S KTP 1202739 Table of content
DAFTAR ISI
ABSTRAK ..................................................................................................... i
KATA PENGANTAR ................................................................................... iii
UCAPAN TERIMA KASIH ........................................................................ iv
DAFTAR ISI .................................................................................................. vii
DAFTAR TABEL ......................................................................................... x
DAFTAR GAMBAR ..................................................................................... xii
DAFTAR GRAFIK ................ ………………… .......................................... xiii
DAFTAR BAGAN ........................................................................................ xiv
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah ........................................................................... 1
B. Rumusan Masalah .................................................................................... 6
C. Tujuan Penelitian ..................................................................................... 7
D. Manfaat Penelitian ................................................................................... 8
E. Strukur Organisasi Skripsi ....................................................................... 9
BAB II KAJIAN PUSTAKA
A. Media Pembelajaran ................................................................................. 10
1.
Pengertian Media Pembelajaran ....................................................... 10
2.
Fungsi Media Pembelajaran .............................................................. 13
3.
Ciri Media Pembelajaran ................................................................... 14
4.
Klasifikasi Media Pembelajaran ........................................................ 15
5.
Manfaat Media Pembelajaran ............................................................ 17
B. Media Infographic .................................................................................... 18
1.
Pengertian Infographic....................................................................... 18
2.
Tipe Informasi Infographic ............................................................... 20
vii
Erwin Sopian, 2016
PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA INFOGRAPHIC BERBASIS ANIMASI 2D TERHADAP HASIL BELAJAR
SISWA PADA MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
3.
Karakteristik Infographic .................................................................. 21
C. Media Animasi 2D ................................................................................... 22
D. Animasi Slide Show ................................................................................. 23
E.
Hasil Belajar............................................................................................. 24
1.
Pengertian Hasil Belajar ................................................................... 24
2.
Hasil Belajar Ranah Kognitif ............................................................ 26
3.
Faktor Yang Menentukan Hasil Belajar ............................................ 27
F. Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) di SMP ................................................... 29
G. Penelitian Terdahulu ................................................................................ 30
H. Kerangka Pemikiran ................................................................................. 31
I.
Asumsi Penelitian .................................................................................... 32
J.
Hipotesis Penelitian .................................................................................. 33
BAB III METODOLOGI PENELITIAN
A. Metode dan Desain Penelitian................................................................... 35
1.
Metode Penelitian ............................................................................. 35
2.
Desain Penelitian .............................................................................. 36
3.
Variabel Penelitian ............................................................................. 37
B. Lokasi, Populasi dan Sampel Penelitian .................................................. 38
C. Desinisi Operasional ................................................................................ 40
D. Instrumen Penelitian ................................................................................ 41
E. Teknik Pengembangan Instrumen ............................................................ 42
1.
Uji Validitas ...................................................................................... 42
2.
Uji Reliabilitas .................................................................................. 45
3.
Daya Pembeda .................................................................................. 47
4.
Tingkat Kesukaran ............................................................................ 48
F. Analisis Data ............................................................................................ 49
1.
Uji Normalitas ................................................................................... 49
2.
Uji Homogenitas ................................................................................ 50
viii
Erwin Sopian, 2016
PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA INFOGRAPHIC BERBASIS ANIMASI 2D TERHADAP HASIL BELAJAR
SISWA PADA MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
3.
Uji Hipotesis ..................................................................................... 50
G. Prosedur Penelitian .................................................................................. 51
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Deskripsi Hasil Penelitian ......................................................................... 53
B. Analisis Data ............................................................................................ 59
1.
Uji Normalitas ................................................................................... 59
2.
Uji Homogenitas ............................................................................... 62
3.
Uji Hipotesis ..................................................................................... 64
C. Pembahasan Hasil Penelitian .................................................................... 71
BAB V SIMPULAN DAN REKOMENDASI
A. Simpulan .................................................................................................. 81
B. Rekomendasi ............................................................................................ 82
DAFTAR PUSTAKA .................................................................................... 84
LAMPIRAN-LAMPIRAN
ix
Erwin Sopian, 2016
PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA INFOGRAPHIC BERBASIS ANIMASI 2D TERHADAP HASIL BELAJAR
SISWA PADA MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DAFTAR TABEL
Tabel 1.1 Hasil Belajar Siswa Mata Pelajaran IPS …... …………………… 4
Tabel 2.1 Pengelompokan Media …………………..………………………. 15
Tabel 2.2 Revisi Taksonomi Bloom Ranah Kognitif…..…………….……... 25
Tabel 3.1 Desain Penelitian ………………………………………….……... 36
Tabel 3.2 Model Desain Hubungan Antar Variabel ………………….……... 37
Tabel 3.3 Daftar Populasi …………………………....................................... 39
Tabel 3.4 Sampel Penelitian …………………………………...…………… 40
Tabel 3.5 Kriteria Koefisien Korelasi ………………………………………. 43
Tabel 3.6 Signifikansi Uji Instrumen ………………………………………. 44
Tabel 3.7 Uji Validitas Instrumen Tes………………………………………. 45
Tabel 3.8 Uji Reliabilitas Instrumen Tes……………………………………. 46
Tabel 3.9 Kriteria Daya Pembeda …………………………………….…….. 47
Tabel 3.10 Daya Pembeda Instrumen Tes…………………………………… 48
Tabel 3.11 Tingkat Kesukaran Instrumen Tes………………………………. 49
Tabel 4.1 Rata-rata skor pretest dan posttest kelas eksperimen
dan kelas kontrol …………………………………………………………….. 54
Tabel 4.2 Rata-rata skor pretest dan posttest aspek pemahaman (C2)
kelas eksperimen dan kelas kontrol ………………………………………… 55
Tabel 4.3 Rata-rata skor pretest dan posttest aspek penerapan (C3)
kelas eksperimen dan kelas kontrol ………………………………………… 56
Tabel 4.4 Rata-rata skor pretest dan posttest aspek analisis (C4)
kelas eksperimen dan kelas kontrol …………………….…………………... 58
Tabel 4.5 Uji Normalitas Kelas Eksperimen …………………..…………...
59
x
Erwin Sopian, 2016
PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA INFOGRAPHIC BERBASIS ANIMASI 2D TERHADAP HASIL BELAJAR
SISWA PADA MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Tabel 4.6 Uji Normalitas Kelas Kontrol …………………………………....
61
Tabel 4.7 Uji Homogenitas Gain Total ……...……………………………... 62
Tabel 4.8 Uji Homogenitas Gain Aspek Pemahaman (C2) ……………...…
63
Tabel 4.9 Uji Homogenitas Gain Aspek Penerapan (C3) ………………......
63
Tabel 4.10 Uji Homogenitas Gain Aspek Analisis (C4) ………..…………... 64
Tabel 4.11 Uji Hipotesis Hasil Belajar Ranah Kognitif ……..……………… 65
Tabel 4.12 Uji Hipotesis Aspek Pemahaman (C2) ………………………….. 67
Tabel 4.13 Uji Hipotesis Aspek Penerapan (C3) ……..………...………..….. 68
Tabel 4.14 Uji Hipotesis Aspek Analisis (C4) ……..………...………........... 70
xi
Erwin Sopian, 2016
PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA INFOGRAPHIC BERBASIS ANIMASI 2D TERHADAP HASIL BELAJAR
SISWA PADA MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1 Kerucut Pengalaman Edgar Dale ……………………………… 11
Gambar 2.2 Sumbu Koordinat 2 Dimensi ………………………………….. 23
Gambar 4.1 Kurva Uji Hipotesis Dua Arah Hasil Belajar Ranah Kognitif ... 66
Gambar 4.2 Kurva Uji Hipotesis Dua Arah Aspek Pemahaman (C2) ……... 68
Gambar 4.3 Kurva Uji Hipotesis Dua Arah Aspek Penerapab (C3) ...…....... 69
Gambar 4.4 Kurva Uji Hipotesis Dua Arah Aspek Analisis (C4) .................. 71
xii
Erwin Sopian, 2016
PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA INFOGRAPHIC BERBASIS ANIMASI 2D TERHADAP HASIL BELAJAR
SISWA PADA MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DAFTAR GRAFIK
Grafik 4.1 Rata-rata skor pretest dan posttest kelas eksperimen
dan kelas kontrol …………………………………………………………….. 54
Grafik 4.2 Rata-rata skor pretest dan posttest kelas eksperimen dan
kelas kontrol Aspek Pemahaman (C2) ....…………………………………… 56
Grafik 4.3 Rata-rata skor pretest dan posttest kelas eksperimen dan
kelas kontrol Aspek Penerapan (C3) ....…………………………………...… 57
Grafik 4.4 Rata-rata skor pretest dan posttest kelas eksperimen dan
kelas kontrol Aspek Analisis (C4)…………………………………………… 58
xiii
Erwin Sopian, 2016
PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA INFOGRAPHIC BERBASIS ANIMASI 2D TERHADAP HASIL BELAJAR
SISWA PADA MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DAFTAR BAGAN
Bagan 2.1 Kerangka Pemikiran ..................................................................... 32
xiv
Erwin Sopian, 2016
PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA INFOGRAPHIC BERBASIS ANIMASI 2D TERHADAP HASIL BELAJAR
SISWA PADA MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
ABSTRAK ..................................................................................................... i
KATA PENGANTAR ................................................................................... iii
UCAPAN TERIMA KASIH ........................................................................ iv
DAFTAR ISI .................................................................................................. vii
DAFTAR TABEL ......................................................................................... x
DAFTAR GAMBAR ..................................................................................... xii
DAFTAR GRAFIK ................ ………………… .......................................... xiii
DAFTAR BAGAN ........................................................................................ xiv
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah ........................................................................... 1
B. Rumusan Masalah .................................................................................... 6
C. Tujuan Penelitian ..................................................................................... 7
D. Manfaat Penelitian ................................................................................... 8
E. Strukur Organisasi Skripsi ....................................................................... 9
BAB II KAJIAN PUSTAKA
A. Media Pembelajaran ................................................................................. 10
1.
Pengertian Media Pembelajaran ....................................................... 10
2.
Fungsi Media Pembelajaran .............................................................. 13
3.
Ciri Media Pembelajaran ................................................................... 14
4.
Klasifikasi Media Pembelajaran ........................................................ 15
5.
Manfaat Media Pembelajaran ............................................................ 17
B. Media Infographic .................................................................................... 18
1.
Pengertian Infographic....................................................................... 18
2.
Tipe Informasi Infographic ............................................................... 20
vii
Erwin Sopian, 2016
PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA INFOGRAPHIC BERBASIS ANIMASI 2D TERHADAP HASIL BELAJAR
SISWA PADA MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
3.
Karakteristik Infographic .................................................................. 21
C. Media Animasi 2D ................................................................................... 22
D. Animasi Slide Show ................................................................................. 23
E.
Hasil Belajar............................................................................................. 24
1.
Pengertian Hasil Belajar ................................................................... 24
2.
Hasil Belajar Ranah Kognitif ............................................................ 26
3.
Faktor Yang Menentukan Hasil Belajar ............................................ 27
F. Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) di SMP ................................................... 29
G. Penelitian Terdahulu ................................................................................ 30
H. Kerangka Pemikiran ................................................................................. 31
I.
Asumsi Penelitian .................................................................................... 32
J.
Hipotesis Penelitian .................................................................................. 33
BAB III METODOLOGI PENELITIAN
A. Metode dan Desain Penelitian................................................................... 35
1.
Metode Penelitian ............................................................................. 35
2.
Desain Penelitian .............................................................................. 36
3.
Variabel Penelitian ............................................................................. 37
B. Lokasi, Populasi dan Sampel Penelitian .................................................. 38
C. Desinisi Operasional ................................................................................ 40
D. Instrumen Penelitian ................................................................................ 41
E. Teknik Pengembangan Instrumen ............................................................ 42
1.
Uji Validitas ...................................................................................... 42
2.
Uji Reliabilitas .................................................................................. 45
3.
Daya Pembeda .................................................................................. 47
4.
Tingkat Kesukaran ............................................................................ 48
F. Analisis Data ............................................................................................ 49
1.
Uji Normalitas ................................................................................... 49
2.
Uji Homogenitas ................................................................................ 50
viii
Erwin Sopian, 2016
PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA INFOGRAPHIC BERBASIS ANIMASI 2D TERHADAP HASIL BELAJAR
SISWA PADA MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
3.
Uji Hipotesis ..................................................................................... 50
G. Prosedur Penelitian .................................................................................. 51
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Deskripsi Hasil Penelitian ......................................................................... 53
B. Analisis Data ............................................................................................ 59
1.
Uji Normalitas ................................................................................... 59
2.
Uji Homogenitas ............................................................................... 62
3.
Uji Hipotesis ..................................................................................... 64
C. Pembahasan Hasil Penelitian .................................................................... 71
BAB V SIMPULAN DAN REKOMENDASI
A. Simpulan .................................................................................................. 81
B. Rekomendasi ............................................................................................ 82
DAFTAR PUSTAKA .................................................................................... 84
LAMPIRAN-LAMPIRAN
ix
Erwin Sopian, 2016
PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA INFOGRAPHIC BERBASIS ANIMASI 2D TERHADAP HASIL BELAJAR
SISWA PADA MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DAFTAR TABEL
Tabel 1.1 Hasil Belajar Siswa Mata Pelajaran IPS …... …………………… 4
Tabel 2.1 Pengelompokan Media …………………..………………………. 15
Tabel 2.2 Revisi Taksonomi Bloom Ranah Kognitif…..…………….……... 25
Tabel 3.1 Desain Penelitian ………………………………………….……... 36
Tabel 3.2 Model Desain Hubungan Antar Variabel ………………….……... 37
Tabel 3.3 Daftar Populasi …………………………....................................... 39
Tabel 3.4 Sampel Penelitian …………………………………...…………… 40
Tabel 3.5 Kriteria Koefisien Korelasi ………………………………………. 43
Tabel 3.6 Signifikansi Uji Instrumen ………………………………………. 44
Tabel 3.7 Uji Validitas Instrumen Tes………………………………………. 45
Tabel 3.8 Uji Reliabilitas Instrumen Tes……………………………………. 46
Tabel 3.9 Kriteria Daya Pembeda …………………………………….…….. 47
Tabel 3.10 Daya Pembeda Instrumen Tes…………………………………… 48
Tabel 3.11 Tingkat Kesukaran Instrumen Tes………………………………. 49
Tabel 4.1 Rata-rata skor pretest dan posttest kelas eksperimen
dan kelas kontrol …………………………………………………………….. 54
Tabel 4.2 Rata-rata skor pretest dan posttest aspek pemahaman (C2)
kelas eksperimen dan kelas kontrol ………………………………………… 55
Tabel 4.3 Rata-rata skor pretest dan posttest aspek penerapan (C3)
kelas eksperimen dan kelas kontrol ………………………………………… 56
Tabel 4.4 Rata-rata skor pretest dan posttest aspek analisis (C4)
kelas eksperimen dan kelas kontrol …………………….…………………... 58
Tabel 4.5 Uji Normalitas Kelas Eksperimen …………………..…………...
59
x
Erwin Sopian, 2016
PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA INFOGRAPHIC BERBASIS ANIMASI 2D TERHADAP HASIL BELAJAR
SISWA PADA MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Tabel 4.6 Uji Normalitas Kelas Kontrol …………………………………....
61
Tabel 4.7 Uji Homogenitas Gain Total ……...……………………………... 62
Tabel 4.8 Uji Homogenitas Gain Aspek Pemahaman (C2) ……………...…
63
Tabel 4.9 Uji Homogenitas Gain Aspek Penerapan (C3) ………………......
63
Tabel 4.10 Uji Homogenitas Gain Aspek Analisis (C4) ………..…………... 64
Tabel 4.11 Uji Hipotesis Hasil Belajar Ranah Kognitif ……..……………… 65
Tabel 4.12 Uji Hipotesis Aspek Pemahaman (C2) ………………………….. 67
Tabel 4.13 Uji Hipotesis Aspek Penerapan (C3) ……..………...………..….. 68
Tabel 4.14 Uji Hipotesis Aspek Analisis (C4) ……..………...………........... 70
xi
Erwin Sopian, 2016
PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA INFOGRAPHIC BERBASIS ANIMASI 2D TERHADAP HASIL BELAJAR
SISWA PADA MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1 Kerucut Pengalaman Edgar Dale ……………………………… 11
Gambar 2.2 Sumbu Koordinat 2 Dimensi ………………………………….. 23
Gambar 4.1 Kurva Uji Hipotesis Dua Arah Hasil Belajar Ranah Kognitif ... 66
Gambar 4.2 Kurva Uji Hipotesis Dua Arah Aspek Pemahaman (C2) ……... 68
Gambar 4.3 Kurva Uji Hipotesis Dua Arah Aspek Penerapab (C3) ...…....... 69
Gambar 4.4 Kurva Uji Hipotesis Dua Arah Aspek Analisis (C4) .................. 71
xii
Erwin Sopian, 2016
PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA INFOGRAPHIC BERBASIS ANIMASI 2D TERHADAP HASIL BELAJAR
SISWA PADA MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DAFTAR GRAFIK
Grafik 4.1 Rata-rata skor pretest dan posttest kelas eksperimen
dan kelas kontrol …………………………………………………………….. 54
Grafik 4.2 Rata-rata skor pretest dan posttest kelas eksperimen dan
kelas kontrol Aspek Pemahaman (C2) ....…………………………………… 56
Grafik 4.3 Rata-rata skor pretest dan posttest kelas eksperimen dan
kelas kontrol Aspek Penerapan (C3) ....…………………………………...… 57
Grafik 4.4 Rata-rata skor pretest dan posttest kelas eksperimen dan
kelas kontrol Aspek Analisis (C4)…………………………………………… 58
xiii
Erwin Sopian, 2016
PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA INFOGRAPHIC BERBASIS ANIMASI 2D TERHADAP HASIL BELAJAR
SISWA PADA MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DAFTAR BAGAN
Bagan 2.1 Kerangka Pemikiran ..................................................................... 32
xiv
Erwin Sopian, 2016
PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA INFOGRAPHIC BERBASIS ANIMASI 2D TERHADAP HASIL BELAJAR
SISWA PADA MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu