S IPS 1100648 Bibliography
DAFTAR PUSTAKA
Arends, R. (2008). Learning To Teach: Belajar Untuk Mengajar. Yogyakarta:
Pustaka Pelajar
Beyer, B.K. (1995). Critical Thinking. Bloomington IN: Phi Delta Kappa
Educational Foundation.
Desmiati. (2010). Perkembangan Psikologi. Bandung: PT Remaja Rosdakarya
E. Mulyasa, (2008). Menjadi guru Profesional, Bandung: PT. Remaja Rosda
Karya
Ennis, R.H. (1995). Critical Thinking. University of Illinois.
Fisher, A. (2009). Berpikir Kritis: Sebuah Pengantar. Jakarta: Erlangga
Ibrahim, dkk. (2000). Pembelajaran Kooperatif. Surabaya: UNESA Press
Isjoni (2012). Cooverative Learning Mengembangkan Kemampuan Belajar
Berkelompok. Bandung: Alfabeta
Johnson. (2007). Berpikir Kritis dan Kreatif. Bandung: MLL
Komalasari, K. (2010). Pembelajaran Kontekstual: Konsep dan Aplikasi.
Bandung: PT Refika Aditama
Lie, Anita. (2004). Cooperative Learning. Jakarta: Grasindo.
________. (2008). Cooperative Learning. Jakarta: Grasindo.
Maesuri, Siti. (2002) Cooperative Learning. Surabaya: UNS.
Martinis, Yamin, (2007). Sertifikasi Profesi Keguruan di Indonesia. Jakarta:
Gaung Persada Press
Nurhadi, Agus Gerald Senduk. (2003). Pembelajaran Kontekstual (Contextual
Teaching and Learning/CTL). Malang: Penerbit Universitas Negeri
Malang
Parsons, L. (2009). Bullied Teacher bullied Student. Jakarta: Grasindo
Santrock, W. (2003). Adolescence Perkembangan Remaja Edisi 6: Bullied
Teacher Bullied Student. Jakarta: Grasindo
Sapriya, dkk. (2008). Konsep dasar IPS. Bandung: Laboratorium Pendidikan
Kewarganegaraan Universitas Pendidikan Indonesia.
______. (2011). Pendidikan IPS. Bandung: PT Remaja Rosdakarya
Sumiati, (2008). Metode Pembelajaran. Bandung: CV Wacana Prima
Somantri, M Numan. (2001). Menggagas Pembaharuan Pendidikan IPS.
Bandung: PT. Remaja Rosdakarya,
Suprijono, A. (2009). Cooperative Leraning (Teori dan Aplikasi Paikem).
Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Roestiyah. (2001). Pendidikan IPS di SD. Bandung: Jemmars
Rohani, Ahmad. (2004). Pengelolaan Pengajaran. Jakarta: PT Rineka Cipta
Tabrani, Rusyan. (2003). Pedoman Mengajar Ilmu Pengetahuan Sosial
Berdasarkan Kurikulum Berbasis Kompetensi. Jakarta: Intimedia
117
zki Septiyadi Putra, 2016
PENERAPAN METODE DISKUSI TIPE THINK PAIR SHARE (TPS) UNTUK MENINGKATKAN
KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA DALAM PEMBELAJARAN IPS
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
118
Trianto. (2010). Mendesain Model Pembelajaran Inovatif-Progres: Konsep
landasan, dan Implementasinya pada Kurikulum Tingkat Satuan
Pendidikan (KTSP). Jakarta: Kencana
Wijaya, Cece. (1999). Pendidikan Remedial. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya
Wina, Sanjaya. (2008). Strategi Pembelajaran; Berorientasi Standar Proses
Pendidikan. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.
Wiriaatmadja, R. (2005). Metode Penelitian Tindakan Kelas Untuk Meningkatkan
Kinerja Guru dan Dosen. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.
Zaleha, H.I. (2004). Mengasah Pikiran Kreatif dan Kritis. Bandung: Nuansa
Indah
Zubaedi, R. (2011). Desain Pendidikan Karakter. Jakarta: Kencana
Skripsi dan tesis
Anitya, N. (2011). Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Teknik Think-PairShare untuk meningkatkan hasil pembelajaran IPA Siswa SD (Penelitian
Tindakan Kelas pada siswa kelas IV SDN Banyuhurip Kecamatan
Lembang Pada Materi Pokok Pengaruh perubahan Lingkungan Fisik
Terhadap Daratan). Skripsi. Skripsi. FIP: Universitas Pendidikan
Indonesia. Tidak diterbitkan.
Djollong, A.F. (2009). Penggunaan metode reciprocal teaching dalam
pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial Untuk Meningkatkan Kemampuan
Berpikir Kritis Dan Prestasi Belajar Siswa Sekolah Dasar. Tesis, Sekolah
Pascasarjana, Universitas Pendidikan Indonesia, Bandung.
Forida, L. (2011). Penerapan Strategi Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair
Share Untuk Meningkatkan Hasil Pembelajaran IPA Siswa SD (Penelitian
Tindakan Kelas Pada Siswa Kelas V SDN Banyuhurip Kecamatan
Lembang Kabupaten Bandung Barat pada Materi Pokok Peristiwa Alam
Di Indonesia). Skripsi. FIP: Universitas Pendidikan Indonesia. Tidak
diterbitkan.
Rismayanti, I. (2009). Pengembangan Pembelajaran Kooperatif Melalui
pendekatan Kontekstual Teaching and Learning (CTL) pada pembelajaran
IPS di Sekolah dasar. Skripsi pada FIP UPI Bandung: Tidak Di terbitkan
Sidik, K. (2010). Penerapan Model Problem Based Learning (Pbl) Untuk
Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Peserta Didik Dalam
Pembelajaran Pkn. Skripsi, FPIPS: Universitas Pendidikan Indonesia.
Sofyanti. (2012). Penerapan Metode Diskusi Kecil untuk menumbuhkan
keterampilan berpikir kritis siswa dalam pembelajaran Sejarah
(Penelitian Tindakan Kelas di SMA Negeri 14 Bandung). Skripsi pada
Jurusan Pendidikan Sejarah UPI Bandung: Tidak Diterbitkan.
zki Septiyadi Putra, 2016
PENERAPAN METODE DISKUSI TIPE THINK PAIR SHARE (TPS) UNTUK MENINGKATKAN
KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA DALAM PEMBELAJARAN IPS
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Arends, R. (2008). Learning To Teach: Belajar Untuk Mengajar. Yogyakarta:
Pustaka Pelajar
Beyer, B.K. (1995). Critical Thinking. Bloomington IN: Phi Delta Kappa
Educational Foundation.
Desmiati. (2010). Perkembangan Psikologi. Bandung: PT Remaja Rosdakarya
E. Mulyasa, (2008). Menjadi guru Profesional, Bandung: PT. Remaja Rosda
Karya
Ennis, R.H. (1995). Critical Thinking. University of Illinois.
Fisher, A. (2009). Berpikir Kritis: Sebuah Pengantar. Jakarta: Erlangga
Ibrahim, dkk. (2000). Pembelajaran Kooperatif. Surabaya: UNESA Press
Isjoni (2012). Cooverative Learning Mengembangkan Kemampuan Belajar
Berkelompok. Bandung: Alfabeta
Johnson. (2007). Berpikir Kritis dan Kreatif. Bandung: MLL
Komalasari, K. (2010). Pembelajaran Kontekstual: Konsep dan Aplikasi.
Bandung: PT Refika Aditama
Lie, Anita. (2004). Cooperative Learning. Jakarta: Grasindo.
________. (2008). Cooperative Learning. Jakarta: Grasindo.
Maesuri, Siti. (2002) Cooperative Learning. Surabaya: UNS.
Martinis, Yamin, (2007). Sertifikasi Profesi Keguruan di Indonesia. Jakarta:
Gaung Persada Press
Nurhadi, Agus Gerald Senduk. (2003). Pembelajaran Kontekstual (Contextual
Teaching and Learning/CTL). Malang: Penerbit Universitas Negeri
Malang
Parsons, L. (2009). Bullied Teacher bullied Student. Jakarta: Grasindo
Santrock, W. (2003). Adolescence Perkembangan Remaja Edisi 6: Bullied
Teacher Bullied Student. Jakarta: Grasindo
Sapriya, dkk. (2008). Konsep dasar IPS. Bandung: Laboratorium Pendidikan
Kewarganegaraan Universitas Pendidikan Indonesia.
______. (2011). Pendidikan IPS. Bandung: PT Remaja Rosdakarya
Sumiati, (2008). Metode Pembelajaran. Bandung: CV Wacana Prima
Somantri, M Numan. (2001). Menggagas Pembaharuan Pendidikan IPS.
Bandung: PT. Remaja Rosdakarya,
Suprijono, A. (2009). Cooperative Leraning (Teori dan Aplikasi Paikem).
Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Roestiyah. (2001). Pendidikan IPS di SD. Bandung: Jemmars
Rohani, Ahmad. (2004). Pengelolaan Pengajaran. Jakarta: PT Rineka Cipta
Tabrani, Rusyan. (2003). Pedoman Mengajar Ilmu Pengetahuan Sosial
Berdasarkan Kurikulum Berbasis Kompetensi. Jakarta: Intimedia
117
zki Septiyadi Putra, 2016
PENERAPAN METODE DISKUSI TIPE THINK PAIR SHARE (TPS) UNTUK MENINGKATKAN
KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA DALAM PEMBELAJARAN IPS
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
118
Trianto. (2010). Mendesain Model Pembelajaran Inovatif-Progres: Konsep
landasan, dan Implementasinya pada Kurikulum Tingkat Satuan
Pendidikan (KTSP). Jakarta: Kencana
Wijaya, Cece. (1999). Pendidikan Remedial. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya
Wina, Sanjaya. (2008). Strategi Pembelajaran; Berorientasi Standar Proses
Pendidikan. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.
Wiriaatmadja, R. (2005). Metode Penelitian Tindakan Kelas Untuk Meningkatkan
Kinerja Guru dan Dosen. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.
Zaleha, H.I. (2004). Mengasah Pikiran Kreatif dan Kritis. Bandung: Nuansa
Indah
Zubaedi, R. (2011). Desain Pendidikan Karakter. Jakarta: Kencana
Skripsi dan tesis
Anitya, N. (2011). Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Teknik Think-PairShare untuk meningkatkan hasil pembelajaran IPA Siswa SD (Penelitian
Tindakan Kelas pada siswa kelas IV SDN Banyuhurip Kecamatan
Lembang Pada Materi Pokok Pengaruh perubahan Lingkungan Fisik
Terhadap Daratan). Skripsi. Skripsi. FIP: Universitas Pendidikan
Indonesia. Tidak diterbitkan.
Djollong, A.F. (2009). Penggunaan metode reciprocal teaching dalam
pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial Untuk Meningkatkan Kemampuan
Berpikir Kritis Dan Prestasi Belajar Siswa Sekolah Dasar. Tesis, Sekolah
Pascasarjana, Universitas Pendidikan Indonesia, Bandung.
Forida, L. (2011). Penerapan Strategi Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair
Share Untuk Meningkatkan Hasil Pembelajaran IPA Siswa SD (Penelitian
Tindakan Kelas Pada Siswa Kelas V SDN Banyuhurip Kecamatan
Lembang Kabupaten Bandung Barat pada Materi Pokok Peristiwa Alam
Di Indonesia). Skripsi. FIP: Universitas Pendidikan Indonesia. Tidak
diterbitkan.
Rismayanti, I. (2009). Pengembangan Pembelajaran Kooperatif Melalui
pendekatan Kontekstual Teaching and Learning (CTL) pada pembelajaran
IPS di Sekolah dasar. Skripsi pada FIP UPI Bandung: Tidak Di terbitkan
Sidik, K. (2010). Penerapan Model Problem Based Learning (Pbl) Untuk
Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Peserta Didik Dalam
Pembelajaran Pkn. Skripsi, FPIPS: Universitas Pendidikan Indonesia.
Sofyanti. (2012). Penerapan Metode Diskusi Kecil untuk menumbuhkan
keterampilan berpikir kritis siswa dalam pembelajaran Sejarah
(Penelitian Tindakan Kelas di SMA Negeri 14 Bandung). Skripsi pada
Jurusan Pendidikan Sejarah UPI Bandung: Tidak Diterbitkan.
zki Septiyadi Putra, 2016
PENERAPAN METODE DISKUSI TIPE THINK PAIR SHARE (TPS) UNTUK MENINGKATKAN
KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA DALAM PEMBELAJARAN IPS
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu