SMALB TUNAGRAHITA K2013
LAMPIRAN 8
KISI-KISI USBN PENDIDIKAN SMALB (TUNAGRAHITA)
KISI-KISI UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL
SEKOLAH MENENGAH ATAS LUAR BIASA (SMALB) TUNAGRAHITA
TAHUN AJARAN 2017/2018
Mata Pelajaran : PENDIDIKAN AGAMA BUDDHA DAN BUDI PEKERTI
Jenjang
: SMALB-TUNAGRAHITA
Kurikulum
: 2013
LINGKUP MATERI
LEVEL KOGNITIF
Pengetahuan:
• Menyebutkan
• Mengidentifikasi
• Menjelaskan
• Mengkategorikan
• Menguraikan
Aplikasi:
• Membedakan
• Menerapkan
• Memberi contoh
• Menghubungkan
• Menginterpretasi
SADDHA
Peserta didik mampu memahami
dan menguasai:
− empat macam sahabat sejati
(Suhadamitta 4) dalam
kehidupan sehari-hari
Peserta didik mampu
mengaplikasikan pengetahuan
tentang:
− empat macam sahabat sejati
(Suhadamitta 4) dalam
kehidupan sehari-hari
SILA
Peserta didik mampu memahami
dan menguasai:
− cara berdana yang baik dan
benar
− sepuluh sifat luhur (Dasa
Paramita)
− formulasi (perumusan)
Pancasila Buddhis dan
Pancadharma
− etika pergaulan remaja sesuai
ajaran Buddha
Peserta didik mampu
mengaplikasikan pengetahuan
tentang:
− cara berdana yang baik dan
benar
− Sepuluh sifat luhur (Dasa
Paramita)
− formulasi (perumusan)
Pancasila Buddhis dan
Pancadharma
− etika pergaulan remaja sesuai
Kisi-Kisi USBN SMALB TUNAGRAHITA Kurikulum 2013 Tahun 2017/2018
SAMADHI
Peserta didik mampu
memahami dan
menguasai:
− meditasi pernafasan dan
cinta kasih
SEJARAH
Peserta didik mampu
memahami dan menguasai:
− masa Buddha
mengajarkan Dharma
− peristiwa Buddha
Parinibbana
Peserta didik mampu
mengaplikasikan
pengetahuan tentang:
− meditasi pernafasan dan
cinta kasih
Peserta didik mampu
mengaplikasikan
pengetahuan tentang:
− masa Buddha
mengajarkan Dharma
− peristiwa Buddha
Parinibbana
|1
LINGKUP MATERI
LEVEL KOGNITIF
SADDHA
Penalaran:
• Menganalisis
• Mengevaluasi
• Menyimpulkan
• Mensintesis
Peserta didik mampu
menggunakan nalar dan logika
dalam mengkaji:
− empat macam sahabat sejati
(Suhadamitta 4) dalam
kehidupan sehari-hari
SILA
ajaran Buddha
Peserta didik mampu
menggunakan nalar dan logika
dalam mengkaji:
− cara berdana yang baik dan
benar
− Sepuluh sifat luhur (Dasa
Paramita)
− formulasi (perumusan)
Pancasila Buddhis dan
Pancadharma
− etika pergaulan remaja sesuai
ajaran Buddha
Kisi-Kisi USBN SMALB TUNAGRAHITA Kurikulum 2013 Tahun 2017/2018
SAMADHI
Peserta didik mampu
menggunakan nalar dan
logika dalam mengkaji:
− meditasi pernafasan dan
cinta kasih
SEJARAH
Peserta didik mampu
menggunakan nalar dan
logika dalam mengkaji:
− masa Buddha
mengajarkan Dharma
− peristiwa Buddha
Parinibbana
|2
KISI-KISI UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL
SEKOLAH MENENGAH ATAS LUAR BIASA (SMALB) TUNAGRAHITA
TAHUN AJARAN 2017/2018
Mata Pelajaran : PENDIDIKAN AGAMA HINDU DAN BUDI PEKERTI
Jenjang
: SMALB-TUNAGRAHITA
Kurikulum
: 2013
LEVEL KOGNITIF
Pengetahuan dan
Pemahaman
• Mendeskripsikan
• Mengidentifikasi
• Menjelaskan
Aplikasi/Penerapan
• Mengklasifikasi
• Mengeskperimen
data
• Mengonstruk
• Menyelesaikan
masalah
• Membedakan
LINGKUP MATERI
Susila
Peserta
didik
dapat
memahami
pengetahuan tentang:
- Catur Marga Yoga
- Bagian-bagian Catur Marga Yoga
- Konsep Catur Asrama
- Bagian-bagian Catur Asrama
- Mantra Gayatri
- Konsep Yoga Asanas
- Tahapan Yoga Asanas
- Panca Yama Bratha
- Bagian-bagian Panca Yama Bratha
Acara
Peserta didik dapat
pengetahuan tentang:
- Pengertian Wiwaha
- Tujuan wiwaha
Peserta didik dapat mengaplikasikan
pengetahuan tentang:
- Contoh Penerapan Catur Marga
dalam Kehidupan
- Bagian-bagian Catur Asrama
- Penerapan Mantra Gayatri
- Manfaat Yoga Asanas
- Bagian-bagian Panca Yama Bratha
- Ajaran Panca Yama Bratha dalam
kehidupan sehari-hari
- Bagian-bagian Catur asrama
- Ajaran Catur Asrama dalam
kehidupan sehari-hari
Peserta didik dapat mengaplikasikan
pengetahuan tentang:
- Contoh keluarga bahagia
Kisi-Kisi USBN SMALB TUNAGRAHITA Kurikulum 2013 Tahun 2017/2018
Kitab suci
memahami Peserta didik dapat memahami
pengetahuan tentang:
- Mantra Gayatri
Peserta didik dapat
mengaplikasikan pengetahuan
tentang:
- Penerapan Mantra Gayatri
|3
LEVEL KOGNITIF
Penalaran
• Memisahkan
• Membandingkan
• Memprediksi
• Mengevaluasi
LINGKUP MATERI
Susila
Acara
Peserta didik dapat menggunakan nalar Peserta didik dapat menggunakan
yang berkaitan dengan:
nalar yang berkaitan dengan:
- Ajaran Catur Asrama dalam
- Contoh keluarga bahagia
kehidupan sehari-hari
- Ajaran Panca Yama Bratha dalam
kehidupan sehari-hari
Kisi-Kisi USBN SMALB TUNAGRAHITA Kurikulum 2013 Tahun 2017/2018
Kitab suci
|4
KISI-KISI UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL
SEKOLAH MENENGAH ATAS LUAR BIASA (SMALB) TUNAGRAHITA
TAHUN AJARAN 2017/2018
Mata Pelajaran : PENDIDIKAN AGAMA KHONGHUCU DAN BUDI PEKERTI
Jenjang
: SMALB-TUNAGRAHITA
Kurikulum
: 2013
LEVEL KOGNITIF
Pengetahuan dan
Pemahaman
• Menyebutkan
• Mengidentifikasi
• Menjelaskan
• Mengkategorikan
• Menguraikan
Aplikasi
• Membedakan
• Menerapkan
• Membericontoh
• Menghubungkan
• Menginterpretasi
• Membandingkan
LINGKUP MATERI
Keimanan
Kitab Suci
Peserta
didik
dapat Peserta didik dapat memahami
memahami pengetahuan pengetahuan tentang:
tentang:
- Watak Sejati sebagai karunia
Tian
- Zhong (Satya)
- Kitab Tengah
