RPPM - kel. A - Semester 1 Minggu 2 - Tema Diri Sendiri - - 2017-2018
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MINGGUAN
(RPPM)
TAHUN PELAJARAN 2017 - 2018
TAMAN KANAK-KANAK ISLAM MIFTAHUL ULUM GUMAYUN
KELOMPOK
:A
SEMESTER
:I
TEMA
: Diri Sendiri
SUB TEMA
: Identitasku
FOKUS
: - Senin
-
MINGGU KE-
Selasa
Rabu
Kamis
Jumat
Sabtu
: Nama
: Usia
: Jenis kelamin
: Alamat rumah
: Ayah dan Ibu
: Keluarga
: 2 (31 Juli – 5 Agustus 2017)
Penyusun: FUTICHA TURISQOH, S. Pd. I
PROGRAM
PENGEMBANGA
N
KOMPETENSI DASAR
MUATAN MATERI PEMBELAJARAN
RENCANA KEGIATAN
1.1 Mempercayai adanya Tuhan
Nilai Agama dan
Moral
melalui ciptaan-Nya
1.2 Menghargai diri sendiri, orang lain,
dan lingkungan sekitar sebagai rasa
syukur kepada Tuhan
2.1 Memiliki perilaku yang
mencerminkan hidup sehat
2.13 Memiliki perilaku yang
mencerminkan sikap jujur
3.1
Mengenal kegiatan
beribadah sehari-hari
4.1
Melakukan kegiatan
beribadah sehari- hari dengan
tuntunan orang dewasa
Fisik Motorik
Kognitif
2.1 Memiliki perilaku yang
mencerminkan hidup sehat
3.3 Mengenal anggota tubuh, fungsi,
dan gerakannya untuk
pengembangan motorik kasar dan
motorik halus
3.4 Mengetahui cara hidup sehat
4.3 Menggunakan anggota tubuh untuk
pengembangan motorik kasar dan
halus
4.4 Mampu menolong diri sendiri
untuk hidup sehat
2.2
Memiliki perilaku yang
mencerminkan sikap ingin tahu
3.5
Mengetahui cara memecahkan
masalah sehari-hari dan berperilaku
kreatif
4.5
Menyelesaikan masalah seharihari secara kreatif
•
Mengetahui sifat Tuhan sebagai
pencipta, mengenal ciptaan-ciptaan Tuhan,
membiasakan mengucapkan kalimat pujian
terhadap ciptaan Tuhan
•
Terbiasa merawat kebersihan diri,
tidak menyakiti diri atau teman, menghargai
teman (tidak mengolok-olok)
•
Kebiasaan merawat diri misalnya;
mencuci tangan, menggosok gigi, mandi, dll
•
Terbiasa berbicara sesuai fakta, tidak
curang dalam perkataan dan perbuatan, tidak
berbohong
•
Doa-doa (doa sebelum dan sesudah
belajar, doa sebelum dan sesudah makan
Senin : PT. Menyanyi “Ini Namanya Siapa”
Selasa : PT. Menyanyi “Diri Sendiri”
Rabu : BC. Tanya jawab tentang jenis kelamin
Kamis : BC. Bercakap-cakap tentang alamat rumah teman
Jumat : BC & PT. Mengenal doa untuk orangtua dan
menghafalkannya
Sabtu : BC & PT. Mengenal doa minta keselamatan dan
menghafalkannya
•
Kebiasaan merawat diri misalnya;
mencuci tangan, menggosok gigi, mandi, dll
•
Nama anggota tubuh, fungsi anggota
tubuh, berbagai gerakan untuk melatih
motorik kasar dalam kelenturan, kekuatan,
kestabilan, keseimbangan, kelincahan,
kelenturan, koordinasi tubuh
•
Cara merawat kebersihan diri (misal:
mencuci tangan
Senin : PT. Berjalan jinjit
Selasa : PT. Balapan lari
Rabu : PT. Mengenal cara membersihkan wajah dan
praktek membasuh wajah
Kamis : PT. Bermain petak umpet dalam rumah (kelas)
Jumat : PT. Mengenal cara membersihkan gigi dan praktek
menggosok gigi
Sabtu : PT. Melakukan gerakan senam mata
•
Membiasakan eksploratif,
•
Cara bertanya
•
Cara mendapatkan jawaban.
•
Cara mengenali masalah,
•
Cara mengetahui penyebab masalah,
•
Cara mengatasi masalah,
•
Menyelesaikan kegiatan dengan
berbagai cara untuk mengatasi masalah
Senin : BC & PT. Mengenal nama-nama teman dan
menunjuk angka jumlah teman 1-5 yang
diperlihatkan guru
Selasa : BC & PT. Mengenal usia diri sendiri dan menirukan
angka 4 dan 5
Rabu : BC & PT. Mengenal jenis kelamin dan memberi
warna pada tulisan angka 2 dengan pensil warna
Kamis : BC & PT. Mengenal alamat rumah teman dan
3.6
Mengenal benda -benda
disekitarnya (nama, warna, bentuk,
ukuran, pola, sifat, suara, tekstur,
fungsi, dan ciri-ciri lainnya)
4.6
Menyampaikan tentang apa dan
bagaimana benda-benda disekitar yang
dikenalnya (nama, warna, bentuk,
ukuran, pola, sifat, suara, tekstur,
fungsi, dan ciri-ciri lainnya) melalui
berbagai hasil karya
3.9
Mengenal teknologi sederhana
(peralatan rumah tangga, peralatan
bermain, peralatan pertukangan, dll)
4.9
Menggunakan teknologi
sederhana (peralatan rumah tangga,
peralatan bermain, peralatan
pertukangan, dll) untuk menyelesaikan
tugas dan kegiatannya
3.5
Mengetahui cara memecahkan
masalah sehari-hari dan berperilaku
kreatif
4.5
Menyelesaikan masalah seharihari secara kreatif
•
besar-kecil, berat-ringan,
sebentar-lama), bilangan (satuan,
puluhan),
•
tekstur (kasar-halus, keras-lunak),
•
pengelompokkan (berdasarkan
warna, bentuk, ukuran, fungsi, warnabentuk, warna-ukuran, ukuran-bentuk,
warna ukuran-bentuk),
•
Nama benda,
•
bagian-bagian benda,
•
fungsi,
•
cara menggunakan secara tepat, dan
cara merawat.
mengerjakan maze mencari rumah teman
Jumat : BC & PT. Mengenal nama ayah dan ibu menyusun
pola gambar ayah dan ibu (ayah, ibu, ayah, ibu, dst)
Sabtu : PT. Mengamati gambar keluarga dan menghitung
jumlah anggota keluarga
Bahasa
3.10 Memahami bahasa reseptif
(menyimak dan membaca)
4.10 Menunjukkan kemampuan
berbahasa reseptif (menyimak dan
membaca)
3.11 Memahami bahasa ekspresif
(mengungkapkan bahasa secara verbal
dan non verbal)
3.12 Mengenal keaksaraan awal
melalui bermain
Senin : PT. Menyebutkan nama diri sendiri dan menirukan
abjad/ huruf-hurufnya yang diucapkan guru
Selasa : Menyimak cerita guru tentang Nida dan Nada yang
mandiri meski usianya masih kecil
Rabu : PT. Menunjuk dan menyebutkan huruf L, A, K, I
pada kata “Laki-laki”
Kamis : Anak bercerita tentang alamat rumahnya
Jumat : PT. Menyebut dan mencari tulisan kata “Ayah” dan
“Ibu” pada kartu kata yang dibuat guru
Sabtu : PT. Melafalkan huruf /abjad dengan jelas ( a – z)
sesuai intruksi guru
Seni
2.4
•
cara menjawab dengan tepat ketika
ditanya,
•
cara merespon dengan tepat saat
mendengar cerita atau buku yang dibacakan
guru,
•
melakukan
sesuai yang diminta
dengan beberapa perintah,
•
menceritakan kembali apa
yang
sudah didengarnya
•
Mengungkapkan keinginannya,
menceritakan kembali,
•
bercerita tentang apa yang sudah
dilakukannya
•
cara menjaga kerapihan, dan
Memiliki perilaku yang
Senin : PT. Melipat kertas, menggunting gambar kepala
mencerminkan sikap estetis
3.7
Mengenal lingkungan sosial
(keluarga, teman, tempat tinggal, tempat
ibadah, budaya, transportasi)
4.7
Menyajikan berbagai karyanya
dalam bentuk gambar, bercerita,
bernyanyi, gerak tubuh, dll tentang
lingkungan sosial (keluarga, teman,
tempat tinggal, tempat ibadah, budaya,
transportasi)
Sosial Emosional
2.5
Memiliki perilaku yang
mencerminkan sikap percaya diri
2.8
Memiliki perilaku yang
mencerminkan kemandirian
•
cara menghargai hasil karya baik
dalam bentuk gambar, lukisan, pahat, gerak,
atau bentuk seni lainnya,
Selasa
Rabu
Kamis
Jumat
Sabtu
•
Cara memberi salam pada guru atau
teman,
•
Cara untuk berani tampil di depan
teman, guru, orang tua dan lingkungan
sosial lainnya,
•
Cara menyampaikan keinginan
dengan santun
•
Pemahaman tentang mandiri,
•
Perilaku mandiri,
•
Cara merencanakan, memilih,
memiliki inisiatif untuk belajar atau
melakukan sesuatu tanpa harus dibantu atau
dengan bantuan seperlunya
Senin
Selasa
Rabu
Kamis
Jumat
Sabtu
dan menempelnya hingga membentuk orang dan
memberi nama di bawahnya (dibantu guru)
: PT. Menjiplak jari tangan anak usia TK pada kertas
warna dan mengguntingnya (dibantu guru)
: PT. Menempel bentuk2 geometri membentuk tubuh
anak perempuan
: PT. Mengecap telapak kaki seorang anak yang
hendak pulang ke rumahnya dengan menggunakan
cat air/cat minyak/pewarna makanan
: PT. Menggunting dan menempel gambar kepala ibu
: PT. Menempel kapas membentuk rambut putih
(uban) pada gambar kepala Nenek
: BC. Berani dan tidak malu menyebut dan
mengenalkan nama dirinya sendiri pada teman/guru
di depan kelas
: BC. Bersyukur pada Allah karena diberi umur yang
panjang
: BC. Mampu mengucapkan salam dan menjawab
salam orang lain
: BC. Mampu menjawab pertanyaan orang lain
mengenai alamat rumahnya
: BC. Berdoa untuk ayah dan ibu setiap hari
: BC. Bisa memakai sepatu sendiri tanpa bantuan
orang lain
Gumayun, 31 Juli 2017
Kepala TK Islam Miftahul Ulum Gumayun
Dra. SITI CHAFIDZOH
Contoh Kegiatan Seni
Senin:
Selasa:
naya
Sabtu:
Rabu:
Kamis:
Jumat:
(RPPM)
TAHUN PELAJARAN 2017 - 2018
TAMAN KANAK-KANAK ISLAM MIFTAHUL ULUM GUMAYUN
KELOMPOK
:A
SEMESTER
:I
TEMA
: Diri Sendiri
SUB TEMA
: Identitasku
FOKUS
: - Senin
-
MINGGU KE-
Selasa
Rabu
Kamis
Jumat
Sabtu
: Nama
: Usia
: Jenis kelamin
: Alamat rumah
: Ayah dan Ibu
: Keluarga
: 2 (31 Juli – 5 Agustus 2017)
Penyusun: FUTICHA TURISQOH, S. Pd. I
PROGRAM
PENGEMBANGA
N
KOMPETENSI DASAR
MUATAN MATERI PEMBELAJARAN
RENCANA KEGIATAN
1.1 Mempercayai adanya Tuhan
Nilai Agama dan
Moral
melalui ciptaan-Nya
1.2 Menghargai diri sendiri, orang lain,
dan lingkungan sekitar sebagai rasa
syukur kepada Tuhan
2.1 Memiliki perilaku yang
mencerminkan hidup sehat
2.13 Memiliki perilaku yang
mencerminkan sikap jujur
3.1
Mengenal kegiatan
beribadah sehari-hari
4.1
Melakukan kegiatan
beribadah sehari- hari dengan
tuntunan orang dewasa
Fisik Motorik
Kognitif
2.1 Memiliki perilaku yang
mencerminkan hidup sehat
3.3 Mengenal anggota tubuh, fungsi,
dan gerakannya untuk
pengembangan motorik kasar dan
motorik halus
3.4 Mengetahui cara hidup sehat
4.3 Menggunakan anggota tubuh untuk
pengembangan motorik kasar dan
halus
4.4 Mampu menolong diri sendiri
untuk hidup sehat
2.2
Memiliki perilaku yang
mencerminkan sikap ingin tahu
3.5
Mengetahui cara memecahkan
masalah sehari-hari dan berperilaku
kreatif
4.5
Menyelesaikan masalah seharihari secara kreatif
•
Mengetahui sifat Tuhan sebagai
pencipta, mengenal ciptaan-ciptaan Tuhan,
membiasakan mengucapkan kalimat pujian
terhadap ciptaan Tuhan
•
Terbiasa merawat kebersihan diri,
tidak menyakiti diri atau teman, menghargai
teman (tidak mengolok-olok)
•
Kebiasaan merawat diri misalnya;
mencuci tangan, menggosok gigi, mandi, dll
•
Terbiasa berbicara sesuai fakta, tidak
curang dalam perkataan dan perbuatan, tidak
berbohong
•
Doa-doa (doa sebelum dan sesudah
belajar, doa sebelum dan sesudah makan
Senin : PT. Menyanyi “Ini Namanya Siapa”
Selasa : PT. Menyanyi “Diri Sendiri”
Rabu : BC. Tanya jawab tentang jenis kelamin
Kamis : BC. Bercakap-cakap tentang alamat rumah teman
Jumat : BC & PT. Mengenal doa untuk orangtua dan
menghafalkannya
Sabtu : BC & PT. Mengenal doa minta keselamatan dan
menghafalkannya
•
Kebiasaan merawat diri misalnya;
mencuci tangan, menggosok gigi, mandi, dll
•
Nama anggota tubuh, fungsi anggota
tubuh, berbagai gerakan untuk melatih
motorik kasar dalam kelenturan, kekuatan,
kestabilan, keseimbangan, kelincahan,
kelenturan, koordinasi tubuh
•
Cara merawat kebersihan diri (misal:
mencuci tangan
Senin : PT. Berjalan jinjit
Selasa : PT. Balapan lari
Rabu : PT. Mengenal cara membersihkan wajah dan
praktek membasuh wajah
Kamis : PT. Bermain petak umpet dalam rumah (kelas)
Jumat : PT. Mengenal cara membersihkan gigi dan praktek
menggosok gigi
Sabtu : PT. Melakukan gerakan senam mata
•
Membiasakan eksploratif,
•
Cara bertanya
•
Cara mendapatkan jawaban.
•
Cara mengenali masalah,
•
Cara mengetahui penyebab masalah,
•
Cara mengatasi masalah,
•
Menyelesaikan kegiatan dengan
berbagai cara untuk mengatasi masalah
Senin : BC & PT. Mengenal nama-nama teman dan
menunjuk angka jumlah teman 1-5 yang
diperlihatkan guru
Selasa : BC & PT. Mengenal usia diri sendiri dan menirukan
angka 4 dan 5
Rabu : BC & PT. Mengenal jenis kelamin dan memberi
warna pada tulisan angka 2 dengan pensil warna
Kamis : BC & PT. Mengenal alamat rumah teman dan
3.6
Mengenal benda -benda
disekitarnya (nama, warna, bentuk,
ukuran, pola, sifat, suara, tekstur,
fungsi, dan ciri-ciri lainnya)
4.6
Menyampaikan tentang apa dan
bagaimana benda-benda disekitar yang
dikenalnya (nama, warna, bentuk,
ukuran, pola, sifat, suara, tekstur,
fungsi, dan ciri-ciri lainnya) melalui
berbagai hasil karya
3.9
Mengenal teknologi sederhana
(peralatan rumah tangga, peralatan
bermain, peralatan pertukangan, dll)
4.9
Menggunakan teknologi
sederhana (peralatan rumah tangga,
peralatan bermain, peralatan
pertukangan, dll) untuk menyelesaikan
tugas dan kegiatannya
3.5
Mengetahui cara memecahkan
masalah sehari-hari dan berperilaku
kreatif
4.5
Menyelesaikan masalah seharihari secara kreatif
•
besar-kecil, berat-ringan,
sebentar-lama), bilangan (satuan,
puluhan),
•
tekstur (kasar-halus, keras-lunak),
•
pengelompokkan (berdasarkan
warna, bentuk, ukuran, fungsi, warnabentuk, warna-ukuran, ukuran-bentuk,
warna ukuran-bentuk),
•
Nama benda,
•
bagian-bagian benda,
•
fungsi,
•
cara menggunakan secara tepat, dan
cara merawat.
mengerjakan maze mencari rumah teman
Jumat : BC & PT. Mengenal nama ayah dan ibu menyusun
pola gambar ayah dan ibu (ayah, ibu, ayah, ibu, dst)
Sabtu : PT. Mengamati gambar keluarga dan menghitung
jumlah anggota keluarga
Bahasa
3.10 Memahami bahasa reseptif
(menyimak dan membaca)
4.10 Menunjukkan kemampuan
berbahasa reseptif (menyimak dan
membaca)
3.11 Memahami bahasa ekspresif
(mengungkapkan bahasa secara verbal
dan non verbal)
3.12 Mengenal keaksaraan awal
melalui bermain
Senin : PT. Menyebutkan nama diri sendiri dan menirukan
abjad/ huruf-hurufnya yang diucapkan guru
Selasa : Menyimak cerita guru tentang Nida dan Nada yang
mandiri meski usianya masih kecil
Rabu : PT. Menunjuk dan menyebutkan huruf L, A, K, I
pada kata “Laki-laki”
Kamis : Anak bercerita tentang alamat rumahnya
Jumat : PT. Menyebut dan mencari tulisan kata “Ayah” dan
“Ibu” pada kartu kata yang dibuat guru
Sabtu : PT. Melafalkan huruf /abjad dengan jelas ( a – z)
sesuai intruksi guru
Seni
2.4
•
cara menjawab dengan tepat ketika
ditanya,
•
cara merespon dengan tepat saat
mendengar cerita atau buku yang dibacakan
guru,
•
melakukan
sesuai yang diminta
dengan beberapa perintah,
•
menceritakan kembali apa
yang
sudah didengarnya
•
Mengungkapkan keinginannya,
menceritakan kembali,
•
bercerita tentang apa yang sudah
dilakukannya
•
cara menjaga kerapihan, dan
Memiliki perilaku yang
Senin : PT. Melipat kertas, menggunting gambar kepala
mencerminkan sikap estetis
3.7
Mengenal lingkungan sosial
(keluarga, teman, tempat tinggal, tempat
ibadah, budaya, transportasi)
4.7
Menyajikan berbagai karyanya
dalam bentuk gambar, bercerita,
bernyanyi, gerak tubuh, dll tentang
lingkungan sosial (keluarga, teman,
tempat tinggal, tempat ibadah, budaya,
transportasi)
Sosial Emosional
2.5
Memiliki perilaku yang
mencerminkan sikap percaya diri
2.8
Memiliki perilaku yang
mencerminkan kemandirian
•
cara menghargai hasil karya baik
dalam bentuk gambar, lukisan, pahat, gerak,
atau bentuk seni lainnya,
Selasa
Rabu
Kamis
Jumat
Sabtu
•
Cara memberi salam pada guru atau
teman,
•
Cara untuk berani tampil di depan
teman, guru, orang tua dan lingkungan
sosial lainnya,
•
Cara menyampaikan keinginan
dengan santun
•
Pemahaman tentang mandiri,
•
Perilaku mandiri,
•
Cara merencanakan, memilih,
memiliki inisiatif untuk belajar atau
melakukan sesuatu tanpa harus dibantu atau
dengan bantuan seperlunya
Senin
Selasa
Rabu
Kamis
Jumat
Sabtu
dan menempelnya hingga membentuk orang dan
memberi nama di bawahnya (dibantu guru)
: PT. Menjiplak jari tangan anak usia TK pada kertas
warna dan mengguntingnya (dibantu guru)
: PT. Menempel bentuk2 geometri membentuk tubuh
anak perempuan
: PT. Mengecap telapak kaki seorang anak yang
hendak pulang ke rumahnya dengan menggunakan
cat air/cat minyak/pewarna makanan
: PT. Menggunting dan menempel gambar kepala ibu
: PT. Menempel kapas membentuk rambut putih
(uban) pada gambar kepala Nenek
: BC. Berani dan tidak malu menyebut dan
mengenalkan nama dirinya sendiri pada teman/guru
di depan kelas
: BC. Bersyukur pada Allah karena diberi umur yang
panjang
: BC. Mampu mengucapkan salam dan menjawab
salam orang lain
: BC. Mampu menjawab pertanyaan orang lain
mengenai alamat rumahnya
: BC. Berdoa untuk ayah dan ibu setiap hari
: BC. Bisa memakai sepatu sendiri tanpa bantuan
orang lain
Gumayun, 31 Juli 2017
Kepala TK Islam Miftahul Ulum Gumayun
Dra. SITI CHAFIDZOH
Contoh Kegiatan Seni
Senin:
Selasa:
naya
Sabtu:
Rabu:
Kamis:
Jumat: