Kelas Semester III 2 SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK SEKOLAH DASAR KELAS III SEMESTER 2
PERANGKAT PEMBELAJARAN
SILABUS PEMBELAJARAN Tematik
DENGAN TEMA : PERTANIAN
Mata Pelajaran: Tematik
Satuan Pendidikan: SD/MI
Kelas/Semester: III / 2
Nama Guru: ...........................
NIP/NIK: ...........................
Sekolah: ...........................
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)
SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK
SEKOLAH DASAR KELAS III SEMESTER 2
TEMA: PERTANIAN
Standar
Kompetensi
I. PKN
4. Memiliki
kebanggaan
sebagai bangsa
Indonesia
Kompetensi Dasar
PKN
Mengenal
kekhasan bangsa
Indonesia seperti
kebhinekaan,
kekayaan alam,
keramahtamahan
Materi Pokok dan
Uraian Materi
kebanggaan
sebagai bangsa
Indonesia
Kegiatan Belajar
II.
2.
IPS
Memahami jenis
pekerjaan dan
penggunaan
uang
IPS
Memahami
pentingnya
semangat kerja
jenis pekerjaan
dan penggunaan
uang
mendeskripsikan
letak geografis
Indonesia
menyebutkan hasil
hutan dan
manfaatnya
menyebutkan jenisjenis hutan dan
tujuannya
Siswa menyebutkan
jenis-jenis bahan
tambang
menyebutkan hasil
laut
menyebutkan
manfaat sungai
menyebutkan
tanaman palawija
yang bisa ditanam
di Indonesia
menjelaskan
pentingnya
semangat kerja
menjelaskan ciriciri orang yang
memiliki semangat
kerja
menjelaskan
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Menyebutkan
kekayaan alam
hasil hutan
Menyebutkan
manfaat sungai
Menyebutkan
tanaman palawija
yang ditanam di
Indonesia
Mengidentifikasi
hasil laut
Penilaian
Teknik Tes
o Tes dan non
tes
Bentuk Tes
o Lisan :
o Keberanian
menjawab
dan
menyampaik
an pendapat
o Ketepatan
menjawab
o Keseriusan
dan
konsentrasi
dalam
menyimak
pertanyaan
o Tertulis :
o Isian
o Pilihan
Menjelaskan
Ganda
alasan orang
harus bekerja
o Uraian
Menjelaskan
o Tes
pentingnya
perbuatan
memiliki semangat o Instrumen
kerja
Tes
Menjelaskan ciri-
Alokasi
Waktu
3 minggu
Sumber/ Bahan/
Alat
o Buku
Pendidikan
Kewargaaneg
araan
o Buku IPA
o Buku
Matematika
o Buku Bahasa
Indonesia
o Buku IPS
o Ensiklopedia
o Kamus
Bahasa
Indonesia
o Pedoman
EYD
o Koran dan
Majalah
o Media
elektronik
Standar
Kompetensi
Kompetensi Dasar
Materi Pokok dan
Uraian Materi
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
ciri orang yang
o
memiliki semangat o
kerja
Kegiatan Belajar
alasan orang harus
bekerja
III. IPA
4. Memahami
berbagai cara
gerak benda,
hubungannya
dengan energi
dan sumber
IPA
Mendeskripsikan
hasil pengamatan
tentang pengaruh
energi angin dapat
diubah menjadi
energi gerak
Mengidentifikasi
sumber energi dan
kegunaannya
Menerapkan cara
menghemat energi
dalam kehidupan
sehari-hari
cara gerak benda,
hubungannya
dengan energi dan
sumber
menyebutkan
pengertian angin
menunjukkan
adanya energi
berdasarkan
pengamatan
menebutkan
benda-benda yang
dapat bergerak
oleh angin
membuat daftar
sumber-sumber
energi yang
terdapat di sekitar
kita
menjelaskan tujuan
penggunaan
sumber energi
menjelaskan angin
untuk
menggerakkan
benda-benda
IV. Matematika
3.Memahami pecahan
sederhana dan
Matematika
Mengenal
pecahan
sederhana
membuktikan
pecahan 1/2, 1/4
Menyebutkan
pengertian angin
Menunjukkan
pengertian angin
Menunjukkan
adanya energi
berdasarkan
pengamatan
Menyebutkan
benda-benda
yang dapat
bergerak oleh
angin
Membuat daftar
sumber-sumber
energi yang
terdapat di sekitar
kita
Menjelaskan
tujuan
penggunaan
sumber energi
Menjelaskan
angin untuk
menggerakkan
benda-benda
Membuktikan
pecahan-pecahan
setengah,
Penilaian
LKS
Lembar
observasi
Alokasi
Waktu
Sumber/ Bahan/
Alat
Standar
Kompetensi
penggunaannya
dalam pemecahan
masalah
Materi Pokok dan
Uraian Materi
Kompetensi Dasar
pecahan
sederhana
Kegiatan Belajar
Siswa dapt
membuktikan
pecahan 1/3, 1/6
menulis lambang
pecahan 1/2, 1/4
membilang
pecahan dengan
lambang 1/2. 1/4
menulis lambang
pecahan 1/3, 1/6
membaca lambang
pecahan 1/3, 1/6
menyajikan nilai
pecahan dengan
menggunakan
berbagai bentuk
gambar
V.
Bahasa
Indonesia
5. Memahami cerita
dan teks drama
anak yang
dilisankan
6. Menguangka-pkan
Bahasa Indonesia
Memberikan
tanggapan
sederhana tentang
cerita pengalaman
taman yang
didengarnya
mendengarkan
penjelasan tentang
petunjuk
melakukan sesuatu
melakukan
percakapan dari
penggalan teks
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
seperempat
Membuktikan
pecahan-pecahan
sepertiga,
seperenam
Menulis lambang
pecahan
setengah,
seperempat
Menulis lambang
pecahan
sepertiga,
seperenam
Membaca
bilangan pecahan
setengah,
seperempat
Membaca
lambang pecahan
sepertiga,
seperenam
Menyajikan nilai
pecahan dengan
menggunakan
berbagai bentuk
gambar
Mendengarkan
pembacaan teks
berisi petunjuk
melakukan
sesuatu
Melakukan
percakapan dari
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber/ Bahan/
Alat
Standar
Kompetensi
7.
8.
Kompetensi Dasar
pikiran, perasaan
dan pengalaman
secara lisan
dengan
bertelepon dan
cerita
Memahami teks
dengan membaca
intensif (150 –
200 kata) dan
membaca puisi
Mengungkap-kan
pikiran, perasaan
dan informasi
dalam karangan
sederhana dan
puisi
Menirukan dialog
dengan
eksperimen yang
tepat dari
pembacaan teks
drama anak yang
didengarnya
Menceritakan
peristiwa yang
pernah dialami,
dilihat atau
didengar
Menjawab dan
atau mengajukan
pertanyaan
tentang isi teks
agak panjang (150
– 200 kata) yang
dibaca secara
intensif.
Menulis karangan
sederhana
berdasarkan
gambar seri
menggunakan
pilihan kata dan
kalimat yangtepat
dengan
memperhatikan
penggunaan
ejaan, huruf
kapital dan tanda
titik
Materi Pokok dan
Uraian Materi
Kegiatan Belajar
drama yang
dibacakan teman
menceritakan
kembali bencana
alam yang dilihat di
televisi
menceritakan
kembali bencana
alam yang
dibacanya dari
media cetak
membacakan
bacaan agak
panjang secara
intensif
membuat karangan
sendiri dengan
bantuan gambar
menulis kalimat
berita
memilih kalimat
berita
menulis pokokpokok pikiran
dalam bacaan
menyatakan
pendapat terhadap
suatu pernyataan
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
penggalan teks
drama yang
dibacakan teman
Menceritakan
kembali bencana
alam yang dilihat
di televisi
Menceritakan
kembali bencana
alam yang
dibacanya di
media cetak
Membaca bacaan
agak panjang
secara intensif
Membuat
karangan dari
pikiran sendiri
dengan bantuan
gambar
Menulis kalimat
berita
Memilih kalimat
berita
Menulis pokokpokok pikiran
dalam bacaan
Menyatakan
pendapat
terhadap suatu
pernyataan
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber/ Bahan/
Alat
Standar
Kompetensi
Kompetensi Dasar
Materi Pokok dan
Uraian Materi
Kegiatan Belajar
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Penilaian
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
Kerja sama ( Cooperation )
Toleransi ( Tolerance )
Percaya diri ( Confidence )
Keberanian ( Bravery )
Mengetahui
Kepala Sekolah SD/MI …….
……...., ………………… 20…
Guru Tematik Kelas III
( ………………..………… )
NIP/NIK : …………………
( …………………...……… )
NIP/NIK : …………………
Alokasi
Waktu
Sumber/ Bahan/
Alat
SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK
SEKOLAH DASAR KELAS III SEMESTER 2
TEMA: KEPERLUAN SEHARI – HARI
Standar
Kompetensi
I. PKN
3. Memiliki harga diri
sebagai individu
II.
2.
IPS
Memahami jenis
pekerjaan dan
penggunaan
uang
Indikator
Pencapaian
Penilaian
Kompetensi
PKN:
Kekayaan alam
mengidentifikasi
Mengidentifikasi
Teknik Tes
Mengenal pentingnya
Indonesia
harga diri
harga diri
o Tes dan non
harga diri
tes
Harga diri
menjelaskan
Menjelaskan
kelebihan harga diri
kelebihan harga diri Bentuk Tes
Kebanggaan
manusia dari makhluk
manusia dari
o Lisan :
sebagai bangsa
lain
makhluk lain
Indonesia
o Keberanian
mengasumsikan
Mengasumsikan
menjawab
manusia sebagai Tematik
manusia sebagai
dan
Mata Pelajaran:
makhluk
Tuhan
makhluk
Tuhan
menyampaik
Satuan Pendidikan: SD/MI
memberi alasan
Memberi alasan
an pendapat
Kelas/Semester:
III / 2mengapa manusia
mengapa manusia
o Ketepatan
penting memiliki
penting memiliki
menjawab
Nama Guru:
harga...........................
diri
harga diri
o Keseriusan
menyebutkan
cara
Menyebutkan cara
NIP/NIK:
...........................
dan
harga diri
menjaga harga diri
konsentrasi
Sekolah:menjaga
...........................
dalam hidup
dalam hidup
dalam
bermasyarakat
bermasyarakat
menyimak
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)
pertanyaan
IPS:
Jenis-jenis
mengenal jenis-jenis Mengenal jenis-jenis
Mengenal jenis-jenis
pekerjaan
pekerjaan yang ada
pekerjaan yang ada o Tertulis :
pekerjaan
di lingkungan sekitar
di lingkungan sekitar o Isian
Semangat kerja
rumah
rumah
o Pilihan
Jual beli
menyebutkan
jenis
Menyebutkan jenisGanda
Uang
jenis
pekerjaan
yang
jenis
pekerjaan
yang
o
Uraian
Pengelolaan uang
menghasilkan barang
menghasilkan
o Tes
barang
Siaw dapat
perbuatan
menyebutkan jenis- Menyebutkan jenis- o Instrumen
jenis pekerjaan yang
jenis pekerjaan yang
Tes
mengutamakan jasa
mengutamakan jasa
Kompetensi Dasar
Materi Pokok dan
Uraian Materi
Kegiatan Belajar
PERANGKAT PEMBELAJARAN
SILABUS PEMBELAJARAN Tematik
DENGAN TEMA : KEPERLUAN SEHARI – HARI
Alokasi
Waktu
4 minggu
Sumber/ Bahan/
Alat
o Buku
Pendidikan
Kewargaaneg
araan
o Buku IPA
o Buku
Matematika
o Buku Bahasa
Indonesia
o Buku IPS
o Ensiklopedia
o Kamus
Bahasa
Indonesia
o Pedoman
EYD
o Koran dan
Majalah
o Media
elektronik
Standar
Kompetensi
III. IPA
4. Memahami
berbagai cara
gerak benda,
hubungannya
dengan energi
dan sumber
Kompetensi Dasar
IPA:
Menyimpulkan hasil
pengamatan bahwa
gerak benda
dipengaruhi oleh
bentuk dan ukuran
Materi Pokok dan
Uraian Materi
Energi
Gerak benda
Kenampakan
permukaan bumi
Cuaca
Pengaruh Cuaca
terhadap
kehidupan
Kelestarikan dan
pemeliharaan
alam
Kegiatan Belajar
membuat daftar
pekerjaan orang tua
kelas 3
menyebutkan
manfaat semangat
kerja
mengidentifikasi
berbagai gerak benda
melalui percobaan
mengidentifikasi halhal yang
mempengaruhi gerak
benda
membuat daftar
kegunaan gerak
benda dalam
kehidupan sehari-hari
menerapkan berbagai
gerak benda untuk
berbagai keperluan
menjelaskan
pentingnya
menghemat energi
memberi contoh cara
menghemat energi di
lingkungan rumah
menerapkan cara
menghemat energi di
sekolah
menyebutkan cara
menghemat energi
dalam kehidupan
sehrai-hari
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Membuat daftar
o
pekerjaan orang tua o
kelas 3
Menyebutkan
manfaat semangat
kerja
Mengidentifikasi
berbagai gerak
benda melalui
percobaan
Mengidentifikasi halhal yang
mempengaruhi
gerak benda
Membuat daftar
kegunaan gerak
benda dalam
kehidupan seharihari
Menerapkan
berbagai gerak
benda untuk
berbagai keperluan
Menjelaskan
pentingnya
menghemat energi
Memberi contoh
cara menghemat
energi di lingkungan
rumah
Menerapkan cara
menghemat energi
di sekolah
Penilaian
LKS
Lembar
observasi
Alokasi
Waktu
Sumber/ Bahan/
Alat
Standar
Kompetensi
Materi Pokok dan
Uraian Materi
Kompetensi Dasar
Kegiatan Belajar
IV. Matematika
3.Memahami pecahan
sederhana dan
penggunaannya
dalam pemecahan
masalah
V.
5.
Bahasa
Indonesia
Memahami cerita
dan teks drama
Matematika :
Mengenal pecahan
sederhana
Bahasa Indonesia :
Memberikan
tanggapan
sederhana tentang
Pecahan
Bangun datar
Sudur
Persegi dan
persegi panjang
Menanggapi cerita
Menirukan dialog
Menceritakan
menyajikan gambar
dengan menuliskan
pecahannya
membilang pecahan
dengan kata-kata
Siswa menuliskan
pecahan dengan
lambang
Siswa menuliskan
pecahan dengan
kata-kata
Siswa membilang
pecahan dengan
lambang
Siswa
membandingkan dua
buah pecahan
Siswa menggunakan
pembanding lebih
atau tanda
pembanding
Siswa menggunakan
pembanding kurang
dari atau tanda
pembanding
Siswa menanggapi
masalah yang terjadi
di sekitar kita
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Menyebutkan cara
menghemat energi
dalam kehidupan
sehrai-hari
Menyajikan gambar
dengan menuliskan
pecahannya
Membilang pecahan
dengan kata-kata
Menuliskan pecahan
dengan lambang
Menuliskan pecahan
dengan kata-kata
Membilang pecahan
dengan lambang
Membandingkan dua
buah pecahan
Menggunakan
pembanding lebih
atau tanda
pembanding
Menggunakan
pembanding kurang
dari atau tanda
pembanding
Menanggapi
masalah yang terjadi
di sekitar kita
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber/ Bahan/
Alat
Standar
Kompetensi
anak yang
dilisankan
6. Menguangka-pkan
pikiran, perasaan
dan pengalaman
secara lisan
dengan
bertelepon dan
cerita
7. Memahami teks
dengan membaca
intensif (150 –
200 kata) dan
membaca puisi
8. Mengungkap-kan
pikiran, perasaan
dan informasi
dalam karangan
sederhana dan
puisi
Kompetensi Dasar
Materi Pokok dan
Uraian Materi
cerita pengalaman
peristiwa
taman yang
Percakapan
didengarnya
Menjawab
Menirukan dialog
pertanyaan
dengan eksperimen Menulis karangan
yang tepat dari
pembacaan teks
drama anak yang
didengarnya
Menceritakan
peristiwa yang
pernah dialami,
dilihat atau didengar
Menjawab atau
mengajukan
pertanyaan tentang
isi teks agak panjang
(150 - 200 kata)
yang dibaca secara
intensif.
Menulis karangan
sederhana
berdasarkan gembar
seri menggunakan
pilihan kata dan
kalimat yang tepat
dengan
memperhatikan
penggunaan ejaan,
huruf kapital dan
tanda titik
Kegiatan Belajar
Siswa mendengarkan
pembacaan cerita
Siswa menanggapi
secara lisan masalah
yang kita dengar
Siswa menirukan
penggalan
percakapan dari
cerita yang dibaca
Siswa memberikan
pendapat / perasaan
dari hal-hal yang
didengar siswa
Siswa menceritakan
kembali peristiwa
yang menyenangkan
dan tidak
menyenangkan
Siswa menjelaskan
secara terperinci
suatu tempat
Siswa menjelaskan
urutan perjalanan
menuju suatu tempat
Siswa menjawab
pertanyaan dari
bacaan yang dibaca
Siswa menggunakan
tanda koma di depan
bilangan persepuluh
dan di antara rupiah
dan sen
Siswa menggunakan
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Mendengarkan
pembacaan cerita
Menanggapi secara
lisan masalah yang
kita dengar
Menirukan
penggalan
percakapan dari
cerita yang dibaca
Memberikan
pendapat / perasaan
dari hal-hal yang
didengar siswa
Menceritakan
kembali peristiwa
yang menyenangkan
dan tidak
menyenangkan
Menjelaskan secara
terperinci suatu
tempat
Menjelaskan urutan
perjalanan menuju
suatu tempat
Menjawab
pertanyaan dari
bacaan yang dibaca
Menggunakan tanda
koma di depan
bilangan persepuluh
dan di antara rupiah
dan sen
Menggunakan tanda
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber/ Bahan/
Alat
Standar
Kompetensi
Kompetensi Dasar
Materi Pokok dan
Uraian Materi
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
tanda titik untuk
titik untuk
memisahkan bilangan
memisahkan
ribuan, jutaan atau
bilangan ribuan,
kelipatan yang
jutaan atau kelipatan
menunjukkan jumlah
yang menunjukkan
jumlah
Siswa mengajukan
Mengajukan
pertanyaan dari
bacaan
pertanyaan dari
bacaan
Siswa menjelaskan
Menjelaskan secara
secara lisan dongeng
yang dibaca dengan
lisan dongeng yang
kata-kata sendiri
dibaca dengan katakata sendiri
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
Kerja sama ( Cooperation )
Toleransi ( Tolerance )
Percaya diri ( Confidence )
Keberanian ( Bravery )
Kegiatan Belajar
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber/ Bahan/
Alat
Mengetahui
Kepala Sekolah SD/MI …….
……...., ………………… 20…
Guru Tematik Kelas III
( ………………..………… )
NIP/NIK : …………………
( …………………...……… )
NIP/NIK : …………………
SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK
SEKOLAH DASAR KELAS III SEMESTER 2
TEMA: KERAJINAN TANGAN
Standar
Kompetensi
I. PKN
3. Memiliki harga diri
sebagai individu
Indikator
Pencapaian
Penilaian
Kompetensi
IPS :
Kekayaan alam
membuat kliping
Membuat kliping
Teknik Tes
Mengenal jenisIndonesia
tentangjenis-jenis
tentang jenis-jenis o Tes dan non
pekerjaan baik
pekerjaan baik
tes
jenis pekerjaanj
Harga diri
menghasilkan
menghasilkan
Bentuk
Tes
Memahami
Kebanggaan
barang/
jasa
barang/
jasa
o
Lisan
:
kegiatan jual bei di
sebagai bangsa
menjelaskan
tujuan
Menjelaskan
lingkungan rumah
Indonesia
o Keberanian
jual beli
tujuan jual beli
dan sekolah
menjawab
menyebutkan yang Menyebutkan yang
dan
dimaksud penjual
dimaksud penjual
menyampaik
Mata Pelajaran:
Tematik
an pendapat
IPA :
Jenis-jenis
membuat salah
Membuat salah
Satuan Pendidikan: SD/MI
o Ketepatan
Membuat kincir
pekerjaan
satu benda yang
satu benda yang
Kelas/Semester:
menjawab
dapat bergerak olehIII / 2dapat bergerak
angin untuk
Semangat kerja
angin
oleh angin
o Keseriusan
menunjukkan
Jual beli
...........................
bentuk energi
menentukan
Menentukan
dan
Uang Nama Guru:
angin dapat diubah
konsentrasi
rancangan
yang
rancangan
yang
NIP/NIK:
...........................
Pengelolaan uang
menjadi energi
dalam
dibuat
akan dibuat
Sekolah:akan
...........................
gerak
menyimak
menentukan alat
Menentukan alat
pertanyaan
dan bahan yang
dan bahan yang
KURIKULUM TINGKAT
SATUAN
PENDIDIKAN
(KTSP)
o
Tertulis :
mudah didapt dan
mudah didapat dan
mudah digunakan
mudah digunakan o Isian
menentukan alat
Menentukan alat
o Pilihan
dan bahan yang
dan bahan yang
Ganda
mudah didapat dan
mudah didapat dan o Uraian
mudah digunakan
mudah digunakan o Tes
menggunakan alat
Menggunakan alat
perbuatan
dan bahan secara
dan bahan secara o Instrumen
tepat
tepat
Tes
membuat model
Membuat model
Kompetensi Dasar
Materi Pokok dan
Uraian Materi
Kegiatan Belajar
PERANGKAT PEMBELAJARAN
SILABUS PEMBELAJARAN Tematik
DENGAN TEMA : KERAJINAN TANGAN
II.
2.
IPS
Memahami jenis
pekerjaan dan
penggunaan
uang
Alokasi
Waktu
3 minggu
Sumber/ Bahan/
Alat
o Buku
Pendidikan
Kewargaaneg
araan
o Buku IPA
o Buku
Matematika
o Buku Bahasa
Indonesia
o Buku IPS
o Ensiklopedia
o Kamus
Bahasa
Indonesia
o Pedoman
EYD
o Koran dan
Majalah
o Media
elektronik
Standar
Kompetensi
Materi Pokok dan
Uraian Materi
Kompetensi Dasar
Kegiatan Belajar
III. IPA
5. Menerapkan
konsep energi
gerak
IV. Matematika
3.Memahami pecahan
sederhana dan
penggunaannya
dalam pemecahan
masalah
4. Memahami unsur
dan sifat-sifat
bangun datar
sederhana
PKn :
Memberi contoh
bentuk haraga diri,
seperti menghargai
diri sendiri,
mengakui
kelabihan dan
kekurangan diri
sendiri dan lain-lain
Matematika :
Mengenal pecahan
sederhana
Energi
Gerak benda
Kenampakan
permukaan bumi
Cuaca
Pengaruh Cuaca
terhadap
kehidupan
Kelestarikan dan
pemeliharaan
alam
Pecahan
Bangun datar
Sudur
Persegi dan
persegi panjang
sesuai rancangan
dengan
memperhatikan
keindahan
memodifikasi
model-model yang
dibuat
mengidentifikasikan
perilaku yang
menceritakan harga
diri
menjelaskan cara
agar dihargai orang
lain
menjelaskan cara
agar pendapat kita
didengar orang lain
menjelaskan cara
menyikapi teman
yang suka
berbohong
menyelesaikan soal
cerita yang
berkaitan dengan
pecahan
menulis kalimat
matematikanya
menentukan sudut
dari benda/ bangun
menjelaskan sudut
sebagai daerah
yang dibatasi oleh
dua senar (garis
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
sesuai rancangan
o
dengan
o
memperhatikan
keindahan
Memodifikasi
model-model yang
dibuat
Mengidentifikasika
n perilaku yang
menceritakan
harga diri
Menjelaskan cara
agar dihargai
orang lain
Menjelaskan cara
agar pendapat kita
didengar orang lain
Menjelaskan cara
menyikapi teman
yang suka
berbohong
Menyelesaikan
soal cerita yang
berkaitan dengan
pecahan
Menulis kalimat
matematikanya
Menentukan sudut
dari benda/ bangun
Menjelaskan sudut
sebagai daerah
yang dibatasi oleh
dua senar (garis
Penilaian
LKS
Lembar
observasi
Alokasi
Waktu
Sumber/ Bahan/
Alat
Standar
Kompetensi
V.
5.
6.
7.
8.
Bahasa
Indonesia
Memahami cerita
dan teks drama
anak yang
dilisankan
Menguangka-pkan
pikiran, perasaan
dan pengalaman
secara lisan
dengan
bertelepon dan
cerita
Memahami teks
dengan membaca
intensif (150 –
200 kata) dan
membaca puisi
Mengungkap-kan
pikiran, perasaan
dan informasi
dalam karangan
sederhana dan
puisi
Kompetensi Dasar
Bahasa Indonesia :
Memberikan
tanggapan
sederhana tentang
cerita pengalaman
taman yang
didengarnya
Melakukan
percakapan melalui
telepon/ alat
komunikasi
sederhana dengan
menggunakan
kalimat ringkas
Menjawab dan atau
mengajukan
pertanyaan tentang
isi teks agak
panjang (150 – 200
kata) yang dibaca
secara intensif.
Menulis karangan
sederhana
berdasarkan
gambar seri
menggunakan
Materi Pokok dan
Uraian Materi
Menanggapi cerita
Menirukan dialog
Menceritakan
peristiwa
Percakapan
Menjawab
pertanyaan
Menulis karangan
Kegiatan Belajar
berpotongan)
mengurutkan besar
sudut menurut
ukuran
membuat jenis
sudut lancip, sikusiku dan tumpul
mendengarkan
bacaan yang berisi
simbol lalu lintas
membuat
percakapan melalui
telepon dengan
teman
melakukan bermain
peran dengan alat
komunikasi telepon
memperagakan
percakapan melalui
telepon
menyimpulkan isi
bacaan
membaca contoh
karangan
membuat
percakapan melalui
telepon
membuat kalimat
berdasarkan
gambar seri
menyusun karangan
berdasarkan
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
berpotongan)
Mengurutkan besar
sudut menurut
ukuran
Membuat jenis
sudut lancip, sikusiku dan tumpul
Mendengarkan
bacaan yang berisi
simbol lalu lintas
Membuat
percakapan melalui
telepon dengan
teman
Melakukan
bermain peran
dengan alat
komunikasi telepon
Memperagakan
percakapan melalui
telepon
Menyimpulkan isi
bacaan
Membaca contoh
karangan
Membuat
percakapan melalui
telepon
Membuat kalimat
berdasarkan
gambar seri
Menyusun
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber/ Bahan/
Alat
Standar
Kompetensi
Kompetensi Dasar
pilihan kata dan
kalimat yangtepat
dengan
memperhatikan
penggunaan ejaan,
huruf kapital dan
tanda titik
Menulis puisi
berdasarakan
gambar dengan
pilihan kata yang
menarik
Materi Pokok dan
Uraian Materi
Kegiatan Belajar
gambar seri
menulis ringkasan
dongeng anak-anak
menentukan tema
puisi berdasarakan
gamabar
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
karangan
berdasarkan
gambar seri
Menulis ringkasan
dongeng anakanak
Menentukan tema
puisi berdasarakan
gamabar yang
dibawakannya.
Membaca teks
pendek dengan
lafal dan intonasi
yang tepat.
Membaca dengan
memperhatikan
tempat jeda
pendek dan
panjang.
Membaca
penggalan cerita
dengan lafal dan
intonasi yang
benar.
Membaca denag
memberikan
penekanan pada
kata tertentu
sesuai dengan
konteksnya.
Menyalin kalimat
secara benar
dengan
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber/ Bahan/
Alat
Standar
Kompetensi
Kompetensi Dasar
Materi Pokok dan
Uraian Materi
Kegiatan Belajar
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
Kerja sama ( Cooperation )
Toleransi ( Tolerance )
Percaya diri ( Confidence )
Keberanian ( Bravery )
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
menggunakan
huruf lepas terlebih
dahulu.
Menulis kalimat
secara benar
dengan
menggunakan
huruf tegak
bersambung.
Menuliskan kalimat
yang didiktekan
guru dengan
menggunakan
huruf sambung.
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber/ Bahan/
Alat
Mengetahui
Kepala Sekolah SD/MI …….
……...., ………………… 20…
Guru Tematik Kelas III
( ………………..………… )
NIP/NIK : …………………
( …………………...……… )
NIP/NIK : …………………
SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK
SEKOLAH DASAR KELAS III SEMESTER 2
TEMA: KEGEMARAN
Standar
Kompetensi
I. PKN
Memiliki harga diri
sebagai individu
Memiliki
kebanggaan
sebagai bangsa
Indonesia
II.
2.
IPS
Memahami jenis
pekerjaan dan
penggunaan
uang
Indikator
Pencapaian
Penilaian
Kompetensi
PKN
Kekayaan alam
mengatakan cara
Mengatakan cara
Teknik Tes
Menampilkan
Indonesia
menjaga harga diri
menjaga harga diri o Tes dan non
pribadi
pribadi
tes
perilaku yang
Harga diri
mencerminkan
mengatakan
cara
Mengatakan
cara
Bentuk
Tes
Kebanggaan
harga diri
menjaga
harga
diri
menjaga
harga
diri
o
Lisan
:
sebagai bangsa
Mengenal
bangsa
bangsa
Indonesia
o Keberanian
kekhasan bangsa
mengasumsi sikap Mengasumsi sikap
menjawab
seperti,
ramah dan santun
ramah dan santun
dan
kebhinekaan,
menyebutkan salah
Menyebutkan
menyampaik
Mata Pelajaran:
Tematik
kekayaan alam,
an pendapat
satu keunikan yang SD/MI
salah satu
Satuan
Pendidikan:
keramahtamahan
dimiliki bangsa
keunikan yang
o Ketepatan
Kelas/Semester: III / 2
Indonesia
dimiliki bangsa
menjawab
Indonesia
o Keseriusan
Nama Guru:
...........................
IPS
Jenis-jenis
menyebutkan
Menyebutkan
dan
NIP/NIK:
...........................
konsentrasi
Memahami
pekerjaan
pengertian pembeli
pengertian
dalam
pembeli
...........................
kegiatan jual beli
Semangat Sekolah:
kerja
menyebutkan
halmenyimak
di lingkungan
Menyebutkan halhal yang harus
Jual beli
pertanyaan
rumah dan KURIKULUM
diperhatikan
dalam PENDIDIKAN
hal yang harus (KTSP)
Uang
TINGKAT
SATUAN
o
Tertulis :
sekolah
membeli satu
diperhatikan
Pengelolaan uang
barang
dalam membeli
o Isian
satu barang
menyebutkan
o Pilihan
nama-nama pasar Menyebutkan
Ganda
yang ada di
nama-nama pasar o Uraian
lingkungan rumah
yang ada di
o Tes
masing-masing
lingkungan rumah
perbuatan
masing-masing
o Instrumen
Tes
Kompetensi Dasar
Materi Pokok dan
Uraian Materi
Kegiatan Belajar
PERANGKAT PEMBELAJARAN
SILABUS PEMBELAJARAN Tematik
DENGAN TEMA : KEGEMARAN
Alokasi
Waktu
3 minggu
Sumber/ Bahan/
Alat
o Buku
Pendidikan
Kewargaaneg
araan
o Buku IPA
o Buku
Matematika
o Buku Bahasa
Indonesia
o Buku IPS
o Ensiklopedia
o Kamus
Bahasa
Indonesia
o Pedoman
EYD
o Koran dan
Majalah
o Media
elektronik
Standar
Kompetensi
Materi Pokok dan
Uraian Materi
Kompetensi Dasar
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Kegiatan Belajar
Penilaian
o
o
III. IPA
IPA
Memahami
Mendiskripsikan
kenampakan
kenampakan
permukaan bumi,
permukaan bumi
cuaca dan
di lingkungan
pengaruhnya bagi
manusia, serta
hubungannya
dengan cara
manusia
memelihara dan
melestarikan
alam
Energi
Gerak benda
Kenampakan
permukaan bumi
Cuaca
Pengaruh Cuaca
terhadap
kehidupan
Kelestarikan dan
pemeliharaan
alam
IV. Matematika
Geometri dan
Pengukuran
Memahami unsur
dan sifat-sifat
bangun datar
sederhana
Matematika
Memecahkan
masalah yang
berkaitan dengan
pecahan
sederhana.
Mengidentifikasi
berbagai bangun
datar sederhana
menurut sifat atau
Pecahan
Bangun datar
Sudur
Persegi dan
persegi panjang
mengidentifikasi
berbagai bentuk
permukaaan bumi
(daratan dan
sebaran air)
menjelaskan melalui
pengamatan model
bahwa sebagian
besar permukaan
bumi terdiri atas air
menyimpulkan
melalui
pengamatan model
bahwa bentuk bumi
tidak datar tetapi
bulat pipih
menjelaskan sudut
sebagai jarak putar
membuat sudut
satu, setengah,
seperempat
putaran
membangun
bangun datar
sesuai dengan
sifat- sifatnya
Mengidentifikasi
berbagai bentuk
permukaaan bumi
(daratan dan
sebaran air)
Menjelaskan
melalui
pengamatan
model bahwa
sebagian besar
permukaan bumi
terdiri atas air
Menyimpulkan
melalui
pengamatan
model bahwa
bentuk bumi tidak
datar tetapi bulat
pipih
Menjelaskan sudut
sebagai jarak putar
Membuat sudut
satu, setengah,
seperempat
putaran
Membangun
bangun datar
sesuai dengan
sifat- sifatnya
LKS
Lembar
observasi
Alokasi
Waktu
Sumber/ Bahan/
Alat
Standar
Kompetensi
Kompetensi Dasar
Materi Pokok dan
Uraian Materi
unsur
Kegiatan Belajar
V.
Bahasa
Indonesia
Mendengarkan
5. Memahami cerita
dan teks drama
anak yang
dilisankan
Berbicara
6. Menguangka-pkan
pikiran, perasaan
dan pengalaman
secara lisan
dengan
bertelepon dan
cerita
Membaca
7. Memahami teks
dengan membaca
intensif (150 –
200 kata) dan
membaca puisi
Menulis
Bahasa
Indonesia
Memberikan
tanggapan
sederhana tentang
cerita pengalaman
teman yang
didengarnya
Menceritakan
peristiwa yang
pernah dialami,
dilihat atau
didengar
Menjawab dan
mengajukan
pertanyaan
tentang isi teks
agak panjang (150
– 200 kata) yang
dibaca secara
intensif
Membaca puisi
Menanggapi cerita
Menirukan dialog
Menceritakan
peristiwa
Percakapan
Menjawab
pertanyaan
Menulis karangan
menghitung keliling
datar dengan
menjumlahkan
semua sisinya
menghitung keliling
bangun persegi
menghitung keliling
bangun persegi
panjang
memberikan
tanggapan
terhadap watak
tokoh
menanggapi
pengalaman teman
melakukan
percakapan
dengan teman dari
teks drama yang
dibacakan guru
menjelaskan denah
berdasarkan
petunjuk
menceritakan
kembali peristiwa
kecelakaan yang
dilihat dan dialami
siswa
membacakan cerita
dengan isi teks
agak panjang
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Menghitung
keliling datar
dengan
menjumlahkan
semua sisinya
Menghitung
keliling bangun
persegi
Menghitung
keliling bangun
persegi panjang
Memberikan
tanggapan
terhadap watak
tokoh
Menanggapi
pengalaman
teman
Melakukan
percakapan
dengan teman
dari teks drama
yang dibacakan
guru
Menjelaskan
denah
berdasarkan
petunjuk
Menceritakan
kembali peristiwa
kecelakaan yang
dilihat dan dialami
siswa
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber/ Bahan/
Alat
Standar
Kompetensi
8.
Mengungkap-kan
pikiran, perasaan
dan informasi
dalam karangan
sederhana dan
puisi
Kompetensi Dasar
Materi Pokok dan
Uraian Materi
dengan lafal,
intonasi dan
ekspresi yang
tepat.
Menulis karangan
sederhana
berdasarkan
gambar seri,
menggunakan
pilihan kata dan
kalimat yangtepat
dengan
memperhatikan
penggunaan
ejaan, huruf
kapital dan tanda
titik
Kegiatan Belajar
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )
Tekun ( diligence )
membaca puisi
menjawab
pertanyaan yang
diajukan tentang
puisi yang
dibacanya
mengamati dan
mengurutkan
gambar
menggunakan
tanda hubung (-)
untuk menulis kata
ulang
membuat kalimat
yang di dalamnya
terdapat kata ulang
menulis tegak
bersambung
membuat karangan
sederhana
menggunakan
tanda koma (,)
untuk menandai
tempat dan tanggal
lahir yang ditulis
berurutan
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Membacakan
cerita dengan isi
teks agak panjang
Membaca puisi
Menjawab
pertanyaan yang
diajukan tentang
puisi yang
dibacanya
Mengamati dan
mengurutkan
gambar
Menggunakan
tanda hubung (-)
untuk menulis
kata ulang
Membuat kalimat
yang di dalamnya
terdapat kata
ulang
Menulis tegak
bersambung
Membuat
karangan
sederhana
Menggunakan
tanda koma (,)
untuk menandai
tempat dan
tanggal lahir yang
ditulis berurutan
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber/ Bahan/
Alat
Standar
Kompetensi
Kompetensi Dasar
Materi Pokok dan
Uraian Materi
Kegiatan Belajar
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Penilaian
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
Kerja sama ( Cooperation )
Toleransi ( Tolerance )
Percaya diri ( Confidence )
Keberanian ( Bravery )
Mengetahui
Kepala Sekolah SD/MI …….
……...., ………………… 20…
Guru Tematik Kelas III
( ………………..………… )
NIP/NIK : …………………
( …………………...……… )
NIP/NIK : …………………
Alokasi
Waktu
Sumber/ Bahan/
Alat
SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK
SEKOLAH DASAR KELAS III SEMESTER 2
TEMA: PENDIDIKAN
Standar
Kompetensi
I. PKN
4. Memiliki
kebanggaan
sebagai bangsa
Indonesia
II.
2.
IPS
Memahami jenis
pekerjaan dan
penggunaan
uang
Indikator
Pencapaian
Penilaian
Kompetensi
PKn
Kekayaan alam
mengidentifikasi
Mengidentifikasi
Teknik Tes
Mengenal
Indonesia
macam-macam
macam-macam
o Tes dan non
upacara adat di
upacara adat di
tes
keiklashan bangsa Harga diri
tiap daerah
tiap daerah
Indonesia seperti
Bentuk Tes
Kebanggaan
kebhinekaan,
mengidentifikasi
Mengidentifikasi
o Lisan :
sebagai bangsa
kekayaan alam,
suku bangsa
suku bangsa
Indonesia
o Keberanian
keramahtamahan
Indonesia
Indonesia
menjawab
mengidentifikasi
Mengidentifikasi
dan
agama yang ada di
agama yang ada
menyampaik
Indonesia
di Indonesia
Mata Pelajaran:
Tematik
an pendapat
mengidentifikasi
Mengidentifikasi
o Ketepatan
Satuan
Pendidikan: SD/MI
manfaat gotong III / 2manfaat gotong
menjawab
Kelas/Semester:
royong]
royong]
o Keseriusan
mengidentifikasi
Mengidentifikasi
dan
Nama Guru:
...........................
kegiatan
gotong
kegiatan gotong
konsentrasi
NIP/NIK:royong
...........................
di
royong di
dalam
masyarakat
Sekolah:masyarakat
...........................
menyimak
mengidentifikasi
Mengidentifikasi
pertanyaan
kegiatan
gotong
kegiatan
gotong
o
Tertulis :
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)
royong di sekolah
royong di sekolah o Isian
IPS
Jenis-jenis
menjelaskan
Menjelaskan
o Pilihan
Memahami
pekerjaan
perbedaan pasar
perbedaan pasar
Ganda
tradisional dan
tradisional dan
kegiatan jual beli
Semangat kerja
o Uraian
pasar swalayan
pasar swalayan
di lingkungan
Jual beli
o Tes
rumah
menjelaskan
Menjelaskan
Uang
perbuatan
keuntungan
dan
keuntungan
dan
o
Instrumen
Pengelolaan uang
kerugian jual beli di
kerugian jual beli
Tes
pasar tradisional
di pasar
Kompetensi Dasar
Materi Pokok dan
Uraian Materi
Kegiatan Belajar
PERANGKAT PEMBELAJARAN
SILABUS PEMBELAJARAN Tematik
DENGAN TEMA : PENDIDIKAN
Alokasi
Waktu
4 minggu
Sumber/ Bahan/
Alat
o Buku
Pendidikan
Kewargaaneg
araan
o Buku IPA
o Buku
Matematika
o Buku Bahasa
Indonesia
o Buku IPS
o Ensiklopedia
o Kamus
Bahasa
Indonesia
o Pedoman
EYD
o Koran dan
Majalah
o Media
elektronik
Standar
Kompetensi
Kompetensi Dasar
Materi Pokok dan
Uraian Materi
Kegiatan Belajar
III. IPA
IPA
6. Memahami
Menjelaskan
kenampakan
hubungan antara
permukaan bumi,
keadaan awan
cuaca dan
dan cuaca
pengaruhnya bagi
manusia, serta
hubungannya
dengan cara
manusia
memelihara dan
melestarikan
alam
Energi
Gerak benda
Kenampakan
permukaan bumi
Cuaca
Pengaruh Cuaca
terhadap
kehidupan
Kelestarikan dan
pemeliharaan
alam
menjelaskan
keuntungan dan
kerugian jual beli di
pasar swalayan
menjelaskan
dengan yang
dimaksud dengan
barter
menyebutkan alat
tukar jual beli yang
digunakan pada
zaman dulu
menyebutkan jenisjenis uang kartal
mengidentifikasi
kondisi cuaca
meramalkan
keadaan cuaca
yang akan terjadi
berdasarkan
keadaan langit
menggambar
secara sederhana
simbol yang bisa
digunakan untuk
menunjukkan
kondisi cuaca
mengidentifikasi
kehidupan manusia
yang sesuai
dengan keadaan
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
tradisional
Menjelaskan
keuntungan dan
kerugian jual beli
di pasar swalayan
Menjelaskan
dengan yang
dimaksud dengan
barter
Menyebutkan alat
tukar jual beli
yang digunakan
pada zaman dulu
Menyebutkan
jenis-jenis uang
kartal
Mengidentifikasi
kondisi cuaca
Meramalkan
keadaan cuaca
yang akan terjadi
berdasarkan
keadaan langit
Menggambar
secara sederhana
simbol yang bisa
digunakan untuk
menunjukkan
kondisi cuaca
Mengidentifikasi
kehidupan
manusia yang
sesuai dengan
Penilaian
o
o
LKS
Lembar
observasi
Alokasi
Waktu
Sumber/ Bahan/
Alat
Standar
Kompetensi
Materi Pokok dan
Uraian Materi
Kompetensi Dasar
Kegiatan Belajar
IV. Matematika
Matematika
5. Menghitung keliling, Menghitung luas
luas persegi dan
persegi dan
persegi panjang,
persegi panjang
serta
penggunaannya
dalam pemecahan
masalah
Pecahan
Bangun datar
Sudur
Persegi dan
persegi panjang
cuaca tertentu
mendeskripsikan
hubungan antara
pakaian yang
dikenakan dengan
keadaan
membuat daftar
jenis-jenis sumber
daya alam
menjelaskan
kegunan sumber
daya alam
menggambar luas
persegi
menggambar luas
persegi panjang
membandingkan
luas bangun datar
mengurutkan luas
berbagai bangun
datar
menaksir luas
daerah beberapa
bangun datar
dengan
menghitung petak
satuan
menemukan cara
menghitung luas
persegi
menemukan cara
menghitung luas
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
keadaan cuaca
tertentu
Mendeskripsikan
hubungan antara
pakaian yang
dikenakan dengan
keadaan
Membuat daftar
jenis-jenis sumber
daya alam
Menjelaskan
kegunan sumber
daya alam
Menggambar luas
persegi
Menggambar luas
persegi panjang
Membandingkan
luas bangun datar
Mengurutkan luas
berbagai bangun
datar
Menaksir luas
daerah beberapa
bangun datar
dengan
menghitung petak
satuan
Menemukan cara
menghitung luas
persegi
Menemukan cara
menghitung luas
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber/ Bahan/
Alat
Standar
Kompetensi
Kompetensi Dasar
Materi Pokok dan
Uraian Materi
Kegiatan Belajar
V.
Bahasa
Bahasa Indonesia
Indonesia
Menceritakan
Mendengarkan
perisitwa yang
5. Memahami cerita
pernah dialami,
dan teks drama
dilihat, atau
anak yang
didengar
dilisankan
Menjawab dan
Berbicara
atau mengajukan
6. Menguangka-pkan
pertanyaan
pikiran, perasaan
tentang isi teks
dan pengalaman
agalk panjang
secara lisan
(150 – 250 kata)
dengan
yang dibaca
bertelepon dan
secara insentif
cerita
Menulis karangan
Membaca
sederhana
7. Memahami teks
berdasarkan
dengan membaca
gambar seri
intensif (150 –
menggunakan
200 kata) dan
pilihan kata dan
membaca puisi
kalimat yang tepat
dengan
Menulis
memperhatikan
8. Mengungkap-kan
penggunaan
pikiran, perasaan
ejaan, huruf
dan informasi
kapital dan tanda
dalam karangan
baca
sederhana dan
Menanggapi cerita
Menirukan dialog
Menceritakan
peristiwa
Percakapan
Menjawab
pertanyaan
Menulis karangan
persegi panjang
menyelesaikan
soal cerita yang
berhubungan
dengan bangun
datar
menyatakan
pendapat terhadap
suatu pernyataan
menjelaskan
secara lisan
tentang isi
dongeng yang
dibacanya dengan
kata-kata sendiri
menjawab
pertanyaan bacaan
yang dibacakan
teman
mengajukan
pertanyaan dari
dongeng yang
dibacakan
membaca bacaan
dengan suara
lantang
mengamati gambar
seri
menentukan urutan
dan maksud
gambar seri
memahami dan
menggunakan kata
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
persegi panjang
Menyelesaikan
soal cerita yang
berhubungan
dengan bangun
datar
Menyatakan
pendapat
terhadap suatu
pernyataan
Menjelaskan
secara lisan
tentang isi
dongeng yang
dibacanya dengan
kata-kata sendiri
Menjawab
pertanyaan
bacaan yang
dibacakan teman
Mengajukan
pertanyaan dari
dongeng yang
dibacakan
Membaca bacaan
dengan suara
lantang
Mengamati
gambar seri
Menentukan
urutan dan
maksud gambar
seri
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber/ Bahan/
Alat
Standar
Kompetensi
puisi
Kompetensi Dasar
Menulis puisi
berdasarkan
gambar dengan
pilihan kata yang
menarik
Materi Pokok dan
Uraian Materi
Kegiatan Belajar
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
Kerja sama ( Cooperation )
Toleransi ( Tolerance )
Percaya diri ( Confidence )
Keberanian ( Bravery )
depan ke
melengkapi kalimat
dengan kata depan
menyusun kalimat
acak
menulis amanat
puisi yang sudah
ditulis siswa
mengubah puisi
yang sudah ditulis
ke dalam bentuk
prosa
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Memahami dan
menggunakan
kata depan ke
Melengkapi
kalimat dengan
kata depan
Menyusun kalimat
acak
Menulis amanat
puisi yang sudah
ditulis siswa
Mengubah puisi
yang sudah ditulis
ke dalam bentuk
prosa
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber/ Bahan/
Alat
Mengetahui
Kepala Sekolah SD/MI …….
……...., ………………… 20…
Guru Tematik Kelas III
( ………………..………… )
NIP/NIK : …………………
( …………………...……… )
NIP/NIK : …………………
SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK
SEKOLAH DASAR KELAS III SEMESTER 2
TEMA: PERMAINAN
Standar
Kompetensi
I. PKN
4. Memiliki
kebanggaan
sebagai bangsa
Indonesia
II.
2.
IPS
Memahami jenis
pekerjaan dan
Indikator
Pencapaian
Penilaian
Kompetensi
PKN
Kekayaan alam
mengidentifikasi
Menyebutkan
Teknik Tes
Menampilkan
Indonesia
macam-macam
kapan Indonesia
o Tes dan non
upacara adat di
merdeka
tes
rasa bangga
Harga diri
tiap daerah
sebagai anak
Menyebutkan
Bentuk Tes
Kebanggaan
Indonesia
mengidentifikasi
nama pembaca
o Lisan :
sebagai bangsa
suku bangsa
teks proklamasi
Indonesia
o Keberanian
Indonesia
Menyebutkan 3
menjawab
mengidentifikasi
hal yang menjadi
dan
agama yang ada
kebanggaan
menyampaik
Mata Pelajaran:
Tematik
di Indonesia
sebagai bangsa
an pendapat
Satuan
SD/MI
Indonesia
Pendidikan:
mengidentifikasi
o Ketepatan
Kelas/Semester:
manfaat gotong III / 2Menyebutkan
menjawab
royong]
hasil karya
o Keseriusan
bangsa Indonesia
mengidentifikasi
dan
Nama Guru:
...........................
Menjelaskan
kegiatan
gotong
konsentrasi
NIP/NIK: ...........................
royong di
bagaimana cara
dalam
Sekolah: masyarakat
...........................
menghargai hasil
menyimak
karya bangsa
mengidentifikasi
pertanyaan
Indonesia
KURIKULUM TINGKAT
SATUAN
(KTSP)
kegiatan
gotong PENDIDIKAN
o Tertulis :
Mengidentifikasi
royong di sekolah
o Isian
perilaku
o Pilihan
yangmenunjukka
Ganda
n rasa bangga
o Uraian
sebagai anak
o Tes
Indonesia
perbuatan
IPS
Jenis-jenis
menjelaskan
Menyebutkan
o Instrumen
Mengenal sejarah
pekerjaan
perbedaan pasar
jenis-jenis uang
Tes
tradisional dan
giral
uang
Semangat kerja
Kompetensi Dasar
Materi Pokok dan
Uraian Materi
Kegiatan Belajar
PERANGKAT PEMBELAJARAN
SILABUS PEMBELAJARAN Tematik
DENGAN TEMA : PERMAINAN
Alokasi
Waktu
3 minggu
Sumber/ Bahan/
Alat
o Buku
Pendidikan
Kewargaaneg
araan
o Buku IPA
o Buku
Matematika
o Buku Bahasa
Indonesia
o Buku IPS
o Ensiklopedia
o Kamus
Bahasa
Indonesia
o Pedoman
EYD
o Koran dan
Majalah
o Media
elektronik
Standar
Kompetensi
penggunaan
uang
Kompetensi Dasar
Mengenal
penggunaan uang
sesuai dengan
kebutuhan
Materi Pokok dan
Uraian Materi
Jual beli
Uang
Pengelolaan uang
Kegiatan Belajar
III. IPA
6. Memahami
kenampakan
permukaan bumi,
cuaca dan
pengaruhnya bagi
manusia, serta
hubungannya
dengan cara
manusia
memelihara dan
melestarikan
alam
IPA
Mengidentifikasi
cara manusia
dalam
memelihara dan
melestarikan alam
di lingkungan
sekitar
Energi
Gerak benda
Kenampakan
permukaan bumi
Cuaca
Pengaruh Cuaca
terhadap
kehidupan
Kelestarikan dan
pemeliharaan
alam
pasar swalayan
menjelaskan
keuntungan dan
kerugian jual beli
di pasar tradisional
menjelaskan
keuntungan dan
kerugian jual beli
di pasar swalayan
menjelaskan
dengan yang
dimaksud dengan
barter
menyebutkan alat
tukar jual beli yang
digunakan pada
zaman dulu
menyebutkan
jenis-jenis uang
kartal
mengidentifikasi
kondisi cuaca
meramalkan
keadaan cuaca
yang akan terjadi
berdasarkan
keadaan langit
menggambar
secara sederhana
simbol yang bisa
digunakan untuk
menunjukkan
kondisi cuaca
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Menjelaskan
beberapa macam
kegunaan uang
Menjelaskan yang
dimaksud dengan
kurs
Membuat daftar
pembelanjaan
yang dibeli
berikut harganya
Mengidentifikasi
cara-cara yang
digunakan
manusia dalam
melestarikan
alam
Mengumpulkan
gambar-gambar
lingkungan alam
yang baik dan
lingkungan alam
yang rusak
Memberi contoh
Penilaian
o
o
LKS
Lembar
observasi
Alokasi
Waktu
Sumber/ Bahan/
Alat
Standar
Kompetensi
Materi Pokok dan
Uraian Materi
Kompetensi Dasar
Kegiatan Belajar
IV. Matematika
Matematika
5. Menghitung keliling, Menyelesaikan
luas persegi dan
masalah yang
persegi panjang,
berkaitan dengan
serta
keliling, luas
penggunaannya
persegi dan
dalam pemecahan
persegi panjang
masalah
Pecahan
Bangun datar
Sudur
Persegi dan
persegi panjang
mengidentifikasi
kehidupan
manusia yang
sesuai dengan
keadaan cuaca
tertentu
mendeskripsikan
hubungan antara
pakaian yang
dikenakan dengan
keadaan
membuat daftar
jenis-jenis sumber
daya alam
menjelaskan
kegunan sumber
daya alam
menggambar luas
persegi
menggambar luas
persegi panjang
membandingkan
luas bangun datar
mengurutkan luas
berbagai bangun
datar
menaksir luas
daerah beberapa
bangun datar
dengan
menghitung petak
satuan
menemukan cara
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
perilaku yang
menunjukkan
kepedulian
terhadp
lingkungan dan
yang merusak
lingkungan
Menjelaskan
dampak perilaku
manusia terhadap
lingkungan
Menyelesaikan
soal cerita yang
berhubungan
dengan keliling
Menyelesaikan
soal cerita yang
berhubungan
dengan luas
persegi
Menyelesaikan
soal cerita yang
berhubungan
dengan luas
persegi panjang
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber/ Bahan/
Alat
Standar
Kompetensi
Kompetensi Dasar
Materi Pokok dan
Uraian Materi
V.
Bahasa
Indonesia
Mendengarkan
5. Memahami cerita
dan teks drama
anak yang
dilisankan
Berbicara
6. Menguangka-pkan
pikiran, perasaan
dan pengalaman
secara lisan
dengan
bertelepon dan
cerita
Membaca
7. Memahami teks
dengan membaca
intensif (150 –
200 kata) dan
membaca puisi
Menulis
8. Mengungkap-kan
Bahasa Indonesia
Menirukan dialog
dengan ekspresi
yang tepat dari
pembacaan teks
drama anak yang
didengarnya
Menceritakan
peristiwa yang
pernah dialami,
dilihat atau
didengar
Membaca puisi
dengan lafal,
intonasi dan
ekspresi yang
tepat
Menulis puisi
berdasarkan
gambar dengan
pilihan kata yang
menarik
Menanggapi cerita
Menirukan dialog
Menceritakan
peristiwa
Percakapan
Menjawab
pertanyaan
Menulis karangan
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Kegiatan Belajar
menghitung luas
persegi
menemukan cara
menghitung luas
persegi panjang
menyelesaikan
soal cerita yang
berhubungan
dengan bangun
datar
menyatakan
pendapat terhadap
suatu pernyataan
menjelaskan
secara lisan
tentang isi
dongeng yang
dibacanya dengan
kata-kata sendiri
menjawab
pertanyaan
bacaan yang
dibacakan teman
mengajukan
pertanyaan dari
dongeng yang
dibacakan
membaca bacaan
dengan suara
lantang
mengamati
gambar seri
menentukan
Melakukan
percakapan dari
penggalan teks
drama yang
dibacakan guru
Meniru
percakapan
singkat dari
drama anak yang
ditonton di televisi
Menjelaskan
masalah yang
terjadi dari
peristiwa yang
dialami
Menanggapi
penjelasan
melakukan
sesuatu secara
lisan
Menanggapi
masalah yang
terjadi secara
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber/ Bahan/
Alat
Standar
Kompetensi
pikiran, perasaan
dan informasi
dalam karangan
sederhana dan
puisi
Kompetensi Dasar
Materi Pokok dan
Uraian Materi
Kegiatan Belajar
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
Kerja sama ( Cooperation )
Toleransi ( Tolerance )
Percaya diri ( Confidence )
Keberanian ( Bravery )
urutan dan
maksud gambar
seri
memahami dan
menggunakan
kata depan ke
melengkapi
kalimat dengan
kata depan
menyusun kalimat
acak
menulis amanat
puisi yang sudah
ditulis siswa
mengubah puisi
yang sudah ditulis
ke dalam bentuk
prosa
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
lisan
Menjelaskan puisi
dengan kata-kata
sendiri
Menjelaskan puisi
dengan
penghayatan dan
ekspresi
Menjelaskan cara
membuat mainan
Menulis petunjuk
membuat mainan
Melengkapi
petunjuk
Menulis puisi
dengan bantuan
gambar
Menulis puisi
dengan tema
tertentu
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber/ Bahan/
Alat
Mengetahui
Kepala Sekolah SD/MI …….
……...., ………………… 20…
Guru Tematik Kelas III
( ………………..………… )
NIP/NIK : …………………
( …………………...……… )
NIP/NIK : …………………
SILABUS PEMBELAJARAN Tematik
DENGAN TEMA : PERTANIAN
Mata Pelajaran: Tematik
Satuan Pendidikan: SD/MI
Kelas/Semester: III / 2
Nama Guru: ...........................
NIP/NIK: ...........................
Sekolah: ...........................
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)
SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK
SEKOLAH DASAR KELAS III SEMESTER 2
TEMA: PERTANIAN
Standar
Kompetensi
I. PKN
4. Memiliki
kebanggaan
sebagai bangsa
Indonesia
Kompetensi Dasar
PKN
Mengenal
kekhasan bangsa
Indonesia seperti
kebhinekaan,
kekayaan alam,
keramahtamahan
Materi Pokok dan
Uraian Materi
kebanggaan
sebagai bangsa
Indonesia
Kegiatan Belajar
II.
2.
IPS
Memahami jenis
pekerjaan dan
penggunaan
uang
IPS
Memahami
pentingnya
semangat kerja
jenis pekerjaan
dan penggunaan
uang
mendeskripsikan
letak geografis
Indonesia
menyebutkan hasil
hutan dan
manfaatnya
menyebutkan jenisjenis hutan dan
tujuannya
Siswa menyebutkan
jenis-jenis bahan
tambang
menyebutkan hasil
laut
menyebutkan
manfaat sungai
menyebutkan
tanaman palawija
yang bisa ditanam
di Indonesia
menjelaskan
pentingnya
semangat kerja
menjelaskan ciriciri orang yang
memiliki semangat
kerja
menjelaskan
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Menyebutkan
kekayaan alam
hasil hutan
Menyebutkan
manfaat sungai
Menyebutkan
tanaman palawija
yang ditanam di
Indonesia
Mengidentifikasi
hasil laut
Penilaian
Teknik Tes
o Tes dan non
tes
Bentuk Tes
o Lisan :
o Keberanian
menjawab
dan
menyampaik
an pendapat
o Ketepatan
menjawab
o Keseriusan
dan
konsentrasi
dalam
menyimak
pertanyaan
o Tertulis :
o Isian
o Pilihan
Menjelaskan
Ganda
alasan orang
harus bekerja
o Uraian
Menjelaskan
o Tes
pentingnya
perbuatan
memiliki semangat o Instrumen
kerja
Tes
Menjelaskan ciri-
Alokasi
Waktu
3 minggu
Sumber/ Bahan/
Alat
o Buku
Pendidikan
Kewargaaneg
araan
o Buku IPA
o Buku
Matematika
o Buku Bahasa
Indonesia
o Buku IPS
o Ensiklopedia
o Kamus
Bahasa
Indonesia
o Pedoman
EYD
o Koran dan
Majalah
o Media
elektronik
Standar
Kompetensi
Kompetensi Dasar
Materi Pokok dan
Uraian Materi
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
ciri orang yang
o
memiliki semangat o
kerja
Kegiatan Belajar
alasan orang harus
bekerja
III. IPA
4. Memahami
berbagai cara
gerak benda,
hubungannya
dengan energi
dan sumber
IPA
Mendeskripsikan
hasil pengamatan
tentang pengaruh
energi angin dapat
diubah menjadi
energi gerak
Mengidentifikasi
sumber energi dan
kegunaannya
Menerapkan cara
menghemat energi
dalam kehidupan
sehari-hari
cara gerak benda,
hubungannya
dengan energi dan
sumber
menyebutkan
pengertian angin
menunjukkan
adanya energi
berdasarkan
pengamatan
menebutkan
benda-benda yang
dapat bergerak
oleh angin
membuat daftar
sumber-sumber
energi yang
terdapat di sekitar
kita
menjelaskan tujuan
penggunaan
sumber energi
menjelaskan angin
untuk
menggerakkan
benda-benda
IV. Matematika
3.Memahami pecahan
sederhana dan
Matematika
Mengenal
pecahan
sederhana
membuktikan
pecahan 1/2, 1/4
Menyebutkan
pengertian angin
Menunjukkan
pengertian angin
Menunjukkan
adanya energi
berdasarkan
pengamatan
Menyebutkan
benda-benda
yang dapat
bergerak oleh
angin
Membuat daftar
sumber-sumber
energi yang
terdapat di sekitar
kita
Menjelaskan
tujuan
penggunaan
sumber energi
Menjelaskan
angin untuk
menggerakkan
benda-benda
Membuktikan
pecahan-pecahan
setengah,
Penilaian
LKS
Lembar
observasi
Alokasi
Waktu
Sumber/ Bahan/
Alat
Standar
Kompetensi
penggunaannya
dalam pemecahan
masalah
Materi Pokok dan
Uraian Materi
Kompetensi Dasar
pecahan
sederhana
Kegiatan Belajar
Siswa dapt
membuktikan
pecahan 1/3, 1/6
menulis lambang
pecahan 1/2, 1/4
membilang
pecahan dengan
lambang 1/2. 1/4
menulis lambang
pecahan 1/3, 1/6
membaca lambang
pecahan 1/3, 1/6
menyajikan nilai
pecahan dengan
menggunakan
berbagai bentuk
gambar
V.
Bahasa
Indonesia
5. Memahami cerita
dan teks drama
anak yang
dilisankan
6. Menguangka-pkan
Bahasa Indonesia
Memberikan
tanggapan
sederhana tentang
cerita pengalaman
taman yang
didengarnya
mendengarkan
penjelasan tentang
petunjuk
melakukan sesuatu
melakukan
percakapan dari
penggalan teks
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
seperempat
Membuktikan
pecahan-pecahan
sepertiga,
seperenam
Menulis lambang
pecahan
setengah,
seperempat
Menulis lambang
pecahan
sepertiga,
seperenam
Membaca
bilangan pecahan
setengah,
seperempat
Membaca
lambang pecahan
sepertiga,
seperenam
Menyajikan nilai
pecahan dengan
menggunakan
berbagai bentuk
gambar
Mendengarkan
pembacaan teks
berisi petunjuk
melakukan
sesuatu
Melakukan
percakapan dari
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber/ Bahan/
Alat
Standar
Kompetensi
7.
8.
Kompetensi Dasar
pikiran, perasaan
dan pengalaman
secara lisan
dengan
bertelepon dan
cerita
Memahami teks
dengan membaca
intensif (150 –
200 kata) dan
membaca puisi
Mengungkap-kan
pikiran, perasaan
dan informasi
dalam karangan
sederhana dan
puisi
Menirukan dialog
dengan
eksperimen yang
tepat dari
pembacaan teks
drama anak yang
didengarnya
Menceritakan
peristiwa yang
pernah dialami,
dilihat atau
didengar
Menjawab dan
atau mengajukan
pertanyaan
tentang isi teks
agak panjang (150
– 200 kata) yang
dibaca secara
intensif.
Menulis karangan
sederhana
berdasarkan
gambar seri
menggunakan
pilihan kata dan
kalimat yangtepat
dengan
memperhatikan
penggunaan
ejaan, huruf
kapital dan tanda
titik
Materi Pokok dan
Uraian Materi
Kegiatan Belajar
drama yang
dibacakan teman
menceritakan
kembali bencana
alam yang dilihat di
televisi
menceritakan
kembali bencana
alam yang
dibacanya dari
media cetak
membacakan
bacaan agak
panjang secara
intensif
membuat karangan
sendiri dengan
bantuan gambar
menulis kalimat
berita
memilih kalimat
berita
menulis pokokpokok pikiran
dalam bacaan
menyatakan
pendapat terhadap
suatu pernyataan
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
penggalan teks
drama yang
dibacakan teman
Menceritakan
kembali bencana
alam yang dilihat
di televisi
Menceritakan
kembali bencana
alam yang
dibacanya di
media cetak
Membaca bacaan
agak panjang
secara intensif
Membuat
karangan dari
pikiran sendiri
dengan bantuan
gambar
Menulis kalimat
berita
Memilih kalimat
berita
Menulis pokokpokok pikiran
dalam bacaan
Menyatakan
pendapat
terhadap suatu
pernyataan
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber/ Bahan/
Alat
Standar
Kompetensi
Kompetensi Dasar
Materi Pokok dan
Uraian Materi
Kegiatan Belajar
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Penilaian
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
Kerja sama ( Cooperation )
Toleransi ( Tolerance )
Percaya diri ( Confidence )
Keberanian ( Bravery )
Mengetahui
Kepala Sekolah SD/MI …….
……...., ………………… 20…
Guru Tematik Kelas III
( ………………..………… )
NIP/NIK : …………………
( …………………...……… )
NIP/NIK : …………………
Alokasi
Waktu
Sumber/ Bahan/
Alat
SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK
SEKOLAH DASAR KELAS III SEMESTER 2
TEMA: KEPERLUAN SEHARI – HARI
Standar
Kompetensi
I. PKN
3. Memiliki harga diri
sebagai individu
II.
2.
IPS
Memahami jenis
pekerjaan dan
penggunaan
uang
Indikator
Pencapaian
Penilaian
Kompetensi
PKN:
Kekayaan alam
mengidentifikasi
Mengidentifikasi
Teknik Tes
Mengenal pentingnya
Indonesia
harga diri
harga diri
o Tes dan non
harga diri
tes
Harga diri
menjelaskan
Menjelaskan
kelebihan harga diri
kelebihan harga diri Bentuk Tes
Kebanggaan
manusia dari makhluk
manusia dari
o Lisan :
sebagai bangsa
lain
makhluk lain
Indonesia
o Keberanian
mengasumsikan
Mengasumsikan
menjawab
manusia sebagai Tematik
manusia sebagai
dan
Mata Pelajaran:
makhluk
Tuhan
makhluk
Tuhan
menyampaik
Satuan Pendidikan: SD/MI
memberi alasan
Memberi alasan
an pendapat
Kelas/Semester:
III / 2mengapa manusia
mengapa manusia
o Ketepatan
penting memiliki
penting memiliki
menjawab
Nama Guru:
harga...........................
diri
harga diri
o Keseriusan
menyebutkan
cara
Menyebutkan cara
NIP/NIK:
...........................
dan
harga diri
menjaga harga diri
konsentrasi
Sekolah:menjaga
...........................
dalam hidup
dalam hidup
dalam
bermasyarakat
bermasyarakat
menyimak
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)
pertanyaan
IPS:
Jenis-jenis
mengenal jenis-jenis Mengenal jenis-jenis
Mengenal jenis-jenis
pekerjaan
pekerjaan yang ada
pekerjaan yang ada o Tertulis :
pekerjaan
di lingkungan sekitar
di lingkungan sekitar o Isian
Semangat kerja
rumah
rumah
o Pilihan
Jual beli
menyebutkan
jenis
Menyebutkan jenisGanda
Uang
jenis
pekerjaan
yang
jenis
pekerjaan
yang
o
Uraian
Pengelolaan uang
menghasilkan barang
menghasilkan
o Tes
barang
Siaw dapat
perbuatan
menyebutkan jenis- Menyebutkan jenis- o Instrumen
jenis pekerjaan yang
jenis pekerjaan yang
Tes
mengutamakan jasa
mengutamakan jasa
Kompetensi Dasar
Materi Pokok dan
Uraian Materi
Kegiatan Belajar
PERANGKAT PEMBELAJARAN
SILABUS PEMBELAJARAN Tematik
DENGAN TEMA : KEPERLUAN SEHARI – HARI
Alokasi
Waktu
4 minggu
Sumber/ Bahan/
Alat
o Buku
Pendidikan
Kewargaaneg
araan
o Buku IPA
o Buku
Matematika
o Buku Bahasa
Indonesia
o Buku IPS
o Ensiklopedia
o Kamus
Bahasa
Indonesia
o Pedoman
EYD
o Koran dan
Majalah
o Media
elektronik
Standar
Kompetensi
III. IPA
4. Memahami
berbagai cara
gerak benda,
hubungannya
dengan energi
dan sumber
Kompetensi Dasar
IPA:
Menyimpulkan hasil
pengamatan bahwa
gerak benda
dipengaruhi oleh
bentuk dan ukuran
Materi Pokok dan
Uraian Materi
Energi
Gerak benda
Kenampakan
permukaan bumi
Cuaca
Pengaruh Cuaca
terhadap
kehidupan
Kelestarikan dan
pemeliharaan
alam
Kegiatan Belajar
membuat daftar
pekerjaan orang tua
kelas 3
menyebutkan
manfaat semangat
kerja
mengidentifikasi
berbagai gerak benda
melalui percobaan
mengidentifikasi halhal yang
mempengaruhi gerak
benda
membuat daftar
kegunaan gerak
benda dalam
kehidupan sehari-hari
menerapkan berbagai
gerak benda untuk
berbagai keperluan
menjelaskan
pentingnya
menghemat energi
memberi contoh cara
menghemat energi di
lingkungan rumah
menerapkan cara
menghemat energi di
sekolah
menyebutkan cara
menghemat energi
dalam kehidupan
sehrai-hari
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Membuat daftar
o
pekerjaan orang tua o
kelas 3
Menyebutkan
manfaat semangat
kerja
Mengidentifikasi
berbagai gerak
benda melalui
percobaan
Mengidentifikasi halhal yang
mempengaruhi
gerak benda
Membuat daftar
kegunaan gerak
benda dalam
kehidupan seharihari
Menerapkan
berbagai gerak
benda untuk
berbagai keperluan
Menjelaskan
pentingnya
menghemat energi
Memberi contoh
cara menghemat
energi di lingkungan
rumah
Menerapkan cara
menghemat energi
di sekolah
Penilaian
LKS
Lembar
observasi
Alokasi
Waktu
Sumber/ Bahan/
Alat
Standar
Kompetensi
Materi Pokok dan
Uraian Materi
Kompetensi Dasar
Kegiatan Belajar
IV. Matematika
3.Memahami pecahan
sederhana dan
penggunaannya
dalam pemecahan
masalah
V.
5.
Bahasa
Indonesia
Memahami cerita
dan teks drama
Matematika :
Mengenal pecahan
sederhana
Bahasa Indonesia :
Memberikan
tanggapan
sederhana tentang
Pecahan
Bangun datar
Sudur
Persegi dan
persegi panjang
Menanggapi cerita
Menirukan dialog
Menceritakan
menyajikan gambar
dengan menuliskan
pecahannya
membilang pecahan
dengan kata-kata
Siswa menuliskan
pecahan dengan
lambang
Siswa menuliskan
pecahan dengan
kata-kata
Siswa membilang
pecahan dengan
lambang
Siswa
membandingkan dua
buah pecahan
Siswa menggunakan
pembanding lebih
atau tanda
pembanding
Siswa menggunakan
pembanding kurang
dari atau tanda
pembanding
Siswa menanggapi
masalah yang terjadi
di sekitar kita
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Menyebutkan cara
menghemat energi
dalam kehidupan
sehrai-hari
Menyajikan gambar
dengan menuliskan
pecahannya
Membilang pecahan
dengan kata-kata
Menuliskan pecahan
dengan lambang
Menuliskan pecahan
dengan kata-kata
Membilang pecahan
dengan lambang
Membandingkan dua
buah pecahan
Menggunakan
pembanding lebih
atau tanda
pembanding
Menggunakan
pembanding kurang
dari atau tanda
pembanding
Menanggapi
masalah yang terjadi
di sekitar kita
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber/ Bahan/
Alat
Standar
Kompetensi
anak yang
dilisankan
6. Menguangka-pkan
pikiran, perasaan
dan pengalaman
secara lisan
dengan
bertelepon dan
cerita
7. Memahami teks
dengan membaca
intensif (150 –
200 kata) dan
membaca puisi
8. Mengungkap-kan
pikiran, perasaan
dan informasi
dalam karangan
sederhana dan
puisi
Kompetensi Dasar
Materi Pokok dan
Uraian Materi
cerita pengalaman
peristiwa
taman yang
Percakapan
didengarnya
Menjawab
Menirukan dialog
pertanyaan
dengan eksperimen Menulis karangan
yang tepat dari
pembacaan teks
drama anak yang
didengarnya
Menceritakan
peristiwa yang
pernah dialami,
dilihat atau didengar
Menjawab atau
mengajukan
pertanyaan tentang
isi teks agak panjang
(150 - 200 kata)
yang dibaca secara
intensif.
Menulis karangan
sederhana
berdasarkan gembar
seri menggunakan
pilihan kata dan
kalimat yang tepat
dengan
memperhatikan
penggunaan ejaan,
huruf kapital dan
tanda titik
Kegiatan Belajar
Siswa mendengarkan
pembacaan cerita
Siswa menanggapi
secara lisan masalah
yang kita dengar
Siswa menirukan
penggalan
percakapan dari
cerita yang dibaca
Siswa memberikan
pendapat / perasaan
dari hal-hal yang
didengar siswa
Siswa menceritakan
kembali peristiwa
yang menyenangkan
dan tidak
menyenangkan
Siswa menjelaskan
secara terperinci
suatu tempat
Siswa menjelaskan
urutan perjalanan
menuju suatu tempat
Siswa menjawab
pertanyaan dari
bacaan yang dibaca
Siswa menggunakan
tanda koma di depan
bilangan persepuluh
dan di antara rupiah
dan sen
Siswa menggunakan
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Mendengarkan
pembacaan cerita
Menanggapi secara
lisan masalah yang
kita dengar
Menirukan
penggalan
percakapan dari
cerita yang dibaca
Memberikan
pendapat / perasaan
dari hal-hal yang
didengar siswa
Menceritakan
kembali peristiwa
yang menyenangkan
dan tidak
menyenangkan
Menjelaskan secara
terperinci suatu
tempat
Menjelaskan urutan
perjalanan menuju
suatu tempat
Menjawab
pertanyaan dari
bacaan yang dibaca
Menggunakan tanda
koma di depan
bilangan persepuluh
dan di antara rupiah
dan sen
Menggunakan tanda
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber/ Bahan/
Alat
Standar
Kompetensi
Kompetensi Dasar
Materi Pokok dan
Uraian Materi
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
tanda titik untuk
titik untuk
memisahkan bilangan
memisahkan
ribuan, jutaan atau
bilangan ribuan,
kelipatan yang
jutaan atau kelipatan
menunjukkan jumlah
yang menunjukkan
jumlah
Siswa mengajukan
Mengajukan
pertanyaan dari
bacaan
pertanyaan dari
bacaan
Siswa menjelaskan
Menjelaskan secara
secara lisan dongeng
yang dibaca dengan
lisan dongeng yang
kata-kata sendiri
dibaca dengan katakata sendiri
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
Kerja sama ( Cooperation )
Toleransi ( Tolerance )
Percaya diri ( Confidence )
Keberanian ( Bravery )
Kegiatan Belajar
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber/ Bahan/
Alat
Mengetahui
Kepala Sekolah SD/MI …….
……...., ………………… 20…
Guru Tematik Kelas III
( ………………..………… )
NIP/NIK : …………………
( …………………...……… )
NIP/NIK : …………………
SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK
SEKOLAH DASAR KELAS III SEMESTER 2
TEMA: KERAJINAN TANGAN
Standar
Kompetensi
I. PKN
3. Memiliki harga diri
sebagai individu
Indikator
Pencapaian
Penilaian
Kompetensi
IPS :
Kekayaan alam
membuat kliping
Membuat kliping
Teknik Tes
Mengenal jenisIndonesia
tentangjenis-jenis
tentang jenis-jenis o Tes dan non
pekerjaan baik
pekerjaan baik
tes
jenis pekerjaanj
Harga diri
menghasilkan
menghasilkan
Bentuk
Tes
Memahami
Kebanggaan
barang/
jasa
barang/
jasa
o
Lisan
:
kegiatan jual bei di
sebagai bangsa
menjelaskan
tujuan
Menjelaskan
lingkungan rumah
Indonesia
o Keberanian
jual beli
tujuan jual beli
dan sekolah
menjawab
menyebutkan yang Menyebutkan yang
dan
dimaksud penjual
dimaksud penjual
menyampaik
Mata Pelajaran:
Tematik
an pendapat
IPA :
Jenis-jenis
membuat salah
Membuat salah
Satuan Pendidikan: SD/MI
o Ketepatan
Membuat kincir
pekerjaan
satu benda yang
satu benda yang
Kelas/Semester:
menjawab
dapat bergerak olehIII / 2dapat bergerak
angin untuk
Semangat kerja
angin
oleh angin
o Keseriusan
menunjukkan
Jual beli
...........................
bentuk energi
menentukan
Menentukan
dan
Uang Nama Guru:
angin dapat diubah
konsentrasi
rancangan
yang
rancangan
yang
NIP/NIK:
...........................
Pengelolaan uang
menjadi energi
dalam
dibuat
akan dibuat
Sekolah:akan
...........................
gerak
menyimak
menentukan alat
Menentukan alat
pertanyaan
dan bahan yang
dan bahan yang
KURIKULUM TINGKAT
SATUAN
PENDIDIKAN
(KTSP)
o
Tertulis :
mudah didapt dan
mudah didapat dan
mudah digunakan
mudah digunakan o Isian
menentukan alat
Menentukan alat
o Pilihan
dan bahan yang
dan bahan yang
Ganda
mudah didapat dan
mudah didapat dan o Uraian
mudah digunakan
mudah digunakan o Tes
menggunakan alat
Menggunakan alat
perbuatan
dan bahan secara
dan bahan secara o Instrumen
tepat
tepat
Tes
membuat model
Membuat model
Kompetensi Dasar
Materi Pokok dan
Uraian Materi
Kegiatan Belajar
PERANGKAT PEMBELAJARAN
SILABUS PEMBELAJARAN Tematik
DENGAN TEMA : KERAJINAN TANGAN
II.
2.
IPS
Memahami jenis
pekerjaan dan
penggunaan
uang
Alokasi
Waktu
3 minggu
Sumber/ Bahan/
Alat
o Buku
Pendidikan
Kewargaaneg
araan
o Buku IPA
o Buku
Matematika
o Buku Bahasa
Indonesia
o Buku IPS
o Ensiklopedia
o Kamus
Bahasa
Indonesia
o Pedoman
EYD
o Koran dan
Majalah
o Media
elektronik
Standar
Kompetensi
Materi Pokok dan
Uraian Materi
Kompetensi Dasar
Kegiatan Belajar
III. IPA
5. Menerapkan
konsep energi
gerak
IV. Matematika
3.Memahami pecahan
sederhana dan
penggunaannya
dalam pemecahan
masalah
4. Memahami unsur
dan sifat-sifat
bangun datar
sederhana
PKn :
Memberi contoh
bentuk haraga diri,
seperti menghargai
diri sendiri,
mengakui
kelabihan dan
kekurangan diri
sendiri dan lain-lain
Matematika :
Mengenal pecahan
sederhana
Energi
Gerak benda
Kenampakan
permukaan bumi
Cuaca
Pengaruh Cuaca
terhadap
kehidupan
Kelestarikan dan
pemeliharaan
alam
Pecahan
Bangun datar
Sudur
Persegi dan
persegi panjang
sesuai rancangan
dengan
memperhatikan
keindahan
memodifikasi
model-model yang
dibuat
mengidentifikasikan
perilaku yang
menceritakan harga
diri
menjelaskan cara
agar dihargai orang
lain
menjelaskan cara
agar pendapat kita
didengar orang lain
menjelaskan cara
menyikapi teman
yang suka
berbohong
menyelesaikan soal
cerita yang
berkaitan dengan
pecahan
menulis kalimat
matematikanya
menentukan sudut
dari benda/ bangun
menjelaskan sudut
sebagai daerah
yang dibatasi oleh
dua senar (garis
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
sesuai rancangan
o
dengan
o
memperhatikan
keindahan
Memodifikasi
model-model yang
dibuat
Mengidentifikasika
n perilaku yang
menceritakan
harga diri
Menjelaskan cara
agar dihargai
orang lain
Menjelaskan cara
agar pendapat kita
didengar orang lain
Menjelaskan cara
menyikapi teman
yang suka
berbohong
Menyelesaikan
soal cerita yang
berkaitan dengan
pecahan
Menulis kalimat
matematikanya
Menentukan sudut
dari benda/ bangun
Menjelaskan sudut
sebagai daerah
yang dibatasi oleh
dua senar (garis
Penilaian
LKS
Lembar
observasi
Alokasi
Waktu
Sumber/ Bahan/
Alat
Standar
Kompetensi
V.
5.
6.
7.
8.
Bahasa
Indonesia
Memahami cerita
dan teks drama
anak yang
dilisankan
Menguangka-pkan
pikiran, perasaan
dan pengalaman
secara lisan
dengan
bertelepon dan
cerita
Memahami teks
dengan membaca
intensif (150 –
200 kata) dan
membaca puisi
Mengungkap-kan
pikiran, perasaan
dan informasi
dalam karangan
sederhana dan
puisi
Kompetensi Dasar
Bahasa Indonesia :
Memberikan
tanggapan
sederhana tentang
cerita pengalaman
taman yang
didengarnya
Melakukan
percakapan melalui
telepon/ alat
komunikasi
sederhana dengan
menggunakan
kalimat ringkas
Menjawab dan atau
mengajukan
pertanyaan tentang
isi teks agak
panjang (150 – 200
kata) yang dibaca
secara intensif.
Menulis karangan
sederhana
berdasarkan
gambar seri
menggunakan
Materi Pokok dan
Uraian Materi
Menanggapi cerita
Menirukan dialog
Menceritakan
peristiwa
Percakapan
Menjawab
pertanyaan
Menulis karangan
Kegiatan Belajar
berpotongan)
mengurutkan besar
sudut menurut
ukuran
membuat jenis
sudut lancip, sikusiku dan tumpul
mendengarkan
bacaan yang berisi
simbol lalu lintas
membuat
percakapan melalui
telepon dengan
teman
melakukan bermain
peran dengan alat
komunikasi telepon
memperagakan
percakapan melalui
telepon
menyimpulkan isi
bacaan
membaca contoh
karangan
membuat
percakapan melalui
telepon
membuat kalimat
berdasarkan
gambar seri
menyusun karangan
berdasarkan
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
berpotongan)
Mengurutkan besar
sudut menurut
ukuran
Membuat jenis
sudut lancip, sikusiku dan tumpul
Mendengarkan
bacaan yang berisi
simbol lalu lintas
Membuat
percakapan melalui
telepon dengan
teman
Melakukan
bermain peran
dengan alat
komunikasi telepon
Memperagakan
percakapan melalui
telepon
Menyimpulkan isi
bacaan
Membaca contoh
karangan
Membuat
percakapan melalui
telepon
Membuat kalimat
berdasarkan
gambar seri
Menyusun
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber/ Bahan/
Alat
Standar
Kompetensi
Kompetensi Dasar
pilihan kata dan
kalimat yangtepat
dengan
memperhatikan
penggunaan ejaan,
huruf kapital dan
tanda titik
Menulis puisi
berdasarakan
gambar dengan
pilihan kata yang
menarik
Materi Pokok dan
Uraian Materi
Kegiatan Belajar
gambar seri
menulis ringkasan
dongeng anak-anak
menentukan tema
puisi berdasarakan
gamabar
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
karangan
berdasarkan
gambar seri
Menulis ringkasan
dongeng anakanak
Menentukan tema
puisi berdasarakan
gamabar yang
dibawakannya.
Membaca teks
pendek dengan
lafal dan intonasi
yang tepat.
Membaca dengan
memperhatikan
tempat jeda
pendek dan
panjang.
Membaca
penggalan cerita
dengan lafal dan
intonasi yang
benar.
Membaca denag
memberikan
penekanan pada
kata tertentu
sesuai dengan
konteksnya.
Menyalin kalimat
secara benar
dengan
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber/ Bahan/
Alat
Standar
Kompetensi
Kompetensi Dasar
Materi Pokok dan
Uraian Materi
Kegiatan Belajar
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
Kerja sama ( Cooperation )
Toleransi ( Tolerance )
Percaya diri ( Confidence )
Keberanian ( Bravery )
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
menggunakan
huruf lepas terlebih
dahulu.
Menulis kalimat
secara benar
dengan
menggunakan
huruf tegak
bersambung.
Menuliskan kalimat
yang didiktekan
guru dengan
menggunakan
huruf sambung.
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber/ Bahan/
Alat
Mengetahui
Kepala Sekolah SD/MI …….
……...., ………………… 20…
Guru Tematik Kelas III
( ………………..………… )
NIP/NIK : …………………
( …………………...……… )
NIP/NIK : …………………
SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK
SEKOLAH DASAR KELAS III SEMESTER 2
TEMA: KEGEMARAN
Standar
Kompetensi
I. PKN
Memiliki harga diri
sebagai individu
Memiliki
kebanggaan
sebagai bangsa
Indonesia
II.
2.
IPS
Memahami jenis
pekerjaan dan
penggunaan
uang
Indikator
Pencapaian
Penilaian
Kompetensi
PKN
Kekayaan alam
mengatakan cara
Mengatakan cara
Teknik Tes
Menampilkan
Indonesia
menjaga harga diri
menjaga harga diri o Tes dan non
pribadi
pribadi
tes
perilaku yang
Harga diri
mencerminkan
mengatakan
cara
Mengatakan
cara
Bentuk
Tes
Kebanggaan
harga diri
menjaga
harga
diri
menjaga
harga
diri
o
Lisan
:
sebagai bangsa
Mengenal
bangsa
bangsa
Indonesia
o Keberanian
kekhasan bangsa
mengasumsi sikap Mengasumsi sikap
menjawab
seperti,
ramah dan santun
ramah dan santun
dan
kebhinekaan,
menyebutkan salah
Menyebutkan
menyampaik
Mata Pelajaran:
Tematik
kekayaan alam,
an pendapat
satu keunikan yang SD/MI
salah satu
Satuan
Pendidikan:
keramahtamahan
dimiliki bangsa
keunikan yang
o Ketepatan
Kelas/Semester: III / 2
Indonesia
dimiliki bangsa
menjawab
Indonesia
o Keseriusan
Nama Guru:
...........................
IPS
Jenis-jenis
menyebutkan
Menyebutkan
dan
NIP/NIK:
...........................
konsentrasi
Memahami
pekerjaan
pengertian pembeli
pengertian
dalam
pembeli
...........................
kegiatan jual beli
Semangat Sekolah:
kerja
menyebutkan
halmenyimak
di lingkungan
Menyebutkan halhal yang harus
Jual beli
pertanyaan
rumah dan KURIKULUM
diperhatikan
dalam PENDIDIKAN
hal yang harus (KTSP)
Uang
TINGKAT
SATUAN
o
Tertulis :
sekolah
membeli satu
diperhatikan
Pengelolaan uang
barang
dalam membeli
o Isian
satu barang
menyebutkan
o Pilihan
nama-nama pasar Menyebutkan
Ganda
yang ada di
nama-nama pasar o Uraian
lingkungan rumah
yang ada di
o Tes
masing-masing
lingkungan rumah
perbuatan
masing-masing
o Instrumen
Tes
Kompetensi Dasar
Materi Pokok dan
Uraian Materi
Kegiatan Belajar
PERANGKAT PEMBELAJARAN
SILABUS PEMBELAJARAN Tematik
DENGAN TEMA : KEGEMARAN
Alokasi
Waktu
3 minggu
Sumber/ Bahan/
Alat
o Buku
Pendidikan
Kewargaaneg
araan
o Buku IPA
o Buku
Matematika
o Buku Bahasa
Indonesia
o Buku IPS
o Ensiklopedia
o Kamus
Bahasa
Indonesia
o Pedoman
EYD
o Koran dan
Majalah
o Media
elektronik
Standar
Kompetensi
Materi Pokok dan
Uraian Materi
Kompetensi Dasar
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Kegiatan Belajar
Penilaian
o
o
III. IPA
IPA
Memahami
Mendiskripsikan
kenampakan
kenampakan
permukaan bumi,
permukaan bumi
cuaca dan
di lingkungan
pengaruhnya bagi
manusia, serta
hubungannya
dengan cara
manusia
memelihara dan
melestarikan
alam
Energi
Gerak benda
Kenampakan
permukaan bumi
Cuaca
Pengaruh Cuaca
terhadap
kehidupan
Kelestarikan dan
pemeliharaan
alam
IV. Matematika
Geometri dan
Pengukuran
Memahami unsur
dan sifat-sifat
bangun datar
sederhana
Matematika
Memecahkan
masalah yang
berkaitan dengan
pecahan
sederhana.
Mengidentifikasi
berbagai bangun
datar sederhana
menurut sifat atau
Pecahan
Bangun datar
Sudur
Persegi dan
persegi panjang
mengidentifikasi
berbagai bentuk
permukaaan bumi
(daratan dan
sebaran air)
menjelaskan melalui
pengamatan model
bahwa sebagian
besar permukaan
bumi terdiri atas air
menyimpulkan
melalui
pengamatan model
bahwa bentuk bumi
tidak datar tetapi
bulat pipih
menjelaskan sudut
sebagai jarak putar
membuat sudut
satu, setengah,
seperempat
putaran
membangun
bangun datar
sesuai dengan
sifat- sifatnya
Mengidentifikasi
berbagai bentuk
permukaaan bumi
(daratan dan
sebaran air)
Menjelaskan
melalui
pengamatan
model bahwa
sebagian besar
permukaan bumi
terdiri atas air
Menyimpulkan
melalui
pengamatan
model bahwa
bentuk bumi tidak
datar tetapi bulat
pipih
Menjelaskan sudut
sebagai jarak putar
Membuat sudut
satu, setengah,
seperempat
putaran
Membangun
bangun datar
sesuai dengan
sifat- sifatnya
LKS
Lembar
observasi
Alokasi
Waktu
Sumber/ Bahan/
Alat
Standar
Kompetensi
Kompetensi Dasar
Materi Pokok dan
Uraian Materi
unsur
Kegiatan Belajar
V.
Bahasa
Indonesia
Mendengarkan
5. Memahami cerita
dan teks drama
anak yang
dilisankan
Berbicara
6. Menguangka-pkan
pikiran, perasaan
dan pengalaman
secara lisan
dengan
bertelepon dan
cerita
Membaca
7. Memahami teks
dengan membaca
intensif (150 –
200 kata) dan
membaca puisi
Menulis
Bahasa
Indonesia
Memberikan
tanggapan
sederhana tentang
cerita pengalaman
teman yang
didengarnya
Menceritakan
peristiwa yang
pernah dialami,
dilihat atau
didengar
Menjawab dan
mengajukan
pertanyaan
tentang isi teks
agak panjang (150
– 200 kata) yang
dibaca secara
intensif
Membaca puisi
Menanggapi cerita
Menirukan dialog
Menceritakan
peristiwa
Percakapan
Menjawab
pertanyaan
Menulis karangan
menghitung keliling
datar dengan
menjumlahkan
semua sisinya
menghitung keliling
bangun persegi
menghitung keliling
bangun persegi
panjang
memberikan
tanggapan
terhadap watak
tokoh
menanggapi
pengalaman teman
melakukan
percakapan
dengan teman dari
teks drama yang
dibacakan guru
menjelaskan denah
berdasarkan
petunjuk
menceritakan
kembali peristiwa
kecelakaan yang
dilihat dan dialami
siswa
membacakan cerita
dengan isi teks
agak panjang
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Menghitung
keliling datar
dengan
menjumlahkan
semua sisinya
Menghitung
keliling bangun
persegi
Menghitung
keliling bangun
persegi panjang
Memberikan
tanggapan
terhadap watak
tokoh
Menanggapi
pengalaman
teman
Melakukan
percakapan
dengan teman
dari teks drama
yang dibacakan
guru
Menjelaskan
denah
berdasarkan
petunjuk
Menceritakan
kembali peristiwa
kecelakaan yang
dilihat dan dialami
siswa
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber/ Bahan/
Alat
Standar
Kompetensi
8.
Mengungkap-kan
pikiran, perasaan
dan informasi
dalam karangan
sederhana dan
puisi
Kompetensi Dasar
Materi Pokok dan
Uraian Materi
dengan lafal,
intonasi dan
ekspresi yang
tepat.
Menulis karangan
sederhana
berdasarkan
gambar seri,
menggunakan
pilihan kata dan
kalimat yangtepat
dengan
memperhatikan
penggunaan
ejaan, huruf
kapital dan tanda
titik
Kegiatan Belajar
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )
Tekun ( diligence )
membaca puisi
menjawab
pertanyaan yang
diajukan tentang
puisi yang
dibacanya
mengamati dan
mengurutkan
gambar
menggunakan
tanda hubung (-)
untuk menulis kata
ulang
membuat kalimat
yang di dalamnya
terdapat kata ulang
menulis tegak
bersambung
membuat karangan
sederhana
menggunakan
tanda koma (,)
untuk menandai
tempat dan tanggal
lahir yang ditulis
berurutan
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Membacakan
cerita dengan isi
teks agak panjang
Membaca puisi
Menjawab
pertanyaan yang
diajukan tentang
puisi yang
dibacanya
Mengamati dan
mengurutkan
gambar
Menggunakan
tanda hubung (-)
untuk menulis
kata ulang
Membuat kalimat
yang di dalamnya
terdapat kata
ulang
Menulis tegak
bersambung
Membuat
karangan
sederhana
Menggunakan
tanda koma (,)
untuk menandai
tempat dan
tanggal lahir yang
ditulis berurutan
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber/ Bahan/
Alat
Standar
Kompetensi
Kompetensi Dasar
Materi Pokok dan
Uraian Materi
Kegiatan Belajar
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Penilaian
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
Kerja sama ( Cooperation )
Toleransi ( Tolerance )
Percaya diri ( Confidence )
Keberanian ( Bravery )
Mengetahui
Kepala Sekolah SD/MI …….
……...., ………………… 20…
Guru Tematik Kelas III
( ………………..………… )
NIP/NIK : …………………
( …………………...……… )
NIP/NIK : …………………
Alokasi
Waktu
Sumber/ Bahan/
Alat
SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK
SEKOLAH DASAR KELAS III SEMESTER 2
TEMA: PENDIDIKAN
Standar
Kompetensi
I. PKN
4. Memiliki
kebanggaan
sebagai bangsa
Indonesia
II.
2.
IPS
Memahami jenis
pekerjaan dan
penggunaan
uang
Indikator
Pencapaian
Penilaian
Kompetensi
PKn
Kekayaan alam
mengidentifikasi
Mengidentifikasi
Teknik Tes
Mengenal
Indonesia
macam-macam
macam-macam
o Tes dan non
upacara adat di
upacara adat di
tes
keiklashan bangsa Harga diri
tiap daerah
tiap daerah
Indonesia seperti
Bentuk Tes
Kebanggaan
kebhinekaan,
mengidentifikasi
Mengidentifikasi
o Lisan :
sebagai bangsa
kekayaan alam,
suku bangsa
suku bangsa
Indonesia
o Keberanian
keramahtamahan
Indonesia
Indonesia
menjawab
mengidentifikasi
Mengidentifikasi
dan
agama yang ada di
agama yang ada
menyampaik
Indonesia
di Indonesia
Mata Pelajaran:
Tematik
an pendapat
mengidentifikasi
Mengidentifikasi
o Ketepatan
Satuan
Pendidikan: SD/MI
manfaat gotong III / 2manfaat gotong
menjawab
Kelas/Semester:
royong]
royong]
o Keseriusan
mengidentifikasi
Mengidentifikasi
dan
Nama Guru:
...........................
kegiatan
gotong
kegiatan gotong
konsentrasi
NIP/NIK:royong
...........................
di
royong di
dalam
masyarakat
Sekolah:masyarakat
...........................
menyimak
mengidentifikasi
Mengidentifikasi
pertanyaan
kegiatan
gotong
kegiatan
gotong
o
Tertulis :
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)
royong di sekolah
royong di sekolah o Isian
IPS
Jenis-jenis
menjelaskan
Menjelaskan
o Pilihan
Memahami
pekerjaan
perbedaan pasar
perbedaan pasar
Ganda
tradisional dan
tradisional dan
kegiatan jual beli
Semangat kerja
o Uraian
pasar swalayan
pasar swalayan
di lingkungan
Jual beli
o Tes
rumah
menjelaskan
Menjelaskan
Uang
perbuatan
keuntungan
dan
keuntungan
dan
o
Instrumen
Pengelolaan uang
kerugian jual beli di
kerugian jual beli
Tes
pasar tradisional
di pasar
Kompetensi Dasar
Materi Pokok dan
Uraian Materi
Kegiatan Belajar
PERANGKAT PEMBELAJARAN
SILABUS PEMBELAJARAN Tematik
DENGAN TEMA : PENDIDIKAN
Alokasi
Waktu
4 minggu
Sumber/ Bahan/
Alat
o Buku
Pendidikan
Kewargaaneg
araan
o Buku IPA
o Buku
Matematika
o Buku Bahasa
Indonesia
o Buku IPS
o Ensiklopedia
o Kamus
Bahasa
Indonesia
o Pedoman
EYD
o Koran dan
Majalah
o Media
elektronik
Standar
Kompetensi
Kompetensi Dasar
Materi Pokok dan
Uraian Materi
Kegiatan Belajar
III. IPA
IPA
6. Memahami
Menjelaskan
kenampakan
hubungan antara
permukaan bumi,
keadaan awan
cuaca dan
dan cuaca
pengaruhnya bagi
manusia, serta
hubungannya
dengan cara
manusia
memelihara dan
melestarikan
alam
Energi
Gerak benda
Kenampakan
permukaan bumi
Cuaca
Pengaruh Cuaca
terhadap
kehidupan
Kelestarikan dan
pemeliharaan
alam
menjelaskan
keuntungan dan
kerugian jual beli di
pasar swalayan
menjelaskan
dengan yang
dimaksud dengan
barter
menyebutkan alat
tukar jual beli yang
digunakan pada
zaman dulu
menyebutkan jenisjenis uang kartal
mengidentifikasi
kondisi cuaca
meramalkan
keadaan cuaca
yang akan terjadi
berdasarkan
keadaan langit
menggambar
secara sederhana
simbol yang bisa
digunakan untuk
menunjukkan
kondisi cuaca
mengidentifikasi
kehidupan manusia
yang sesuai
dengan keadaan
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
tradisional
Menjelaskan
keuntungan dan
kerugian jual beli
di pasar swalayan
Menjelaskan
dengan yang
dimaksud dengan
barter
Menyebutkan alat
tukar jual beli
yang digunakan
pada zaman dulu
Menyebutkan
jenis-jenis uang
kartal
Mengidentifikasi
kondisi cuaca
Meramalkan
keadaan cuaca
yang akan terjadi
berdasarkan
keadaan langit
Menggambar
secara sederhana
simbol yang bisa
digunakan untuk
menunjukkan
kondisi cuaca
Mengidentifikasi
kehidupan
manusia yang
sesuai dengan
Penilaian
o
o
LKS
Lembar
observasi
Alokasi
Waktu
Sumber/ Bahan/
Alat
Standar
Kompetensi
Materi Pokok dan
Uraian Materi
Kompetensi Dasar
Kegiatan Belajar
IV. Matematika
Matematika
5. Menghitung keliling, Menghitung luas
luas persegi dan
persegi dan
persegi panjang,
persegi panjang
serta
penggunaannya
dalam pemecahan
masalah
Pecahan
Bangun datar
Sudur
Persegi dan
persegi panjang
cuaca tertentu
mendeskripsikan
hubungan antara
pakaian yang
dikenakan dengan
keadaan
membuat daftar
jenis-jenis sumber
daya alam
menjelaskan
kegunan sumber
daya alam
menggambar luas
persegi
menggambar luas
persegi panjang
membandingkan
luas bangun datar
mengurutkan luas
berbagai bangun
datar
menaksir luas
daerah beberapa
bangun datar
dengan
menghitung petak
satuan
menemukan cara
menghitung luas
persegi
menemukan cara
menghitung luas
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
keadaan cuaca
tertentu
Mendeskripsikan
hubungan antara
pakaian yang
dikenakan dengan
keadaan
Membuat daftar
jenis-jenis sumber
daya alam
Menjelaskan
kegunan sumber
daya alam
Menggambar luas
persegi
Menggambar luas
persegi panjang
Membandingkan
luas bangun datar
Mengurutkan luas
berbagai bangun
datar
Menaksir luas
daerah beberapa
bangun datar
dengan
menghitung petak
satuan
Menemukan cara
menghitung luas
persegi
Menemukan cara
menghitung luas
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber/ Bahan/
Alat
Standar
Kompetensi
Kompetensi Dasar
Materi Pokok dan
Uraian Materi
Kegiatan Belajar
V.
Bahasa
Bahasa Indonesia
Indonesia
Menceritakan
Mendengarkan
perisitwa yang
5. Memahami cerita
pernah dialami,
dan teks drama
dilihat, atau
anak yang
didengar
dilisankan
Menjawab dan
Berbicara
atau mengajukan
6. Menguangka-pkan
pertanyaan
pikiran, perasaan
tentang isi teks
dan pengalaman
agalk panjang
secara lisan
(150 – 250 kata)
dengan
yang dibaca
bertelepon dan
secara insentif
cerita
Menulis karangan
Membaca
sederhana
7. Memahami teks
berdasarkan
dengan membaca
gambar seri
intensif (150 –
menggunakan
200 kata) dan
pilihan kata dan
membaca puisi
kalimat yang tepat
dengan
Menulis
memperhatikan
8. Mengungkap-kan
penggunaan
pikiran, perasaan
ejaan, huruf
dan informasi
kapital dan tanda
dalam karangan
baca
sederhana dan
Menanggapi cerita
Menirukan dialog
Menceritakan
peristiwa
Percakapan
Menjawab
pertanyaan
Menulis karangan
persegi panjang
menyelesaikan
soal cerita yang
berhubungan
dengan bangun
datar
menyatakan
pendapat terhadap
suatu pernyataan
menjelaskan
secara lisan
tentang isi
dongeng yang
dibacanya dengan
kata-kata sendiri
menjawab
pertanyaan bacaan
yang dibacakan
teman
mengajukan
pertanyaan dari
dongeng yang
dibacakan
membaca bacaan
dengan suara
lantang
mengamati gambar
seri
menentukan urutan
dan maksud
gambar seri
memahami dan
menggunakan kata
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
persegi panjang
Menyelesaikan
soal cerita yang
berhubungan
dengan bangun
datar
Menyatakan
pendapat
terhadap suatu
pernyataan
Menjelaskan
secara lisan
tentang isi
dongeng yang
dibacanya dengan
kata-kata sendiri
Menjawab
pertanyaan
bacaan yang
dibacakan teman
Mengajukan
pertanyaan dari
dongeng yang
dibacakan
Membaca bacaan
dengan suara
lantang
Mengamati
gambar seri
Menentukan
urutan dan
maksud gambar
seri
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber/ Bahan/
Alat
Standar
Kompetensi
puisi
Kompetensi Dasar
Menulis puisi
berdasarkan
gambar dengan
pilihan kata yang
menarik
Materi Pokok dan
Uraian Materi
Kegiatan Belajar
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
Kerja sama ( Cooperation )
Toleransi ( Tolerance )
Percaya diri ( Confidence )
Keberanian ( Bravery )
depan ke
melengkapi kalimat
dengan kata depan
menyusun kalimat
acak
menulis amanat
puisi yang sudah
ditulis siswa
mengubah puisi
yang sudah ditulis
ke dalam bentuk
prosa
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Memahami dan
menggunakan
kata depan ke
Melengkapi
kalimat dengan
kata depan
Menyusun kalimat
acak
Menulis amanat
puisi yang sudah
ditulis siswa
Mengubah puisi
yang sudah ditulis
ke dalam bentuk
prosa
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber/ Bahan/
Alat
Mengetahui
Kepala Sekolah SD/MI …….
……...., ………………… 20…
Guru Tematik Kelas III
( ………………..………… )
NIP/NIK : …………………
( …………………...……… )
NIP/NIK : …………………
SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK
SEKOLAH DASAR KELAS III SEMESTER 2
TEMA: PERMAINAN
Standar
Kompetensi
I. PKN
4. Memiliki
kebanggaan
sebagai bangsa
Indonesia
II.
2.
IPS
Memahami jenis
pekerjaan dan
Indikator
Pencapaian
Penilaian
Kompetensi
PKN
Kekayaan alam
mengidentifikasi
Menyebutkan
Teknik Tes
Menampilkan
Indonesia
macam-macam
kapan Indonesia
o Tes dan non
upacara adat di
merdeka
tes
rasa bangga
Harga diri
tiap daerah
sebagai anak
Menyebutkan
Bentuk Tes
Kebanggaan
Indonesia
mengidentifikasi
nama pembaca
o Lisan :
sebagai bangsa
suku bangsa
teks proklamasi
Indonesia
o Keberanian
Indonesia
Menyebutkan 3
menjawab
mengidentifikasi
hal yang menjadi
dan
agama yang ada
kebanggaan
menyampaik
Mata Pelajaran:
Tematik
di Indonesia
sebagai bangsa
an pendapat
Satuan
SD/MI
Indonesia
Pendidikan:
mengidentifikasi
o Ketepatan
Kelas/Semester:
manfaat gotong III / 2Menyebutkan
menjawab
royong]
hasil karya
o Keseriusan
bangsa Indonesia
mengidentifikasi
dan
Nama Guru:
...........................
Menjelaskan
kegiatan
gotong
konsentrasi
NIP/NIK: ...........................
royong di
bagaimana cara
dalam
Sekolah: masyarakat
...........................
menghargai hasil
menyimak
karya bangsa
mengidentifikasi
pertanyaan
Indonesia
KURIKULUM TINGKAT
SATUAN
(KTSP)
kegiatan
gotong PENDIDIKAN
o Tertulis :
Mengidentifikasi
royong di sekolah
o Isian
perilaku
o Pilihan
yangmenunjukka
Ganda
n rasa bangga
o Uraian
sebagai anak
o Tes
Indonesia
perbuatan
IPS
Jenis-jenis
menjelaskan
Menyebutkan
o Instrumen
Mengenal sejarah
pekerjaan
perbedaan pasar
jenis-jenis uang
Tes
tradisional dan
giral
uang
Semangat kerja
Kompetensi Dasar
Materi Pokok dan
Uraian Materi
Kegiatan Belajar
PERANGKAT PEMBELAJARAN
SILABUS PEMBELAJARAN Tematik
DENGAN TEMA : PERMAINAN
Alokasi
Waktu
3 minggu
Sumber/ Bahan/
Alat
o Buku
Pendidikan
Kewargaaneg
araan
o Buku IPA
o Buku
Matematika
o Buku Bahasa
Indonesia
o Buku IPS
o Ensiklopedia
o Kamus
Bahasa
Indonesia
o Pedoman
EYD
o Koran dan
Majalah
o Media
elektronik
Standar
Kompetensi
penggunaan
uang
Kompetensi Dasar
Mengenal
penggunaan uang
sesuai dengan
kebutuhan
Materi Pokok dan
Uraian Materi
Jual beli
Uang
Pengelolaan uang
Kegiatan Belajar
III. IPA
6. Memahami
kenampakan
permukaan bumi,
cuaca dan
pengaruhnya bagi
manusia, serta
hubungannya
dengan cara
manusia
memelihara dan
melestarikan
alam
IPA
Mengidentifikasi
cara manusia
dalam
memelihara dan
melestarikan alam
di lingkungan
sekitar
Energi
Gerak benda
Kenampakan
permukaan bumi
Cuaca
Pengaruh Cuaca
terhadap
kehidupan
Kelestarikan dan
pemeliharaan
alam
pasar swalayan
menjelaskan
keuntungan dan
kerugian jual beli
di pasar tradisional
menjelaskan
keuntungan dan
kerugian jual beli
di pasar swalayan
menjelaskan
dengan yang
dimaksud dengan
barter
menyebutkan alat
tukar jual beli yang
digunakan pada
zaman dulu
menyebutkan
jenis-jenis uang
kartal
mengidentifikasi
kondisi cuaca
meramalkan
keadaan cuaca
yang akan terjadi
berdasarkan
keadaan langit
menggambar
secara sederhana
simbol yang bisa
digunakan untuk
menunjukkan
kondisi cuaca
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Menjelaskan
beberapa macam
kegunaan uang
Menjelaskan yang
dimaksud dengan
kurs
Membuat daftar
pembelanjaan
yang dibeli
berikut harganya
Mengidentifikasi
cara-cara yang
digunakan
manusia dalam
melestarikan
alam
Mengumpulkan
gambar-gambar
lingkungan alam
yang baik dan
lingkungan alam
yang rusak
Memberi contoh
Penilaian
o
o
LKS
Lembar
observasi
Alokasi
Waktu
Sumber/ Bahan/
Alat
Standar
Kompetensi
Materi Pokok dan
Uraian Materi
Kompetensi Dasar
Kegiatan Belajar
IV. Matematika
Matematika
5. Menghitung keliling, Menyelesaikan
luas persegi dan
masalah yang
persegi panjang,
berkaitan dengan
serta
keliling, luas
penggunaannya
persegi dan
dalam pemecahan
persegi panjang
masalah
Pecahan
Bangun datar
Sudur
Persegi dan
persegi panjang
mengidentifikasi
kehidupan
manusia yang
sesuai dengan
keadaan cuaca
tertentu
mendeskripsikan
hubungan antara
pakaian yang
dikenakan dengan
keadaan
membuat daftar
jenis-jenis sumber
daya alam
menjelaskan
kegunan sumber
daya alam
menggambar luas
persegi
menggambar luas
persegi panjang
membandingkan
luas bangun datar
mengurutkan luas
berbagai bangun
datar
menaksir luas
daerah beberapa
bangun datar
dengan
menghitung petak
satuan
menemukan cara
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
perilaku yang
menunjukkan
kepedulian
terhadp
lingkungan dan
yang merusak
lingkungan
Menjelaskan
dampak perilaku
manusia terhadap
lingkungan
Menyelesaikan
soal cerita yang
berhubungan
dengan keliling
Menyelesaikan
soal cerita yang
berhubungan
dengan luas
persegi
Menyelesaikan
soal cerita yang
berhubungan
dengan luas
persegi panjang
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber/ Bahan/
Alat
Standar
Kompetensi
Kompetensi Dasar
Materi Pokok dan
Uraian Materi
V.
Bahasa
Indonesia
Mendengarkan
5. Memahami cerita
dan teks drama
anak yang
dilisankan
Berbicara
6. Menguangka-pkan
pikiran, perasaan
dan pengalaman
secara lisan
dengan
bertelepon dan
cerita
Membaca
7. Memahami teks
dengan membaca
intensif (150 –
200 kata) dan
membaca puisi
Menulis
8. Mengungkap-kan
Bahasa Indonesia
Menirukan dialog
dengan ekspresi
yang tepat dari
pembacaan teks
drama anak yang
didengarnya
Menceritakan
peristiwa yang
pernah dialami,
dilihat atau
didengar
Membaca puisi
dengan lafal,
intonasi dan
ekspresi yang
tepat
Menulis puisi
berdasarkan
gambar dengan
pilihan kata yang
menarik
Menanggapi cerita
Menirukan dialog
Menceritakan
peristiwa
Percakapan
Menjawab
pertanyaan
Menulis karangan
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Kegiatan Belajar
menghitung luas
persegi
menemukan cara
menghitung luas
persegi panjang
menyelesaikan
soal cerita yang
berhubungan
dengan bangun
datar
menyatakan
pendapat terhadap
suatu pernyataan
menjelaskan
secara lisan
tentang isi
dongeng yang
dibacanya dengan
kata-kata sendiri
menjawab
pertanyaan
bacaan yang
dibacakan teman
mengajukan
pertanyaan dari
dongeng yang
dibacakan
membaca bacaan
dengan suara
lantang
mengamati
gambar seri
menentukan
Melakukan
percakapan dari
penggalan teks
drama yang
dibacakan guru
Meniru
percakapan
singkat dari
drama anak yang
ditonton di televisi
Menjelaskan
masalah yang
terjadi dari
peristiwa yang
dialami
Menanggapi
penjelasan
melakukan
sesuatu secara
lisan
Menanggapi
masalah yang
terjadi secara
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber/ Bahan/
Alat
Standar
Kompetensi
pikiran, perasaan
dan informasi
dalam karangan
sederhana dan
puisi
Kompetensi Dasar
Materi Pokok dan
Uraian Materi
Kegiatan Belajar
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
Kerja sama ( Cooperation )
Toleransi ( Tolerance )
Percaya diri ( Confidence )
Keberanian ( Bravery )
urutan dan
maksud gambar
seri
memahami dan
menggunakan
kata depan ke
melengkapi
kalimat dengan
kata depan
menyusun kalimat
acak
menulis amanat
puisi yang sudah
ditulis siswa
mengubah puisi
yang sudah ditulis
ke dalam bentuk
prosa
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
lisan
Menjelaskan puisi
dengan kata-kata
sendiri
Menjelaskan puisi
dengan
penghayatan dan
ekspresi
Menjelaskan cara
membuat mainan
Menulis petunjuk
membuat mainan
Melengkapi
petunjuk
Menulis puisi
dengan bantuan
gambar
Menulis puisi
dengan tema
tertentu
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber/ Bahan/
Alat
Mengetahui
Kepala Sekolah SD/MI …….
……...., ………………… 20…
Guru Tematik Kelas III
( ………………..………… )
NIP/NIK : …………………
( …………………...……… )
NIP/NIK : …………………