Penerapan Model Pembelajaran TGfU (Teaching Games for Understanding) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Bermain Bolavoli Pada Peserta Didik Kelas XI D SMK Wikarya Karanganyar Tahun Ajaran 2017/2018 - UNS Institutional Repository

PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN

  Saya yang bertanda tangan dibawah ini : Nama : Angga Wahyu Saputra NIM : K4614016 Program Studi : Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi

  Menyatakan bahwa skripsi saya berjudul

  “PENERAPAN MODEL

PEMBELAJARAN TGfU (TEACHING GAMES for UNDERSTANDING)

UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR BERMAIN BOLAVOLI

PADA PESERTA DIDIK KELAS XI D SMK WIKARYA KARANGANYAR

TAHUN AJARAN 2017/2018

  ” Ini benar-benar merupakan hasil karya sendiri.

  Selain itu sumber informasi yang dikutip dari penulis lain telah disebutkan dalam teks dan dicantumkan dalam daftar pustaka.

  Apabila pada kemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan skripsi ini hasil jiplakan, saya bersedia menerima sanksi atas perbuatan saya.

  Surakarta, Oktober 2018 Yang membuat pernyataan, Angga Wahyu Saputra

  

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN TGfU (TEACHING GAMES for

UNDERSTANDING) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR

  

BERMAIN BOLAVOLI PADA PESERTA DIDIK KELAS XI D SMK

WIKARYA KARANGANYAR TAHUN AJARAN 2017/2018

Oleh :

ANGGA WAHYU SAPUTRA

  

K4614016

Skripsi

Diajukan Untuk Memenuhi Salah Satu Persyaratan Mendapatkan Gelar Sarjana Pendidikan

  

Pada Program Studi Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

  

Oktober 2018

  

PERSETUJUAN

  Nama : Angga Wahyu Saputra NIM : K4614016 Judul Skripsi :

  PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN TGfU (TEACHING GAMES for UNDERSTANDING) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR BERMAIN BOLAVOLI PADA PESERTA DIDIK KELAS XI D SMK WIKARYA KARANGANYAR TAHUN PELAJARAN 2017/2018

  Skripsi ini telah disetujui untuk dipertahankan dihadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.

  Surakarta, September 2018 Pembimbing 1 Pembimbing 2

  Waluyo, S.Pd.,M.Or Tri Winarti Rahayu, S.Pd., M.Or NIP. 19720617 199802 1 001 NIP. 19760129 200312 2 001

  

PENGESAHAN

  Nama : Angga Wahyu Saputra NIM : K4614016

  MODEL PEMBELAJARAN

  Judul Skripsi : PENERAPAN

  TEACHING GAMES for UNDERSTANDING (TGfU) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR BERMAIN PADA PESERTA DIDIK KELAS XI D SMK WIKARYA KARANGANYAR TAHUN AJARAN 2017/2018.

  Skripsi ini telah dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta pada hari Jumat, tanggal 26 Oktober 2018 dengan hasil Lulus dan Revisi maksimal 1 bulan.

  Skripsi telah direvisi dan mendapat persetujuan dari Tim Penguji. Persetujuan hasil revisi oleh Tim Penguji:

  Nama Penguji Tanda Tangan Tanggal Ketua : Drs. Sunardi, M.Kes. ........................ ................... Sekretaris : Pomo Warih Adi, S.Pd.,M.Or. ........................ ................... Anggota I : Tri Winarti Rahayu, S.Pd.,M.Or.

  .................….... .................. Anggota II : Manshuralhudlori, S.Pd.,M.Or. ......................... ..................

  Skripsi ini disahkan oleh Kepala Progran Studi Pendidikan Jasmani Kesehatan Dan Rekreasi pada Hari : Tanggal :

  Mengesahkan Dekan Falkultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Kepala Program Studi Universitas Sebelas Maret Penjaskesrek Prof. Dr. Joko Nurkamto, M. Pd Drs. Sunardi, M.Kes NIP. 196101241987021001 NIP. 195811211990031004

  

ABSTRAK

  Angga Wahyu Saputra, K4614016. PENERAPAN MODEL

  

PEMBELAJARAN TEACHING GAMES for UNDERSTANDING (TGfU)

UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR BERMAIN BOLAVOLI

PADA PESERTA DIDIK KELAS XI D SMK WIKARYA KARANGANYAR

TAHUN AJARAN 2017/2018, Skripsi, Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu

  Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta, Oktober 2018.

  Penelitian ini bertujuan untuk meningkatan hasil belajar bermain Bolavoli pada peserta didik kelas XI D SMK Wikarya Karanganyar Tahun Ajaran 2017/2018.

  Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus, siklus I terdiri dari dua pertemuan dan siklus II terdiri dari dua pertemuan. Subjek penelitian ini adalah peserta didik kelas XI D SMK Wikarya Karanganyar Tahun Ajaran 2017/2018, yang berjumlah 35 siswa dengan rincian 35 siswa perempuan. Sumber data dalam penelitian ini berasal dari guru dan siswa. Teknik pengumpulan data adalah dengan tes dan observasi selama kegiatan pembelajaran belajar berlangsung. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah secara deskriptif yang didasarkan pada analisis kulaitatif dengan persentase.

  Dari hasil analisis, diperoleh peningkatan dari pra siklus higga ke siklus II. Pada siklus I, hasil belajar bermain Bolavoli siswa mencapai 65,71% atau sebanyak 23 siswa dari 35 siswa telah tuntas. Pada sikus II hasil belajar bermain bolavoli siswa yang tuntas juga meningkat menjadi 80% atau 28 siswa dari 35 siswa dan sisanya sebanyak 7 siswa tidak tuntas.

