UKB GEO 2 06 ATMOSFER TAKARINA SMA N 3 SLTG

  

UNIT KEGIATAN BELAJAR

(GEO 2-06)

1. Identitas

  a. Nama Mata Pelajaran : Geografi

  b. Semester : Genap

  c. Kompetensi Dasar :

  3.6 Menganalisis dinamika atmosfer dan dampaknya terhadap kehidupan

  4.6 Menyajikan proses dinamika atmosfer menggunakan peta, bagan, gambar, tabel, grafik, video, dan/atau animasi d. Indikator Pencapaian Kompetensi :

  3.6.7 Menjelaskan konsep cuaca

  3.6.8 Menjelaskan konsep iklim

  3.6.9 Menjelaskan variasi unsur-unsur cuaca/iklim di berbagai wilayah

  3.6.10 Melakukan pengukuran unsur-unsur cuaca/iklim

  3.6.11 Mengklasifikasikan iklim suatu wilayah berdasarkan garis lintang

  3.6.12 Mengklasifikasikan Iklim suatu wilayah berdasarkan Koeppen, Schmidth Ferguson, Oldeman, Mohr, Thornten-White

  3.6.13 Mengklasifikasikan iklim di Indonesia berdasarkan Junghuhn

  3.6.14 Menjelaskan tiga ciri iklim di indonesia

  3.6.15 Menjelaskan tentang pola curah hujan di Indonesia

  3.6.16 Menjelaskan hubungan antara tipe iklim dengan tipe hutan

  3.6.17 Menjelaskan hubungan antara tipe iklim dengan usaha pertanian

  4.6.2. Menyajikan laporan kerja kelompok tentang variasi unsur-

  unsur cuaca/iklim di berbagai wilayah

  4.6.3. Menggambar pembagian iklim menurut garis lintang

  4.6.4. Menggambar pembagian iklim menurut Junghun

  4.6.5. Mendeskripsikan tiga pola curah hujan di Indonesia dengan mengamati peta pola curah hujan yang diterbitkan oleh Prof.

  Dr. Bayong Tjasyono H.K

  4.6.6. Mencari artikel yang berkiatan dengan dampak perubahan iklim terhadap kehidupan di muka bumi e. Materi Pokok : Cuaca dan Iklim

  f. Alokasi Waktu : 1 pertemuan ( 90 menit)

  g. Pertemuan ke : 2

  h. Tujuan Pembelajaran : i.

  j. Materi Pembelajaran

  Agar konsep dan teori dapat dipahami dengan baik, maka Anda sebaiknya membaca Buku Teks Pelajaran (BTP) berikut: Geografi untuk SMA/MA Kelas X. Jakarta: Wardiyatmoko, K. 2013. Erlangga; Harmanto, Gatot. 2013. Geografi untuk SMA/MA Kelas

  X. Jakarta: Yrama Widya; Suparmin, dkk. 2013. Geografi untuk SMA dan MA kelas X (Peminatan). Surakarta: Mediatama. Apabila masih dianggap kurang, maka Anda dapat menggali informasi yang berkaitan dengan materi cuaca dan iklim di internet dengan sumber yang dapat dipertanggungjawabkan.

  2. Peta Konsep

  3. Kegiatan Pembelajaran

  Sebelum Anda memulai mengerjakan UKB pada kegiatan belajar, maka sebaiknya Anda menggali informasi sebanyak-banyaknya

  VARIASI CUACA DAN

  IKLIM

  VARIASI CUACA DAN

  IKLIM SUHU SUHU TINGGI TINGGI RENDAH RENDAH TEKANAN UDARA TEKANAN UDARA MAKSIMUM MAKSIMUM MINIMUM MINIMUM KELEMBABA N UDARA KELEMBABA N UDARA ABSOLUT ABSOLUT RELATIF RELATIF MAKSIMUM MAKSIMUM ANGIN ANGIN CURAH HUJAN CURAH HUJAN AWAN AWAN RENDAH RENDAH MENENGAH MENENGAH TINGGI TINGGI PERMUKAAN PERMUKAAN

a. Pendahuluan

  tentang gejala cuaca dan iklim yang terjadi di lingkungan Anda. Coba Anda ingat dan pahami kembali materi tentang unsur-unsur cuaca dan iklim yang berdampak pada variasi gejala cuaca dan iklim, dan Anda dapat menjawab pertanyaan berikut:

  1. PERBEDAAN CUACA DAN IKLIM URAIAN CUACA

  IKLIM WAKTU WILAYAH

  ILMU

  2. UNSUR UNSUR CUACA DAN IKLIM

  a. Suhu Udara (radiasi matahari) Absorpsi/............... .......... Refleksi/................ .............. Defusi /..................... ............... Awan /................... ........... Konveksi/............... ............. Konduksi/................. ............... Adveksi/................. ............. Turbulensi /........... ..................

  Setelah Anda memahami materi tersebut, maka Anda dapat melanjutkan ke kegiatan belajar selanjutnya. Apabila belum paham, mintalah penjelasan dari teman atau guru Anda untuk membimbing kembali yang berkaitan dengan materi tersebut.

  b.

  Kegiatan Inti

1) Petunjuk Umum UKB

  a) Baca dan pahami materi pada Buku Teks Pelajaran Agar konsep dan teori dapat dipahami dengan baik, maka Anda sebaiknya membaca Buku Teks Pelajaran (BTP) berikut: Wardiyatmoko, K. 2013. Geografi untuk SMA/MA Kelas X. Jakarta: Erlangga; Harmanto, Gatot. 2013. Geografi untuk SMA/MA Kelas X. Jakarta: Yrama Widya; Suparmin, dkk.

  Geografi untuk SMA dan MA kelas X (Peminatan). 2013.

  Surakarta: Mediatama.

  b) Setelah memahami isi materi dalam bacaan berlatihlah

  untuk berfikir tinggi melalui tugas-tugas yang terdapat

  pada UKB ini baik bekerja sendiri maupun bersama teman sebangku atau teman lainnya.

  c) Kerjakan UKB ini dibuku kerja atau langsung mengisikan pada bagian yang telah disediakan.

  d) Anda dapat belajar bertahap dan berlanjut melalui kegiatan ayo berlatih, apabila kalian yakin sudah paham dan mampu menyelesaikan permasalahan-permasalahan dalam kegiatan belajar cuaca dan iklim Anda boleh sendiri atau mengajak teman lain yang sudah siap untuk mengikuti

  tes formatif agar kalian dapat belajar ke UKB berikutnya. 2) Kegiatan Belajar 1

  Ayo variasi gejala cuaca dan iklim ikuti kegiatan belajar berikut dengan penuh kesabaran dan konsentrasi !!! Bacalah uraian singkat materi dan contoh berikut dengan penuh konsentrasi !

  Contoh

  Berikut adalah contoh gejala cuaca iklim yang terjadi di suatu wilayah ! Gambar tersebut, merupakan gejala angin tornado yang terjadi di wilayah bagian Amerika. Gejala ini rutin terjadi di wilayah tersebut. Karena dipengaruhi faktor, diantaranya perbedaaan tekanan udara yang ekstrim di wilayah tersebut. Agar lebih memahami beberapa variasi gejala cuaca iklim lebih mendalam, ayo berlatih tentang materi tersebut.

  Ayoo berlatih!

  Setelah kalian memahami uraian singkat materi dan contoh di atas, maka Anda dapat mengerjakan kegiatan belajar berikut :

  1. Radiasi Matahari a. Jelaskan perbedaan radiasi matahari disebabkan oleh sudut datang sinar matahari, lamanya penyinaran matahari, transparansi atmosfer, keadaan permukaan bumi !

  b. Berdasarkan data yang disediakan, buat grafik perbedaan radiasi

  matahari berdasarkan letak lintang

  2. Suhu

  a. Jelaskan perbedaan suhu disebabkan oleh banyak sedikitnya intensitas cahaya matahari yang jatuh ke permukaan bumi, dimana faktor-faktor yang mempengaruhinya tidak jauh beda dengan radiasi matahari b. Berdasarkan data yang disediakan, gambar grafik perbedaan suhu !

  3. Tekanan Udara

  a. Jelaskan pengaruh tekanan udara terhadap ketinggian tempat !

  b. Berdasarrkan data yang disediakan, buat grafik perbedaan tekanan udara

  4. Angin

  a. Jelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi perbedaaan angin

  b. Berdasarkan data yang disediakan, buat grafik angin di wilayah Kediri, Batu dan Pacitan

  5. Kelembapan Udara

  a. Jelaskan pengaruh kondisi permukaan bumi terhadap kelembaban udara di suatu tempat.

  b. Berdasarkan data yang disediakan, buat grafik perbedaan kelembapan udara di wilayah Sumenep, Batu dan Malang

  6. Awan

  Dapat/tidak No Jenis Awan Ciri Ciri menghasilkan . hujan/gerimis 1.

  Nimbostratus

  2. Stratus 3.

  Stratocumulus 4.

  Altostratus 5.

  Altocumulus 6.

  Cirrus 7.

  Cirrocumulus 8.

  Cirrostratus 9.

  Cumulus

  10 .

  Cumulunimbus

  7. Curah hujan

  a. Jelaskan faktor yang mempengaruhi perbedaan curah hujan !

  b. Berdasarkan data yang telah disediakan, buat grafik perbedaan curah hujan di wilayah Malang, Batu dan Bangkalan !

  Apabila kalian telah mampu memahami variasi cuaca dan iklim atas, jika telah memahami, maka kalian bisa melanjutkan pada kegiatan belajar 2 berikut.

  90 LU

  Ketinggian Sumenep = 25 mdpl, Malang = 500 mdpl, dan Batu = 800 mdpl

   Ketinggian tempat: suhu dipermukaan bumi dipengaruhi gradien temperatur vertikal yaitu setiap kenaikan 100m suhu akan turun 0,5 C.

  a. Perbedaan suhu disebabkan oleh banyak sedikitnya intensitas cahaya matahari yang jatuh ke permukaan bumi, dimana faktor-faktor yang mempengaruhinya tidak jauh beda dengan radiasi matahari, yaitu:

  2. Suhu

  80 LS Series 12

  60 LS

  40 LS

  20 LS

  20 LU

  40 LU

  60 LU

  80 LU

  40

  1. Radiasi Matahari

  35

  30

  25

  20

  15

  10

  5

  Jan Feb Mar Apr Mei Juni

  b. Grafik perbedaan radiasi matahari berdasarkan letak lintang

   Makin lama matahari bersinar, semakin banyak panas yang diterima bumi.

  panas yang diterima oleh bumi dibandingkan sudut yang datangnya tegak lurus.

  a. Perbedaan radiasi matahari disebabkan oleh sudut datang sinar matahari, lamanya penyinaran matahari, transparansi atmosfer, keadaan permukaan bumi.  Makin kecil sudut datang sinar matahari, semakin sedikit

   Jarak ke laut: semakin dekat laut suhu semakin tinggi Sifat permukaan daratan lebih lebih cepat menerima panas dari lautan. b. Grafik perbedaan suhu

  30

20 Sumenep

  10 Malang Column1 i r n li v pt

  Ja Ju Me Ma No

  Se

  3. Tekanan Udara

  a. Tekanan udara di suatu tempat tidak sama karena dipengaruhi oleh perbedaan ketinggian tempat. Lebih tinggi tempat, tekanan udara semakin rendah. Hal ini karena makin tinggi tempat, kerapatan udara rendah.

  b. Grafik perbedaan tekanan udara

  1020 1000 980

  Column2 960 940 920

  Sumenep Malang Batu

  4. Angin

  a. Perbedaaan angin disebabkan karena  Keadaan topografi: jika angin menerpa pada topografi berupa gunung ia akan cenderung naik, berbeda jika ia menerpa pada topografi berupa dataran, ia akan cenderung lurus-lurus saja.

   Saat angin bergerak di atas daratan dan lautan juga sangat berbeda. Walau bagaimanapun angin yang bergerak di daratan akan cenderung mengikuti keadaan permukaan daratan, berbeda jika angin yang berhembus di atas lautan maka ia akan ikut mempengaruhi bentuk muka air laut, bahkan pergerakan arus di atas laut. Sehingga ia lebih bebas bergerak di atas lautan daripada di daratan  Tinggi Lokasi, semakin tinggi lokasinya semakin kencang pula angin yang bertiup. Hal ini disebabkan oleh pengaruh gaya gesekan yang menhambat laju udara. Di permukaan bumi, gunung, pohon, dan topografi yang tidak rata lainnya memberikan gaya gesekan yang besar. Semakin tinggi suatu tempa, gaya gesekan ini semakin kecil.

   adanya pepohonan sangat berpengaruh jika pohon tersebut cukup tinggi dan menggangu laju angin

  b. Grafik angin

  30

  28

  26 Series 3

  24

  22 Kediri Batu Pacitan

  5. Kelembapan Udara

  a. Di udara terdapat uap air yang berasal dari penguapan samudra

  (sumber yang utama). Sumber lainnya berasal dari danau-danau, sungai-sungai, tumbuh-tumbuhan, dan sebagainya. Makin tinggi suhu udara, makin banyak uap air yang dapat dikandung, sehingga kelembapan relatifnya rendah.

  b. Grafik perbedaan kelembapan udara

  80

  79

  78

  77 Column1

  76

  75

  74 Sumenep Malang Batu

  6. Awan

  Dapat/tidak No Jenis Awan Ciri Ciri menghasilkan . hujan/gerimis

  1. Berwarna abu-abu Dapat gelap, tidak berbentuk, dan terlihat basah.

  Nimbostratus 2. berlapis-lapis seperti Tidak Dapat kabut tipis

  Stratus 3. bergumpal- gumpal Dapat lembut dan berwarna abu-abu

  Stratocumulus 4. berlapis - lapis seperti Dapat pita dan berwarna kelabu

  Altostratus 5. berwarna putih atau Dapat kelabu dan tampak seperti gumpalan kapas pipih

  Altocumulus 6. berwarna putih tipis Dapat pada siang hari dan mengkilat karena banyak mengandung kristal es. berwarna merah atau kuning cerah menjelang dan saat matahari terbit atau setelah matahari

  Cirrus terbenam.

  7. Awan sirokumulus Tidak Dapat berbentuk gumpalan- gumpalan kecil dan tampak seperti ikan

  Cirrocumulus 8. berwarna putih tipis Tidak Dapat dan tampak seperti tirai kelambu yang sangat halus

  Cirrostratus 9. berkembang secara Dapat vertikal berbentuk kubah atau menyerupai bunga kol dengan lengkungan berwarna putih cemerlang jika terkena sinar matahari

  Cumulus 10 berkembang secara Dapat . vertikal berbentuk seperti gunung atau menara.

  Cumulunimbus

  7. Curah hujan

  a. Perbedaan curah hujan disebabkan oleh:

  Bentuk medan/topografi  Luas wilayah 

  b. Grafik perbedaan curah hujan

  800 700 600 500 400

  Malang Batu 300

  Bangkalan 200 100

  Apabila Anda telah mampu memahami materi variasi cuaca iklim di atas, jika telah memahami, maka Anda bisa melanjutkan pada kegiatan belajar 2 berikut.

c. Penutup Bagaimana kalian sekarang?

  Setelah Anda belajar bertahap dan berlanjut melalui kegiatan belajar tentang variasi gejala cuaca dan iklim berikut diberikan Tabel untuk mengukur diri kalian terhadap materi yang sudah Anda pelajari. Jawablah sejujurnya terkait dengan penguasaan materi pada UKB ini di Tabel berikut.

  Tabel Refleksi Diri Pemahaman Materi

  No Pertanyaan Ya Tidak

  1. Apakah Anda telah memahmi variasi gejala cuaca dan iklim ?

  2. Dapatkah Anda menjelaskan factor yang mempengaruhi perubahan cuaca dan iklim di suatu wilayah ?

  3. Dapatkah Anda menggambarkan variasi gejala cuaca dan iklim dari berbagai wilayah?

  4. Dapatkan Anda menjelaskan grafik yang telah kalian buat ? Jika menjawab “TIDAK” pada salah satu pertanyaan di atas, maka pelajarilah kembali materi tersebut dalam Buku Teks Pelajaran

  (BTP) dan pelajari ulang kegiatan belajar tentang variasi gejala cuaca dan iklim yang sekiranya perlu Anda ulang dengan bimbingan Guru atau teman sejawat. Jangan putus asa untuk

  mengulang lagi!. Dan apabila Anda menjawab “YA” pada semua pertanyaan, maka lanjutkan berikut.

  Dimana posisimu?

  Ukurlah diri Anda dalam menguasai materi variasi gejala cuaca dan iklim dalam rentang 0 – 100, tuliskan ke dalam kotak yang tersedia.

  Setelah Anda menuliskan penguasaanmu terhadap materi variasi gejala cuaca dan iklim lanjutkan kegaitan berikut untuk mengevaluasi penguasaan kalian!.

  Yuk Cek Penguasaanmu terhadap Materi Cuaca dan Iklim!

  Agar dapat dipastikan bahwa Anda telah menguasi materi variasi gejala cuaca dan iklim, maka kerjakan soal berikut secara mandiri di buku kerja Anda masing-masing.

  a. Jelaskan variasi gejala cuaca dan iklim ?

  b. Bagaimana pengaruh gejala cuaca dan iklim terhadap kehidupan ? c. Jelaskan factor-faktor yang mempengaruhi perbedaan variasi cuaca dan iklim pada suatu wilayah ?

  Setelah menyelesaikan soal di atas dan mengikuti kegiatan belajar tentang variasi gejala cuaca dan iklim, bagaimana penyelesaian permasalahan pada yang ditimbulkan pada materi tersebut di bagian awal pembelajaran tadi? Silahkan Anda berdiskusi dengan teman sebangku atau teman lain. Kemudian tuliskan penyelesaian permasalahan yang dipengaruhi oleh variasi gejala cuaca dan iklim tersebut di buku kerja masing-masing!. Ini adalah bagian akhir dari UKB materi variasi gejala cuaca dan iklim, mintalah tes formatif kepada Guru Anda sebelum belajar ke UKB berikutnya.

  Melalui pembelajaran Inquiry Learning dengan metode diskusi, kerja kelompok, tanya jawab, penugasan, dan presentasi, Anda dituntut mampu menjelaskan variasi gejala cuaca dan iklim, meliputi variasi radiasi matahari, variasi tekanan udara, variasi kelembaban udara, variasi angin, variasi awan dan variasi curah hujan dengan data, peta dan grafik yang berkaitan dengan gejala cuaca iklim. Setelah itu Anda dapat melaporkan hasil kegiatan tersebut, melalui presentasi di depan kelas. Setelah itu akan dibahas dikomunikasikan lebih

lanjut kaitannya gejala cuaca iklim tersebut dengan dampaknya terhadap kehidupan.

  Angin dapat dimanfaatkan untuk berbagai keperluan seperti berlayar, menggerakkan kincir, dan mengeringkan jemuran. Tetapi, jika angin memiliki kecepatan tinggi, maka tiupan bisa memorakporandakan daerah yang dilaluinya. Angin bertiup dari daerah yang bertekanan tinggi ke daerah yang bertekanan rendah. Hal-hal yang berkaitan dengan angin antara lain kecepatan, arah, dan system angin.

  KEGIATAN BELAJAR 1 PENYELESAIAN

  Ayoo Berlatih ! Ayoo Berlatih !

  PARAF ORANGTU A PARAF GURU NILAI KOMENTAR (GURU/ ORANGTUA/PESERTA DIDIK)