S IPS 1103809 Bibliography
DAFTAR PUSTAKA
Arikunto, S. (2010). Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta : Bumi Aksara.
Arifin, Z. (2009). Evaluasi Pembelajaran. Bandung: PT Remaja Rosdakarya
Dananjaya, U. (2010). Media Pembelajaran Aktif. Bandung: Nuansa
Desmita. (2010). Psikologi Perkembangan Peserta Didik. Bandung: PT. Remaja
Rosdakarya
Doddington, C. (2010). Pendidikan Berpusat Pada Anak. Jakarta: PT. Indeks
Fajar, A (2009). Portofolio Dalam Pembelajaran IPS. Bandung: PT. Remaja
Rosdakarya Offset
Hamalik, O. (2009). Proses Belajar Mengajar. Jakarta: PT. Bumi Aksara
Hopkins, D. (2011). (Panduan Guru) Penelitian Tindakan Kelas. Yogyakarta:
Pustaka Belajar
Komalasari, K. (2011). Pembelajaran Kontekstual. Bandung: PT. Refika Aditama
Kunandar. (2010). Langkah Mudah Penelitian Tindakan Kelas sebagai
Pengembangan Profesi Guru. Jakarta: PT. Raja Grafindo Nusantara
Kunandar. (2013). Penilaian Autentik Suatu Pendekatan Praktis. Jakarta: PT.
Raja Grafindo Persada
Moleong, J. (2010). Metotodologi Penelitian Kualitatif. Bandung : PT. Remaja
Rosdakarya.
Reni Sumiati, 2015
PENINGKATAN KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA MELALUI PEMBUATAN PROYEK RESPON KREATIF
DALAM PEMBELAJARAN IPS
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
183
Sanjaya, Wina.(2011). Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Kencana Prenada
Media Group
Sanjaya, W. (2012). Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses.
Bandung: PT. Kencana Prenada Media Group
Sapriya. (2009). Pendidikan IPS Konsep dan Pembelejaran. Bandung: PT.
Rosdakarya
Sugiyono (2012) Metode Penelitian Pendidikan . Bandung : Alfabeta
Sujiono, Y.N. (2010). Mengajar Dengan Portofolio. Jakarta: PT. Indeks
Sumiati dan Arsa. (2011). Metode Pembelajaran. Bandung: CV. Wacana Prima
Somantri, N. (2001). Menggagas Pembaharuan Pendidikan IPS. Bandung: PT.
Remaja Rosdakarya
Uno, H.B (2012). Assessment Pembelajaran. Jakarta: Bumi Aksara
Wiriaatmadja, R. (2008). Metode Penelitian Tindakan Kelas. Bandung: PT.
Remaja Rosdakarya
Wiriaatmadja, R (2012) Metode Penelitian Tindakan Kelas. Bandung : PT Remaja
Rosdakarya
Sumber Skripsi
Andriyani. (2013). Penerapan Metode Proyek Sebagai Upaya Meningkatkan
Hasil Belajar Siswa Dalam Mata Pelajaran Sejarah (Penelitian Tindakan
Kelas XII IPS 1 SMAN Sukaresmi). Skripsi Sarjana Pada Jurusan
Pendidikan Sejarah FPIPS, UPI. Bandung
Awaliyah, R. F. (2014). Penerapan Model pembelajaran Cooperative Tipe
Cooperative Scrift Untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Pada Materi
Reni Sumiati, 2015
PENINGKATAN KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA MELALUI PEMBUATAN PROYEK RESPON KREATIF
DALAM PEMBELAJARAN IPS
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
184
Proklamasi (Penelitian Tindakan Kelas di kelas VII B SMP Negeri 8
Sumedang). Skripsi Sarjana Pada Jurusan Pendidikan Kewarganegaraan
FPIPS, UPI. Bandung
Dukkiroh, I. (2012). Penerapan Metode Penugasan Pada Mata Pelajaran PKN
Untuk Meningkatkan Aktivitas Belajar Siswa (Studi Deskriptip Analisis di
SMPN 14 Bandung Kelas VIII). Skripsi Sarjana Pada Jurusan Pendidikan
Kewarganegaraan FPIPS, UPI. Bandung
Kumala, N. R . (2014). Pengembangan Ecoliteracy Melalui Tugas Pembuatan
Puzzle berbahan dasar Bahan Bekas dalam Pembelajaran IPS. Skripsi
Sarjana pada Jurusan Pendidikan IPS FPIPS, UPI. Bandung
Nurjannah, A. (2013). Penerapan strategi Pembelajaran Inkuiri Untuk
Meningkatkan Kemandirian Belajar Siswa Dalam Pembelajaran IPS
(Penelitian Tindakan Kelas di kelas VIII D SMP Negeri 44 Bandung).
Skripsi Sarjana Pada Jurusan Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial FPIPS,
UPI. Bandung
Septinawati, R. (2013). Penerapan Metode Proyek dalam Meningkatkan Hasil
Belajar Siswa Pada Pelajaran IPA Materi Pesawat Sederhana (Penelitian
Tindakan Kelas di kelas V SDN Cimacan 2 Cianjur). Skripsi Sarjana Pada
Jurusan Pendidika Guru Sekolah Dasar FIP, UPI. Bandung
Wati. (2013). Keefektifan Model Proyek Respons Kreatif Dalam Pembelajaran
Menulis Teks Berita (Studi Eksperimen Kuasi pada Siswa Kelas VIII SMP
Negeri 10 Bandung). Skripsi pada FPBS UPI Bandung: Tidak diterbitkan.
Yatni, I. A. (2013). Implementasi Model Project Based Learning Untuk
Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Sumber Daya Alam
(Penelitian Tindakan Kelas pada Siswa Kelas IV di SDN 2 Cibodas
Reni Sumiati, 2015
PENINGKATAN KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA MELALUI PEMBUATAN PROYEK RESPON KREATIF
DALAM PEMBELAJARAN IPS
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
185
Bandung Barat). Skripsi Sarjana Pada Jurusan Pendidika Guru Sekolah
Dasar FIP, UPI. Bandung
Sumber Tesis
Faikkoh, I. (2014). Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Kepala
Bernomor
Terstruktur
Terhadap Kemandirian Belajar
Siswa
dan
Pemahaman Konsep IPS (Studi eksperimen Pada Mata Pelajaran IP S
Kelas IX SMP Negeri 4 Cianjur). Tesis, Sekolah Pascasarjana, Universitas
Pendidikan Indonesia, Bandung
Sapari, H. B. (2013). Efektifitas Pendekatan Metakognisi Strategi KWL (Know,
Want, Learned) Dalam Upaya Meningkatkan Kemandirian Belajar (Studi
Eksper imen Mata Pelajaran IPS pada Siswa MTS Syafi’yah Cisambeng
Majalengka).
Tesis, Sekolah Pascasarjana, Universitas Pendidikan
Indonesia, Bandung
Sumber Internet
Sumarno, U. (2010). Kemandirian Belajar: Apa, Mengapa dan Bagaiman
dikembangkan
Pada
Peserta
Didik.
[Online].
Tersedia:
http://math.sps.upi.edu/?p=61. [24 Maret 2015]
Reni Sumiati, 2015
PENINGKATAN KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA MELALUI PEMBUATAN PROYEK RESPON KREATIF
DALAM PEMBELAJARAN IPS
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Arikunto, S. (2010). Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta : Bumi Aksara.
Arifin, Z. (2009). Evaluasi Pembelajaran. Bandung: PT Remaja Rosdakarya
Dananjaya, U. (2010). Media Pembelajaran Aktif. Bandung: Nuansa
Desmita. (2010). Psikologi Perkembangan Peserta Didik. Bandung: PT. Remaja
Rosdakarya
Doddington, C. (2010). Pendidikan Berpusat Pada Anak. Jakarta: PT. Indeks
Fajar, A (2009). Portofolio Dalam Pembelajaran IPS. Bandung: PT. Remaja
Rosdakarya Offset
Hamalik, O. (2009). Proses Belajar Mengajar. Jakarta: PT. Bumi Aksara
Hopkins, D. (2011). (Panduan Guru) Penelitian Tindakan Kelas. Yogyakarta:
Pustaka Belajar
Komalasari, K. (2011). Pembelajaran Kontekstual. Bandung: PT. Refika Aditama
Kunandar. (2010). Langkah Mudah Penelitian Tindakan Kelas sebagai
Pengembangan Profesi Guru. Jakarta: PT. Raja Grafindo Nusantara
Kunandar. (2013). Penilaian Autentik Suatu Pendekatan Praktis. Jakarta: PT.
Raja Grafindo Persada
Moleong, J. (2010). Metotodologi Penelitian Kualitatif. Bandung : PT. Remaja
Rosdakarya.
Reni Sumiati, 2015
PENINGKATAN KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA MELALUI PEMBUATAN PROYEK RESPON KREATIF
DALAM PEMBELAJARAN IPS
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
183
Sanjaya, Wina.(2011). Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Kencana Prenada
Media Group
Sanjaya, W. (2012). Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses.
Bandung: PT. Kencana Prenada Media Group
Sapriya. (2009). Pendidikan IPS Konsep dan Pembelejaran. Bandung: PT.
Rosdakarya
Sugiyono (2012) Metode Penelitian Pendidikan . Bandung : Alfabeta
Sujiono, Y.N. (2010). Mengajar Dengan Portofolio. Jakarta: PT. Indeks
Sumiati dan Arsa. (2011). Metode Pembelajaran. Bandung: CV. Wacana Prima
Somantri, N. (2001). Menggagas Pembaharuan Pendidikan IPS. Bandung: PT.
Remaja Rosdakarya
Uno, H.B (2012). Assessment Pembelajaran. Jakarta: Bumi Aksara
Wiriaatmadja, R. (2008). Metode Penelitian Tindakan Kelas. Bandung: PT.
Remaja Rosdakarya
Wiriaatmadja, R (2012) Metode Penelitian Tindakan Kelas. Bandung : PT Remaja
Rosdakarya
Sumber Skripsi
Andriyani. (2013). Penerapan Metode Proyek Sebagai Upaya Meningkatkan
Hasil Belajar Siswa Dalam Mata Pelajaran Sejarah (Penelitian Tindakan
Kelas XII IPS 1 SMAN Sukaresmi). Skripsi Sarjana Pada Jurusan
Pendidikan Sejarah FPIPS, UPI. Bandung
Awaliyah, R. F. (2014). Penerapan Model pembelajaran Cooperative Tipe
Cooperative Scrift Untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Pada Materi
Reni Sumiati, 2015
PENINGKATAN KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA MELALUI PEMBUATAN PROYEK RESPON KREATIF
DALAM PEMBELAJARAN IPS
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
184
Proklamasi (Penelitian Tindakan Kelas di kelas VII B SMP Negeri 8
Sumedang). Skripsi Sarjana Pada Jurusan Pendidikan Kewarganegaraan
FPIPS, UPI. Bandung
Dukkiroh, I. (2012). Penerapan Metode Penugasan Pada Mata Pelajaran PKN
Untuk Meningkatkan Aktivitas Belajar Siswa (Studi Deskriptip Analisis di
SMPN 14 Bandung Kelas VIII). Skripsi Sarjana Pada Jurusan Pendidikan
Kewarganegaraan FPIPS, UPI. Bandung
Kumala, N. R . (2014). Pengembangan Ecoliteracy Melalui Tugas Pembuatan
Puzzle berbahan dasar Bahan Bekas dalam Pembelajaran IPS. Skripsi
Sarjana pada Jurusan Pendidikan IPS FPIPS, UPI. Bandung
Nurjannah, A. (2013). Penerapan strategi Pembelajaran Inkuiri Untuk
Meningkatkan Kemandirian Belajar Siswa Dalam Pembelajaran IPS
(Penelitian Tindakan Kelas di kelas VIII D SMP Negeri 44 Bandung).
Skripsi Sarjana Pada Jurusan Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial FPIPS,
UPI. Bandung
Septinawati, R. (2013). Penerapan Metode Proyek dalam Meningkatkan Hasil
Belajar Siswa Pada Pelajaran IPA Materi Pesawat Sederhana (Penelitian
Tindakan Kelas di kelas V SDN Cimacan 2 Cianjur). Skripsi Sarjana Pada
Jurusan Pendidika Guru Sekolah Dasar FIP, UPI. Bandung
Wati. (2013). Keefektifan Model Proyek Respons Kreatif Dalam Pembelajaran
Menulis Teks Berita (Studi Eksperimen Kuasi pada Siswa Kelas VIII SMP
Negeri 10 Bandung). Skripsi pada FPBS UPI Bandung: Tidak diterbitkan.
Yatni, I. A. (2013). Implementasi Model Project Based Learning Untuk
Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Sumber Daya Alam
(Penelitian Tindakan Kelas pada Siswa Kelas IV di SDN 2 Cibodas
Reni Sumiati, 2015
PENINGKATAN KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA MELALUI PEMBUATAN PROYEK RESPON KREATIF
DALAM PEMBELAJARAN IPS
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
185
Bandung Barat). Skripsi Sarjana Pada Jurusan Pendidika Guru Sekolah
Dasar FIP, UPI. Bandung
Sumber Tesis
Faikkoh, I. (2014). Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Kepala
Bernomor
Terstruktur
Terhadap Kemandirian Belajar
Siswa
dan
Pemahaman Konsep IPS (Studi eksperimen Pada Mata Pelajaran IP S
Kelas IX SMP Negeri 4 Cianjur). Tesis, Sekolah Pascasarjana, Universitas
Pendidikan Indonesia, Bandung
Sapari, H. B. (2013). Efektifitas Pendekatan Metakognisi Strategi KWL (Know,
Want, Learned) Dalam Upaya Meningkatkan Kemandirian Belajar (Studi
Eksper imen Mata Pelajaran IPS pada Siswa MTS Syafi’yah Cisambeng
Majalengka).
Tesis, Sekolah Pascasarjana, Universitas Pendidikan
Indonesia, Bandung
Sumber Internet
Sumarno, U. (2010). Kemandirian Belajar: Apa, Mengapa dan Bagaiman
dikembangkan
Pada
Peserta
Didik.
[Online].
Tersedia:
http://math.sps.upi.edu/?p=61. [24 Maret 2015]
Reni Sumiati, 2015
PENINGKATAN KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA MELALUI PEMBUATAN PROYEK RESPON KREATIF
DALAM PEMBELAJARAN IPS
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu