PENGARUH PEMANFAATAN MEDIA PEMBELAJARAN DAN PEMBERIAN MOTIVASI DARI DOSEN TERHADAP KREATIVITAS Pengaruh Pemanfaatan Media Pembelajaran Dan Pemberian Motivasi Dari Dosen Terhadap Kreativitas Belajar Dasar Akuntansi Keuangan 2 Di Program Studi Pendidikan A
PENGARUH PEMANFAATAN MEDIA PEMBELAJARAN DAN
PEMBERIAN MOTIVASI DARI DOSEN TERHADAP KREATIVITAS
BELAJAR DASAR AKUNTANSI KEUANGAN 2 DI PROGRAM STUDI
PENDIDIKAN AKUNTANSI FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU
PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
ANGKATAN 2011
SKRIPSI
Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna
Memperoleh Gelar Sarjana Strata-1
Program Studi Pendidikan Akuntansi
Oleh :
MUHAMMAD ADITYA NUR APRIANTO
A210090045
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2013
i
ii
iii
iv
MOTTO
“Chase excellent, so success will follow”
(Amir Khan)
Hai orang-orang yang beriman
mintalah pertolongan (kepada Allah) dengan sabar dan sholat
sesungguhnya Allah beserta orang-orang yang
sabar
(Terjemahan QS. Al-Baqarah:153)
Everything is possible as long as you want to try and never give up
(Muhammad Aditya Nur Aprianto)
God will make a way where there seems to be no way, just have faith on
Allah SWT.
(Muhammad Aditya Nur Aprianto)
v
PERSEMBAHAN
Setiap buah pikiran yang tertuang dalam lembaran karya tulis ini merupakan
bagian dari wujud keagungan dan hidayah yang diberikan Allah kepadaku dan
berwujud dan kepatuhanku kepada junjunganku Nabi Muhammad SAW. Karya
tulis ini kupersembahkan kepada:
Kedua orang tuaku dengan segala hormat dan baktiku terima kasih atas kasih
sayang dan pengorbanan yang tak pernah letih engkau berikan, serangkaian
doa yang tak henti-hentinya engkau panjatkan serta perjuanganmu untuk
membesarkan dan mendidikku sehingga kelak aku dapat mencapai cita dan
impian yang aku inginkan untuk membanggakan dan membahaigakanmu.
Kakak-kakakku yang selalu mendoakanku, memotivasiku dan menasehatiku,
semangat, canda dan tawa saat aku layu. Terima kasih atas ketulusan kasih
sayangmu yang telah engkau berikan kepadaku.
Teman-temanku Mirna, Sundari, Afrida, Pria Titis, Fajar, Budi terima kasih
sudah memberi semangat selama ini, menemani hari-hariku, sehingga aku
dapat menyelesaikan skripsi ini. Maaf karena banyak merepotkan kalian,
Seluruh Teman-teman seangkatanku 2009 yang merubah hidupku menjadi
lebih berarti dan berwarna.
Almamaterku.
vi
KATA PENGANTAR
ﺑﺴماﷲاﻠﺮﺤﻤﻦاﻠﺮﺤﯿﻤ
Assalamu’alaikum Wr. Wb
Puji syukur kehadirat Allah SWT atas segala nikmat dan karuniaNya,
sehingga penulis dapat menyelesaikan penyusunan skripsi ini dengan judul:
“PENGARUH
PEMANFAATAN
MEDIA
PEMBELAJARAN
DAN
PEMBERIAN MOTIVASI DARI DOSEN TERHADAP KREATIVITAS
BELAJAR DASAR AKUNTANSI KEUANGAN 2 DI PROGRAM STUDI
PENDIDIKAN AKUNTANSI FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU
PENDIDIKAN
UNIVERSITAS
MUHAMMADIYAH
SURAKARTA
ANGKATAN 2011”
Adapun tujuan dari penyusunan skripsi ini adalah untuk memenuhi
persyaratan guna mencapai gelar sarjana pendidikan Akuntansi pada Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Penulis menyadari bahwa terwujudnya skripsi ini karena adanya bantuan
dari berbagai pihak, maka pada kesempatan ini perkenankanlah penulis
menyampaikan terima kasih dengan setulus hati kepada:
1. Bapak Drs. Sofyan Anif, M.Si. Selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah berkenan
memberikan ijin penyusunan skripsi ini.
