s jkr 0805285 table of content
DAFTAR ISI
Halaman
ABSTRAK ....................................................................................................... i
KATA PENGANTAR ..................................................................................... ii
PERNYATAAN .............................................................................................. iii
UCAPAN TERIMA KASIH ........................................................................... iv
DAFTAR ISI .................................................................................................... vii
DAFTAR TABEL ........................................................................................... x
DAFTAR GAMBAR ...................................................................................... xi
DAFTAR LAMPIRAN ................................................................................... xii
BABIPENDAHULUAN .................................................................................. 1
A.
B.
C.
D.
E.
F.
Latar Belakang Masalah .................................................................
IdentifikasiMasalah .......................................................................
Rumusan Masalah .........................................................................
Tujuan Penelitian ..........................................................................
Batasan Penelitian .........................................................................
Manfaat Penelitian ........................................................................
1
7
7
8
8
9
BABIIKERANGKA TEORITIS DAN HIPOTESIS ....................................... 10
A. Hakikat Pendidikan Jasmani .........................................................
1. Pengertian Pendidikan Jasmani ...............................................
2. Ruang Lingkup Pendidikan Jasmani .......................................
3. Tujuan Pendidikan Jasmani .....................................................
10
10
12
13
B. Fasilitas dan Perlengkapan Penjas .................................................
1. Fasilitas Penjas ........................................................................
2. Perlengkapan Penjas ................................................................
3. Pengembangan Sarana dan Prasarana di Sekolah ....................
14
14
16
16
C. Media Pembelajaran ....................................................................... 17
D. Modifikasi Pembelajaran Pendidikan Jasmani .............................. 19
Deny Herdiyana, 2012
Pengaruh Modifikasi Alat Pembelajaran Terhadap Jumlah Waktu Aktif Belajar Pendidikan Jasmani
Di SMP Laboratorium Percontohan Universitas Pendidikan Indonesia (UPI) Bandung
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
E. Jumlah Waktu Aktif Belajar........................................................... 29
F. Anggapan Dasar ............................................................................ 33
G. Hipotesis ........................................................................................ 33
BABIII METODOLOGI PENELITIAN ......................................................... 36
A.
B.
C.
D.
E.
F.
G.
Tujuan Penelitian ..........................................................................
Waktu dan Tempat Penelitian ........................................................
Metode Penelitian...........................................................................
Desain Penelitian ............................................................................
Populasi dan Sampel .....................................................................
Instrumen Penelitian Data .............................................................
Teknik Analisis Data .....................................................................
36
36
36
38
40
41
43
BAB IV PENGOLAHAN DAN ANALISIS DATA ...................................... 48
A. Hasil Pengolahan dan Analisis Data ............................................ 48
B. Diskusi Penemuan ........................................................................ 55
BABV KESIMPULAN DAN SARAN ............................................................ 59
A. Kesimpulan ................................................................................... 59
B. Saran ... ......................................................................................... 59
DAFTAR PUSTAKA ..................................................................................... 61
Deny Herdiyana, 2012
Pengaruh Modifikasi Alat Pembelajaran Terhadap Jumlah Waktu Aktif Belajar Pendidikan Jasmani
Di SMP Laboratorium Percontohan Universitas Pendidikan Indonesia (UPI) Bandung
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
DAFTAR TABEL
Tabel
Halaman
Tabel 4.1 Data Hasil Penghitungan Rata-Rata dan Simpangan Baku Hasil
Tes awal dan Tes Akhir .................................................................. 52
Tabel 4.2DataHasil Pengujian Normalitas (Liliefors) Tes Awal Dan Tes
Akhir ................................................................................................ 53
Tabel 4.3 Data Hasil Penghitungan Pengujian Homogenitas (kesamaan dua
variansi) Tes Awal dan Tes Akhir .................................................. 53
Tabel 4.4 Data Hasil Perhitungan Uji Signifikan Du Rata-Rata (Uji Dua
Pihak) Tes Awal Dan Tes Akhir ..................................................... 54
Deny Herdiyana, 2012
Pengaruh Modifikasi Alat Pembelajaran Terhadap Jumlah Waktu Aktif Belajar Pendidikan Jasmani
Di SMP Laboratorium Percontohan Universitas Pendidikan Indonesia (UPI) Bandung
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
DAFTAR GAMBAR
Gambar
Halaman
Gambar 2.1 Gambar Time Analysis ................................................................ 31
Gambar 3.1 Desain Penelitian One Group Pretest-Posttest ............................ 48
Gambar 3.2 Langkah-Langkah Prosedur Penelitian ....................................... 39
Gambar 4.1 Diagram Tes Awal Pembelajaran ................................................ 49
Gambar 4.2 Diagram Tes Akhir Pembelajaran ............................................... 51
Deny Herdiyana, 2012
Pengaruh Modifikasi Alat Pembelajaran Terhadap Jumlah Waktu Aktif Belajar Pendidikan Jasmani
Di SMP Laboratorium Percontohan Universitas Pendidikan Indonesia (UPI) Bandung
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
DAFTAR LAMPIRAN
A. Perlakuan (treatment)
B. Instrumen Penilaian Waktu Aktif Belajar Terhadap Penampilan Mengajar
Penjas
C. Sampel Penelitian
D. Hasil Tes Awal Pembelajaran Penjas
E. Hasil Tes Akhir Pembelajaran Penjas
F. Hasil Perghitungan Uji Normalitas Liliefors Tes Awal
G. Hasil Perghitungan Uji Normalitas Liliefors Tes Akhir
H. Hasil Perghitungan Uji Homogenitas
I.
Hasil Penghitungan Uji Signifikan dan Pengujian Hipotesis
J.
Daftar Distribusi Z
K. Daftar Nilai Kritis L
L. Daftar Distribusi F
M. Daftar Nilai Distribusi t
N. Program Pembelajaran
O. Alat Pembelajaran Modifikasi
P. Foto Proses Pembelajaran Penjas
Q. Surat Penelitian
R. Surat Keputusan (SK) Pengesahan Judul Dan Penunjukkan Dosen
Pembimbing Skripsi
S. Surat Balasan Penelitian
Deny Herdiyana, 2012
Pengaruh Modifikasi Alat Pembelajaran Terhadap Jumlah Waktu Aktif Belajar Pendidikan Jasmani
Di SMP Laboratorium Percontohan Universitas Pendidikan Indonesia (UPI) Bandung
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
Halaman
ABSTRAK ....................................................................................................... i
KATA PENGANTAR ..................................................................................... ii
PERNYATAAN .............................................................................................. iii
UCAPAN TERIMA KASIH ........................................................................... iv
DAFTAR ISI .................................................................................................... vii
DAFTAR TABEL ........................................................................................... x
DAFTAR GAMBAR ...................................................................................... xi
DAFTAR LAMPIRAN ................................................................................... xii
BABIPENDAHULUAN .................................................................................. 1
A.
B.
C.
D.
E.
F.
Latar Belakang Masalah .................................................................
IdentifikasiMasalah .......................................................................
Rumusan Masalah .........................................................................
Tujuan Penelitian ..........................................................................
Batasan Penelitian .........................................................................
Manfaat Penelitian ........................................................................
1
7
7
8
8
9
BABIIKERANGKA TEORITIS DAN HIPOTESIS ....................................... 10
A. Hakikat Pendidikan Jasmani .........................................................
1. Pengertian Pendidikan Jasmani ...............................................
2. Ruang Lingkup Pendidikan Jasmani .......................................
3. Tujuan Pendidikan Jasmani .....................................................
10
10
12
13
B. Fasilitas dan Perlengkapan Penjas .................................................
1. Fasilitas Penjas ........................................................................
2. Perlengkapan Penjas ................................................................
3. Pengembangan Sarana dan Prasarana di Sekolah ....................
14
14
16
16
C. Media Pembelajaran ....................................................................... 17
D. Modifikasi Pembelajaran Pendidikan Jasmani .............................. 19
Deny Herdiyana, 2012
Pengaruh Modifikasi Alat Pembelajaran Terhadap Jumlah Waktu Aktif Belajar Pendidikan Jasmani
Di SMP Laboratorium Percontohan Universitas Pendidikan Indonesia (UPI) Bandung
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
E. Jumlah Waktu Aktif Belajar........................................................... 29
F. Anggapan Dasar ............................................................................ 33
G. Hipotesis ........................................................................................ 33
BABIII METODOLOGI PENELITIAN ......................................................... 36
A.
B.
C.
D.
E.
F.
G.
Tujuan Penelitian ..........................................................................
Waktu dan Tempat Penelitian ........................................................
Metode Penelitian...........................................................................
Desain Penelitian ............................................................................
Populasi dan Sampel .....................................................................
Instrumen Penelitian Data .............................................................
Teknik Analisis Data .....................................................................
36
36
36
38
40
41
43
BAB IV PENGOLAHAN DAN ANALISIS DATA ...................................... 48
A. Hasil Pengolahan dan Analisis Data ............................................ 48
B. Diskusi Penemuan ........................................................................ 55
BABV KESIMPULAN DAN SARAN ............................................................ 59
A. Kesimpulan ................................................................................... 59
B. Saran ... ......................................................................................... 59
DAFTAR PUSTAKA ..................................................................................... 61
Deny Herdiyana, 2012
Pengaruh Modifikasi Alat Pembelajaran Terhadap Jumlah Waktu Aktif Belajar Pendidikan Jasmani
Di SMP Laboratorium Percontohan Universitas Pendidikan Indonesia (UPI) Bandung
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
DAFTAR TABEL
Tabel
Halaman
Tabel 4.1 Data Hasil Penghitungan Rata-Rata dan Simpangan Baku Hasil
Tes awal dan Tes Akhir .................................................................. 52
Tabel 4.2DataHasil Pengujian Normalitas (Liliefors) Tes Awal Dan Tes
Akhir ................................................................................................ 53
Tabel 4.3 Data Hasil Penghitungan Pengujian Homogenitas (kesamaan dua
variansi) Tes Awal dan Tes Akhir .................................................. 53
Tabel 4.4 Data Hasil Perhitungan Uji Signifikan Du Rata-Rata (Uji Dua
Pihak) Tes Awal Dan Tes Akhir ..................................................... 54
Deny Herdiyana, 2012
Pengaruh Modifikasi Alat Pembelajaran Terhadap Jumlah Waktu Aktif Belajar Pendidikan Jasmani
Di SMP Laboratorium Percontohan Universitas Pendidikan Indonesia (UPI) Bandung
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
DAFTAR GAMBAR
Gambar
Halaman
Gambar 2.1 Gambar Time Analysis ................................................................ 31
Gambar 3.1 Desain Penelitian One Group Pretest-Posttest ............................ 48
Gambar 3.2 Langkah-Langkah Prosedur Penelitian ....................................... 39
Gambar 4.1 Diagram Tes Awal Pembelajaran ................................................ 49
Gambar 4.2 Diagram Tes Akhir Pembelajaran ............................................... 51
Deny Herdiyana, 2012
Pengaruh Modifikasi Alat Pembelajaran Terhadap Jumlah Waktu Aktif Belajar Pendidikan Jasmani
Di SMP Laboratorium Percontohan Universitas Pendidikan Indonesia (UPI) Bandung
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
DAFTAR LAMPIRAN
A. Perlakuan (treatment)
B. Instrumen Penilaian Waktu Aktif Belajar Terhadap Penampilan Mengajar
Penjas
C. Sampel Penelitian
D. Hasil Tes Awal Pembelajaran Penjas
E. Hasil Tes Akhir Pembelajaran Penjas
F. Hasil Perghitungan Uji Normalitas Liliefors Tes Awal
G. Hasil Perghitungan Uji Normalitas Liliefors Tes Akhir
H. Hasil Perghitungan Uji Homogenitas
I.
Hasil Penghitungan Uji Signifikan dan Pengujian Hipotesis
J.
Daftar Distribusi Z
K. Daftar Nilai Kritis L
L. Daftar Distribusi F
M. Daftar Nilai Distribusi t
N. Program Pembelajaran
O. Alat Pembelajaran Modifikasi
P. Foto Proses Pembelajaran Penjas
Q. Surat Penelitian
R. Surat Keputusan (SK) Pengesahan Judul Dan Penunjukkan Dosen
Pembimbing Skripsi
S. Surat Balasan Penelitian
Deny Herdiyana, 2012
Pengaruh Modifikasi Alat Pembelajaran Terhadap Jumlah Waktu Aktif Belajar Pendidikan Jasmani
Di SMP Laboratorium Percontohan Universitas Pendidikan Indonesia (UPI) Bandung
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu