EFEKTIVITAS PENGGUNAAN STRATEGI Efektivitas Penggunaan Strategi Snowball Throwing Untuk Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) Materi Keberagaman Bentuk Muka Bumi Kelas VII SMP N 3 Sawit Boyolali.
EFEKTIVITAS PENGGUNAAN STRATEGI
SNOWBALL THROWING UNTUK MATA PELAJARAN ILMU
PENGETAHUAN SOSIAL (IPS) MATERI KEBERAGAMAN BENTUK
MUKA BUMI KELAS VII SMP N 3 SAWIT BOYOLALI
SKRIPSI
Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna Mencapai Gelar Sarjana S-1
Pendidikan Geografi
Oleh:
ENIK SURYATI
A610110064
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GEOGRAFI
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
TAHUN 2015
ii
iii
iv
Motto
“Sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan. Maka apabila kamu telah
selesai (dari suatu urusan), kerjakanlah dengan sungguh-sungguh (urusan)
yang lain, dan hanya kepada Tuhanmu lah hendaknya kamu berharap”.
(Q.S. Insyirah 6-8)
“Janganlah kamu berputus asa dari rahmat Allah. Sesungguhnya orang yang
berputus asa dari rahmat Allah, hanyalah kaum kafir”.
(Q.S. Yusuf: 87)
“Allah tidak membebani seseorang melainkan sesuai dengan kesanggupan. Ia
mendapat pahala (dari kebajikan) yang diusahakannya dan ia mendapat siksa
(dari kejahatan) yang ia kerjakannya”.
(Q.S. Baqarah: 286)
“Kebahagiaan sejati adalah kebahagiaan dimana kita bisa membahagiakan
orang yang kita sayang dan mensyukuri apa yang kita miliki”.
(Penulis)
“Niat dan usaha menjadi modal dalam hidup kita, untuk hasil akhir kita
serahkan pada ALLah SWT dengan berikhtiar kepada-NYA”.
(Penulis)
“Malas hanya menjadikan kita sebagai orang yang dijauhkan dari rezeki Allah.
Tidak ada rezeki yang datang jika berharap tanpa adanya usaha”.
(Penulis)
v
PERSEMBAHAN
Alhamdullillahirobil’alamin, segala puji bagi Allah SWT yang telah
memberikan rahmat dan karunia-Nya, sehingga karya sederhana ini dapat
terselesaikan dengan baik, dari sebuah perjuanganku selama ini dengan rasa
penuh syukur karya ini ku persembahkan untuk:
¶
Ibu dan Bapak yang begitu berarti dalam hidupku: Terimakasih atas
segala kasih sayang, cinta, doa yang senanti asa mengiringi langkahku
dalam menapak masa depanku, pengorbanan, perjuangan dan jerih payah
membesarkanku, medidik ku dengan penuh kasih sayang dan selalu
menasehatiku. Hanya Allah SWT yang mampu membalas kebaikan ibu dan
bapak.
¶
Keluargaku tercinta: Mbak Sri Susilowati & Mbak Tutik Lestari
(Terimakasih untuk doa, kesabaran, dan semangatnya dalam mendidik ku).
Eyang Putri (Terimakasih atas segala kasih sayang, cinta, doanya yang
senanti asa mengiringi langkahku dan nasehat-nasehat yang diberikan
pada ku). Keponakanku Dek Akhrom Nur Said & Dek Dinar Hanan
Pratama (Terimakasih telah memberikan keceriaan dalam hidupku).
¶
Terimakasih untuk doa , cinta, perhatian, semangat, keceriaan dan
kesabaran selama ini Zainal Musthofa.
¶
Sahabat-sahabatku :Terimakasih atas canda tawanya, semangat, dan
kebersamaan kita selama ini, semoga persahabatan kita tetap terjaga
selamanya.
¶
Keluargaku Kost Seruni 3: Terimakasih telah memberi dukungan,
keceriaan dan telah memberikan kenangan indah dalam hidupku dalam
kost seruni 3.
vi
¶
Teman-temanku
Angkatan
2011:
Terimakasih
atas
kebersamaan,
kerjasama, dan dorongan untuk selalu menjadi lebih baik dan pantang
menyerah.
¶
Almamaterku tercinta.
¶
Pembaca yang budiman, semoga pembaca dapat memanfaatkan karya
sederhanaku.
vii
ABSTRAK
Enik Suryati/A610110064. EFEKTIVITAS PENGGUNAAN STRATEGI
SNOWBALL THROWING UNTUK MATA PELAJARAN ILMU
PENGETAHUAN SOSIAL (IPS) MATERI KEBERAGAMAN BENTUK
MUKA BUMI KELAS VII SMP N 3 SAWIT BOYOLALI. Skripsi, Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Muhammadiyah Surakarta. 2015.
ABSTRAK
Penelitian dilakukan di SMP N 3 Sawit Boyolali yang beralamatkan di jalan SoloYogya 14 Km Desa Bendosari, Kecamatan Sawit, Kabupaten Boyolali. Tujuan
penelitian ini adalah (1) Mengetahui tingkat pemahaman siswa pada
pembelajaran IPS materi keberagaman bentuk muka bumi melalui penggunaan
strategi snowball throwing, dan (2) Mengetahui keefektifan strategi snowball
throwing pada mata pelajaran IPS materi keberagaman bentuk muka bumi
dibandingkan penggunaan metode konvensional Kelas VII SMP N 3 Sawit
Boyolali. Metode penelitian adalah eksperimen dengan populasi siswa kelas VII
SMP N 3 Sawit Boyolali kelas sebanyak 216 siswa yag tebagi dalam 7 kelas.
Kelas eksperimen diberikan perlakuan dengan menggunakan strategi Snowball
Throwing, sedangkan kelas kontrol diberikan metode konvensional berupa
ceramah. Hasil dari penelitian adalah (1) Penggunaan strategi snowball
throwing pada pembelajaran IPS tingkat pemahaman siswa mengenai materi
keberagaman bentuk muka bumi kelas VII SMP N 3 Sawit Boyolali mengalami
peningkatan, hasil belajar siswa menunjukan peningkatan nilai rata-rata sebesar
20,57 yaitu dari nilai rata-rata pre test sebesar 58,67 meningkat menjadi 79,24
nilai rata-rata post test. 2) Perbandingan antara kelas kontrol menggunakan
metode konvensional berupa metode ceramah
dengan kelas eksperimen
menggunaan strategi snowball throwing terdapat perbedaan yang signifikan
berdasarkan uji Mann Whitney yaitu peningkatan hasil nilai rata-rata kelas
eksperimen meningkat sebesar 20,57 sedangkan kelas kontrol nilai rata-rata
belajar siswa meningkat sebesar 16,18, sehingga menunjukkan bahwa strategi
snowball throwing lebih efektif dibandingkan metode konvensional berupa metode
ceramah.
Kata Kunci : Peningkatan Hasil Belajar, Efektivitas,
Throwing.
viii
Strategi Snowball
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Wr.Wb
Puji syukur Allhamdullillahirobil’alamin penulis panjatkan atas kehadiran
Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat dan karunia-Nya, sholawat serta
salam terjunjung kepada Nabi Besar Muhammad SAW. Penulis sangat bersyukur
karena dapat menyelesaikan penyusunan skripsi dengan judul “Efektivitas
Penggunaan Strategi Snowball Throwing Mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial
(IPS) Materi Keberagaman Bentuk Muka Bumi Kelas VII SMP N 3 Sawit
Boyolali” sebagai salah satu syarat untuk mendapat gelar sarjana pendidikan S-1
Program Studi Pendidikan Geografi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidkan
Univeritas Muhammadiyah Surakarta.
Penulis menyadari bahwa pada proses penyusunan skripsi ini, penulis
tidak lepas dari bantuan berbagai pihak, untuk itu penulis mengucapkan
terimakasih kepada:
1. Bapak Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M.Hum. selaku Dekan Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.
2. Ibu Dra. Siti Zuhriah Aryatmi, M.Hum. selaku Wakil Dekan 1
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Surakarta.
3. Bapak Drs. Suharjo,MS. selaku Ketua Program Studi Pendidikan
geografi dan selaku pembimbing dalam pengarahan penulisan skripsi
ini.
4. Bapak Drs. Bambang Wahono DP selaku Kepala Sekolah SMP N 3
Sawit Boyolali
5. Bapak R. Muh Amin Sunarhadi, S.Si. MP, Bapak Drs. Dahroni, M.Si,
Bapak Drs. Musyiyam, MTP, Bapak Jumadi, S.Si, Bapak Baharudin
Syaiful Anwar, Bapak Choirul Amin, Bapak Miftahul Arozaq, Ibu Siti
Azizah Susilawati S.Si. MP dan Ibu Ari Diniyati yang telah banyak
memberikan ilmu selama ini.
ix
6. Ibu Eni Astuti Wahyuningsih S.Pd selaku Wakil Kepala Sekolah SMP
N 3 Sawit Boyolali, Bapak Sholeh S.Pd. M.Si dan Ibu Sri Lestari S.Pd
selaku guru mata pelajaran IPS SMP 3 Sawit Boyolali.
7. Bapak Ibu tercinta atas segala cinta, kasih sayang, doa, kesabaran dan
semangatnya dalam mendidikku.
8. Siswa-siswi kelas VII SMP N 3 Sawit Boyolali.
9. Semua pihak yang telah membantu terselesainya penulisan skripsi
yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu.
Sebagai insan biasa, kesalahan dan kekurangan pun terhimpun pada diri
penulis dalam penyusunan skripsi. Dengan segala kerendahan hati, penulis
menerima kritik dan saran demi kesempurnaan skripsi. Akhirnya semoga skripsi
ini bermanfaat bagi penulis dan pembaca umum.
Wassalamu’alaikum Wr. Wb
Surakarta, April 2015
Penulis
x
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL................................................................................................ i
HALAMAN PERNYATAAN ................................................................................ ii
HALAMAN PERSETUJUAN PEMBIMBING .................................................... iii
HALAMAN PENGESAHAN PENGUJI .............................................................. iv
HALAMAN MOTTO ..............................................................................................v
HALAMAN PERSEMBAHAN ............................................................................ vi
ABSTRAK ........................................................................................................... viii
KATA PENGANTAR ........................................................................................... ix
DAFTAR ISI .......................................................................................................... xi
DAFTAR TABEL ................................................................................................ xiii
DAFTAR GAMBAR ........................................................................................... xiv
DAFTAR LAMPIRAN ..........................................................................................xv
BAB 1 PENDAHULUAN .......................................................................................1
A. Latar Belakang Masalah .........................................................................1
B. Identifikasi Masalah ...............................................................................4
C. Pembatasan Masalah ..............................................................................4
D. Perumusan Masalah ...............................................................................5
E. Tujuan Penelitian ...................................................................................5
F. Manfaat Penelitian .................................................................................5
xi
BAB II LANDASAN TEORI ..................................................................................7
A. Tinjauan Pustaka ....................................................................................7
B. Penelitian Terdahulu ............................................................................18
C. Kerangka Berfikir.................................................................................18
D. Hipotesis...............................................................................................22
BAB III METODE PENELITIAN.........................................................................23
A. Tempat dan Waktu Penelitian ..............................................................23
B. Populasi ................................................................................................23
C. Variabel Penelitian ...............................................................................24
D. Teknik Pengumpulan Data ...................................................................25
E. Teknik Uji Persyaratan Analisis ..........................................................27
F. Teknik Analisis Data ............................................................................29
BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN ...............................................................30
A. Deskripsi Data ......................................................................................30
B. Pengujian Persyaratan Analisis ............................................................44
C. Analisis Data dan Pengujian Hipotesis ................................................50
D. Pembahasan Hasil Analisis Data ..........................................................64
BAB V PENUTUP .................................................................................................71
A. Simpulan ..............................................................................................71
B. Implikasi ...............................................................................................71
C. Saran .....................................................................................................72
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN
xii
DAFTAR TABEL
Tabel 3.1 Jadwal Penelitian....................................................................................23
Tabel 3.2 Indikator Soal Test ...............................................................................26
Tabel 4.1 Uji Validasi Instrumen Kelas VII SMP N 2 Banyudono .......................45
Tabel 4.2 Hasil uji Reliabilitas Soal Pilihan Ganda ...............................................46
Tabel 4.3 Uji Normalitas Pilihan Ganda ................................................................47
Tabel 4.4 Uji Wilcoxon Kelas Eksperimen ............................................................48
Tabel 4.5 Uji Wilcoxon Kelas Kontrol ...................................................................49
Tabel 4.6 Uji Mann Whitney Pada Kelas Eksperimen dan Kelas Kontrol Kelas VII
SMP N 3 Sawit Boyolali ........................................................................................49
Tabel 4.7 Penilaian Hasi Belajar Siswa Kelas VII A .............................................51
Tabel 4.8 Penilaian Hasil Belajar Siswa Kelas VII B ............................................52
Tabel 4.9 Penilaian Hasil Belajar Siswa Kelas VII E ............................................53
Tabel 4.10 Penilaian Hasil Belajar Siswa Kelas VII F ..........................................54
Tabel 4.11 Penilaian Hasil Belajar Siswa Kelas VII G ..........................................55
Tabel 4.12 Peningkatan Setiap Butir Soal Hasil Belajar Siswa Kelas Eksperimen
Responden yang Menjawab Benar Soal Pre test dan Post test ..............................56
Tabel 4.13 Penilaian Hasil Belajar Siswa Kelas VII C ..........................................59
Tabel 4.14 Penilaian Hasil Belajar Siswa Kelas VII D ..........................................60
Tabel 4.15 Peningkatan Setiap Butir Soal Hasil Belajar Siswa Kelas Kontrol
Responden yang Menjawab Benar Soal Pre test dan Post test ..............................61
xiii
DAFTAR GAMBAR
Gambar 1.1 Peta Indeks Rawan Bencana Gempa Bumi Provinsi Jawa Tengah ......3
Gambar 2.1 Kerangka Penelitian ...........................................................................20
Gambar 2.2 Kerangka Pemikiran ...........................................................................21
Gambar 4.1 Gambar Peta Lokasi SMP N 3 Sawit Boyolali ..................................31
Gambar 4.2 Kegiatan Pre test Kelas VII C (Kelas Kontrol) ................................37
Gambar 4.3 Kegiatan Post test Kelas VII F (Kelas Eksperimen) .........................38
Gambar 4.4 Kegiatan Pembelajaran Kelas VII D (Kelas Kontrol) .......................39
Gambar 4.5 Kegiatan Diskusi Kelompok Kelas VII A (Kelas Eksperimen) ........41
Gambar 4.6 Kegiatan Presentasi Kelas VII A ( Kelas Eksperimen) .....................41
Gambar 4.7 Kegiatan Melempar Kertas Berisi Pertanyaan Kelas VII G (Kelas
Eksperimen) ..........................................................................................................42
Gambar 4.8 Grafik Peningkatan Setiap Butir Soal Hasil Belajar Siswa Kelas
Eksperimen Responden yang Menjawab Benar Soal Pre test dan Post test ..........57
Gambar 4.9 Grafik Nilai Rata-Rata Hasil Pembelajaran Kelas Eksperimen .........58
Gambar 4.10 Grafik Peningkatan Setiap Butir Soal Hasil Belajar Siswa Kelas
Kontrol Responden yang Menjawab Benar Soal Pre test dan Post test ................62
Gambar 4.11 Grafik Nilai Rata-Rata Hasil Pembelajaran Kelas Kontrol ..............63
Gambar 4.12 Antusias Siswa Kelas Eksperimen Presentasi di Depan Kelas ........66
Gambar 4.13 Kegiatan Diskusi Kelompok Kelas Eksperimen ..............................69
Gambar 4.14 Kegiatan Presentasi Kelas Eksperimen ............................................69
Gambar 4.15 Kegiatan Belajar Mengajar di Kelas Kontrol ...................................70
xiv
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Kelas Eksperimen
Lampiran 2 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Kelas Kontrol
Lampiran 3 Materi Pembelajaran
Lampiran 4 Power Point Keberagaman Bentuk Muka Bumi
Lampiran 5 Instrumen Penelitian
Lampiran 6 Rubrik Penilaian
Lampiran 7 Lembar Jawaban
Lampiran 8 Kunci Jawaban Instrumen Penelitian
Lampiran 9 Nilai Pre Test dan Post Test Kelas Eksperimen
Lampiaran 10 Nilai Pre Test dan Post Test Kelas Kontrol
Lampiran 11 Dokumentasi Penelitian
Daftar Nilai Pengetahuan IPS SMP Negeri 3 Sawit Boyolali Kelas VII Tahun
Ajaran 2014/2015
Surat Izin Riset di SMP N 3 Sawit Boyolali
Surat Keterangan Riset di SMP N 3 Sawit Boyolali
Surat Izin Validasi Instrumen Penelitian
Surat Keterangan Validasi Instrumen Penelitian di SMP N 2 Banyudono
xv
SNOWBALL THROWING UNTUK MATA PELAJARAN ILMU
PENGETAHUAN SOSIAL (IPS) MATERI KEBERAGAMAN BENTUK
MUKA BUMI KELAS VII SMP N 3 SAWIT BOYOLALI
SKRIPSI
Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna Mencapai Gelar Sarjana S-1
Pendidikan Geografi
Oleh:
ENIK SURYATI
A610110064
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GEOGRAFI
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
TAHUN 2015
ii
iii
iv
Motto
“Sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan. Maka apabila kamu telah
selesai (dari suatu urusan), kerjakanlah dengan sungguh-sungguh (urusan)
yang lain, dan hanya kepada Tuhanmu lah hendaknya kamu berharap”.
(Q.S. Insyirah 6-8)
“Janganlah kamu berputus asa dari rahmat Allah. Sesungguhnya orang yang
berputus asa dari rahmat Allah, hanyalah kaum kafir”.
(Q.S. Yusuf: 87)
“Allah tidak membebani seseorang melainkan sesuai dengan kesanggupan. Ia
mendapat pahala (dari kebajikan) yang diusahakannya dan ia mendapat siksa
(dari kejahatan) yang ia kerjakannya”.
(Q.S. Baqarah: 286)
“Kebahagiaan sejati adalah kebahagiaan dimana kita bisa membahagiakan
orang yang kita sayang dan mensyukuri apa yang kita miliki”.
(Penulis)
“Niat dan usaha menjadi modal dalam hidup kita, untuk hasil akhir kita
serahkan pada ALLah SWT dengan berikhtiar kepada-NYA”.
(Penulis)
“Malas hanya menjadikan kita sebagai orang yang dijauhkan dari rezeki Allah.
Tidak ada rezeki yang datang jika berharap tanpa adanya usaha”.
(Penulis)
v
PERSEMBAHAN
Alhamdullillahirobil’alamin, segala puji bagi Allah SWT yang telah
memberikan rahmat dan karunia-Nya, sehingga karya sederhana ini dapat
terselesaikan dengan baik, dari sebuah perjuanganku selama ini dengan rasa
penuh syukur karya ini ku persembahkan untuk:
¶
Ibu dan Bapak yang begitu berarti dalam hidupku: Terimakasih atas
segala kasih sayang, cinta, doa yang senanti asa mengiringi langkahku
dalam menapak masa depanku, pengorbanan, perjuangan dan jerih payah
membesarkanku, medidik ku dengan penuh kasih sayang dan selalu
menasehatiku. Hanya Allah SWT yang mampu membalas kebaikan ibu dan
bapak.
¶
Keluargaku tercinta: Mbak Sri Susilowati & Mbak Tutik Lestari
(Terimakasih untuk doa, kesabaran, dan semangatnya dalam mendidik ku).
Eyang Putri (Terimakasih atas segala kasih sayang, cinta, doanya yang
senanti asa mengiringi langkahku dan nasehat-nasehat yang diberikan
pada ku). Keponakanku Dek Akhrom Nur Said & Dek Dinar Hanan
Pratama (Terimakasih telah memberikan keceriaan dalam hidupku).
¶
Terimakasih untuk doa , cinta, perhatian, semangat, keceriaan dan
kesabaran selama ini Zainal Musthofa.
¶
Sahabat-sahabatku :Terimakasih atas canda tawanya, semangat, dan
kebersamaan kita selama ini, semoga persahabatan kita tetap terjaga
selamanya.
¶
Keluargaku Kost Seruni 3: Terimakasih telah memberi dukungan,
keceriaan dan telah memberikan kenangan indah dalam hidupku dalam
kost seruni 3.
vi
¶
Teman-temanku
Angkatan
2011:
Terimakasih
atas
kebersamaan,
kerjasama, dan dorongan untuk selalu menjadi lebih baik dan pantang
menyerah.
¶
Almamaterku tercinta.
¶
Pembaca yang budiman, semoga pembaca dapat memanfaatkan karya
sederhanaku.
vii
ABSTRAK
Enik Suryati/A610110064. EFEKTIVITAS PENGGUNAAN STRATEGI
SNOWBALL THROWING UNTUK MATA PELAJARAN ILMU
PENGETAHUAN SOSIAL (IPS) MATERI KEBERAGAMAN BENTUK
MUKA BUMI KELAS VII SMP N 3 SAWIT BOYOLALI. Skripsi, Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Muhammadiyah Surakarta. 2015.
ABSTRAK
Penelitian dilakukan di SMP N 3 Sawit Boyolali yang beralamatkan di jalan SoloYogya 14 Km Desa Bendosari, Kecamatan Sawit, Kabupaten Boyolali. Tujuan
penelitian ini adalah (1) Mengetahui tingkat pemahaman siswa pada
pembelajaran IPS materi keberagaman bentuk muka bumi melalui penggunaan
strategi snowball throwing, dan (2) Mengetahui keefektifan strategi snowball
throwing pada mata pelajaran IPS materi keberagaman bentuk muka bumi
dibandingkan penggunaan metode konvensional Kelas VII SMP N 3 Sawit
Boyolali. Metode penelitian adalah eksperimen dengan populasi siswa kelas VII
SMP N 3 Sawit Boyolali kelas sebanyak 216 siswa yag tebagi dalam 7 kelas.
Kelas eksperimen diberikan perlakuan dengan menggunakan strategi Snowball
Throwing, sedangkan kelas kontrol diberikan metode konvensional berupa
ceramah. Hasil dari penelitian adalah (1) Penggunaan strategi snowball
throwing pada pembelajaran IPS tingkat pemahaman siswa mengenai materi
keberagaman bentuk muka bumi kelas VII SMP N 3 Sawit Boyolali mengalami
peningkatan, hasil belajar siswa menunjukan peningkatan nilai rata-rata sebesar
20,57 yaitu dari nilai rata-rata pre test sebesar 58,67 meningkat menjadi 79,24
nilai rata-rata post test. 2) Perbandingan antara kelas kontrol menggunakan
metode konvensional berupa metode ceramah
dengan kelas eksperimen
menggunaan strategi snowball throwing terdapat perbedaan yang signifikan
berdasarkan uji Mann Whitney yaitu peningkatan hasil nilai rata-rata kelas
eksperimen meningkat sebesar 20,57 sedangkan kelas kontrol nilai rata-rata
belajar siswa meningkat sebesar 16,18, sehingga menunjukkan bahwa strategi
snowball throwing lebih efektif dibandingkan metode konvensional berupa metode
ceramah.
Kata Kunci : Peningkatan Hasil Belajar, Efektivitas,
Throwing.
viii
Strategi Snowball
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Wr.Wb
Puji syukur Allhamdullillahirobil’alamin penulis panjatkan atas kehadiran
Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat dan karunia-Nya, sholawat serta
salam terjunjung kepada Nabi Besar Muhammad SAW. Penulis sangat bersyukur
karena dapat menyelesaikan penyusunan skripsi dengan judul “Efektivitas
Penggunaan Strategi Snowball Throwing Mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial
(IPS) Materi Keberagaman Bentuk Muka Bumi Kelas VII SMP N 3 Sawit
Boyolali” sebagai salah satu syarat untuk mendapat gelar sarjana pendidikan S-1
Program Studi Pendidikan Geografi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidkan
Univeritas Muhammadiyah Surakarta.
Penulis menyadari bahwa pada proses penyusunan skripsi ini, penulis
tidak lepas dari bantuan berbagai pihak, untuk itu penulis mengucapkan
terimakasih kepada:
1. Bapak Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M.Hum. selaku Dekan Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.
2. Ibu Dra. Siti Zuhriah Aryatmi, M.Hum. selaku Wakil Dekan 1
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Surakarta.
3. Bapak Drs. Suharjo,MS. selaku Ketua Program Studi Pendidikan
geografi dan selaku pembimbing dalam pengarahan penulisan skripsi
ini.
4. Bapak Drs. Bambang Wahono DP selaku Kepala Sekolah SMP N 3
Sawit Boyolali
5. Bapak R. Muh Amin Sunarhadi, S.Si. MP, Bapak Drs. Dahroni, M.Si,
Bapak Drs. Musyiyam, MTP, Bapak Jumadi, S.Si, Bapak Baharudin
Syaiful Anwar, Bapak Choirul Amin, Bapak Miftahul Arozaq, Ibu Siti
Azizah Susilawati S.Si. MP dan Ibu Ari Diniyati yang telah banyak
memberikan ilmu selama ini.
ix
6. Ibu Eni Astuti Wahyuningsih S.Pd selaku Wakil Kepala Sekolah SMP
N 3 Sawit Boyolali, Bapak Sholeh S.Pd. M.Si dan Ibu Sri Lestari S.Pd
selaku guru mata pelajaran IPS SMP 3 Sawit Boyolali.
7. Bapak Ibu tercinta atas segala cinta, kasih sayang, doa, kesabaran dan
semangatnya dalam mendidikku.
8. Siswa-siswi kelas VII SMP N 3 Sawit Boyolali.
9. Semua pihak yang telah membantu terselesainya penulisan skripsi
yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu.
Sebagai insan biasa, kesalahan dan kekurangan pun terhimpun pada diri
penulis dalam penyusunan skripsi. Dengan segala kerendahan hati, penulis
menerima kritik dan saran demi kesempurnaan skripsi. Akhirnya semoga skripsi
ini bermanfaat bagi penulis dan pembaca umum.
Wassalamu’alaikum Wr. Wb
Surakarta, April 2015
Penulis
x
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL................................................................................................ i
HALAMAN PERNYATAAN ................................................................................ ii
HALAMAN PERSETUJUAN PEMBIMBING .................................................... iii
HALAMAN PENGESAHAN PENGUJI .............................................................. iv
HALAMAN MOTTO ..............................................................................................v
HALAMAN PERSEMBAHAN ............................................................................ vi
ABSTRAK ........................................................................................................... viii
KATA PENGANTAR ........................................................................................... ix
DAFTAR ISI .......................................................................................................... xi
DAFTAR TABEL ................................................................................................ xiii
DAFTAR GAMBAR ........................................................................................... xiv
DAFTAR LAMPIRAN ..........................................................................................xv
BAB 1 PENDAHULUAN .......................................................................................1
A. Latar Belakang Masalah .........................................................................1
B. Identifikasi Masalah ...............................................................................4
C. Pembatasan Masalah ..............................................................................4
D. Perumusan Masalah ...............................................................................5
E. Tujuan Penelitian ...................................................................................5
F. Manfaat Penelitian .................................................................................5
xi
BAB II LANDASAN TEORI ..................................................................................7
A. Tinjauan Pustaka ....................................................................................7
B. Penelitian Terdahulu ............................................................................18
C. Kerangka Berfikir.................................................................................18
D. Hipotesis...............................................................................................22
BAB III METODE PENELITIAN.........................................................................23
A. Tempat dan Waktu Penelitian ..............................................................23
B. Populasi ................................................................................................23
C. Variabel Penelitian ...............................................................................24
D. Teknik Pengumpulan Data ...................................................................25
E. Teknik Uji Persyaratan Analisis ..........................................................27
F. Teknik Analisis Data ............................................................................29
BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN ...............................................................30
A. Deskripsi Data ......................................................................................30
B. Pengujian Persyaratan Analisis ............................................................44
C. Analisis Data dan Pengujian Hipotesis ................................................50
D. Pembahasan Hasil Analisis Data ..........................................................64
BAB V PENUTUP .................................................................................................71
