PENELITIAN TINDAKAN KELAS UNTUK SMP RPP IX - 5.3.2

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP 5.3.2)

Sekolah

: SMP Negeri 1 Wedung

Mata Pelajaran

: IPS Terpadu

Kelas / Semester

: IX / Genap

Standar Kompetensi : 5. Memahami hubungan manusia dengan bumi.
Kompetensi Dasar
: 5.3. Mendeskripsikan pembagian permukaan
bumi atas
benua dan samudra.
Indikator

:

1) Menginterprestasikan peta dunia untuk mendapatkan informasi
tentang
posisi benua dan samudra.
2)
Mendeskripsikan karakteristik masing-masing benua dan
samudera
3)
kawasan benua.

Memberikan contoh negara-negara di masing-masing

Alokasi Waktu

: 4 jam pelajaran ( 2 x pertemuan )

A. Tujuan Pembelajaran

:

Setelah mempelajari materi siswa diharapkan mampu :
1.
Menginterprestasikan peta dunia dan untuk
mendapatkan informasi tentang posisi benua dan samudra.
2.
Mendeskripsikan
karakteristik
masing-masing
benua dan samudera.
3.
Memberikan contoh negara-negara di masingmasing kawasan benua.
B. Materi Pembelajaran
1.
2.

:

Pegertian Benua dan Samudera.

Interprestasi peta untuk mengetahui letak benua
dan samudera.

3.

Karakteristik

masing-masing

samudra

dan

samudera
4.

Contoh negara-negara di masing-masing kawasan
benua.

C. Metode Pembelajaran

:

1. Ceramah bervariasi
2. Tanya Jawab
3. Pengamatan (observasi)
D. Sumber Belajar/Alat/Bahan Pembelajaran :

1.
2.
3.
4.
5.
6.

Buku BSE IPS kelas IX
Encharta 2005
Guru
Handout/Diktat/Buku Ajar IPS Geograf
LCD

Peta dan atlas

E. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

:

Pertemuan I
a. Pendahuluan
:
1. Memeriksa kehadiran siswa, kebersihan dan kerapian kelas.
2. Motivasi dengan mengajukan pertanyaan, misalnya :
- Apakah perbedaan antara daratan dan perairan ?
- Sebutkan 5 benua yang dihuni manusia !
b. Kegiatan Inti :
1.
2.
3.
4.

Guru memaparkan kompetensi yang akan dicapai.

Guru minta siswa untuk memperhatikan Atlas dan Peta.
Guru menjelaskan tentang pengertian benua dan samudera.
Guru meminta siswa menunjukkan posisi benua
dan
samudera pada Atlas.
5. Guru meminta siswa maju ke depan untuk menunjukkan
posisi benua dan samudera pada peta.
6. Tanya jawab tentang karakteristik masing-masing benua dan
samudera
7. Siswa menyimpulkan penjelasan guru.
c. Penutup :
1. Guru membuat kesimpulan bersama-sama dari hasil tanya
jawab.
2. Guru melakukan tes/pertanyaan yang berhubungan dengan
materi di atas.
3. Guru memberikan tugas individu yang terkait dengan benua
dan samudra.
Pertemuan II
a. Pendahuluan
:

1. Memeriksa kehadiran siswa, kebersihan dan kerapian kelas.
2.
Motivasi
dengan
mengajukan
pertanyaan
untuk
mengingatkan materi
sebelumnya, misalnya :
- Sebutkan nama Benua dan Samudera yang ada di bumi !
- Sebutkan beberapa Negara tetangga !
b. Kegiatan Inti :
1. Guru memaparkan kompetensi yang akan dicapai.
2. Guru minta siswa untuk memperhatikan Atlas dan Peta.
3. Guru menjelaskan karakteristik masing-masing Benua.
4.
Guru menugaskan untuk mengerjakan Tugas membuat
daftar
dengan tabel negara-negara masing-masing benua.
5. Siswa mengerjakan penugasan dari guru.

6. Tanya jawab tentang negara-negara masing-masing benua.

7. Siswa diminta menunjukkan pada peta contoh beberapa
negara
masing-masing benua.

c. Penutup :
1. Guru membuat kesimpulan bersama-sama dari hasil tanya
jawab.
2. Guru melakukan tes/pertanyaan yang berhubungan dengan
materi di
atas.
3. Guru memberikan tugas individu yang terkait dengan letak
negara.
F. Penilaian

:

1. Teknik Penilaian :
a. Tes Tertulis

b. Tes unjuk kerja
2. Bentuk Instrumen :
a. Tes Uraian
b. Uji petik kerja produk
3. Soal /Instrumen :
Tes Uraian :
(1). Apakah yang dimaksud dengan Benua !
(2). Apakah yang dimaksud dengan dengan Samudera !
(3). Sebutkan 5 Benua yang dihuni manusia !
(4). Sebutkan 4 Samudera yang ada di bumi !
(5). Jelaskan karakteristik Benua Asia !
(6). Jelaskan karakteristik Samudera Pasifk !
(7). Sebutkan contoh negara-negara di benua Asia !
Uji petik kerja produk (Penugasan dan Penunjukkan) :
o Membuat Peta Dunia secara berkelompok.

Wedung, 5
Januari 2010
Mengetahui :
Kepala Sekolah,

Drs. Abdul Chanif, M.Pd.

Guru Mapel,

Ari Prastowo,

S.Pd.
NIP. 19631010 198903 1 018
19710513 199803 1 010

NIP.