1. Home
  2. Ekonomi & Keuangan

Cooperative Learning STAD Terintegrasi P

ABSTRAK
Husamah. 2013. ”Penerapan Cooperative Learning STAD Terintegrasi ProjectBased Learning untuk Meningkatkan Motivasi, Kemampuan Berpikir, Hasil
Belajar, dan Kesadaran Metakognitif dengan Tugas Menulis Jurnal Belajar
pada Matakuliah Sumber Belajar dan Media Pembelajaran Prodi Pendidikan
Biologi Universitas Muhammadiyah Malang”. Laporan PPL, S2 Pendidikan
Biologi, Program Studi Pendidikan Biologi, Jurusan Biologi, Universitas
Negeri Malang. Pembimbing: Dr. H. Ibrohim, M.Si.
Kata kunci: STAD, PjBL, motivasi, metakognitif, berpikir, belajar
Penelitian ini bertujuan: (1) untuk meningkatkan motivasi belajar mahasiswa
kelas VB pada Matakuliah Sumber Belajar dan Media Pembelajaran Prodi
Pendidikan Biologi Universitas Muhammadiyah Malang melalui penerapan
pembelajaran kooperatif STAD terintegrasi pada PjBL dengan tugas menulis jurnal
belajar. (2) Untuk meningkatkan kemampuan berpikir mahasiswa kelas VB pada
Matakuliah Sumber Belajar dan Media Pembelajaran Prodi Pendidikan Biologi
UMM melalui penerapan pembelajaran kooperatif STAD terintegrasi pada PjBL
dengan tugas menulis jurnal belajar. (3) Untuk meningkatkan kesadaran
metakognitif mahasiswa kelas VB pada Matakuliah Sumber Belajar dan Media
Pembelajaran Prodi Pendidikan Biologi UMM melalui penerapan pembelajaran
kooperatif STAD terintegrasi pada PjBL dengan tugas menulis jurnal belajar. (4)
Untuk meningkatkan hasil belajar mahasiswa kelas VB pada Matakuliah Sumber
Belajar dan Media Pembelajaran Prodi Pendidikan Biologi UMM melalui

penerapan pembelajaran kooperatif STAD terintegrasi pada PjBL dengan tugas
menulis jurnal belajar.
Jenis penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Penelitian
ini digunakan untuk mengamati motivasi, kemampuan berpikir, kesadaran
metakognitif, dan hasil belajar mahasiswa selama penerapan STAD terintegrasi
PjBL dengan tugas menulis jurnal belajar. Pendekatan dalam penelitian ini adalah
pendekatan kualitatif. Penelitian ini dilaksanakan dalam 2 siklus tindakan, setiap
siklus terdiri atas dua kali pertemuan selama 3 jam pelajaran (3x50 menit). Setiap
siklus tindakan yang dilaksanakan terdiri atas empat tahapan. Pada penelitian ini di
masing-masing pertemuan baik untuk siklus I maupun siklus II dilaksanakan
dengan Lesson Study (LS) yaitu memenuhi 3 tahapan Plan, Do, dan See.
Kesimpulan penelitian ini adalah: (1) Penerapan pembelajaran kooperatif
STAD terintegrasi pada PjBL dengan tugas menulis jurnal belajar dapat
meningkatkan motivasi mahasiswa kelas VB pada Matakuliah Sumber Belajar dan
Media Pembelajaran Prodi Pendidikan Biologi UMM. (2) Penerapan pembelajaran
kooperatif STAD terintegrasi pada PjBL dengan tugas menulis jurnal belajar dapat
meningkatkan kemampuan berpikir mahasiswa kelas VB pada Matakuliah Sumber
Belajar dan Media Pembelajaran Prodi Pendidikan Biologi UMM. (3) Penerapan
pembelajaran kooperatif STAD terintegrasi pada PjBL dengan tugas menulis jurnal
belajar dapat meningkatkan kesadaran metakognitif mahasiswa kelas VB pada

Matakuliah Sumber Belajar dan Media Pembelajaran Prodi Pendidikan Biologi
UMM. (4) Penerapan pembelajaran kooperatif STAD terintegrasi pada PjBL dengan
tugas menulis jurnal belajar dapat meningkatkan hasil belajar mahasiswa kelas VB
pada Matakuliah Sumber Belajar dan Media Pembelajaran Prodi Pendidikan
Biologi UMM.
i

Dokumen yang terkait

AN ALIS IS YU RID IS PUT USAN BE B AS DAL AM P E RKAR A TIND AK P IDA NA P E NY E RTA AN M E L AK U K A N P R AK T IK K E DO K T E RA N YA NG M E N G A K IB ATK AN M ATINYA P AS IE N ( PUT USA N N O MOR: 9 0/PID.B /2011/ PN.MD O)

0 82 16

FRAKSIONASI DAN KETERSEDIAAN P PADA TANAH LATOSOL YANG DITANAMI JAGUNG AKIBAT INOKULASI JAMUR MIKORIZA ARBUSKULAR DAN BAKTERI PELARUT FOSFAT (Pseudomonas spp.)

2 31 9

IMPLEMENTASI MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE STAD (STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA POKOK BAHASAN MENGENAL UNSUR BANGUN DATAR KELAS II SDN LANGKAP 01 BANGSALSARI

1 60 18

The Effectiveness of Computer-Assisted Language Learning in Teaching Past Tense to the Tenth Grade Students of SMAN 5 Tangerang Selatan

4 116 138

Hubungan Kuantitatif Struktur Aktifitas Senyawa Nitrasi Etil P -Metoksisinamat Terhadap Aktivitas Anti Tuberkulosis Melalui Pendekatan Hansch Secara Komputasi

1 34 82

The Relationship between Students’ Motivation and Their English Learning Achievement (A Correlational Study at the Second Grade of SMAN 3 TANGSEL)

4 42 71

Matematika Kelas 6 Lusia Tri Astuti P Sunardi 2009

13 252 156

Learning of Facts but the Training of th

0 21 2

MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN STAD PADA SISWA KELAS IV SDN 5 SUNGAI LANGKA TAHUN PELAJARAN 2012/2013

0 7 45

EFFECT OF THE USE OF STUDENT PERCEPTION COOPERATIVE LEARNING MODEL N UMBER HEAD TOGETHER LEARNING AND MOTIVATION OF CREATIVITY IN LEARNING SOCIAL STUDIES IN SMP NEGERI TUMIJAJAR TULANG BAWANG BARAT ACADEMIC YEAR 2012/2013 P ENGARUH PERSEPSI SISWA TENTANG

2 24 135