2. Bapak Drs. H. Djalal Fuadi, MM. Selaku Ketua Program Studi Pendidikan
Akuntansi
Fakultas
Keguruan
Muhammadiyah Surakarta.
vii
dan
Ilmu
Pendidikan
Universitas
3. Bapak Drs. Budi Sutrisno, M.Pd., Selaku Pembimbing I yang telah sabar
memberikan bimbingannya, nasehat dan masukan dalam penyusunan
skripsi ini maupun mengenai kehidupan.
4. Bapak Drs. Sami’an, M.M. selaku Pembimbing Akademik yang telah
membimbing saya selama 7 semester dengan sabar.
5. Segenap dosen Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, khususnya dosen
yang telah membekali ilmu pengetahuan pada penulis.
6. Bapak dan Ibuku tercinta yang senantiasa memberikan doa, cinta dan
semangatnya yang tulus tiada batas.
7. Seluruh rekan-rekan saya yang telah banyak membantu dalam penulisan
skripsi ini.
8. Semua pihak yang telah membantu dalam penyususnan skripsi ini yang
tidak dapat penulis sebutkan satu-satu per satu, semoga ALLAH SWT
memberikan rahmat, ridho dan karunia-Nya serta hidayah-Nya
Penulis menyadari skripsi ini masih jauh dari sempurna, dengan tangan
terbuka, penulis menerima segala kritik dan saran yang membangun. Akhirnya
semoga skripsi ini dapat memberikan manfaat, baik bagi penulis sendiri maupun
pada pembaca pada umumnya.
Wassalamu’alaikum Wr. Wb.
Surakarta,
Februari 2013
Penulis
viii
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL ..............................................................................
i
HALAMAN PERSETUJUAN ................................................................
ii
HALAMAN PENGESAHAN .................................................................
iii
HALAMAN PERNYATAAN.................................................................
iv
MOTO ....................................................................................................
v
HALAMAN PERSEMBAHAN ..............................................................
vi
KATA PENGANTAR ............................................................................
vii
DAFTAR ISI ..........................................................................................
ix
DAFTAR TABEL ..................................................................................
xiv
DAFTAR GAMBAR ..............................................................................
xv
DAFTAR LAMPIRAN ...........................................................................
xvi
ABSTRAK .............................................................................................
xvii
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah ...........................................................
1
B. Pembatasan Masalah ................................................................
8
C. Perumusan Masalah ..................................................................
8
D. Tujuan penelitian ......................................................................
9
E. Manfaat Penelitian....................................................................
10
F. Sistematika Penelitian ..............................................................
11
BAB II LANDASAN TEORI
A. Kerangka Teoritik ....................................................................
13
1. Kreativitas Belajar .............................................................
13
ix
a. Pengertian Kreativitas ...................................................
13
b. Pengertian Belajar .........................................................
14
c. Pengertian Kreativitas Belajar .......................................
15
d. Ciri-ciri Orang yang Kreatif Belajar ..............................
17
e. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Kreativitas Belajar ..
18
f. Indikator Kreativitas Belajar .........................................
20
2. Pemanfaatan Media Pembelajaran ......................................
21
a. Pengertian Media ..........................................................
21
b. Pengertian Pembelajaran ...............................................
22
c. Pengertian Pemanfaatan Media Pembelajaran ...............
23
d. Jenis-jenis Media Pembelajaran ....................................
24
e. Manfaat Media Pembelajaran ........................................
27
f. Indikator Pemanfaatan Media Pembelajaran..................
23
3. Pemberian Motivasi dari Dosen ..........................................
31
a. Pengertian Motivasi ......................................................
31
b. Pengertian Dosen ..........................................................
32
c. Pengertian Pemberian Motivasi dari Dosen ...................
34
d. Jenis-jenis Motivasi ......................................................
36
e. Ciri-ciri Mahasiswa yang memilik Motivasi Tinggi.......
37
f. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Motivasi .................
38
g. Indikator Pemberian Motivasi dari Dosen .....................
39
B. Hubungan Pemanfaatan Media Pembelajaran dan Pemberian
Motivasi dari Dosen terhadap Kreatifitas Belajar Dasar
Akuntansi Keuangan ...........................................................
40
x
1. Hubungan antara Pemanfaatan Media Pembelajaran (X1)
terhadap Kreatifitas Belajar Dasar Akuntansi
Keuangan 2 (Y)...................................................................
2. Hubungan antara Pemberian Motivasi dari Dosen (X2)
terhadap kreatifitas belajar Dasar Akuntansi
Keuangan 2 (Y)...................................................................
3. Hubungan Pemanfaatan Media Pembelajaran (X1) dan
Pemberian Motivasi dari Dosen (X2) terhadap Kreatifitas
Belajar Dasar Keuangan Akuntansi 2 (Y)...........................
C. Kerangka Penelitian .................................................................
D. Hipotesis .................................................................................
40
42
43
44
46
BAB III METODE PENELITIAN
A. Pengertian Metode Penelitian ..................................................
47
B. Jenis Penelitian ........................................................................
47
C. Subjek dan Objek Penelitian .....................................................
49
1. Subjek Penelitian ................................................................
49
2. Objek Penelitian .................................................................
49
D. Populasi, Sampel, dan Sampling ...............................................
49
1. Populasi ..............................................................................
49
2. Sampel ...............................................................................
49
3. Sampling ............................................................................
51
E. Metode Pengumpulan Data.......................................................
54
1. Sumber Data .......................................................................
54
2. Variabel penelitian..............................................................
55
3. Instrument Penelitian ..........................................................
56
F. Teknik Pengumpulan Data........................................................
56
1. Metode Angket ...................................................................
56
xi
G. Uji Instrumen Penelitian .............................................................
58
1.
Uji Validitas .......................................................................
58
2.
Uji Reliabilitas ...................................................................
61
H. Uji Prasyarat Analisis .................................................................
62
1.
Uji Normalitas..................................................................
62
2.
Uji Linearitas ...................................................................
63
I. Teknik Analisis Data ...................................................................
63
1. Analisis Regresi Ganda ......................................................
63
a. Persamaan Garis Regresi .............................................
64
b. Uji Parsial ( Uji t) ........................................................
64
c. Uji Serempak (Uji F) ...................................................
65
d. Sumbangan Relatif (SR) dan Sumbangan Efektif (SE) .
67
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Gambaran Umum Objek Penelitian .........................................
69
1. Profil Universitas Muhammadiyah Surakarta …………...
69
2. Deskripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan UMS .
70
3. Deskripsi Program Studi Pendidikan Ekonomi Akuntansi .... 72
4. Deskripsi Mahasiswa Progdi Akuntansi ...........................
74
B. Deskripsi Data ..........................................................................
75
1. Deskripsi tentang Kreativitas Belajar Mahasiswa ................
75
2. Deskripsi tentang Pemanfaatan Media Pembelajaran ..........
78
3. Deskripsi tentang Pemberian Motivasi dari Dosen ..............
81
C. Uji Prasyarat Analisis ...............................................................
84
1. Uji Normalitas Data ............................................................
84
xii
2. Uji Linearitas ......................................................................
85
D. Analisis Data ...........................................................................
86
1. Analisis Regresi Linier Berganda..........................................
86
E. Analisis Pengujian Hipotesis ...................................................
87
1. Uji t ....................................................................................
88
2. Uji F ..................................................................................
92
3. Sumbangan Relatif dan Sumbangan Efektif ........................
93
F. Pembahasan ................................................................................
94
1. Variabel Pemanfaatan Media Pembelajaran terhadap
Kreativitas Belajar Mahasiswa................................................
2. Variabel Pemberian Motivasi dari Dosen terhadap
Kreativitas Belajar Mahasiswa................................................
3. Variabel Pemanfaatan Media Pembelajaran dan Pemberian
Motivasi dari Dosesn terhadap Kreativitas Belajar.................
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN
94
96
98
A. Kesimpulan ..............................................................................
100
B. Implikasi ..................................................................................
101
C. Saran ........................................................................................
101
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN-LAMPIRAN
xiii
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 3.1 Tabel Krecjie ...........................................................................
50
Tabel 3.2 Tabel Distribusi .......................................................................
53
Tabel 3.3 Kisi-Kisi..................................................................................
56
Tabel 3.4 Hasil Uji Validitas Angket .......................................................
59
Tabel 3.5 Rangkuman Uaji Validitas .......................................................
62
Tabel 4.1 Perincian Jumlah Mahasiswa FKIP Akutansi UMS ................
75
Tabel 4.2 Rangkuman Hasil Uji Normalitas Data ....................................
85
Tabel 4.3 Rangkuman Hasil Analisis Regresi Ganda ..............................
87
xiv
DAFTAR GAMBAR
Halaman
Gambar 2.1 Kerangka Pemikiran ............................................................
44
Gambar 4.1 Histogram Data Kreativitas Belajar Mahasiswa....................
77
Gambar 4.2 Histogram Data Pemanfaatan Media Pembelajaran ..............
80
Gambar 4.3 Histogram Data Pemberian Motivasi dari Dosen ..................
83
Gambar4.4 Grafik Uji t Pengaruh Pemanfaatan Media Pembelajaran
terhadap Kreativitas Belajar Mahasiswa................................
Gambar 4.5 Grafik Uji t Pengaruh Pemberian Motivasi dari Dosen
terhadap Kreativitas Belajar Mahasiswa................................
Gambar 4.3 Grafik Uji F Pengaruh Pemanfaatan Media Pembelajaran
dan Pemberian Motivasi dari Dosen Terhadap Kreativitas
Belajar Mahasiswa ................................................................
xv
89
91
93
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 Angket
Lampiran 2 Skor Tryout Kreativitas Belajar Mahasiswa, Pemanfaatan Media
Pembelajaran dan Pemberian Motivasi dari Dosen
Lampiran 3 Uji Validitas Kreativitas Belajar Mahasiswa
Lampiran 4 Uji Reliabilitas Kreativitas Belajar Mahasiswa
Lampiran 5 Uji Validitas Pemanfaatan Media Pembelajaran
Lampiran 6 Uji Reliabilitas Pemanfaatan Media Pembelajaran
Lampiran 7 Uji Validitas Pemberian Motivasi dari Dosen
Lampiran 8 Uji Reliabilitas Pemberian Motivasi dari Dosen
Lampiran 9 Skor Angket Kreativitas Belajar Mahasiswa
Lampiran 10 Skor Angket Pemanfaatan Media Pembelajaran
Lampiran 11 Skor Angket Pemberian Motivasi dari Dosen
Lampiran 12 Uji Normalitas Kreativitas Belajar Mahasiswa
Lampiran 13 Uji Normalitas Pemanfaatan Media Pembelajaran
Lampiran 14 Uji Normalitas Pemberian Motivasi dari Dosen
Lampiran 15 Uji Linieritas Pemanfaatan Media Pembelajaran terhadap Kreativitas
Belajar Mahasiswa
Lampiran 16 Uji Linieritas Pemberian Motivasi dari Dosen terhadap Kreativitas
Belajar Mahasiswa
Lampiran 17 Uji Regresi Ganda
Lampiran 18 Perhitungan Sumbangan Efektif dan Sumbangan Relatif
Lampiran 19 Statistic
Lampiran 20 Tabel r Product Moment
Lampiran 21 Tabel t
Lampiran 22 Tabel F
Lampiran 23 Tabel Liliefors
Jadwal Bimbingan
xvi
ABSTRAK
PENGARUH PEMANFAATAN MEDIA PEMBELAJARAN DAN
PEMBERIAN MOTIVASI DARI DOSEN TERHADAP KREATIVITAS
BELAJAR DASAR AKUNTANSI KEUANGAN 2 DI PROGRAM STUDI
PENDIDIKAN AKUNTANSI UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH
SURAKARTA ANGKATAN 2011
Muhammad Aditya Nur Aprianto A210090045, Program Studi Pendidikan
Akuntansi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas
Muhammadiyah Surakarta, 2013.
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: 1) pengaruh pemanfaatan
media pembelajaran terhadap kreativitas belajar mahasiswa pada mata kuliah
DAK 2, 2) pengaruh pemberian motivasi dari dosen terhadap kreativitas belajar
mahasiswa pada mata kuliah DAK 2, 3) pengaruh pemanfaatan media
pembelajaran dan pemberian motivasi dari dosen terhadap kreativitas belajar
mahasiswa pada mata kuliah DAK 2.
Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode
deskriptif. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh mahasiswa Pendidikan
Akuntansi FKIP UMS angkatan 2011 berjumlah 190 mahasiswa dengan sampel
sebanyak 123 mahasiswa yang diambil dengan teknik sample random sampling.
Teknik pengumpulan data menggunakan metode angket yang telah diujicobakan
dengan uji validitas dan uji reliabilitas. Teknik analisis yang digunakan adalah
regresi linier berganda.
Berdasar hasil analisis data diperoleh persamaan regresi linier ganda
sebagai berikut Y = 13,488 + 0,240X1 + 0,290X2, artinya kreativitas belajar
mahasiswa dipengaruhi oleh pemanfaatan media pembelajaran dan pemberian
motivasi dari dosen. Berdasarkan analisis dan pembahasan dapat disimpulkan
bahwa: (1) pemanfaatan media pembelajaran berpengaruh terhadap kreativitas
belajar mahasiswa. Hal ini terbukti berdasarkan hasil perhitungan thitung untuk
variabel pemanfaatan media pembelajaran sebesar 3,651 sehingga thitung > ttabel
atau 3,651>1.980 dengan nilai signifikansi 0,000 ttabel atau
3,658>1.980 dengan nilai signifikansi 0,000Ftabel (3,072) dengan nilai
signifikansi 0,000
PEMBERIAN MOTIVASI DARI DOSEN TERHADAP KREATIVITAS
BELAJAR DASAR AKUNTANSI KEUANGAN 2 DI PROGRAM STUDI
PENDIDIKAN AKUNTANSI FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU
PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
ANGKATAN 2011
SKRIPSI
Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna
Memperoleh Gelar Sarjana Strata-1
Program Studi Pendidikan Akuntansi
Oleh :
MUHAMMAD ADITYA NUR APRIANTO
A210090045
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2013
i
ii
iii
iv
MOTTO
“Chase excellent, so success will follow”
(Amir Khan)
Hai orang-orang yang beriman
mintalah pertolongan (kepada Allah) dengan sabar dan sholat
sesungguhnya Allah beserta orang-orang yang
sabar
(Terjemahan QS. Al-Baqarah:153)
Everything is possible as long as you want to try and never give up
(Muhammad Aditya Nur Aprianto)
God will make a way where there seems to be no way, just have faith on
Allah SWT.
(Muhammad Aditya Nur Aprianto)
v
PERSEMBAHAN
Setiap buah pikiran yang tertuang dalam lembaran karya tulis ini merupakan
bagian dari wujud keagungan dan hidayah yang diberikan Allah kepadaku dan
berwujud dan kepatuhanku kepada junjunganku Nabi Muhammad SAW. Karya
tulis ini kupersembahkan kepada:
Kedua orang tuaku dengan segala hormat dan baktiku terima kasih atas kasih
sayang dan pengorbanan yang tak pernah letih engkau berikan, serangkaian
doa yang tak henti-hentinya engkau panjatkan serta perjuanganmu untuk
membesarkan dan mendidikku sehingga kelak aku dapat mencapai cita dan
impian yang aku inginkan untuk membanggakan dan membahaigakanmu.
Kakak-kakakku yang selalu mendoakanku, memotivasiku dan menasehatiku,
semangat, canda dan tawa saat aku layu. Terima kasih atas ketulusan kasih
sayangmu yang telah engkau berikan kepadaku.
Teman-temanku Mirna, Sundari, Afrida, Pria Titis, Fajar, Budi terima kasih
sudah memberi semangat selama ini, menemani hari-hariku, sehingga aku
dapat menyelesaikan skripsi ini. Maaf karena banyak merepotkan kalian,
Seluruh Teman-teman seangkatanku 2009 yang merubah hidupku menjadi
lebih berarti dan berwarna.
Almamaterku.
vi
KATA PENGANTAR
ﺑﺴماﷲاﻠﺮﺤﻤﻦاﻠﺮﺤﯿﻤ
Assalamu’alaikum Wr. Wb
Puji syukur kehadirat Allah SWT atas segala nikmat dan karuniaNya,
sehingga penulis dapat menyelesaikan penyusunan skripsi ini dengan judul:
“PENGARUH
PEMANFAATAN
MEDIA
PEMBELAJARAN
DAN
PEMBERIAN MOTIVASI DARI DOSEN TERHADAP KREATIVITAS
BELAJAR DASAR AKUNTANSI KEUANGAN 2 DI PROGRAM STUDI
PENDIDIKAN AKUNTANSI FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU
PENDIDIKAN
UNIVERSITAS
MUHAMMADIYAH
SURAKARTA
ANGKATAN 2011”
Adapun tujuan dari penyusunan skripsi ini adalah untuk memenuhi
persyaratan guna mencapai gelar sarjana pendidikan Akuntansi pada Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Penulis menyadari bahwa terwujudnya skripsi ini karena adanya bantuan
dari berbagai pihak, maka pada kesempatan ini perkenankanlah penulis
menyampaikan terima kasih dengan setulus hati kepada:
1. Bapak Drs. Sofyan Anif, M.Si. Selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah berkenan
memberikan ijin penyusunan skripsi ini.
2. Bapak Drs. H. Djalal Fuadi, MM. Selaku Ketua Program Studi Pendidikan
Akuntansi
Fakultas
Keguruan
Muhammadiyah Surakarta.
vii
dan
Ilmu
Pendidikan
Universitas
3. Bapak Drs. Budi Sutrisno, M.Pd., Selaku Pembimbing I yang telah sabar
memberikan bimbingannya, nasehat dan masukan dalam penyusunan
skripsi ini maupun mengenai kehidupan.
4. Bapak Drs. Sami’an, M.M. selaku Pembimbing Akademik yang telah
membimbing saya selama 7 semester dengan sabar.
5. Segenap dosen Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, khususnya dosen
yang telah membekali ilmu pengetahuan pada penulis.
6. Bapak dan Ibuku tercinta yang senantiasa memberikan doa, cinta dan
semangatnya yang tulus tiada batas.
7. Seluruh rekan-rekan saya yang telah banyak membantu dalam penulisan
skripsi ini.
8. Semua pihak yang telah membantu dalam penyususnan skripsi ini yang
tidak dapat penulis sebutkan satu-satu per satu, semoga ALLAH SWT
memberikan rahmat, ridho dan karunia-Nya serta hidayah-Nya
Penulis menyadari skripsi ini masih jauh dari sempurna, dengan tangan
terbuka, penulis menerima segala kritik dan saran yang membangun. Akhirnya
semoga skripsi ini dapat memberikan manfaat, baik bagi penulis sendiri maupun
pada pembaca pada umumnya.
Wassalamu’alaikum Wr. Wb.
Surakarta,
Februari 2013
Penulis
viii
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL ..............................................................................
i
HALAMAN PERSETUJUAN ................................................................
ii
HALAMAN PENGESAHAN .................................................................
iii
HALAMAN PERNYATAAN.................................................................
iv
MOTO ....................................................................................................
v
HALAMAN PERSEMBAHAN ..............................................................
vi
KATA PENGANTAR ............................................................................
vii
DAFTAR ISI ..........................................................................................
ix
DAFTAR TABEL ..................................................................................
xiv
DAFTAR GAMBAR ..............................................................................
xv
DAFTAR LAMPIRAN ...........................................................................
xvi
ABSTRAK .............................................................................................
xvii
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah ...........................................................
1
B. Pembatasan Masalah ................................................................
8
C. Perumusan Masalah ..................................................................
8
D. Tujuan penelitian ......................................................................
9
E. Manfaat Penelitian....................................................................
10
F. Sistematika Penelitian ..............................................................
11
BAB II LANDASAN TEORI
A. Kerangka Teoritik ....................................................................
13
1. Kreativitas Belajar .............................................................
13
ix
a. Pengertian Kreativitas ...................................................
13
b. Pengertian Belajar .........................................................
14
c. Pengertian Kreativitas Belajar .......................................
15
d. Ciri-ciri Orang yang Kreatif Belajar ..............................
17
e. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Kreativitas Belajar ..
18
f. Indikator Kreativitas Belajar .........................................
20
2. Pemanfaatan Media Pembelajaran ......................................
21
a. Pengertian Media ..........................................................
21
b. Pengertian Pembelajaran ...............................................
22
c. Pengertian Pemanfaatan Media Pembelajaran ...............
23
d. Jenis-jenis Media Pembelajaran ....................................
24
e. Manfaat Media Pembelajaran ........................................
27
f. Indikator Pemanfaatan Media Pembelajaran..................
23
3. Pemberian Motivasi dari Dosen ..........................................
31
a. Pengertian Motivasi ......................................................
31
b. Pengertian Dosen ..........................................................
32
c. Pengertian Pemberian Motivasi dari Dosen ...................
34
d. Jenis-jenis Motivasi ......................................................
36
e. Ciri-ciri Mahasiswa yang memilik Motivasi Tinggi.......
37
f. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Motivasi .................
38
g. Indikator Pemberian Motivasi dari Dosen .....................
39
B. Hubungan Pemanfaatan Media Pembelajaran dan Pemberian
Motivasi dari Dosen terhadap Kreatifitas Belajar Dasar
Akuntansi Keuangan ...........................................................
40
x
1. Hubungan antara Pemanfaatan Media Pembelajaran (X1)
terhadap Kreatifitas Belajar Dasar Akuntansi
Keuangan 2 (Y)...................................................................
2. Hubungan antara Pemberian Motivasi dari Dosen (X2)
terhadap kreatifitas belajar Dasar Akuntansi
Keuangan 2 (Y)...................................................................
3. Hubungan Pemanfaatan Media Pembelajaran (X1) dan
Pemberian Motivasi dari Dosen (X2) terhadap Kreatifitas
Belajar Dasar Keuangan Akuntansi 2 (Y)...........................
C. Kerangka Penelitian .................................................................
D. Hipotesis .................................................................................
40
42
43
44
46
BAB III METODE PENELITIAN
A. Pengertian Metode Penelitian ..................................................
47
B. Jenis Penelitian ........................................................................
47
C. Subjek dan Objek Penelitian .....................................................
49
1. Subjek Penelitian ................................................................
49
2. Objek Penelitian .................................................................
49
D. Populasi, Sampel, dan Sampling ...............................................
49
1. Populasi ..............................................................................
49
2. Sampel ...............................................................................
49
3. Sampling ............................................................................
51
E. Metode Pengumpulan Data.......................................................
54
1. Sumber Data .......................................................................
54
2. Variabel penelitian..............................................................
55
3. Instrument Penelitian ..........................................................
56
F. Teknik Pengumpulan Data........................................................
56
1. Metode Angket ...................................................................
56
xi
G. Uji Instrumen Penelitian .............................................................
58
1.
Uji Validitas .......................................................................
58
2.
Uji Reliabilitas ...................................................................
61
H. Uji Prasyarat Analisis .................................................................
62
1.
Uji Normalitas..................................................................
62
2.
Uji Linearitas ...................................................................
63
I. Teknik Analisis Data ...................................................................
63
1. Analisis Regresi Ganda ......................................................
63
a. Persamaan Garis Regresi .............................................
64
b. Uji Parsial ( Uji t) ........................................................
64
c. Uji Serempak (Uji F) ...................................................
65
d. Sumbangan Relatif (SR) dan Sumbangan Efektif (SE) .
67
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Gambaran Umum Objek Penelitian .........................................
69
1. Profil Universitas Muhammadiyah Surakarta …………...
69
2. Deskripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan UMS .
70
3. Deskripsi Program Studi Pendidikan Ekonomi Akuntansi .... 72
4. Deskripsi Mahasiswa Progdi Akuntansi ...........................
74
B. Deskripsi Data ..........................................................................
75
1. Deskripsi tentang Kreativitas Belajar Mahasiswa ................
75
2. Deskripsi tentang Pemanfaatan Media Pembelajaran ..........
78
3. Deskripsi tentang Pemberian Motivasi dari Dosen ..............
81
C. Uji Prasyarat Analisis ...............................................................
84
1. Uji Normalitas Data ............................................................
84
xii
2. Uji Linearitas ......................................................................
85
D. Analisis Data ...........................................................................
86
1. Analisis Regresi Linier Berganda..........................................
86
E. Analisis Pengujian Hipotesis ...................................................
87
1. Uji t ....................................................................................
88
2. Uji F ..................................................................................
92
3. Sumbangan Relatif dan Sumbangan Efektif ........................
93
F. Pembahasan ................................................................................
94
1. Variabel Pemanfaatan Media Pembelajaran terhadap
Kreativitas Belajar Mahasiswa................................................
2. Variabel Pemberian Motivasi dari Dosen terhadap
Kreativitas Belajar Mahasiswa................................................
3. Variabel Pemanfaatan Media Pembelajaran dan Pemberian
Motivasi dari Dosesn terhadap Kreativitas Belajar.................
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN
94
96
98
A. Kesimpulan ..............................................................................
100
B. Implikasi ..................................................................................
101
C. Saran ........................................................................................
101
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN-LAMPIRAN
xiii
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 3.1 Tabel Krecjie ...........................................................................
50
Tabel 3.2 Tabel Distribusi .......................................................................
53
Tabel 3.3 Kisi-Kisi..................................................................................
56
Tabel 3.4 Hasil Uji Validitas Angket .......................................................
59
Tabel 3.5 Rangkuman Uaji Validitas .......................................................
62
Tabel 4.1 Perincian Jumlah Mahasiswa FKIP Akutansi UMS ................
75
Tabel 4.2 Rangkuman Hasil Uji Normalitas Data ....................................
85
Tabel 4.3 Rangkuman Hasil Analisis Regresi Ganda ..............................
87
xiv
DAFTAR GAMBAR
Halaman
Gambar 2.1 Kerangka Pemikiran ............................................................
44
Gambar 4.1 Histogram Data Kreativitas Belajar Mahasiswa....................
77
Gambar 4.2 Histogram Data Pemanfaatan Media Pembelajaran ..............
80
Gambar 4.3 Histogram Data Pemberian Motivasi dari Dosen ..................
83
Gambar4.4 Grafik Uji t Pengaruh Pemanfaatan Media Pembelajaran
terhadap Kreativitas Belajar Mahasiswa................................
Gambar 4.5 Grafik Uji t Pengaruh Pemberian Motivasi dari Dosen
terhadap Kreativitas Belajar Mahasiswa................................
Gambar 4.3 Grafik Uji F Pengaruh Pemanfaatan Media Pembelajaran
dan Pemberian Motivasi dari Dosen Terhadap Kreativitas
Belajar Mahasiswa ................................................................
xv
89
91
93
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 Angket
Lampiran 2 Skor Tryout Kreativitas Belajar Mahasiswa, Pemanfaatan Media
Pembelajaran dan Pemberian Motivasi dari Dosen
Lampiran 3 Uji Validitas Kreativitas Belajar Mahasiswa
Lampiran 4 Uji Reliabilitas Kreativitas Belajar Mahasiswa
Lampiran 5 Uji Validitas Pemanfaatan Media Pembelajaran
Lampiran 6 Uji Reliabilitas Pemanfaatan Media Pembelajaran
Lampiran 7 Uji Validitas Pemberian Motivasi dari Dosen
Lampiran 8 Uji Reliabilitas Pemberian Motivasi dari Dosen
Lampiran 9 Skor Angket Kreativitas Belajar Mahasiswa
Lampiran 10 Skor Angket Pemanfaatan Media Pembelajaran
Lampiran 11 Skor Angket Pemberian Motivasi dari Dosen
Lampiran 12 Uji Normalitas Kreativitas Belajar Mahasiswa
Lampiran 13 Uji Normalitas Pemanfaatan Media Pembelajaran
Lampiran 14 Uji Normalitas Pemberian Motivasi dari Dosen
Lampiran 15 Uji Linieritas Pemanfaatan Media Pembelajaran terhadap Kreativitas
Belajar Mahasiswa
Lampiran 16 Uji Linieritas Pemberian Motivasi dari Dosen terhadap Kreativitas
Belajar Mahasiswa
Lampiran 17 Uji Regresi Ganda
Lampiran 18 Perhitungan Sumbangan Efektif dan Sumbangan Relatif
Lampiran 19 Statistic
Lampiran 20 Tabel r Product Moment
Lampiran 21 Tabel t
Lampiran 22 Tabel F
Lampiran 23 Tabel Liliefors
Jadwal Bimbingan
xvi
ABSTRAK
PENGARUH PEMANFAATAN MEDIA PEMBELAJARAN DAN
PEMBERIAN MOTIVASI DARI DOSEN TERHADAP KREATIVITAS
BELAJAR DASAR AKUNTANSI KEUANGAN 2 DI PROGRAM STUDI
PENDIDIKAN AKUNTANSI UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH
SURAKARTA ANGKATAN 2011
Muhammad Aditya Nur Aprianto A210090045, Program Studi Pendidikan
Akuntansi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas
Muhammadiyah Surakarta, 2013.
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: 1) pengaruh pemanfaatan
media pembelajaran terhadap kreativitas belajar mahasiswa pada mata kuliah
DAK 2, 2) pengaruh pemberian motivasi dari dosen terhadap kreativitas belajar
mahasiswa pada mata kuliah DAK 2, 3) pengaruh pemanfaatan media
pembelajaran dan pemberian motivasi dari dosen terhadap kreativitas belajar
mahasiswa pada mata kuliah DAK 2.
Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode
deskriptif. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh mahasiswa Pendidikan
Akuntansi FKIP UMS angkatan 2011 berjumlah 190 mahasiswa dengan sampel
sebanyak 123 mahasiswa yang diambil dengan teknik sample random sampling.
Teknik pengumpulan data menggunakan metode angket yang telah diujicobakan
dengan uji validitas dan uji reliabilitas. Teknik analisis yang digunakan adalah
regresi linier berganda.
Berdasar hasil analisis data diperoleh persamaan regresi linier ganda
sebagai berikut Y = 13,488 + 0,240X1 + 0,290X2, artinya kreativitas belajar
mahasiswa dipengaruhi oleh pemanfaatan media pembelajaran dan pemberian
motivasi dari dosen. Berdasarkan analisis dan pembahasan dapat disimpulkan
bahwa: (1) pemanfaatan media pembelajaran berpengaruh terhadap kreativitas
belajar mahasiswa. Hal ini terbukti berdasarkan hasil perhitungan thitung untuk
variabel pemanfaatan media pembelajaran sebesar 3,651 sehingga thitung > ttabel
atau 3,651>1.980 dengan nilai signifikansi 0,000 ttabel atau
3,658>1.980 dengan nilai signifikansi 0,000Ftabel (3,072) dengan nilai
signifikansi 0,000