T FIS 1302850 Chapter5

BAB V
KESIMPULAN, SARAN, DAN REKOMENDASI

A. Kesimpulan
Berdasarkan data dan analisis hasil penelitian yang telah dilakukan tentang pengaruh
penerapan model inkuiri terbimbing terhadap konsistensi konsepsi dan peningkatan
pemahaman konsep fluida statis siswa, maka dapat disimpulkan bahwa:
1. Hasil analisis konsistensi konsepsi masing-masing siswa, menunjukkan bahwa jumlah
siswa yang konsisten dalam menggunakan model konsepsi ilmiah pada kelas yang
mendapatkan pembelajaran inkuiri terbimbing lebih banyak dibandingkan dengan kelas
yang

mendapatkan

pembelajaran

konvensional.

Sehingga

indeks

konsistensi

penggunaan model konsepsi ilmiah untuk siswa yang mendapatkan pembelajaran
dengan model inkuiri terbimbing lebih tinggi dibandingkan dengan siswa yang
mendapat pembelajaran konvensional. Namun hasil konsistensi konsepsi siswa secara
keseluruhan menunjukkan bahwa, siswa yang mendapatkan pembelajaran dengan
model inkuiri terbimbing dan siswa yang mendapatkan pembelajaran konvensional,
masih inkonsisten dalam menggunakan model konsepsi mereka. Hal ini dikarenakan
siswa yang mendapatkan pembelajaran inkuiri terbimbing masih menggunakan secara
bersamaan model konsepsi ilmiah dan miskonsepsi untuk konsep tekanan hidrotatis,
dan hukum Pascal, serta menggunakan model konsepsi ilmiah, miskonsepsi, dan hanya
menebak untuk hukum Archimedes.
2. Penerapan model pembelajaran inkuiri terbimbing secara signifikan dapat lebih
meningkatkan

pemahaman

konsep

fluida

statis

siswa

dibandingkan

dengan

pembelajaran konvensional. Hal ini dikarenakan pembelajaran dengan model inkuiri
terbimbing memberikan kesempatan kepada siswa untuk dapat mengkonstruk atau
membangun secara mandiri sebuah konsep melalui kegiatan penyajian permasalahan,
merumuskan

hipotesis,

mengumpulkan

data,

menganalisis

data,

dan

membuat

kesimpulan.
67
Marlis, 2015
PENGARUH PENERAPAN MOD EL PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING TERHAD AP KONSISTENSI KONSEPSI
D AN PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP LUID A STATIS SISWA SMA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

68

B. Saran
Berdasarkan data dan analisis hasil penelitian yang telah dilakukan tentang penerapan

model inkuiri terbimbing untuk meningkatkan pemahaman konsep dan menentukan profil
konsepsi siswa pada materi fluida statis, maka peneliti memberikan saran bahwa dalam
pembelajaran dengan menggunakan model inkuiri terbimbing tepatnya pada tahapan
pengumpulan

data

masih

banyak

menghabiskan

waktu,

untuk

itu

perlu

adanya

pengorganisasian waktu yang baik agar tidak ada siswa yang bermain-main dalam
melakukan kegiatan pengumpulan data.

Selain itu pada tahapan menyimpulkan sebaiknya

guru melakukan kegiatan tanya jawab untuk melihat apakah semua siswa sudah dapat
menyimpulkan konsep yang dipelajari dengan baik dan benar.
C. Rekomendasi
Berdasarkan

hasil penelitian

dan

pembahasan

yang

telah

dilakukan,

penulis

merekomendasikan bahwa perlu dilakukan penelitian lanjutan mengenai penerapan model
inkuiri terbimbing yang diintegrasikan dengan strategi atau metode yang dapat mereduksi
miskonsepsi siswa, sehingga semua siswa benar-benar memahami konsep secara utuh
tanpa adanya kesalahan tafsiran terhadap konsep yang diterimannya dan konsistensi
konsepsi siswa bisa dicapai dengan maksimal.

Marlis, 2015
PENGARUH PENERAPAN MOD EL PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING TERHAD AP KONSISTENSI KONSEPSI
D AN PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP LUID A STATIS SISWA SMA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu