S PGSD 1205105 Bibliography
DAFTAR RUJUKAN
Al-Tabany, T.I.B. (2014). Mendesain Model Pembelajaran Inovatif, Progresif,
dan Kontekstual: Konsep, Landasan, dan Implementasinya pada Kurikulum
2013 (Kurikulum Tematik Integratif/TKI). Jakarta : PT Kharisma Putra
Utama.
Anam, K. (2015). Pembelajaran Berbasis Inkuiri Metode dan Aplikasi.
Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Arikunto, S. (2010). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: PT.
Rineka Cipta.
Badan Standar Nasional Pendidikan. (2006). Panduan Penyusunan Kurikulum
Tingkat Satuan Pendidikan Jenjang Pendidikan Dasar dan Menengah.
Jakarta: Badan Standar Nasional Pendidikan.
Branch, J.L. (2003). Inquiry Based Learning : The Key to Student Success. School
Libraries in Canada, 4(22), Hlm. 6-12.
Cronjé, J, dkk. (2005). Mediated Convertations and the Affective Domain: Two
Case Studies. International Journal on Elearning, 4(2), Hlm.177-190.
Departemen Pendidikan Nasional. (2003). Undang-Undang Nomor 20 Tahun
2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional. Jakarta: Departemen Pendidikan
Nasional
Departemen Pendidikan Nasional. (2006). Permendiknas No 22 Tahun 2006
Tentang Standar Isi. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional.
Dezin. N.K, & Lincoln. Y.S. (2007). Communicatve action and public sphere.
Participatory Action Research, 1(1), hlm. 271-330.
Fathurrohman, M. (2015). Model-Model Pembelajaran Inovatif : Alternatif
Desain Pembelajaran Yang Menyenangkan. Yogyakarta : Ar-Ruzz Media.
Gunawan, I., & Palupi, A. R. (2015). Taksonomi Bloom–revisi ranah kognitif:
kerangka landasan untuk pembelajaran, pengajaran, dan penilaian. Premiere
Educandum, 2(2), hlm 16-40.
Hartono, R. (2013). Ragam Model Mengajar yang Mudah Diterima Murid.
Yogyakarta : DIVA Press.
Hidayat, U.S. (2011). Model-Model Pembelajaran Berbasis Paikem. Bandung :
CV Siliwangi & CO.
Hopkins, D. (2011). Panduan guru penelitian tindakan kelas (edisi 4).
Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Rizka Anastasya Yuliani, 2016
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA SISWA
KELAS V SD S BANDUNG
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
84
Hudson, C.C, & Vesta R.W. Tanpa Tahun. Contextual Teaching and Learning for
Pratitioners. The Journal on Systematics, Cyberneticts and Informatics
(JSCI), 6(4), Hlm. 54-58.
83
Karsidi. (2007). Model Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) SD dan MI.
PT Tiga Serangkai Pustaka Mandiri: Solo.
Kurniawan, A. (2013). Metode Inkuiri untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa
dalam Pembelajaran IPA pada Materi Sumber Daya Alam. [Skripsi].
Universitas Pendidikan Indonesia. Bandung.
Lupton, M. 2015. Teacher librarians’ understandings of inquiry learning.
ACCESS, 29(4), Hlm. 18-29.
Muslich, M. (2009). Melaksanakan PTK Penelitian Tindakan Kelasa Itu Mudah
(Classroom Action Research). Jakarta : PT Bumi Aksara
Olage, A.M, Mobolaji, O.S, & Mercy, D.A. (2014). Inquiry-Based Learning
Approaches : The Best Practice for Basic Science Teachers. International
Journal of Current Research and Review (IJCRR), 6(15), Hlm. 6-12
Prihardina, M. (2012). Penerapan Model Pembelajaran Learning Cycle Untuk
Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas V Pada Pembelajaran IPA Materi
Pokok Sifat-Sifat Cahaya Penelitian Tindakan Kelas Di SDN Pagerwangi 3
Kelas V Semester II Tahun Pelajaran 2011/2012 Kecamatan Lembang
Kabupaten Bandung Barat. [Skripsi]. Universitas Pendidikan Indonesia.
Bandung.
