S SMS 1202584 Chapter5

BAB V
SIMPULAN, IMPLIKASI DAN REKOMENDASI
A. Simpulan
Notasiangkakurangsesuaiuntukpembelajaran

piano

karenamenimbulkanbeberapapersoalan.Pertamasimbolnyamenimbulkanpersepsiga
nda.Angka

yang

samabisamenunjukannomorjariatau

Sejumlahsiswamenjadibingungdankesulitanketikabermain

nada.
piano.Kedua,

simboltitikpadanotasiangkakurangjelasdantidakdapatmewadahiluasnya

nada

wilayahpada

nada

piano.Akibatnyasiswaseringkalisalahdalammenekan

sesuaidenganposisioktafnya.Ketiga,
untukpenotasianakormenggunakannotasiangkasecara
sulitmempresentasikanposisi

nada

pada

piano,

visual
sehingga

guru

melakukanpenyesuaianmenggunakanangkaromawi.
Pembelajaranteknikbermain

piano

yang

menggunakannotasiangkamemilikiketerbatasanpadasaatmaterimenjadilebihkompl
eks.Kompleksitasmateribisaterkaitperpindahantonalitasdanmemainkanakor.Damp
aknya,

guru

cenderunglebihseringmenggunakanmetodeimitasi.Kesulitansiswamemahaminotasi
angka

yang

ditindaklanjutidenganmetodeimitasimembuatsiswamemilikiketergantunganpada
guru untukmemainkankaryanya.
Berdasarkanhasilpenelitiandisimpulkanbahwapembelajaranmenggunakannotasian
gkamemilikibanyakkelemahansehinggakurangefektif.Kalaupundigunakanhanyaun
tukpembelajarantingkatdasar.

B. ImplikasidanRekomendasi
Berdasarkanhasilpenelitiandanpembahasan

yang

telahdipaparkan,

diketahuibahwapembelajarandengannotasibalokkurangefektif.Implikasinyaperkem
banganpermainansiswadapatterhambat.Siswahanyadapatmemaikankarya-karya
yang sederhana.

54
Faradhia Khanza Putri , 2016

STRATEGI PEMBELAJARAN PIANO MENGGUNAKAN NOTASI ANGKA DI ELFA’S MUSIC SCHOOL
CIMAHI
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

55

Berdasarkansimpulan

yang

telahdipaparkan,

makapenulismengajukanbeberaparekomendasi

yang

diharapkandapatbermanfaatbagipihakpihakterkait.Rekomendasitersebutyaknisebagaiberikut:

1. Kepada GuruElfa’sMusic SchoolCimahi
Dalampembelajaran piano, selainmemberikanpelajaranmengenai piano guru

harusmengajarkankemandiriankepadasiswadengantidakselalumemberi.Selainit
u guru harussedikit demi sedikitmemperkenalkansiswaterhadapnotasibalok.
2. KepadaElfa’sMusic SchoolCimahi
SebaiknyaElfa’s

Music

School

Cimahimempertimbangkankembalipenggunaannotasiangkauntukpembelajaran
piano
danmelakukanpelatihantentangstrategipembelajarannotasibalokbagiseluruhpen
gajar yang tergabung.
3. KepadaPenelitiSelanjutnya, yaitu:
Penelitianinitidakmendalamimengenaipembelajaran

piano

dengannotasiangkadarisegisiswa.Selayaknyadapatdikembangkanolehparapenel
itiselanjutnya

agar

diperolehruanglingkup

yang

lebihluasdanmendalammengenaimasalahpenelitian.

Faradhia Khanza Putri , 2016
STRATEGI PEMBELAJARAN PIANO MENGGUNAKAN NOTASI ANGKA DI ELFA’S MUSIC SCHOOL
CIMAHI
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu