T KIM 1005125 Bibliography
DAFTAR PUSTAKA
Arifin, Z. (2011). Evaluasi Pembelajaran. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Arikunto, S. (2007). Manajemen Penelitian. Jakarta: Rineka Cipta.
Arikunto, S. (2012). Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta : Bumi Aksara.
Berry, R dan Adamson,B. (2011). Assessment reform in education. Hongkong:
Springer Dordrecht Heidelberg London NY.
Carin, Arthur A. (1997). Teaching Modern Science seventh Edition. New Jersey:
Prentice-Hall.
Dahar. (1996). Teori-Teori Belajar. Jakarta: Erlangga.
Doran, R., Chan,F., Tamir,P. & Lenhardt,C. (2002). Science Educator’s Guide to
Laboratory Assessment. Arlington, Virginia:NSTA Press.
Firman, H. (2000). Penilaian Hasil Belajar dalam Pengajaran Kimia. Bandung:
FPMIPA UPI.
Johnson,R.L., Penny,J.A. & Gordon,B. (2009). Assessing Performance:
Designing, Scoring and Validating Performance Tasks. United States:The
Guilford Press.
Kunandar (2013). Penilaian Autentik (Penilaian Hasil Belajar Peserta Didik
Berdasarkan Kuriulum 2013) Suatu Pendekatan Praktis. Jakarta: Rajawali
Press.
Linn & Grolund. (1995). Measurement and Assesment in Teaching. New Jersey:
Prentice Hall Inc.
Majid,A & Firdaus,A.S. (2014). Penilaian Autentik Proses dan Hasil Belajar.
Bandung: Interes Media.
Lana Tantriasa DT, 2014
Pengembangan Instrumen Penilaian Otentik Untuk Mengukur Keterampilan Proses Sains Pada
Pembelajaran Termokimia
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
102
Mueller,John. (2005). Authentic Assessment Toolbox. [online]. Tersedia:
jfmueller.facultynoctrl.edu/toolbox/whatisit.htm. [Diakses pada 10 Januari
2014].
Muslich,M. (2011). Authentic Assessment: Penilaian Berbasis Kelas dan
Kompetensi. Bandung: PT Rafieka Aditama.
Nast,P.
(2012).
Authentic
Assessment
Toolbox.
[Online].
Tersedia
di:
www.nea.org/tools/lessons/57730.htm. [Diakses 10 September 2014].
Nurgiyantoro, B. (2008). Penilaian Otentik.Cakrawala Pendidikan. [Online].
Tersedia
di:
http://eprints.uny.ac.id/1552/1/NOV_08_BURHAN.pdf.
[Diakses 10 Januari 2014].
Parning, Horale dan Tiopan.(2006). Kimia 2A. Jakarta:Yudistira.
Poerwanti,J. (2011). Penilaian Otentik dalam Kurikulum Tingkat Satuan
Pendidikan. Surakarta: Universitas Sebelas Maret.
Purwanti, A.N. (2014). Pengembangan Instrumen Penilaian Otentik untuk
Menilai Pengetahuan dan Keterampilan Praktikum Siswa SMK pada
Konsep Larutan Elektrolit dan Non Elektrolit. Tesis Magister pada SPS
UPI Bandung: tidak diterbitkan.
Purwanto. (2011). Evaluasi Hasil Belajar. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Rezba, R., Sprague, C., & Fiel, R. (2002). Learning and Assessing Science
Process Skills Fourth Edition. Dubuque: Kendall/Hunt Publishing
Company.
Riduwan. (2009). Metode dan Teknik Menyusun Tesis. Bandung: Alfabeta.
Riduwan & Sunarto. (2012). Pengantar Statistia untuk Penelitian. Bandung:
Alfabeta.
Lana Tantriasa DT, 2014
Pengembangan Instrumen Penilaian Otentik Untuk Mengukur Keterampilan Proses Sains Pada
Pembelajaran Termokimia
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
103
Rustaman, N. (2009). Keterampilan Proses Sains. Bandung: Sekolah Pascasarjana
UPI.
Sarifudin,I.
(2013).
Mengitung
Validitas
&
Reliabilitas.
Tersedia
di:
www.statistikapendidikan.com. [Diakses 20 Oktober 2014].
Salvia,J., Ysseldyke,J. & Bolt,S. (2010). Assessment: In special and Inclusive
Education. Eleventh Education. USA: Wadsworth.
Semiawan,C. (1986). Pendekatan Keterampilan Proses. Jakarta: Gramedia.
Stevens,D.D. & Levi A.J. (2005). Introduction to Rubrics: an Assessment Tool to
Save Grading Time, Convey Effective Feedback and Promote Student
Learning. Sterling, Virginia: Stylus Publishing, LLC.
Stiggins,R., Arter,J., Chappuis,J. & Chappuis,S. (1994). Classroom Assessment
for Student Learning: doing it right – using it well. Portland:Assessment
Training Institute.
Sudijono,A. (2011). Pengantar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: PT Raja Grafindo
Persada.
Sugiyono. (2014). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: ALFABETA.
Susetyo,B. (2011). Menyusun Tes Hasil Belajar. Bandung: CV Cakra.
Uno,H. dan Koni,S. (2012). Assessment Pembelajaran. Jakarta: Bumi Aksara.
Whitten, Kenneth W., et. al. (2003). General Chemistry Seventh Edition. New
York : Saunders College Publisher.
Wiersma,W & Jurs,G.S. (2006). Research Methods in Educational. United States:
Allyn and Bacon.
Lana Tantriasa DT, 2014
Pengembangan Instrumen Penilaian Otentik Untuk Mengukur Keterampilan Proses Sains Pada
Pembelajaran Termokimia
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
104
Wilson,F.R., Pan,W. & Schumsky, D.A. (2012). Recalculation of The Critical
Values for Lawshe’s Content Validity Ratio. Measurement dan Evaluation
in Counseling and Development, 45(3),197-210.
Wiyarsi,A. (2010). Penilaian Proyek sebagai Implementasi Authentic Assessment
untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir dan Kerja Ilmiah Mahasiswa.
Yogyakarta: Universitas Negeri Yogyakarta.
Wulandari,D. (2013). Pengembangan Instrumen Penilaian Autentik Berbasis
Kinerja dalam Pembelajaran Fisika Model REACT di SMA Kelas X.
Malang: Universitas Malang.
Zumdahl, S.S. & Zumdahl, S.A. (2007). Chemistry Seventh
Edition.
Boston:Houghton Mifflin Company.
Lana Tantriasa DT, 2014
Pengembangan Instrumen Penilaian Otentik Untuk Mengukur Keterampilan Proses Sains Pada
Pembelajaran Termokimia
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Arifin, Z. (2011). Evaluasi Pembelajaran. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Arikunto, S. (2007). Manajemen Penelitian. Jakarta: Rineka Cipta.
Arikunto, S. (2012). Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta : Bumi Aksara.
Berry, R dan Adamson,B. (2011). Assessment reform in education. Hongkong:
Springer Dordrecht Heidelberg London NY.
Carin, Arthur A. (1997). Teaching Modern Science seventh Edition. New Jersey:
Prentice-Hall.
Dahar. (1996). Teori-Teori Belajar. Jakarta: Erlangga.
Doran, R., Chan,F., Tamir,P. & Lenhardt,C. (2002). Science Educator’s Guide to
Laboratory Assessment. Arlington, Virginia:NSTA Press.
Firman, H. (2000). Penilaian Hasil Belajar dalam Pengajaran Kimia. Bandung:
FPMIPA UPI.
Johnson,R.L., Penny,J.A. & Gordon,B. (2009). Assessing Performance:
Designing, Scoring and Validating Performance Tasks. United States:The
Guilford Press.
Kunandar (2013). Penilaian Autentik (Penilaian Hasil Belajar Peserta Didik
Berdasarkan Kuriulum 2013) Suatu Pendekatan Praktis. Jakarta: Rajawali
Press.
Linn & Grolund. (1995). Measurement and Assesment in Teaching. New Jersey:
Prentice Hall Inc.
Majid,A & Firdaus,A.S. (2014). Penilaian Autentik Proses dan Hasil Belajar.
Bandung: Interes Media.
Lana Tantriasa DT, 2014
Pengembangan Instrumen Penilaian Otentik Untuk Mengukur Keterampilan Proses Sains Pada
Pembelajaran Termokimia
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
102
Mueller,John. (2005). Authentic Assessment Toolbox. [online]. Tersedia:
jfmueller.facultynoctrl.edu/toolbox/whatisit.htm. [Diakses pada 10 Januari
2014].
Muslich,M. (2011). Authentic Assessment: Penilaian Berbasis Kelas dan
Kompetensi. Bandung: PT Rafieka Aditama.
Nast,P.
(2012).
Authentic
Assessment
Toolbox.
[Online].
Tersedia
di:
www.nea.org/tools/lessons/57730.htm. [Diakses 10 September 2014].
Nurgiyantoro, B. (2008). Penilaian Otentik.Cakrawala Pendidikan. [Online].
Tersedia
di:
http://eprints.uny.ac.id/1552/1/NOV_08_BURHAN.pdf.
[Diakses 10 Januari 2014].
Parning, Horale dan Tiopan.(2006). Kimia 2A. Jakarta:Yudistira.
Poerwanti,J. (2011). Penilaian Otentik dalam Kurikulum Tingkat Satuan
Pendidikan. Surakarta: Universitas Sebelas Maret.
Purwanti, A.N. (2014). Pengembangan Instrumen Penilaian Otentik untuk
Menilai Pengetahuan dan Keterampilan Praktikum Siswa SMK pada
Konsep Larutan Elektrolit dan Non Elektrolit. Tesis Magister pada SPS
UPI Bandung: tidak diterbitkan.
Purwanto. (2011). Evaluasi Hasil Belajar. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Rezba, R., Sprague, C., & Fiel, R. (2002). Learning and Assessing Science
Process Skills Fourth Edition. Dubuque: Kendall/Hunt Publishing
Company.
Riduwan. (2009). Metode dan Teknik Menyusun Tesis. Bandung: Alfabeta.
Riduwan & Sunarto. (2012). Pengantar Statistia untuk Penelitian. Bandung:
Alfabeta.
Lana Tantriasa DT, 2014
Pengembangan Instrumen Penilaian Otentik Untuk Mengukur Keterampilan Proses Sains Pada
Pembelajaran Termokimia
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
103
Rustaman, N. (2009). Keterampilan Proses Sains. Bandung: Sekolah Pascasarjana
UPI.
Sarifudin,I.
(2013).
Mengitung
Validitas
&
Reliabilitas.
Tersedia
di:
www.statistikapendidikan.com. [Diakses 20 Oktober 2014].
Salvia,J., Ysseldyke,J. & Bolt,S. (2010). Assessment: In special and Inclusive
Education. Eleventh Education. USA: Wadsworth.
Semiawan,C. (1986). Pendekatan Keterampilan Proses. Jakarta: Gramedia.
Stevens,D.D. & Levi A.J. (2005). Introduction to Rubrics: an Assessment Tool to
Save Grading Time, Convey Effective Feedback and Promote Student
Learning. Sterling, Virginia: Stylus Publishing, LLC.
Stiggins,R., Arter,J., Chappuis,J. & Chappuis,S. (1994). Classroom Assessment
for Student Learning: doing it right – using it well. Portland:Assessment
Training Institute.
Sudijono,A. (2011). Pengantar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: PT Raja Grafindo
Persada.
Sugiyono. (2014). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: ALFABETA.
Susetyo,B. (2011). Menyusun Tes Hasil Belajar. Bandung: CV Cakra.
Uno,H. dan Koni,S. (2012). Assessment Pembelajaran. Jakarta: Bumi Aksara.
Whitten, Kenneth W., et. al. (2003). General Chemistry Seventh Edition. New
York : Saunders College Publisher.
Wiersma,W & Jurs,G.S. (2006). Research Methods in Educational. United States:
Allyn and Bacon.
Lana Tantriasa DT, 2014
Pengembangan Instrumen Penilaian Otentik Untuk Mengukur Keterampilan Proses Sains Pada
Pembelajaran Termokimia
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
104
Wilson,F.R., Pan,W. & Schumsky, D.A. (2012). Recalculation of The Critical
Values for Lawshe’s Content Validity Ratio. Measurement dan Evaluation
in Counseling and Development, 45(3),197-210.
Wiyarsi,A. (2010). Penilaian Proyek sebagai Implementasi Authentic Assessment
untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir dan Kerja Ilmiah Mahasiswa.
Yogyakarta: Universitas Negeri Yogyakarta.
Wulandari,D. (2013). Pengembangan Instrumen Penilaian Autentik Berbasis
Kinerja dalam Pembelajaran Fisika Model REACT di SMA Kelas X.
Malang: Universitas Malang.
Zumdahl, S.S. & Zumdahl, S.A. (2007). Chemistry Seventh
Edition.
Boston:Houghton Mifflin Company.
Lana Tantriasa DT, 2014
Pengembangan Instrumen Penilaian Otentik Untuk Mengukur Keterampilan Proses Sains Pada
Pembelajaran Termokimia
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu