T KIM 1201455 Bibliography
DAFTAR PUSTAKA
Ahmadi, A & Widodo, S. (2004). Psikologi Belajar . Jakarta: Rineka Cipta.
Ahmadi & Amri. (2011). PAIKEM GEMBROT mengembangkan pembelajaran
aktif, menyenagkan, gembira dan berbobot. Jakarta: Prestasi Pustaka
Publisher.
Bill, C & Bryan, K. (2004). A Brief Introduction to college Lesson Study. Lesson
Study
Project.
[Online]
Tersedia
di:
http://www.uwlax.edu/sotl/lsp/index2.htm. Diakses 23 Februari 2013.
Bodgan, R.C & Biklen, S.K. (1990). Riset Kualitatif untuk Pendidikan: Pengantar
ke Teori dan Metode. Alih bahasa oleh Munandir dari judul Qualitative
Research for Education: An introduction to Theory and Methods. Jakarta:
PAU PPAI Universitas Terbuka.
Brady, J., Jespersen, N., & Hyslop, A. (2012). Chemistry; International student
version. Edisi ketujuh. Asia: John Wiley and Sons.
Brouseau, G. (1997). Theory of Didactical Situation in Mathematics. Dordrecht:
Kluwer Academic Publishers.
Chairani. Y. (2012). Desain didaktis konsep layang-layang dan belah ketupat
untuk siswa SMP. (Tesis). Sekolah Pascasarjana, Universitas Pendidikan
Indonesia, Bandung.
Christopher, B. (2012). Science teaching, classroom discussion and contexts in
junior high schools in Ghana . Doctoral disertation in Graduate School for
international development and cooperation Hirosima University. Tidak
diterbitkan
Creswell, J.W. (1994). Research Desaign Qualitative & Qualitative Approach .
London: Publications.
Davis, K. S. (2003). “Change is hard”: What science are telling us about reform
dan teacher learning of innovative practises. Science and Education,
87(1), 3-30.
Nofri Yuhelman, 2014
Desain Didaktis Pembelajaran Kimia Sekolah Menengah Atas Berbantuan Lesson Analysis Sebagai
Self-Reflection Pada Konsep Kelarutan dan Tetapan Hasil Kali Kelarutan
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
169
Hendayana, S., dkk. (2006). Lesson Study : suatu Strategi untuk Meningkatkan
Keprofesionalan Pendidikan (Pengalaman IMSTEP-JICA). Bandung UPI
Press
Hidayat, A & Hendayana, S.
classroom interaction:
lesson? . Disajikan pada
and computer science
Indonesia.
(2013). Developing tools for analyzing of
does it student-centered or teacher -center
international seminar on mathematics, science,
education. Bandung: Universitas Pendidikan
Hord, Shirley, M. (1997). Professional Learning Communities: What Are They
and Why Are They Important. http://www.ncrel.org/. Diambil pada 20
Juli 2013.
Lincoln, Y. S dan Guba, EG. (1985). Naturalistic Inquiry. Baverly Hills: Sage
Publications.
Kansanen, P. dan Meri, M. (1999). The didactic relation in the teaching-studyinglearning
process.
Tersedia
on-line
:
http://www.helsinki.fi/~pkansane/Kansanen_Meri.pdf diakses : 23
a i 20 , 20:50:13
Kuno, H. (2012) Lesson Analisis: A New Perspective Of Lesson Study.
Pedagigical Dialogue. No. 2 (4): 37-41
Masami, M. (2007). Lesson analysis for sustainability of lesson study. Hong
Kong: WALS
Mellado, V. (1998). The classroom practise of preservice teacher and their
cinception of teaching and learning. Science education, 82, 197-214
Nasution, S. (1996). Metode Penelitian Naturalistik Kualitatif. Bandung: Tarsito
Natawijaya, R. (1980). Penelitian bagi Guru Pendidikan Luar Biasa . Jakarta:
Depdikbud.
Pusat Inovasi Pendidikan. (2013). Lesson study: membangun komunitas belajar
untuk masa
depan
yang
lebih
baik.
Tersedia
di:
https://www.academia.edu/8275687/Membangun_Komunitas_Belajar_unt
uk Masa_Depan_Lebih_Baik.Diakses 11 september 2014.
Rumini, S. dkk. (2007). Psikologi Pendidikan. Yogyakarta: UNY Press.
Nofri Yuhelman, 2014
Desain Didaktis Pembelajaran Kimia Sekolah Menengah Atas Berbantuan Lesson Analysis Sebagai
Self-Reflection Pada Konsep Kelarutan dan Tetapan Hasil Kali Kelarutan
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
170
Satrock, J.W. (2007). Psikologi Pendidikan. Jakarta: Kencana Prenada Media
Group
Sato, M. (2013). Mereformasi sekolah konsep dan praktek komunitas belajar .
Tokyo: Pelita
Santagata dan Angelici. (2010). “Studying the impact of the lesson analysis
framework on preservice teacher ability to reflect on videos of classroom
teaching”. Journal of teacher education . 61, (4), 339-349
Saomah, Aas. (2011). Implikasi Teori Belajar Terhadap Pendidikan
Literasi.[Online].
Tersedia:http://ebookbrowse.com/implementasi-teoribelajar-dalam-pendidikan- literasi-pdf-d121750117
Slavin, RE. (1994). Educational Phychology: Theories and Practice. Fourth
Edition. Massachusetts; Allyn and Bacon Publishers.
Smith, B. L, and J an MacG go .( 992). “What is Collaborative Learning?” IN
Collaborative Learning: A Sourcebook for Higher Education. The National
Center on Postsecondary Teaching, Learning, and Assesment at
Pennsylvania State University. Washington Center for Improving the
Quality of Undergraduate Education.
Senge, P. (1990). The Fifth Discipline: The Art and Practice of the Learning
Organization. New York: Doubleday Currency.
Sudrajat, A. (2008). Lesson Study Untuk Meningkatkan Proses dan Hasil
Pembelajaran”.
Makalah:
Onlin :
http://
www.ahkmadsudrajat.wordpress.com.
Sugiyono. (2012). Metode penelitian kombinasi (Mixed Methods). Bandung:
Alfabeta.
Sukmadinata, N. S. (2011). Metode penelitian pendidikan . Bandung: Remaja
Rosdakarya.
Sulistiawati. (2012). Pengembangan desain didaktis bahan ajar penalaran
matematis
pada
materi luas dan volume limas. (Tesis).
Sekolah Pascasarjana, Universitas Pendidikan Indonesia, Bandung.
Suryadi, D. (2010). Menciptakan Proses Belajar Aktif: Kajian dari Sudut
Pandang Teori Belajar dan Teori Didaktik. Makalah pada Seminar
Nasional Pendidikan Matematika di UNY. tidak diterbitkan.
Nofri Yuhelman, 2014
Desain Didaktis Pembelajaran Kimia Sekolah Menengah Atas Berbantuan Lesson Analysis Sebagai
Self-Reflection Pada Konsep Kelarutan dan Tetapan Hasil Kali Kelarutan
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
171
Suryadi, D. (2013). Didactical Design Research (DDR) dalam Pengembangan
Pembelajaran Matematika . Makalah pada Seminar UNES, tidak
diterbitkan.
Suryadi, D. (2014). Sekilas perjalanan Didactical Design Research
(DDR). Disajikan pada training
of trainerslesson
study di
perguruan tinggi. Universitas Pendidikan Indonesia, Maret 2014.
Sugihartono, dkk. (2007). Psikologi Pendidik. Yogyakarta: UNY
Triastari, A. (2012). Chemistry 2: for senior high school year XI. National
Library: Quadra
Undang, G. (2009). Lesson Study Model Pengkajian Pembelajaran Kolaboratif.
Bandung: Sayagatama Press
Universitas Pendidikan Indonesia. (2013). Pedoman Penulisan Karya Ilmiah
Universitas Pendidikan Indonesia . Bandung: Universitas Pendidikan
Indonesia.
Wang, I, Pasty, Yoshida & Makoto. (2005). Building Our Understanding of
Lesson Study. Philadelphia, PA: Research for Better Schools.
Widhiartha, dkk. (2008). Lesson Study Sebuah Upaya Peningkatan Mutu Pendidik
Pendidik Non Forma l. Surabaya: Prima Printing.
Wijaya, A.F., C. (2012). Lesson Analysis. Disajikan pada Pelatihan Fasilitator
ToT LS 2012. Bandung: Universitas Pendidikan Indonesia.
Romagnano, L., Evans, B., Gilmore, D. (2008). Using video cases to
enga ge prospective secondary mathematics teachers in lesson analysis.
AMTE Monograph. (4), hlm. 103-115.
Nofri Yuhelman, 2014
Desain Didaktis Pembelajaran Kimia Sekolah Menengah Atas Berbantuan Lesson Analysis Sebagai
Self-Reflection Pada Konsep Kelarutan dan Tetapan Hasil Kali Kelarutan
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Ahmadi, A & Widodo, S. (2004). Psikologi Belajar . Jakarta: Rineka Cipta.
Ahmadi & Amri. (2011). PAIKEM GEMBROT mengembangkan pembelajaran
aktif, menyenagkan, gembira dan berbobot. Jakarta: Prestasi Pustaka
Publisher.
Bill, C & Bryan, K. (2004). A Brief Introduction to college Lesson Study. Lesson
Study
Project.
[Online]
Tersedia
di:
http://www.uwlax.edu/sotl/lsp/index2.htm. Diakses 23 Februari 2013.
Bodgan, R.C & Biklen, S.K. (1990). Riset Kualitatif untuk Pendidikan: Pengantar
ke Teori dan Metode. Alih bahasa oleh Munandir dari judul Qualitative
Research for Education: An introduction to Theory and Methods. Jakarta:
PAU PPAI Universitas Terbuka.
Brady, J., Jespersen, N., & Hyslop, A. (2012). Chemistry; International student
version. Edisi ketujuh. Asia: John Wiley and Sons.
Brouseau, G. (1997). Theory of Didactical Situation in Mathematics. Dordrecht:
Kluwer Academic Publishers.
Chairani. Y. (2012). Desain didaktis konsep layang-layang dan belah ketupat
untuk siswa SMP. (Tesis). Sekolah Pascasarjana, Universitas Pendidikan
Indonesia, Bandung.
Christopher, B. (2012). Science teaching, classroom discussion and contexts in
junior high schools in Ghana . Doctoral disertation in Graduate School for
international development and cooperation Hirosima University. Tidak
diterbitkan
Creswell, J.W. (1994). Research Desaign Qualitative & Qualitative Approach .
London: Publications.
Davis, K. S. (2003). “Change is hard”: What science are telling us about reform
dan teacher learning of innovative practises. Science and Education,
87(1), 3-30.
Nofri Yuhelman, 2014
Desain Didaktis Pembelajaran Kimia Sekolah Menengah Atas Berbantuan Lesson Analysis Sebagai
Self-Reflection Pada Konsep Kelarutan dan Tetapan Hasil Kali Kelarutan
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
169
Hendayana, S., dkk. (2006). Lesson Study : suatu Strategi untuk Meningkatkan
Keprofesionalan Pendidikan (Pengalaman IMSTEP-JICA). Bandung UPI
Press
Hidayat, A & Hendayana, S.
classroom interaction:
lesson? . Disajikan pada
and computer science
Indonesia.
(2013). Developing tools for analyzing of
does it student-centered or teacher -center
international seminar on mathematics, science,
education. Bandung: Universitas Pendidikan
Hord, Shirley, M. (1997). Professional Learning Communities: What Are They
and Why Are They Important. http://www.ncrel.org/. Diambil pada 20
Juli 2013.
Lincoln, Y. S dan Guba, EG. (1985). Naturalistic Inquiry. Baverly Hills: Sage
Publications.
Kansanen, P. dan Meri, M. (1999). The didactic relation in the teaching-studyinglearning
process.
Tersedia
on-line
:
http://www.helsinki.fi/~pkansane/Kansanen_Meri.pdf diakses : 23
a i 20 , 20:50:13
Kuno, H. (2012) Lesson Analisis: A New Perspective Of Lesson Study.
Pedagigical Dialogue. No. 2 (4): 37-41
Masami, M. (2007). Lesson analysis for sustainability of lesson study. Hong
Kong: WALS
Mellado, V. (1998). The classroom practise of preservice teacher and their
cinception of teaching and learning. Science education, 82, 197-214
Nasution, S. (1996). Metode Penelitian Naturalistik Kualitatif. Bandung: Tarsito
Natawijaya, R. (1980). Penelitian bagi Guru Pendidikan Luar Biasa . Jakarta:
Depdikbud.
Pusat Inovasi Pendidikan. (2013). Lesson study: membangun komunitas belajar
untuk masa
depan
yang
lebih
baik.
Tersedia
di:
https://www.academia.edu/8275687/Membangun_Komunitas_Belajar_unt
uk Masa_Depan_Lebih_Baik.Diakses 11 september 2014.
Rumini, S. dkk. (2007). Psikologi Pendidikan. Yogyakarta: UNY Press.
Nofri Yuhelman, 2014
Desain Didaktis Pembelajaran Kimia Sekolah Menengah Atas Berbantuan Lesson Analysis Sebagai
Self-Reflection Pada Konsep Kelarutan dan Tetapan Hasil Kali Kelarutan
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
170
Satrock, J.W. (2007). Psikologi Pendidikan. Jakarta: Kencana Prenada Media
Group
Sato, M. (2013). Mereformasi sekolah konsep dan praktek komunitas belajar .
Tokyo: Pelita
Santagata dan Angelici. (2010). “Studying the impact of the lesson analysis
framework on preservice teacher ability to reflect on videos of classroom
teaching”. Journal of teacher education . 61, (4), 339-349
Saomah, Aas. (2011). Implikasi Teori Belajar Terhadap Pendidikan
Literasi.[Online].
Tersedia:http://ebookbrowse.com/implementasi-teoribelajar-dalam-pendidikan- literasi-pdf-d121750117
Slavin, RE. (1994). Educational Phychology: Theories and Practice. Fourth
Edition. Massachusetts; Allyn and Bacon Publishers.
Smith, B. L, and J an MacG go .( 992). “What is Collaborative Learning?” IN
Collaborative Learning: A Sourcebook for Higher Education. The National
Center on Postsecondary Teaching, Learning, and Assesment at
Pennsylvania State University. Washington Center for Improving the
Quality of Undergraduate Education.
Senge, P. (1990). The Fifth Discipline: The Art and Practice of the Learning
Organization. New York: Doubleday Currency.
Sudrajat, A. (2008). Lesson Study Untuk Meningkatkan Proses dan Hasil
Pembelajaran”.
Makalah:
Onlin :
http://
www.ahkmadsudrajat.wordpress.com.
Sugiyono. (2012). Metode penelitian kombinasi (Mixed Methods). Bandung:
Alfabeta.
Sukmadinata, N. S. (2011). Metode penelitian pendidikan . Bandung: Remaja
Rosdakarya.
Sulistiawati. (2012). Pengembangan desain didaktis bahan ajar penalaran
matematis
pada
materi luas dan volume limas. (Tesis).
Sekolah Pascasarjana, Universitas Pendidikan Indonesia, Bandung.
Suryadi, D. (2010). Menciptakan Proses Belajar Aktif: Kajian dari Sudut
Pandang Teori Belajar dan Teori Didaktik. Makalah pada Seminar
Nasional Pendidikan Matematika di UNY. tidak diterbitkan.
Nofri Yuhelman, 2014
Desain Didaktis Pembelajaran Kimia Sekolah Menengah Atas Berbantuan Lesson Analysis Sebagai
Self-Reflection Pada Konsep Kelarutan dan Tetapan Hasil Kali Kelarutan
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
171
Suryadi, D. (2013). Didactical Design Research (DDR) dalam Pengembangan
Pembelajaran Matematika . Makalah pada Seminar UNES, tidak
diterbitkan.
Suryadi, D. (2014). Sekilas perjalanan Didactical Design Research
(DDR). Disajikan pada training
of trainerslesson
study di
perguruan tinggi. Universitas Pendidikan Indonesia, Maret 2014.
Sugihartono, dkk. (2007). Psikologi Pendidik. Yogyakarta: UNY
Triastari, A. (2012). Chemistry 2: for senior high school year XI. National
Library: Quadra
Undang, G. (2009). Lesson Study Model Pengkajian Pembelajaran Kolaboratif.
Bandung: Sayagatama Press
Universitas Pendidikan Indonesia. (2013). Pedoman Penulisan Karya Ilmiah
Universitas Pendidikan Indonesia . Bandung: Universitas Pendidikan
Indonesia.
Wang, I, Pasty, Yoshida & Makoto. (2005). Building Our Understanding of
Lesson Study. Philadelphia, PA: Research for Better Schools.
Widhiartha, dkk. (2008). Lesson Study Sebuah Upaya Peningkatan Mutu Pendidik
Pendidik Non Forma l. Surabaya: Prima Printing.
Wijaya, A.F., C. (2012). Lesson Analysis. Disajikan pada Pelatihan Fasilitator
ToT LS 2012. Bandung: Universitas Pendidikan Indonesia.
Romagnano, L., Evans, B., Gilmore, D. (2008). Using video cases to
enga ge prospective secondary mathematics teachers in lesson analysis.
AMTE Monograph. (4), hlm. 103-115.
Nofri Yuhelman, 2014
Desain Didaktis Pembelajaran Kimia Sekolah Menengah Atas Berbantuan Lesson Analysis Sebagai
Self-Reflection Pada Konsep Kelarutan dan Tetapan Hasil Kali Kelarutan
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu