Analisis SKL KI dan KD (1)
:
Analisis SKL, KI dan KD
Kompetensi
Inti (KI)
1
Kompetensi Dasar (KD)
2
3.1 Mengkatagorikan
KI.3
ketentuan UndangMemahami,
undang Dasar
menerapkan,
Negara Republik
menganalisis
Indonesia tahun
pengetahuan
1945 yang
faktual,
mengatur tentang
konseptual,
wilayah negara,
prosedural
warga negara dan
berdasarkan
penduduk, agama
rasa
dan kepercayaan,
pertahanan dan
ingintahunya
keamanan
tentang ilmu
pengetahuan
, teknologi,
seni, budaya,
dan
humaniora
dengan
wawasan
kemanusiaan
,
kebangsaan,
kenegaraan,
dan
Analisis KD
Rekomendasi KD
Tingkat
Jenis Dimensi Kesesuaian Dimensi
Ketercapaian
Analisis KI
Dimensi
Pengetahuan
Kognitif dengan
Dimensi Kognitif dan
Kognitif
bentuk Pengetahuan bentuk Pengetahuan
KD Mata Pelajaran
3
4
5
6
7
Proses
mengkategorik Metakognitif
Proses kognisi sesuai Sesuai
kognisi
an (c4)
untuk kelas x dan
yang harus
dimensi
Sesuai
dicapai
Rekomendasi
adalah
memaham
i,
menerapk
an
menganali
sis
Kompetensi
Inti (KI)
1
peradaban
terkait
penyebab
fenomena
dan kejadian,
serta
menerapkan
pengetahuan
prosedural
pada bidang
kajian yang
spesifik
sesuai
dengan bakat
dan minatnya
untuk
memecahkan
masalah
Kompetensi Dasar (KD) Analisis KI
2
3
Analisis KD
Rekomendasi KD
Tingkat
Jenis Dimensi Kesesuaian Dimensi
Ketercapaian
Dimensi
Pengetahuan
Kognitif dengan
Dimensi Kognitif dan
Kognitif
bentuk Pengetahuan bentuk Pengetahuan
KD Mata Pelajaran
4
5
6
7
Tugas 2.
Analisis Kompetensi Keterampilan (KD-4) dari mata pelajaran yang Sdr ampu, dan hubungkan keselarasan
(alignment) dengan KD-3 dari pasangan KD tersebut serta berikan rekomendasinya.
Kompetensi Inti
Kompetensi Dasar (KD)
(KI)
1
2
Menyaji
hasil
analisis
. Mengolah,
menalar, dan tentang ketentuan
menyaji dalam Undang-Undang Dasar
ranah konkret Negara Republik
dan ranah
Indonesia Tahun 1945
abstrak
yang mengatur wilayah
terkait dengan
negara, warga negara
pengembanga
dan penduduk, agama
n dari yang
dipelajarinya dan kepercayaan, serta
pertahanan dan
di sekolah
keamanan
secara
mandiri, dan
mampu
menggunakan
metoda sesuai
kaidah
keilmuan
Keterangan pengisian kolom sbb:
Analisis
KI
Analisis KD
Bentuk
Tingkat
Taksonomi
Taksonomi
3
4
Mengolah abstrak
,
:menyajikan
menalar, (k5 untuk
dan
kelas X - XII
menyanji
5
MANIP
Rekomendasi KD
Kesetaraan Taksonomi
Ketercapaian
KD-3 dg KD-4
Taksonomi KD Mata
Pelajaran
6
7
Tidak sesuai
Rekomendasi
Analisis SKL, KI dan KD
Kompetensi
Inti (KI)
1
Kompetensi Dasar (KD)
2
3.1 Mengkatagorikan
KI.3
ketentuan UndangMemahami,
undang Dasar
menerapkan,
Negara Republik
menganalisis
Indonesia tahun
pengetahuan
1945 yang
faktual,
mengatur tentang
konseptual,
wilayah negara,
prosedural
warga negara dan
berdasarkan
penduduk, agama
rasa
dan kepercayaan,
pertahanan dan
ingintahunya
keamanan
tentang ilmu
pengetahuan
, teknologi,
seni, budaya,
dan
humaniora
dengan
wawasan
kemanusiaan
,
kebangsaan,
kenegaraan,
dan
Analisis KD
Rekomendasi KD
Tingkat
Jenis Dimensi Kesesuaian Dimensi
Ketercapaian
Analisis KI
Dimensi
Pengetahuan
Kognitif dengan
Dimensi Kognitif dan
Kognitif
bentuk Pengetahuan bentuk Pengetahuan
KD Mata Pelajaran
3
4
5
6
7
Proses
mengkategorik Metakognitif
Proses kognisi sesuai Sesuai
kognisi
an (c4)
untuk kelas x dan
yang harus
dimensi
Sesuai
dicapai
Rekomendasi
adalah
memaham
i,
menerapk
an
menganali
sis
Kompetensi
Inti (KI)
1
peradaban
terkait
penyebab
fenomena
dan kejadian,
serta
menerapkan
pengetahuan
prosedural
pada bidang
kajian yang
spesifik
sesuai
dengan bakat
dan minatnya
untuk
memecahkan
masalah
Kompetensi Dasar (KD) Analisis KI
2
3
Analisis KD
Rekomendasi KD
Tingkat
Jenis Dimensi Kesesuaian Dimensi
Ketercapaian
Dimensi
Pengetahuan
Kognitif dengan
Dimensi Kognitif dan
Kognitif
bentuk Pengetahuan bentuk Pengetahuan
KD Mata Pelajaran
4
5
6
7
Tugas 2.
Analisis Kompetensi Keterampilan (KD-4) dari mata pelajaran yang Sdr ampu, dan hubungkan keselarasan
(alignment) dengan KD-3 dari pasangan KD tersebut serta berikan rekomendasinya.
Kompetensi Inti
Kompetensi Dasar (KD)
(KI)
1
2
Menyaji
hasil
analisis
. Mengolah,
menalar, dan tentang ketentuan
menyaji dalam Undang-Undang Dasar
ranah konkret Negara Republik
dan ranah
Indonesia Tahun 1945
abstrak
yang mengatur wilayah
terkait dengan
negara, warga negara
pengembanga
dan penduduk, agama
n dari yang
dipelajarinya dan kepercayaan, serta
pertahanan dan
di sekolah
keamanan
secara
mandiri, dan
mampu
menggunakan
metoda sesuai
kaidah
keilmuan
Keterangan pengisian kolom sbb:
Analisis
KI
Analisis KD
Bentuk
Tingkat
Taksonomi
Taksonomi
3
4
Mengolah abstrak
,
:menyajikan
menalar, (k5 untuk
dan
kelas X - XII
menyanji
5
MANIP
Rekomendasi KD
Kesetaraan Taksonomi
Ketercapaian
KD-3 dg KD-4
Taksonomi KD Mata
Pelajaran
6
7
Tidak sesuai
Rekomendasi