A. Simpulan ..............................................................................................71
B. Implikasi ...............................................................................................71
C. Saran .....................................................................................................72
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN
xii
DAFTAR TABEL
Tabel 3.1 Jadwal Penelitian....................................................................................23
Tabel 3.2 Indikator Soal Test ...............................................................................26
Tabel 4.1 Uji Validasi Instrumen Kelas VII SMP N 2 Banyudono .......................45
Tabel 4.2 Hasil uji Reliabilitas Soal Pilihan Ganda ...............................................46
Tabel 4.3 Uji Normalitas Pilihan Ganda ................................................................47
Tabel 4.4 Uji Wilcoxon Kelas Eksperimen ............................................................48
Tabel 4.5 Uji Wilcoxon Kelas Kontrol ...................................................................49
Tabel 4.6 Uji Mann Whitney Pada Kelas Eksperimen dan Kelas Kontrol Kelas VII
SMP N 3 Sawit Boyolali ........................................................................................49
Tabel 4.7 Penilaian Hasi Belajar Siswa Kelas VII A .............................................51
Tabel 4.8 Penilaian Hasil Belajar Siswa Kelas VII B ............................................52
Tabel 4.9 Penilaian Hasil Belajar Siswa Kelas VII E ............................................53
Tabel 4.10 Penilaian Hasil Belajar Siswa Kelas VII F ..........................................54
Tabel 4.11 Penilaian Hasil Belajar Siswa Kelas VII G ..........................................55
Tabel 4.12 Peningkatan Setiap Butir Soal Hasil Belajar Siswa Kelas Eksperimen
Responden yang Menjawab Benar Soal Pre test dan Post test ..............................56
Tabel 4.13 Penilaian Hasil Belajar Siswa Kelas VII C ..........................................59
Tabel 4.14 Penilaian Hasil Belajar Siswa Kelas VII D ..........................................60
Tabel 4.15 Peningkatan Setiap Butir Soal Hasil Belajar Siswa Kelas Kontrol
Responden yang Menjawab Benar Soal Pre test dan Post test ..............................61
xiii
DAFTAR GAMBAR
Gambar 1.1 Peta Indeks Rawan Bencana Gempa Bumi Provinsi Jawa Tengah ......3
Gambar 2.1 Kerangka Penelitian ...........................................................................20
Gambar 2.2 Kerangka Pemikiran ...........................................................................21
Gambar 4.1 Gambar Peta Lokasi SMP N 3 Sawit Boyolali ..................................31
Gambar 4.2 Kegiatan Pre test Kelas VII C (Kelas Kontrol) ................................37
Gambar 4.3 Kegiatan Post test Kelas VII F (Kelas Eksperimen) .........................38
Gambar 4.4 Kegiatan Pembelajaran Kelas VII D (Kelas Kontrol) .......................39
Gambar 4.5 Kegiatan Diskusi Kelompok Kelas VII A (Kelas Eksperimen) ........41
Gambar 4.6 Kegiatan Presentasi Kelas VII A ( Kelas Eksperimen) .....................41
Gambar 4.7 Kegiatan Melempar Kertas Berisi Pertanyaan Kelas VII G (Kelas
Eksperimen) ..........................................................................................................42
Gambar 4.8 Grafik Peningkatan Setiap Butir Soal Hasil Belajar Siswa Kelas
Eksperimen Responden yang Menjawab Benar Soal Pre test dan Post test ..........57
Gambar 4.9 Grafik Nilai Rata-Rata Hasil Pembelajaran Kelas Eksperimen .........58
Gambar 4.10 Grafik Peningkatan Setiap Butir Soal Hasil Belajar Siswa Kelas
Kontrol Responden yang Menjawab Benar Soal Pre test dan Post test ................62
Gambar 4.11 Grafik Nilai Rata-Rata Hasil Pembelajaran Kelas Kontrol ..............63
Gambar 4.12 Antusias Siswa Kelas Eksperimen Presentasi di Depan Kelas ........66
Gambar 4.13 Kegiatan Diskusi Kelompok Kelas Eksperimen ..............................69
Gambar 4.14 Kegiatan Presentasi Kelas Eksperimen ............................................69
Gambar 4.15 Kegiatan Belajar Mengajar di Kelas Kontrol ...................................70
xiv
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Kelas Eksperimen
Lampiran 2 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Kelas Kontrol
Lampiran 3 Materi Pembelajaran
Lampiran 4 Power Point Keberagaman Bentuk Muka Bumi
Lampiran 5 Instrumen Penelitian
Lampiran 6 Rubrik Penilaian
Lampiran 7 Lembar Jawaban
Lampiran 8 Kunci Jawaban Instrumen Penelitian
Lampiran 9 Nilai Pre Test dan Post Test Kelas Eksperimen
Lampiaran 10 Nilai Pre Test dan Post Test Kelas Kontrol
Lampiran 11 Dokumentasi Penelitian
Daftar Nilai Pengetahuan IPS SMP Negeri 3 Sawit Boyolali Kelas VII Tahun
Ajaran 2014/2015
Surat Izin Riset di SMP N 3 Sawit Boyolali
Surat Keterangan Riset di SMP N 3 Sawit Boyolali
Surat Izin Validasi Instrumen Penelitian
Surat Keterangan Validasi Instrumen Penelitian di SMP N 2 Banyudono
xv