RPS MIK 445 Rekam Kesehatan Elektronik 1
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER GENAP 2016/2017 PROGRAM STUDI MANAJEMEN INFORMASI KESEHATAN FAKULTAS ILMU-ILMU KESEHATAN UNIVERSITAS ESA UNGGUL
Mata kuliah : Rekam Kesehatan Elektronik 1 Kode MK : MIK 445 Mata kuliah prasyarat : Konsep Dasar MIK (Rekam Medis) Bobot MK : 2 sks Dosen Pengampu : Dr. Hosizah, SKM, M.KM
SESI KEMAMPUAN AKHIR MATERI PEMBELAJARAN BENTUK PEMBELAJARAN SUMBER PEMBELAJARAN
MIK (RMIK), 2016 Menguraikan Peraturan Dasar Hukum dan Pengertian RKE.
Membedakan EMR dan EHR, menjelaskan tujuan RKE
Amatayakul MK., Electronic Health Records Fifth Edition. AHIMA, 2012 2. WHO, Management of Patient
contextual instruction
Media :
Implementasi RKE 1.
EMR vs EHR 2. Riwayat
2 Mahasiswa memahami tentang Riwayat dan Tujuan Implementasi RKE 1.
Amatayakul MK., Electronic Health Records Fifth Edition. AHIMA, 2012 2. Hosizah, Peraturan Perundangan
Kode Dosen : 1045 Alokasi Waktu : 100 menit Capaian Pembelajaran : 1.
whiteboard, web
1.2. Media : kelas, komputer, LCD,
contextual instruction
Media :
RKE 3. Pengertian RKE 1.
Kontrak Perkuliahan 2. Dasar Hukum
1 Mahasiswa memahami tentang Konsep Dasar RKE 1.
Mahasiswa memahami menjelaskan Manajemen Proyek RKE: Peran dalam Perancangan dan Implementasi RKE 5. Mahasiswa memahami tentang Tujuan dan Dampak RKE pada Kualitas Pelayanan 6. Mahasiswa memahami Rencana Strategik pada Jalur Migrasi RKE 7. Mahasiswa memahami Pemetaan Alur Kerja dan Proses Pelayanan Kesehatan
(System Develpment Life Cycle) 3. Mahasiswa mengidentifikasi Tantangan Adopsi RKE 4.
Mahasiswa memahami Konsep Dasar RKE 2. Mahasiswa menjelaskan Teori Sistem Informasi dan Siklus Hidup Pengembangan Sistem
2. Media : kelas, 1.
Implementasi whiteboard, web Challenges in Member States. RKE 2012
Mahasiswa memahami 1.
1.
1. Menguraikan
3 Fungsi-fungsi Media : Amatayakul MK., Electronic Health
tentang Fungsi-fungsi Mendasar RKE contextual Records Fifth Edition. AHIMA, Fungsi-fungsi Mendasar, Lingkup 2. instruction 2012 Mendasar,
Kriteria RKE Pengelolaan dan 3.
2.
2. Lingkup Lingkup Media : kelas, WHO, Management of Patient
Penggunaan RKE. Pengelolaan dan komputer, LCD, Information: Trends and Pengelolaan dan Penggunaan whiteboard, web Challenges in Member States. Penggunaan 4.
2012 RKE Dampak RKE pada fungsi Unit
Kerja MIK
4 Mahasiswa memahami 1.
1.
1. Mengidentifika- Komponen RKE Media : Amatayakul MK., Electronic Health tentang Komponen dan
2. Records Fifth Edition. AHIMA, si Komponen
contextual
Empat Kategori Urutan Pelaksanaan Utama SI dalam instruction 2012 RKE dan RKE. RKE 2.
2. menguraikan Media : kelas, WHO, Management of Patient
3. komputer, LCD, Information: Trends and urutan Urutan
Pelaksanaan RKE whiteboard, web Challenges in Member States. Pelaksanaan 4.
2012 RKE Strategi
Implementasi RKE
5 Mahasiswa memahami 1.
1.
1. Menguraikan Teori Sistem dan Media : Amatayakul MK., Electronic Health tentang Teori SI dan Informasi contextual Records Fifth Edition. AHIMA, tentang SDLC
System Development 2.
2012 pada
instruction
Teori SI Life Cycle (SDLC) 3.
2.
2. Manajemen (SDLC Media : kelas, WHO, Management of Patient
4. komputer, LCD, Information: Trends and Projek RKE SDLC pada Manajemen Challenges in Member States.
whiteboard, web
Projek RKE 2012 Mahasiswa memahami 1.
1.
1. Menguraikan
6 Legalitas RKE Media : Amatayakul MK., Electronic Health
tentang Tantangan 2. contextual Records Fifth Edition. AHIMA, Tantangan Mengatasi
Adopsi RKE Resistensi Klinisi instruction 2012 Adopsi RKE: komputer, LCD, Information: Trends and Resistensi Klinisi whiteboard, web Challenges in Member States.
2012
7 Mahasiswa memahami 1.
1.
1. Menguraikan Privasi dan Media : Amatayakul MK., Electronic Health tentang Tantangan keamanan contextual Records Fifth Edition. AHIMA, Tantangan
Adopsi RKE pasien dalam 2012 Adopsi RKE:
instruction
RKE 2.
2. Privasi dan Media : kelas, WHO, Management of Patient
2. komputer, LCD, Information: Trends and keamanan Tantangan Bisnis
3. whiteboard, web Challenges in Member States. pasien Melibatkan
Kepemimpinan 2012 Organisasi
Mahasiswa memahami 1.
1.
1. Menguraikan
8 Prasyarat Media : Amatayakul MK., Electronic Health
tentang Manajemen kesuksesan Records Fifth Edition. AHIMA, Prasyarat
contextual
Proyek RKE: Peran proyek RKE instruction 2012 Kesuksesan dalam Perencanaan
2.
2.
2. Proyek RKE Lingkup dan Media : kelas, WHO, Management of Patient
RKE Karakteristik komputer, LCD, Information: Trends and proyek RKE whiteboard, web Challenges in Member States.
3.
2012 Persyaratan
SDM, SO, dan karakteristik team-building pada sukses proyek RKE 4. Menilai potensi minat dan keterampilan individu menjadi manajer proyek RKE
Mahasiswa memahami 1.
4.
1. Menguraikan
9 Teknik Media : Amatayakul MK., Electronic Health
tentang Manajemen perencanaan & contextual Records Fifth Edition. AHIMA, Teknik dalam Implementasi proyek berguna 5. 2. dan pengelolaan Media : kelas, WHO, Management of Patient
RKE pada proyek RKE komputer, LCD, Information: Trends and proyek RKE, 2. whiteboard, web Challenges in Member States. Perubahan
Strategi manajemen 2012 dalam MIK. perubahan dan transformasi budaya yang dibutuhkan pada transformasi klinis dalam RKE
3. Perubahan dalam MIK Mahasiswa memahami 1.
1.
1. Menguraikan
10 Manfaat Media : Amatayakul MK., Electronic Health
tentang Tujuan dan Kuantitas dan contextual Records Fifth Edition. AHIMA, Tujuan dan Dampak RKE pada Kualitas RKE instruction 2012 Dampak RKE Kualitas Pelayanan 2.
2. 2. pada Kualitas Studi Kelayakan Media : kelas, WHO, Management of Patient
Cost-Benefit dan komputer, LCD, Information: Trends and Pelayanan Manfaat Nyata whiteboard, web Challenges in Member States.
3.
2012 Deskripsi
Manfaat RKE 4. Pembuatan
Keputusan Klinis dengan Petunjuk dan Protokol
Mahasiswa memahami 1.
1.
1. Menguraikan
11 Model Jalur Media : Amatayakul MK., Electronic Health
Rencana Strategik pada Migrasi RKE contextual Records Fifth Edition. AHIMA, Rencana Jalur Migrasi RKE 2. instruction 2012 Strategik pada
Rencana Strategik 2.
2. Jalur Migrasi Media : kelas, WHO, Management of Patient
3. komputer, LCD, Information: Trends and RKE Penerapan Rencana whiteboard, web Challenges in Member States.
Strategik pada 2012
12 Mahasiswa memahami
Faktor Kritis Sukses Perencanaan RKE 1.
Media :
Strategi Keuagan dan Akuisisi
Menguraikan Faktor Kritis Sukses Perencanaan RKE
Amatayakul MK., Electronic Health Records Fifth Edition. AHIMA, 2012 2. WHO, Management of Patient
contextual instruction
2. Pemetaan Alur
Manfaat 1.
Menguraikan Pemetaan Alur Kerja dan Proses Pelayanan Kesehatan: Langkah- langkah Asesmen Proses
Kerja dan Proses 3. Strategi
Menguraikan Pemetaan Alur Kerja dan Proses Pelayanan Kesehatan: Alat, Keterampilan dan Peran
Information: Trends and Challenges in Member States. 2012
Amatayakul MK., Electronic Health Records Fifth Edition. AHIMA, 2012 2. WHO, Management of Patient
whiteboard, web
1.2. Media : kelas, komputer, LCD,
contextual instruction
Media :
Alur Kerja dan Proses 3. Peningkatan 1.
Alat Pemetaan Alur Kerja dan Proses 2. Keterampilan
Pemetaan Alur Kerja dan Proses Pelayanan Kesehatan 1.
14 Mahasiswa memahami
Information: Trends and Challenges in Member States. 2012
2. Media : kelas, komputer, LCD,
Amatayakul MK., Electronic Health Records Fifth Edition. AHIMA, 2012 2. WHO, Management of Patient
whiteboard, web
1.2. Media : kelas, komputer, LCD,
Fungsional 4. Strategi Data 5. Strategi Teknis 6.
Media :
Asesmen Proses 1.
Pemetaan Alur Kerja dan Proses Pelayanan Kesehatan 2. Tujuan dan waktu asesmen proses 3. Langkah-langkah
Pemetaan Alur Kerja dan Proses Pelayanan Kesehatan 1.
13 Mahasiswa memahami
Strategi Seleksi Vendor 7. Strategi
Information: Trends and Challenges in Member States. 2012
Implementasi 8. Realisasi
whiteboard, web
1.contextual instruction
4. Peran
Profesional MIK dan TI pada Pemetaan Proses dan TI pada Pemetaan Proses.
Jakarta, 17 April 2017 Mengetahui, Ketua Program Studi, Dosen Pengampu, Dr. Hosizah, SKM, M.KM Dr. Hosizah, SKM, M.KM
EVALUASI PEMBELAJARAN
SESI PROSEDUR BENTUK SKOR > 77 ( A / A-) SKOR > 65 (B- / B / B+ ) SKOR > 60 (C / C+ ) SKOR > 45 ( D ) SKOR < 45 ( E ) BOBOT5%
Mengidentifika si Komponen
Mengidentifika si Komponen Mengidentifika si Komponen
Mengidentifik asi Komponen Mengidentifika- si Komponen
4 Post test Tes tulisan
5%
Menguraikan Fungsi-fungsi Mendasar RKE tidak benar, Lingkup Pengelolaan dan Penggunaan RKE tidak benar
Menguraikan Fungsi-fungsi Mendasar RKE tidak benar, Lingkup Pengelolaan dan Penggunaan RKE kurang benar
Menguraikan Fungsi-fungsi Mendasar RKE kurang benar, Lingkup Pengelolaan dan Penggunaan RKE kurang benar
Menguraikan Fungsi-fungsi Mendasar RKE dengan kurang benar, Lingkup Pengelolaan dan Penggunaan RKE dengan benar
Menguraikan Fungsi-fungsi Mendasar RKE degan benar, Lingkup Pengelolaan dan Penggunaan RKE dengan benar
Tes tulisan (UTS)
3 Pre test, progress test dan post test Tes lisan,
Membedakan EMR dan EHR tidak benar, menjelaskan tujuan RKE tidak benar
1 Pre test Tes lisan, Tes tulisan (UTS)
Membedakan EMR dan EHR, menjelaskan tujuan RKE tidak benar
Membedakan EMR dan EHR tidak benar, menjelaskan tujuan RKE dengan benar
Membedakan EMR dan EHR dengan benar
Membedakan EMR dan EHR, menjelaskan tujuan RKE dengan benar
Tes tulisan (UTS)
2 Pre test dan post test
5%
Tidak Menguraikan Peraturan Dasar Hukum RKE: UU ITE, PMK 269 dan Pengertian RKE dengan Benar
Menguraikan Peraturan Dasar Hukum RKE: UU ITE, PMK 269
Menguraikan Peraturan Dasar Hukum RKE: UU ITE, dan Pengertian RKE dengan Benar.
ITE, PMK 269 dan Pengertian RKE dengan Benar.
Menguraikan Peraturan Dasar Hukum RKE: UU
Menguraikan Peraturan Dasar Hukum RKE: UU ITE, PMK 269 dan Pengertian RKE dengan Benar.
5%
SESI PROSEDUR BENTUK SKOR > 77 ( A / A-) SKOR > 65 (B- / B / B+ ) SKOR > 60 (C / C+ ) SKOR > 45 ( D ) SKOR < 45 ( E ) BOBOT
Menguraikan Tantangan Adopsi RKE: Legalitas dengan benar dan menyebutkan Resistensi Klinisi kurang benar
Tidak menguraikan komponen privasi dan
Hanya menyebutkan komponen privasi dan
Menguraikan komponen privasi dan keamanan
Menguraikan komponen privasi dan keamanan
Menguraikan komponen privasi dan keamanan
7 Post test Tes tulisan (UTS)
5%
Tidak menguraikan Tantangan Adopsi RKE: Legalitas dengan benar dan menyebutkan Resistensi Klinisi dengan benar
Menguraikan Tantangan Adopsi RKE: Legalitas kurang benar dan menyebutkan Resistensi Klinisi kurang benar
Menguraikan Tantangan Adopsi RKE: Legalitas dengan kurang dan menyebutkan Resistensi Klinisi dengan benar
benar dan menguraikan urutan Pelaksanaan RKE dengan benar benar dan menguraikan urutan Pelaksanaan RKE belum benar benar dan menguraikan urutan Pelaksanaan RKE dengan benar benar dan menguraikan urutan Pelaksanaan RKE kurang benar benar dan menguraikan urutan Pelaksanaan RKE tidak benar
Menguraikan Tantangan Adopsi RKE: Legalitas dengan benar dan menyebutkan Resistensi Klinisi dengan benar
6 Post test Tugas, Tes tulisan (UTS)
5%
Tidak menguraikan langkah SDLC pada Manajemen Projek RKE
Menguraikan langkah SDLC pada Manajemen Projek RKE kurang lengkap dan kurang benar
Menguraikan langkah SDLC pada Manajemen Projek RKE kurang lengkap dan benar
Menguraikan langkah SDLC pada Manajemen Projek RKE dengan lengkap kurang benar
Menguraikan langkah SDLC pada Manajemen Projek RKE dengan lengkap dan benar
5 Post test Tugas, Tes tulisan (UTS)
10%
SESI PROSEDUR BENTUK SKOR > 77 ( A / A-) SKOR > 65 (B- / B / B+ ) SKOR > 60 (C / C+ ) SKOR > 45 ( D ) SKOR < 45 ( E ) BOBOT
Menguraikan Teknik perencanaan dan pengelolaan proyek RKE kurang benar, Perubahan dalam MIK.
Menguraikan Menguraikan Menguraikan Hanya Tidak
11 Pre test dan Tes lisan
5%
Tidak menguraikan Tujuan dan Dampak RKE pada Kualitas Pelayanan
Hanya menguraikan Dampak RKE pada Kualitas Pelayanan dengan benar
Hanya menguraikan Tujuan RKE pada Kualitas Pelayanan dengan benar
Menguraikan Tujuan dan Dampak RKE pada Kualitas Pelayanan dengan belum benar
Menguraikan Tujuan dan Dampak RKE pada Kualitas Pelayanan dengan benar
10 progress test dan post test Tes lisan dan tes tulisan (UAS)
5%
Tidak menguraikan Teknik perencanaan dan pengelolaan proyek RKE dengan benar, Perubahan dalam MIK.
Menguraikan Teknik perencanaan dan pengelolaan proyek RKE kurang benar, Perubahan dalam MIK kurang benar.
Menguraikan Teknik perencanaan dan pengelolaan proyek RKE dengan benar, Perubahan dalam MIK kurang benar.
RKE dengan lengkap dan benar
Menguraikan Teknik perencanaan dan pengelolaan proyek RKE dengan benar, Perubahan dalam MIK dengan benar.
9 Progress test dan post test Tes lisan, Tes tulisan (UAS)
5%
Tidak menguraikan Prasyarat Kesuksesan Proyek RKE dengan benar
Hanya menyebutkan Prasyarat Kesuksesan Proyek RKE dan benar
Menguraikan Prasyarat Kesuksesan Proyek RKE belum lengkap dan belum
Menguraikan Prasyarat Kesuksesan Proyek RKE belum lengkap dan benar
Menguraikan Prasyarat Kesuksesan Proyek RKE dengan lengkap dan benar
8 Progress test Tes lisan, Tes tulisan (UAS)
RKE
RKE dengan lengkap dan benar pasien dalam
RKE kurang lengkap dan kurang benar pasien dalam
RKE kurang lengkap dan benar
5%
SESI PROSEDUR BENTUK SKOR > 77 ( A / A-) SKOR > 65 (B- / B / B+ ) SKOR > 60 (C / C+ ) SKOR > 45 ( D ) SKOR < 45 ( E ) BOBOT tulisan (UAS)
Menguraikan Pemetaan Alur Kerja dan Proses Pelayanan Kesehatan melalui Langkah- langkah Asesmen Proses dengan benar
Tidak menguraikan Alat Pemetaan
Menguraikan Alat Pemetaan Alur Kerja dan
Menguraikan Alat Pemetaan Alur Kerja dan
Menguraikan Alat Pemetaan Alur Kerja dan
Menguraikan Alat Pemetaan Alur Kerja dan
14 Post test Tugas, Tes tulisan
10%
Tidak menguraikan Pemetaan Alur Kerja dan Proses Pelayanan Kesehatan melalui Langkah- langkah Asesmen Proses
Hanya menguraikan Langkah- langkah Asesmen Proses dan belum benar
Menguraikan Pemetaan Alur Kerja dan Proses Pelayanan Kesehatan namum langkah- langkah Asesmen Proses belum lengkap dan belum benar
Menguraikan Pemetaan Alur Kerja dan Proses Pelayanan Kesehatan melalui Langkah- langkah Asesmen Proses belum benar
13 Post test Tugas, Tes tulisan (UTS)
Strategik pada Jalur Migrasi RKE dengan lengkap dan benar
5%
Tidak menyebutkan dan menguraikan Faktor Kritis Sukses Perencanaan RKE
Hanya menyebutkan Faktor Kritis Sukses Perencanaan RKE tapi belum benar
Hanya menyebutkan Faktor Kritis Sukses Perencanaan RKE dengan benar
Menyebutkan dan menguraikan Faktor Kritis Sukses Perencanaan RKE belum benar
Menyebutkan dan menguraikan Faktor Kritis Sukses Perencanaan RKE dengan benar
12 Post test Tes tulisan (UAS)
Rencana Strategik pada Jalur Migrasi RKE
Rencana Strategik pada Jalur Migrasi RKE dan belum lengkap
Strategik pada Jalur Migrasi RKE belum lengkap dan tidak benar
Strategik pada Jalur Migrasi RKE belum lengkap dan benar
5%
SESI PROSEDUR BENTUK SKOR > 77 ( A / A-) SKOR > 65 (B- / B / B+ ) SKOR > 60 (C / C+ ) SKOR > 45 ( D ) SKOR < 45 ( E ) BOBOT
Pelayanan Kesehatan dengan benar dan Peran Profesional MIK dan TI pada Pemetaan Proses dengan benar.
Pelayanan Kesehatan dengan benar dan Peran Profesional MIK dan TI pada Pemetaan Proses belum benar
Pelayanan Kesehatan belum benar dan Peran Profesional MIK dan TI pada Pemetaan Proses dengan benar.
Pelayanan Kesehatan belum benar dan Peran Profesional MIK dan TI pada Pemetaan Proses belum benar.
Proses Pelayanan Kesehatan dan Peran Profesional MIK dan TI pada Pemetaan Proses.
Komponen penilaian :
1. Kehadiran = 20 % 2.
Tugas = 20 % 3. UTS = 30 %
4. UAS = 30 % Jakarta, 17 April 2017 Mengetahui, Ketua Program Studi, Dosen Pengampu, Dr. Hosizah, SKM, M.KM Dr. Hosizah, SKM, M.KM