RPT Matematik F3 2018 SMK Asunta
SMK ASSUNTA, PETALING JAYA
Rancangan Pelajaran Tahun 2018
Matapelajaran : MATEMATIK (BM)
Tingkatan : TIGA
Bulan
Minggu/
Tempoh
Bab
Tajuk / Kemahiran
UNGKAPAN ALGEBRA III
6
6.1 Memahami dan menggunakan
konsep kembangan
Minggu 1
2.1.18
5.1.18
Januari
6.2 Memahami dan menggunakan
konsep pemfaktoran ungkapan
algebra untuk menyelesaikan
masalah
6.3 Melakukan penambahan dan
penolakan ke atas pecahan
algebra
Minggu 2
8.1.18
12.1.18
6.4 Melakukan pendaraban dan
pembahagian ke atas pecahan
algebra.
Objektif / Hasil Pembelajaran
Pelajar akan dapat :
(i) Menentukan kembangan yang melbatkan
ungkapan algebra dalam satu tanda kurung.
(ii) Menentukan kembangan yang melibatkan
ungkapan algebra dalam dua tanda kurung.
(i) Menyatakan factor bagi suatu sebutan algebra.
(ii) Menyatakan factor sepunya dan FSTB bagi
beberapa sebutan algebra.
(iii) Memfaktorkan ungkapan algebra menggunakan
a) factor sepunya
b) beza antara sebutan kuasa dua
(iv) Memfaktor dan mempermudahkan pecahan
algebra.
Modul HEBAT
Modul 16 – Ungkapan
algebra
(i) Menambah atau menolak dua pecahan yang
mempunyai penyebut yang sama.
(ii) Menambah atau menolak dua pecahan algebra
yang penyebut satu pecahan adalah gandaan
bagi penyebut pecahan yang lain.
(iii) Menambah atau menolak dua pecahan algebra
yang penyebut tersebut :
(a) tidak mempunyai factor sepunya.
(b) Mempunyai factor sepunya.
(i) Mendarab dua pecahan algebra yang
melibatkan penyebut dengan :
a) satu sebutan
b) dua sebutan.
(ii) Membahagi dua pecahan algebra yang
melibatkan penyebut dengan
a) satu sebutan
b) dua sebutan
(iii) Melakukan pendaraban dan pembahagian bagi
dua pecahan algebra menggunakan
pemfaktoran yang melibatkan factor sepunya
dan beza antara dua sebutan kuasa.
Modul 17 – Operasi
Ungkapa Algebra
Catatan
2- Pendaftaran Unit Koku
& Sukan & Pemainan
sesi pagi & ptg bermula /
Taklimat Sopan Santun /
Orientasi T4
3 – Ladap 1
4 - Mesy JK Pemilihan
Pakej T4 / Ladap 2
5- Pendaftaran Unit Koku
sesi pagi tamat / Agihan
Buku Elektif T4
8 - Pelancaran Minggu
Semangat
Assunta/Pelancaran
Minggu Disiplin / Taklimat
ULBS T4
10 - Mesy Agung Badan
Beruniform (pagi)
11 - Mesy Agung Rumah
Sukan & Permainan
(pagi)
12 - Mesy Agung Kelab &
Persatuan (pagi)
13 – Ladap 2
INDEKS
5
5.1 Memahami konsep indeks.
Minggu 3
15.1.18
19.1.18
Minggu 4
22.1.18
26.1.18
5.2 Melakukan pengiraan yang
melibatkan pendaraban nombor
dalam tatanda indeks
5.3 Melakukan pengiraan yang
melibatkan pembahagian nombor
dalam tatanda indeks.
5.4 Melakukan pengiraan yang
melibatkan nombor dan sebutan
algenra dalam tatanda indeks
yang dikuasakan.
Pelajar akan dapat :
(i) Mengungkapkan pendaraban berulang sebagai
an dan begitu juga sebaliknya.
(ii) Menentukan nilai an
(iii) Mengungkapkan nombor dalam tatanda indeks.
(i) Menentusahkan am x an = am+n.
(ii) Mempermudahkan pendaraban bagi
a) nombor
b) sebutan algebra
yang diungkapkan dalam tatanda indeks
dengan asa yang sama.
(iv) Mempermudahkan pendaraban bagi
a) nombor
b) sebutan algebra
yang diungkapkan dalam tatanda yang
berlainan.
(i) Menentusahkan am - an = am-n.
(ii) Mempermudahkan pembahagian bagi
a) nombor
b) sebutan algebra
yang diungkapkan dalam tatanda indeks
dengan asas yang sama.
(i) Menentusahkan (am)n = amn
(ii) Mempermudahkan
a) nombor
b) sebutan algebra
yang diungkapkan dalam tatanda indeks yang
dikuasakan.
(iii) Mempermudahkan pendaraban dan
pembahagian bagi
a) nombor
b) sebutan algebra
Modul 31 - Indeks, Kuasa
Dua dan Punca Kuasa Dua
Modul 31 - Indeks, Kuasa
Dua dan Punca Kuasa Dua
15 – Minggu Frog/
Program Transformasi
Diri – Peralihan hingga
Tingkatan 5
16 - Mesy PSS Induk 1 /
Mesy Pengurusan 1/
Program Transformasi
Diri Peralihan hingga
Tingkatan 5
17 - Mesy Kewangan &
Aset 1 /Mesy Agung
Badan Beruniform
(ptg)/Bengkel Pengawas
SPBT
18 - Mesy Agung Rumah
Sukan & Permainan (ptg)
Mesy Agung Kelab &
Persatuan (ptg)
19 - Raptai Nose High
School/Mesyuarat Agung
Kelab & Persatuan
(petang) / Mesy
Jawatankuasa
Induk/Kerja/Nilam Bil 1
22 - Raptai Nose High
School
24 - Mesy UBK 1 / Mesy
Disiplin 1/Taklimat
Mesyuarat Agung PIBG
24 - Lawatan Nose High
School
27 – Mesyuarat Agung
PIBG
yang diungkapkan dalam tatanda indeks yang
dikuasakan dengan asas yg berlainan.
(iv) Melakukan gabungan operasi yang melibatan
pendaraban dan pembahagian dan yang
dikuasakan bagi
a) nombor
b) sebutan algebra
5.5 Melakukan pengiraan yang
melibatkan indeks negatif.
Pelajar akan dapat:
(i) Menentusahkan a-n = 1
n
(ii) Menyatakan a-n sebagai 1 dan begitu juga
sebaliknya.
n
(iii) Melakukan gabungan operasi darab, bahagi
dan yang dikuasakan bagi melibatkan indeks
negative bagi
a) nombor
b) sebutan algebra
1
n
(i) Menentusahkan
Minggu 5
29.1.18
2.2.18
1
(ii) Menyatakan
n
a =√ a
a n sebagai
√n a
dan
begitu juga sebaliknye.
1
(iii) Menentukan nilai
(iv) Menyatakan
5.6 Melakukan pengiraan yang
melibatkan indeks pecahan.
a)
a
1
m n
(a )
n
√
Modul 31 - Indeks, Kuasa
Dua dan Punca Kuasa Dua
30 – Mesyuarat
Pengurusan 1
31 – Hari Thaipusam
2 – Ceramah Kerjaya 1
an .
m
n
sebagai:
1 m
n
(a )
or
n
m
m
b)
a or ( √ a )
v) Melakukan gabungan operasi darab, bahagi dan
yang dikuasakan yang melibatkan ondkes
pecahan bagi:
a) nombor
b) sebutan
vi) Menentukan nilai
5.7 Melakukan pengiraan yang
melibatkan indeks
Februari
Minggu 6
5.2.18
-
m
an
i) Melakukan pendaraban, [embahagian yang
dikuasakan atau gabungan operasi tersebut ke
atas beberapa nombor yang diungkapkan dalam
tatanda indeks.
ii) Melakukan gabungan operasi darab, bahagi dan
yang dikuasakan yang melibatkan indeks positif,
Modul 31 - Indeks, Kuasa
Dua dan Punca Kuasa Dua
5- Pelancaran Program
Nilam / Pelantikan
Pengawas SPBT
6 -- Pameran Anti Denggi
/ Taklimat Hari Penetapan
Target T5
negative dan pecahan.
7 - Semakan Fail Bidang
Bahasa/Matematik &
Sains/ Teknik & Vok/
Kemanusiaan
9 - Hari Thaipusam
10 - Mesy Penyelarasan
Guru 2 / Mesyuarat
PBS/Ladap 3/Rentas
Sihat
9.2.18
7
RUMUS ALGEBRA
7.1 Memahami konsep
pembolehubah dua pemalar
Minggu 7
12.2.18
16.2.18
7.2 Memahami konsep rumus
untuk menyelesaikan masalah
PERSAMAAN LIINEAR II
11
11.1 Memahami dan
menggunakan konsep persamaan
linear dalam dua pembolehubah
i) Menentukan sama ada suatu kuantiti dalam
situasi yang diberi ialah pembolehubah atau
pemalar.
ii) Menentukan pembolehubah dalam situasi yang
diberi atau mewakilkan pembolehubah tersebut
dengan symbol huruf.
Menentukan nilai yang mungkin bagi suatu
pembolehubah dalam situasi yang diberi.
i) Menulis rumus berdasarkan
a) pernyataan
b) situasi
yang diberi
ii) Mengenalpasti perkara rumus
iii) Mengungkapkan pembolehubah tertentu sebagai
perkara rumus dengan melibatkan
a) satu daripada operasi asas : +, - , x, b) kuasa atau punca kuasa
c) gabungan operasi asas dan kuasa atau
punca kuasa.
iv) Menentukan nilai pembolehubah apabila
pembolehubah tersebut
a) ialah perkara rumus
b) bukan perkara rumus
v) Menyelesaikan masalah melibatkan rumus.
Menentukan samada suatu persamaan adalah
persamaan linear dalam dua pembolehubah.
ii) Menulis persamaan linear dalam dua
pembolehubah daripada maklumat yang diberi.
iii) Menentukan nilai satu pembolehubah apabila
diberi nilai pembolehubah yang lain.
iv) Menentukan penyelesaian yang mungkin bagi
persamaan linear dalam dua pembolehubah.
Modul 6 – Penyelesaian
Masalah
i)
Modul 7 – Persamaan
Linear
12 - Pelancaran Program
Dasar Warga Emas /
Minggu Penghayatan
Islam & Nilai Murni/ Hari
Penetapan Target T5 /
Ujian 1
13 - Ujian Segak 1
14 - Ujian Segak 1
14 - Pembagunan
Sahsiah Murid T3
15 – 16 – Tahun baru
Cina
i)
11.2 Memahami dan
menggunakan konsep persamaan
linear serentak dalam dua
pembolehubah untuk
menyelesaikan masalah.
Minggu 8
19.2.18
23.2.18
i)
12
KETAKSAMAAN LINEAR
12.1 Memahami dan
menggunakan konsep
ketaksamaan
12.2 Memahami dan
menggunakan konsep
ketaksamaan linear dalam satu
pembolehubah.
Minggu 9
26.2.18
2.3.18
Menentukan samada dua persamaan yang
diberi adalah persamaan linear serentak.
ii) Menyelesaikan dua persamaan linear serentak
dalam dua pembolehubah dengan
a) kaedah penggantian
b) kaedah penghapusan
iii) Menyelesaikan masalah yang melibatkan dua
persamaan linear serentak dalam dalam dua
pembolehubah.
i)
ii)
Mengenalpasti hubungan
a) lebih besar daripada
b) kurang daripada
berdasarkan situasi yang diberi.
Menulis hubungan antara dua nombor yang
diberi menggunakan symbol > atau <
Mengenalpasti hubungan
a) lebih besar daripada atau sama dengan
b) kurang daripada atau sama dengan
berdasarkan situasi yang diberi
i) Menentukan smaada hubungan yang diberi
adalah suatu ketaksamaan linear.
ii) Menentukan penyelesaian yang mungkin bagi
ketaksamaan linear dalam satu pembolehubah
yang diberi :
a) x > h
b) x < h
c)
x≥h
d)
x≤h
iiii) Mewakilkan ketaksamaan linear :
a) x > h
b) x < h
c)
x≥h
d)
x≤h
pada garis nombor dan begitu juga sebaliknya.
iii) Membina ketaksamaan linear menggunakan
symbol:
a) > atau <
b)
≥ atau ≤
daripada maklumat yang diberi.
Modul 6 – Penyelesaian
Masalah
Modul 7 – Persamaan
Linear
Modul 11 – Ketaksamaan
Linear
Modul 11 – Ketaksamaan
Linear
20 - Mesy Pengurusan 2
21 - Tarikh Akhir Hantar
Soalan
22 - Kawad
Kebakaran/Ladap 3
23 - Khidmas / Gotong
Royong Perdana /
Lawatan IPT 1 /Kursus
Pengurusan
Sehari/Ladap 3
24 - Perkhemahan Unit
Badan Beruniform
26-28 – Sukantara
26 – Hari Nilam 1
Selangor
1-2 - Program Minda
Sihat T4
2 – Ceramah kerjaya
12.3 Melakukan pengiraan yang
melibatkan penambahan,
penolakan, pendaraban dan
pembahagian ke atas
ketaksamaan linear.
i) Menyatakan ketaksamaan yang terhasil apabila
suatu nombor
a) ditambah kepada
b) ditolak daripada
kedua-dua belah ketaksamaan yang diberi.
ii) Menyatakan ketaksamaan yang terhasil apabila
kedua-dua belah ketaksamaan diberi
a) didarab dengan satu nombor
b) dibahagi dengan satu nombor.
iii) Membina ketaksamaan
a)
x+ k >m+k
b)
x−k > m−k
c) kx > km
d)
Mac
Minggu 10
5.3.18
9.3.18
x m
>
k k
6 – Penghantaran Borang SPBTG oleh Guru Tingkatan
10 - LDP 4
PENILAIAN KURIKULUM 1
Peralihan,T1, T2,T3,T4 dan T5
Minggu 11
12.3.18
16.3.18
12.4 Melaksanakan pengiraan
untuk menyelesaikan
ketaksamaan dalam satu
pembolehubah
12.5 Memahami konsep
ketaksamaan linear serentak
dalam satu pembolehubah.
i) Menyelesaikan ketaksamaan linear dengan:
a) menambah satu nombor kepada
b) menolak satu nombor daripada
kedua-dua belah ketaksamaan.
ii) Menyelesaikan ketaksamaan linear dengan :
a) mendarab
b) membahagi
satu nombor kepada kedua-dua belah
ketaksamaan.
iii) Menyelesaikan ketaksamaan linear dalam satu
pembolehubah menggunakan gabungan operasi.
i) Mewakilkan nilai sepunya bagi dua ketaksamaan
linear seretak pada garis nombor.
ii) Menentukan ketaksamaan setara bagi dua
ketaksamaan linear yang diberi.
iii) Menyelesaikan dua ketaksamaan linear
serentak.
Modul 6 – Penyelesaian
Masalah
Modul 11 – Ketaksamaan
Linear
12 - Taklimat
Psikometrik / Semakan
Buku Latihan 1
13 - Mesy Pengurusan 3
15 – Mesyuarat
Kurikulum 2
16 - Konsert SEWO/
Pemantauan Buku Teks
17.3.18
25.3.18
CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 1
GRAF FUNGSI
13
13.1 Memahami dan
menggunakan konsep fungsi
Minggu 12
26.3.18
30.3.18
13.2 Melukis dan menggunakan
graf fungsi
STATISTIK II
4
4.1 Mewakilkan dan mentafsirkan
data dalam carta pai untuk
menyelesaikan masalah.
April
Minggu 13
2.4.18
6.4.18
4.2 Memahami dan menggunakan
konsep mod, median dan min
untuk menyelesaikan masalah.
Pelajar akan dapat:
i) Menyatakan hubungan antara dua
pembolehubah berdasarkan maklumat yang
diberi.
ii) Mengenalpasti oembolehuubah bersandar atau
tidak bersandar dalam satu hubungan yang
melibatkan dua pembolehubah.
iii) Mengira nilai pembolehubah bersandar, apabila
nilai pembolehubah tidak bersandar diberi.
i) Membina jadual nilai bagi fungsi yang diberi
ii) Melukis graf fungsi dengan skala yang diberi.
iii) Menentukan nilai y daripada graf apabila nilai
xdiberi dan begitu juga sebaliknya.
iv) Menyelesaikan masalah yang melibatkan graf
fungsi.
i) Memperoleh dan mentafsir maklumat daripada
carta pai.
ii) Membina carta pai untuk mewakilkan data.
iii) Menentukan perwakilan data yang sesuai.
i) Menentukan mod bagi :
a) set data,
b) data dalam jadual kekerapan.
ii) Menentukan moda dan kekerapan bagi mod
tersebut daripada piktograf, carta palang, graf
garis dan carta pai.
iii) Menentukan median bagi set data.
iv) menentukan median bagi data dalam jadual
kekerapan.
v) Mengira min bagi
a) set data,
b) data dalam jadual kekerapan
vi) Menyelesaikan masalah yang melibatkan mod,
median dan min.
Modul 8 – Graf Fungsi
Modul 10 – Graf Fungsi
Linear
Modul 4 – Statistik
Modul 5 – Perwakilan Data
27 - Tarikh Akhir key in
Markah
28-29 Pameran Tidak
Merokok
29 – Dialog Prestasi /
Post Mortem SPM
/Ceramah Kesihatan Sesi
Petang
29 – Mesyuarat Koperasi
30 – Cuti Good Friday
2 - Program Peningkatan
Disiplin Murid
3 - Ceramah Pengurusan
Masa / Hari Koperasi
4 – Taklimat Majlis
Kecemerlangan
Kurikulum
5 - Tarikh Akhir Hantar
Soalan PPT T4 & T5
6 - Lawatan IPT 2 /
Dialog Prestasi
Kehadiran / Mesyuarat
HEM 2 / Mesyuarat
Kokurikulum /Kejohanan
Olahraga Tahunan
1
SUDUT DAN GARIS II
1.1 Memahami dan
menggunakan ciri-ciri sudut
yang berkaitan dengan garis
rentas lintang dan garis
selari.
Minggu 14
9.4.18
13.4.18
2
POLIGON II
2.1 Memahami konsep polygon
sekata.
2.2 Memahami dan mengunakan
pengetahuan tentang sudut
pengeluaran dan sudut
[endalaman polygon.
Minggu 15
16.4.18
20.4.18
i) Mengenalpasti :
a) garis rentas lintang.
b) sudut sepadan.
c) sudut berselang seli
d) sudut pedalaman.
ii) Menentukan bahawa bagi garis selari :
a) sudut sepadan adalah sama.
b) Sudut berselang-seli adalah sama
c) Hasil tambah sudut pedalaman adalah
1800
iii) Menentukan nilai
a) sudut sepadan
b) sudut bersalng-seli
c) sudut pedalaman
iv) Menentukan samada ada dua garis yang diberi
adalah selari berdasarkan ciri-ciri sudut yang
berkaitan dengan garis rentas lintang.
v) Menyelesaikan masalah yang melibatkan ciri-ciri
sudut yang berkaitan dengan garis rentas
lintang.
i) Menentukan samada polygon yang diberi adalah
polygon sekata.
ii) Menentukan
a) paksi simetri
b) bilangan paksi simetri
iii) Melakar polygon sekata.
iv) Melukis polygon sekata dengan membahagi
sama sudut pada pusat.
v) Membina segitiga sama sisi, segiempat sama
dan heksagon sekata.
i) Mengenalpasti sudut pedalaman dan peluaran
polygon.
ii) Menentukan nilai sudut peluaran apabila nilai
sudut peldalaman polygon diberi dan
sebaliknya.
iii) Menentukan hasil tambah sudut pedalaman
polygon.
iv) Menentukan hasil tambah sudut peluaran
polygon.
vi) Menentukan
a) nilai sudut pedalaman polygon sekata
apabila bilangan sisi diberi.
Modul 18 – Garis dan Sudut
Modul 15 – Simetri
9 – Kem Membaca 1
Malaysia
9-12 – Bola Jaring MSSD
10 - Semakan Fail Bidang
Bahasa /Matematik &
Sains / Teknik & Vok
/Kemanusiaan /Pameran
Pendidikan
11 – Raptai Majlis
Kecemerlangan
Kurikulum
12 - Tarikh Akhir Hantar
Soalan PPT T4 & T5
13 – Ceramah Kerjaya 3 /
Mesyuarat 3K /SBT 2/
Kantin 2/ Mesyuarat
Disiplin 2
14 – Majlis
Kecemerlangan
Kurikulum
Modul 24 - Poligon
Modul 18 – Garis dan Sudut
Modul 24 – Poligon
17 - Mesy Pengurusan 4
18 - Mesy Kewangan &
Aset 2 / Pameran
Pencegahan Dadah
19 - Tarikh Akhir Hantar
Soalan PPT
Peralihan/T1/T2 dan T3
20 - Konsert ELDS
3
BULATAN II
3.1 Memahami dan menggunakan
ciri-ciri bulatan yang melibatkan
simetri, perentas dan lengkok.
Minggu 16
23.4.18
27.4.18
3.2 Memahami dan menggunakan
ciri-ciri dalam bulatan.
b) Nilai sudut peluaran polygon sekata apabila
bilangan sisi diberi
c) Bilangan sisi polygon sekata apabila nilai
sudut pedalaman atau sudut peluaran
diberi.
vi) Menyelesaikan masalah yang melibatkan sudut
dan sisi polygon.
i) Mengenalpasti diameter bulatan sbg paksi
simetri.
ii) Menentukan bahawa :
a) jejari yang berserenjang dengan perentas
membahagi dua sama perentas tersebut dan
sebaliknya.
b) Pembahagi dua sama serenjang bagi dua
perentas bersilang pada pusat bulatan.
c) Dua perentas yang sama panjang adalah
sama jarak dari pusat bulatan dan begitu juga
sebaliknya.
d) Perentas yang sama panjang apabila
memotong suatu bulatan menghasilkan
lengkok yang samapanjang.
iii) Menyelesaikan masalah yang melibatkan
simetri, perentas dan lengkok bulatan.
Pelajar akan dapat :
i) Mengenalpasti sudut pada pusat dan lilitan
bulatan yang dicangkum oleh suatu lengkok.
ii) Menentukan bahawa sudut pada lilitan yang
dicangkum oleh lengkok yang sama adalah sama
besar.
iii) Menentukan bahawa sudut pada
a) lilitan
b) pusat
yang dicangkum oleh lengkok yang sama
panjang adalah sama besar.
iv) Menentukan hubungan antara sudut pada pusat
dengan sudut pada lilitan yang dicangkum oleh
suatu lengkok yang sama panjang.
v) Menentukan nilai pada sudut lilitan yang
dicangkum oleh semibulatan.
vi) Menyelesaikan masalah yang melibatkan sudut
pada bulatan dan sudut pada lilitan bulatan.
Modul 29 - Bulatan
Modul 18 – Garis dan Sudut
Modul 24 – Poligon
Modul 29 - Bulatan
23 - Pelantikan PRS
24 - Raptai Sukan 1
25 - Raptai Sukan 2
25 – Jom Baca Serentak
10 Minit
26 - Ceramah Tips
Permohonan Biasiswa
3.3 Memahami dan menggunakan
konsep sisi empat kitaran
14
NISBAH, KADAR DAN
KADARAN II
14.1 Memahami konsep kadar dan
melaksanakan pengiraan yang
melibatkan kadar.
Minggu 17
30.4.18
4.5.18
14.2 Memahami dan
menggunakan konsep laju
Minggu 18
7.5.18
11.5.18
PEPERIKSAAN PERTENGAHAN
TAHUN TING 4 & TING
14.3 Memahami dan
menggunakan konsep laju purata.
i) Mengenalpasti sisiempat kitaran.
ii) Mengenalpasti sudut pedalaman bertentang sisi
empat kitaran.
iii) Menentukan hubungan antara sudut pedalaman
bertentang sisi empat kitaran.
iv) Mengenalpasti sudut peluaran dan sudut
pedalaman bertentang yang sepadan bagi
sisiempat kitaran.
v) Menentukan hubungan antara sudut peluaran
dan pedalaman bertentang yang sepadan bagi
sisiempat kitaran.
vi) Menyelesaikan masalah yang melibatkansudut
sisi empat kitaran.
vii) Menyelesaikan masalah yang nelibatkan
bulatan.
i) Menentukan kadar dalam situasi yang diberi dan
mengenalpasti dua kuanttiti yang terlibat.
ii) Mengira kadar apabila nilai dua kuantiti yang
berbeza diberi.
iii) Mengira nilai kuantiti tertentu apabila kadar dan
nilai kuantiti yang lain diberi.
iv) Menukar kadar daripada satu unit ukuran kpd
unit ukuran yang lain.
v) Menyelesaikan masalah melibatkan kadar.
Pelajar akan dapat :
i) Mengenalpasti dua kuantiti yang perlibat dalam
laju.
ii) Mengira dan mentafsir laju.
iii) Mengira :
a) jarak, apabila laju dan masa diberi.
b) Masa, apabila laju dan jarak diberi.
iv) Menukar daripasa satu unit laju kepada unit laju
yang lain.
v) Membezakan antara laju seragam dengan laju
tidak seragam.
i) Mengira laju purata dalam pelbagai situasi.
ii)Mengira :
a) jarak, apabila laju purata dan masa diberi.
b) Masa, apabila laju purata dan jarak diberi.
iii) Menyelesaikan masalah yang melibatkan laju
dan laju purata.
Modul 13 – Nisbah,
Perkadaran & Peratusan
Modul 13 – Nisbah,
Perkadaran & Peratusan
1 - Hari Pekerja
3 – Teknik Penulisan
Resume & menghadapi
Temuduga
3 - BIG Sister Small
Sister Program Assunta
1 & 2 / Ladap 5 (EPSA)
4 – Lawatan IPT 3 /
Ladap 5 (EPSA)
7 – PPT T4 & T5
10 – Mesyuarat
kewangan & Aset 2
12 – Mesyuarat
Penyelarasan Guru 3 /
Mesyuarat PBS 3 /
14.4 Memahami dan meggunakan
konsep pecutan.
Mei
Minggu 19
14.5.18
18.5.18
i) Mengenalpasti dua kuantiti yang terlibat dapam
pecutan.
ii) Mengira dan mentafsirkan pecutan.
Ladap 6
15 - Mesy Pengurusan 5
17 – 18 -LDP 7
18 - PPT Peralihan/T1/T2/T3 Tamat
PEPERIKSAAN/ PENTAKSIRAN
PERTENGAHAN TAHUN TING
Peralihan, T1 ,T2, T3, T4 & T5
i) Melakar bentuk yang
a) sama saiz dengan objek.
b) lebih kecil daripada objek.
c) lebih besar daripada objek.
ii) Melukis bentuk geometri mengikut skala 1 : n
9
LUKISAN BERSKALA
9.1 Memahami konsep lukisan
berskala
Minggu 20
21.5.18
25.5.18
10
PENJELMAAN II
10.1 Memahami dan
menggunakan konsep keserupaan
Minggu 21
28.5.18
1.6.18
10.2 Memahami dan
menggunakan konsep
pembesaran
apabila n = 1,2,3,4,5,
1 1
,
2 10
iii) Melukis bentuk gabungan mengikut skala yang
diberi menggunakan
a) Kertas grid
b) Kertas kosong
vi) Melukis semula bentuk pada kertas grid yang
berlainan saiz.
vii) Menyelesaikan masalah yang melibatkan
lukisan berskala.
i) Mengenalpasti samada bentuk yang diberi adalah
sama.
ii) Mengira panjang sisi yang tidak diketahui bagi
dua bentuk yang serupa.
i) Mengenalpasti suatu pembesaran.
ii) Menentukan factor skala, diberi objek dan imej
pembesaran apabila
a) factor skala > 0
b) factor skala < 0
iii) Menentukan pusat pembesaran apabila objek
dan imej diberi.
iv) Menentukan imej objek apabila pusat
pembesaram dam factor skala diberi.
v) Menentukan ciri-ciri suatu pembesaran.
vi) Mengira
a) factor skala
b) panjang sisi imej
c) panjang sisi objek
suatu pembesaran
vii) Menentukan hubungan antara luas imej dan
24 – Peperiksaan T4 &
T5 tamat
25 – Sambutan Hari
Guru Peringkat Sekolah
Modul 19 – Penjelmaan
Modul 20 - Keserupaan
29 – Hari Wesak
1 – Majlis Iftar / Majlis
Khatam al-Quran
Modul 19 – Penjelmaan
Modul 20 - Keserupaan
luas objek.
viii) Mengira
a) luas imej
b) luas objek
c) factor skala
dibawah suatu pembesaran.
ix) Menyelesaikan masalah yang melibatkan
pembesaran.
15
Modul 30 - Trigonometri
15.2 Memahami dan
menggunakan sinus bagi sudut
tirus dalam segitiga bersudut
tegak.
i) Mengenalpasti
a) hipotenus
b) sisi bertentangan dan sisi sebelah terhadap
salah satu sudut tirus.
ii) Menentukan tangen bagi suatu sudut.
iii) Mengira tangen bagi suatu sudut apabila
panjang sisi segitiga diberi.
iv) mengira panjang sisi pada suatu segitiga apabila
nilai tangen dan panjang sisi yang lain diberi.
i) Menentukan sinus bagi suatu segitiga.
iii) Mengira sinus bagi suatu sudut apabila panjang
sisi segitiga diberi.
iii) Mengira panjang sisi pada suatu segitiga apabila
nilai sinus dan panjang sisi yang lain diberi.
15.3 Memahami dan
menggunakan kosinus bagi sudut
tirus dalam segitiga dalam segitiga
bersudut tegak.
i) Menentukan kosinus bagi suatu sudut.
ii) Mengira kosinus bagi sudut apabila panjang sisi
segitiga siberi.
iii) Mengira panjang sisi bagi segitiga apabila nilai
kosinus dan panjang sisi yang lain diberi.
TRIGINOMETRI
15.1 Memahami dan
menggunakan tangen bagi sudut
trius dalam segitiga bersudut
tegak.
Minggu 22
4.6.18
8.6.18
Jun
15.4 Menggunakan nilai tangen,
sinus dan kosinus untuk
menyelesaikan masalah.
Pelajar akan dapat :
i) Mengira nilai nisbah trigonometri yang lain
apabila nilai suatu nisbah trigonometri diberi.
ii) Menukar unit sudut daripada :
a) darjah kepada darjah dan unit.
b) Darjah dan minit kepada darjah.
iii) Menentukan nilai :
a) tangen
Modul 30 - Trigonometri
Modul 6 – Penyelesaian
Masalah
4 – Tarikh Akhir key in
markah semua tingkatan
b) sinus
c) kosinus
bagi 300, 450. 600 tanpa menggunakan
kalkulator saintifik.
iv) Menentukan nilai
a) tangen
b) sinus
c) kosinus
menggunakan kalkulator saintifik.
v) Menentukan saiz sudut apabila diberi nilai
a) tangen
b) sinus
c) kosinus
menggunakan kalkulator saintifik
vi) Menyelesaikan masalah yang melibatkan nisbah
trigonometri.
9.6.2018
24.6.2018
Minggu 23
25.6.18
29.6.18
CUTI PERTENGAHAN TAHUN / HARI RAYA PUASA
PEPEJAL GEOMETRI III
8.1 Memahami dan
mengggunakan konsep isipadu
pisma tegak dan silinder mebulat
tegak untuk menyelesaikan
masalah.
8
i)
Menerbitkan isipadu bagi
a) prisma
b) silinder
ii) Mengira isipadu prisma tegak dalam unit padu
apabila diberi tinggi dan
a) luas tapak
b) dimensi tapak.
iii) Mengira tinggi prisma apabila isipadu dan luas
tapak diberi.
iv) Mengira luas tapak prisma apabila isipadu dan
tinggi diberi.
v) Mengira isipadu silinder dalam unit :
a) luas tapak dan tinggi
b) jejari taak dan tinggi.
vi) Mengira tinggi silinder apabila isipadu dan jejari
tapak diberi.
vii) Mengira jejari tapak silinder apabila isipadu dan
tinggi diberi.
viii) Menukarkan isipadu dalam satu unit metric
kepada unit yang lain :
a) mm3 , cm3 , m3
b) cm3, ml dan l
ix) Mengira isipadu cecair dalam suatu bekas.
x) Menyelesaikan isipadu prisma dan silinder.
Modul 26 – Teorem
Pythagoras
Modul 27 – Pepejal
Geometri
Modul 28 - Bentangan
25 – Pelancaran Minggu
Akademik / Semakan
Buku Latihan 2
26 – Mesyuarat
Pengurusan 6
27 – Taklimat Hari
Terbuka / Mesyuarat
Kurikulum3
29 – Mesyuarat Koperasi
3
8.2 Memahami dan menggunakan
konsep isipadu pyramid tegak dan
kon membulat tegak untuk
menyelesaikan masalah.
8.3 Memahami dan menggunakan
konsep isipadu sfera untuk
menyelesaikan masalah.
Julai
Minggu 24
2.7.18
6.7.18
Minggu 25
9.7.18
13.7.18
8.4 Mengaplikasikan konsep
isipadu untuk menyelesaikan
masalah yang melibatkan pepejal
gubahan.
Pelajar akan dapat :
i) Menerbitkan rumus isipadu bagi
a) pyramid
b) kon
ii) Mengira isipadu pyramid dalam unit mm3, cm3
dan m3 apabila diberi tinggi dan
a) luas tapak
b) dimensi tapak
iii) Mengira tinggi pyramid apabila isipadu dan
dimensi tapak diberi.
iii) Mengira luas tapak pyramid apabila isipadu
dan tinggi diberi.
iv) Mengira isipadu kon dalam unit mm3, cm3 dan
m3 apabila tinggi dan jejari tapak diberi.
v) Mengira jejari tapak kon apabila isipadu dan
tinggi diberi.
vi) Menyelesaikan masalah yang melibatkan
isipadu piramid dan kon.
i) Mengira isipadu sfera apabila jejari diberi.
ii) Mengira jejari sfera apabila isipadu diberi.
iii) Menyelesaikan masalah yang melibatkan isipadu
sfera.
i) Mengira isipadu pepejal gubahan.
ii) Menyelesaikan masalah yang melibatkan isipadu
pepejal gubahan.
Modul 27 – Pepejal
Geometri
Modul 28 - Bentangan
2 - Penutup Minggu
Akademik
3 - Hari Terbuka
6 – Dialog Prestasi
Kehadiran / Mesy HEM 3
/ Mesy Koku 3
7 - Khemah Ibadah / LDP
9 - Pelancaran Bulan Kecergasan / Hari Koperasi
10 – 12 Karnival Permainan
13 - Mesy 3K 3 / SPBT 3 / Biasiswa 3 / Kantin 3/ Mesy
UBK 3/ Mesy Disiplin 3
16 - Tarikh Akhir Hantar Kertas Soalan Percubaan SPM
16 – Minggu Pusat Sumber
17 - Mesy Pengurusan 7
19 - Taklimat Kemasukan T6
Minggu 26
16.7.18
20.7.18
Minggu 27
23.7.18
27.7.18
PENTAKSIRAN KURIKULUM 2
T1,T2
PENILAIAN KURIKULUM 2
T4 & PERALIHAN
31 - Tarikh Akhir Hantar Kertas Soalan Percubaan PT3
2 – Mesyuarat Koperasi 4
4 - Kuiz Bible Knowledge
Minggu 28
30.7.18
3.8.18
Ogos
Minggu 29
6.8.18
10.8.18
PEPERIKSAAN PERCUBAAN
SPM
Minggu 30
13.8.18
17.8.18
PEPERIKSAAN PERCUBAAN
PT3
18.8.18
26.8.18
CUTI PERTENGAHAN PENGGAL
2
HARI RAYA HAJI
Minggu 31
27.8.18
31.8.18
Minggu 32
3.9.18
23 - Ujian Segak 2 / Penilaian Kurikulum 2 , Peralihan,
T1,T2 dan T4 bermula/ Ujian Amali Sains T4
23 – 26 Ujian Segak 2
27 - Penilaian Kurikulum 2, Peralihan, T1,T2 dan T4
Tamat
6 - Peperiksaan Percubaan SPM Bermula
8 - Mesy Kewangan & Aset 3
!0 – Pemantauan SPBT
13 - Peperiksaan Percubaan PT3 Bermula/Pelancaran
Bulan Kebangsaan
14 - Semakan Fail Bidang Bahasa/Matematik & Sains/
Teknik & Vok/ Kemanusiaan
17 – Peperiksaan Percubaan PT3 tamat
28 - Tarikh Akhir Key in Markah Percubaan PT3
31 - Hari Kebangsaan
1 - Hari Raya Qurban
29- Mesyuarat Penyelarasan Guru 4 / Mesyuarat PBS 4
30 – Peperiksaan Percubaan SPM tamat
31 – Hari Kebangsaan
3 - Tarikh Akhir Hantar Soalan Akhir Tahun T4 / Tarikh
Akhir key in markah Percubaan PT3
7.9.18
September
Oktober
7 - Tarikh Akhir Key In Markah Percubaan SPM
8- Ladap 7&8 (lawatan Penanda Aras)
Minggu 33
10.9.18
14.9.18
11 – Awal Muharam
14 – Penutup Bulan Kebangsaan
Minggu 34
17.9.18
21.9.18
18 - Peperiksaan Akhir Tahun T4 Bermula /Penutup
Bulan Kebangsaan
18 – Mesyuarat Pengurusan 9
18 – Raptai Hari Anugerah Kokurikulum
19 - Tarikh Akhir Hantar Soalan Peralihan,T1 & T2
21 – Majlis Anugerah Cemerlang Kokurikulum
PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN T4
Minggu 35
24.9.18
28.9.18
28 - Mesy Penyelarasan Guru 4
Minggu 36
1.10.18
5.10.18
1-Pelancaran Bulab Bahasa
3- Majlis Restu Ilmu / Mesy Kurikulum 4
5 - Peperiksaan Akhir Tahun T4 Tamat/Peperiksaan Akhir
Tahun Peralihan,T1 & T2 Bermula
Minggu 37
8.10.18
12.10.18
Minggu 38
15.10.18
19.10.18
Minggu 39
22.10.18
26.10.18
PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN
PERALIHAN,T1 & T2
8 - Pemulangan Buku Teks T4
9- Semakan Fail Bidang Bahasa/Matematik & Sains/
Teknik & Vok/ Kemanusiaan
8-11 – Ujian Bertulis PT3
12 - Peperiksaan Akhir Tahun Peralihan, T1 & T2 Tamat/
Mesyuarat 3K 4 / SPBT4/ Mesyuarat Disiplin 4/
Pemulangan Buku Teks T3
13 – Hari Sukan Negara
16 – Mesyuarat Pengurusan 10
19 – Mesyuarat Kewangan / Aset 4
22 - Tarikh Akhir Key in Markah T4/Pemulangan Buku
Teks Peralihan,T2&T3
23 - Mesy Pengurusan 10/Pemulangan Buku Teks T1
24 - Raptai Graduasi
25 – Taklimat Kemasukan Sekolah Vokasional
26 - Majlis Graduasi
26– Mesy Jawatankuasa Induk/Kerja/Nilam 3
Minggu 40
29.10.18
2.11.18
November
29 – Pengagihan Buku Teks Teras T4
1 – Pemulangan Buku Teks T2
2 – Mesyuarat Penyelarasan Guru 5/ Pemulangan Buku
Teks Peralihan & T2/ Pengagihan Buku Teks T2 Sesi
2019
5 – 7 Hari Deepavali
9 – Hari Pendaftaran T1
Minggu 41
5.11.18
9.11.18
12 – Peperiksaan SPM bermula
13 - Mesy Pengurusan 11
16 – Pengagihan Buku Teks Peralihan dan T1 Sesi 2019
Minggu 42
12.11.18
16.11.18
Minggu 43
19.11.18
23.11.18
20 – Maulidur Rasul
CUTI AKHIR TAHUN
24.11.18
1.1.19
30 – Pemulangan Buku Teks T5/ Pengasihan Buku Teks
T5
27 – Mesy Guru 1/ Mesy JK Kurikulum 1 2018/ Mesy
Panitia K1
28 – Mesy HEM 1 / Mesy Koku 1 / Mesy Pengurusan
Sesi Ptg / Mesy Panitia K2 & K3
29 – Orientasi T1
Rancangan Pelajaran Tahun 2018
Matapelajaran : MATEMATIK (BM)
Tingkatan : TIGA
Bulan
Minggu/
Tempoh
Bab
Tajuk / Kemahiran
UNGKAPAN ALGEBRA III
6
6.1 Memahami dan menggunakan
konsep kembangan
Minggu 1
2.1.18
5.1.18
Januari
6.2 Memahami dan menggunakan
konsep pemfaktoran ungkapan
algebra untuk menyelesaikan
masalah
6.3 Melakukan penambahan dan
penolakan ke atas pecahan
algebra
Minggu 2
8.1.18
12.1.18
6.4 Melakukan pendaraban dan
pembahagian ke atas pecahan
algebra.
Objektif / Hasil Pembelajaran
Pelajar akan dapat :
(i) Menentukan kembangan yang melbatkan
ungkapan algebra dalam satu tanda kurung.
(ii) Menentukan kembangan yang melibatkan
ungkapan algebra dalam dua tanda kurung.
(i) Menyatakan factor bagi suatu sebutan algebra.
(ii) Menyatakan factor sepunya dan FSTB bagi
beberapa sebutan algebra.
(iii) Memfaktorkan ungkapan algebra menggunakan
a) factor sepunya
b) beza antara sebutan kuasa dua
(iv) Memfaktor dan mempermudahkan pecahan
algebra.
Modul HEBAT
Modul 16 – Ungkapan
algebra
(i) Menambah atau menolak dua pecahan yang
mempunyai penyebut yang sama.
(ii) Menambah atau menolak dua pecahan algebra
yang penyebut satu pecahan adalah gandaan
bagi penyebut pecahan yang lain.
(iii) Menambah atau menolak dua pecahan algebra
yang penyebut tersebut :
(a) tidak mempunyai factor sepunya.
(b) Mempunyai factor sepunya.
(i) Mendarab dua pecahan algebra yang
melibatkan penyebut dengan :
a) satu sebutan
b) dua sebutan.
(ii) Membahagi dua pecahan algebra yang
melibatkan penyebut dengan
a) satu sebutan
b) dua sebutan
(iii) Melakukan pendaraban dan pembahagian bagi
dua pecahan algebra menggunakan
pemfaktoran yang melibatkan factor sepunya
dan beza antara dua sebutan kuasa.
Modul 17 – Operasi
Ungkapa Algebra
Catatan
2- Pendaftaran Unit Koku
& Sukan & Pemainan
sesi pagi & ptg bermula /
Taklimat Sopan Santun /
Orientasi T4
3 – Ladap 1
4 - Mesy JK Pemilihan
Pakej T4 / Ladap 2
5- Pendaftaran Unit Koku
sesi pagi tamat / Agihan
Buku Elektif T4
8 - Pelancaran Minggu
Semangat
Assunta/Pelancaran
Minggu Disiplin / Taklimat
ULBS T4
10 - Mesy Agung Badan
Beruniform (pagi)
11 - Mesy Agung Rumah
Sukan & Permainan
(pagi)
12 - Mesy Agung Kelab &
Persatuan (pagi)
13 – Ladap 2
INDEKS
5
5.1 Memahami konsep indeks.
Minggu 3
15.1.18
19.1.18
Minggu 4
22.1.18
26.1.18
5.2 Melakukan pengiraan yang
melibatkan pendaraban nombor
dalam tatanda indeks
5.3 Melakukan pengiraan yang
melibatkan pembahagian nombor
dalam tatanda indeks.
5.4 Melakukan pengiraan yang
melibatkan nombor dan sebutan
algenra dalam tatanda indeks
yang dikuasakan.
Pelajar akan dapat :
(i) Mengungkapkan pendaraban berulang sebagai
an dan begitu juga sebaliknya.
(ii) Menentukan nilai an
(iii) Mengungkapkan nombor dalam tatanda indeks.
(i) Menentusahkan am x an = am+n.
(ii) Mempermudahkan pendaraban bagi
a) nombor
b) sebutan algebra
yang diungkapkan dalam tatanda indeks
dengan asa yang sama.
(iv) Mempermudahkan pendaraban bagi
a) nombor
b) sebutan algebra
yang diungkapkan dalam tatanda yang
berlainan.
(i) Menentusahkan am - an = am-n.
(ii) Mempermudahkan pembahagian bagi
a) nombor
b) sebutan algebra
yang diungkapkan dalam tatanda indeks
dengan asas yang sama.
(i) Menentusahkan (am)n = amn
(ii) Mempermudahkan
a) nombor
b) sebutan algebra
yang diungkapkan dalam tatanda indeks yang
dikuasakan.
(iii) Mempermudahkan pendaraban dan
pembahagian bagi
a) nombor
b) sebutan algebra
Modul 31 - Indeks, Kuasa
Dua dan Punca Kuasa Dua
Modul 31 - Indeks, Kuasa
Dua dan Punca Kuasa Dua
15 – Minggu Frog/
Program Transformasi
Diri – Peralihan hingga
Tingkatan 5
16 - Mesy PSS Induk 1 /
Mesy Pengurusan 1/
Program Transformasi
Diri Peralihan hingga
Tingkatan 5
17 - Mesy Kewangan &
Aset 1 /Mesy Agung
Badan Beruniform
(ptg)/Bengkel Pengawas
SPBT
18 - Mesy Agung Rumah
Sukan & Permainan (ptg)
Mesy Agung Kelab &
Persatuan (ptg)
19 - Raptai Nose High
School/Mesyuarat Agung
Kelab & Persatuan
(petang) / Mesy
Jawatankuasa
Induk/Kerja/Nilam Bil 1
22 - Raptai Nose High
School
24 - Mesy UBK 1 / Mesy
Disiplin 1/Taklimat
Mesyuarat Agung PIBG
24 - Lawatan Nose High
School
27 – Mesyuarat Agung
PIBG
yang diungkapkan dalam tatanda indeks yang
dikuasakan dengan asas yg berlainan.
(iv) Melakukan gabungan operasi yang melibatan
pendaraban dan pembahagian dan yang
dikuasakan bagi
a) nombor
b) sebutan algebra
5.5 Melakukan pengiraan yang
melibatkan indeks negatif.
Pelajar akan dapat:
(i) Menentusahkan a-n = 1
n
(ii) Menyatakan a-n sebagai 1 dan begitu juga
sebaliknya.
n
(iii) Melakukan gabungan operasi darab, bahagi
dan yang dikuasakan bagi melibatkan indeks
negative bagi
a) nombor
b) sebutan algebra
1
n
(i) Menentusahkan
Minggu 5
29.1.18
2.2.18
1
(ii) Menyatakan
n
a =√ a
a n sebagai
√n a
dan
begitu juga sebaliknye.
1
(iii) Menentukan nilai
(iv) Menyatakan
5.6 Melakukan pengiraan yang
melibatkan indeks pecahan.
a)
a
1
m n
(a )
n
√
Modul 31 - Indeks, Kuasa
Dua dan Punca Kuasa Dua
30 – Mesyuarat
Pengurusan 1
31 – Hari Thaipusam
2 – Ceramah Kerjaya 1
an .
m
n
sebagai:
1 m
n
(a )
or
n
m
m
b)
a or ( √ a )
v) Melakukan gabungan operasi darab, bahagi dan
yang dikuasakan yang melibatkan ondkes
pecahan bagi:
a) nombor
b) sebutan
vi) Menentukan nilai
5.7 Melakukan pengiraan yang
melibatkan indeks
Februari
Minggu 6
5.2.18
-
m
an
i) Melakukan pendaraban, [embahagian yang
dikuasakan atau gabungan operasi tersebut ke
atas beberapa nombor yang diungkapkan dalam
tatanda indeks.
ii) Melakukan gabungan operasi darab, bahagi dan
yang dikuasakan yang melibatkan indeks positif,
Modul 31 - Indeks, Kuasa
Dua dan Punca Kuasa Dua
5- Pelancaran Program
Nilam / Pelantikan
Pengawas SPBT
6 -- Pameran Anti Denggi
/ Taklimat Hari Penetapan
Target T5
negative dan pecahan.
7 - Semakan Fail Bidang
Bahasa/Matematik &
Sains/ Teknik & Vok/
Kemanusiaan
9 - Hari Thaipusam
10 - Mesy Penyelarasan
Guru 2 / Mesyuarat
PBS/Ladap 3/Rentas
Sihat
9.2.18
7
RUMUS ALGEBRA
7.1 Memahami konsep
pembolehubah dua pemalar
Minggu 7
12.2.18
16.2.18
7.2 Memahami konsep rumus
untuk menyelesaikan masalah
PERSAMAAN LIINEAR II
11
11.1 Memahami dan
menggunakan konsep persamaan
linear dalam dua pembolehubah
i) Menentukan sama ada suatu kuantiti dalam
situasi yang diberi ialah pembolehubah atau
pemalar.
ii) Menentukan pembolehubah dalam situasi yang
diberi atau mewakilkan pembolehubah tersebut
dengan symbol huruf.
Menentukan nilai yang mungkin bagi suatu
pembolehubah dalam situasi yang diberi.
i) Menulis rumus berdasarkan
a) pernyataan
b) situasi
yang diberi
ii) Mengenalpasti perkara rumus
iii) Mengungkapkan pembolehubah tertentu sebagai
perkara rumus dengan melibatkan
a) satu daripada operasi asas : +, - , x, b) kuasa atau punca kuasa
c) gabungan operasi asas dan kuasa atau
punca kuasa.
iv) Menentukan nilai pembolehubah apabila
pembolehubah tersebut
a) ialah perkara rumus
b) bukan perkara rumus
v) Menyelesaikan masalah melibatkan rumus.
Menentukan samada suatu persamaan adalah
persamaan linear dalam dua pembolehubah.
ii) Menulis persamaan linear dalam dua
pembolehubah daripada maklumat yang diberi.
iii) Menentukan nilai satu pembolehubah apabila
diberi nilai pembolehubah yang lain.
iv) Menentukan penyelesaian yang mungkin bagi
persamaan linear dalam dua pembolehubah.
Modul 6 – Penyelesaian
Masalah
i)
Modul 7 – Persamaan
Linear
12 - Pelancaran Program
Dasar Warga Emas /
Minggu Penghayatan
Islam & Nilai Murni/ Hari
Penetapan Target T5 /
Ujian 1
13 - Ujian Segak 1
14 - Ujian Segak 1
14 - Pembagunan
Sahsiah Murid T3
15 – 16 – Tahun baru
Cina
i)
11.2 Memahami dan
menggunakan konsep persamaan
linear serentak dalam dua
pembolehubah untuk
menyelesaikan masalah.
Minggu 8
19.2.18
23.2.18
i)
12
KETAKSAMAAN LINEAR
12.1 Memahami dan
menggunakan konsep
ketaksamaan
12.2 Memahami dan
menggunakan konsep
ketaksamaan linear dalam satu
pembolehubah.
Minggu 9
26.2.18
2.3.18
Menentukan samada dua persamaan yang
diberi adalah persamaan linear serentak.
ii) Menyelesaikan dua persamaan linear serentak
dalam dua pembolehubah dengan
a) kaedah penggantian
b) kaedah penghapusan
iii) Menyelesaikan masalah yang melibatkan dua
persamaan linear serentak dalam dalam dua
pembolehubah.
i)
ii)
Mengenalpasti hubungan
a) lebih besar daripada
b) kurang daripada
berdasarkan situasi yang diberi.
Menulis hubungan antara dua nombor yang
diberi menggunakan symbol > atau <
Mengenalpasti hubungan
a) lebih besar daripada atau sama dengan
b) kurang daripada atau sama dengan
berdasarkan situasi yang diberi
i) Menentukan smaada hubungan yang diberi
adalah suatu ketaksamaan linear.
ii) Menentukan penyelesaian yang mungkin bagi
ketaksamaan linear dalam satu pembolehubah
yang diberi :
a) x > h
b) x < h
c)
x≥h
d)
x≤h
iiii) Mewakilkan ketaksamaan linear :
a) x > h
b) x < h
c)
x≥h
d)
x≤h
pada garis nombor dan begitu juga sebaliknya.
iii) Membina ketaksamaan linear menggunakan
symbol:
a) > atau <
b)
≥ atau ≤
daripada maklumat yang diberi.
Modul 6 – Penyelesaian
Masalah
Modul 7 – Persamaan
Linear
Modul 11 – Ketaksamaan
Linear
Modul 11 – Ketaksamaan
Linear
20 - Mesy Pengurusan 2
21 - Tarikh Akhir Hantar
Soalan
22 - Kawad
Kebakaran/Ladap 3
23 - Khidmas / Gotong
Royong Perdana /
Lawatan IPT 1 /Kursus
Pengurusan
Sehari/Ladap 3
24 - Perkhemahan Unit
Badan Beruniform
26-28 – Sukantara
26 – Hari Nilam 1
Selangor
1-2 - Program Minda
Sihat T4
2 – Ceramah kerjaya
12.3 Melakukan pengiraan yang
melibatkan penambahan,
penolakan, pendaraban dan
pembahagian ke atas
ketaksamaan linear.
i) Menyatakan ketaksamaan yang terhasil apabila
suatu nombor
a) ditambah kepada
b) ditolak daripada
kedua-dua belah ketaksamaan yang diberi.
ii) Menyatakan ketaksamaan yang terhasil apabila
kedua-dua belah ketaksamaan diberi
a) didarab dengan satu nombor
b) dibahagi dengan satu nombor.
iii) Membina ketaksamaan
a)
x+ k >m+k
b)
x−k > m−k
c) kx > km
d)
Mac
Minggu 10
5.3.18
9.3.18
x m
>
k k
6 – Penghantaran Borang SPBTG oleh Guru Tingkatan
10 - LDP 4
PENILAIAN KURIKULUM 1
Peralihan,T1, T2,T3,T4 dan T5
Minggu 11
12.3.18
16.3.18
12.4 Melaksanakan pengiraan
untuk menyelesaikan
ketaksamaan dalam satu
pembolehubah
12.5 Memahami konsep
ketaksamaan linear serentak
dalam satu pembolehubah.
i) Menyelesaikan ketaksamaan linear dengan:
a) menambah satu nombor kepada
b) menolak satu nombor daripada
kedua-dua belah ketaksamaan.
ii) Menyelesaikan ketaksamaan linear dengan :
a) mendarab
b) membahagi
satu nombor kepada kedua-dua belah
ketaksamaan.
iii) Menyelesaikan ketaksamaan linear dalam satu
pembolehubah menggunakan gabungan operasi.
i) Mewakilkan nilai sepunya bagi dua ketaksamaan
linear seretak pada garis nombor.
ii) Menentukan ketaksamaan setara bagi dua
ketaksamaan linear yang diberi.
iii) Menyelesaikan dua ketaksamaan linear
serentak.
Modul 6 – Penyelesaian
Masalah
Modul 11 – Ketaksamaan
Linear
12 - Taklimat
Psikometrik / Semakan
Buku Latihan 1
13 - Mesy Pengurusan 3
15 – Mesyuarat
Kurikulum 2
16 - Konsert SEWO/
Pemantauan Buku Teks
17.3.18
25.3.18
CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 1
GRAF FUNGSI
13
13.1 Memahami dan
menggunakan konsep fungsi
Minggu 12
26.3.18
30.3.18
13.2 Melukis dan menggunakan
graf fungsi
STATISTIK II
4
4.1 Mewakilkan dan mentafsirkan
data dalam carta pai untuk
menyelesaikan masalah.
April
Minggu 13
2.4.18
6.4.18
4.2 Memahami dan menggunakan
konsep mod, median dan min
untuk menyelesaikan masalah.
Pelajar akan dapat:
i) Menyatakan hubungan antara dua
pembolehubah berdasarkan maklumat yang
diberi.
ii) Mengenalpasti oembolehuubah bersandar atau
tidak bersandar dalam satu hubungan yang
melibatkan dua pembolehubah.
iii) Mengira nilai pembolehubah bersandar, apabila
nilai pembolehubah tidak bersandar diberi.
i) Membina jadual nilai bagi fungsi yang diberi
ii) Melukis graf fungsi dengan skala yang diberi.
iii) Menentukan nilai y daripada graf apabila nilai
xdiberi dan begitu juga sebaliknya.
iv) Menyelesaikan masalah yang melibatkan graf
fungsi.
i) Memperoleh dan mentafsir maklumat daripada
carta pai.
ii) Membina carta pai untuk mewakilkan data.
iii) Menentukan perwakilan data yang sesuai.
i) Menentukan mod bagi :
a) set data,
b) data dalam jadual kekerapan.
ii) Menentukan moda dan kekerapan bagi mod
tersebut daripada piktograf, carta palang, graf
garis dan carta pai.
iii) Menentukan median bagi set data.
iv) menentukan median bagi data dalam jadual
kekerapan.
v) Mengira min bagi
a) set data,
b) data dalam jadual kekerapan
vi) Menyelesaikan masalah yang melibatkan mod,
median dan min.
Modul 8 – Graf Fungsi
Modul 10 – Graf Fungsi
Linear
Modul 4 – Statistik
Modul 5 – Perwakilan Data
27 - Tarikh Akhir key in
Markah
28-29 Pameran Tidak
Merokok
29 – Dialog Prestasi /
Post Mortem SPM
/Ceramah Kesihatan Sesi
Petang
29 – Mesyuarat Koperasi
30 – Cuti Good Friday
2 - Program Peningkatan
Disiplin Murid
3 - Ceramah Pengurusan
Masa / Hari Koperasi
4 – Taklimat Majlis
Kecemerlangan
Kurikulum
5 - Tarikh Akhir Hantar
Soalan PPT T4 & T5
6 - Lawatan IPT 2 /
Dialog Prestasi
Kehadiran / Mesyuarat
HEM 2 / Mesyuarat
Kokurikulum /Kejohanan
Olahraga Tahunan
1
SUDUT DAN GARIS II
1.1 Memahami dan
menggunakan ciri-ciri sudut
yang berkaitan dengan garis
rentas lintang dan garis
selari.
Minggu 14
9.4.18
13.4.18
2
POLIGON II
2.1 Memahami konsep polygon
sekata.
2.2 Memahami dan mengunakan
pengetahuan tentang sudut
pengeluaran dan sudut
[endalaman polygon.
Minggu 15
16.4.18
20.4.18
i) Mengenalpasti :
a) garis rentas lintang.
b) sudut sepadan.
c) sudut berselang seli
d) sudut pedalaman.
ii) Menentukan bahawa bagi garis selari :
a) sudut sepadan adalah sama.
b) Sudut berselang-seli adalah sama
c) Hasil tambah sudut pedalaman adalah
1800
iii) Menentukan nilai
a) sudut sepadan
b) sudut bersalng-seli
c) sudut pedalaman
iv) Menentukan samada ada dua garis yang diberi
adalah selari berdasarkan ciri-ciri sudut yang
berkaitan dengan garis rentas lintang.
v) Menyelesaikan masalah yang melibatkan ciri-ciri
sudut yang berkaitan dengan garis rentas
lintang.
i) Menentukan samada polygon yang diberi adalah
polygon sekata.
ii) Menentukan
a) paksi simetri
b) bilangan paksi simetri
iii) Melakar polygon sekata.
iv) Melukis polygon sekata dengan membahagi
sama sudut pada pusat.
v) Membina segitiga sama sisi, segiempat sama
dan heksagon sekata.
i) Mengenalpasti sudut pedalaman dan peluaran
polygon.
ii) Menentukan nilai sudut peluaran apabila nilai
sudut peldalaman polygon diberi dan
sebaliknya.
iii) Menentukan hasil tambah sudut pedalaman
polygon.
iv) Menentukan hasil tambah sudut peluaran
polygon.
vi) Menentukan
a) nilai sudut pedalaman polygon sekata
apabila bilangan sisi diberi.
Modul 18 – Garis dan Sudut
Modul 15 – Simetri
9 – Kem Membaca 1
Malaysia
9-12 – Bola Jaring MSSD
10 - Semakan Fail Bidang
Bahasa /Matematik &
Sains / Teknik & Vok
/Kemanusiaan /Pameran
Pendidikan
11 – Raptai Majlis
Kecemerlangan
Kurikulum
12 - Tarikh Akhir Hantar
Soalan PPT T4 & T5
13 – Ceramah Kerjaya 3 /
Mesyuarat 3K /SBT 2/
Kantin 2/ Mesyuarat
Disiplin 2
14 – Majlis
Kecemerlangan
Kurikulum
Modul 24 - Poligon
Modul 18 – Garis dan Sudut
Modul 24 – Poligon
17 - Mesy Pengurusan 4
18 - Mesy Kewangan &
Aset 2 / Pameran
Pencegahan Dadah
19 - Tarikh Akhir Hantar
Soalan PPT
Peralihan/T1/T2 dan T3
20 - Konsert ELDS
3
BULATAN II
3.1 Memahami dan menggunakan
ciri-ciri bulatan yang melibatkan
simetri, perentas dan lengkok.
Minggu 16
23.4.18
27.4.18
3.2 Memahami dan menggunakan
ciri-ciri dalam bulatan.
b) Nilai sudut peluaran polygon sekata apabila
bilangan sisi diberi
c) Bilangan sisi polygon sekata apabila nilai
sudut pedalaman atau sudut peluaran
diberi.
vi) Menyelesaikan masalah yang melibatkan sudut
dan sisi polygon.
i) Mengenalpasti diameter bulatan sbg paksi
simetri.
ii) Menentukan bahawa :
a) jejari yang berserenjang dengan perentas
membahagi dua sama perentas tersebut dan
sebaliknya.
b) Pembahagi dua sama serenjang bagi dua
perentas bersilang pada pusat bulatan.
c) Dua perentas yang sama panjang adalah
sama jarak dari pusat bulatan dan begitu juga
sebaliknya.
d) Perentas yang sama panjang apabila
memotong suatu bulatan menghasilkan
lengkok yang samapanjang.
iii) Menyelesaikan masalah yang melibatkan
simetri, perentas dan lengkok bulatan.
Pelajar akan dapat :
i) Mengenalpasti sudut pada pusat dan lilitan
bulatan yang dicangkum oleh suatu lengkok.
ii) Menentukan bahawa sudut pada lilitan yang
dicangkum oleh lengkok yang sama adalah sama
besar.
iii) Menentukan bahawa sudut pada
a) lilitan
b) pusat
yang dicangkum oleh lengkok yang sama
panjang adalah sama besar.
iv) Menentukan hubungan antara sudut pada pusat
dengan sudut pada lilitan yang dicangkum oleh
suatu lengkok yang sama panjang.
v) Menentukan nilai pada sudut lilitan yang
dicangkum oleh semibulatan.
vi) Menyelesaikan masalah yang melibatkan sudut
pada bulatan dan sudut pada lilitan bulatan.
Modul 29 - Bulatan
Modul 18 – Garis dan Sudut
Modul 24 – Poligon
Modul 29 - Bulatan
23 - Pelantikan PRS
24 - Raptai Sukan 1
25 - Raptai Sukan 2
25 – Jom Baca Serentak
10 Minit
26 - Ceramah Tips
Permohonan Biasiswa
3.3 Memahami dan menggunakan
konsep sisi empat kitaran
14
NISBAH, KADAR DAN
KADARAN II
14.1 Memahami konsep kadar dan
melaksanakan pengiraan yang
melibatkan kadar.
Minggu 17
30.4.18
4.5.18
14.2 Memahami dan
menggunakan konsep laju
Minggu 18
7.5.18
11.5.18
PEPERIKSAAN PERTENGAHAN
TAHUN TING 4 & TING
14.3 Memahami dan
menggunakan konsep laju purata.
i) Mengenalpasti sisiempat kitaran.
ii) Mengenalpasti sudut pedalaman bertentang sisi
empat kitaran.
iii) Menentukan hubungan antara sudut pedalaman
bertentang sisi empat kitaran.
iv) Mengenalpasti sudut peluaran dan sudut
pedalaman bertentang yang sepadan bagi
sisiempat kitaran.
v) Menentukan hubungan antara sudut peluaran
dan pedalaman bertentang yang sepadan bagi
sisiempat kitaran.
vi) Menyelesaikan masalah yang melibatkansudut
sisi empat kitaran.
vii) Menyelesaikan masalah yang nelibatkan
bulatan.
i) Menentukan kadar dalam situasi yang diberi dan
mengenalpasti dua kuanttiti yang terlibat.
ii) Mengira kadar apabila nilai dua kuantiti yang
berbeza diberi.
iii) Mengira nilai kuantiti tertentu apabila kadar dan
nilai kuantiti yang lain diberi.
iv) Menukar kadar daripada satu unit ukuran kpd
unit ukuran yang lain.
v) Menyelesaikan masalah melibatkan kadar.
Pelajar akan dapat :
i) Mengenalpasti dua kuantiti yang perlibat dalam
laju.
ii) Mengira dan mentafsir laju.
iii) Mengira :
a) jarak, apabila laju dan masa diberi.
b) Masa, apabila laju dan jarak diberi.
iv) Menukar daripasa satu unit laju kepada unit laju
yang lain.
v) Membezakan antara laju seragam dengan laju
tidak seragam.
i) Mengira laju purata dalam pelbagai situasi.
ii)Mengira :
a) jarak, apabila laju purata dan masa diberi.
b) Masa, apabila laju purata dan jarak diberi.
iii) Menyelesaikan masalah yang melibatkan laju
dan laju purata.
Modul 13 – Nisbah,
Perkadaran & Peratusan
Modul 13 – Nisbah,
Perkadaran & Peratusan
1 - Hari Pekerja
3 – Teknik Penulisan
Resume & menghadapi
Temuduga
3 - BIG Sister Small
Sister Program Assunta
1 & 2 / Ladap 5 (EPSA)
4 – Lawatan IPT 3 /
Ladap 5 (EPSA)
7 – PPT T4 & T5
10 – Mesyuarat
kewangan & Aset 2
12 – Mesyuarat
Penyelarasan Guru 3 /
Mesyuarat PBS 3 /
14.4 Memahami dan meggunakan
konsep pecutan.
Mei
Minggu 19
14.5.18
18.5.18
i) Mengenalpasti dua kuantiti yang terlibat dapam
pecutan.
ii) Mengira dan mentafsirkan pecutan.
Ladap 6
15 - Mesy Pengurusan 5
17 – 18 -LDP 7
18 - PPT Peralihan/T1/T2/T3 Tamat
PEPERIKSAAN/ PENTAKSIRAN
PERTENGAHAN TAHUN TING
Peralihan, T1 ,T2, T3, T4 & T5
i) Melakar bentuk yang
a) sama saiz dengan objek.
b) lebih kecil daripada objek.
c) lebih besar daripada objek.
ii) Melukis bentuk geometri mengikut skala 1 : n
9
LUKISAN BERSKALA
9.1 Memahami konsep lukisan
berskala
Minggu 20
21.5.18
25.5.18
10
PENJELMAAN II
10.1 Memahami dan
menggunakan konsep keserupaan
Minggu 21
28.5.18
1.6.18
10.2 Memahami dan
menggunakan konsep
pembesaran
apabila n = 1,2,3,4,5,
1 1
,
2 10
iii) Melukis bentuk gabungan mengikut skala yang
diberi menggunakan
a) Kertas grid
b) Kertas kosong
vi) Melukis semula bentuk pada kertas grid yang
berlainan saiz.
vii) Menyelesaikan masalah yang melibatkan
lukisan berskala.
i) Mengenalpasti samada bentuk yang diberi adalah
sama.
ii) Mengira panjang sisi yang tidak diketahui bagi
dua bentuk yang serupa.
i) Mengenalpasti suatu pembesaran.
ii) Menentukan factor skala, diberi objek dan imej
pembesaran apabila
a) factor skala > 0
b) factor skala < 0
iii) Menentukan pusat pembesaran apabila objek
dan imej diberi.
iv) Menentukan imej objek apabila pusat
pembesaram dam factor skala diberi.
v) Menentukan ciri-ciri suatu pembesaran.
vi) Mengira
a) factor skala
b) panjang sisi imej
c) panjang sisi objek
suatu pembesaran
vii) Menentukan hubungan antara luas imej dan
24 – Peperiksaan T4 &
T5 tamat
25 – Sambutan Hari
Guru Peringkat Sekolah
Modul 19 – Penjelmaan
Modul 20 - Keserupaan
29 – Hari Wesak
1 – Majlis Iftar / Majlis
Khatam al-Quran
Modul 19 – Penjelmaan
Modul 20 - Keserupaan
luas objek.
viii) Mengira
a) luas imej
b) luas objek
c) factor skala
dibawah suatu pembesaran.
ix) Menyelesaikan masalah yang melibatkan
pembesaran.
15
Modul 30 - Trigonometri
15.2 Memahami dan
menggunakan sinus bagi sudut
tirus dalam segitiga bersudut
tegak.
i) Mengenalpasti
a) hipotenus
b) sisi bertentangan dan sisi sebelah terhadap
salah satu sudut tirus.
ii) Menentukan tangen bagi suatu sudut.
iii) Mengira tangen bagi suatu sudut apabila
panjang sisi segitiga diberi.
iv) mengira panjang sisi pada suatu segitiga apabila
nilai tangen dan panjang sisi yang lain diberi.
i) Menentukan sinus bagi suatu segitiga.
iii) Mengira sinus bagi suatu sudut apabila panjang
sisi segitiga diberi.
iii) Mengira panjang sisi pada suatu segitiga apabila
nilai sinus dan panjang sisi yang lain diberi.
15.3 Memahami dan
menggunakan kosinus bagi sudut
tirus dalam segitiga dalam segitiga
bersudut tegak.
i) Menentukan kosinus bagi suatu sudut.
ii) Mengira kosinus bagi sudut apabila panjang sisi
segitiga siberi.
iii) Mengira panjang sisi bagi segitiga apabila nilai
kosinus dan panjang sisi yang lain diberi.
TRIGINOMETRI
15.1 Memahami dan
menggunakan tangen bagi sudut
trius dalam segitiga bersudut
tegak.
Minggu 22
4.6.18
8.6.18
Jun
15.4 Menggunakan nilai tangen,
sinus dan kosinus untuk
menyelesaikan masalah.
Pelajar akan dapat :
i) Mengira nilai nisbah trigonometri yang lain
apabila nilai suatu nisbah trigonometri diberi.
ii) Menukar unit sudut daripada :
a) darjah kepada darjah dan unit.
b) Darjah dan minit kepada darjah.
iii) Menentukan nilai :
a) tangen
Modul 30 - Trigonometri
Modul 6 – Penyelesaian
Masalah
4 – Tarikh Akhir key in
markah semua tingkatan
b) sinus
c) kosinus
bagi 300, 450. 600 tanpa menggunakan
kalkulator saintifik.
iv) Menentukan nilai
a) tangen
b) sinus
c) kosinus
menggunakan kalkulator saintifik.
v) Menentukan saiz sudut apabila diberi nilai
a) tangen
b) sinus
c) kosinus
menggunakan kalkulator saintifik
vi) Menyelesaikan masalah yang melibatkan nisbah
trigonometri.
9.6.2018
24.6.2018
Minggu 23
25.6.18
29.6.18
CUTI PERTENGAHAN TAHUN / HARI RAYA PUASA
PEPEJAL GEOMETRI III
8.1 Memahami dan
mengggunakan konsep isipadu
pisma tegak dan silinder mebulat
tegak untuk menyelesaikan
masalah.
8
i)
Menerbitkan isipadu bagi
a) prisma
b) silinder
ii) Mengira isipadu prisma tegak dalam unit padu
apabila diberi tinggi dan
a) luas tapak
b) dimensi tapak.
iii) Mengira tinggi prisma apabila isipadu dan luas
tapak diberi.
iv) Mengira luas tapak prisma apabila isipadu dan
tinggi diberi.
v) Mengira isipadu silinder dalam unit :
a) luas tapak dan tinggi
b) jejari taak dan tinggi.
vi) Mengira tinggi silinder apabila isipadu dan jejari
tapak diberi.
vii) Mengira jejari tapak silinder apabila isipadu dan
tinggi diberi.
viii) Menukarkan isipadu dalam satu unit metric
kepada unit yang lain :
a) mm3 , cm3 , m3
b) cm3, ml dan l
ix) Mengira isipadu cecair dalam suatu bekas.
x) Menyelesaikan isipadu prisma dan silinder.
Modul 26 – Teorem
Pythagoras
Modul 27 – Pepejal
Geometri
Modul 28 - Bentangan
25 – Pelancaran Minggu
Akademik / Semakan
Buku Latihan 2
26 – Mesyuarat
Pengurusan 6
27 – Taklimat Hari
Terbuka / Mesyuarat
Kurikulum3
29 – Mesyuarat Koperasi
3
8.2 Memahami dan menggunakan
konsep isipadu pyramid tegak dan
kon membulat tegak untuk
menyelesaikan masalah.
8.3 Memahami dan menggunakan
konsep isipadu sfera untuk
menyelesaikan masalah.
Julai
Minggu 24
2.7.18
6.7.18
Minggu 25
9.7.18
13.7.18
8.4 Mengaplikasikan konsep
isipadu untuk menyelesaikan
masalah yang melibatkan pepejal
gubahan.
Pelajar akan dapat :
i) Menerbitkan rumus isipadu bagi
a) pyramid
b) kon
ii) Mengira isipadu pyramid dalam unit mm3, cm3
dan m3 apabila diberi tinggi dan
a) luas tapak
b) dimensi tapak
iii) Mengira tinggi pyramid apabila isipadu dan
dimensi tapak diberi.
iii) Mengira luas tapak pyramid apabila isipadu
dan tinggi diberi.
iv) Mengira isipadu kon dalam unit mm3, cm3 dan
m3 apabila tinggi dan jejari tapak diberi.
v) Mengira jejari tapak kon apabila isipadu dan
tinggi diberi.
vi) Menyelesaikan masalah yang melibatkan
isipadu piramid dan kon.
i) Mengira isipadu sfera apabila jejari diberi.
ii) Mengira jejari sfera apabila isipadu diberi.
iii) Menyelesaikan masalah yang melibatkan isipadu
sfera.
i) Mengira isipadu pepejal gubahan.
ii) Menyelesaikan masalah yang melibatkan isipadu
pepejal gubahan.
Modul 27 – Pepejal
Geometri
Modul 28 - Bentangan
2 - Penutup Minggu
Akademik
3 - Hari Terbuka
6 – Dialog Prestasi
Kehadiran / Mesy HEM 3
/ Mesy Koku 3
7 - Khemah Ibadah / LDP
9 - Pelancaran Bulan Kecergasan / Hari Koperasi
10 – 12 Karnival Permainan
13 - Mesy 3K 3 / SPBT 3 / Biasiswa 3 / Kantin 3/ Mesy
UBK 3/ Mesy Disiplin 3
16 - Tarikh Akhir Hantar Kertas Soalan Percubaan SPM
16 – Minggu Pusat Sumber
17 - Mesy Pengurusan 7
19 - Taklimat Kemasukan T6
Minggu 26
16.7.18
20.7.18
Minggu 27
23.7.18
27.7.18
PENTAKSIRAN KURIKULUM 2
T1,T2
PENILAIAN KURIKULUM 2
T4 & PERALIHAN
31 - Tarikh Akhir Hantar Kertas Soalan Percubaan PT3
2 – Mesyuarat Koperasi 4
4 - Kuiz Bible Knowledge
Minggu 28
30.7.18
3.8.18
Ogos
Minggu 29
6.8.18
10.8.18
PEPERIKSAAN PERCUBAAN
SPM
Minggu 30
13.8.18
17.8.18
PEPERIKSAAN PERCUBAAN
PT3
18.8.18
26.8.18
CUTI PERTENGAHAN PENGGAL
2
HARI RAYA HAJI
Minggu 31
27.8.18
31.8.18
Minggu 32
3.9.18
23 - Ujian Segak 2 / Penilaian Kurikulum 2 , Peralihan,
T1,T2 dan T4 bermula/ Ujian Amali Sains T4
23 – 26 Ujian Segak 2
27 - Penilaian Kurikulum 2, Peralihan, T1,T2 dan T4
Tamat
6 - Peperiksaan Percubaan SPM Bermula
8 - Mesy Kewangan & Aset 3
!0 – Pemantauan SPBT
13 - Peperiksaan Percubaan PT3 Bermula/Pelancaran
Bulan Kebangsaan
14 - Semakan Fail Bidang Bahasa/Matematik & Sains/
Teknik & Vok/ Kemanusiaan
17 – Peperiksaan Percubaan PT3 tamat
28 - Tarikh Akhir Key in Markah Percubaan PT3
31 - Hari Kebangsaan
1 - Hari Raya Qurban
29- Mesyuarat Penyelarasan Guru 4 / Mesyuarat PBS 4
30 – Peperiksaan Percubaan SPM tamat
31 – Hari Kebangsaan
3 - Tarikh Akhir Hantar Soalan Akhir Tahun T4 / Tarikh
Akhir key in markah Percubaan PT3
7.9.18
September
Oktober
7 - Tarikh Akhir Key In Markah Percubaan SPM
8- Ladap 7&8 (lawatan Penanda Aras)
Minggu 33
10.9.18
14.9.18
11 – Awal Muharam
14 – Penutup Bulan Kebangsaan
Minggu 34
17.9.18
21.9.18
18 - Peperiksaan Akhir Tahun T4 Bermula /Penutup
Bulan Kebangsaan
18 – Mesyuarat Pengurusan 9
18 – Raptai Hari Anugerah Kokurikulum
19 - Tarikh Akhir Hantar Soalan Peralihan,T1 & T2
21 – Majlis Anugerah Cemerlang Kokurikulum
PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN T4
Minggu 35
24.9.18
28.9.18
28 - Mesy Penyelarasan Guru 4
Minggu 36
1.10.18
5.10.18
1-Pelancaran Bulab Bahasa
3- Majlis Restu Ilmu / Mesy Kurikulum 4
5 - Peperiksaan Akhir Tahun T4 Tamat/Peperiksaan Akhir
Tahun Peralihan,T1 & T2 Bermula
Minggu 37
8.10.18
12.10.18
Minggu 38
15.10.18
19.10.18
Minggu 39
22.10.18
26.10.18
PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN
PERALIHAN,T1 & T2
8 - Pemulangan Buku Teks T4
9- Semakan Fail Bidang Bahasa/Matematik & Sains/
Teknik & Vok/ Kemanusiaan
8-11 – Ujian Bertulis PT3
12 - Peperiksaan Akhir Tahun Peralihan, T1 & T2 Tamat/
Mesyuarat 3K 4 / SPBT4/ Mesyuarat Disiplin 4/
Pemulangan Buku Teks T3
13 – Hari Sukan Negara
16 – Mesyuarat Pengurusan 10
19 – Mesyuarat Kewangan / Aset 4
22 - Tarikh Akhir Key in Markah T4/Pemulangan Buku
Teks Peralihan,T2&T3
23 - Mesy Pengurusan 10/Pemulangan Buku Teks T1
24 - Raptai Graduasi
25 – Taklimat Kemasukan Sekolah Vokasional
26 - Majlis Graduasi
26– Mesy Jawatankuasa Induk/Kerja/Nilam 3
Minggu 40
29.10.18
2.11.18
November
29 – Pengagihan Buku Teks Teras T4
1 – Pemulangan Buku Teks T2
2 – Mesyuarat Penyelarasan Guru 5/ Pemulangan Buku
Teks Peralihan & T2/ Pengagihan Buku Teks T2 Sesi
2019
5 – 7 Hari Deepavali
9 – Hari Pendaftaran T1
Minggu 41
5.11.18
9.11.18
12 – Peperiksaan SPM bermula
13 - Mesy Pengurusan 11
16 – Pengagihan Buku Teks Peralihan dan T1 Sesi 2019
Minggu 42
12.11.18
16.11.18
Minggu 43
19.11.18
23.11.18
20 – Maulidur Rasul
CUTI AKHIR TAHUN
24.11.18
1.1.19
30 – Pemulangan Buku Teks T5/ Pengasihan Buku Teks
T5
27 – Mesy Guru 1/ Mesy JK Kurikulum 1 2018/ Mesy
Panitia K1
28 – Mesy HEM 1 / Mesy Koku 1 / Mesy Pengurusan
Sesi Ptg / Mesy Panitia K2 & K3
29 – Orientasi T1