PRESTASI BELAJAR DITINJAU DARI AKTIVITAS BELAJAR DAN FASILITAS BELAJAR PADA MATA KULIAH KOMPUTER AKUNTANSI I MAHASISWA Prestasi Belajar Ditinjau Dari Aktivitas Belajar Dan Fasilitas Belajar Pada Mata Kuliah Komputer Akuntansi I Mahasiswa Program Studi P
PRESTASI BELAJAR DITINJAU DARI AKTIVITAS BELAJAR DAN FASILITAS
BELAJAR PADA MATA KULIAH KOMPUTER AKUNTANSI I MAHASISWA
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AKUNTANSI
FKIP UMS ANGKATAN 2010
SKRIPSI
Disusun Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan
Guna Mencapai Derajat Sarjana S-1
Program Studi Pendidikan Akuntansi
Disusun Oleh :
Irfan Widhiatmoko
A 210 090 036
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2014
i
PERSETUJUAN
PRESTASI BELAJAR DITINJAU DARI AKTIVITAS BELAJAR DAN FASILITAS
BELAJAR PADA MATA KULIAH KOMPUTER AKUNTANSI I MAHASISWA
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AKTINTANSI
FKIP UMS ANGKATAN
2O1O
Dipersiapkan dan Disusun Oleh:
Irfan Widhiatmoko
A 210 090 036
Telah Disetujui Dan Disahkan Oleh Pembimbing Untuk
Dipertahankan Dihadapan Dewan Penguji Skripsi
Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Mengetahui,
Dr. Sabar Narimo. MM..M.Pd
NIK.374
PENGESAHAN
PRESTASI BELAJAR DI TINJAU DARI AKTIVITAS BELAJAR DAN FASILITAS
BELAJAR PADA MATA KULIAH KOMPUTER AKUNTANSI MAHASISWA
PROGR{M STUDI PENDIDIKAN AKUNTANSI
FI(P UMS ANGKATAN
2O1O
Dipersiapkan dan Disusun Oleh
IRFAN WIDHIATMOKO
A 210 090 036
Telah Dipertahankan di Depan Dewan Penguji
Pada Tanggal : 30 Juni2014
Dan Telah Dinyatakan Memenuhi Syarat
Susunan Dewan Penguji
1.
Dr. Sabar Narimo, MM., M.Pd
2.
Drs. Sami'an, M.M
3.
Drs. Muhammad Yahya, M.Si
Surakarta, luli
lll
2014
HALAMAN PERNYATAAN
Dengan
ini
saya menyatakan bahwa skripsi
ini tidak
terdapat karya yang pernah
diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan disuatu perguruan tinggi dimana
pun
dan
disepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah di tulis
atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali secara tertulis diacu dalam naskah dan disebutkan
dalam daftar pustaka.
Apabila ternyata di kemudian hari terbukti ada ketidakbenaran dalam pernyataan saya
diatas, maka saya akan bertanggung jawab sepenuhnya.
Surakarta, Juli 2014
IRFAN WIDHIATMOKO
A2t0 090 036
1V
MOTTO
Dan janganlah kita bangga dengan keberhasilan yang telah kita raih dengan berlebihan
karena akan mengubah niat kita kepada Allah”
(HR. Muslim)
Musuh yang paling berbahaya di atas dunia ini adalah penakut dan bimbang. Teman yang paling setia,
hanyalah keberanian dan keyakinan yang teguh
(Andrew Jackson)
Pendidikan adalah senjata paling mematikan, karena dengan itu Anda dapat mengubah dunia
( Nelson Mandela)
Dalam setiap waktu ada kesempatan untuk berusaha menjadi lebih baik, jangan pernah membuang waktu
untuk hal yang kurang baik. sehingga lakukan hal yang terbaik hari ini karena hari ini akan menjadi
kenangan hari esok
( Penulis )
v
PERSEMBAHAN
Lembaran karya tulis ini merupakan bagian dari wujud keagungan dan hidayah-Nya,
yang diberikan Allah kepadaku dan berwujud dan kepatuhanku kepada junjunganku Nabi
Muhammad SAW. Karya tulis ini kupersembahkan kepada:
1. Cahaya hidupku Ayah dan Ibu tercinta, dengan segala rasa hormat, bakti dan rasa
sayangku terimakasih telah merawat, membesarkan dan mendidikku dengan penuh
kasih sayang dan pengorbanan tanpa pamrih tiada henti, terimakasih atas doa dan
dukungan yang selalu mengiringi setiap nafas dan langkahku.
2. Kakak dan Adikku Ponakan, Mas Ikhsan, Mas Bambang, Mbak Eni, Mbak Asti, Mas
Erik, Vivi, Tunjung, Bulik, Om, Pakde, Bude, Simbah dan segenap keluarga besarku,
terimakasih telah memberikan keceriaan dan dukungan moril maupun spiritual
terhadapku.
3. Yang selalu aku sayangi dan aku cintai Ferucha Zella Akhsyari, terima kasih atas
do’a dan dukungan serta telah menjadi motivasiku, semoga kelak engkau menjadi
pendamping sejatiku yang akan menyempurnakan ibadahku.
4. Teman, sahabat , saudaraku, Again Enggar Nino Sari, Nurul Hanifah, Nanang Rosok,
Ryan Gentho, Loloh, Gopher, Ompong, Trimo, Zena, Lilik, Adit, Guntur, Terima
kasih untuk doa dan dukungannya atas terselesainya Skripsi ini, sukses untuk kalian
semua.
5. Tak lupa teman-teman seperjuanganku,Teman – teman Kost Lasta, S.Pd, Crew Sutra
Tour, PB. Kandang Macan, serta mahasiswa Pendidikan Ekonomi Akuntansi
Angkatan 2009, terutama anak kelas A terimakasih atas dukungan kalian selama ini.
6. Almamaterku
vi
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Wr.Wb
Syukur Alhamdulilah penulis panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah
melimpahkan rahmat-Nya serta memberikan kekuatan, kesabaran, keikhlasan, kemudahan
dan kelancaran dalam berfikir dalam menyelesaikan skripsi yang berjudul: “PRESTASI
BELAJAR DITINJAU DARI AKTIVITAS BELAJAR DAN FASILITAS BELAJAR
PADA MATA KULIAH KOMPUTER AKUNTANSI I MAHASISWA PROGRAM
STUDI PENDIDIKAN AKUNTANSI FKIP UMS ANGKATAN 2010 ” Skripsi ini
disusun guna memenuhi sebagian persyaratan untuk memperoleh gelar Sarjana Strata 1
Pendidikan Akuntansi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah
Surakarta.
Dalam penyusunan skripsi ini penulis mengalamai banyak kesulitan dan hambatan,
namun berkat bantuan, arahan, dorongan serta bimbingan dari berbagai pihak, kesulitan
maupun hambatan tersebut dapat teratasi. Untuk itu dalam kesempatan ini dengan segala
kerendahan hati, penulis menyampaikan terimakasih dan penghargaan kepada:
1. Bapak Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M.Hum, selaku Dekan Fakultas Keguruan dan
Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah berkenan
memberikan ijin penyusunan skripsi.
2. Ibu Dra. Titik Asmawati, SE.,M.Si., selaku ketua program studi Pendidikan Akuntansi
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta yang
telah berkenan memberikan ijin penyusunan skripsi.
vii
3. Bapak Dr. Sabar Narimo, MM.,M.Pd., selaku pembimbing yang telah berkenan
memberikan petunjuk, arahan, bimbingan, saran-saran mulai dari awal sampai dengan
terselesaikannya penyusunan skripsi ini.
4. Drs. H. Sami’an. M.M, selaku Pembimbing Akademik selama 10 semester yang dengan
kesabaran telah memberikan pengarahan dan bimbingannya.
5. Segenap Bapak Ibu Dosen FKIP Pendidikan Akuntansi Universitas Muhammadiyah
Surakarta yang telah memberikan bekal ilmu pengetahuan dan bekal ilmu untuk masa
depan.
6. Bapak dan Ibu tercinta dan keluarga besar, serta Ferucha Zella Akhsyari, yang telah
memberikan dukungan, do’a, dan memberiku motivasi untuk menyelesaikan studi ini.
7. Mahasiswa-mahasiswi Program Studi Pendidikan Akuntansi FKIP UMS angkatan 2010
yang telah membantu dalam menyelesaikan penelitian ini.
8. Segenap karyawan dan staf tata usaha serta badan administrasi akademik Universitas
Muhammadiyah Surakarta atas bantuan dan kerjasamanya selama penelitian.
9. Semua pihak yang terkait yang telah membantu dalam penyusunan skripsi ini baik
langsung maupun tidak langsung.
Penulis menyadari bahwa skripsi ini jauh dari sempurna, ini karena keterbatasan
pengetahuan dan pengalaman yang dimiliki penulis. Oleh karena itu kritik dan saran yang
bersifat membangun senantiasa penulis harapkan. Akhir kata semoga penulis skripsi ini dapat
memberikan manfaat khasanah keilmuan, Amin.
Wassalamu’alaikum Wr.Wb
Surakarta,
Juni 2014
Penulis
Irfan Widhiatmoko
viii
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL .........................................................................................
i
PERSETUJUAN .................................................................................................
ii
PENGESAHAN ..................................................................................................
iii
PERNYATAAN .................................................................................................
iv
MOTTO ..............................................................................................................
v
PERSEMBAHAN ...............................................................................................
vi
KATA PENGANTAR ........................................................................................
vii
DAFTAR ISI.......................................................................................................
ix
DAFTAR TABEL...............................................................................................
xiv
DAFTAR GAMBAR ..........................................................................................
xv
DAFTAR LAMPIRAN .......................................................................................
xvi
ABSTRAKS ........................................................................................................
xviii
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah...................................................................
1
B. Pembatasan Masalah ........................................................................
9
C. Perumusan Masalah .........................................................................
10
D. Tujuan Penelitian .............................................................................
10
E. Manfaat Penelitian ...........................................................................
11
BAB II LANDASAN TEORI
A. Prestasi Belaja ..................................................................................
12
1. Pengertian Prestasi ......................................................................
12
2. Pengertian Belajar .......................................................................
12
3. Pengertian Prestasi Belajar ..........................................................
15
ix
4. Indikator fasilitas belajar .............................................................
16
5. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Prestasi Belajar ...................
17
6. Fungsi Prestasi Belajar ................................................................
21
B. Aktivitas Belajar ..............................................................................
22
1. Pengertian Aktivitas .....................................................................
22
2. Pengertian Belajar ........................................................................
23
3. Pengertian Aktivitas Belajar ........................................................
24
4. Indikator Aktivitas Belajar ...........................................................
25
C. Fasilitas Belajar ................................................................................
27
1. Pengertian Fasilitas Belajar ..........................................................
27
2. Macam – macam Fasilitas Belajar ...............................................
28
3. Manfaat Fasilitas Belajar .............................................................
31
4. Pentingnya Fasilitas Bagi Dosen dan Mahasiswa ........................
31
5. Indikator Fasilitas Belajar ............................................................
32
D. Hubungan Aktivitas Belajar dan Fasilitas Belajar Pada Mata
Kuliah Komputer Akuntansi I Terhadap Prestasi Belajar ................
35
1. Hubungan Aktivitas Belajar terhadap Prestasi Belajar ................
35
2. Hubungan Fasilitas Belajar terhadap Prestasi Belajar .................
35
3. Hubungan Aktivitas Belajar dan Fasilitas Belajar terhadap
Prestasi Belajar Komputer Akuntansi I........................................
36
E. Kerangka berfikir .............................................................................
37
F. Hipotesis ..........................................................................................
38
BAB III METODE PENELITIAN
A. Pengertian Metode Penelitian ..........................................................
39
B. Tempat Penelitian dan Waktu Penelitian .........................................
39
x
1. Tempat Penelitian ........................................................................
39
2. Waktu Penelitian ..........................................................................
40
C. Populasi, Sampel dan Sampling .......................................................
40
1. Populasi .......................................................................................
40
2. Sampel.........................................................................................
40
3. Sampling......................................................................................
41
D. Variabel Penelitian ...........................................................................
43
1. Variabel Independent/Variabel bebas .........................................
43
2. Variabel Dependent/Variabel Terikat..........................................
43
E. Sumber, Jenis, dan Rancangan Penelitian ........................................
44
1. Sumber Data ................................................................................
44
a. Data Primer ..........................................................................
44
b. Data Sekunder ......................................................................
44
2. Jenis Penelitian ............................................................................
45
3. Rancangan Penelitian ..................................................................
46
F. Teknik Pengumpulan Data ...............................................................
46
1. Metode Angket ............................................................................
46
2. Metode Dokumentasi ..................................................................
49
G. Uji Instrumen Penelitian ..................................................................
49
1. Uji Validitas ................................................................................
49
2. Uji Reliabilitas.............................................................................
50
3. Uji Prasyarat Analisis ..................................................................
51
a. Uji Normalitas ......................................................................
51
b. Uji Linieritas ........................................................................
52
H. Teknik Analisis Data........................................................................
53
xi
1. Analisis Regresi Ganda ...............................................................
53
2. Uji Parsial ( Uji t ) .......................................................................
53
3. Uji Secara Serempak ( Uji F ) .....................................................
55
4. Sumbangan Relatif dan Sumbangan Efektif ...............................
56
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Gambaran Umum Lokasi Penelitian ................................................
58
1. Sejarah Singkat Universitas Muhammadiyah Surakarta .............
58
2. Profil Universitas Muhammadiyah Surakarta .............................
63
3. Deskripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan ....................
64
4. Pengembangan Kelembagaan .....................................................
67
5. Deskripsi Program Studi Pendidikan Ekonomi Akuntansi .........
69
B. Hasil Uji Instrument .........................................................................
72
1. Uji Validitas ..............................................................................
72
2. Uji Reliabilitas ..........................................................................
73
C. Deskripsi Data ..................................................................................
74
1. Deskripsi Data Aktivitas Belajar .................................................
74
2. Deskripsi Data Fasilitas Belajar ..................................................
75
3. Deskripsi Data Prestasi Belajar Komputer Akuntansi I ..............
77
D. Pengujian Prasyarat Analisis ...........................................................
78
1. Uji Normalitas .............................................................................
78
2. Uji Linearitas ...............................................................................
79
E. Analisis Data ....................................................................................
80
1.
Analisis Regresi Linear Berganda ............................................
80
2.
Pengujian Hipotesis Pertama (Uji t) .........................................
81
3.
Pengujian Hipotesis Kedua (Uji t) ............................................
83
xii
F.
4.
Pengujian Hipotesis Ketiga (Uji F) ...........................................
85
5.
Koefisien Determinasi ..............................................................
86
6. Sumbangan Efektif dan Sumbangan Relatif ...............................
87
Pembahasan .................................................................................
87
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN
A. Kesimpulan ......................................................................................
93
B. Saran.................................................................................................
94
DAFTAR PUSTAKA .........................................................................................
95
LAMPIRAN-LAMPIRAN .................................................................................
97
xiii
DAFTAR TABEL
Tabel No
Halaman
3.1 Sampling Penelitian .................................................................................
40
3.2 Proporsional Random Sampling ..............................................................
42
3.3 Kisi-Kisi Angket .....................................................................................
48
4.1 Ringkasan Uji Validitas Angket Aktivitas Belajar .................................
72
4.2 Ringkasan Uji Validitas Angket Fasilitas Belajar ...................................
72
4.3 Distribusi Frekuensi Data Aktivitas Belajar ...........................................
74
4.4 Distribusi Frekuensi Data Fasilitas Belajar ............................................
76
4.5 Distribusi Frekuensi Data Prestasi Belajar Komputer Akuntansi I ........
77
4.6 Ringkasan Uji Normalitas .......................................................................
79
4.7 Ringkasan Uji Linieritas ........................................................................
80
4.8 Ringkasan Uji Regresi Linier Ganda ......................................................
80
xiv
DAFTAR GAMBAR
Gambar No
Halaman
2.1
Kerangka Pemikiran ...............................................................................
37
4.1
Histogram dan Poligon Data Aktivitas Belajar ......................................
75
4.2
Histogram dan Poligon Data Fasilitas Belajar ........................................
76
4.3
Histogram dan Poligon Data Prestasi Belajar Komputer Akuntansi I ....
78
4.4 Grafik Statistik Uji t Pengaruh Aktivitas belajar mahasiswa terhadap
Prestasi Belajar Komputer Akuntansi I ....................................................
83
4.5 Grafik Statistik Uji t Pengaruh Fasilitas Belajar Mahasiswa terhadap
Prestasi Belajar Komputer Akuntansi .......................................................
84
4.6 Grafik Statistik Uji F Pengaruh Variabel Aktivitas Belajar
Mahasiswa dan fasilitas belajar mahasiswa terhadap Prestasi Belajar
Komputer Akuntansi I................................................................................
xv
86
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1
Angket Penelitian……………………………………………………….
97
Lampiran 2
Skor Hasil Try Out Angket aktivitas belajar mahasiswa……………….
101
Lampiran 3
Uji Validitas Angket aktivitas belajar mahasiswa………………………
103
Lampiran 4
Uji Reliabilitas Angket aktivitas belajar mahasiswa……………………
104
Lampiran 5
Uji Validitas Angket fasilitas belajar mahasiswa……………………….
105
Lampiran 6
Uji Reliabilitas Angket fasilitas belajar mahasiswa……………………..
106
Lampiran 7
Data Penelitian (Prestasi Belajar (Y))…………………………………...
107
Lampiran 8
Skor Hasil Angket Aktivitas dan Fasilitas belajar………………………
113
Lampiran 9
Diskripsi Data……………………………………………………………
125
Lampiran 10 Normalitas……………………………………………………………….
130
Lampiran 11 Uji Linearitas X1 dengan Y………………………………………………
131
Lampiran 12 Uji Linearitas X2 dengan Y………………………………………………
132
Lampiran 13 Regression……………………………………………….........................
133
Lampiran 14 Sumbangan Efektif dan Sumbangan Relatif…………………………….
135
Lampiran 15 Nilai Kritis L untuk Uji Liliefors………………………………………..
142
Lampiran 16 Tabel Nilai F……………………………………………………………..
143
Lampiran 17 Tabel Distribusi t………………………………………………………… 144
xvi
ABSTRAK
PRESTASI BELAJAR DI TINJAU DARI AKTIVITAS BELAJAR DAN
FASILITAS BELAJAR PADA MATA KULIAH KOMPUTER AKUNTANSI 1
MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AKUNTANSI FKIP UMS
ANGKATAN 2010
Irfan Widhiatmoko A 210 090 036. Jurusan Pendidikan Ekonomi Akuntansi.
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta,
2014.
Tujuan dari penelitian ini adalah: 1) Untuk mengetahui pengaruh aktivitas
belajar mahasiswa terhadap prestasi belajar Komputer Akuntansi I. 2) Untuk
mengetahui pengaruh fasilitas belajar mahasiswa terhadap prestasi belajar Komputer
Akuntansi I. 3) Untuk mengetahui pengaruh aktivitas belajar mahasiswa dan fasilitas
belajar mahasiswa terhadap prestasi belajar Komputer Akuntansi I.
Penelitian ini termasuk jenis penelitian deskriptif kuantitatif dengan penarikan
kesimpulan melalui analisis statistik. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh
mahasiswa program studi pendidikan akuntansi FKIP UMS angkatan 2010. Sampel
diambil sebanyak 123 mahasiswa dengan teknik proportional random sampling. Data
yang diperlukan diperoleh melalui angket dan dokumentasi. Angket sebelumnya
diujicobakan dan diuji validitas serta diuji reliabilitas. Teknik analisis data yang
digunakan adalah analisis regresi linier berganda, uji F, uji t, uji R2, dan sumbangan
relatif dan efektif.
Hasil analisis regresi memperoleh persamaan garis regresi. Hal ini dapat dilihat
dari persamaan regresi linier sebagai berikut Y = 59,315 + 0,473X1 + 0,221X2,
Persamaan menunjukkan bahwa prestasi belajar Komputer Akuntansi I dipengaruhi
oleh aktivitas belajar mahasiswa dan fasilitas belajar mahasiswa. Kesimpulan yang
diambil adalah: 1) Aktivitas belajar mahasiswa berpengaruh positif terhadap prestasi
belajar Komputer Akuntansi I mahasiswa program studi pendidikan akuntansi FKIP
UMS angkatan 2010dapat diterima. Hal ini berdasarkan analisis regresi linier ganda
(uji t) diketahui bahwa thitung > ttabel, 4,174 > 1,980 dan nilai signifikansi < 0,05, yaitu
0,000 dengan sumbangan relatif sebesar 79% dan sumbangan efektif 43,8%. 2)
Fasilitas belajar mahasiswa berpengaruh positif terhadap prestasi belajar Komputer
Akuntansi I mahasiswa program studi pendidikan akuntansi FKIP UMS angkatan
2010 dapat diterima. Hal ini berdasarkan analisis regresi linier ganda (uji t) diketahui
bahwa thitung > ttabel, yaitu 2,176 > 1,980 dan nilai signifikansi < 0,05, yaitu 0,032
dengan sumbangan relatif sebesar 21% dan sumbangan efektif 11,7%. 3) Aktivitas
belajar mahasiswa dan fasilitas belajar mahasiswa terhadap prestasi belajar Komputer
Akuntansi I mahasiswa program studi pendidikan akuntansi FKIP UMS angkatan
2010dapat diterima. Hal ini berdasarkan analisis variansi regresi linier ganda (uji F)
diketahui bahwa Fhitung > Ftabel, yaitu 11,051 > 3,070 dan nilai signifikansi < 0,05,
yaitu 0,000. 4). Koefisien determinasi (R2) sebesar 0,555 menunjukkan bahwa
besarnya aktivitas belajar mahasiswa dan fasilitas belajar mahasiswa terhadap prestasi
belajar Komputer Akuntansi I mahasiswa program studi pendidikan akuntansi FKIP
UMS angkatan 2010adalah sebesar 55,5%, sedangkan sisanya sebesar 44,5%
dipengaruhi oleh variabel lain.
.
Kata Kunci: aktivitas belajar, fasilitas belajar dan prestasi belajar
xvii
BELAJAR PADA MATA KULIAH KOMPUTER AKUNTANSI I MAHASISWA
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AKUNTANSI
FKIP UMS ANGKATAN 2010
SKRIPSI
Disusun Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan
Guna Mencapai Derajat Sarjana S-1
Program Studi Pendidikan Akuntansi
Disusun Oleh :
Irfan Widhiatmoko
A 210 090 036
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2014
i
PERSETUJUAN
PRESTASI BELAJAR DITINJAU DARI AKTIVITAS BELAJAR DAN FASILITAS
BELAJAR PADA MATA KULIAH KOMPUTER AKUNTANSI I MAHASISWA
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AKTINTANSI
FKIP UMS ANGKATAN
2O1O
Dipersiapkan dan Disusun Oleh:
Irfan Widhiatmoko
A 210 090 036
Telah Disetujui Dan Disahkan Oleh Pembimbing Untuk
Dipertahankan Dihadapan Dewan Penguji Skripsi
Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Mengetahui,
Dr. Sabar Narimo. MM..M.Pd
NIK.374
PENGESAHAN
PRESTASI BELAJAR DI TINJAU DARI AKTIVITAS BELAJAR DAN FASILITAS
BELAJAR PADA MATA KULIAH KOMPUTER AKUNTANSI MAHASISWA
PROGR{M STUDI PENDIDIKAN AKUNTANSI
FI(P UMS ANGKATAN
2O1O
Dipersiapkan dan Disusun Oleh
IRFAN WIDHIATMOKO
A 210 090 036
Telah Dipertahankan di Depan Dewan Penguji
Pada Tanggal : 30 Juni2014
Dan Telah Dinyatakan Memenuhi Syarat
Susunan Dewan Penguji
1.
Dr. Sabar Narimo, MM., M.Pd
2.
Drs. Sami'an, M.M
3.
Drs. Muhammad Yahya, M.Si
Surakarta, luli
lll
2014
HALAMAN PERNYATAAN
Dengan
ini
saya menyatakan bahwa skripsi
ini tidak
terdapat karya yang pernah
diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan disuatu perguruan tinggi dimana
pun
dan
disepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah di tulis
atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali secara tertulis diacu dalam naskah dan disebutkan
dalam daftar pustaka.
Apabila ternyata di kemudian hari terbukti ada ketidakbenaran dalam pernyataan saya
diatas, maka saya akan bertanggung jawab sepenuhnya.
Surakarta, Juli 2014
IRFAN WIDHIATMOKO
A2t0 090 036
1V
MOTTO
Dan janganlah kita bangga dengan keberhasilan yang telah kita raih dengan berlebihan
karena akan mengubah niat kita kepada Allah”
(HR. Muslim)
Musuh yang paling berbahaya di atas dunia ini adalah penakut dan bimbang. Teman yang paling setia,
hanyalah keberanian dan keyakinan yang teguh
(Andrew Jackson)
Pendidikan adalah senjata paling mematikan, karena dengan itu Anda dapat mengubah dunia
( Nelson Mandela)
Dalam setiap waktu ada kesempatan untuk berusaha menjadi lebih baik, jangan pernah membuang waktu
untuk hal yang kurang baik. sehingga lakukan hal yang terbaik hari ini karena hari ini akan menjadi
kenangan hari esok
( Penulis )
v
PERSEMBAHAN
Lembaran karya tulis ini merupakan bagian dari wujud keagungan dan hidayah-Nya,
yang diberikan Allah kepadaku dan berwujud dan kepatuhanku kepada junjunganku Nabi
Muhammad SAW. Karya tulis ini kupersembahkan kepada:
1. Cahaya hidupku Ayah dan Ibu tercinta, dengan segala rasa hormat, bakti dan rasa
sayangku terimakasih telah merawat, membesarkan dan mendidikku dengan penuh
kasih sayang dan pengorbanan tanpa pamrih tiada henti, terimakasih atas doa dan
dukungan yang selalu mengiringi setiap nafas dan langkahku.
2. Kakak dan Adikku Ponakan, Mas Ikhsan, Mas Bambang, Mbak Eni, Mbak Asti, Mas
Erik, Vivi, Tunjung, Bulik, Om, Pakde, Bude, Simbah dan segenap keluarga besarku,
terimakasih telah memberikan keceriaan dan dukungan moril maupun spiritual
terhadapku.
3. Yang selalu aku sayangi dan aku cintai Ferucha Zella Akhsyari, terima kasih atas
do’a dan dukungan serta telah menjadi motivasiku, semoga kelak engkau menjadi
pendamping sejatiku yang akan menyempurnakan ibadahku.
4. Teman, sahabat , saudaraku, Again Enggar Nino Sari, Nurul Hanifah, Nanang Rosok,
Ryan Gentho, Loloh, Gopher, Ompong, Trimo, Zena, Lilik, Adit, Guntur, Terima
kasih untuk doa dan dukungannya atas terselesainya Skripsi ini, sukses untuk kalian
semua.
5. Tak lupa teman-teman seperjuanganku,Teman – teman Kost Lasta, S.Pd, Crew Sutra
Tour, PB. Kandang Macan, serta mahasiswa Pendidikan Ekonomi Akuntansi
Angkatan 2009, terutama anak kelas A terimakasih atas dukungan kalian selama ini.
6. Almamaterku
vi
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Wr.Wb
Syukur Alhamdulilah penulis panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah
melimpahkan rahmat-Nya serta memberikan kekuatan, kesabaran, keikhlasan, kemudahan
dan kelancaran dalam berfikir dalam menyelesaikan skripsi yang berjudul: “PRESTASI
BELAJAR DITINJAU DARI AKTIVITAS BELAJAR DAN FASILITAS BELAJAR
PADA MATA KULIAH KOMPUTER AKUNTANSI I MAHASISWA PROGRAM
STUDI PENDIDIKAN AKUNTANSI FKIP UMS ANGKATAN 2010 ” Skripsi ini
disusun guna memenuhi sebagian persyaratan untuk memperoleh gelar Sarjana Strata 1
Pendidikan Akuntansi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah
Surakarta.
Dalam penyusunan skripsi ini penulis mengalamai banyak kesulitan dan hambatan,
namun berkat bantuan, arahan, dorongan serta bimbingan dari berbagai pihak, kesulitan
maupun hambatan tersebut dapat teratasi. Untuk itu dalam kesempatan ini dengan segala
kerendahan hati, penulis menyampaikan terimakasih dan penghargaan kepada:
1. Bapak Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M.Hum, selaku Dekan Fakultas Keguruan dan
Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah berkenan
memberikan ijin penyusunan skripsi.
2. Ibu Dra. Titik Asmawati, SE.,M.Si., selaku ketua program studi Pendidikan Akuntansi
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta yang
telah berkenan memberikan ijin penyusunan skripsi.
vii
3. Bapak Dr. Sabar Narimo, MM.,M.Pd., selaku pembimbing yang telah berkenan
memberikan petunjuk, arahan, bimbingan, saran-saran mulai dari awal sampai dengan
terselesaikannya penyusunan skripsi ini.
4. Drs. H. Sami’an. M.M, selaku Pembimbing Akademik selama 10 semester yang dengan
kesabaran telah memberikan pengarahan dan bimbingannya.
5. Segenap Bapak Ibu Dosen FKIP Pendidikan Akuntansi Universitas Muhammadiyah
Surakarta yang telah memberikan bekal ilmu pengetahuan dan bekal ilmu untuk masa
depan.
6. Bapak dan Ibu tercinta dan keluarga besar, serta Ferucha Zella Akhsyari, yang telah
memberikan dukungan, do’a, dan memberiku motivasi untuk menyelesaikan studi ini.
7. Mahasiswa-mahasiswi Program Studi Pendidikan Akuntansi FKIP UMS angkatan 2010
yang telah membantu dalam menyelesaikan penelitian ini.
8. Segenap karyawan dan staf tata usaha serta badan administrasi akademik Universitas
Muhammadiyah Surakarta atas bantuan dan kerjasamanya selama penelitian.
9. Semua pihak yang terkait yang telah membantu dalam penyusunan skripsi ini baik
langsung maupun tidak langsung.
Penulis menyadari bahwa skripsi ini jauh dari sempurna, ini karena keterbatasan
pengetahuan dan pengalaman yang dimiliki penulis. Oleh karena itu kritik dan saran yang
bersifat membangun senantiasa penulis harapkan. Akhir kata semoga penulis skripsi ini dapat
memberikan manfaat khasanah keilmuan, Amin.
Wassalamu’alaikum Wr.Wb
Surakarta,
Juni 2014
Penulis
Irfan Widhiatmoko
viii
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL .........................................................................................
i
PERSETUJUAN .................................................................................................
ii
PENGESAHAN ..................................................................................................
iii
PERNYATAAN .................................................................................................
iv
MOTTO ..............................................................................................................
v
PERSEMBAHAN ...............................................................................................
vi
KATA PENGANTAR ........................................................................................
vii
DAFTAR ISI.......................................................................................................
ix
DAFTAR TABEL...............................................................................................
xiv
DAFTAR GAMBAR ..........................................................................................
xv
DAFTAR LAMPIRAN .......................................................................................
xvi
ABSTRAKS ........................................................................................................
xviii
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah...................................................................
1
B. Pembatasan Masalah ........................................................................
9
C. Perumusan Masalah .........................................................................
10
D. Tujuan Penelitian .............................................................................
10
E. Manfaat Penelitian ...........................................................................
11
BAB II LANDASAN TEORI
A. Prestasi Belaja ..................................................................................
12
1. Pengertian Prestasi ......................................................................
12
2. Pengertian Belajar .......................................................................
12
3. Pengertian Prestasi Belajar ..........................................................
15
ix
4. Indikator fasilitas belajar .............................................................
16
5. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Prestasi Belajar ...................
17
6. Fungsi Prestasi Belajar ................................................................
21
B. Aktivitas Belajar ..............................................................................
22
1. Pengertian Aktivitas .....................................................................
22
2. Pengertian Belajar ........................................................................
23
3. Pengertian Aktivitas Belajar ........................................................
24
4. Indikator Aktivitas Belajar ...........................................................
25
C. Fasilitas Belajar ................................................................................
27
1. Pengertian Fasilitas Belajar ..........................................................
27
2. Macam – macam Fasilitas Belajar ...............................................
28
3. Manfaat Fasilitas Belajar .............................................................
31
4. Pentingnya Fasilitas Bagi Dosen dan Mahasiswa ........................
31
5. Indikator Fasilitas Belajar ............................................................
32
D. Hubungan Aktivitas Belajar dan Fasilitas Belajar Pada Mata
Kuliah Komputer Akuntansi I Terhadap Prestasi Belajar ................
35
1. Hubungan Aktivitas Belajar terhadap Prestasi Belajar ................
35
2. Hubungan Fasilitas Belajar terhadap Prestasi Belajar .................
35
3. Hubungan Aktivitas Belajar dan Fasilitas Belajar terhadap
Prestasi Belajar Komputer Akuntansi I........................................
36
E. Kerangka berfikir .............................................................................
37
F. Hipotesis ..........................................................................................
38
BAB III METODE PENELITIAN
A. Pengertian Metode Penelitian ..........................................................
39
B. Tempat Penelitian dan Waktu Penelitian .........................................
39
x
1. Tempat Penelitian ........................................................................
39
2. Waktu Penelitian ..........................................................................
40
C. Populasi, Sampel dan Sampling .......................................................
40
1. Populasi .......................................................................................
40
2. Sampel.........................................................................................
40
3. Sampling......................................................................................
41
D. Variabel Penelitian ...........................................................................
43
1. Variabel Independent/Variabel bebas .........................................
43
2. Variabel Dependent/Variabel Terikat..........................................
43
E. Sumber, Jenis, dan Rancangan Penelitian ........................................
44
1. Sumber Data ................................................................................
44
a. Data Primer ..........................................................................
44
b. Data Sekunder ......................................................................
44
2. Jenis Penelitian ............................................................................
45
3. Rancangan Penelitian ..................................................................
46
F. Teknik Pengumpulan Data ...............................................................
46
1. Metode Angket ............................................................................
46
2. Metode Dokumentasi ..................................................................
49
G. Uji Instrumen Penelitian ..................................................................
49
1. Uji Validitas ................................................................................
49
2. Uji Reliabilitas.............................................................................
50
3. Uji Prasyarat Analisis ..................................................................
51
a. Uji Normalitas ......................................................................
51
b. Uji Linieritas ........................................................................
52
H. Teknik Analisis Data........................................................................
53
xi
1. Analisis Regresi Ganda ...............................................................
53
2. Uji Parsial ( Uji t ) .......................................................................
53
3. Uji Secara Serempak ( Uji F ) .....................................................
55
4. Sumbangan Relatif dan Sumbangan Efektif ...............................
56
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Gambaran Umum Lokasi Penelitian ................................................
58
1. Sejarah Singkat Universitas Muhammadiyah Surakarta .............
58
2. Profil Universitas Muhammadiyah Surakarta .............................
63
3. Deskripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan ....................
64
4. Pengembangan Kelembagaan .....................................................
67
5. Deskripsi Program Studi Pendidikan Ekonomi Akuntansi .........
69
B. Hasil Uji Instrument .........................................................................
72
1. Uji Validitas ..............................................................................
72
2. Uji Reliabilitas ..........................................................................
73
C. Deskripsi Data ..................................................................................
74
1. Deskripsi Data Aktivitas Belajar .................................................
74
2. Deskripsi Data Fasilitas Belajar ..................................................
75
3. Deskripsi Data Prestasi Belajar Komputer Akuntansi I ..............
77
D. Pengujian Prasyarat Analisis ...........................................................
78
1. Uji Normalitas .............................................................................
78
2. Uji Linearitas ...............................................................................
79
E. Analisis Data ....................................................................................
80
1.
Analisis Regresi Linear Berganda ............................................
80
2.
Pengujian Hipotesis Pertama (Uji t) .........................................
81
3.
Pengujian Hipotesis Kedua (Uji t) ............................................
83
xii
F.
4.
Pengujian Hipotesis Ketiga (Uji F) ...........................................
85
5.
Koefisien Determinasi ..............................................................
86
6. Sumbangan Efektif dan Sumbangan Relatif ...............................
87
Pembahasan .................................................................................
87
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN
A. Kesimpulan ......................................................................................
93
B. Saran.................................................................................................
94
DAFTAR PUSTAKA .........................................................................................
95
LAMPIRAN-LAMPIRAN .................................................................................
97
xiii
DAFTAR TABEL
Tabel No
Halaman
3.1 Sampling Penelitian .................................................................................
40
3.2 Proporsional Random Sampling ..............................................................
42
3.3 Kisi-Kisi Angket .....................................................................................
48
4.1 Ringkasan Uji Validitas Angket Aktivitas Belajar .................................
72
4.2 Ringkasan Uji Validitas Angket Fasilitas Belajar ...................................
72
4.3 Distribusi Frekuensi Data Aktivitas Belajar ...........................................
74
4.4 Distribusi Frekuensi Data Fasilitas Belajar ............................................
76
4.5 Distribusi Frekuensi Data Prestasi Belajar Komputer Akuntansi I ........
77
4.6 Ringkasan Uji Normalitas .......................................................................
79
4.7 Ringkasan Uji Linieritas ........................................................................
80
4.8 Ringkasan Uji Regresi Linier Ganda ......................................................
80
xiv
DAFTAR GAMBAR
Gambar No
Halaman
2.1
Kerangka Pemikiran ...............................................................................
37
4.1
Histogram dan Poligon Data Aktivitas Belajar ......................................
75
4.2
Histogram dan Poligon Data Fasilitas Belajar ........................................
76
4.3
Histogram dan Poligon Data Prestasi Belajar Komputer Akuntansi I ....
78
4.4 Grafik Statistik Uji t Pengaruh Aktivitas belajar mahasiswa terhadap
Prestasi Belajar Komputer Akuntansi I ....................................................
83
4.5 Grafik Statistik Uji t Pengaruh Fasilitas Belajar Mahasiswa terhadap
Prestasi Belajar Komputer Akuntansi .......................................................
84
4.6 Grafik Statistik Uji F Pengaruh Variabel Aktivitas Belajar
Mahasiswa dan fasilitas belajar mahasiswa terhadap Prestasi Belajar
Komputer Akuntansi I................................................................................
xv
86
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1
Angket Penelitian……………………………………………………….
97
Lampiran 2
Skor Hasil Try Out Angket aktivitas belajar mahasiswa……………….
101
Lampiran 3
Uji Validitas Angket aktivitas belajar mahasiswa………………………
103
Lampiran 4
Uji Reliabilitas Angket aktivitas belajar mahasiswa……………………
104
Lampiran 5
Uji Validitas Angket fasilitas belajar mahasiswa……………………….
105
Lampiran 6
Uji Reliabilitas Angket fasilitas belajar mahasiswa……………………..
106
Lampiran 7
Data Penelitian (Prestasi Belajar (Y))…………………………………...
107
Lampiran 8
Skor Hasil Angket Aktivitas dan Fasilitas belajar………………………
113
Lampiran 9
Diskripsi Data……………………………………………………………
125
Lampiran 10 Normalitas……………………………………………………………….
130
Lampiran 11 Uji Linearitas X1 dengan Y………………………………………………
131
Lampiran 12 Uji Linearitas X2 dengan Y………………………………………………
132
Lampiran 13 Regression……………………………………………….........................
133
Lampiran 14 Sumbangan Efektif dan Sumbangan Relatif…………………………….
135
Lampiran 15 Nilai Kritis L untuk Uji Liliefors………………………………………..
142
Lampiran 16 Tabel Nilai F……………………………………………………………..
143
Lampiran 17 Tabel Distribusi t………………………………………………………… 144
xvi
ABSTRAK
PRESTASI BELAJAR DI TINJAU DARI AKTIVITAS BELAJAR DAN
FASILITAS BELAJAR PADA MATA KULIAH KOMPUTER AKUNTANSI 1
MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AKUNTANSI FKIP UMS
ANGKATAN 2010
Irfan Widhiatmoko A 210 090 036. Jurusan Pendidikan Ekonomi Akuntansi.
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta,
2014.
Tujuan dari penelitian ini adalah: 1) Untuk mengetahui pengaruh aktivitas
belajar mahasiswa terhadap prestasi belajar Komputer Akuntansi I. 2) Untuk
mengetahui pengaruh fasilitas belajar mahasiswa terhadap prestasi belajar Komputer
Akuntansi I. 3) Untuk mengetahui pengaruh aktivitas belajar mahasiswa dan fasilitas
belajar mahasiswa terhadap prestasi belajar Komputer Akuntansi I.
Penelitian ini termasuk jenis penelitian deskriptif kuantitatif dengan penarikan
kesimpulan melalui analisis statistik. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh
mahasiswa program studi pendidikan akuntansi FKIP UMS angkatan 2010. Sampel
diambil sebanyak 123 mahasiswa dengan teknik proportional random sampling. Data
yang diperlukan diperoleh melalui angket dan dokumentasi. Angket sebelumnya
diujicobakan dan diuji validitas serta diuji reliabilitas. Teknik analisis data yang
digunakan adalah analisis regresi linier berganda, uji F, uji t, uji R2, dan sumbangan
relatif dan efektif.
Hasil analisis regresi memperoleh persamaan garis regresi. Hal ini dapat dilihat
dari persamaan regresi linier sebagai berikut Y = 59,315 + 0,473X1 + 0,221X2,
Persamaan menunjukkan bahwa prestasi belajar Komputer Akuntansi I dipengaruhi
oleh aktivitas belajar mahasiswa dan fasilitas belajar mahasiswa. Kesimpulan yang
diambil adalah: 1) Aktivitas belajar mahasiswa berpengaruh positif terhadap prestasi
belajar Komputer Akuntansi I mahasiswa program studi pendidikan akuntansi FKIP
UMS angkatan 2010dapat diterima. Hal ini berdasarkan analisis regresi linier ganda
(uji t) diketahui bahwa thitung > ttabel, 4,174 > 1,980 dan nilai signifikansi < 0,05, yaitu
0,000 dengan sumbangan relatif sebesar 79% dan sumbangan efektif 43,8%. 2)
Fasilitas belajar mahasiswa berpengaruh positif terhadap prestasi belajar Komputer
Akuntansi I mahasiswa program studi pendidikan akuntansi FKIP UMS angkatan
2010 dapat diterima. Hal ini berdasarkan analisis regresi linier ganda (uji t) diketahui
bahwa thitung > ttabel, yaitu 2,176 > 1,980 dan nilai signifikansi < 0,05, yaitu 0,032
dengan sumbangan relatif sebesar 21% dan sumbangan efektif 11,7%. 3) Aktivitas
belajar mahasiswa dan fasilitas belajar mahasiswa terhadap prestasi belajar Komputer
Akuntansi I mahasiswa program studi pendidikan akuntansi FKIP UMS angkatan
2010dapat diterima. Hal ini berdasarkan analisis variansi regresi linier ganda (uji F)
diketahui bahwa Fhitung > Ftabel, yaitu 11,051 > 3,070 dan nilai signifikansi < 0,05,
yaitu 0,000. 4). Koefisien determinasi (R2) sebesar 0,555 menunjukkan bahwa
besarnya aktivitas belajar mahasiswa dan fasilitas belajar mahasiswa terhadap prestasi
belajar Komputer Akuntansi I mahasiswa program studi pendidikan akuntansi FKIP
UMS angkatan 2010adalah sebesar 55,5%, sedangkan sisanya sebesar 44,5%
dipengaruhi oleh variabel lain.
.
Kata Kunci: aktivitas belajar, fasilitas belajar dan prestasi belajar
xvii