STUDI EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MEDIA CVA (CREATIVE VISUAL AIDS) MELALUI PENDEKATAN SAINTIFIK PADA MATA PELAJARAN KIMIA KELAS 7 MATERI ASAM DAN BASA DI SMP NEGERI 4 SURAKARTA - UNS Institutional Repository

  

STUDI EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MEDIA CVA

(CREATIVE VISUAL AIDS) MELALUI PENDEKATAN SAINTIFIK

PADA MATA PELAJARAN KIMIA KELAS 7 MATERI ASAM DAN

BASA DI SMP NEGERI 4 SURAKARTA

SKRIPSI

  

Oleh :

MARIA CIPTANING SABDO KAWEDHAR

K3313044

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN KIMIA

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

  

Desember 2017

  

STUDI EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MEDIA CVA

(CREATIVE VISUAL AIDS) MELALUI PENDEKATAN SAINTIFIK

PADA MATA PELAJARAN KIMIA KELAS 7 MATERI ASAM DAN

BASA DI SMP NEGERI 4 SURAKARTA

  

Oleh :

MARIA CIPTANING SABDO KAWEDHAR

K3313044

Skripsi

  Diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Kimia

  

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

Desember 2017

  

ABSTRAK

  Maria Ciptaning Sabdo Kawedhar. K3313044. STUDI EFEKTIVITAS

  

PENGGUNAAN MEDIA CVA (CREATIVE VISUAL AIDS) MELALUI

PENDEKATAN SAINTIFIK PADA MATA PELAJARAN KIMIA KELAS 7

MATERI ASAM DAN BASA DI SMP NEGERI 4 SURAKARTA. Skripsi.

  Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret. Desember 2017.

  Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui efektivitas pengggunaan media CVA (Creative Visual Aids) pada mata pelajaran Kimia kelas 7 materi Asam dan Basa melalui pendekatan saintifik di SMP Negeri 4 Surakarta. Penelitian ini bertumpu pada penelitian mengenai studi efektivitas CVA yang dilakukan oleh Kawedhar dan Mulyani pada 2017 di Araullo High School, Manila.

  Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen dengan media CVA sebagai variabel penelitian. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas 7D, 7E, dan

  7F di SMP Negeri 4 Surakarta, dengan kelas 7D sebagai kelas kontrol. Metode penelitian yang digunakan adalah mixed method yang menggabungkan penelitian kuantitatif dan kualitatif dengan metode kualitatif untuk membantu mengembangkan instrumen dan pengukuran data kuantitatif.. Teknik pengumpulan data yang digunakan melalui tes dan non tes berupa observasi, wawancara semi terstruktur, dan foto kegiatan.

  Hasil penelitian menunjukkan bahwa media CVA (Creative Visual Aids) efektif digunakan pada mata pelajaran Kimia kelas 7 materi Asam dan Basa melalui pendekatan saintifik di SMP Negeri 4 Surakarta. Kata Kunci: Penelitian Eksperimen, Mixed Method Research, Creative Visual

  Aids

  

ABSTRACT

  Maria Ciptaning Sabdo Kawedhar. K3313044. THE EFFECTIVENESS OF

  

CVA (CREATIVE VISUAL AIDS) IMPLEMENTATION THROUGH

TH

  

SCIENTIFIC APPROACH ON CHEMISTRY SUBJECT OF 7 GRADE

ON ACIDS AND BASES TOPIC IN SMP NEGERI 4 SURAKARTA. Thesis.

  Surakarta: Faculty of Teacher Training and Education. Sebelas Maret University. Desember 2017.

  This research aimed to know the effectiveness of CVA (Creative Visual

  th

  Aids) implementation through scientific approach on Chemistry subject of 7 grade on Acids and Bases in SMP Negeri 4 Surakarta. This research refers to the previous research of Kawedhar and Mulyani at 2017 about CVA effectiveness at Araullo High School, Manila..

  This research was an experimental research. Participants of this research were students of 7D, 7E, dan 7F class at SMP Negeri 4 Surakarta, where 7D was control class. Method used in this research was mixed method of quantitative and qualitative in which qualitative as developing instrument of quantitative.. Data were collected by using test and non-test technique (observation, semi-structured interview, and photos of activities).

  The result of this research showed that CVA (Creative Visual Aids) is

  th

  effectively implemented through scientific approach on Chemistry subject of 7 grade on Acids and Bases at SMP Negeri 4 Surakarta. Key Words: Experimental Research, Mixed Method Research, Creative Visual Aids

  MOTTO

  “Extraordinary impression never comes from an ordinary show” (Penulis) “Success is just the matter of time, the formula of it is (patient + passion) x grateful” (Penulis) “Ora et Labora” (Mother Teresa from Calcutta) “Ad Maiora Natus Sum” (Blessed Augustus Czartoryski)

  

PERSEMBAHAN

  Dengan penuh kesungguhan, kerja keras, dan kasih yang tulus, saya persembahkan karya ini untuk: 

  Bapak Dominicus Sudjatmiko dan Ibu Maria Hary Purwiyanti, kedua orang tua saya tercinta yang telah dan selalu dengan setia memberikan semua doa, kasih sayang, perhatian, pengertian, semangat, pengalaman hidup, dan dukungan material yang tak pernah tergantikan. 

  Saudara-saudara tersayang, Mbak Natalia, Mas Yulius Adi, Mbak Brigita, Mas Andreas, dan Mas Theodorus yang selalu ada untuk memberikan kekuatan, penghiburan, dan semua pengalaman hidup untuk semakin bertumbuh menjadi pribadi yang tangguh dan takut akan Tuhan. 

  Keponakan-keponakan tersayang, Franciscus Aaron, Anthony Yosri, Maria Nismara, Gabriel Arkananta, dan Musa yang selalu memberikan kekuatan berharga.

   Paskalis Wahyu Haryawan, yang selalu menjaga, mendukung, mengasihi, dan menyemangati saya untuk selalu melakukan dan mempersembahkan yang terbaik bagi Tuhan dan sesama.

   Sahabat-sahabat terbaik, Amalia, Lasni, Berliana, Debora, dan Fransiska yang selalu memberikan semangat yang luar biasa positif kepada saya untuk berjuang bersama-sama.

   Romo Bagus Dwiko SJ, Om Bagus, Tante Inne, Om Danu, dan teman-teman

  Pastoral Mahasiswa Surakarta (PARMAS) terutama Novi, Shela, Mbak Arum, dan Paulin yang telah memberikan pengalaman berharga dalam pengembangan iman dan pribadi saya selama di Surakarta. 

  Teman-teman PPL Internasional, Citra, Putri, Aziz, Zahrotunissa, dan Afifah yang selalu memberikan semangat positif yang tak tergantikan layaknya saudara. 

  Program Studi Pendidikan Kimia dan teman-teman angkatan 2013, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah menyediakan saya tempat untuk bertumbuh dan berkembang sejauh ini.

  Puji Syukur saya haturkan kepada Tuhan YME yang telah melimpahkan berkat-Nya bagi penulis sehingga skripsi ini dapat selesai. Skripsi ini disusun untuk memenuhi syarat dalam mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Kimia, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta.

  Adapun judul skripsi ini adalah “Studi Efektivitas Penggunaan Media CVA (Creative Visual Aids) melalui Pendekatan Saintifik pada Mata Pelajaran Kimia Kelas 7 Materi Asam dan Basa di SMP Negeri 4 Surakarta ”.

  Penyelesaian penelitian dan penyusunan skripsi ini terlaksana berkat bantuan berbagai pihak. Maka dari itu, penulis mengucapkan terimakasih kepada:

  1. Bapak Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd., selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan UNS yang telah memberikan izin menyusun skripsi ini.

  2. Ibu Dr.rer.nat. Sri Mulyani, M.Si. selaku Ketua program Studi Pendidikan Kimia dan Pembimbing I yang selalu memberikan bimbingan, arahan, serta menginspirasi penulis dalam menyelesaiakn skripsi ini.

  3. Ibu Dr.paed. Nurma Yunita Indriyanti, M.Si., M.Sc. selaku Pembimbing II yang selalu memberikan bimbingan, arahan, serta menginspirasi penulis dalam menyelesaiakn skripsi ini.

  4. Ibu Dr. Elfi Susanti VH, M.Si. selaku Ketua Tim Penguji Skripsi.

  5. Ibu Budi Utami, S.Pd., M.Pd. selaku Sekretaris Tim Penguji Skripsi.

  6. Semua pihak yang telah membantu secara langsung dan tidak langsung dalam penyelesaian skripsi ini.

  Penulisan makalah ini masih terdapat kekurangan, sehingga kritik dan saran yang bersifat membangun sangat diharapkan demi penyempurnaan makalah ini. Semoga makalah ini dapat bermanfaat bagi penulis serta pembaca.

  Surakarta, 4 Desember 2017 Peneliti

  

DAFTAR ISI

  Halaman

HALAMAN JUDUL………………………………… ............................................ i

  HALAMAN PERNYATAAN ................................................................................ ii HALAMAN PENGAJUAN ................................................................................... iii HALAMAN PERSETUJUAN ............................................................................... iv HALAMAN PENGESAHAN ................................................................................. v ABSTRAK ............................................................................................................. vi ABSTRACT .......................................................................................................... vii MOTTO ............................................................................................................... viii PERSEMBAHAN .................................................................................................. ix KATA PENGANTAR ............................................................................................ x DAFTAR ISI .......................................................................................................... xi DAFTAR TABEL… ............................................................................................ xiv DAFTAR GAMBAR… ........................................................................................ xv DAFTAR LAMPIRAN…. ................................................................................... xvi

  BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah ..................................................................... 1 B. Identifikasi Masalah ........................................................................... 5 C. Batasan Masalah................................................................................. 6 D. Rumusan Masalah .............................................................................. 7 E. Tujuan Penelitian ............................................................................... 7 F. Manfaat Penelitian ............................................................................. 7 BAB II KAJIAN PUSTAKA, KERANGKA BERPIKIR, DAN HIPOTESIS A. Kajian Pustaka .................................................................................... 9 1. Kurikulum ...................................................................................... 9 2. Pendekatan Saintifik (Scientific Approach) ................................. 14 3. Mata Pelajaran IPA: Materi Kimia SMP ..................................... 17 4. Materi Asam dan Basa ................................................................. 19 5. Media Pembelajaran .................................................................... 21

  a.

  Visual Aids (VA) ..................................................................... 22 b.

  Creative Visual Aids (CVA) ................................................... 23 6. Implementasi CVA di Manila, Filipina ...................................... 24 B. Kerangka Berpikir ............................................................................ 25 C. Hipotesis ........................................................................................... 26

  BAB III METODOLOGI PENELITIAN A. Pendekatan Penelitian ...................................................................... 27 B. Tempat dan Waktu Penelitian .......................................................... 29 C. Populasi dan Sampel ........................................................................ 31 D. Teknik Pengambilan Sampel............................................................ 32 E. Teknik Pengumpulan Data ............................................................... 33 F. Teknik Uji Validitas dan Reliabilitas Instrumen .............................. 33 G. Teknik Analisis Data ........................................................................ 35 H. Prosedur Penelitian........................................................................... 37 BAB IV PEMBAHASAN A. Hasil Penelitian………….. .............................................................. 39 1. Studi Pendahuluan………. .......................................................... 39 2. Hasil Uji Statistik Deskriptif Pretest dan Posttest ....................... 40 3. Hasil Observasi Partisipatif ......................................................... 41 4. Hasil Wawancara ......................................................................... 43 B. Pembahasan……………………………………………… .............. 46 1. Penggunaan Media CVA (Creative Visual Aids) pada Mata Pelajaran Kimia Kelas 7 Materi Asam dan Basa melalui Pendekatan Saintifik di SMP Negeri 4 Surakarta ........................ 46 2. Pelaksanaan Pembelajaran ........................................................... 48 BAB V PENUTUP A. Simpulan……… .............................................................................. 51 B. Implikasi ........................................................................................... 51 C. Saran.. ............................................................................................... 52