KisiKisi USBN Paket C IPAIPS dan Ulya Tahun 2018 atau Tahun Pelajaran 20172018 Berkas Sekolah PROGRAM ULYA

LAMPIRAN 5 – KISI-KISI USBN PROGRAM ULYA
A. Mapel UMUM

KISI-KISI UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL
ULYA
TAHUN PELAJARAN 2017/2018

Mata Pelajaran
Jenjang
Kurikulum
Program Studi

: Pendidikan Kewarganegaraan
: Ulya
: 2006
: IPA/IPS

Level Kognitif
Pengetahuan dan
Pemahaman
 Mengidentifikasi

 Menyebutkan
 Menjelaskan
 Mendeskripsikan

Sistem Ketatanegaraan
Peserta didik dapat memiliki
pengetahuan dan pemahaman
tentang:
- Faktor pembentuk bangsa
Indonesia
- Masyarakat madani
- Sistem pemerintahan
- Komponen-komponen politik
- Bentuk negara
- Bentuk pemerintahan
- Sistem hukum dan peradilan

Lingkup Materi
Demokrasi dan
Dasar Negara dan

Kebebasan Pers
Konstitusi
Peserta didik dapat
Peserta didik dapat
memiliki
memiliki
pengetahuan dan
pengetahuan dan
pemahaman tentang: pemahaman tentang:
- Pancasila sebagai
- Pelaksanaan
ideologi terbuka
demokrasi di
- Pancasila sebagai
Indonesia
sumber nilai
- Pemerintahan yang
- Pembukaan UUD
terbuka
1945 sebagai

- Kebebasan pers
kaidah yang

Hubungan Internasional
dan HAM
Peserta didik dapat
memiliki pengetahuan dan
pemahaman tentang:
- Penghormatan dan
penegakan HAM
- Perwakilan diplomatik
- Kewarganegaraan
- Organisasi Internasional
- Perjanjian Internasional

Level Kognitif

Aplikasi
 Menerapkan
 Menginterpretasi

 Memberi contoh
 Menentukan
 Mengklasifikasi
 Menyajikan
 Mengurutkan

Penalaran
 Menyelesaikan masalah
 Menganalisis
 Mengaitkan
 Menerapkan gagasan
 Memprediksi
 Menyimpulkan

Sistem Ketatanegaraan
nasional
Peserta didik dapat mengaplikasikan
pengetahuan dan pemahaman
tentang:
- Faktor pembentuk bangsa

Indonesia
- Masyarakat madani
- Sistem pemerintahan
- Komponen-komponen politik
- Bentuk negara
- Bentuk pemerintahan
- Sistem hukum dan peradilan
nasional
Peserta didik dapat menggunakan
nalar dalam mengkaji:
- Faktor pembentuk bangsa
Indonesia
- Masyarakat madani
- Sistem pemerintahan
- Komponen-komponen politik
- Bentuk negara
- Bentuk pemerintahan
- Sistem hukum dan peradilan
nasional

Lingkup Materi
Demokrasi dan
Dasar Negara dan
Kebebasan Pers
Konstitusi
fundamental
Peserta didik dapat
Peserta didik dapat
mengaplikasikan
mengaplikasikan
pengetahuan dan
pengetahuan dan
pemahaman tentang: pemahaman tentang:
- Pelaksanaan
- Pancasila sebagai
demokrasi di
ideologi terbuka
Indonesia
- Pancasila sebagai
- Pemerintahan yang

sumber nilai
terbuka
- Pembukaan UUD
- Kebebasan pers
1945 sebagai
kaidah yang
fundamental
Peserta didik dapat
Peserta didik dapat
menggunakan nalar
menggunakan nalar
dalam mengkaji:
dalam mengkaji:
- Pancasila sebagai
- Pelaksanaan
ideologi terbuka
demokrasi di
- Pancasila sebagai
Indonesia
sumber nilai

- Pemerintahan yang
- Pembukaan UUD
terbuka
1945 sebagai
- Kebebasan pers
kaidah yang
fundamental

Hubungan Internasional
dan HAM
Peserta didik dapat
mengaplikasikan
pengetahuan dan
pemahaman tentang:
- Penghormatan dan
penegakan HAM
- Perwakilan diplomatik
- Kewarganegaraan
- Organisasi Internasional
- Perjanjian Internasional

Peserta didik dapat
menggunakan nalar dalam
mengkaji:
- Penghormatan dan
penegakan HAM
- Perwakilan diplomatik
- Kewarganegaraan
- Organisasi Internasional
- Perjanjian Internasional

KISI-KISI UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL
ULYA
TAHUN PELAJARAN 2017/2018

Mata Pelajaran
Jenjang
Kurikulum
Program Studi

: Bahasa Indonesia
: Ulya
:: IPA/IPS

Lingkup Materi
Level Kognitif
Pemahaman dan
Pengetahuan
 Mengidentifikasi
 Memaknai

Membaca Nonsastra
Peserta didik dapat:
- memaknai
istilah/kata
- mengidentifikasi
informasi tersurat
- menentukan kalimat
tidak padu dalam
paragraf

Menyunting Kata,
Kalimat, dan
Paragraf
Peserta didik mampu
Peserta didik dapat:
Peserta didik dapat:
- mengidentifikasi
- menentukan
- mengidentifikasi
kesalahan
istilah/kata/ungkap
kata yang
penggunaan kata
an/peribahasa yang
bermakna
- mengidentifikasi
tepat sesuai
simbolik/majas/kia
konteks
kesalahan
s dalam karya
penggunaan
sastra
konjungsi
- memaknai isi
- mengidentifikasi
tersurat dalam
kesalahan
karya sastra
penggunaan kalimat
Membaca Sastra

Menulis Terbatas

Menyunting
Ejaan dan Tanda
Baca
Peserta didik
dapat:
- mengidentifikasi
kesalahan
penggunaan
ejaan (judul,
sapaan/gelar,
nama geografi,
nama diri, kata
tugas)
- mengidentifikasi
kesalahan
penggunaan
tanda baca

Lingkup Materi
Level Kognitif

Membaca Nonsastra

Membaca Sastra

Aplikasi
 Menginterpretasi
 Menangkap
 Menggunakan

Peserta didik dapat:
- menemukan unsur
paragraf
- menemukan inti
kalimat
- menentukan makna
rujukan
- menyimpulkan isi
tersirat dalam teks

Peserta didik dapat:
- menyimpulkan isi
tersirat dalam
cerpen/novel
(konflik, sebab
konflik, akibat
konflik, nilai-nilai)
- menyimpulkan
hubungan
antarbagian
cerpen/novel

Penalaran
 Membandingkan
 Menunjukkan bukti
 Menganalisis
 Menanggapi/
Mengomentari
 Merefleksi
 Mengevaluasi

Peserta didik dapat:
- membandingkan isi,
pola penyajian, dan
atau bahasa teks
- menyimpulkan
perbedaan/persamaan
isi teks
- membandingkan
penggunaan Bahasa
dan pola penyajian
beberapa jenis teks
(berita, eksposisi,
prosedur, editorial,
ulasan/resensi)
- menunjukkan bukti

Peserta didik dapat:
- membandingkan
isi, pola
penyajian, dan
bahasa karya
sastra
(berdasarkan
gaya, tema, unsur)
- menganalisis
hubungan
antarbagian karya
sastra
- membuktikan
simpulan dengan
data pada karya

Menulis Terbatas

Menyunting Kata,
Kalimat, dan
Paragraf
Peserta didik dapat:
- menggunakan istilah
dalam kalimat
- menggunakan kata
bentukan (mengisi
sesuai kaidah
bentukan kata)

Peserta didik dapat:
- melengkapi
berbagai jenis teks
(eksposisi,
deskripsi, narasi,
argumentasi)
- menyusun karya
ilmiah
- menyusun surat
- melengkapi teks
sastra
- melengkapi teks
ulasan
Peserta didik dapat:
Peserta didik dapat:
- mengurutkan unsur - memperbaiki
teks
kesalahan
- memvariasikan
penggunaan kalimat
kata yang
- memperbaiki
bermakna sama
kesalahan
penggunaan
- memvariasikan
paragraf
kalimat yang
- menentukan alasan
bertujuan sama
dari segi pilihan
- menyusun paragraf
kata/kalimat dalam
dari beberapa data
paragraf
- menggabungkan
beberapa kalimat
dengan konjungsi
yang sesuai

Menyunting
Ejaan dan Tanda
Baca
Peserta didik
dapat:
- menggunakan
ejaan
- menggunakan
tanda baca

Peserta didik
dapat:
- memperbaiki
kesalahan
penggunaan
ejaan
- memperbaiki
kesalahan
penggunaan
tanda baca
- menentukan
alasan
kesalahan dari
segi ejaan dan
tanda baca

Lingkup Materi
Level Kognitif

Membaca Nonsastra
suatu simpulan
- mengomentasi isi
teks

Membaca Sastra
sastra (bukti
watak, seting,
nilai)
- mengaitkan isi
dengan kehidupan
saat ini
- menilai
keunggulan/kelem
ahan karya sastra
- meringkas isi
karya sastra

Menulis Terbatas

Menyunting Kata,
Kalimat, dan
Paragraf

Menyunting
Ejaan dan Tanda
Baca

KISI-KISI UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL
ULYA
TAHUN PELAJARAN 2017/2018

Mata Pelajaran
Jenjang
Kurikulum
Program Studi

: Matematika – IPA
: Ulya
: 2006
: IPA

Level Kognitif
Pengetahuan dan Pemahaman
 Mengidentifikasi
 Mengklasifikasi data
 Menyimpulkan
 Menjelaskan
 Membandingkan
 Menentukan
 Menghitung

Lingkup Materi
Kalkulus
Geometri dan
Trigonometri
Peserta didik dapat
Peserta didik dapat
Peserta didik dapat
memahami konsep dasar memahami konsep dasar
memahami konsep dasar
pada topik:
pada topik:
pada topik:
- limit fungsi aljabar
- perbandingan
- logika matematika
dan
limit
fungsi
trigonometri, fungsi
- pangkat, akar, dan
trigonometri
trigonometri, dan
logaritma
persamaan
- fungsi, komposisi fungsi, - turunan fungsi aljabar
trigonometri
- titik stasioner dan
dan, fungsi invers
aturan sinus dan
nilai ekstrim
- fungsi dan grafik fungsi
kosinus
- integral fungsi aljabar
kuadrat
- kedudukan, jarak, dan
dan integral fungsi
- persamaan dan
sudut dari titik, garis,
trigonometri
pertidaksamaan kuadrat
dan bidang dalam
- luas daerah
- sistem persamaan linear
ruang tiga dimensi
- volume benda putar
dan sistem
- persamaan lingkaran
pertidaksamaan linear
Aljabar

Statistika dan
Peluang
Peserta didik dapat
memahami konsep
dasar pada topik:
- penyajian data
dalam bentuk
tabel dan
diagram
- ukuran
pemusatan,
ukuran letak,
dan ukuran
penyebaran data
serta
penafsirannya
- kaidah

Level Kognitif

Aljabar
-

program linear
suku banyak
matriks
barisan dan deret

Lingkup Materi
Kalkulus
Geometri dan
Trigonometri
dan garis singgung
lingkaran
- transformasi
- vektor

Aplikasi
 Menggunakan
 Memodelkan
 Menyelesaikan masalah

Peserta didik dapat
mengaplikasikan konsep
aljabar dalam masalah
kehidupan sehari-hari pada
topik:
- pangkat, akar, dan
logaritma
- fungsi, komposisi fungsi,
dan, fungsi invers
- persamaan dan fungsi
kuadrat
- sistem persamaan linear
dan sistem
pertidaksamaan linear
- program linear
- suku banyak
- matriks
- barisan dan deret

Peserta didik dapat
mengaplikasikan konsep
kalkulus dalam masalah
kehidupan sehari-hari
pada topik:
- limit fungsi aljabar
dan limit fungsi
trigonometri
- turunan fungsi aljabar
dan turunan fungsi
trigonometri
- titik stasioner dan nilai
ekstrim
- integral fungsi aljabar
dan integral fungsi
trigonometri

Peserta didik dapat
mengaplikasikan konsep
geometri dan
trigonometri dalam
masalah kehidupan
sehari-hari pada topik:
- perbandingan
trigonometri, dan
fungsi trigonometri
- aturan sinus dan
kosinus
- kedudukan, jarak, dan
sudut dari titik, garis,
dan bidang dalam
ruang tiga dimensi
- persamaan lingkaran
dan garis singgung
lingkaran
- transformasi

Penalaran
 Menganalisis

Peserta didik dapat bernalar
pada topik:

Peserta didik dapat
bernalar pada topik:

Peserta didik dapat
bernalar pada topik:

Statistika dan
Peluang
pencacahan
(permutasi,
kombinasi)
- ruang sampel
dan peluang
kejadian
Peserta didik dapat
mengaplikasikan
konsep statistik dan
peluang dalam
masalah kehidupan
sehari-hari pada
topik:
- ukuran
pemusatan,
ukuran letak,
dan ukuran
penyebaran data
serta
penafsirannya
- kaidah
pencacahan
(permutasi,
kombinasi)
- peluang
kejadian
Peserta didik dapat
bernalar pada

Level Kognitif








Menerapkan gagasan
Mengorganisasi gagasan
Mensintesis
Mengevaluasi
Merumuskan
Menyimpulkan
Menginterprestasi

Aljabar
- fungsi, komposisi fungsi,
dan, fungsi invers
- persamaan dan fungsi
kuadrat
- sistem persamaan linear
dan sistem
pertidaksamaan linear
- program linear
- matriks
- barisan dan deret

Lingkup Materi
Kalkulus
Geometri dan
Trigonometri
- turunan fungsi aljabar - perbandingan
dan turunan fungsi
trigonometri, dan
trigonometri
fungsi trigonometri
- titik stasioner dan
- aturan sinus dan
nilai ekstrim
kosinus
- integral fungsi aljabar - kedudukan, jarak, dan
dan integral fungsi
sudut dari titik, garis,
trigonometri
dan bidang dalam
ruang tiga dimensi
- transformasi

Statistika dan
Peluang
topik:
- ukuran
pemusatan,
ukuran letak, dan
ukuran
penyebaran data
serta
penafsirannya
- kaidah
pencacahan
(permutasi,
kombinasi)
- peluang kejadian

KISI-KISI UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL
ULYA
TAHUN PELAJARAN 2017/2018

Mata Pelajaran
Jenjang
Kurikulum
Program Studi

: MATEMATIKA
: Ulya
: 2006
: IPS

Level Kognitif
Pengetahuan dan Pemahaman
 Mengidentifikasi
 Menginterpretasi
 Mengklasifikasi data
 Menyebutkan
 Menentukan
 Menyederhanakan

Aljabar dan Logika

Kalkulus

Lingkup Materi
Statistika dan Peluang

Peserta didik dapat
Peserta didik dapat
memahami dan
memahami dan
menguasai tentang:
menguasai tentang:
- logika matematika - limit fungsi aljabar
- aturan bentuk
- turunan fungsi
pangkat, akar, dan
aljabar
logaritma
- integral tak tentu
- grafik fungsi
dan tentu fungsi
kuadrat
aljabar
- persamaan dan
pertidaksamaan
kuadrat
- sistem persamaan
dan
pertidaksamaan
linear dua variabel

Trigonometri dan
Geometri
Peserta didik dapat
Peserta didik memahami dan
memahami dan menguasai menguasai tentang:
tentang:
- perbandingan
- deskripsi data dalam
trigonometri dalam
bentuk tabel, diagram,
segitiga siku-siku
grafik, dan ogive
- fungsi trigonometri
- ukuran pemusatan
- kedudukan titik, garis dan
(mean, median, dan
bidang dalam ruang
modus)
dimensi tiga
- ukuran letak (kuartil,
desil, dan persentil)
- ukuran penyebaran
(jangkauan, simpangan
rata-rata, varians, dan
standar deviasi)
- aturan perkalian,

Level Kognitif

Aplikasi
 Menentukan
 Menerapkan
 Menghubungkan
 Menggunakan
 Menyelesaikan masalah
 Menghitung
 Menginterpretasi

Aljabar dan Logika
- komposisi fungsi
dan invers fungsi
- program linear
- fungsi linear
- operasi matriks,
invers, dan
determinan
matriks ordo 2 2
- suku ke-n, jumlah
n suku deret
aritmetika dan
deret geometri
Peserta didik dapat
mengaplikasikan
pengetahuan dan
pemahaman tentang:
- logika matematika
- aturan bentuk
pangkat, akar, dan
logaritma
- komposisi fungsi
dan invers fungsi
- matriks
- persamaan dan
pertidaksamaan
kuadrat
- sistem persamaan
linear dua variabel
- program linear

Kalkulus

Lingkup Materi
Statistika dan Peluang

Trigonometri dan
Geometri

permutasi dan
kombinasi
- ruang sampel

Peserta didik dapat
mengaplikasikan
pengetahuan dan
pemahaman tentang:
- turunan fungsi
aljabar
- integral fungsi
aljabar
- luas daerah di
bawah kurva

Peserta didik dapat
mengaplikasikan
pengetahuan dan
pemahaman tentang:
- deskripsi data dalam
bentuk tabel, diagram,
dan grafik
- ukuran pemusatan
(mean, median, dan
modus)
- ukuran letak (kuartil,
desil, dan persentil)
- ukuran penyebaran
(jangkauan, simpangan
rata-rata, varians, dan
standar deviasi)
- aturan perkalian,

Peserta didik dapat
mengaplikasikan
pengetahuan dan pemahaman
tentang:
- perbandingan
trigonometri
- fungsi trigonometri
- jarak titik ke garis dan
jarak titik ke bidang
- besar sudut antara garis
dan bidang

Level Kognitif

Penalaran
 Menganalisis
 Mensintesis
 Mengevaluasi
 Merumuskan
 Menyimpulkan
 Memprediksi

Aljabar dan Logika
- deret aritmetika
dan geometri
- fungsi linear
Peserta didik dapat
menggunakan nalar
yang berkaitan
dengan:
- logika matematika
- fungsi linear
- program linear dan
penafsirannya
- barisan dan deret

Kalkulus

Lingkup Materi
Statistika dan Peluang

permutasi dan
kombinasi
- peluang kejadian
Peserta didik dapat
Peserta didik dapat
menggunakan nalar
menggunakan nalar yang
yang berkaitan dengan berkaitan dengan:
nilai ekstrem
- ukuran pemusatan
(mean, median, dan
modus)
- aturan perkalian,
permutasi dan
kombinasi
- peluang kejadian

Trigonometri dan
Geometri

KISI-KISI UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL
ULYA
TAHUN PELAJARAN 2017/2018

Mata Pelajaran
Jenjang
Kurikulum
Program Studi

: BIOLOGI
: Ulya
: 2006
: IPA

Level Kognitif
Pemahaman dan
pengetahuan
 Menyebutkan
 Menunjukkan
 Menjelaskan
 Mengidentifikasi

Aplikasi
 Mengklasifikasikan
 Menentukan
 Mengurutkan
 Meramalkan
 Menghitung

Keanekaragaman Hayati
dan Ekologi
Peserta didik dapat
memahami dan menguasai:
- ciri-ciri mahluk hidup
dan perannya dalam
kehidupan
- keanekaragaman hayati
- jenis-jenis limbah

Peserta didik dapat
mengaplikasikan
pengetahuan dan
pemahaman tentang:
- pemanfaatan sumber
daya alam

Lingkup Materi
Struktur dan Fungsi
Biomokuler dan
Makhluk Hidup
Bioteknologi
Peserta didik dapat
Peserta didik dapat
memahami dan
memahami dan
menguasai:
menguasai:
- struktur dan fungsi
- struktur, fungsi, dan
jaringan pada
susunan kimia sel
tumbuhan tinggi
- susunan dan fungsi
- struktur dan fungsi
RNA, DNA, gen dan
jaringan pada hewan
kromosom
vetebrata dan manusia - bioteknologi
Peserta didik dapat
Peserta didik dapat
mengaplikasikan
mengaplikasikan
pengetahuan dan
pengetahuan dan
pemahaman tentang:
pemahaman tentang:
- bagian-bagian sistem - transport melalui
- organ pada manusia
membran

Genetika dan Evolusi
Peserta didik dapat
memahami dan menguasai:
- pembentukan gamet
- pewarisan sifat
- mutasi
- teori evolusi biologi

Peserta didik dapat
mengaplikasikan
pengetahuan dan pemahaman
tentang:
- pola-pola hereditas
Mendel

Level Kognitif
 Mengemukakan
 Menjelaskan

Penalaran
 Menyimpulkan
 Menganalisis
 Merumuskan
 Merancang
 Menemukan

Keanekaragaman Hayati
dan Ekologi
- dasar-dasar
pengelompokkan
makhluk hidup
- cara daur ulang limbah
- aliran energi dan daur
materi pada ekosistem
- dampak
perusakan/pencemaran
lingkungan
Peserta didik dapat
menggunakan nalar dalam :
- pengelompokan makhluk
hidup dari hasil
pengamatan
- tindakan perbaikan dan
pelestarian lingkungan

Lingkup Materi
Struktur dan Fungsi
Biomokuler dan
Makhluk Hidup
Bioteknologi
dan fungsinya
- sifat enzim dan
- mekanisme kerja
kinerjanya
sistem organ
- katabolisme dan
manusia
anabolisme
- gangguan/penyakit
(karbohidrat, lemak
protein)
pada sistem organ
- sintesis protein
- pembelahan sel
- peran bioteknologi
Peserta didik dapat
Peserta didik dapat
menggunakan nalar
menggunakan nalar
dalam:
dalam:
- percobaan tentang
- percobaan transpor
faktor eksternal
membran
pertumbuhan dan
- percobaan kinerja
perkembangan
enzim
tumbuhan
- mekanisme
katabolisme dan
anabolisme
- implikasi hasil
bioteknologi

Genetika dan Evolusi
- petunjuk/bukti-bukti
evolusi
biologi

Peserta didik dapat
menggunakan nalar dalam:
- penelusuran hereditas
manusia berdasarkan peta
silsilah
- mekanisme evolusi

KISI-KISI UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL
ULYA
TAHUN PELAJARAN 2017/2018

Mata Pelajaran
Jenjang
Kurikulum
Program Studi

: FISIKA
: Ulya
:: IPA

Level Kognitif
Pengetahuan dan
Pemahaman
 Mengidentifikasi
 Menyebutkan
 Menunjukkan
 Membedakan
 Mengelompokkan

Aplikasi
 Mengklasifikasi

Lingkup Materi
Usaha dan
Kalor
Energi

Pengukuran
dan Kinematika

Dinamika

Gelombang dan
Cahaya

Peserta didik
mampu
memahami
pengetahuan
tentang:
- pengukuran
- besaran fisika
- vektor
- gerak lurus
- gerak
melingkar
- gerak parabola
Peserta didik
mampu

Peserta didik
mampu
memahami
pengetahuan
tentang:
- gaya
- hukum Newton
- momen gaya
- momen inersia
- fluida (statik
dan dinamik)

Peserta didik
mampu
memahami
pengetahuan
tentang:
- usaha
- energi
- impuls
- momentum
- tumbukan

Peserta didik
mampu
memahami
pengetahuan
tentang:
- kalor
- perpindahan
kalor
- teori kinetik
gas

Peserta didik
mampu
memahami
pengetahuan
tentang:
- gelombang
- bunyi
- cahaya
- gelombang
elektromagnet
- elastisitas

Peserta didik
mampu

Peserta didik
mampu

Peserta didik
mampu

Peserta didik
mampu

Listrik,
Magnet, dan
Fisika Modern
Peserta didik
mampu
memahami
pengetahuan
tentang:
- listrik statis
- listrik
dinamis
- kemagnetan
- efek foto
listrik
- fisika inti
Peserta didik
mampu

Level Kognitif








Menginterpretasi
Menghitung
Mendeskripsikan
Mengurutkan
Membandingkan
Menerapkan
Memodifikasi

Penalaran
 Menemukan
 Menyimpulkan
 Menggabungkan
 Menganalisis
 Menyelesaikan
masalah
 Memprediksi

Pengukuran
dan Kinematika

Dinamika

mengaplikasikan
pengetahuan
tentang:
- pengukuran
- vektor
- gerak lurus
- gerak
melingkar
- gerak parabola

mengaplikasikan
pengetahuan
tentang:
- gaya
- hukum Newton
- momen gaya
- momen inersia
- keseimbangan
benda tegar
- titik berat
- fluida (statik
dan dinamik)
Peserta didik
mampu
menggunakan
nalar berkaitan
dengan:
- gaya
- hukum Newton
- momen gaya
- momen inersia
- keseimbangan
benda tegar
- titik berat
- fluida (statik
dan dinamik)

Peserta didik
mampu
menggunakan
nalar berkaitan
dengan:
- vektor
- gerak lurus
- gerak
melingkar
- gerak
parabola

Lingkup Materi
Usaha dan
Kalor
Energi

Gelombang dan
Cahaya

mengaplikasikan
pengetahuan
tentang:
- usaha
- energi
- impuls
- momentum
- tumbukan

mengaplikasikan
pengetahuan
tentang:
- kalor
- perpindahan
kalor
- teori kinetik
gas

mengaplikasikan
pengetahuan
tentang:
- gelombang
- bunyi
- cahaya
- gelombang
elektromagnet
- elastisitas

Peserta didik
mampu
menggunakan
nalar berkaitan
dengan:
- usaha
- energi
- impuls
- momentum
- tumbukan

Peserta didik
mampu
menggunakan
nalar berkaitan
dengan:
- kalor
- perpindahan
kalor

Peserta didik
mampu
menggunakan
nalar berkaitan
dengan:
- gelombang
- bunyi
- cahaya
- elastisitas

Listrik,
Magnet, dan
Fisika Modern
mengaplikasikan
pengetahuan
tentang:
- listrik statis
- listrik
dinamis
- kemagnetan
- efek foto
listrik
- fisika inti

Peserta didik
mampu
menggunakan
nalar berkaitan
dengan:
- listrik statis
- listrik dinamis
- kemagnetan

KISI-KISI UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL
ULYA
TAHUN PELAJARAN 2017/2018

Mata Pelajaran
Jenjang
Kurikulum
Program Studi

: KIMIA
: Ulya
:: IPA

Level Kognitif
Pengetahuan dan pemahaman
 Membuat daftar/list
 Mendeskripsikan/describe
 Membuat tabulasi
 Memakai
 Merangkum
 Menginterpretasi
 Memprediksi/menentukan
 Mengeksekusi

Kimia Dasar
Peserta didik mampu
memahami dan
menguasai pengetahuan
mengenai struktur
atom, sistem periodik
unsur, ikatan kimia, tata
nama senyawa
(anorganik dan
organik), persamaan
reaksi, dan hukumhukum dasar kimia.

Kimia Analisis
Peserta didik
mampu memahami
dan menguasai
pengetahuan
mengenai larutan
(non)-elektrolit,
asam-basa (sifat
asam-basa, tritasi
asam basa, pH
asam-basa),
stoikiometri
larutan, larutan
penyangga,
hidrolisis garam,
Ksp.

Lingkup Materi
Kimia Fisik
Peserta didik
mampu memahami
dan menguasai
pengetahuan
mengenai
termokimia,
kinetika reakai,
kesetimbangan
kimia, sifat
koligatif dan sistem
koloid serta reaksi
redoks & sel
elektrokimia.

Kimia Organik
Peserta didik
mampu memahami
dan menguasai
pengetahuan
mengenai senyawa
karbon
(hidrokarbon),
gugus fungsi dan
reaksinya, benzena
dan turunannya, dan
makromolekul:
polimer,
karbohidrat, protein
dan lemak.

Kimia
Anorganik
Peserta didik
mampu
memahami dan
menguasai
pengetahuan
mengenai
unsur-unsur
kimia penting
yang terdapat di
alam: cara
memperolehnya,
dan manfaatnya.

Level Kognitif
Aplikasi
 Mengklasifikasi
 Bereksperimen (data)
 Menghitung
 Mengonstrak

Penalaran
 Mengurutkan/order
 Menjelaskan
 Membedakan
 Mendapatkan
 Mengurutkan/rank
 Menilai/menguji
 Menyimpulkan
 Bertindak
 Menggabungkan
 Merencanakan
 Menyusun
 Mengaktualisasi

Kimia Dasar
Peserta didik mampu
mengaplikasikan
pengetahuan dan
pemahaman mengenai
struktur atom, sistem
periodik unsur, ikatan
kimia, tata nama
senyawa (anorganik
dan organik),
persamaan reaksi, dan
hukum-hukum dasar
kimia.

Kimia Analisis

Peserta didik
mampu
mengaplikasikan
pengetahuan dan
pemahaman
mengenai larutan
(non)-elektrolit,
asam-basa (sifat
asam-basa, pH
asam-basa),
stoikiometri
larutan, larutan
penyangga,
hidrolisis garam,
Ksp.
Peserta didik mampu
Peserta didik
menggunakan nalar
mampu
dalam hal struktur
menggunakan nalar
atom, sistem periodik
dalam hal larutan
unsur, ikatan kimia, tata (non)-elektrolit,
nama senyawa
asam-basa (sifat
(anorganik dan
asam-basa, titrasi
organik), persamaan
asam basa, pH
reaksi, dan hukumasam-basa),
hukum dasar kimia.
stoikiometri
larutan, larutan
penyangga,
hidrolisis garam,
Ksp.

Lingkup Materi
Kimia Fisik
Peserta didik
mampu
mengaplikasikan
pengetahuan dan
pemahaman
mengenai
termokimia,
kinetika reaksi,
kesetimbangan
kimia, sifat
koligatif dan sistem
koloid serta reaksi
redoks dan sel
elektrokimia.
Peserta didik
mampu
menggunakan nalar
dalam hal
termokimia,
kinetika reaksi,
kesetimbangan
kimia, sifat
koligatif dan sistem
koloid serta reaksi
redoks dan sel
elektrokimia.

Kimia Organik
Peserta didik
mampu
mengaplikasikan
pengetahuan dan
pemahaman
mengenai
senyawa karbon
(hidrokarbon),
gugus fungsi dan
reaksinya, benzena
dan turunannya, dan
makromolekul:
polimer,
karbohidrat, protein
dan lemak.
Peserta didik
mampu
menggunakan nalar
dalam hal senyawa
karbon
(hidrokarbon),
gugus fungsi dan
reaksi, benzena dan
turunannya, dan
makromolekul:
polimer,
karbohidrat, protein,
dan lemak.

Kimia
Anorganik
Peserta didik
mampu
mengaplikasikan
pengetahuan dan
pemahaman
mengenai unsurunsur kimia
penting yang
terdapat di alam,
cara
memperolehnya,
dan
manfaatnya.

Peserta didik
mampu
menggunakan
nalar dalam hal
unsur-unsur
kimia penting
yang terdapat di
alam, cara
memperolehnya,
dan manfaatnya.

KISI-KISI UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL
ULYA
TAHUN PELAJARAN 2017/2018

Mata Pelajaran
Jenjang
Kurikulum
Program Studi

: EKONOMI
: Ulya
:: IPS

Level Kognitif
Pengetahuan dan Pemahaman
 Mendeskripsikan
 Menjelaskan
 Menentukan
 Mengidentifikasi
 Membandingkan
 Membedakan
 Memberi contoh

Konsep Ekonomi
Peserta didik mampu
memahami dan
menguasai tentang:
- kebutuhan
manusia
- kelangkaan
sumber daya
- masalah pokok
ekonomi
- sistem ekonomi
dan biaya peluang
- kegiatan ekonomi
- konsumen dan
produsen serta

Lingkup Materi
Managemen
Perekonomian
Nasional dan
Internasional
Peserta didik mampu Peserta didik
memahami dan
mampu memahami
menguasai tentang:
dan menguasai
- ekonomi mikro
tentang:
dan makro
- perdagangan
- masalah yang
internasional
dihadapi
- valuta asing
pemerintah
- neraca
dalam ekonomi
pembayaran dan
- pendapatan
devisa
nasional
- manajemen
- pendapatan
- badan usaha
perkapitan
- koperasi
- indeks harga dan - kewirausahaan
Konsep
Pembangunan

Akuntansi
Perusahaan Jasa

Akuntansi
Perusahaan
Dagang

Peserta didik
mampu memahami
dan menguasai
tentang:
- akuntansi
sebagai sistem
informasi
- persamaan
akuntansi
- mekanisme debit
dan kredit
- jurnal umum
- buku besar
- siklus akuntansi

Peserta didik
mampu
memahami dan
menguasai
tentang:
- jurnal khusus
- buku besar
utama
- buku besar
pembantu
- harga pokok
penjualan
- siklus
akuntansi

Level Kognitif

Konsep Ekonomi
pelaku ekonomi
- permintaan,
penawaran dan
harga
keseimbangan
- pasar output dan
pasar input

Aplikasi
 Menerapkan
 Menginterpretasikan
 Memprediksi
 Menghitung

Peserta didik mampu
mengaplikasikan
pemahaman tentang:
- kegiatan ekonomi
konsumen dan
produsen dalam
aliran pendapatan
(circular flow)
- permintaan,
penawaran dan

Konsep
Pembangunan

inflasi
- konsumsi,
tabungan, dan
investasi
- uang dan
perbankan
- kebijakan
moneter
- ketenagakerjaan,
dan
pengangguran
- pembangunan
ekonomi, dan
pertumbuhan
ekonomi
- APBN dan APBD
- pasar modal
Peserta didik mampu
mengaplikasikan
pemahaman tentang:
- masalah ekonomi
makro dan mikro
- pendapatan
nasional dan
pendapatan
perkapita serta
perhitungan

Lingkup Materi
Managemen
Perekonomian
Nasional dan
Internasional

Akuntansi
Perusahaan Jasa

perusahaan jasa
- laporan
keuangan
perusahaan jasa

Akuntansi
Perusahaan
Dagang

-

-

-

Peserta didik
mampu
mengaplikasikan
pemahaman
tentang:
- perubahan kurs
rupiah terhadap
berbagai macam
valuta asing
- neraca

Peserta didik
mampu
mengaplikasikan
pemahaman
tentang:
- menginterpretasi
jurnal
penyesuaian
- laporan
keuangan

perusahaan
dagang
laporan
keuangan
perusahaan
dagang
jurnal
penutup
posting
jurnal
penutup ke
buku besar
neraca saldo
setelah
penutupan

Peserta didik
mampu
mengaplikasikan
pemahaman
tentang:
- harga pokok
penjualan
- jurnal
penyesuaian
dan kertas

Level Kognitif

Penalaran
 Menganalisis
 Mensintesis
 Mengevaluasi
 Menyelesaikan masalah
 Menyimpulkan
 Menjelasakan hubungan
konseptual dan informasi
faktual

Konsep Ekonomi

Konsep
Pembangunan

harga
keseimbangan
(secara matematis
dan grafis)
- sistem ekonomi
- pasar output dan
pasar input

- perhitungan
indeks harga,
inflasi dan
pertumbuhan
ekonomi
- konsumsi,
tabungan dan
investasi serta
perhitungan

Peserta didik mampu
menggunakan nalar
dalam menyelesaikan
masalah tentang:
- jenis-jenis
elastisitas
permintaan (harga,
silang dan
pendapatan) dan
penawaran

Peserta didik mampu
menggunakan nalar
dalam
menyelesaikan
masalah tentang:
- pendapatan
perkapita
- pendapatan
nasional

Lingkup Materi
Managemen
Perekonomian
Nasional dan
Internasional
pembayaran dan
devisa
- koperasi

Peserta didik
mampu
menggunakan nalar
dalam
menyelesaikan
masalah tentang:
- koperasi dan
permasalahanny
a dengan
perhitungannya
- kurs rupiah
terhadap
berbagai
perubahan
macam valuta
asing

Akuntansi
Perusahaan Jasa

perusahaan jasa

Peserta didik
mampu
menggunakan nalar
dalam
menyelesaikan
masalah tentang:
- laporan keuangan
perusahaan jasa

Akuntansi
Perusahaan
Dagang
kerja
- laporan
keuangan
perusahaan
dagang
- jurnal
penutup dan
neraca saldo
setelah
penutupan
Peserta didik
mampu
menggunakan
nalar dalam
menyelesaikan
masalah tentang:
- laporan
keuangan
perusahaan
dagang
- neraca saldo
setelah
penutupan

KISI-KISI UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL
ULYA
TAHUN PELAJARAN 2017/2018

Mata Pelajaran
Jenjang
Kurikulum
Program Studi

: GEOGRAFI
: Ulya
: 2006
: IPS

Hakekat geografi

Level Kognitif

Pengetahuan dan
Pemahaman
 Menyebutkan
 Mengidentifikasi
 Menjelaskan
 Memahami

Pembentukan
Jagadraya,
Tatasurya dan
Bumi
Siswa dapat
Siswa dapat
memahami dan
memahami dan
menguasai
menguasai:
- konsep geografi pembentukan:
- Jagadraya
- pendekatan
- Tatasurya
geografi
- prinsip geografi - Bumi sebagai
planet
- aspek geografi

Lingkup Materi
Fenomena
Kependudukan
geosfer
dan Lingkungan
Hidup
Siswa dapat
memahami dan
menguasai:
- atmosfer
- hidrosfer
- litosfer
- biosfer

Siswa dapat
memahami dan
menguasai:
- kependudukan
- sumberdaya
alam
- lingkungan
hidup
- pembangunan
berkelanjutan

Informasi
Geografi

Kewilayahan

Siswa dapat
memahami dan
menguasai:
- peta
- penginderaan
jauh
- sistem
informasi
geografis

Siswa dapat
memahami dan
menguasai:
- pola
keruangan
- interaksi desakota
- wilayah dan
perwilayahan
- pusat
pertumbuhan
- negara maju
dan negara
berkembang

Hakekat geografi
Level Kognitif
Aplikasi
 Mengklasifikasi
 Menentukan
 Menggunakan
 Menyelesaikan
 Menerapkan
 Menghitung

Siswa dapat
mengaplikasikan:
- konsep geografi
- pendekatan
geografi
- prinsip geografi
- aspek geografi

Penalaran
 Membandingkan
 Memprediksi
 Membuktikan
 Mengkombinasi
 Menganalisis

Siswa dapat
mengaplikasikan:
- konsep geografi
- pendekatan
geografi
- prinsip geografi
- aspek geografi

Pembentukan
Jagadraya,
Tatasurya dan
Bumi
Siswa dapat
menentukan
karakteristik:
- Jagadraya
- Tatasurya
- Bumi sebagai
planet

Siswa dapat
mengaplikasikan:
- Jagadraya
- Tatasurya
- Bumi sebagai
planet

Lingkup Materi
Fenomena
Kependudukan
geosfer
dan Lingkungan
Hidup
Siswa dapat
mengaplikasikan:
- atmosfer
- hidrosfer
- litosfer
- biosfer

Siswa dapat
mengaplikasi
pengetahuan untuk
mengatasi
permasalahan:
- kependudukan
- sumberdaya
alam
- lingkungan
hidup
- pembangunan
berkelanjutan

Siswa dapat
mengaplikasikan:
- atmosfer
- hidrosfer
- litosfer
- biosfer

Siswa dapat
memprediksi
permasalahan dan
upaya
mengatasinya di
bidang:
- kependudukan
- sumberdaya
alam
- lingkungan
hidup
- pembangunan
berkelanjutan

Informasi
Geografi

Kewilayahan

Siswa dapat
mengaplikasikan
pengetahuan
untuk mencari
informasi
dengan
menggunakan:
- peta
- penginderaan
jauh
- sistem
informasi
geografis
Siswa dapat
menganalisis
informasi
geografi dari:
- Peta
- penginderaan
jauh
- sistem
informasi
geografis

Siswa dapat
menentukan
karakteristik:
- pola keruangan
- interaksi desakota
- wilayah dan
perwilayahan
- pusat
pertumbuhan
- negara maju dan
negara
berkembang
Siswa dapat
membedakan
kewilayahan:
- pola
keruangan
- interaksi desakota
- wilayah dan
perwilayahan
- pusat
pertumbuhan
- negara maju
dan negara
berkembang

KISI-KISI UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL
ULYA
TAHUN PELAJARAN 2017/2018

Mata Pelajaran
Jenjang
Kurikulum
Program Studi

: SOSIOLOGI
: Ulya
: 2006
: IPS

Level Kognitif
Pemahaman dan Pengetahuan
 Menjelaskan
 Menentukan
 Menyebutkan
 Membedakan
 Menunjukkan

Keteraturan dan
Dinamika Kehidupan
Sosial
Peserta didik mampu
memahami dan menguasai
tentang:
- konsep dasar sosiologi
- nilai dan norma sosial
- interaksi dan dinamika
sosial
- sosialisasi dan
pembentukan
kepribadian
- perilaku menyimpang

Lingkup Materi
Struktur, Mobilitas, dan
Perubahan Sosial
Peralihan Sosial
Kelompok Sosial
dan Lembaga Sosial
Multikultural
Peserta didik mampu Peserta didik mampu
Peserta didik mampu
memahami dan menguasai
memahami dan
memahami dan
tentang:
menguasai tentang:
menguasai tentang:
- struktur sosial
- perubahan sosial
- penelitian sosial
- stratifikasi dan
- lembaga sosial
- jenis-jenis
diferensiasi sosial
penelitian sosial
- konflik sosial
- prosedur dan
- mobilitas sosial
metode penelitian
- kelompok sosial
- pendekatan
- multikultural
penelitian
- data penelitian
- teknik
pengumpulan
data

Level Kognitif
Aplikasi
 Menghubungkan
 Menerapkan
 Memberi contoh
 Mengidentifikasi
 Mengkategorikan

Penalaran
 Menyimpulkan
 Merumuskan
 Menganalisis
 Mengevaluasi
 Memprediksi
 Memecahkan masalah
 Menginterpretasi

Keteraturan dan
Dinamika Kehidupan
Sosial
Peserta didik mampu
mengaplikasikan
pengetahuan dan
pemahaman tentang:
- nilai dan norma dalam
mengembangkan
kepribadian
- perilaku menyimpang
dan sikap anti sosial
- sosialisasi dalam
pembentukan
kepribadian

Peserta didik mampu
menggunakan nalar dalam
mengkaji tentang:
- fungsi sosiologi dalam
mengkaji hubungan
masyarakat
- proses interaksi sosial
dalam pengembangan
pola keteraturan sosial

Lingkup Materi
Struktur, Mobilitas, dan
Perubahan Sosial
Kelompok Sosial
dan Lembaga Sosial
Multikultural
Peserta didik mampu
Peserta didik mampu
mengaplikasikan
mengaplikasikan
pengetahuan dan
pengetahuan dan
pemahaman tentang:
pemahaman tentang:
- bentuk struktur sosial
- perubahan sosial
dalam fenomena
dalam masyarakat
kehidupan
dalam kehidupan
masyarakat
- konflik sosial dan bentuk
- peran dan fungsi
akomodasinya
lembaga sosial
- mobilitas sosial dan
dalam masyarakat
dinamika sosial
- kelompok sosial dalam
masyarakat multikultural

Peserta didik mampu
menggunakan nalar dalam
mengkaji tentang:
- hubungan antara struktur
sosial dengan mobilitas
sosial
- berbagai permasalahan
yang terjadi dalam
masyarakat multikultural
dan solusinya

Peserta didik mampu
menggunakan nalar
dalam mengkaji
tentang:
- dampak perubahan
sosial dalam
kehidupan
masyarakat
- masyarakat
multikultural
dalam
keberagaman

Peralihan Sosial

Peserta didik mampu
mengaplikasikan
pengetahuan dan
pemahaman tentang:
- penentuan topik
penelitian
- perumusan
masalah
penelitian
- rancangan
penelitian (jenis
data, sampai
instrumen, dan
teknik analisis
data penelitian)
Peserta didik mampu
menggunakan nalar
dalam mengkaji
tentang:
- kesesuaian jenis
penelitian dengan
data penelitian
- pengolahan data
penelitian dan
interprestasi hasil
penelitian
- kebermanfaatan
penelitian sosial

KISI-KISI UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL
ULYA
TAHUN PELAJARAN 2017/2018

Mata Pelajaran
Jenjang
Kurikulum
Program Studi

: BAHASA INGGRIS
: Ulya
: 2006
: IPA/IPS

Level Kognitif
Pengetahuan dan Pemahaman
 Mengidentifikasi

Aplikasi
 Mengklasifikasikan
 Membandingkan
 Menerapkan

Lingkup Materi
Membaca (Reading)
Menulis (Writing)
Peserta didik mengidentifikasi hal-hal berikut
Peserta didik mengidentifikasi hal-hal berikut
sesuai isi teks:
sesuai isi teks:
- gambaran umum
- kosa kata/frasa
- pikiran utama paragraf
- struktur
- informasi tertentu
- kata acak
- informasi rinci tersurat
- kalimat acak
- rujukan kata
- makna kata/frasa
- tujuan komunikatif
Peserta didik mengklasifikasikan,
Peserta didik mengklasifikasikan,
membandingkan, atau menerapkan hal-hal berikut membandingkan, atau menerapkan hal-hal berikut
sesuai isi teks:
sesuai isi teks:
- gambaran umum
- kosa kata/frasa
- pikiran utama paragraf
- struktur
- informasi tertentu
- kata acak
- informasi rinci tersurat
- kalimat acak

Level Kognitif

Penalaran
 Menganalisis
 Menyimpulkan
 Merinci perbedaan/persamaan

Lingkup Materi
Membaca (Reading)
Menulis (Writing)
- rujukan kata
- makna kata/frasa
- tujuan komunikatif
Peserta didik menganalisis, merinci
Peserta didik menganalisis, , merinci
perbedaan/persamaan dan menyimpulkan hal-hal perbedaan/persamaan dan menyimpulkan hal-hal
berikut sesuai isi teks:
berikut sesuai isi teks:
- gambaran umum
kosakata/frasa
- pikiran utama paragraf
- struktur
- informasi tertentu
- kata acak
- informasi tersirat
- kalimat acak
- rujukan kata
- makna kata/frasa
- tujuan komunikatif

Keterangan:
Jenis-jenis teks lisan dan tertulis untuk cakupan materi adalah sebagai berikut:
1.

2.
3.

Interaksi transaksional/interpersonal : berkenalan, bertemu, berpisah, menyetujui ajakan/tawaran, undangan, menerima/membatalkan janji,
perasaan bahagia, menunjukkan perhatian, simpati, memberi instruksi, berterima kasih, memuji, mengucapkan selamat, menasehati,
meminta pendapat, menyatakan puas, tidak puas, mempertanyakan, meluluhkan permintaan, menyatakan perasaan, relief, pain, pleasure,
menyatakan sikap terhadap sesuatu, menyatakan perasaan malu/marah/kesal/sedih, mengusulkan, memohon, mengeluh, kemungkinan,
melakukan sesuatu, mengakui kesalahan, berjanji, menuduh, mengeluh, mengkritik, ungkapan harapan, menyesali, mengungkapkan
rencana, tujuan, maksud, memprediksi, berspekulasi, memberikan penilaian.
Fungsional pendek (a.l. pengumuman, iklan, undangan, banner, poster, pamphlet)
Esai : recount, narrative, procedure, descriptive, news item, report, analytical exposition, hortatory exposition, explanation, discussion,
review,

b. Mapel Agama

Mata Pelajaran
Kurikulum

NO
1

KISI-KISI UJIAN PENDIDIKAN KESETARAAN BERSTANDAR NASIONAL
PONDOK PESANTREN SALAFIYAH
TINGKAT ULYA
TAHUN PELAJARAN 2017-2018
: AL-QUR’AN
: 2006

KOMPETENSI DASAR

MATERI

Memahami isi pokok al quran, Pengertian al Quran
fungsi dan bukti-bukti
kemurniannya
Nama-nama lain al Quran.

Fungsi al Quran
Menjelaskan hikmah

2

Memahami dan
mengamalkan ayat alquran
tentang manusia sebagai
kholifah fil ardi

Mendeskripsikan fungsi al Quran
Mengartikan QS. al Baqarah ayat 30

Mengartikan QS. Ar-Rum 159
Memahami ayat tentang menjaga
kelestarian lingkungan

INDIKATOR
Disajikan deskripsi tentang alquran, santri
mengetahui secara bahasa
Disajikan ayat alquran yang berkaitan dengan
nama lain quran, santri dapat nama lain quran
sesuai ayat
Disajikan ayat alquran, santri dapat menentukan
fungsi alquran berdasarkan ayat tersebut
Disajikan ilustrasi, santri dapat menyebutkan
hikmah alquran
Santri dapat menyebutkan fungsi alquran
Disajikan ayat, santri dapat menentukan ayat
tersebut
Disajikan ayat, santri dapat menunjukan hokum
bacaan tajwid pada ayat tersebut
Disajikan ayat, santri dapat menentukan arti
kalimat yang diberi garis bawah tersebut
Santri dapat menunjukan contoh perilaku yang
berkaitan dengan ayat

Menjelaskan kandungan surat al Qashas
79-82 tentang hidup sederhana dan
menyantuni orang dluafa

3

Memahami ayat al quran
tentang kompetisi dalam
kebaikan

4

Memahami ayat alquran
tentang amar ma’ruf nahi
munkar
Memahami ayat alquran
tentang cobaan dan ujian

5

6

Memahami dan
mengamalkan ayat alquran
tentang kewajiban berdakwah

Memahami ayat al-Quran
tentang tanggungjawab
manusia terhadap keluarga
dan masyarakat

Disajikan ayat, santri dapat menujukan isi
kandungan ayat tersebut

Disajikan potongan-potongan ayat, santri dapat
menyusun dengan benar
Disajikan salah satu kalimat sesuai dengan
ayat, santri dapat menunjukan maknanya
Mengartikan QS. al Baqarah ; 148 QS. Al Disajikan beberapa pilihan contoh perilaku,
Fatiir :32, QS. An Nahl :97
santri dapat menunjukan contoh yang sesuai
dengan isi ayat
Menjelaskan Mengartikan QS. al Baqarah Disajikan ayat, santri dapat menunjukan makna
; 148 QS. alFatiir :32, QS. anNahl :97
kalimat yang digaris bawah
Disajikan ilustrasi, santri dapat menentukan
kesesuaian ilustrasi dengan salah satu lafadz
pada ayat
Disajikan ayat, santri dapat menentukan akhir
Menjelaskan kandungan QS. Ali Imron
surat tersebut
104
Mengartkan QS. alBaqarah ;155

Menartikan QS. An Nahl ; 125, QS. As
Syura; 214-216, QS. Al Hijr; 94-96
tentang kewajiban berdakwah

Mengartikan QS. At Tahrim ;6, QS.
Thoha; 132, QS. An Nisa;36, QS. Hud
117-119

Disajikan ayat, santri menentukan makna ayat
yang bergaris bawah
Disajikan ilustrasi berkaitan dengan ayat, santri
dapat menentukan maknanya
Disajikan ayat, santri dapat menunjukan isi
kandungannya
Disajikan ayat, santri dapat menentukan isi
kandungan ayat tersebut
Disajikan potongan ayat, santri dapat
mennjukan isi kandungannya
Disajikan beberapa pernyataan, santri dapat
menunjukan pernyataan yang sesuai dengan
ayat

7

Memahami ayat alquran
tentang toleransi dan etika
pergaulan

8

Memahami ayat al Quran
tentang etos kerja

Disajikan beberapa potongan ayat dalam table
beserta artinya, santri dapat memasangkan
lafad dengan arti
Disajikan ilustrasi terkait ayat, santri dapat
menentukan isinya
Disajikan ayat yang tidak lengkap, santri dapat
melengkapi dengan benar
Disajikan ayat,santri dapat menentukan hokum
bacaan pada lafadz yang bergaris bawah
Disajikan ayat, santri menujukan arti ayat
tersebut
Dsajikan deskripsi, santri dapat menentukan isi
deskripsi tersebut
Disajikan beberapa pernyataan, santri dapat
menunjukan pernyataan yang sesuai dengan
kejujuran
Mengartikan QS. Al Hujarot10-13
Disajikan ilustrasi, santri kesesuain ilustrasi
dengan ayat
Disajikan ayat, santri dapat menujukan makna
lafad yang digaris bawah
Mengartikan QS. Al Mujadallah :11
Disajikan teks, santri dapat menunjukan
kesesuaian isi teks dengan ayat
Disajikan ilustrasi, santri dapat menentukan
perilaku yang sesuai dengan ilustrais
Menjelaskan kandungan QS. al Baqarah : Disajikan ayat, santri dapat menentukan
168-169
kandungn yang terdapat pada kata yang
bergaris bawah
Disajikan beberapa contoh perilaku, santri dapat
menujukan salah satu perilaku yang sesuai
dengan lafadz ayat
Disajikan beberapa nama hewan, santri dapat
menujukan hewan yang halal

9

Memahami ayat al Quran
tentang ilmu pengetahuan
dan tekhnologi

Menerjemahkan QS. al Alaq 1-5

10

Berbuat baik kepada kedua
orang tua

Menjelaskan QS. Ali Imron 159

QS. Luqman 14

Disajikan deskripsi, santri dapat menujukan isi
diskripsi tersebut
Disajikan salah satu ayat, santri mengetahui isi
kandungan ayat dimaksud
Disajikan deskripsi, santri dapat menunjukan
ayat yang sesuai dengan deskripsi
Disajikan ayat, santri dapat menjukan arti kata
pada lafad yang bergaris bawah
Disebutkan nama surat, santri dapat menujukan
penyebab turunnya ayat
Disajikan potongan ayat, santri mampu
mennjukan isi kandungan ayat
Disajikan beberapa sikap, santri dapat
menunjukan sikap yang sesuai dengan ayat
Disajikan table potongan ayat, santri dapat
merangkai ayat dengan benar
Disajikan bebrapa sikap, santri dapat
menunjukan sikap birul walidain yang sesuai
Disajikan potongan ayat, santri mampu
menunjukan isi kandungannya
Disajikan ayat yang tidak lengpa, santri dapat
melengkapi dengan lafad yang benar
Disajikan ayat, santri dapat menunjukan makna
yang terkandung
Disajikan ilustrasi tentang birrulwalidain, santri
dapat menujukan sikap yang benar

KISI-KISI UJIAN PENDIDIKAN KESETARAAN BERSTANDAR NASIONAL
PONDOK PESANTREN SALAFIYAH
TINGKAT ULYA
TAHUN PELAJARAN 2017-2018
Mata Pelajaran
Kurikulum

No
1.

2.

: HADITS
: 2006

Kompetensi Dasar
Memahami istilah-istilah hadits dan
fungsi hadits terhadap Al-Qur`an,
pembagian hadits ditinjau dari segi
kuantitas dan kualitasnya.
Memahami hadis di tinjau dari sisi
kuantitas perawi

MATERI
Hadits, sunnah, Khobar, atsar, dan
hadits qudsi.

Hadis Mutawattir, Masyhur, dan
Ahad

3.

Memahami fungsi hadis terhadap alQuran

Fungsi Hadis

4.

Memahami cara-cara menyampaikan
hadis

Cara-cara penyampaian hadits

INDIKATOR
1. Menjelaskan pengertian hadis, sunnah,
atsar, khabar, dan hadis qudsi
2. Membedakan hadis, sunnah, atsar,
khabar, dan hadis qudsi
1. Menjelaskan pengertian hadis mutawatir
2. Menjelaskan pengertian hadis masyhur
3. Menjelaskan pengertian hadis Ahad
4. Menjelaskan kriteria hadis mutawattir,
Ahad, dan Masyhur
5. Memberikan contoh hadis mutawattir,
Masyhur, dan Ahad
1. Menjelaskan fungsi hadits terhadap AlQur`a
2. Menjelaskan fungsi hadis sebagai
penjelas al-Quran
1. Mengidentifikasikan cara cara

5.

6.

Mampu memahami dan menghayati
Ketaatan kepada Allah dan
kandungan hadits yang berkaitan
rasulnya
dengan ketaatan kepada Allah dan
rasulnya
Memahami hadits tentang tanggung
Hadits tentang tanggung jawab
jawab manusia terhadap keluarga dan
masyarakat

7.

Memahami hadits tentang tanggung
Hadits tentang kewajiban Amar
jawab manusia terhadap keluarga dan makruf nahi munkar
masyarakat

8.

Memahami hadits tentang tanggung
Hadits tentang tingkatan dakwah
jawab manusia terhadap keluarga dan
masyarakat

9.

Memahami hadits tentang etos kerja

Hdits tentang etos kerja

penyampaian hadits dari segi
kuantitas/kualitasnya.
1. Mengidentifikasi bentuka ketaatan kepada
Allah dan rasulnya
2. Menjelaskan kandungan hadits ketaatan
kepada Allah
1. Mengartikan hadits tentang tanggung
jawab manusia terhadap keluarga dan
masyarakat
2. Menjelaskan kandingan hadits tentang
tanggung jawab
1. Mengartikan hadits tentang tanggung
jawab manusia terhadap keluarga dan
masyarakat
2. Menjelaskan kandungan hadits tentang
kewajiban amar makruf
1. Mengartikan hadits tentang tanggung
jawab manusia terhadap keluarga dan
masyarakat
2. Menjelaskan kandungan hadits tentang
tanggung jawab manusia terhadap
keluarga dan masyarakat
1. Menunjukkan perilaku orang yang
mengamalkan hadits tentang etos kerja
2. Menjelaskan kandungan hadits tentang
etos kerja

KISI-KISI UJIAN PENDIDIKAN KESETARAAN BERSTANDAR NASIONAL

PONDOK PESANTREN SALAFIYAH
TINGKAT ULYA
TAHUN PELAJARAN 2017-2018
Mata Pelajaran
Kurikulum

NO
1

2

3

4
5

6

: AQIDAH/TAUHID
: 2006

KOMPETENSI DASAR

MATERI

Memahami Pengertian ilmu
tauhid dan keutamaannya serta
kewajiban mempelajari nya bagi
setiap mukalaf, hubungan iman
dan islam, hal-hal yang
menghilangkan keimanan.

Pengertian, Obyek
Kajian dan Kegunaan
Ilmu Tauhid

memahami hukum wajib,
mustahil dan jaiz diserta
contohnya
Menganalisis sifat-sifat dan nama
nama Allah yang wajib diyakini

Hukum Akal : Wujub,
Mustahil dan Jaiz

Mengidentifikasi mukjizat para
rasul dan dalilnya
Memahami peranan mukjizat
Nabi Muhammad SAW

Memahami pengertian, ruang

Bertauhid dalam sifat
asmaul husna menurut
ahlus sunah
Mukjizat para Rasul

INDIKATOR











Mukjizat Nabi
Muhammad






Ilmu Kalam



Menjelaskan pengertian akidah Islam menurut para
ahli
Menentukan obyek kajian ilmu tauhid
Menentukan kegunaaan Tauhid
Menganalisis hubungan antara iman dan Islam
Menujukkan hal-hal yang merusak keimanan
Mendeskripsikan hokum wajib, mustahil dan jaiz
Memberikan contoh hukum wajib, mustahil dan jaiz
Menganalisis asmau husna Allah yang wajib diyakini

Menunjukkan mukjizat para rasul
Menunjukkan dalil-dalil tentang mukjizat para rasul
Menunjukkan mukjizat Nabi Muhammad SAW
Menjeleaskan peranan mukjizat Nabi Muhammad
SAW
Menunjukkan ruang lingkup ilmu kalam

7

8
9
10

11
12
16
17
18
19
20
21

lingkup, fungsi ilmu kalam serta
hubungannya dengan ilmu
lainnya
Menganalisis pokok-pokok aliran
Ilmu Kalam (Khawarij, Murji’ah,
Syi’ah, Jabariyah,Qadariyah,
Asy-ariyah, al-Maturidiyah dan
Mu’tazilah).

Memahami prinsip – prinsip
Aqidah Ahlus sunnah
Memahami sifat wajib bagi Rasul


Aliran Ilmu Kalam dan
Tokoh-tokohnya




Aqidah ahlus sunnah



Sifat Wajib Bagi Rasul



Memahami hubungan antara
hukum syara’, akal dan adat
istiadat

Pembagian hukum



Memahami Qudrah Allah
Memahami Iradah Allah
Memahami Sifat Khayyah Allah
Memhami Sifat-sifat Mustahil bagi
Allah
Mehami sifat Jaiz bagi Allah
Memahami bukti-bukti maujudNya Allah
Memahami kekadiman Allah
Memahami bukti-bukti sifat Allah
mukhalafat li al-hawadits

Qudrah Allah
Iradah Allah
Sifat Khayyah Allah
Sifat Mustahil bagi Allah



Sifat Jais bagi Allah
Sifat Wajib bagi Allah
Sifat Wajib bagi Allah
Sifat Wajib bagi Allah










Menjelaskan fungsi ilmu kalam

Menganalisis pendapat aliran Khawarij, Murji’ah,
Syi’ah, Jabariyah, Qadariyah, Asy-ariyah, alMaturidiyah dan Mu’tazilah mengenai pelaku dosa
besar
Menganalisis pendapat aliran Khawarij, Murji’ah,
Syi’ah, Jabariyah, Qadariyah, Asy-ariyah, alMaturidiyah dan Mu’tazilah tentang perbuatan
manusia
Menunjukkan prinsip prinsip aqidah ahlus sunnah
Mengidentifikasi sifat sifat wajib bagi Rasul
Mengidentifikasi hubungan hukum syara’,akal dan
adat istiadat
Memberikan contoh hukum syara’, akal dan adat
istiadat
Menemukan dalil tentang qudrah Allah
Menekukan dalil tentang iradah Allah
Mengidentifikasi sifat khayyah Allah
Menidentifikasi sifat- sifat mustahil bagi Allah
Mengidentifikasi sifat jaiz bagi Allah
Mengidentifikasi bukti-bukti maujud-Nya Allah
Mengidentifikasi bukti-bukti ke kadiman Allah
Mengidentifikasi bukti-bukti sifat Allah mukhalafat li
al-hawadits

22
23
24
25
26

Memahami bukti-bukti sifat
wahdaniyah Allah
Memahami bukti-bukti sifat
iradah Allah
Memahami bukti-bukti sifat
qudrah Allah
Memahami bukti-bukti sifat sam’
Allah
Memahami bukti-bukti sifat
bashar Allah

Sifat Wajib bagi Allah
Sifat Wajib bagi Allah
Sifat Wajib bagi Allah
Sifat Wajib bagi Allah
Sifat Wajib bagi Allah







mengidentifikasi bukti-bukti sifat wahdaniyah Allah
mengidentifikasi bukti-bukti sifat iradah Allah
mengidentifikasi bukti-bukti sifat qudrah Allah
mengidentifikasi bukti-bukti sifat sam’ Allah
mengidentifikasi bukti-bukti sifat bashar Allah

Mata Pelajaran
Kurikulum

No

1

KISI-KISI UJIAN PENDIDIKAN KESETARAAN BERSTANDAR NASIONAL
PONDOK PESANTREN SALAFIYAH
TINGKAT ULYA
TAHUN PELAJARAN 2017-2018
: AKHLAK
: 2006

Kompetensi Dasar

Menghayati akhlak Islam dan metode
peningkatan kualitasnya

Materi

Menjadi Hamba Allah yang
berakhlak

2

Menganalisis induk-induk akhlak terpuji
(hikmah, iffah ,syaja`ah dan `adalah )

Induk-induk Akhlak terpuji

3

Menganalisis induk-induk akhlak tercela
(hubbud-dunya, hasad,
takabur/ujub,riya )

Induk-induk Akhlak tercela

Indikator
- Menunjukkan dalil yang berkaitan
dengan akhlak.
- Menjelaskan keutamaan akhlah yang
terpuji
- Membedakan hikmah, iffah, syaja`ah
dan `adalah.
- Menyimpulkan keutamaaan hikmah,
iffa, syaja’ah dan ‘adalah
- Menerapkan akhlak hikmah, iffa,
syaja’ah dan ‘adalah.
- Menjelaskan induk akhlak tercela
hubbud-dunya,hasad,
takabur/ujub,riya
- Menunjukkan kerugian memiliki
akhlak tercela hubbuddunya,hasad, takabur/ujub,riya

4

Memahami makna syukur, qana`ah,
ridha,dan sabar

Syukur, Qana`ah, ridha dan
sabar

Adab kepada orang tua dan
guru

- Mendeskripsikan tentang Syukur,
Qana`ah, ridha dan sabar
- Menyimpulkan hikmah berlaku
Syukur, Qana`ah, ridha dan sabar
- Menjelaskan adab kepada orang tua
- Menunjukkan ayat/hadits tentang
adab kepada orang tua
- Menjelaskan adab kepada guru
- Menyimpulkan keutamaan berbuat
baik kepada orang tua dan guru

5

Memah