ANALISIS KRITIS ARTIKEL ILMIAH analisis
ANALISIS KRITIS ARTIKEL ILMIAH
Oleh
Karina Putri Rahmasari (201710070311045, 24 Mei 2018)
1.
Bibliograf
Ovilia, Ririn., Risda Asfina. 2017. 21st Century Learning: Is Ict Really Integrated In Efl
Classrooms Or Merely Segregated Outside The Classroom?. EnJourMe Vol. 2, No. 1, 2017
2. Tujuan Penulisan Jurnal
Untuk mengetahui pembelajaran abad 21 yang memaksimalkan
penggunaan Teknologi Informasi dan Komunikasi dalam kegiatan
pembelajarannya
3. Fakta-fakta Unik
1. Rodliyah (2016) melakukan studi kasus yang bertujuan untuk mencari tahu bagaimana
Facebook dapat bekerja sama dengan ELT. Hasil penelitian menunjukkan bahwa
teknologi mobile yang dikombinasikan dengan pendekatan berbasis genre dapat
meningkatkan kemampuan menulis siswa.
2. Dampak positif dari pembelajaran menggunakan teknologi adalah kemudahan akses
dalam menggali informasi sebanyak-banyaknya, namun pendapat lain mengungkapkan
dengan adanya teknolgi peserta didik cenderung malas untuk membaca buku
3. Dari artikel yang saya baca, peserta didik zaman sekarang lebih siap menggunakan
pembelajaran berbasis teknologi dan online, namun masalah justru datang dari tenaga
pendidik yang masih kurang menguasi berbagai perkembangan teknologi dalam
pembelajaran
4. Pertanyaan-pertanyaan yang dapat dimunculkan.
1. Bagaimana menyiapkan perkembangan teknologi untuk menunjang
pembelajaran abad 21?
2. Bagaimana mengatasi tenaga pendidik yang belum mampu mengikuti
perkembangan pembelajaran abad 21?
5. Konsep, Prinsip, Informasi yang ada relevansinya dengan konsep
yang dipelajari:
Konsep belajar saat ini sudah banyak yang menggunakan perkembangan
teknologi seperti LCD, penggunaan PPT dan lain-lain. Selain itu
pengumpulan tugas juga sudah mulai berkembang yakni dengan cara
pengiriman via email, academia edu, dan lainlain. Kegiatan pembelajaran
pun sudah berbasis teknologi yakni dengan adanya google classroom
yang memudahkan peserta didik dan tenaga pendidik menjalankan
kegiatan pembelajaran tanpa harus tatap muka
6. Refleksi
Dari artikel yang telah saya baca, saya menyadari pentingnya mengikuti
alur perkembangan zaman, khususnya perkembangan teknologi dalam
dunia pendidikan. Selain memudahkan penggunanya, perkembangan
teknologi dan informasi juga memberikan manfaat untuk menyingkat
waktu dalam menggali informasi sebanyak banyak nya dari berbagai
sumber. Pembelajaran abad 21 yang menggunakan perkembangan
teknologi dan informasi dalam kegiatan pembelajarannya menurut saya
akan memberikan dampak yang luar biasa untuk peserta didik, khususnya
dalam bidang akademik. Karena telah banyak faktor penunjang peserta
didik untuk mudah dalam melakukan kegiatan belajar.
Oleh
Karina Putri Rahmasari (201710070311045, 24 Mei 2018)
1.
Bibliograf
Ovilia, Ririn., Risda Asfina. 2017. 21st Century Learning: Is Ict Really Integrated In Efl
Classrooms Or Merely Segregated Outside The Classroom?. EnJourMe Vol. 2, No. 1, 2017
2. Tujuan Penulisan Jurnal
Untuk mengetahui pembelajaran abad 21 yang memaksimalkan
penggunaan Teknologi Informasi dan Komunikasi dalam kegiatan
pembelajarannya
3. Fakta-fakta Unik
1. Rodliyah (2016) melakukan studi kasus yang bertujuan untuk mencari tahu bagaimana
Facebook dapat bekerja sama dengan ELT. Hasil penelitian menunjukkan bahwa
teknologi mobile yang dikombinasikan dengan pendekatan berbasis genre dapat
meningkatkan kemampuan menulis siswa.
2. Dampak positif dari pembelajaran menggunakan teknologi adalah kemudahan akses
dalam menggali informasi sebanyak-banyaknya, namun pendapat lain mengungkapkan
dengan adanya teknolgi peserta didik cenderung malas untuk membaca buku
3. Dari artikel yang saya baca, peserta didik zaman sekarang lebih siap menggunakan
pembelajaran berbasis teknologi dan online, namun masalah justru datang dari tenaga
pendidik yang masih kurang menguasi berbagai perkembangan teknologi dalam
pembelajaran
4. Pertanyaan-pertanyaan yang dapat dimunculkan.
1. Bagaimana menyiapkan perkembangan teknologi untuk menunjang
pembelajaran abad 21?
2. Bagaimana mengatasi tenaga pendidik yang belum mampu mengikuti
perkembangan pembelajaran abad 21?
5. Konsep, Prinsip, Informasi yang ada relevansinya dengan konsep
yang dipelajari:
Konsep belajar saat ini sudah banyak yang menggunakan perkembangan
teknologi seperti LCD, penggunaan PPT dan lain-lain. Selain itu
pengumpulan tugas juga sudah mulai berkembang yakni dengan cara
pengiriman via email, academia edu, dan lainlain. Kegiatan pembelajaran
pun sudah berbasis teknologi yakni dengan adanya google classroom
yang memudahkan peserta didik dan tenaga pendidik menjalankan
kegiatan pembelajaran tanpa harus tatap muka
6. Refleksi
Dari artikel yang telah saya baca, saya menyadari pentingnya mengikuti
alur perkembangan zaman, khususnya perkembangan teknologi dalam
dunia pendidikan. Selain memudahkan penggunanya, perkembangan
teknologi dan informasi juga memberikan manfaat untuk menyingkat
waktu dalam menggali informasi sebanyak banyak nya dari berbagai
sumber. Pembelajaran abad 21 yang menggunakan perkembangan
teknologi dan informasi dalam kegiatan pembelajarannya menurut saya
akan memberikan dampak yang luar biasa untuk peserta didik, khususnya
dalam bidang akademik. Karena telah banyak faktor penunjang peserta
didik untuk mudah dalam melakukan kegiatan belajar.