- Pengertian karakter
Sempurna/Zhongyong Bab
huruf Zhong
Utama:1
- Shu
Menggemilangkan Kebajikan:
(Tepasalira/Tenggang
- Kitab Ajaran Besar/Daxue
rasa)
Bab Utama:1
- Pengertian karakter
huruf Shu
Peserta didik dapat
mengaplikasikan
pengetahuan tentang:
- Pengamalan Sikap
Zhong sebagai
Panggilan Imani dan
sebagai Sikap Hidup
- Pengamalan Perilaku
Tepasalira/Tenggang
Peserta didik dapat
mengaplikasikan pengetahuan
tentang:
- Membina Diri
Membereskan Rumah
Tangga
- Kitab Ajaran Besar/Daxue
Bab VIII:1-3
- Teraturnya Negara Damai
Kisi-Kisi USBN SMALB TUNAGRAHITA Kurikulum 2013 Tahun 2017/2018
Tata Ibadah
Sejarah Suci
Karakter Junzi
Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta
didik
dapat
memahami
memahami
memahami
pengetahuan
pengetahuan tentang:
pengetahuan tentang: tentang:
- Sembahyang kepada
- Hikayat Nabi
- Membina diri sebagai
leluhur
Kongzi
kewajiban yang pokok
- Peredaran Empat
- Perjalanan Nabi
- Laku bakti sebagai pokok
Musim
Kongzi sebagai
kebajikan
Muduo (Genta
- Persembahyangan
- Pengertian Junzi
Rohani) Tian
Dalam Setahun
- Pribadi Seorang Junzi
- Mengenal Sistem
- Pembinaan Diri Seorang
Penanggalan
Junzi
- Hidup Rukun Meski
Berbeda
- Menuju Keharmonisan
Hubungan
Peserta didik dapat
Peserta didik dapat
Peserta didik dapat
mengaplikasikan
mengaplikasikan
mengaplikasikan
pengetahuan tentang:
pengetahuan tentang: pengetahuan tentang:
- Dasar Iman
- Nabi Kongzi
- Proses dalam pembinaan
sembahyang leluhur
penyempurna
diri
Rujiao
- Saat-sat sembahyang
- Laku bakti kepada
kepada leluhur
orangtua
- Makna Tahun Baru
- Junzi Berubah Menjadi
Kongzi Li
Lebih Baik
|5
LINGKUP MATERI
LEVEL KOGNITIF
Keimanan
rasa
Kitab Suci
Di Dunia
- Kitab Ajaran Besar/Daxue
Bab X :1–10
- Mengimankan tekad
- Kitab Ajaran Besar/Daxue
bab VI:1–4
Tata Ibadah
Sejarah Suci
-
Kisi-Kisi USBN SMALB TUNAGRAHITA Kurikulum 2013 Tahun 2017/2018
Karakter Junzi
Junzi Menjunjung Tinggi
Kebenar
Junzi Menuntut Diri
Sendiri
Toleransi Dalam
Perbedaan
Kerukunan Dalam
Perbedaan
|6
KISI-KISI UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL
SEKOLAH MENENGAH ATAS LUAR BIASA (SMALB) TUNAGRAHITA
TAHUN AJARAN 2017/2018
Mata Pelajaran : PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN DAN BUDI PEKERTI
Jenjang
: SMALB-TUNAGRAHITA
Kurikulum
: 2013
Level Kognitif
Pengetahuan:
• Menyebutkan
• Mengidentifikasi
• Menentukan
Penalaran:
• Membedakan
• Menerapkan
• Memberi contoh
Lingkup Materi
Nilai-nilai Kristiani
Peserta didik mampu memahami pengetahuan tentang:
‑ sikap yang benar terhadap sesama
Anugerah Allah
Peserta didik mampu memahami pengetahuan tentang:
‑ kemahakuasaan Allah
‑ manusia bergantung kepada Allah
Peserta didik mampu mengaplikasikan pengetahuan tentang:
‑ sikap yang benar terhadap sesama
Peserta didik mampu mengaplikasikan pengetahuan tentang:
‑ kemahakuasaan Allah dalam kehidupan manusia
‑ alasan manusia bergantung kepada Allah
Kisi-Kisi USBN SMALB TUNAGRAHITA Kurikulum 2013 Tahun 2017/2018
|7
KISI-KISI UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL
SEKOLAH MENENGAH ATAS LUAR BIASA (SMALB) TUNAGRAHITA
TAHUN AJARAN 2017/2018
Mata Pelajaran : PENDIDIKAN AGAMA KATOLIK DAN BUDI PEKERTI
Jenjang
: SMALB-TUNAGRAHITA
Kurikulum
: 2013
Lingkup Materi
Level Kognitif
Yesus Kristus
Gereja
Pengetahuan dan Pemahaman
• Mendeskripsikan
• Menyebutkan
• Mengidentifikasi
• Menjelaskan
• Menentukan
Peserta didik dapat memahami
pengetahuan tentang:
‑ nilai-nilai keadilan, kejujuran,
kebenaran dan kedamaian
‑ Allah Tritunggal
‑ pribadi Yesus Kristus
‑ keutuhan ciptaan Tuhan
Peserta didik dapat memahami
pengetahuan tentang:
‑ Kitab Suci dan tradisi
‑ peran Roh Kudus
‑ peran anggota Gereja
‑ hubungan Gereja dengan dunia
‑ tugas pokok Gereja
Aplikasi
• Mengklasifikasi
• Menentukan
• Menginterpretasi
• Membedakan
Peserta didik dapat mengaplikasikan
pengetahuan tentang:
‑ keutuhan ciptaan Tuhan
Peserta didik dapat mengaplikasikan
pengetahuan tentang:
‑ Kitab Suci dan tradisi
‑ peran Roh Kudus
‑ peran anggota Gereja
‑ hubungan Gereja dengan dunia
‑ tugas pokok Gereja
Kisi-Kisi USBN SMALB TUNAGRAHITA Kurikulum 2013 Tahun 2017/2018
Masyarakat
Peserta didik dapat memahami
pengetahuan tentang:
‑ Citra Allah SWT
‑ suara hati
‑ kemajemukan bangsa dan agamaagama di Indonesia
‑ tradisi sebagai dasar iman
‑ hak asasi manusia
Peserta didik dapat mengaplikasikan
pengetahuan tentang:
‑ persatuan dan kesatuan
‑ hak asasi manusia
|8
KISI-KISI UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL
SEKOLAH MENENGAH ATAS LUAR BIASA (SMALB) TUNAGRAHITA
TAHUN AJARAN 2017/2018
Mata Pelajaran : PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI
Jenjang
: SMALB-TUNAGRAHITA
Kurikulum
: 2013
Lingkup Materi
Level Kognitif
Al-Qur’an
Pengetahuan dan
Pemahaman
• Mengidentifikasi
• Menentukan
• Mengkategorikan
• Mengelompokkan
• Mengelompokkan
• Menguraikan
Aplikasi
Membedakan
Menerapkan
Memberi contoh
Menghubungkan
Menginterpretasi
Membandingkan
Peserta didik mampu memahami
dan menguasai tentang:
‑ QS. al-Hujurat/49: 10 tentang
Ukhuwah Islāmiyyah.
‑ QS. Al-Maidah/5: 32 tentang
saling menghargai antar sesama
dalam kehidupan sehari-hari.
‑ QS. Luqman/31: 14 bersyukur
kepada Allah SWT serta berbuat
baik kepada sesama manusia.
Aqidah
Peserta didik mampu
memahami dan
menguasai tentang:
‑ Asmaul Husna: al’Adl, al-Hakim, alSyakur, dan alGhafur.
‑ Beriman kepada
malaikat-malaikat
Allah SWT.
‑ Iman kepada RasulRasul Allah.
‑ Iman kepada Hari
Akhir.
Peserta didik mampu
Peserta didik mampu
mengaplikasikan pengetahuan dan mengaplikasikan
pemahaman tentang:
pengetahuan dan
pemahaman tentang:
‑ QS. Luqman/31: 14 tentang
bersyukur kepada Allah SWT
‑ Sikap yang
serta berbuat baik kepada
mencerminkan
sesama manusia.
beriman kepada
malaikat-malaikat
Allah SWT.
Kisi-Kisi USBN SMALB TUNAGRAHITA Kurikulum 2013 Tahun 2017/2018
Akhlak
Fiqih
Peserta didik mampu
memahami dan
menguasai tentang:
‑ Manfaat syaja’ah
(berani membela
kebenaran).
‑ Manfaat kerja
keras.
Peserta didik mampu
memahami dan
menguasai tentang:
‑ Ketentuan ibadah
haji dan umrah.
‑ Ketentuan shalat
jenazah dalam
syari’at Islam.
‑ Ketentuan
pernikahan dalam
Islam.
Peserta didik mampu
mengaplikasikan
pengetahuan dan
pemahaman tentang:
‑ Perilaku kerja
keras.
Peserta didik mampu
mengaplikasikan
pengetahuan dan
pemahaman tentang:
‑ Ketentuan ibadah
haji dan umrah.
‑ Ketentuan shalat
jenazah dalam
syari’at Islam.
Sejarah Peradaban
Islam
Peserta didik mampu
memahami dan
menguasai tentang:
‑ Sejarah perjuangan
Nabi Muhammad
SAW periode
Makkah.
‑ Sejarah perjuangan
Nabi Muhammad
SAW periode
Madinah
‑ Sejarah
perkembangan Islam
di Indonesia.
Peserta didik mampu
mengaplikasikan
pengetahuan dan
pemahaman tentang:
‑ Sejarah perjuangan
Nabi Muhammad
SAW periode
Makkah.
‑ Sejarah perjuangan
|9
Level Kognitif
Lingkup Materi
‑ Asmaul Husna: alSyakur dan alGhafur.
‑ Iman kepada Hari
Akhir.
Kisi-Kisi USBN SMALB TUNAGRAHITA Kurikulum 2013 Tahun 2017/2018
‑ Ketentuan
pernikahan dalam
Islam.
Nabi Muhammad
SAW periode
Madinah
‑ Sejarah
perkembangan Islam
di Indonesia.
| 10
KISI-KISI UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL
SEKOLAH MENENGAH ATAS LUAR BIASA (SMALB) TUNAGRAHITA
TAHUN AJARAN 2017/2018
Mata Pelajaran : BAHASA INDONESIA
Jenjang
: SMALB-TUNAGRAHITA
Kurikulum
: 2013
Level Kognitif
Pemahaman dan
Pengetahuan
• Mengidentifikasi
• Memaknai
Aplikasi
• Menginterpretasi
• Menangkap
• Menggunakan
Lingkup Materi
Membaca Nonsastra
Peserta didik dapat
‑ mengidentifikasi struktur teks
(wawancara sederhana teks bidang
pekerjaan, sosial, budaya dilingkungan
sekitar, laporan kunjungan dan laporan
pengalaman)
‑ mengidentifikasi infomasi tersurat pada
teks
‑ memaknai kata/istilah
Menulis Terbatas
Peserta didik dapat
‑ mengidentifikasi konjungsi antarkalimat
‑ mengidentifikasi penanda pada teks
(keterangan, waktu, cara, konjungsi
kausalitas)
Menyunting Ejaan dan Tanda Baca
Peserta didik dapat
‑ mengidentifikasi penggunaan ejaan
(kata sapaan, kata baku/tidak baku)
‑ mengidentifikai penggunaan tanda baca
Peserta didik dapat
‑ menginterpretasi informasi tersirat pada
teks (simpulan, opini penulis, dll)
‑ menentukan pokok-pokok teks (apa/di
mana/siapa/mengapa/bagaimana)
Peserta didik dapat
‑ melengkapi berbagai jenis teks
‑ menggunakan konjungsi
Peserta didik dapat
‑ menggunakan ejaan dan tanda baca
Keterangan:
Teks yang digunakan:
- membaca nonsastra: laporan wawancara sederhana, teks tentang bidang pekerjaan, sosial, budaya di lingkungan sekitar, laporan hasil kunjungan
- menulis terbatas: judul, laporan, langkah-langkah pembuatan dokumen pribadi
Kisi-Kisi USBN SMALB TUNAGRAHITA Kurikulum 2013 Tahun 2017/2018
| 11
KISI-KISI UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL
SEKOLAH MENENGAH ATAS LUAR BIASA (SMALB) TUNAGRAHITA
TAHUN AJARAN 2017/2018
Mata Pelajaran : ILMU PENGETAHUAN ALAM
Jenjang
: SMALB-TUNAGRAHITA
Kurikulum
: 2013
Lingkup Materi
Level Kognitif
Struktur, fungsi, dan lingkungan
Pengetahuan dan pemahaman
• Mengidentifikasi
• Mendeskripsikan
• Menunjukkan
• Memberi contoh
Aplikasi
• Mengklasifikasi
• Menerapkan
• Membandingkan
Peserta didik dapat memahami pengetahuan tentang:
‑ manfaat hewan dan tumbuhan
‑ rangka manusia
‑ panca indera
‑ organ tubuh manusia
‑
Peserta didik dapat mengaplikasikan pengetahuan tentang:
‑ fungsi rangka
‑ perawatan panca indera
‑ fungsi organ tubuh manusia
Kisi-Kisi USBN SMALB TUNAGRAHITA Kurikulum 2013 Tahun 2017/2018
Energi
Peserta didik dapat memahami pengetahuan tentang:
‑ sifat-sifat bunyi
‑ sumber cahaya
‑ energi listrik
Peserta didik dapat mengaplikasikan pengetahuan tentang:
‑ sumber bunyi
‑ sifat-sifat cahaya
‑ pemanfaatan energi listrik
‑ penghematan energi lisktrik
| 12
KISI-KISI UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL
SEKOLAH MENENGAH ATAS LUAR BIASA (SMALB) TUNAGRAHITA
TAHUN AJARAN 2017/2018
Mata Pelajaran : MATEMATIKA
Jenjang
: SMALB-TUNAGRAHITA
Kurikulum
: 2013
Lingkup Materi
Level Kognitif
Bilangan dan Aljabar
Geometri dan Pengukuran
Statistika
Pengetahuan dan
Pemahaman
• Membuat tabulasi
• Menghitung
• Menginterpretasi
• Mengklasifikasikan
• Menentukan
Peserta didik dapat memahami
pengetahuan tentang:
- operasi matematika pada bilangan asli
- penggunaan uang dalam kegiatan jual
beli
- untung atau rugi dalam kegiatan jual
beli
- bilangan pecahan dan persen
Peserta didik dapat memahami
pengetahuan tentang:
- satuan panjang, waktu, berat, dan
volume
- bangun datar
Peserta didik dapat memahami pengetahuan
tentang:
- penyajian dan interpretasi data dalam
bentuk tabel terkait harga/barang dalam
kegiatan jual beli
Aplikasi
• Menghitung
• Menyelesaikan
masalah
• Memprediksi
• Menentukan
Peserta didik dapat mengaplikasikan
pengetahuan tentang:
- operasi matematika pada bilangan asli
- penggunaan uang dalam kegiatan jual
beli
- untung atau rugi dalam kegiatan jual
beli
- bilangan pecahan dan persen
Peserta didik dapat mengaplikasikan
pengetahuan tentang:
- satuan panjang, waktu, berat, dan
volume
- bangun datar
Peserta didik dapat mengaplikasikan
pengetahuan tentang:
- penyajian dan interpretasi data dalam
bentuk tabel terkait harga/barang dalam
kegiatan jual beli
Kisi-Kisi USBN SMALB TUNAGRAHITA Kurikulum 2013 Tahun 2017/2018
| 13
KISI-KISI UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL
SEKOLAH MENENGAH ATAS LUAR BIASA (SMALB) TUNAGRAHITA
TAHUN AJARAN 2017/2018
Mata Pelajaran : PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN
Jenjang
: SMALB-TUNAGRAHITA
Kurikulum
: 2013
Level Kognitif
Pengetahuan dan
Pemahaman
• Menyebutkan
• Mengidentifikasi
• Menunjukkan
• Menjelaskan
• Mendeskripsikan
Aplikasi
• Memberi contoh
• Menentukan
• Menerapkan
• Mengurutkan
• Menuliskan
Lembaga Negara dan Sistem
Pemerintahan
Peserta didik dapat memiliki
pengetahuan tentang:
‑ Sistem pemerintahan di
Indonesia
‑ Tugas dan wewenang
lembaga negara RI menurut
UUD NRI Tahun 1945
Peserta didik dapat
mengaplikasikan pengetahuan
dan pemahaman tentang:
‑ Sistem pemerintahan di
Indonesia
‑ Tugas dan wewenang
lembaga negara RI menurut
UUD 1945.
Lingkup Materi
Hak dan Kewajiban
Persatuan dan Kesatuan
Warga Negara
Peserta didik dapat memiliki
Peserta didik dapat memiliki
pengetahuan tentang:
pengetahuan tentang:
‑ Hak dan Kewajiban sebagai ‑ Keberagaman, suku, agama,
Warga Negara
dan ras serta gender dalam
bingkai Bhineka Tunggal
‑ Hak asasi manusia
Ika
‑ Demokrasi dalam kerangka
NKRI
‑ Memperkokoh persatuan
dan kesatuan
Peserta didik dapat
Peserta didik dapat
mengaplikasikan pengetahuan mengaplikasikan pengetahuan
dan pemahaman tentang:
dan pemahaman tentang:
‑ Hak dan Kewajiban sebagai ‑ Keberagaman, suku, agama,
Warga Negara
dan ras serta gender dalam
bingkai Bhineka Tunggal
‑ Hak asasi manusia
Ika
‑ Demokrasi dalam kerangka
NKRI
‑ Memperkokoh persatuan
dan kesatuan
Kisi-Kisi USBN SMALB TUNAGRAHITA Kurikulum 2013 Tahun 2017/2018
Sumpah Pemuda
Peserta didik dapat memiliki
pengetahuan tentang:
‑ Makna sumpah pemuda 1928
‑ Nilai-nilai perjuangan sumpah
pemuda
Peserta didik dapat
mengaplikasikan pengetahuan
dan pemahaman tentang:
‑ Makna sumpah pemuda 1928
‑ Nilai-nilai perjuangan
sumpah pemuda
| 14
KISI-KISI UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL
SEKOLAH MENENGAH ATAS LUAR BIASA (SMALB) TUNAGRAHITA
TAHUN AJARAN 2017/2018
Mata Pelajaran : ILMU PENGETAHUAN SOSIAL
Jenjang
: SMALB-TUNAGRAHITA
Kurikulum
: 2013
LEVEL KOGNITIF
Pengetahuan dan Pemahaman
• Menyebutkan
• Mengidentifikasi
Aplikasi
• Mengklasifikasikan
CAKUPAN MATERI
Aspek Keruangan dan Konektivitas Antar Ruang dan Waktu
Peserta didik dapat mengetahui pengetahuan tentang :
- kegiatan manusia dalam aspek keruangan, konektivitas antar ruang, perubahan dan
keberlanjutannya pada aspek sosial, ekonomi, budaya dan pendidikan
- kegiatan manusia dalam hubungannya dengan kondisi (geografis, kelembagaan
sosial, ekonomi, pendidikan, dan budaya) dalam dinamika interaksi dengan
lingkungan alam
- kegiatan manusia dari aspek keruangan, konektivitas antar ruang, perubahan dan
keberlanjutannya, pada aspek sosial, ekonomi, budaya dan pendidikan pada masa
pergerakan nasional sampai proklamasi kemerdekaan Indonesia
- kegiatan manusia dalam hubungannya dengan kondisi (geografis, kelembagaan
sosial, ekonomi, pendidikan, dan budaya) dalam dinamika interaksi dengan
lingkungan alam pada masa pergerakan nasional sampai proklamasi kemerdekaan
Indonesia
- kegiatan manusia dari aspek keruangan, konektivitas antar ruang, perubahan dan
keberlanjutannya, pada aspek sosial, ekonomi, budaya dan pendidikan pada masa
perjuangan mengisi kemerdekaan
- kegiatan manusia dalam hubungannya dengan kondisi (geografis, kelembagaan
sosial, ekonomi, pendidikan, dan budaya) dalam dinamika interaksi dengan
lingkungan alam pada masa perjuangan mengisi kemerdekaan
Peserta didik dapat mengaplikasikan pengetahuan tentang:
- kegiatan manusia dari aspek keruangan, konektivitas antar ruang, perubahan dan
keberlanjutannya, pada aspek sosial, ekonomi, budaya dan pendidikan
Kisi-Kisi USBN SMALB TUNAGRAHITA Kurikulum 2013 Tahun 2017/2018
| 15
CAKUPAN MATERI
LEVEL KOGNITIF
-
-
-
-
-
Aspek Keruangan dan Konektivitas Antar Ruang dan Waktu
kegiatan manusia dalam hubungannya dengan kondisi (geografis, kelembagaan
sosial, ekonomi, pendidikan, dan budaya) dalam dinamika interaksi dengan
lingkungan alam
kegiatan manusia dari aspek keruangan, konektivitas antar ruang, perubahan dan
keberlanjutannya, pada aspek sosial, ekonomi, budaya dan pendidikan pada masa
pergerakan nasional sampai proklamasi kemerdekaan Indonesia
kegiatan manusia dalam hubungannya dengan kondisi (geografis, kelembagaan
sosial, ekonomi, pendidikan, dan budaya) dalam dinamika interaksi dengan
lingkungan alam, pada masa pergerakan nasional sampai proklamasi kemerdekaan
Indonesia
kegiatan manusia dari aspek keruangan, konektivitas antar ruang, perubahan dan
keberlanjutannya, pada aspek sosial, ekonomi, budaya dan pendidikan pada masa
perjuangan mengisi kemerdekaan
kegiatan manusia dalam hubungannya dengan kondisi (geografis, kelembagaan
sosial, ekonomi, pendidikan, dan budaya) dalam dinamika interaksi dengan
lingkungan alam, pada masa perjuangan mengisi kemerdekaan
Kisi-Kisi USBN SMALB TUNAGRAHITA Kurikulum 2013 Tahun 2017/2018
| 16
KISI-KISI USBN PENDIDIKAN SMALB (TUNAGRAHITA)
KISI-KISI UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL
SEKOLAH MENENGAH ATAS LUAR BIASA (SMALB) TUNAGRAHITA
TAHUN AJARAN 2017/2018
Mata Pelajaran : PENDIDIKAN AGAMA BUDDHA DAN BUDI PEKERTI
Jenjang
: SMALB-TUNAGRAHITA
Kurikulum
: 2013
LINGKUP MATERI
LEVEL KOGNITIF
Pengetahuan:
• Menyebutkan
• Mengidentifikasi
• Menjelaskan
• Mengkategorikan
• Menguraikan
Aplikasi:
• Membedakan
• Menerapkan
• Memberi contoh
• Menghubungkan
• Menginterpretasi
SADDHA
Peserta didik mampu memahami
dan menguasai:
− empat macam sahabat sejati
(Suhadamitta 4) dalam
kehidupan sehari-hari
Peserta didik mampu
mengaplikasikan pengetahuan
tentang:
− empat macam sahabat sejati
(Suhadamitta 4) dalam
kehidupan sehari-hari
SILA
Peserta didik mampu memahami
dan menguasai:
− cara berdana yang baik dan
benar
− sepuluh sifat luhur (Dasa
Paramita)
− formulasi (perumusan)
Pancasila Buddhis dan
Pancadharma
− etika pergaulan remaja sesuai
ajaran Buddha
Peserta didik mampu
mengaplikasikan pengetahuan
tentang:
− cara berdana yang baik dan
benar
− Sepuluh sifat luhur (Dasa
Paramita)
− formulasi (perumusan)
Pancasila Buddhis dan
Pancadharma
− etika pergaulan remaja sesuai
Kisi-Kisi USBN SMALB TUNAGRAHITA Kurikulum 2013 Tahun 2017/2018
SAMADHI
Peserta didik mampu
memahami dan
menguasai:
− meditasi pernafasan dan
cinta kasih
SEJARAH
Peserta didik mampu
memahami dan menguasai:
− masa Buddha
mengajarkan Dharma
− peristiwa Buddha
Parinibbana
Peserta didik mampu
mengaplikasikan
pengetahuan tentang:
− meditasi pernafasan dan
cinta kasih
Peserta didik mampu
mengaplikasikan
pengetahuan tentang:
− masa Buddha
mengajarkan Dharma
− peristiwa Buddha
Parinibbana
|1
LINGKUP MATERI
LEVEL KOGNITIF
SADDHA
Penalaran:
• Menganalisis
• Mengevaluasi
• Menyimpulkan
• Mensintesis
Peserta didik mampu
menggunakan nalar dan logika
dalam mengkaji:
− empat macam sahabat sejati
(Suhadamitta 4) dalam
kehidupan sehari-hari
SILA
ajaran Buddha
Peserta didik mampu
menggunakan nalar dan logika
dalam mengkaji:
− cara berdana yang baik dan
benar
− Sepuluh sifat luhur (Dasa
Paramita)
− formulasi (perumusan)
Pancasila Buddhis dan
Pancadharma
− etika pergaulan remaja sesuai
ajaran Buddha
Kisi-Kisi USBN SMALB TUNAGRAHITA Kurikulum 2013 Tahun 2017/2018
SAMADHI
Peserta didik mampu
menggunakan nalar dan
logika dalam mengkaji:
− meditasi pernafasan dan
cinta kasih
SEJARAH
Peserta didik mampu
menggunakan nalar dan
logika dalam mengkaji:
− masa Buddha
mengajarkan Dharma
− peristiwa Buddha
Parinibbana
|2
KISI-KISI UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL
SEKOLAH MENENGAH ATAS LUAR BIASA (SMALB) TUNAGRAHITA
TAHUN AJARAN 2017/2018
Mata Pelajaran : PENDIDIKAN AGAMA HINDU DAN BUDI PEKERTI
Jenjang
: SMALB-TUNAGRAHITA
Kurikulum
: 2013
LEVEL KOGNITIF
Pengetahuan dan
Pemahaman
• Mendeskripsikan
• Mengidentifikasi
• Menjelaskan
Aplikasi/Penerapan
• Mengklasifikasi
• Mengeskperimen
data
• Mengonstruk
• Menyelesaikan
masalah
• Membedakan
LINGKUP MATERI
Susila
Peserta
didik
dapat
memahami
pengetahuan tentang:
- Catur Marga Yoga
- Bagian-bagian Catur Marga Yoga
- Konsep Catur Asrama
- Bagian-bagian Catur Asrama
- Mantra Gayatri
- Konsep Yoga Asanas
- Tahapan Yoga Asanas
- Panca Yama Bratha
- Bagian-bagian Panca Yama Bratha
Acara
Peserta didik dapat
pengetahuan tentang:
- Pengertian Wiwaha
- Tujuan wiwaha
Peserta didik dapat mengaplikasikan
pengetahuan tentang:
- Contoh Penerapan Catur Marga
dalam Kehidupan
- Bagian-bagian Catur Asrama
- Penerapan Mantra Gayatri
- Manfaat Yoga Asanas
- Bagian-bagian Panca Yama Bratha
- Ajaran Panca Yama Bratha dalam
kehidupan sehari-hari
- Bagian-bagian Catur asrama
- Ajaran Catur Asrama dalam
kehidupan sehari-hari
Peserta didik dapat mengaplikasikan
pengetahuan tentang:
- Contoh keluarga bahagia
Kisi-Kisi USBN SMALB TUNAGRAHITA Kurikulum 2013 Tahun 2017/2018
Kitab suci
memahami Peserta didik dapat memahami
pengetahuan tentang:
- Mantra Gayatri
Peserta didik dapat
mengaplikasikan pengetahuan
tentang:
- Penerapan Mantra Gayatri
|3
LEVEL KOGNITIF
Penalaran
• Memisahkan
• Membandingkan
• Memprediksi
• Mengevaluasi
LINGKUP MATERI
Susila
Acara
Peserta didik dapat menggunakan nalar Peserta didik dapat menggunakan
yang berkaitan dengan:
nalar yang berkaitan dengan:
- Ajaran Catur Asrama dalam
- Contoh keluarga bahagia
kehidupan sehari-hari
- Ajaran Panca Yama Bratha dalam
kehidupan sehari-hari
Kisi-Kisi USBN SMALB TUNAGRAHITA Kurikulum 2013 Tahun 2017/2018
Kitab suci
|4
KISI-KISI UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL
SEKOLAH MENENGAH ATAS LUAR BIASA (SMALB) TUNAGRAHITA
TAHUN AJARAN 2017/2018
Mata Pelajaran : PENDIDIKAN AGAMA KHONGHUCU DAN BUDI PEKERTI
Jenjang
: SMALB-TUNAGRAHITA
Kurikulum
: 2013
LEVEL KOGNITIF
Pengetahuan dan
Pemahaman
• Menyebutkan
• Mengidentifikasi
• Menjelaskan
• Mengkategorikan
• Menguraikan
Aplikasi
• Membedakan
• Menerapkan
• Membericontoh
• Menghubungkan
• Menginterpretasi
• Membandingkan
LINGKUP MATERI
Keimanan
Kitab Suci
Peserta
didik
dapat Peserta didik dapat memahami
memahami pengetahuan pengetahuan tentang:
tentang:
- Watak Sejati sebagai karunia
Tian
- Zhong (Satya)
- Kitab Tengah
- Pengertian karakter
Sempurna/Zhongyong Bab
huruf Zhong
Utama:1
- Shu
Menggemilangkan Kebajikan:
(Tepasalira/Tenggang
- Kitab Ajaran Besar/Daxue
rasa)
Bab Utama:1
- Pengertian karakter
huruf Shu
Peserta didik dapat
mengaplikasikan
pengetahuan tentang:
- Pengamalan Sikap
Zhong sebagai
Panggilan Imani dan
sebagai Sikap Hidup
- Pengamalan Perilaku
Tepasalira/Tenggang
Peserta didik dapat
mengaplikasikan pengetahuan
tentang:
- Membina Diri
Membereskan Rumah
Tangga
- Kitab Ajaran Besar/Daxue
Bab VIII:1-3
- Teraturnya Negara Damai
Kisi-Kisi USBN SMALB TUNAGRAHITA Kurikulum 2013 Tahun 2017/2018
Tata Ibadah
Sejarah Suci
Karakter Junzi
Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta
didik
dapat
memahami
memahami
memahami
pengetahuan
pengetahuan tentang:
pengetahuan tentang: tentang:
- Sembahyang kepada
- Hikayat Nabi
- Membina diri sebagai
leluhur
Kongzi
kewajiban yang pokok
- Peredaran Empat
- Perjalanan Nabi
- Laku bakti sebagai pokok
Musim
Kongzi sebagai
kebajikan
Muduo (Genta
- Persembahyangan
- Pengertian Junzi
Rohani) Tian
Dalam Setahun
- Pribadi Seorang Junzi
- Mengenal Sistem
- Pembinaan Diri Seorang
Penanggalan
Junzi
- Hidup Rukun Meski
Berbeda
- Menuju Keharmonisan
Hubungan
Peserta didik dapat
Peserta didik dapat
Peserta didik dapat
mengaplikasikan
mengaplikasikan
mengaplikasikan
pengetahuan tentang:
pengetahuan tentang: pengetahuan tentang:
- Dasar Iman
- Nabi Kongzi
- Proses dalam pembinaan
sembahyang leluhur
penyempurna
diri
Rujiao
- Saat-sat sembahyang
- Laku bakti kepada
kepada leluhur
orangtua
- Makna Tahun Baru
- Junzi Berubah Menjadi
Kongzi Li
Lebih Baik
|5
LINGKUP MATERI
LEVEL KOGNITIF
Keimanan
rasa
Kitab Suci
Di Dunia
- Kitab Ajaran Besar/Daxue
Bab X :1–10
- Mengimankan tekad
- Kitab Ajaran Besar/Daxue
bab VI:1–4
Tata Ibadah
Sejarah Suci
-
Kisi-Kisi USBN SMALB TUNAGRAHITA Kurikulum 2013 Tahun 2017/2018
Karakter Junzi
Junzi Menjunjung Tinggi
Kebenar
Junzi Menuntut Diri
Sendiri
Toleransi Dalam
Perbedaan
Kerukunan Dalam
Perbedaan
|6
KISI-KISI UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL
SEKOLAH MENENGAH ATAS LUAR BIASA (SMALB) TUNAGRAHITA
TAHUN AJARAN 2017/2018
Mata Pelajaran : PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN DAN BUDI PEKERTI
Jenjang
: SMALB-TUNAGRAHITA
Kurikulum
: 2013
Level Kognitif
Pengetahuan:
• Menyebutkan
• Mengidentifikasi
• Menentukan
Penalaran:
• Membedakan
• Menerapkan
• Memberi contoh
Lingkup Materi
Nilai-nilai Kristiani
Peserta didik mampu memahami pengetahuan tentang:
‑ sikap yang benar terhadap sesama
Anugerah Allah
Peserta didik mampu memahami pengetahuan tentang:
‑ kemahakuasaan Allah
‑ manusia bergantung kepada Allah
Peserta didik mampu mengaplikasikan pengetahuan tentang:
‑ sikap yang benar terhadap sesama
Peserta didik mampu mengaplikasikan pengetahuan tentang:
‑ kemahakuasaan Allah dalam kehidupan manusia
‑ alasan manusia bergantung kepada Allah
Kisi-Kisi USBN SMALB TUNAGRAHITA Kurikulum 2013 Tahun 2017/2018
|7
KISI-KISI UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL
SEKOLAH MENENGAH ATAS LUAR BIASA (SMALB) TUNAGRAHITA
TAHUN AJARAN 2017/2018
Mata Pelajaran : PENDIDIKAN AGAMA KATOLIK DAN BUDI PEKERTI
Jenjang
: SMALB-TUNAGRAHITA
Kurikulum
: 2013
Lingkup Materi
Level Kognitif
Yesus Kristus
Gereja
Pengetahuan dan Pemahaman
• Mendeskripsikan
• Menyebutkan
• Mengidentifikasi
• Menjelaskan
• Menentukan
Peserta didik dapat memahami
pengetahuan tentang:
‑ nilai-nilai keadilan, kejujuran,
kebenaran dan kedamaian
‑ Allah Tritunggal
‑ pribadi Yesus Kristus
‑ keutuhan ciptaan Tuhan
Peserta didik dapat memahami
pengetahuan tentang:
‑ Kitab Suci dan tradisi
‑ peran Roh Kudus
‑ peran anggota Gereja
‑ hubungan Gereja dengan dunia
‑ tugas pokok Gereja
Aplikasi
• Mengklasifikasi
• Menentukan
• Menginterpretasi
• Membedakan
Peserta didik dapat mengaplikasikan
pengetahuan tentang:
‑ keutuhan ciptaan Tuhan
Peserta didik dapat mengaplikasikan
pengetahuan tentang:
‑ Kitab Suci dan tradisi
‑ peran Roh Kudus
‑ peran anggota Gereja
‑ hubungan Gereja dengan dunia
‑ tugas pokok Gereja
Kisi-Kisi USBN SMALB TUNAGRAHITA Kurikulum 2013 Tahun 2017/2018
Masyarakat
Peserta didik dapat memahami
pengetahuan tentang:
‑ Citra Allah SWT
‑ suara hati
‑ kemajemukan bangsa dan agamaagama di Indonesia
‑ tradisi sebagai dasar iman
‑ hak asasi manusia
Peserta didik dapat mengaplikasikan
pengetahuan tentang:
‑ persatuan dan kesatuan
‑ hak asasi manusia
|8
KISI-KISI UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL
SEKOLAH MENENGAH ATAS LUAR BIASA (SMALB) TUNAGRAHITA
TAHUN AJARAN 2017/2018
Mata Pelajaran : PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI
Jenjang
: SMALB-TUNAGRAHITA
Kurikulum
: 2013
Lingkup Materi
Level Kognitif
Al-Qur’an
Pengetahuan dan
Pemahaman
• Mengidentifikasi
• Menentukan
• Mengkategorikan
• Mengelompokkan
• Mengelompokkan
• Menguraikan
Aplikasi
Membedakan
Menerapkan
Memberi contoh
Menghubungkan
Menginterpretasi
Membandingkan
Peserta didik mampu memahami
dan menguasai tentang:
‑ QS. al-Hujurat/49: 10 tentang
Ukhuwah Islāmiyyah.
‑ QS. Al-Maidah/5: 32 tentang
saling menghargai antar sesama
dalam kehidupan sehari-hari.
‑ QS. Luqman/31: 14 bersyukur
kepada Allah SWT serta berbuat
baik kepada sesama manusia.
Aqidah
Peserta didik mampu
memahami dan
menguasai tentang:
‑ Asmaul Husna: al’Adl, al-Hakim, alSyakur, dan alGhafur.
‑ Beriman kepada
malaikat-malaikat
Allah SWT.
‑ Iman kepada RasulRasul Allah.
‑ Iman kepada Hari
Akhir.
Peserta didik mampu
Peserta didik mampu
mengaplikasikan pengetahuan dan mengaplikasikan
pemahaman tentang:
pengetahuan dan
pemahaman tentang:
‑ QS. Luqman/31: 14 tentang
bersyukur kepada Allah SWT
‑ Sikap yang
serta berbuat baik kepada
mencerminkan
sesama manusia.
beriman kepada
malaikat-malaikat
Allah SWT.
Kisi-Kisi USBN SMALB TUNAGRAHITA Kurikulum 2013 Tahun 2017/2018
Akhlak
Fiqih
Peserta didik mampu
memahami dan
menguasai tentang:
‑ Manfaat syaja’ah
(berani membela
kebenaran).
‑ Manfaat kerja
keras.
Peserta didik mampu
memahami dan
menguasai tentang:
‑ Ketentuan ibadah
haji dan umrah.
‑ Ketentuan shalat
jenazah dalam
syari’at Islam.
‑ Ketentuan
pernikahan dalam
Islam.
Peserta didik mampu
mengaplikasikan
pengetahuan dan
pemahaman tentang:
‑ Perilaku kerja
keras.
Peserta didik mampu
mengaplikasikan
pengetahuan dan
pemahaman tentang:
‑ Ketentuan ibadah
haji dan umrah.
‑ Ketentuan shalat
jenazah dalam
syari’at Islam.
Sejarah Peradaban
Islam
Peserta didik mampu
memahami dan
menguasai tentang:
‑ Sejarah perjuangan
Nabi Muhammad
SAW periode
Makkah.
‑ Sejarah perjuangan
Nabi Muhammad
SAW periode
Madinah
‑ Sejarah
perkembangan Islam
di Indonesia.
Peserta didik mampu
mengaplikasikan
pengetahuan dan
pemahaman tentang:
‑ Sejarah perjuangan
Nabi Muhammad
SAW periode
Makkah.
‑ Sejarah perjuangan
|9
Level Kognitif
Lingkup Materi
‑ Asmaul Husna: alSyakur dan alGhafur.
‑ Iman kepada Hari
Akhir.
Kisi-Kisi USBN SMALB TUNAGRAHITA Kurikulum 2013 Tahun 2017/2018
‑ Ketentuan
pernikahan dalam
Islam.
Nabi Muhammad
SAW periode
Madinah
‑ Sejarah
perkembangan Islam
di Indonesia.
| 10
KISI-KISI UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL
SEKOLAH MENENGAH ATAS LUAR BIASA (SMALB) TUNAGRAHITA
TAHUN AJARAN 2017/2018
Mata Pelajaran : BAHASA INDONESIA
Jenjang
: SMALB-TUNAGRAHITA
Kurikulum
: 2013
Level Kognitif
Pemahaman dan
Pengetahuan
• Mengidentifikasi
• Memaknai
Aplikasi
• Menginterpretasi
• Menangkap
• Menggunakan
Lingkup Materi
Membaca Nonsastra
Peserta didik dapat
‑ mengidentifikasi struktur teks
(wawancara sederhana teks bidang
pekerjaan, sosial, budaya dilingkungan
sekitar, laporan kunjungan dan laporan
pengalaman)
‑ mengidentifikasi infomasi tersurat pada
teks
‑ memaknai kata/istilah
Menulis Terbatas
Peserta didik dapat
‑ mengidentifikasi konjungsi antarkalimat
‑ mengidentifikasi penanda pada teks
(keterangan, waktu, cara, konjungsi
kausalitas)
Menyunting Ejaan dan Tanda Baca
Peserta didik dapat
‑ mengidentifikasi penggunaan ejaan
(kata sapaan, kata baku/tidak baku)
‑ mengidentifikai penggunaan tanda baca
Peserta didik dapat
‑ menginterpretasi informasi tersirat pada
teks (simpulan, opini penulis, dll)
‑ menentukan pokok-pokok teks (apa/di
mana/siapa/mengapa/bagaimana)
Peserta didik dapat
‑ melengkapi berbagai jenis teks
‑ menggunakan konjungsi
Peserta didik dapat
‑ menggunakan ejaan dan tanda baca
Keterangan:
Teks yang digunakan:
- membaca nonsastra: laporan wawancara sederhana, teks tentang bidang pekerjaan, sosial, budaya di lingkungan sekitar, laporan hasil kunjungan
- menulis terbatas: judul, laporan, langkah-langkah pembuatan dokumen pribadi
Kisi-Kisi USBN SMALB TUNAGRAHITA Kurikulum 2013 Tahun 2017/2018
| 11
KISI-KISI UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL
SEKOLAH MENENGAH ATAS LUAR BIASA (SMALB) TUNAGRAHITA
TAHUN AJARAN 2017/2018
Mata Pelajaran : ILMU PENGETAHUAN ALAM
Jenjang
: SMALB-TUNAGRAHITA
Kurikulum
: 2013
Lingkup Materi
Level Kognitif
Struktur, fungsi, dan lingkungan
Pengetahuan dan pemahaman
• Mengidentifikasi
• Mendeskripsikan
• Menunjukkan
• Memberi contoh
Aplikasi
• Mengklasifikasi
• Menerapkan
• Membandingkan
Peserta didik dapat memahami pengetahuan tentang:
‑ manfaat hewan dan tumbuhan
‑ rangka manusia
‑ panca indera
‑ organ tubuh manusia
‑
Peserta didik dapat mengaplikasikan pengetahuan tentang:
‑ fungsi rangka
‑ perawatan panca indera
‑ fungsi organ tubuh manusia
Kisi-Kisi USBN SMALB TUNAGRAHITA Kurikulum 2013 Tahun 2017/2018
Energi
Peserta didik dapat memahami pengetahuan tentang:
‑ sifat-sifat bunyi
‑ sumber cahaya
‑ energi listrik
Peserta didik dapat mengaplikasikan pengetahuan tentang:
‑ sumber bunyi
‑ sifat-sifat cahaya
‑ pemanfaatan energi listrik
‑ penghematan energi lisktrik
| 12
KISI-KISI UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL
SEKOLAH MENENGAH ATAS LUAR BIASA (SMALB) TUNAGRAHITA
TAHUN AJARAN 2017/2018
Mata Pelajaran : MATEMATIKA
Jenjang
: SMALB-TUNAGRAHITA
Kurikulum
: 2013
Lingkup Materi
Level Kognitif
Bilangan dan Aljabar
Geometri dan Pengukuran
Statistika
Pengetahuan dan
Pemahaman
• Membuat tabulasi
• Menghitung
• Menginterpretasi
• Mengklasifikasikan
• Menentukan
Peserta didik dapat memahami
pengetahuan tentang:
- operasi matematika pada bilangan asli
- penggunaan uang dalam kegiatan jual
beli
- untung atau rugi dalam kegiatan jual
beli
- bilangan pecahan dan persen
Peserta didik dapat memahami
pengetahuan tentang:
- satuan panjang, waktu, berat, dan
volume
- bangun datar
Peserta didik dapat memahami pengetahuan
tentang:
- penyajian dan interpretasi data dalam
bentuk tabel terkait harga/barang dalam
kegiatan jual beli
Aplikasi
• Menghitung
• Menyelesaikan
masalah
• Memprediksi
• Menentukan
Peserta didik dapat mengaplikasikan
pengetahuan tentang:
- operasi matematika pada bilangan asli
- penggunaan uang dalam kegiatan jual
beli
- untung atau rugi dalam kegiatan jual
beli
- bilangan pecahan dan persen
Peserta didik dapat mengaplikasikan
pengetahuan tentang:
- satuan panjang, waktu, berat, dan
volume
- bangun datar
Peserta didik dapat mengaplikasikan
pengetahuan tentang:
- penyajian dan interpretasi data dalam
bentuk tabel terkait harga/barang dalam
kegiatan jual beli
Kisi-Kisi USBN SMALB TUNAGRAHITA Kurikulum 2013 Tahun 2017/2018
| 13
KISI-KISI UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL
SEKOLAH MENENGAH ATAS LUAR BIASA (SMALB) TUNAGRAHITA
TAHUN AJARAN 2017/2018
Mata Pelajaran : PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN
Jenjang
: SMALB-TUNAGRAHITA
Kurikulum
: 2013
Level Kognitif
Pengetahuan dan
Pemahaman
• Menyebutkan
• Mengidentifikasi
• Menunjukkan
• Menjelaskan
• Mendeskripsikan
Aplikasi
• Memberi contoh
• Menentukan
• Menerapkan
• Mengurutkan
• Menuliskan
Lembaga Negara dan Sistem
Pemerintahan
Peserta didik dapat memiliki
pengetahuan tentang:
‑ Sistem pemerintahan di
Indonesia
‑ Tugas dan wewenang
lembaga negara RI menurut
UUD NRI Tahun 1945
Peserta didik dapat
mengaplikasikan pengetahuan
dan pemahaman tentang:
‑ Sistem pemerintahan di
Indonesia
‑ Tugas dan wewenang
lembaga negara RI menurut
UUD 1945.
Lingkup Materi
Hak dan Kewajiban
Persatuan dan Kesatuan
Warga Negara
Peserta didik dapat memiliki
Peserta didik dapat memiliki
pengetahuan tentang:
pengetahuan tentang:
‑ Hak dan Kewajiban sebagai ‑ Keberagaman, suku, agama,
Warga Negara
dan ras serta gender dalam
bingkai Bhineka Tunggal
‑ Hak asasi manusia
Ika
‑ Demokrasi dalam kerangka
NKRI
‑ Memperkokoh persatuan
dan kesatuan
Peserta didik dapat
Peserta didik dapat
mengaplikasikan pengetahuan mengaplikasikan pengetahuan
dan pemahaman tentang:
dan pemahaman tentang:
‑ Hak dan Kewajiban sebagai ‑ Keberagaman, suku, agama,
Warga Negara
dan ras serta gender dalam
bingkai Bhineka Tunggal
‑ Hak asasi manusia
Ika
‑ Demokrasi dalam kerangka
NKRI
‑ Memperkokoh persatuan
dan kesatuan
Kisi-Kisi USBN SMALB TUNAGRAHITA Kurikulum 2013 Tahun 2017/2018
Sumpah Pemuda
Peserta didik dapat memiliki
pengetahuan tentang:
‑ Makna sumpah pemuda 1928
‑ Nilai-nilai perjuangan sumpah
pemuda
Peserta didik dapat
mengaplikasikan pengetahuan
dan pemahaman tentang:
‑ Makna sumpah pemuda 1928
‑ Nilai-nilai perjuangan
sumpah pemuda
| 14
KISI-KISI UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL
SEKOLAH MENENGAH ATAS LUAR BIASA (SMALB) TUNAGRAHITA
TAHUN AJARAN 2017/2018
Mata Pelajaran : ILMU PENGETAHUAN SOSIAL
Jenjang
: SMALB-TUNAGRAHITA
Kurikulum
: 2013
LEVEL KOGNITIF
Pengetahuan dan Pemahaman
• Menyebutkan
• Mengidentifikasi
Aplikasi
• Mengklasifikasikan
CAKUPAN MATERI
Aspek Keruangan dan Konektivitas Antar Ruang dan Waktu
Peserta didik dapat mengetahui pengetahuan tentang :
- kegiatan manusia dalam aspek keruangan, konektivitas antar ruang, perubahan dan
keberlanjutannya pada aspek sosial, ekonomi, budaya dan pendidikan
- kegiatan manusia dalam hubungannya dengan kondisi (geografis, kelembagaan
sosial, ekonomi, pendidikan, dan budaya) dalam dinamika interaksi dengan
lingkungan alam
- kegiatan manusia dari aspek keruangan, konektivitas antar ruang, perubahan dan
keberlanjutannya, pada aspek sosial, ekonomi, budaya dan pendidikan pada masa
pergerakan nasional sampai proklamasi kemerdekaan Indonesia
- kegiatan manusia dalam hubungannya dengan kondisi (geografis, kelembagaan
sosial, ekonomi, pendidikan, dan budaya) dalam dinamika interaksi dengan
lingkungan alam pada masa pergerakan nasional sampai proklamasi kemerdekaan
Indonesia
- kegiatan manusia dari aspek keruangan, konektivitas antar ruang, perubahan dan
keberlanjutannya, pada aspek sosial, ekonomi, budaya dan pendidikan pada masa
perjuangan mengisi kemerdekaan
- kegiatan manusia dalam hubungannya dengan kondisi (geografis, kelembagaan
sosial, ekonomi, pendidikan, dan budaya) dalam dinamika interaksi dengan
lingkungan alam pada masa perjuangan mengisi kemerdekaan
Peserta didik dapat mengaplikasikan pengetahuan tentang:
- kegiatan manusia dari aspek keruangan, konektivitas antar ruang, perubahan dan
keberlanjutannya, pada aspek sosial, ekonomi, budaya dan pendidikan
Kisi-Kisi USBN SMALB TUNAGRAHITA Kurikulum 2013 Tahun 2017/2018
| 15
CAKUPAN MATERI
LEVEL KOGNITIF
-
-
-
-
-
Aspek Keruangan dan Konektivitas Antar Ruang dan Waktu
kegiatan manusia dalam hubungannya dengan kondisi (geografis, kelembagaan
sosial, ekonomi, pendidikan, dan budaya) dalam dinamika interaksi dengan
lingkungan alam
kegiatan manusia dari aspek keruangan, konektivitas antar ruang, perubahan dan
keberlanjutannya, pada aspek sosial, ekonomi, budaya dan pendidikan pada masa
pergerakan nasional sampai proklamasi kemerdekaan Indonesia
kegiatan manusia dalam hubungannya dengan kondisi (geografis, kelembagaan
sosial, ekonomi, pendidikan, dan budaya) dalam dinamika interaksi dengan
lingkungan alam, pada masa pergerakan nasional sampai proklamasi kemerdekaan
Indonesia
kegiatan manusia dari aspek keruangan, konektivitas antar ruang, perubahan dan
keberlanjutannya, pada aspek sosial, ekonomi, budaya dan pendidikan pada masa
perjuangan mengisi kemerdekaan
kegiatan manusia dalam hubungannya dengan kondisi (geografis, kelembagaan
sosial, ekonomi, pendidikan, dan budaya) dalam dinamika interaksi dengan
lingkungan alam, pada masa perjuangan mengisi kemerdekaan
Kisi-Kisi USBN SMALB TUNAGRAHITA Kurikulum 2013 Tahun 2017/2018
| 16