RPP PLH SMP KTSP semester 1 dan 2 Lengkap Dengan Perangkat Lainnya kelas VIII | Kumpulan Arsip Sekolah kkm 2
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
( KKM )
PENDIDIKAN LINGKUNGAN HIDUP (PLH)
Mata Pelajaran
Satuan Pendidikan
Kelas/Semester
Nama Guru
: Pendidikan Lingkungan Hidup (PLH)
: Sekolah Menengah Pertama ( SMP )
: VIII / II
: Komar Triwidodo,S.Pd.I.
NUPTK
: 2452763664200032
Sekolah
: SMPN 2 Pameungpeuk
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )
Nama Sekolah : SMPN 2 Pameungpeuk
Kelas / Semester: VIII / 2
Tahun Ajaran : 20 15 / 2016
Mata Pelajaran : Pendidikan Lingkungan Hidup (PLH)
Standar
Kompetensi
1. Menerapkan fungsi
teknologi dalam
pengelolaan
lingkungan hidup
2. Mengembangkan
pengunaan teknologi dalam pengelolaan lingkungan.
Kompetensi Dasar
1.1. Menjelaskan teknologi
ramah lingkungan.
Indikator
Daya Dukung
Intake Siswa
KKM
75
75
75
75
75
70
75
73,33333
74
80
72
75,33333
80
80
75
78,33333
Pengetahuan Pemahaman Konsep ( PPK ) :
1.1.1 Menjelaskan pengertian teknologi ramah lingkungan
1.1.2 Menyebutkan contoh-contoh teknologi ramah lingkungan.
1.2. Menjelaskan penggunaan teknologi ramah
lingkungan dalam
memenuhi kebutuhan
pokok manusia.
Pengetahuan Pemahaman Konsep ( PPK ) :
1.2.1 Menjelaskan cara penggunaan teknologi ramah lingkungan.
1.2.1 Mengidentifikasi jenis-jenis teknologi ramah lingkungan.
1.2.2 Menjelaskan peranan teknologi ramah lingkungan dalam memenuhi
kebutuhan pokok manusia.
1.3. Mengidentifikasi dampak
perkembangan teknologi
terhadap lingkungan.
Pengetahuan Pemahaman Konsep ( PPK ) :
1.3.1 Mengidentifikasi perkembangan teknologi.
1.3.2 Mengidentifikasi dampak perkembangan teknolo-gi terhadap
lingkungan sekitar ( polusi, kesubur-an, erosi, lahan hijau, luas hutan
dll )
Penerapan :
2.1.1 Melakukan berbagai upaya untuk mencegah dam-pak negatif
penggunaan teknologi terhadap lingkungan.
2.1.2 Melakukan berbagai upaya untuk mencegah dam-pak negatif
penggunaan teknologi terhadap lingkungan.
2.1. Berperan aktif dalam
mengantisipasi damapak
negatif penggunaan
teknologi terhadap
lingkungan.
Kompleksitas
Standar
Kompetensi
Kompetensi Dasar
2.2. Menerima penggunaan
teknologi ramah lingkungan.
2.3. Memilih penggunaan
teknologi ramah
lingkungan dalam
kehidupan sehari-hari.
3. Melakukan kegiatan
pemanfaatan teknologi dalam pengelolaan lingkungan
3.1. Membiasakan diri memanfaatkan teknologi
dalam kehidupan seharihari.
3.2. Menampilkan hasil
pengamatan terhadap
dampak negatif dan
positif dari pemanfaat-an
teknologi
Indikator
Pengetahuan Pemahaman Konsep ( PPK ) :
2.2.1 Mengemukakan pentingnya pengunaan teknologi ramah lingkungan.
2.2.2 Menyusun tulisan ( artikel/pamflet, brosur dll ) yang berisi
ajakan/seruan untuk menggunakan teknologi ramah lingkungan.
Penerapan :
Mengumpulkan artikel ( koran, majalah, internet ) untuk mendukung gerakan
menggunakan teknologi ramah lingkungan.
Pengetahuan Pemahaman Konsep ( PPK ) :
2.3.1 Menjelaskan kriteria dalam memilih penggunaan teknologi ramah
lingkungan dalam kehidupan sehari-hari
Penerapan :
2.3.2 Memanfaatkan berbagai teknologi ramah lingkungan yang sesuai untuk
digunakan dalam kehidupan sehari-hari.
Pengetahuan Pemahaman Konsep ( PPK ) :
3.1.1 Mengemukakan macam-macam teknologi yang dapat digunakan dalam
pengelolaan lingkungan.
3.1.2 Menjelaskan manfaat teknologi dalam kehidupan sehari-hari.
Penerapan :
3.1.3 Menggunakan teknologi dalam kehidupan sehari-hari.
Pengetahuan Pemahaman Konsep ( PPK ) :
3.2.1 Mengidentifikasi dampak positif dan negatif dari pemanfaatan teknologi.
3.2.2 Menunjukkan contoh-contoh dampak positif dari pemanfaatan
teknologi.
3.2.3 Menunjukkan contoh-contoh dampak negatif dari pemanfaatan
teknologi.
Penerapan :
3.2.4 Membuat artikel yang menampilkan dampak posi-tif dan dampak
negatif dari penggunaan teknologi.
Kompleksitas
Daya Dukung
Intake Siswa
KKM
70
75
75
73,33333
75
70
75
73,33333
70
70
80
73,33333
75
80’
80
78,33333
Mengetahui,
Kepala SMPN 2 Pameungpeuk
Yaya Sunarya, S.Pd., M.Pd.
NIP 19620101 198303 1 027
Juli 2015
Guru Mapel Pendidikan Lingkungan Hidup (PLH)
Komar Triwidodo,S.Pd.I.
NUPTK 2452763664200032
( KKM )
PENDIDIKAN LINGKUNGAN HIDUP (PLH)
Mata Pelajaran
Satuan Pendidikan
Kelas/Semester
Nama Guru
: Pendidikan Lingkungan Hidup (PLH)
: Sekolah Menengah Pertama ( SMP )
: VIII / II
: Komar Triwidodo,S.Pd.I.
NUPTK
: 2452763664200032
Sekolah
: SMPN 2 Pameungpeuk
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )
Nama Sekolah : SMPN 2 Pameungpeuk
Kelas / Semester: VIII / 2
Tahun Ajaran : 20 15 / 2016
Mata Pelajaran : Pendidikan Lingkungan Hidup (PLH)
Standar
Kompetensi
1. Menerapkan fungsi
teknologi dalam
pengelolaan
lingkungan hidup
2. Mengembangkan
pengunaan teknologi dalam pengelolaan lingkungan.
Kompetensi Dasar
1.1. Menjelaskan teknologi
ramah lingkungan.
Indikator
Daya Dukung
Intake Siswa
KKM
75
75
75
75
75
70
75
73,33333
74
80
72
75,33333
80
80
75
78,33333
Pengetahuan Pemahaman Konsep ( PPK ) :
1.1.1 Menjelaskan pengertian teknologi ramah lingkungan
1.1.2 Menyebutkan contoh-contoh teknologi ramah lingkungan.
1.2. Menjelaskan penggunaan teknologi ramah
lingkungan dalam
memenuhi kebutuhan
pokok manusia.
Pengetahuan Pemahaman Konsep ( PPK ) :
1.2.1 Menjelaskan cara penggunaan teknologi ramah lingkungan.
1.2.1 Mengidentifikasi jenis-jenis teknologi ramah lingkungan.
1.2.2 Menjelaskan peranan teknologi ramah lingkungan dalam memenuhi
kebutuhan pokok manusia.
1.3. Mengidentifikasi dampak
perkembangan teknologi
terhadap lingkungan.
Pengetahuan Pemahaman Konsep ( PPK ) :
1.3.1 Mengidentifikasi perkembangan teknologi.
1.3.2 Mengidentifikasi dampak perkembangan teknolo-gi terhadap
lingkungan sekitar ( polusi, kesubur-an, erosi, lahan hijau, luas hutan
dll )
Penerapan :
2.1.1 Melakukan berbagai upaya untuk mencegah dam-pak negatif
penggunaan teknologi terhadap lingkungan.
2.1.2 Melakukan berbagai upaya untuk mencegah dam-pak negatif
penggunaan teknologi terhadap lingkungan.
2.1. Berperan aktif dalam
mengantisipasi damapak
negatif penggunaan
teknologi terhadap
lingkungan.
Kompleksitas
Standar
Kompetensi
Kompetensi Dasar
2.2. Menerima penggunaan
teknologi ramah lingkungan.
2.3. Memilih penggunaan
teknologi ramah
lingkungan dalam
kehidupan sehari-hari.
3. Melakukan kegiatan
pemanfaatan teknologi dalam pengelolaan lingkungan
3.1. Membiasakan diri memanfaatkan teknologi
dalam kehidupan seharihari.
3.2. Menampilkan hasil
pengamatan terhadap
dampak negatif dan
positif dari pemanfaat-an
teknologi
Indikator
Pengetahuan Pemahaman Konsep ( PPK ) :
2.2.1 Mengemukakan pentingnya pengunaan teknologi ramah lingkungan.
2.2.2 Menyusun tulisan ( artikel/pamflet, brosur dll ) yang berisi
ajakan/seruan untuk menggunakan teknologi ramah lingkungan.
Penerapan :
Mengumpulkan artikel ( koran, majalah, internet ) untuk mendukung gerakan
menggunakan teknologi ramah lingkungan.
Pengetahuan Pemahaman Konsep ( PPK ) :
2.3.1 Menjelaskan kriteria dalam memilih penggunaan teknologi ramah
lingkungan dalam kehidupan sehari-hari
Penerapan :
2.3.2 Memanfaatkan berbagai teknologi ramah lingkungan yang sesuai untuk
digunakan dalam kehidupan sehari-hari.
Pengetahuan Pemahaman Konsep ( PPK ) :
3.1.1 Mengemukakan macam-macam teknologi yang dapat digunakan dalam
pengelolaan lingkungan.
3.1.2 Menjelaskan manfaat teknologi dalam kehidupan sehari-hari.
Penerapan :
3.1.3 Menggunakan teknologi dalam kehidupan sehari-hari.
Pengetahuan Pemahaman Konsep ( PPK ) :
3.2.1 Mengidentifikasi dampak positif dan negatif dari pemanfaatan teknologi.
3.2.2 Menunjukkan contoh-contoh dampak positif dari pemanfaatan
teknologi.
3.2.3 Menunjukkan contoh-contoh dampak negatif dari pemanfaatan
teknologi.
Penerapan :
3.2.4 Membuat artikel yang menampilkan dampak posi-tif dan dampak
negatif dari penggunaan teknologi.
Kompleksitas
Daya Dukung
Intake Siswa
KKM
70
75
75
73,33333
75
70
75
73,33333
70
70
80
73,33333
75
80’
80
78,33333
Mengetahui,
Kepala SMPN 2 Pameungpeuk
Yaya Sunarya, S.Pd., M.Pd.
NIP 19620101 198303 1 027
Juli 2015
Guru Mapel Pendidikan Lingkungan Hidup (PLH)
Komar Triwidodo,S.Pd.I.
NUPTK 2452763664200032