PENERAPAN METODE USMANI PADA PEMBELAJARANAL-QUR’AN DALAM MENINGKAT KUALITAS BACAAN AL-QUR’AN DI PENDIDIKAN GURU PENGAJAR AL-QUR’AN (PGPQ) GARUM - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

PENERAPAN METODE USMANI PADA
PEMBELAJARANAL-QUR’AN DALAM MENINGKAT
KUALITAS BACAAN AL-QUR’AN DI PENDIDIKAN GURU
PENGAJAR AL-QUR’AN (PGPQ) GARUM
SKRIPSI

OLEH
RIAS BUDIARTI
NIM. 2811123194

JURUSAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
FAKULTAS TARBIYAH DAN ILMU KEGURUAN
INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI
(IAIN) TULUNGAGUNG
2016

PENERAPAN METODE USMANI PADA PEMBELAJARAN
AL-QUR’AN DALAM MENINGKAT KUALITAS BACAAN
AL-QUR’AN DI PENDIDIKAN GURU PENGAJAR ALQUR’AN (PGPQ) GARUM
SKRIPSI
Diajukan Kepada Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan

Institut Agama Islam Negeri Tulungagung
Untuk Memenuhi Salah Satu Persyaratan Guna Memperoleh
Gelar Strata Satu Sarjana Pendidikan Islam (S.Pd.I)

OLEH
RIAS BUDIARTI
NIM. 2811123194

JURUSAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
FAKULTAS TARBIYAH DAN ILMU KEGURUAN
INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI
(IAIN) TULUNGAGUNG
2016

ii

LEMBAR PERSETUJUAN

Skripsi dengan judul “Penerapan metode usmani pada pembelajaran Al-Qur’an
dalam meningkatkan kualitas bacaan Al-Qur’an di pendidikan guru pengajar AlQur’an (PGPQ) Garum” yang ditulis oleh Rias Budiarti NIM.2811123194 ini

telah diperiksa dan disetujui, serta layak diujikan.

Tulungagung, April 2016

Pembimbing,

Fathul Mujib M.Ag
NIP. 197505232006041002

Mengetahui,
Ketua Jurusan Pendidikan Agama Islam

H. Muh. Nurul Huda, MA.
NIP. 19740408 200710 1 003

iii

LEMBAR PENGESAHAN
PENERAPAN METODE USMANI PADA PEMBELAJARAN
AL-QUR’AN DALAM MENINGKAT KUALITAS BACAAN

AL-QUR’AN DI PENDIDIKAN GURU PENGAJAR ALQUR’AN (PGPQ) GARUM
SKRIPSI
Disusun oleh
RIAS BUDIARTI
NIM. 2811123194
Telah dipertahankan di depan dewan penguji pada tanggal…… dan telah
dinyatakan diterima sebagai salah satu persyaratan untuk memperoleh gelar strata
satu Sarjana Pendidikan Islam (S.Pd.I)
DewanPenguji
Ketua / Penguji :
SOKIP,M,Pd.I
NIP. 19710420 200003 1 004
PengujiUtama :
Dra. Hj. RETNO INDAYATI, M.Si
NIP. 19530329 198303 2 002
Sekretaris / Penguji :
FATHUL MUJIB, M.Ag.
NIP. 19740408 200710 1 003

TandaTangan

………………..

………………..

………………..

Mengesahkan,
Dekan Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan
IAIN Tulungagung

Dr. H. Abd. Aziz, M.Pd.I
NIP. 19720601 200003 1 002

iv

PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN

Yang bertanda tangan di bawah ini :
Nama

: Rias Budiarti

NIM

: 2811123194

Fakultas

: Tarbiyah dan Ilmu Keguruan

Jurusan

: Pendidikan Agama Islam

Menyatakan dengan sebenarnya bahwa skripsi yang berjudul “Penerapan
Metode Usmani Pada Pembelajaran Al-Qur’an Dalam Meningkatkan
Kualitas Bacaan Al-Qur’an” adalah benar-benar hasil karya sendiri, bukan
karena mengambil alihan tulisan atau pikiran orang lain yang saya akui sebagai
hasil tulisan dan pikiran saya sendiri.
Apabila dikemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan skripsi ini hasil

jiplakan , maka saya bersedia menerima sanksi atas perbuatan tersebut.

Tulungagung, 05 Maret 2016
Yang Membuat Pernyataan

Rias Budiarti
NIM.2811123194

v

MOTTO

Artinya : Sebaik-baik kamu adalah yang mau belajar membaca Al Qur’an
dan mengajarkannya (HR. Bukhori).1

Mahbub Junaidi Al-Hafidz, Menghafal Al-Qur’an itu Mudah, (CV Angkasa Solo,
t.th.), hal.31.
1

vi

PERSEMBAHAN
Puji syukur kepada Tuhan YME atas segala rahmat dan
hidayahnya yang telah memberikan kekuatan, kesehatan dan
kesabaran untuk ku dalam mengerjakan skripsi ini.
Aku persembahkan cinta dan sayangku kepada Orang tuaku,
kakakku, dan kerabat dekatku yang telah menjadi motivasi dan
inspirasiku, dan tiada henti memberikan dukungan do’anya buat
aku. “tanpa keluarga, manusia, sendiri di dunia, gemetar dalam
dingin.
Terimakasihku yang tak terhingga buat dosen-dosenku,
terutama pembimbingku bapak Fathul Mujib M.Ag, yang tak
pernah lelah dan sabar memberikan bimbingan dan arahan
kepadaku.
Teruntuk Suryaku yang senantiasa menjadi penyemangat
hidupku, engkau yang selalu ada untukku, menemani disetiap harihariku. Engkaulah salah satu sumber kebahagiaan dikala aku
merasa tidak bahagia. “You are my everything for me”
Terimakasihku juga ku persembahkan kepada para
sahabatku, dan juga teman-teman angkatanku khususnya” PAI F
Community dan PAI G COMPAG” yang selalu membantu, berbagi

keceriaan dan melewati setiap suka dan duka selama kuliah,
terimakasih banyak untuk kalian. “tiada hari yang indah tanpa
kalian semua”
Aku belajar, aku tegar, dan aku bersabar hingga aku berhasil.
Terimakasih untuk Semua ^_^

vii

PRAKATA
Puji syukur alhamdulillah penulis panjatkan ke hadirat Allah SWT. atas
segala karunianya sehingga laporan penelitian ini dapat terselesaikan. Sholawat
dan salam semoga senantiasa abadi tercurahkan kepada Nabi Muhammad SAW.
dan umatnya.
Sehubungan dengan selesainya penulisan skripsi ini maka penulis
mengucapkan terima kasih kepada:
1. Bapak Dr.Maftuhin, M.Ag, selaku Rektor Institut Agama Islam Negeri
(IAIN) Tulungagung.
2. Bapak Prof. H. Imam Fu’adi, M.Ag., selaku Wakil Rektor bidang Akademik
dan Pengembangan Lembaga Institut Agama Islam Negeri (IAIN)
Tulungagung.

3. Bapak Dr. H. Abd. Aziz, M.Pd.I., selaku Dekan Fakultas Tarbiyah dan Ilmu
Keguruan Institut Agama Islam Negeri Tulungagung.
4. Bapak H. Muh. Nurul Huda, MA., selaku Ketua Jurusan Pendidikan Agama
Islam (PAI) Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Tulungagung.
5. Bapak Fathul Mujib M.Ag., selaku pembimbing yang telah memberikan
pengarahan dan koreksi sehingga penelitian dapat terselesaikan.
6. Segenap Bapak / Ibu Dosen IAIN Tulungagung yang telah membimbing dan
memberikan wawasannya sehingga studi ini dapat terselesaikan.
7. Semua pihak yang telah membantu terselesaikannya penulisan laporan
penelitian ini

viii

Dengan penuh harap semoga jasa kebaikan mereka diterima Allah dan
tercatat sebagai ‘amal shalih.
Akhirnya, karya ini penulis suguhkan kepada segenap pembaca, dengan
harapan adanya saran dan kritik yang bersifat konstruktif demi pengembangan
dan perbaikan, serta pengembangan lebih sempurna dalam kajian-kajian
pendidikan Islam pada umumnya dan agama islam pada khususnya.
Semoga karya ini bermanfaat dan mendapat ridla Allah, amiin

Tulungagung, Maret 2016
Penulis

Rias Budiarti

ix

DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1: Pedoman Penelitian
Lampiran 2: Pernyataan Keaslian Tulisan
Lampiran 3: Surat Izin Penelitian
Lampiran 4: Surat Keterangan Penelitian
Lampiran 5: Kartu Bimbingan
Lampiran 6: Laporan Selesai Bimbingan Skripsi
Lampiran 7: Daftar Riwayat Penulis

x

ABSTRAK

Sekripsi dengan judul “Penerapan Metode Usmani Pada Pembelajaran
Al-Qur’an Dalam Meningkatkan Kualitas Bacaan Al-Qur’an Di Pendidikan
Guru Pengajar Al-Qur’an (PGPQ)Garum” ini ditulis oleh Rias Budiarti dengan
dibimbing oleh Fathul Mujib M.Ag.
Keyword: Penerapan Metode Usmani, Kualitas Bacaan Al-Qur’an
Penelitian ini dilatar belakangi oleh sebuah upaya lembaga pondok
pesantren, dalam hal ini pondok pesantren memberikan materi dalam membaca
Al-Qur’an dengan mudah dan praktis untuk santri. Belajar membaca al-Qur’an
merupakan hal yang teramat penting bagi semua umat muslim sebagai modal
untuk mendalami agama selanjutnya. Di kota Blitar, pemerintah melalui
Peraturan walikota mewajibkan seluruh siswa di kota Blitar untuk mampu
membaca al-Qur’an sebagai prasyarat untuk melanjutkan jenjang pendidikan
selanjutnya. Metode usmani sebagai salah satu metode pembelajaran membaca
al-Qur’an menjadi pilihan metode pembelajaran membaca al-Qur’an bagi santri
di PGPQ Nurul Iman, karena tanpa menggunakan metode yang tepat maka
hasil pembelajaran kurang maksimal.
Rumusan masalah dalam penulisan skripsi ini adalah (1) Bagaimana
konsep pembelajaran Al-Qur’an dalam metode usmani di PGPQ Nurul Iman
Garum? (2) Bagaiman penerapan metode usmani dalam pembelajaran AlQur’an di PGPQ Nurul Iman Garum? (3) Bagaiman kualiatas bacaan Al-Qur’an
hasil dari penerapan metode usmani di PGPQ Nurul Iman Garum?
Tujuan penelitian skripsi ini adalah : (1) Untuk mendiskripsikan konsep
pembelajaran Al-Qur’an dalam metode usmani di PGPQ Nurul Iman Garum;
(2) Untuk mendiskripsikan penerapan metode usmani dalam pembelajaran AlQur’an di PGPQ Nurul Iman Garum ; dan (3) Untuk mendiskripsikan kualitas
bacaan Al-Qur’an hasil dari penerapan metode usmani di PGPQ Nurul Iman
Garum.
Skripsi ini bermanfaat bagi PGPQ Nurul Iman Garum , dapat dijadikan
bahan pertimbangan dalam mempertahankan dan meningkatkan kualitas
bacaan al-Qur’an di masa yang akan datang. Bagi masarakat umum dapat
dijadikan sebagai informasi dan bahan pertimbangan dalam pembelajaran AlQur’an, terutama bagi mereka yang mengelola taman pendidikan Al-Qur’an
(TPQ) dan menjadi guru pendidik Al-Qur’an. Bagi IAIN Tulungagung dapat
dijadikan sebagai khazanah keilmuan dan wawasan pembelajaran serta
tambahan referensi tentang Metode Ustmani dalam pembelajaran Al-Qur’an
dalam meningkatkan kualitas bacaan Al-Qur’an. Bagi peneliti sendiri yaitu
akan memperkaya khazanah keilmuan berkaitan dengan pembelajaran
membaca al Qur’an.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian
lapangan (field research) yang mengambil lokasi di PGPQ Nurul Iman

xi

Garum. Pengumpulan data dilakukan dengan mengadakan observasi ,
wawancara mendalam, dan dokumntasi. Untuk menghindari kesalahan dalam
penelitian ini , maka dilakukan uji keabsahan data dengan menggunakan
triangulasi, perpanjangan keikutsertaan, ketekunan pengamat, dan
pemeriksaan atau pengecekan teman sejawat. Kemudian data dianalisa dengan
menggunakan analisa data yaitu reduksi data, penyajian data dan hasil
kesimpulan.
Dari hasil penelitian ini , penulis menyimpulkan bahwa : (1) konsep
pembelajaran Al-Qur’an dengan metode usmani di PGPQ Nurul Iman
Garumat dibuat sebagai acuan pembelajaran.(2) penerapan metode usmani
dalam pembelajaran Al-Qur’an di PGPQ Nurul Iman Garum, ustad-ustadzah
mengacu pada konsep pembelajaran yang sudah di paparkan dalam buku
panduan PGPQ. (3) kualitas bacaan Al-Qur’an hasil dari penerapan metode
usmani sangat baik, santri mampu membaca Al-Qur’an dengan lancar, benar
sesuai makhroj dan tajwidnya.

xii

ABSTRAK
Sekripsi with the title “penerapan metode Usmani pada pembelajaran Alquran dalam meningkatkann kualitas bacaan Al-quran di pendidikan guru
pengajar Al-quran (PGPQ) Garum” this is writen by Rias Budiarti guided by
Fathul Mujib M.Ag.
Keyword: Application of the method Usmani, Quality reading the Quran.
This research back ground by an effort boarding school, for this boarding
school give material for reading holy Qur’an easily and practical for student.
Study read the holy Quran is the most importance for all muslim for as capital
steeped in religion. In Blitar city, government to the regulation from mayor of
city obligated to the all of student in Blitar city to able for reading the holy Quran
precondition to continue further education. Usmani method for the one method
study to read holy Quran an option learning to read the holy quran for student in
PGPQ Nurul Iman, because without use the appropriate method than the result
from the study not maximal.
The problem of this sekripsi is (1) How is the concept of learning the
Quran in the usmani method at Nurul Iman PGPQ Garum? (2) How does the
application of the usmani method of learning the Qur'an in PGPQ Nurul Iman
Garum? (3) What is the quality of reading Al-Quran usmani result of applying the
method in PGPQ Nurul Iman Garum? The research objective of this sekripsi are:
(1) To describe the concept of learning the Quran in the usmani method at Nurul
Iman PGPQ Garum; (2) To describe the implementation of the usmani method of
learning the Qur'an in PGPQ Nurul Iman Garum; and (3) To describe the quality
of the reading of the Qur’an result of applying the method in PGPQ usmani
Garum Nurul Iman.
This sekripsi is useful for PGPQ Nurul Iman Garum, can be considered in
maintaining and improving the quality of the reading of the Koran in the future.
For the general public can be used as information and learning material
consideration in the Qur'an, especially for those who manage Koranic schools
(TPQ) and became a teacher educator Qur'an. IAIN for Tulungagung can be used
as the treasures of knowledge and learning insights and additional references in
the Ottoman method of learning the Qur'an in improving the quality of reading
the Qur'an. For the researchers themselves that will enrich the wealth of
knowledge related to learning to read the Qur’an.
This study used a qualitative approach to the type of field research (field
research) that took place in PGPQ Nurul Iman Garum. The data collection is done
by conducting observation, interview, and documentation. To avoid errors in this
study, then tested the validity of the data using triangulation, extension of
participation, persistence observers, and checks or checks colleagues. Then the

xiii

data were analyzed using data analysis of data reduction, data presentation and
the conclusions.
From these results, the authors conclude that: (1) the concept of learning
the Quran by usmai method in PGPQ Nurul Iman Garum at created as a learning
reference. (2) application of the usmani method of learning the Qur'an in PGPQ
Nurul Iman Garum, Ustadz-cleric refers to the concept of learning that has been
explored in PGPQ guide books. (3) the quality of the reading of the Koran result
of implementing the Ottoman excellent method, students are able to read AlQuran fluently, correctly according makhroj and tajwidnya.

xiv

DAFTAR ISI

halaman
HALAMAN SAMPUL LUAR ...........................................................................
HALAMAN SAMPUL DALAM .......................................................................
HALAMAN PERSETUJUAN ...........................................................................
HALAMAN PENGESAHAN .............................................................................
HALAMAN MOTTO .........................................................................................
HALAMAN PERSEMBAHAN .........................................................................
PRAKATA ..........................................................................................................
DAFTAR ISI .......................................................................................................
DAFTAR LAMPIRAN ......................................................................................
ABSTRAK .........................................................................................................
BAB I

: PENDAHULUAN
A. Konteks Penelitian ......................................................................
B. Fokus Penelitian ........................................................................
C. Tujuan Penelitian .......................................................................
D. Batasan Masalah .......................................................................
E. Kegunaan Hasil Penelitian .........................................................
F. Penegasan Istilah .........................................................................
G. Sistematika Pembahasan .............................................................

xv

BAB II : KAJIAN PUSTAKA
A. Tinjauan Pembelajaran Al-Qur’an .............................................
B. Tinjauan Tentang Metode Usmani .............................................
C. Kualitas Bacaan Al-Qur’an ........................................................
D. Penelitian Terdahulu...................................................................
E. Kerangka Berfikir (Paradigma) ..................................................
BAB III : METODE PENELITIAN
A. Pendekatan dan Jenis Penelitian ..................................................
B. Lokasi Penelitian .........................................................................
C. Kehadiran Peneliti .......................................................................
D. Data dan Sumber Data .................................................................
E. Metode Pengumpulan Data ..........................................................
F. Teknik Analisis Data ....................................................................
G. Pengecekan Keabsahan TemuanT ...............................................
H. Tahap- tahap Penelitian ...............................................................
BAB IV : PAPARAN DATA DAN HASIL PENELITIAN
A. Paparan Data................................................................................
B. Temuan Penelitian .......................................................................
BAB V

: PEMBAHASAN
A. Pembahasan .................................................................................

BAB VI

: PENUTUPAN
A. Kesimpulan ............................................................................... .
B. Saran ......................................................................................... .

xvi