Kisi Kisi Soal PAS IPS Kls 9 Semester Ganjil

  DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN SMP NEGERI 1 SAKRA TIMUR Jln. Jur. Surabaya – Menceh, Sakra Timur, Lombok Timur, 83674

  SOAL PENILAIAN AKHIR SEMESTER (PAS) GANJIL KELAS 9 Mata Pelajaran : IPS Hari/Tgl : Senin, 12 Nopember 2018 Kelas/Semester : IX/Ganjil Waktu : 07.30 – 08.50 No. KD : 3.1, 3.2 Th. Pelaj. : 2018/2019

PILIHAN GANDA

  Berilah tanda silang (X) pada huruf (A, B, C, atau D) pada jawaban yang Anda anggap paling tepat.

KISI-KISI SOAL PENILAIAN AKHIR SEMESTER (PAS)

  Nama Sekolah : SMPN 1 Sakra Timur Alokasi waktu : 120 menit Mata Pelajaran : IPS Jumlah soal : 1. PG : 50 Kelas/Semester : IX/1

  Tanggal : Senin, 8 Desember 2018 Penyusun : Syamsul Ahmadi, S.Pd

  Bentuk No. Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal No Soal Contoh Instrumen/Butir Soal Soal

3.2 Menganalisis Interaksi

  1. Disajikan peta peserta didik Pilihan

  1

  1. Perhatikan peta dunia di bawah ini! perubahan Antarnegara Asia dapat menentukan letak benua Ganda kehidupan dan Negara Lainnya terluas pada peta (C2) sosial budaya  Letak dan Luas Bangsa Benua Asia dan Indonesia dalam Benua Lainnya menghadapi arus globalisasi untuk memperkokoh kehidupan kebangsaan k.

  Benua terluas di dunia ditunjukkan oleh warna ....

  A. Biru-Eropa

  B. Kuning-Asia

  C. Merah-Amerika

  D. Hitam-Afrika

  2. Peserta didik dapat Pilihan

  2 membandingkan letak benua Ganda Afrika dan Benua Asia (C1)

  3. Disajikan letak astronomis Pilihan

  3 peserta didik dapat Ganda menyimpulkan iklim wilayah Benua Afrika (C3)

  4. Disajikan nama benua peserta Pilihan

  4 didik dapat menentukan urutan Ganda benua terluas hingga tersempit di dunia (C2)

  No. Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal No Soal Contoh Instrumen/Butir Soal Soal

  5. Peserta didik dapat menjelaskan Pilihan

  5 letak Benua Eropa (C1) Ganda

  6. Disajikan karakteristik benua, Pilihan

  6 peserta didik dapat menentukan Ganda nama benua berdasarkan karakteristiknya (C2)

  7. Peserda didik mengelompokkan Pilihan

  7 negara Asia berdasarkan Ganda regionnya (C2)

  8. Peserta didik dapat menjelaskan Pilihan

  8 julukan Benua Amerika dan Ganda Benua Afrika (C1)

  9. Peserta didik dapat menjelaskan Pilihan

  9 alasan pemisahan Benua Asia Ganda dan Benua Eropa (C1)

  10. Peserta didik dapat menganalisis Pilihan

  10 pengaruh letak geologis negara Ganda Jepang (C4)

  11. Disajikan data jumlah angkatan Pilihan

  11 kerja negara Jepang, peserta Ganda didik dapat menganalsis pengaruhnya bagi negara Jepang (C4)

  12. Disajikan gambar flora dan Pilihan

  12

  12. Perhatikan gambar berikut!

  fauna peserta didik dapat Ganda menentukan flora dan fauna khas negara Amerika Serikat (C2) Fauna khas asal Amerika Serikat adalah ....

  A. 1 dan 2 B. 2 dan 3 C. 2 dan 4 D. 3 dan 4

  Pilihan

  No. Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal No Soal Contoh Instrumen/Butir Soal Soal

  13. Disajikan tabel nama flora dan Ganda

  13

  13. Perhatikan matrik flora dan fauna berikut!

  fauna peserta didik dapat

  A B C

  menentukan flora dan fauna khas negara Inggris (C2)

  1. Pohon lontar dan akasia Rusa merah kookaburra

  2. Pohon ek dan elm Tasmanian devil, kanguru Rajawali emas

  3. Pohon konifer dan mapel Domba, Onta, dan keledai currawong Yang termasuk jenis flora dan fauna khas negara Inggris adalah ....

  A. A1, B2, dan C3

  B. A2, B1, dan C2

  C. A2, B2, dan C3

  D. A3, B3, dan C3

  14. Perhatikan peta Australia berikut!

  14. Disajikan peta Australia peserta Pilihan

  14 didik dapat menentukan wilayah Ganda tersubur dan kota tertua di Benua Australia (C2) Wilayah Australia yang tersubur dan merupakan kota paling tua adalah ....

  A. Tasmania

  B. Queensland

  C. New South Wales D. Viktoria

  15. Peserta didik dapat menjelaskan Pilihan

  15 faktor yang mendukung majunya Ganda sektor pertanian di negara Mesir (C1)

  16. Perhatikan nama benua dan penduduk aslinya berikut!

  16. Disajikan nama benua dan Pilihan

  16 penduduk aslinya peserta didik Ganda

  No. Benua Penduduk Asli

  dapat menentukan pasangan

  1. Asia Nordik

  yang cocok antara negara dengan penduduk aslinya (C2)

  2. Amerika Indian

  3. Eropa Zulu

  4. Afrika Dravida

  5. Australia Aborigin

  No. Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal No Soal Contoh Instrumen/Butir Soal Soal Pasangan dengan nama benua dan penduduk aslinya yang benar adalah ....

  A. 1 dan 2 B. 1 dan 3 C. 2 dan 5 D. 3 dan 4

  17. Disajikan ilustrasi negara dan Pilihan

  17 batas-batasnya peserta didik Ganda dapat menentukan letak negara di Benua Amerika (C2)

  18. Disajikan pernyataan peserta Pilihan

  18 didik dapat menentukan Ganda persamaan dan perbedaan negara Jepang dengan negara Indonesia (C2)

  19. Peserta didik dapat Pilihan

  19 mendeskripsikan bentuk muka Ganda bumi negara Inggris (C1)

  20. Peserta didik dapat menyebutkan Pilihan

  20

  20. Perhatikan data jumlah dan angka pertumbuhan penduduk sebagian negara di Asia berikut!

  negara di Asia yang memiliki Ganda

  Angka Pertumbuhan Negara Jumlah Penduduk

  jumlah penduduk terbanyak dan

  Penduduk

  pertumbuhan penduduk tertinggi di Benua Asia (C1) Arab Saudi 69% 31.000.000 jiwa

  Cina 13% 1.401.000.000 jiwa Jepang 1% 126.000.000 jiwa India 34% 1.282.000.000 jiwa

  Negara dengan jumlah penduduk terbanyak dan pertumbuhan penduduk tertinggi di Benua Asia adalah ....

  A. Cina – Indonesia B. Jepang – India

  C. Cina - Arab Saudi D. India – Indonesia

  21. Peserta didik dapat Pilihan

  21 mendeskripsikan ras penduduk Ganda Benua Asia (C1)

  22. Peserta didik dapat membedakan Pilihan

  22 penduduk benua Amerika Utara Ganda dan benua Amerika Selatan dari segi budaya dan seni (C2)

  No. Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal No Soal Contoh Instrumen/Butir Soal Soal

  23. Disajikan tabel nama negara Pilihan

  23

  23. Perhatikan tabel nama negara di Benua Amerika berikut!

  benua Amerika peserta didik Ganda

  No. Negara

  dapat mengklasifikasi negara yang memiliki kualitas hidup

  1. Amerika Serikat

  tinggi dan sedang di benua

  2. Brazil

  Amerika (C2)

  3. Bolivia

  4. Meksiko

  5. Argentina Negara dengan kualitas hidup tinggi dan sedang adalah ....

  A. Amerika Serikat – Brazil

  C. Brazil - Bolivia

  B. Amerika Serikat – Bolivia

  D. Meksiko - Argentina

  24. Peserta didik dapat menentukan Pilihan

  24 faktor yang mendukung Ganda kesejahteraan hidup penduduk di benua Eropa (C2)

  25. Disajikan ciri-ciri etnik peserta Pilihan

  25 didik dapat menentukan salah Ganda satu etnik penduduk di benua

  26. Disajikan keadaan penduduk Pilihan

  26 benua Afrika peserta didik dapat Ganda memprediksi permasalahan yang timbul akibat pertambahan penduduk yang cukup tinggi di benua Afrika (C3)

  27. Peserta didik dapat menganalisis Pilihan

  27 faktor yang menyebabkan Ganda penyebaran penduduk yang tidak merata di negara Australia (C4)

  No. Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal No Soal Contoh Instrumen/Butir Soal Soal

  28. Peserta didik dapat menganalisis Pilihan

  28 dampak positif dari tingginya Ganda migrasi ke negara Australia (C4)

  29. Peserta didik dapat menganalisis Pilihan

  29 salah satu pengaruh interaksi Ganda antarnegara terhadap keberlangsungan kehidupan manusia di bidang tertentu (C4)

  30. Peserta didik dapat menyebutkan Pilihan

  30 contoh pengaruh interaksi Ganda antarruang antarnegara terhadap kehidupan sosial (C1)

  31. Peserta didik dapat menentukan Pilihan

  31 pengaruh perubahan ruang dan Ganda interaksi ruang antarnegara terhadap kehidupan budaya (C2) yang bukan faktor pendorong Ganda perpindahan penduduk dari desa ke kota (C2)

  33. Peserta didik dapat menentukan Pilihan

  33 hal-hal yang termasuk perubahan Ganda budaya (C2)

  34. Peserta didik dapat Pilihan

  34 mendeskripsikan ciri-ciri salah Ganda satu bentuk perubahan sosial (C1)

  35. Peserta didik dapat menyebutkan Pilihan

  35 salah satu bentuk perubahan Ganda sosial budaya (C1)

  No. Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal No Soal Contoh Instrumen/Butir Soal Soal

  36. Peserta didik dapat menentukan Pilihan

  36 penyebab perubahan sosial Ganda budaya yang berasal dari dalam masyarakat (C2)

  37. Peserta didik dapat menentukan Pilihan

  37 faktor ekstern penyebab Ganda terjadinya perubahan sosial budaya (C2)

  38. Peserta didik dapat menganalisis Pilihan

  38 contoh salah satu faktor Ganda penyebab perubahan sosial budaya (C4)

  39. Peserta didik dapat menyebutkan Pilihan

  39 salah satu proses pengaruh Ganda kebudayaan lain yang menyebabkan terjadinya perubahan sosial budaya (C1)

  40. Peserta didik dapat menganalisis Pilihan

  40 salah satu proses pengaruh Ganda kebudayan lain yang menyebabkan terjadinya perubahan sosial budaya melalui contoh (C4)

  41. Peserta didik dapat menentukan Pilihan

  41 terjadinya perubahan sosial budaya (C2)

  42. Peserta didik dapat Pilihan

  42 mengklasifikasi faktor Ganda penghambat dan pendorong terjadinya perubahan sosial budaya (C3)

  Perubahan Sosial

  43. Peserta didik dapat Pilihan

  43 Budaya mendeskripsikan globalisasi Ganda  Bentuk (C1) Perubahan Sosial Budaya. Faktor Penyebab dan Penghambat

  No. Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal No Soal Contoh Instrumen/Butir Soal Soal

  Perubahan Sosial Budaya Pilihan

  44

  44. Peserta didik dapat menentukan Ganda contoh globalisasi pada salah satu bidang (C2)

  Pilihan

  45

  45. Peserta didik dapat Ganda mengklasifikasi dampak negatif dan positif globalisasi (C3)

  Pilihan

  46

  46. Peserta didik dapat menentukan Ganda dampak negatif globalisasi pada bidang politik (C2)

  Pilihan

  47

  47. Peserta didik dapat menentukan Ganda contoh pengaruh globalisasi di bidang kuliner atau makanan (C2) Pilihan

  48

  48. Peserta didik dapat menentukan Ganda upaya menghadapi globalisasi dalam memperkokoh persatuan dan kesatuan bangsa Indonesia (C2)

  Pilihan

  49

  49. Peserta didik dapat menyebutkan Ganda upaya-upaya dalam menghadapi (C1)

  Pilihan

  50

  50. Peserta didik dapat contoh Ganda pengaruh negatif globalisasi (C1)

  Mengetahui, Surabaya, 17 Desember 2018 Kepala SMPN 1 Sakra Timur Guru Mapel,

  MUSTAMIN, S.Pd SYAMSUL AHMADI, S.Pd

  NIP : 19641231 198403 113 NIP : 19810325 201406 1 004

  

RUBRIK PENILAIAN

NO. SOAL KUNCI JAWABAN SKOR BOBO T

A. PILIHAN GANDA 1.

  21.

  2 9.

  2 7.

  17.

  27.

  37.

  47.

  1

  2 8.

  18.

  28.

  38.

  48

  1

  19.

  46.

  29.

  39.

  49.

  1

  2 10.

  20.

  30.

  40.

  50.

  1

  2 TOTAL SKOR 50 100 Nilai Siswa =

  Jumlah Skor Perolehan Total Skor x 100

  

Mengetahui: Surabaya, …………….. 2018

Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,

MUSTAMIN, S.Pd SYAMSUL AHMADI, S.P d

NIP. 19641231 198403 1 113 NIP. 19810325 201406 1 004

  1

  36.

  31.

  1

  41.

  1

  2 2.

  12.

  22.

  32.

  42.

  1

  2 3.

  13.

  23.

  33.

  43.

  2 4.

  11.

  14.

  24.

  34.

  44.

  1

  2 5.

  15.

  25.

  35.

  45.

  1

  2 6.

  16.

  26.

  PEMERINTAH KABUPATEN LOMBOK TIMUR DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN SMP NEGERI 1 SAKRA TIMUR Jln. Jur. Surabaya – Menceh, Sakra Timur, Lombok Timur, 83674

  14. A B C D

  35. A B C D

  11. A B C D

  36. A B C D

  12. A B C D

  37. A B C D

  13. A B C D

  38. A B C D

  39. A B C D

  34. A B C D

  15. A B C D

  40. A B C D

  16. A B C D

  41. A B C D

  17. A B C D

  42. A B C D

  18. A B C D

  10. A B C D

  9. A B C D

  

LEMBAR JAWABAN

PENILAIAN AKHIR SEMESTER GANJIL

Nama : ...................................................

  4. A B C D

  Kelas : ................................................... No. Absen : ................................................... Mata Pelajaran : ................................................... Hari/Tanggal : ...................................................

  1. A B C D

  26. A B C D

  2. A B C D

  27. A B C D

  3. A B C D

  28. A B C D

  29. A B C D

  33. A B C D

  5. A B C D

  30. A B C D

  6. A B C D

  31. A B C D

  7. A B C D

  32. A B C D

  8. A B C D

  43. A B C D