Purwanto. (2009). Evaluasi Hasil Belajar. Yogyakarta : Pustaka Pelajar
Rohayati. (2015). Penerapan Model Pembelajaran Inkuiri untuk Meningkatkan
Kualitas Proses dan Hasil Belajar IPA Sekolah Dasar. [Skripsi].
Universitas Pendidikan Indonesia. Bandung.
Rosadi, T. (2012). Penerapan Pendekatan Inkuiri untuk Meningkatkan Hasil
Belajar Siswa pada Pembelajaran IPA tentang Materi Pesawat Sederhana
di Kelas V SD Babakan Tarogong 2 Kecamatan Bojongsoang Kaler
Bandung Semester 2 Tahun Ajaran 2011/2012. [Skripsi]. Universitas
Pendidikan Indonesia. Bandung.
Sanjaya, W. (2013). Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Prenadamedia Group.
Sudjana, N. (1990). Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung: PT.
Remaja Rosdakarya.
Sugiyono. (2008). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitataif dan R&D. Bandung:
Alfabeta.
Rizka Anastasya Yuliani, 2016
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA SISWA
KELAS V SD S BANDUNG
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
85
Sugiyono. (2009). Memahami Penelitian Kualitatif. Bandung : Alfabeta.
Suhardjono, Arikunto, S., & Supardi. (2010). Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta :
PT Bumi Aksara
Sulistiani, Y. (2014). Penerapan Model Van Hiele Untuk Meningkatkan
Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Materi Bangun Ruang.
[Skripsi]. Universitas Pendidikan Indonesia. Bandung.
Sumiati & Asra. (2009). Metode Pembelajaran. Bandung: CV Wacana Prima
Susanto, A. (2013). Teori Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Kencana Prenanda
Media Group.
Suyono & Hariyanto. (2015). Implementasi Balajar dan Pembelajaran. Bandung:
PT. Remaja Rosdakarya
Warco. (2012). Penerepan Pendekatan Inkuiri untuk Meningkatkan Hasil Belajar
Siswa dalam Pembelajaran IPA di Sekolah Dasar Kelas V pada Topik
Gaya. [Skripsi]. Universitas Pendidikan Indonesia. Bandung.
Rizka Anastasya Yuliani, 2016
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA SISWA
KELAS V SD S BANDUNG
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Al-Tabany, T.I.B. (2014). Mendesain Model Pembelajaran Inovatif, Progresif,
dan Kontekstual: Konsep, Landasan, dan Implementasinya pada Kurikulum
2013 (Kurikulum Tematik Integratif/TKI). Jakarta : PT Kharisma Putra
Utama.
Anam, K. (2015). Pembelajaran Berbasis Inkuiri Metode dan Aplikasi.
Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Arikunto, S. (2010). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: PT.
Rineka Cipta.
Badan Standar Nasional Pendidikan. (2006). Panduan Penyusunan Kurikulum
Tingkat Satuan Pendidikan Jenjang Pendidikan Dasar dan Menengah.
Jakarta: Badan Standar Nasional Pendidikan.
Branch, J.L. (2003). Inquiry Based Learning : The Key to Student Success. School
Libraries in Canada, 4(22), Hlm. 6-12.
Cronjé, J, dkk. (2005). Mediated Convertations and the Affective Domain: Two
Case Studies. International Journal on Elearning, 4(2), Hlm.177-190.
Departemen Pendidikan Nasional. (2003). Undang-Undang Nomor 20 Tahun
2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional. Jakarta: Departemen Pendidikan
Nasional
Departemen Pendidikan Nasional. (2006). Permendiknas No 22 Tahun 2006
Tentang Standar Isi. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional.
Dezin. N.K, & Lincoln. Y.S. (2007). Communicatve action and public sphere.
Participatory Action Research, 1(1), hlm. 271-330.
Fathurrohman, M. (2015). Model-Model Pembelajaran Inovatif : Alternatif
Desain Pembelajaran Yang Menyenangkan. Yogyakarta : Ar-Ruzz Media.
Gunawan, I., & Palupi, A. R. (2015). Taksonomi Bloom–revisi ranah kognitif:
kerangka landasan untuk pembelajaran, pengajaran, dan penilaian. Premiere
Educandum, 2(2), hlm 16-40.
Hartono, R. (2013). Ragam Model Mengajar yang Mudah Diterima Murid.
Yogyakarta : DIVA Press.
Hidayat, U.S. (2011). Model-Model Pembelajaran Berbasis Paikem. Bandung :
CV Siliwangi & CO.
Hopkins, D. (2011). Panduan guru penelitian tindakan kelas (edisi 4).
Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Rizka Anastasya Yuliani, 2016
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA SISWA
KELAS V SD S BANDUNG
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
84
Hudson, C.C, & Vesta R.W. Tanpa Tahun. Contextual Teaching and Learning for
Pratitioners. The Journal on Systematics, Cyberneticts and Informatics
(JSCI), 6(4), Hlm. 54-58.
83
Karsidi. (2007). Model Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) SD dan MI.
PT Tiga Serangkai Pustaka Mandiri: Solo.
Kurniawan, A. (2013). Metode Inkuiri untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa
dalam Pembelajaran IPA pada Materi Sumber Daya Alam. [Skripsi].
Universitas Pendidikan Indonesia. Bandung.
Lupton, M. 2015. Teacher librarians’ understandings of inquiry learning.
ACCESS, 29(4), Hlm. 18-29.
Muslich, M. (2009). Melaksanakan PTK Penelitian Tindakan Kelasa Itu Mudah
(Classroom Action Research). Jakarta : PT Bumi Aksara
Olage, A.M, Mobolaji, O.S, & Mercy, D.A. (2014). Inquiry-Based Learning
Approaches : The Best Practice for Basic Science Teachers. International
Journal of Current Research and Review (IJCRR), 6(15), Hlm. 6-12
Prihardina, M. (2012). Penerapan Model Pembelajaran Learning Cycle Untuk
Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas V Pada Pembelajaran IPA Materi
Pokok Sifat-Sifat Cahaya Penelitian Tindakan Kelas Di SDN Pagerwangi 3
Kelas V Semester II Tahun Pelajaran 2011/2012 Kecamatan Lembang
Kabupaten Bandung Barat. [Skripsi]. Universitas Pendidikan Indonesia.
Bandung.
Purwanto. (2009). Evaluasi Hasil Belajar. Yogyakarta : Pustaka Pelajar
Rohayati. (2015). Penerapan Model Pembelajaran Inkuiri untuk Meningkatkan
Kualitas Proses dan Hasil Belajar IPA Sekolah Dasar. [Skripsi].
Universitas Pendidikan Indonesia. Bandung.
Rosadi, T. (2012). Penerapan Pendekatan Inkuiri untuk Meningkatkan Hasil
Belajar Siswa pada Pembelajaran IPA tentang Materi Pesawat Sederhana
di Kelas V SD Babakan Tarogong 2 Kecamatan Bojongsoang Kaler
Bandung Semester 2 Tahun Ajaran 2011/2012. [Skripsi]. Universitas
Pendidikan Indonesia. Bandung.
Sanjaya, W. (2013). Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Prenadamedia Group.
Sudjana, N. (1990). Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung: PT.
Remaja Rosdakarya.
Sugiyono. (2008). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitataif dan R&D. Bandung:
Alfabeta.
Rizka Anastasya Yuliani, 2016
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA SISWA
KELAS V SD S BANDUNG
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
85
Sugiyono. (2009). Memahami Penelitian Kualitatif. Bandung : Alfabeta.
Suhardjono, Arikunto, S., & Supardi. (2010). Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta :
PT Bumi Aksara
Sulistiani, Y. (2014). Penerapan Model Van Hiele Untuk Meningkatkan
Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Materi Bangun Ruang.
[Skripsi]. Universitas Pendidikan Indonesia. Bandung.
Sumiati & Asra. (2009). Metode Pembelajaran. Bandung: CV Wacana Prima
Susanto, A. (2013). Teori Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Kencana Prenanda
Media Group.
Suyono & Hariyanto. (2015). Implementasi Balajar dan Pembelajaran. Bandung:
PT. Remaja Rosdakarya
Warco. (2012). Penerepan Pendekatan Inkuiri untuk Meningkatkan Hasil Belajar
Siswa dalam Pembelajaran IPA di Sekolah Dasar Kelas V pada Topik
Gaya. [Skripsi]. Universitas Pendidikan Indonesia. Bandung.
Rizka Anastasya Yuliani, 2016
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA SISWA
KELAS V SD S BANDUNG
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu