RPL Pengaturan diri (fix)

RENCANA PELAKSANAAN LAYANAN
(RPL)
A. Identitas
Sekolah

: SMP Negeri 21 Malang

Mata Pelajaran

: Bimbingan dan Konseling

Kelas/ Semester

: VII, III, IX/ Ganjil

B. Alokasi Waktu

: 1x40 menit

C. Komponen Layanan

: Layanan Dasar

D. SKKPD

: Pengembangan Pribadi

E. Nilai Karakter

: Mandiri, disiplin

F. Tujuan
Tujun Umum

: Siswa mempunyai pengaturan diri dalam

kehidupan
Tujuan Khusus :
1. Siswa mempunyai semangat dalam hidupnya
2. Siswa mempunyai tujuan yang jelasdalam hidupnya
3. Siswa dapat membuat tujuan yang tepat

G. Topik

: Self Regulation/ Pengaturan diri

H. Strategi

: Bimbingan Kelompok

I. Metode

: Structured Learning Approach

J. Media

: Powerpoint dan video.

K. Kegiatan/ Langkah-Langkah
1. Introduction: ( 5 Menit)
a.Konselor menanyakan kabar siswa
b.

Konselor menyampaikan materi pengait
1) Konselor menanyakan pada siswa, apakah siswa
mempunyai tujuan/keinginan yang jelas
2) Konselor menanyakan apakah siswa sudah menentukan
usaha untuk mencapai tujuan tersebut.

c.Konselor menjelaskan topik bimbingan kelompok.
2. Instruction: (25 Menit)
a.Konselor menyampaikan materi self regulation dengan
menggunakan media powerpoint
b.

Konselor memberikan contoh-contoh Goal yang benar

c.Konselor memberi kesempatan pada siswa untuk bertanya tentang
materi yanng telah disampaikan
3. Modelling : (15 Menit)
a.Konselor memutarkan video penerapan self regulation
b.

Konselor menanyakan pada siswa apakah video yang
diputar dapat dipahami

c.Konselor memberi kesempatan pada siswa untuk merefleksikan isi
video
4. Behaviour rehearsel :(15 Menit)
Konselor meminta siswa untuk berlatih
a.Membuat atau menuliskan goalnya, menemukan alasan mengapa
memilih goal tersebut, dan mempertimbangkan syarat-syarat
menentukan goal.
b.

Merumuskan rencana langkah-langkah untuk mencapai
goalnya

c. Menentukan strategi-strategi untuk dapat melewati langkahlangkahnya
5. Feedback : (10 Menit)
a.Konselor memberikan balikan dan masukan atas hasil kerja siswa,
kemudian siswa memperbaiki hasil kerjanya berdasarkan masukan

koselor
b.

Konselor mengkonfirmasi hasil kerja siswa apakah tujuan
yang sudah dibuat sudah sesuai dengan kriteria

6. Reinforcement: (10 Menit)
a. Konselor memberikan reinforce atau penguatan atas hasil kerja
siswa

b.

Konselor meminta kepada siswa untuk membuat komitmen
diri untuk melaksanakan apa yang telah dirancangnya.

7. Refleksi:(10 Menit)
a. Konselor meminta kepada siswa untuk merefleksikan kegiatan
bimbingan kelompok
b.

Konselor meminta siswa untuk menyempurnakan
pekerjaannya di rumah

c. Konselor menjelaskan topik bimbingan kelompok untuk
pertemuan selanjutnya.
L. Sumber:
Lienemann, Torri Ortiz and Robert Reid. 2006. Teacher Education and
Special Education, Volume 29, No. 1, 3-11, New york: The H.W.
Wilson Company. University of Nebraska at Lincoln.
Nicol, David J dan Debra Macfarlane-Dick. 2006. Formative Assessment
and Self-Regulated Learning: A Model and Seven Principles Of
Good Feedback Practice. University of Strathclyde and University
of Glasgow.
Zumbrunn,Sharon. 2011. Encouraging Self-Regulated Learning in the
Classroom: A Review of the Literature. Virginia: Metropolitan
Educational
Research
Consortium
(MERC),
Virginia

Commonwealth University.
M. Evaluasi:
1. Antusiasme siswa dalam berlatih menyusun Goal dan Planing
2. Goal yang disusun meenuhi unsur-unsur : spesifik, dapat diukur, dapat
diraih, beralasan kuat, dan mempunyai batasan waktu
3. Menyusun langkah-langkah nyata untuk mencapai goal
4. Komitmen untuk melaksnakan goal dan planning

Mengetahui,
Konselor Pamong

Malang, 30 Juli 2013
Konselor PPG-BK

Arie Prianto Wahyu P. S.Psi
NIP. 197603032006041019

Varizal Amir S.Pd
NIM. 123112000102