  Berdasarkan hasil penelitian diperoleh simpulan bahwa penerapan model pembelajaran TGfU dapat meningkatkan hasil belajar bermain bolavoli pada peserta didik kelas XI D SMK Wikarya Karanganyar Tahun Ajaran 2017/2018.

  

Kata Kunci : Hasil belajar, Bermain Bolavoli, Teaching Games for

Understanding

  

ABSTRACT

  Angga Wahyu Saputra, THE IMPLEMENTATION OF TEACHING GAMES

  

for UNDERSTANDING (TGfU) TO INCREASE LEARNING RESULTS

PLAYING VOLLEYBALL IN THE CLASS XI D SMK WIKARYA

KARANGANYAR STATE OF ACADEMIC YEAR 2017/2018. Skripsi,

Surakarta: Aducation, Faculty, Sebelas Maret University Surakarta, October

2018.

  The study to determine the improvement of learning outcomes playing a

Volleyball in XI D class at SMK Wikarya Karanganyar in the academic year

2017/2018.

  This study uses a Class Action Research method. This study was conducted

in two cycles. The subjects student of XI D class at SMK Wikarya Karanganyar in

the academic year 2017/2018, which amounts to 35 students with detail of 35

female students. Source of data in this study come from the teacher and students.

Data collection technique is the test and observation daring learning activies take

place. Data analysis technique used in this research is descriptive based on

quantitative analysis by percentage.

  From the analysis results, increase happens from pre-cycle to cycle II, the

results of learning outcomes to play volleyball research 65,71 % or as many as 23

students out of 35 students have been include in the criteria completely. In the

second cycle of learning outcomes play volleyball students qualifies completed

also increased to 80% or 28 students out of 35 students an the remaining 7

students included in the criteria is not exhaustive.

  Based on the results obtained the conclusion that learning with a tactical

approach in XI D class of SMK Wikarya Karanganyar academic year 2017/2018.

  

Keywords : Result Learning, Playing Volleyball, Teaching Games for

Understanding

  

MOTTO

  “Barang siapa yang menempuh suatu jalan untuk menuntut ilmu, Allah akan memudahkan baginya jalan ke surga” (HR. Muslim)

  

Berusahalah sekeras mungkin, setelah itu biarkan takdir yang menentukan

  “

  

hasilnya

  ” (Midorima Shintaro)

  “Bertanya-tanya merupakan awal dari pengetahuan/kebijaksanaan” (Socrates)

  

Ilmu jangan hanya obyek hafalan, ilmu untuk memahami dan menuntaskan

  “

  

persoalan”

(Najwa Shihab)

  “Selesaikan apa yang telah kamu mulai, dan jangan pernah meninggalkan apa yang sudah kamu mulai” ( Penulis )

  

PERSEMBAHAN

  Skripsi ini saya persembahkan untuk : Bapak Sugiyono dan Ibu Endah Wahyuningsih “Terima kasih atas semangat dan doamu yang tiada terputus, yang selalu memberikan dukungan baik moral ataupun materil untuk saya sehingga bisa selalu bersemangat dan menjadi lebih baik lagi. Semuanya membuatku bangga memiliki kalian

  .” Teman-teman dari Good People yang tidak bisa disebut satu persatu “Terima kasih atas dukungannya, semangat, serta tidak henti hentinya membuat keceriaan dalam hati sehingga bisa selalu mood mengerjakan skripsi ini, bersyukur bisa mengenal kalian semuanya.”

KATA PENGANTAR

  Segala puji bagi Allah Yang Maha Pengasih dan Maha Penyayang, yang member ilmu dan inspirasi,dan kemuliaan. Atas kehendak-Nya penulis dapat

  MODEL

  menyelesaikan skripsi dengan judul “PENERAPAN

  

PEMBELAJARAN TGfU (TEACHING GAMES for UNDERSTANDING)

UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR BERMAIN BOLA VOLI

PADA PESERTA DIDIK KELAS XI D SMK WIKARYA KARANGANYAR

TAHUN AJARAN 2017/2018”.

  Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian dari persyaratan untuk mendapatkan gelar Sarjana pada Program Studi Pendidikan Jamani Kesehatan dan Rekreasi, Jurusan Pendidikan Olahraga dan Kesehatan, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta. Penulis menyadari bahwa terselesaikannya skripsi ini tidak terlepas dari bantuan,bimbingan,dan pengarahan dari berbagai pihak. Untuk itu penulis menyampaikan terimakasih pada : 1.

  Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.

  2. Kepala Program Studi Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta.

  3. Waluyo, S.Pd.,M.Or. selaku Pembimbing I, yang selalu memberikan pengarahan dan bimbingan dalam menyusun skripsi ini.

  4. Tri Winarti Rahayu, S.Pd.,M.Or. selaku Pembimbing II, yang selalu memberikan motivasi dan bimbingan dalam menyusun skripsi ini.

  5. Kepala Sekolah SMK Wikarya Karanganyar, yang telah memberikan kesempatan dan tempat pengambilan data dalam penelitian.

  6. Bapak Fajar Rudiyanto, S.Pd selaku guru mata pelajaran Penjasorkes SMK Wikarya Karanganyar, yang telah memberi bimbingan dan bantuan dalam penelitian.

  7. Para siswa kelas XI D SMK Wikarya Karanganyar, yang telah bersedia berpartisipasi dalam pelaksanaan penelitian ini.

  8. Teman-teman dari Penjas 2014 dan teman teman dari Good People yang telah memberikan semangat, masukan, dan doa.

  Penulis menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari kata sempurna karena keterbatasan penulis. Meskipun demikian, penulis berharap semoga skripsi ini bermanfaat bagi penulis khusunya dan bagi pembaca umumnya.

  Surakarta, Oktober 2018 Penulis