S PGSD 1105562 Table of content

DAFTAR ISI

PERNYATAAN ………………………………………………………………

i

ABSTRAK ……………………………………………………………………

ii

KATA PENGANTAR ………………………………………………………

iii

UCAPAN TERIMAKASIH …………………………………………………

iv

DAFTAR ISI …………………………………………………………………

vi

DAFTAR TABEL ……………………………………………………………

viii

DAFTAR GAMBAR ……………………………………………………….

ix

DAFTAR LAMPIRAN ……………………………………………………..

x

BAB I PENDAHULUAN …………………………………………………..

1

A. Latar Belakang Masalah ………………………………………..

1

B. Rumusan Masalah ………………………………………………

5

C. Tujuan Penelitian ………………………………………………..

5

D. Manfaat Penelitian ………………………………………………

6

BAB II KAJIAN PUSTAKA ……………………………………………….

7

A. Pendekatan Contextual Teaching and Learning (CTL) …………

7

B. Matematika di Sekolah Dasar ……………………………………

15

C. Soal Cerita Matematika ………………………………………….

19

D. Hakikat Hasil Belajar …………………………………………….

21

E. Kerangka Berfikir …………………………………………………

24

F. Penelitian Yang Relevan …………………………………………..

25

G. Definisi Operasional ……………………………………………….

26

BAB III METODOLOGI PENELITIAN ……………………………………..

27

A. Metode Penelitian ………………………………………………….

27

B. Disain Penelitian ……………………………………………………

28

C. Lokasi Penelitian …………………………………………………....

30

vi
Shinta Purnama Dewi, 2015
Penerapan Ctl Untuk Meningkatkan Kemampuan Memecahkan Soal Cerita Dalam Pembelajaran
Matematika Siswa Kelas Ii Sekolah Dasar
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

D. Subjek Penelitian ……………………………………………………

30

E. Waktu Penelitian ……………………………………………………

30

F. Instrument Penelitian ……………………………………………….

30

G. Prosedur Penelitian …………………………………………………

32

H. Rencana Pengolahan Data …………………………………………

37

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ………………………

41

A. Deskripsi Data Awal Penelitian …………………………………….

41

B. Pembahasan ………………………………………………………..

63

BAB V SIMPULAN DAN REKOMENDASI …………………………………

68

A. Simpulan ……………………………………………………………

68

B. Rekomendasi ……………………………………………………….

69

DAFTAR PUSTAKA …………………………………………………………..

71

LAMPIRAN ……………………………………………………………………

73

vii

Shinta Purnama Dewi, 2015
Penerapan Ctl Untuk Meningkatkan Kemampuan Memecahkan Soal Cerita Dalam Pembelajaran
Matematika Siswa Kelas Ii Sekolah Dasar
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

DAFTAR TABEL

Tabel 3.1

Prosedur Penelitian Siklus 1 …………………………………….

32

Tabel 3.2

Prosedur Penelitian Siklus II ……………………………………

36

Tabel 3.3

Kriteria Tingkat Keberhasilan Belajar Siswa (%) ………………. 40

Tabel 4.1

Observasi Pelaksanaan Pembelajaran Siklus I …………………..

47

Tabel 4.2

Catatan Lapangan pada Pembelajaran Siklus I ………………….

50

Tabel 4.3

Observasi Pelaksanaan Pembelajaran Siklus II …………………. 58

Tabel 4.4

Catatan Lapangan pada Pembelajaran Siklus II …………………. 61

viii
Shinta Purnama Dewi, 2015
Penerapan Ctl Untuk Meningkatkan Kemampuan Memecahkan Soal Cerita Dalam Pembelajaran
Matematika Siswa Kelas Ii Sekolah Dasar
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

DAFTAR GAMBAR

Gambar 3.1

Alur Penelitian Tindakan Kelas Adaptasi Model Kemmis dan
Taggart ………………………………………………………….

Gambar 4.1

Perbandingan Nilai Hasil Belajar Siswa pada Pra Siklus dan
Siklus I ………………………………………………………….

Gambar 4.2

28

47

Perbandingan Nilai Hasil Belajar Siswa pada Siklus I dan
Siklus II …………………………………………………………

54

ix
Shinta Purnama Dewi, 2015
Penerapan Ctl Untuk Meningkatkan Kemampuan Memecahkan Soal Cerita Dalam Pembelajaran
Matematika Siswa Kelas Ii Sekolah Dasar
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus I .............................................................. 73
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus II ............................................................. 86
Lembar Kerja Siswa .................................................................................................... 99
Lampiran 2
Lembar Evaluasi ........................................................................................................ 101
Format Catatan Lapangan ......................................................................................... 103
Format Observasi Pelaksanaan Pembelajaran ............................................................104
Lampiran 3
Data Hasil Penilaian Pra Siklus.................................................................................. 108
Data Hasil Penilaian Siklus I.......................................................................................109
Data Hasil Penilaian Siklus II .....................................................................................110
Sampel Lembar Kerja Siswa .......................................................................................111
Sampel Lembar Evaluasi.............................................................................................119
Hasil Lembar Catatan Lapangan .................................................................................127
Hasil Lembar Observasi Pelaksanaan Pembelajaran ..................................................129
Lampiran 4
Surat Keputusan Pengangkatan Dosen Pembimbing ..................................................147
Surat Perijinan Penelitian ............................................................................................148
Surat Keterangan Penelitian ........................................................................................149
Lembar Bimbingan Skripsi .........................................................................................150
Lampiran 5
Dokumentasi Foto-foto Kegiatan Penelitian ...............................................................151

x
Shinta Purnama Dewi, 2015
Penerapan Ctl Untuk Meningkatkan Kemampuan Memecahkan Soal Cerita Dalam Pembelajaran
Matematika Siswa Kelas Ii Sekolah Dasar
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu