Implementasi fungsi fungsi manajemen dalam meningkatkan mutu pembelajaran di Madrasah Tsanawiah Darul Amanah Kalianda Lampung Selatan - Raden Intan Repository

PERNYATAAN ORSINALITAS

  Yang bertandatangan di bawah ini : Nama : SARTI NPM : 1422030039 Program Studi : Manajemen Pendidikan Islam

  Menyatakan dengan sebenarnya bahwa tesis yang berjudul: ”Implementasi Fungsi-Fungsi Manajemen Dalam Meningkatkan Mutu Pembelajaran di Madrasah Tsanawiyah Darul Amanah Kalianda Lampung Selatan

  ” adalah benar-benar karya asli saya, kecuali yang disebutkan sumbernya. Apabila terdapat kesalahan dan kekeliruan didalamnya sepenuhnya menjadi tanggung jawab saya. Demikian surat pernyataan ini saya buat dengan sesungguhnya.

  Kalianda, 8 Juli 2015 Yang membuat pernyataan

  SARTI

  NPM :1422030039

  

ABSTRAK

  Dalam penerapan fungsi-fungsi manajemen dalam meningkatkan mutu pendidikan di Madrasah Tsanawiyah Darul Amanah Kalianda, Lampung Selatan Sudah berjalan dengan baik namun manajemen tidak diikuti etos kerja yang tinggi oleh dewan guru. , akan tetapi guru merupakan komponen sentral dalam sebuah lembaga pendidikan. Bahkan dapat dikatakan sukses tidaknya sebuah lembaga pendidikan dalam mencapai tujuan pendidikan sangat ditentukan oleh peran guru. Oleh karena itu peranan manajemen berbasis madrasah sangat mempengaruhi etos kerja guru dalam menentukan keberhasilan anak didik

  Rumusan masalah dalam Penelitian ini adalah bagaimana Implementasi Fungsi-fungsi Manajemen Dalam meningkatkan Mutu Pembelajaran di Madrasah Tsanawiyah Darul Amanah Kalianda, Lampung Selatan dan Faktor-faktor pendukung dan kendala-kendala yang dihadapi dalam implementasi fungsi-fungsi Manajemen di Madrasah Tsanawiyah Darul Amanah kalianda, Lampung Selatan.

  Penelitian ini adalah penelitian kualitatif yaitu prosedur penelitian yang menghasilkan data diskriptip berupa kata-kata tertulis atau lisan dari orang-orang atau pelaku yang di amati, serta berupa data-data diarahkan pada latar belakang individu secara utuh ( holistis ) tanpa mengisolasikan individu dan organisasi dalam variabel tetapi memandangnya sebagai bagian dari keutuhan, sebagai sumber data dalam penelitian ini adalah implementasi fungus-fungsi manajemen dalam meningkatkan mutu pembelajaran yang meliputi : Kepala Madrasah, Waka Kurikulum , Guru, Siswa dan semua unsur didalam madrasah. Teknik pengumpulan data dilakukan pada tahun 2015. analisis yang dilakukan adalah deskriptif analitik/analisa deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa di MTs Darul Amanah Kalianda, Lampung Selatan sudah melaksanakan Implementasi Fungsu-Fungsi Manajemen Dalam meningkatkan mutu Pembelajaran di berbagai bidang seperti Kurikulum dan program Pengajaran dengan baik, ketenaga pendidikan, kesiswaan, pembiayaan, sarana dan prasarana dan layanan khusus bidang hubungan dengan masyarakat, serta penciptaan iklim madrasah yang kondusif. Faktor pendukung pelaksanaan Implementasi Fungsi- Fungsi Manajemen tersebut antara lain : Kepala Madrasah yang sudah berpengalaman, Kualifikasi akademik guru dan profesionalisme guru sudah cukup baik namun disisi lain Implementasi ini belum mampu meningkatkan etos kerja guru secara optimal. Hal ini disebabkan adanya faktor penghambat diantaranya : Guru mengajar di beberapa madrasah sehingga kurang konsentrasi di suatu madrasah, kurang loyalitas , memiliki dan tanggung jawab terhadap tugas masing-masing.

  

PERSETUJUAN

  Judul Tesis : IMPLEMENTASI FUNGSI

• – FUNGSI MANAJEMEN DALAM MENINGKATKAN MUTU PEMBELAJARAN DI MADRASAH TSANAWIYAH DARUL AMANAH KALIANDA LAMPUNG SELATAN

  Nama Mahasiswa : SARTI No. Pokok Mahasiswa : 1422030039 Program Studi : Manajemen Pendidikan Islam Telah disetujui untuk di ujikan dalam ujian terbuka pada Program Pascasarjana

  IAIN Raden Intan Lampung Bandar Lampung, 21 Februari 2016

  MENYETUJUI Komisi Pembimbing

  Pembimbing I Pembimbing II

  DR. HASAN MUKMIN, MA DR. NASIR,M.Pd

  NIP. 19610421 199403 1 002 NIP.19690405 200901 1 003 MENGETAHUI Ketua Program Manajemen Pendidikan Islam

  

DR. H. JAMAL FAHRI, M.Ag

  NIP. 19630124 199103 1 002

  PENGESAHAN

  Tesis yang berjudul : “IMPLEMENTASI FUNGSI – FUNGSI MANAJEMEN

  DALAM PENINGKATAN MUTU PEMBELAJARAN DI MADRASAH TSANAWIYAH DARUL AMANAH KALIANDA LAMPUNG SELATAN ”

  ditulis oleh SARTI, NPM : 1422030039, telah diujikan dalam Ujian Terbuka pada Program Pascasarjana IAIN Raden Intan Lampung

  Tim Penguji Ketua : Prof. Dr. Idham Kholid, M.Ag ..................................

  Sekretaris : Dr. Jamal Fahri, M.Ag .................................. Penguji I : Dr. Hj. Siti Patimah, M.Pd .................................. Penguji II : Dr. Hasan Mukmin,M.Ag ..................................

  Direktur Program Pascasarjana

  IAIN Raden Intan Lampung

  Prof. Dr. Idham Kholid, M.Ag

  NIP. 196010201988031005 Tanggal Lulus Ujian Terbuka: Maret 2016

PEDOMAN TRANSLITERASI

  Sy „

  Keagamaan, Pedoman Transliterasi Arab-Latin, Proyek Pengkajian dan Pengembangan Lektur Pendidikan Agama, Badan Litbang Agama dan Diklat Keagamaan Depertemen Agama RI, Jakarta 2003.

  U Pedoman Transliterasi ini dimodifikasi dari tim Puslitbang Lektur

  A

  Maddah adalah vokal panjang yang lambangnya berupa harkat dan huruf, transliterasinya berupa huruf dan tanda, yaitu: Harkat dan Huruf Huruf dan Tanda

  Maddah

  S Y D

  W S H

  Huruf Arab Huruf Latin Huruf Arab Huruf Latin Tidak Dilambangkan T

  M R N Z

  K D L Z

  Q Kh

  G J F H

  „ S

  B Z T

• I -

KATA PENGANTAR

  Puji dan syukur dipanjatkan kehadirat Allah SWT, yang telah melimpahkan rahmat karunia-Nya, sehingga penulis tesis ini dapat terselesaikan dengan baik. Tesis ini mendiskripsikan “Implementasi Fungsi - Fungsi Manajemen Dalam meningkatkan Mutu Pembelajaran di Madrasah Tsanawiyah Darul Amanah Kalianda Lampung Selatan

  ”, yang merupakan salah satu syarat untuk memperoleh Gelar Magister Agama dalam bidang Manajemen Pendidikan Islam.

  Dalam penulisan ini di sadari sepenuhnya akan kekurangan dan keterbatasan ilmu pengetahuan, sehingga tanpa bantuan dari berbagai pihak tentu belum dapat terwujud . oleh karenanya disampaikan dengan rasa hormat dan terima kasih yang tulus kepada :

  1. Direktur Program Pasca Sarjana IAIN Raden Intan Lampung

  2. Sekretaris Program Study Ilmu Tarbiyah

  3. Bapak Dosen Pembimbing I dan Pembimbing II

  4. Bapak Kepala Madrasah Tsanawiyah Darul Amanah Kalianda, Lampung Selatan.

  5. Ibu mertua, Kedua orang tuaku serta adik-adikku yang selalu mendoakan dan memberi dukungan

  6. Suami tercinta Muhamad Darmawan dan anak-anakku : Alifa Dinda Nurrina, Asti Zaviera Putri, dan Annisa Salsabilla yang telah mendoakan terlaksananya Study dan menemani dengan tulus, setia serta penuh pengertiaan selama menyelesaikan study.

  Sulit kiranya membalas budi baik, perhatian dan bantuan yang telah di berikaan, oleh karenanya , hanya Allah SWT. Penulis memohon kiranya diberi balasan pahala yang setimpal atas budi baik yang telah diberikan . Tesis ini diharapkan bermanfaat bagi seluruh pembaca yang budiman. Amin

  Kalianda, 25 Januari 2015 Penulis

  SARTI

  NPM :1422030039

  DAFTAR ISI

  HALAMAN JUDUL ................................................................................ i PERNYATAAN ORISINALITAS .......................................................... ii ABSTRAK ............................................................................................... iii PERSETUJUAN PEMBIMBING ............................................................ iv HALAMAN PENGESAHAN .................................................................. v PEDOMAN TRANSLITERASI .............................................................. vi KATA PENGANTAR ............................................................................. vii DAFTAR ISI ............................................................................................ xi DAFTAR TABEL .................................................................................... xii DAFTAR GAMBAR ............................................................................... xiii DAFTAR LAMPIRAN ............................................................................ xiv

  BAB I. PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah ........................................................

  1 B. Identifikasi Masalah dan Rumusan Masalah .........................

  12 1.

  12 Identifikasi Masalah .........................................................

  2.

  14 Pembatasan Masalah ........................................................

  C. Rumusan Masalah .................................................................

  15 D. Tujuan dan Kegunaan Penelitian ...........................................

  16 E. Kerangka Pikir .......................................................................

  17

  BAB II. LANDASAN TEORI A. Konsep Dasar Manajemen dalam .........................................

  24 1. Defenisi Manajemen dalam ..............................................

  24 2. Fokus Arah dan Tujuan Manajemen .................................

  31

  3. Fungsi 34 – fungsi Didesentralisasi .......................................

  B. Mutu Pembelajaran ..............................................................

  39 1. Konsep Mutu ....................................................................

  39 2. Konsep Dasar Pembelajaran .............................................

  44 a. Definisi Pembelajaran ...............................................

  44 b. Esensi Pembelajaran ..................................................

  60 c. Tujuan Pembelajaran .................................................

  64 BAB III. METODE PENELITIAN A. Sifat dan Jenis Penelitian .......................................................

  68 B. Sumber Data .........................................................................

  70 C. Teknik Pengumpulan Data ....................................................

  72 D. Teknik Analisis Data .............................................................

  72 BAB IV. PENYAJIAN DAN ANALISIS DATA

  A. Deskripsi Madrasah Tsanawiyah Darul Amanah Kalianda Lampung selatan ...................................................................

  76 B. Tahapan Implementasi Manajemen dalam meningkatkan Mutu pembelajaran di MTs Darul Amanah .........................

  77 C. Implementasi Fungsi – Fungsi Manajemen ………………..

  92 1. Manajemen Kurikulum dan Program Pembelajaran .........

  92 2. Manajemen Tenaga Kependidikan ...................................

  95 3. Manajemen Kesiswaan .....................................................

  98 4. Manajemen Pembiayaan / Keuangan ................................

  99 5. Manajemen Sarana dan Prasarana……………………….. 100

  D. Faktor-faktor pendukung dan penghambat pelaksanaan Implementasi fungsi

• – fungsi manajemen dalam meningkatkan mutu pendidikan di MTs Darul Amanah ............................... 102

  BAB V. PENUTUP A. Kesimpulan ............................................................................ 110 B. Rekomendasi ......................................................................... 112 DAFTAR PUSTAKA .............................................................................. 114 LAMPIRAN

  117 – LAMPIRAN ....................................................................

  

DAFTAR TABEL

  Tabel : Halaman

  1 Bidang – bidang desentralisasi di MTs Darul Amanah .....................

  10 2 Kelengkapan pembelajaran Guru MTs Darul Amanah ....................

  11

  3 Pengertian Manajemen dalam meningkatkan Mutu Pe mbelajaran… ......

  20

  

DAFTAR GAMBAR/ILUSTRASI

  Gambar : Halaman 1 Istilah-istilah strategi pembelajaran ............................................................

  67 2 Teknis analisis data .....................................................................................

  73