RAPORT PAUD TK KURIKULUM 2013 DESAIN v3
TK PAUD JATENG
NPSN. ………………………………
Jl. Pemuda 138 Kota Semarang 52134
Website : www.paud.id – email : paudjateng@yahoo.com
LAPORAN
PENCAPAIAN PERKEMBANGAN ANAK
DEPARTEMEN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
REPUBLIK INDONESIA
PETUNJUK PENGGUNAAN
-
Raport PAUD yang selanjutnya disebut buku Laporan Pencapaian Perkembangan Anak (LPPA) Kurikulum 2013 PAUD dipergunakan selama anak didik mengikuti seluruh program pembelajaran di sekolah TK PAUD JATENG SEMARANG;
-
Apabila anak didik pindah sekolah, buku LPPA dibawa oleh anak didik yang bersangkutan untuk dipergunakan di sekolah baru sebagai bukti pencapaian kompetensi dengan meninggalkan arsip di sekolah asal;
-
Apabila buku LPPA hilang, dapat diganti dengan buku LPPA pengganti dan diisi dengan nilai-nilai yang dikutip dari buku induk sekolah asal anak didik dan disahkan oleh kepala sekolah bersangkutan;
-
Identitas satuan PAUD dan identitas anak didik diisi sesuai dengan data riil lembaga dan data anak didik bersangkutan;
-
Penilaian perkembangan anak didik dilakukan secara kualitatif selama anak didik mengikuti pendidikan di Kelompok Bermain berdasarkan catatan anekdot, skala capaian harian, dan catatan hasil karya.
-
Buku LPPA harus dilengkapi pas foto terbaru ukuran 3 x 4 cm, dan pengisiannya dilakukan oleh wali kelas berkoordinasi dengan guru pendidik, diisi dengan cara memberikan ceklis (√) dan narasi / uraian / deskripsi pada setiap aspek perkembangan yang berisi catatan penting berkaitan dengan anak didik.
KETERANGAN NILAI KUALITATIF
-
BB Belum Berkembang, bila anak melakukannya harus dengan bimbingan atau dicontohkan oleh guru;
-
MB Mulai Berkembang, bila anak melakukannya masih harus diingatkan atau dibantu oleh guru;
-
BSH Berkembang Sesuai Harapan, bila anak sudah dapat melakukannya secara mandiri dan konsisten tanpa harus diingatkan atau dicontohkan oleh guru;
-
BSB Berkembang Sangat Baik, bila anak sudah dapat melakukannya secara mandiri dan sudah dapat membantu temannya yang belum mencapai kemampuan sesuai dengan indikator yang diharapkan.
IDENTITAS SATUAN PAUD
-
Nama Sekolah : ………………………………………………………………………………
-
NPSN : ………………………………………………………………………………
-
Alamat Sekolah
Nama Jalan / Desa : ………………………………………………………………………………
Kode Pos : ………………………………………………………………………………
Kecamatan : ………………………………………………………………………………
Kabupaten / Kota : ………………………………………………………………………………
Provinsi : ………………………………………………………………………………
-
Telepon / HP : ………………………………………………………………………………
-
Website : ………………………………………………………………………………
-
Email : ………………………………………………………………………………
IDENTITAS ANAK DIDIK
-
Nama Anak Didik : ………………………………………………………………………………
Nama Panggilan : ………………………………………………………………………………
-
NISN / NIS : ………………………………………………………………………………
-
Jenis Kelamin : ………………………………………………………………………………
-
Tempat, Tanggal Lahir : ………………………………………………………………………………
-
Agama : ………………………………………………………………………………
-
Anak ke : ………………………………………………………………………………
-
Orang Tua / Wali
Nama Ayah : ………………………………………………………………………………
Nama Ibu : ………………………………………………………………………………
Nomor HP : ………………………………………………………………………………
8. Pekerjaan Orang Tua / Wali
Ayah : ………………………………………………………………………………
Ibu : ………………………………………………………………………………
9. Alamat Orang Tua / Wali
Nama Jalan / Desa : ………………………………………………………………………………
Kode Pos : ………………………………………………………………………………
Kecamatan : ………………………………………………………………………………
Kabupaten / Kota : ………………………………………………………………………………
Provinsi : ………………………………………………………………………………
……………………… , ………………………………………
Foto
3 x 4
Kepala Sekolah
……………………………………………………
NIP / NIPY. …………………………………
PENILAIAN PERKEMBANGAN ANAK DIDIK
Nama Anak Didik : ………………………………………………………………………………………
Kelompok (Usia) : ………………………………………………………………………………………
Tahun Pelajaran : ………………………………………………………………………………………
Indikator dan Tingkat Pencapaian Perkembangan | Penilaian | Penilaian | ||||||
Semester I | Semester II | |||||||
BB | MB | BSH | BSB | BB | MB | BSH | BSB | |
NILAI AGAMA DAN MORAL | | | | | | | | |
1.1 Mempercayai adanya Tuhan melalui ciptaan-Nya | | | | | | | | |
| | | | | | | | |
| | | | | | | | |
1.2 Menghargai diri sendiri, orang lain, dan lingkungan sekitar sebagai rasa syukur kepada Tuhan | | | | | | | | |
| | | | | | | | |
| | | | | | | | |
2.13 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap jujur | | | | | | | | |
| | | | | | | | |
3.1 Mengenal kegiatan beribadah sehari-hari | | | | | | | | |
4.1 Melakukan kegiatan beribadah sehari-hari dengan tuntunan orang dewasa | | | | | | | | |
| | | | | | | | |
| | | | | | | | |
| | | | | | | | |
| | | | | | | | |
| | | | | | | | |
3.2 Mengenal perilaku baik dan santun sebagai cerminan akhlak mulia | | | | | | | | |
4.2 Menunjukkan perilaku santun sebagai cerminan akhlak mulia | | | | | | | | |
| | | | | | | | |
SEMESTER I
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
SEMESTER II
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
Indikator dan Tingkat Pencapaian Perkembangan | Penilaian | Penilaian | ||||||
Semester I | Semester II | |||||||
BB | MB | BSH | BSB | BB | MB | BSH | BSB | |
FISIK MOTORIK | | | | | | | | |
2.1 Memiliki perilaku yang mencerminkan hidup sehat | | | | | | | | |
| | | | | | | | |
| | | | | | | | |
3.3 Mengenal anggota tubuh, fungsi, dan gerakannya untuk pengembangan motorik kasar dan motorik halus | | | | | | | | |
4.3 Menggunakan anggota tubuh untuk pengembangan motorik kasar dan halus | | | | | | | | |
| | | | | | | | |
| | | | | | | | |
| | | | | | | | |
| | | | | | | | |
| | | | | | | | |
| | | | | | | | |
| | | | | | | | |
| | | | | | | | |
| | | | | | | | |
3.4 Mengetahui cara hidup sehat | | | | | | | | |
4.4 Mampu menolong diri sendiri untuk hidup sehat | | | | | | | | |
| | | | | | | | |
| | | | | | | | |
SEMESTER I
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
SEMESTER II
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
Indikator dan Tingkat Pencapaian Perkembangan | Penilaian | Penilaian | |||||||
Semester I | Semester II | ||||||||
BB | MB | BSH | BSB | BB | MB | BSH | BSB | ||
KOGNITIF | | | | | | | | | |
2.2 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap ingin tahu | | | | | | | | | |
| | | | | | | | | |
2.3 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap kreatif | | | | | | | | | |
| | | | | | | | | |
| | | | | | | | | |
3.5 Mengetahui dan mampu cara memecahkan masalah sehari-hari dan berperilaku kreatif | | | | | | | | | |
4.5 Menyelesaikan masalah sehari-hari secara kreatif | | | | | | | | | |
| | | | | | | | | |
| | | | | | | | | |
3.6 Mengenal benda-benda di sekitarnya (nama, warna, bentuk, ukuran, pola, sifat, suara, tekstur, fungsi, dan ciri-ciri lainnya) | | | | | | | | | |
4.6 Menyampaikan tentang apa dan bagaimana benda-benda disekitar yang dikenalnya (nama, warna, bentuk, ukuran, pola, sifat, suara, tekstur, fungsi, dan ciri-ciri lainnya) melalui berbagai hasil karya | | | | | | | | | |
| | | | | | | | | |
| | | | | | | | | |
| | | | | | | | | |
| | | | | | | | | |
| | | | | | | | | |
3.7 Mengenal lingkungan sosial (keluarga, teman, tempat tinggal, tempat ibadah, budaya, transportasi) | | | | | | | | | |
4.7 Menyajikan berbagai karyanya dalam bentuk gambar, bercerita, bernyanyi, gerak tubuh, dll tentang lingkungan sosial (keluarga, teman, tempat tinggal, tempat ibadah, budaya, transportasi) | | | | | | | | | |
| | | | | | | | | |
| | | | | | | | | |
| | | | | | | | | |
| | | | | | | | | |
| | | | | | | | | |
3.8 Mengenal lingkungan alam (hewan, tanaman, cuaca, tanah, air, batu-batuan, dll) | | | | | | | | | |
4.8 Menyajikan berbagai karyanya dalam bentuk gambar, bercerita, bernyanyi, gerak tubuh, dll tentang lingkungan alam (hewan, tanaman, cuaca, tanah, air, batu-batuan, dll) | | | | | | | | | |
| | | | | | | | | |
| | | | | | | | | |
| | | | | | | | | |
3.9 Mengenal dan menggunakan teknologi sederhana (peralatan rumah tangga, peralatan bermain, peralatan pertukangan, dll) | | | | | | | | | |
4.9 Menggunakan teknologi sederhana (peralatan rumah tangga, peralatan bermain, peralatan pertukangan, dll) untuk menyelesaikan tugas dan kegiatannya | | | | | | | | | |
| | | | | | | | | |
| | | | | | | | |
SEMESTER I
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
SEMESTER II
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
Indikator dan Tingkat Pencapaian Perkembangan | Penilaian | Penilaian | |||||||
Semester I | Semester II | ||||||||
BB | MB | BSH | BSB | BB | MB | BSH | BSB | ||
BAHASA | | | | | | | | | |
1.14 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap santun kepada orang tua, pendidik, dan teman | | | | | | | | | |
| | | | | | | | | |
3. 10 Memahami bahasa reseptif (menyimak dan membaca) | | | | | | | | | |
4. 10 Menunjukkan kemampuan berbahasa reseptif (menyimak dan membaca) | | | | | | | | | |
| | | | | | | | | |
| | | | | | | | | |
| | | | | | | | | |
| | | | | | | | | |
3.11 Memahami bahasa ekspresif (mengungkapkan bahasa secara verbal dan non verbal) | | | | | | | | | |
4.11 Menunjukkan kemampuan berbahasa ekspresif (mengungkapkan bahasa secara verbal dan non verbal) | | | | | | | | | |
| | | | | | | | | |
| | | | | | | | | |
| | | | | | | | | |
| | | | | | | | | |
| | | | | | | | | |
| | | | | | | | | |
3.12 Mengenal keaksaraan awal melalui bermain | | | | | | | | | |
4.12 Menunjukkan kemampuan keaksaraan awal dalam berbagai bentuk karya | | | | | | | | | |
| | | | | | | | | |
| | | | | | | | | |
| | | | | | | | | |
| | | | | | | | | |
| | | | | | | | | |
| | | | | | | | | |
| | | | | | | | | |
| | | | | | | | | |
| | | | | | | | | |
| | | | | | | | |
SEMESTER I
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
SEMESTER II
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
Indikator dan Tingkat Pencapaian Perkembangan | Penilaian | Penilaian | ||||||
Semester I | Semester II | |||||||
BB | MB | BSH | BSB | BB | MB | BSH | BSB | |
SOSIAL EMOSIONAL | | | | | | | | |
2.5 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap percaya diri | | | | | | | | |
| | | | | | | | |
| | | | | | | | |
| | | | | | | | |
| | | | | | | | |
2.6 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap taat terhadap aturan sehari-hari untuk melatih kedisiplinan | | | | | | | | |
| | | | | | | | |
| | | | | | | | |
| | | | | | | | |
2.7 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap sabar | | | | | | | | |
| | | | | | | | |
| | | | | | | | |
| | | | | | | | |
| | | | | | | | |
2.8 Memiliki perilaku yang mencerminkan kemandirian | | | | | | | | |
| | | | | | | | |
| | | | | | | | |
| | | | | | | | |
2.9 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap peduli dan mau membantu jika diminta bantuannya | | | | | | | | |
| | | | | | | | |
| | | | | | | | |
| | | | | | | | |
| | | | | | | | |
2.10 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap kerjasama | | | | | | | | |
| | | | | | | | |
| | | | | | | | |
2.12 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap tanggungjawab | | | | | | | | |
| | | | | | | | |
| | | | | | | | |
| | | | | | | | |
| | | | | | | | |
3.13 Mengenal emosi diri dan orang lain secara wajar | | | | | | | | |
4.13 Menunjukkan reaksi emosi diri secara wajar | | | | | | | | |
| | | | | | | | |
| | | | | | | | |
3.14 Mengenali kebutuhan, keinginan, dan minat diri | | | | | | | | |
4.14 Mengungkapkan kebutuhan, keinginan dan minat diri dengan cara yang tepat | | | | | | | | |
| | | | | | | | |
| | | | | | | | |
SEMESTER I
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
SEMESTER II
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
Indikator dan Tingkat Pencapaian Perkembangan | Penilaian | Penilaian | ||||||
Semester I | Semester II | |||||||
BB | MB | BSH | BSB | BB | MB | BSH | BSB | |
SENI | | | | | | | | |
2.4 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap estetis | | | | | | | | |
| | | | | | | | |
| | | | | | | | |
3.15 Mengenal dan menghasilkan berbagai karya dan aktivitas seni | | | | | | | | |
4.15 Menunjukkan karya dan aktivitas seni dengan menggunakan berbagai media | | | | | | | | |
| | | | | | | | |
| | | | | | | | |
SEMESTER I
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
SEMESTER II
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
No | Program Kegiatan Ekstrakurikuler | Semester I | Semester II | |||||||
A | B | C | D | A | B | C | D | |||
1 | | | | | | | | | | |
2 | | | | | | | | | | |
3 | | | | | | | | | | |
4 | | | | | | | | | |
Semester I | Semester II | ||
| |
| |
Berat Badan | : ………… Kg | Berat Badan | : ………… Kg |
Tinggi Badan | : ………… cm | Tinggi Badan | : ………… cm |
| |
| |
Sakit | : ………… hari | Sakit | : ………… hari |
Izin | : ………… hari | Izin | : ………… hari |
Tanpa Keterangan | : ………… hari | Tanpa Keterangan | : ………… hari |
Komentar Orang Tua Semester I ……………………………………………………… ……………………………………………………… ……………………………………………………… ……………………………………………………… ……………………………………………………… …………………, …………………………… ( ………………………………… ) | Komentar Orang Tua Semester I ……………………………………………………… ……………………………………………………… ……………………………………………………… ……………………………………………………… ……………………………………………………… …………………, …………………………… ( ………………………………… ) |
Semester I | Semester II | ||
………………, ……………………… | ………………, ……………………… | ||
Kepala TK | Guru Kelas | Kepala TK | Guru Kelas |
………………………… | ………………………… | ………………………… | ………………………… |
KETERANGAN PINDAH TK
NAMA ANAK DIDIK: ………………………………………………………
Diisi oleh TK lama (asal)
KELUAR | |||
Tanggal | Kelompok yang ditinggalkan | Sebab-sebab keluar dan atas permintaan (tertulis) dari | Tanda tangan Kepala TK, Stempel dan tanda tangan Orang Tua |
| | | ……………………………… Kepala TK, ( …………………………… ) Orang Tua / Wali ( …………………………… ) |
| | | ……………………………… Kepala TK, ( …………………………… ) Orang Tua / Wali ( …………………………… ) |
| | | ……………………………… Kepala TK, ( …………………………… ) Orang Tua / Wali ( …………………………… ) |
KETERANGAN PINDAH TK
NAMA ANAK DIDIK: ………………………………………………………
Diisi oleh TK baru (tujuan)
No | MASUK | ||
1 | Nomor Induk Nama TK Alamat TK Tanggal Masuk Di Kelompok Tahun Pelajaran | : ………………………………………… : ………………………………………… : ………………………………………… : ………………………………………… : ………………………………………… : ………………………………………… : ………………………………………… | ……………………………… Kepala TK, ( …………………………… ) |
2 | Nomor Induk Nama TK Alamat TK Tanggal Masuk Di Kelompok Tahun Pelajaran | : ………………………………………… : ………………………………………… : ………………………………………… : ………………………………………… : ………………………………………… : ………………………………………… : ………………………………………… | ……………………………… Kepala TK, ( …………………………… ) |
3 | Nomor Induk Nama TK Alamat TK Tanggal Masuk Di Kelompok Tahun Pelajaran | : ………………………………………… : ………………………………………… : ………………………………………… : ………………………………………… : ………………………………………… : ………………………………………… : ………………………………………… | ……………………………… Kepala TK, ( …………………………… ) |
PENILAIAN PERKEMBANGAN ANAK DIDIK
Nama Anak Didik : ………………………………………………………………………………………
Kelompok (Usia) : ………………………………………………………………………………………
Tahun Pelajaran : ………………………………………………………………………………………
Indikator dan Tingkat Pencapaian Perkembangan | Penilaian | Penilaian | ||||||
Semester I | Semester II | |||||||
BB | MB | BSH | BSB | BB | MB | BSH | BSB | |
NILAI AGAMA DAN MORAL | | | | | | | | |
1.1 Mempercayai adanya Tuhan melalui ciptaan-Nya | | | | | | | | |
| | | | | | | | |
| | | | | | | | |
1.2 Menghargai diri sendiri, orang lain, dan lingkungan sekitar sebagai rasa syukur kepada Tuhan | | | | | | | | |
| | | | | | | | |
| | | | | | | | |
2.13 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap jujur | | | | | | | | |
| | | | | | | | |
3.1 Mengenal kegiatan beribadah sehari-hari | | | | | | | | |
4.1 Melakukan kegiatan beribadah sehari-hari dengan tuntunan orang dewasa | | | | | | | | |
| | | | | | | | |
| | | | | | | | |
| | | | | | | | |
| | | | | | | | |
| | | | | | | | |
3.2 Mengenal perilaku baik dan santun sebagai cerminan akhlak mulia | | | | | | | | |
4.2 Menunjukkan perilaku santun sebagai cerminan akhlak mulia | | | | | | | | |
| | | | | | | | |
SEMESTER I
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
SEMESTER II
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
Indikator dan Tingkat Pencapaian Perkembangan | Penilaian | Penilaian | ||||||
Semester I | Semester II | |||||||
BB | MB | BSH | BSB | BB | MB | BSH | BSB | |
FISIK MOTORIK | | | | | | | | |
2.1 Memiliki perilaku yang mencerminkan hidup sehat | | | | | | | | |
| | | | | | | | |
| | | | | | | | |
3.3 Mengenal anggota tubuh, fungsi, dan gerakannya untuk pengembangan motorik kasar dan motorik halus | | | | | | | | |
4.3 Menggunakan anggota tubuh untuk pengembangan motorik kasar dan halus | | | | | | | | |
| | | | | | | | |
| | | | | | | | |
| | | | | | | | |
| | | | | | | | |
| | | | | | | | |
3.4 Mengetahui cara hidup sehat | | | | | | | | |
4.4 Mampu menolong diri sendiri untuk hidup sehat | | | | | | | | |
| | | | | | | | |
| | | | | | | | |
| | | | | | | | |
| | | | | | | | |
| | | | | | | | |
SEMESTER I
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
SEMESTER II
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
Indikator dan Tingkat Pencapaian Perkembangan | Penilaian | Penilaian | |||||||
Semester I | Semester II | ||||||||
BB | MB | BSH | BSB | BB | MB | BSH | BSB | ||
KOGNITIF | | | | | | | | | |
2.2 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap ingin tahu | | | | | | | | | |
| | | | | | | | | |
2.3 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap kreatif | | | | | | | | | |
| | | | | | | | | |
| | | | | | | | | |
3.5 Mengetahui dan mampu cara memecahkan masalah sehari-hari dan berperilaku kreatif | | | | | | | | | |
4.5 Menyelesaikan masalah sehari-hari secara kreatif | | | | | | | | | |
| | | | | | | | | |
| | | | | | | | | |
| | | | | | | | | |
3.6 Mengenal benda-benda di sekitarnya (nama, warna, bentuk, ukuran, pola, sifat, suara, tekstur, fungsi, dan ciri-ciri lainnya) | | | | | | | | | |
4.6 Menyampaikan tentang apa dan bagaimana benda-benda disekitar yang dikenalnya (nama, warna, bentuk, ukuran, pola, sifat, suara, tekstur, fungsi, dan ciri-ciri lainnya) melalui berbagai hasil karya | | | | | | | | | |
| | | | | | | | | |
| | | | | | | | | |
| | | | | | | | | |
| | | | | | | | | |
| | | | | | | | | |
| | | | | | | | | |
| | | | | | | | | |
| | | | | | | | | |
| | | | | | | | | |
| | | | | | | | | |
| | | | | | | | | |
3.7 Mengenal lingkungan sosial (keluarga, teman, tempat tinggal, tempat ibadah, budaya, transportasi) | | | | | | | | | |
4.7 Menyajikan berbagai karyanya dalam bentuk gambar, bercerita, bernyanyi, gerak tubuh, dll tentang lingkungan sosial (keluarga, teman, tempat tinggal, tempat ibadah, budaya, transportasi) | | | | | | | | | |
| | | | | | | | | |
| | | | | | | | | |
| | | | | | | | | |
| | | | | | | | | |
| | | | | | | | | |
3.8 Mengenal lingkungan alam (hewan, tanaman, cuaca, tanah, air, batu-batuan, dll) | | | | | | | | | |
4.8 Menyajikan berbagai karyanya dalam bentuk gambar, bercerita, bernyanyi, gerak tubuh, dll tentang lingkungan alam (hewan, tanaman, cuaca, tanah, air, batu-batuan, dll) | | | | | | | | | |
| | | | | | | | | |
| | | | | | | | | |
| | | | | | | | | |
| | | | | | | | | |
3.9 Mengenal dan menggunakan teknologi sederhana (peralatan rumah tangga, peralatan bermain, peralatan pertukangan, dll) | | | | | | | | | |
4.9 Menggunakan teknologi sederhana (peralatan rumah tangga, peralatan bermain, peralatan pertukangan, dll) untuk menyelesaikan tugas dan kegiatannya | | | | | | | | | |
| | | | | | | | | |
| | | | | | | | | |
| | | | | | | | |
SEMESTER I
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
SEMESTER II
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
Indikator dan Tingkat Pencapaian Perkembangan | Penilaian | Penilaian | |||||||
Semester I | Semester II | ||||||||
BB | MB | BSH | BSB | BB | MB | BSH | BSB | ||
BAHASA | | | | | | | | | |
1.14 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap santun kepada orang tua, pendidik, dan teman | | | | | | | | | |
| | | | | | | | | |
3. 10 Memahami bahasa reseptif (menyimak dan membaca) | | | | | | | | | |
4. 10 Menunjukkan kemampuan berbahasa reseptif (menyimak dan membaca) | | | | | | | | | |
| | | | | | | | | |
| | | | | | | | | |
| | | | | | | | | |
| | | | | | | | | |
3.11 Memahami bahasa ekspresif (mengungkapkan bahasa secara verbal dan non verbal) | | | | | | | | | |
4.11 Menunjukkan kemampuan berbahasa ekspresif (mengungkapkan bahasa secara verbal dan non verbal) | | | | | | | | | |
| | | | | | | | | |
| | | | | | | | | |
| | | | | | | | | |
| | | | | | | | | |
| | | | | | | | | |
| | | | | | | | | |
3.12 Mengenal keaksaraan awal melalui bermain | | | | | | | | | |
4.12 Menunjukkan kemampuan keaksaraan awal dalam berbagai bentuk karya | | | | | | | | | |
| | | | | | | | | |
| | | | | | | | | |
| | | | | | | | | |
| | | | | | | | | |
| | | | | | | | | |
| | | | | | | | | |
| | | | | | | | | |
| | | | | | | | | |
| | | | | | | | | |
| | | | | | | | |
SEMESTER I
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
SEMESTER II
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
Indikator dan Tingkat Pencapaian Perkembangan | Penilaian | Penilaian | ||||||
Semester I | Semester II | |||||||
BB | MB | BSH | BSB | BB | MB | BSH | BSB | |
SOSIAL EMOSIONAL | | | | | | | | |
2.5 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap percaya diri | | | | | | | | |
| | | | | | | | |
| | | | | | | | |
| | | | | | | | |
| | | | | | | | |
2.6 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap taat terhadap aturan sehari-hari untuk melatih kedisiplinan | | | | | | | | |
| | | | | | | | |
| | | | | | | | |
| | | | | | | | |
2.7 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap sabar | | | | | | | | |
| | | | | | | | |
| | | | | | | | |
| | | | | | | | |
| | | | | | | | |
2.8 Memiliki perilaku yang mencerminkan kemandirian | | | | | | | | |
| | | | | | | | |
| | | | | | | | |
| | | | | | | | |
2.9 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap peduli dan mau membantu jika diminta bantuannya | | | | | | | | |
| | | | | | | | |
| | | | | | | | |
| | | | | | | | |
| | | | | | | | |
2.10 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap kerjasama | | | | | | | | |
| | | | | | | | |
| | | | | | | | |
2.11 Memiliki perilaku yang dapat menyesuaikan diri | | | | | | | | |
| | | | | | | | |
| | | | | | | | |
2.12 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap tanggungjawab | | | | | | | | |
| | | | | | | | |
| | | | | | | | |
| | | | | | | | |
| | | | | | | | |
3.13 Mengenal emosi diri dan orang lain secara wajar | | | | | | | | |
4.13 Menunjukkan reaksi emosi diri secara wajar | | | | | | | | |
| | | | | | | | |
| | | | | | | | |
| | | | | | | | |
3.14 Mengenali kebutuhan, keinginan, dan minat diri | | | | | | | | |
4.14 Mengungkapkan kebutuhan, keinginan dan minat diri dengan cara yang tepat | | | | | | | | |
| | | | | | | | |
| | | | | | | | |
SEMESTER I
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
SEMESTER II
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
Indikator dan Tingkat Pencapaian Perkembangan | Penilaian | Penilaian | ||||||
Semester I | Semester II | |||||||
BB | MB | BSH | BSB | BB | MB | BSH | BSB | |
SENI | | | | | | | | |
2.4 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap estetis | | | | | | | | |
| | | | | | | | |
| | | | | | | | |
3.15 Mengenal dan menghasilkan berbagai karya dan aktivitas seni | | | | | | | | |
4.15 Menunjukkan karya dan aktivitas seni dengan menggunakan berbagai media | | | | | | | | |
| | | | | | | | |
| | | | | | | | |
| | | | | | | | |
SEMESTER I
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
SEMESTER II
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
No | Program Kegiatan Ekstrakurikuler | Semester I | Semester II | |||||||
A | B | C | D | A | B | C | D | |||
1 | | | | | | | | | | |
2 | | | | | | | | | | |
3 | | | | | | | | | | |
4 | | | | | | | | | |
Semester I | Semester II | ||
| |
| |
Berat Badan | : ………… Kg | Berat Badan | : ………… Kg |
Tinggi Badan | : ………… cm | Tinggi Badan | : ………… cm |
| |
| |
Sakit | : ………… hari | Sakit | : ………… hari |
Izin | : ………… hari | Izin | : ………… hari |
Tanpa Keterangan | : ………… hari | Tanpa Keterangan | : ………… hari |
Komentar Orang Tua Semester I ……………………………………………………… ……………………………………………………… ……………………………………………………… ……………………………………………………… ……………………………………………………… …………………, …………………………… ( ………………………………… ) | Komentar Orang Tua Semester II ……………………………………………………… ……………………………………………………… ……………………………………………………… ……………………………………………………… ……………………………………………………… …………………, …………………………… ( ………………………………… ) |
Semester I | Semester II | ||
………………, ……………………… | ………………, ……………………… | ||
Kepala TK | Guru Kelas | Kepala TK | Guru Kelas |
………………………… | ………………………… | ………………………… | ………………………… |
KETERANGAN PINDAH TK
NAMA ANAK DIDIK: ………………………………………………………
Diisi oleh TK lama (asal)
KELUAR | |||
Tanggal | Kelompok yang ditinggalkan | Sebab-sebab keluar dan atas permintaan (tertulis) dari | Tanda tangan Kepala TK, Stempel dan tanda tangan Orang Tua |
| | | ……………………………… Kepala TK, ( …………………………… ) Orang Tua / Wali ( …………………………… ) |
| | | ……………………………… Kepala TK, ( …………………………… ) Orang Tua / Wali ( …………………………… ) |
| | | ……………………………… Kepala TK, ( …………………………… ) Orang Tua / Wali ( …………………………… ) |
KETERANGAN PINDAH TK
NAMA ANAK DIDIK: ………………………………………………………
Diisi oleh TK baru (tujuan)
No | MASUK | ||
1 | Nomor Induk Nama TK Alamat TK Tanggal Masuk Di Kelompok Tahun Pelajaran | : ………………………………………… : ………………………………………… : ………………………………………… : ………………………………………… : ………………………………………… : ………………………………………… : ………………………………………… | ……………………………… Kepala TK, ( …………………………… ) |
2 | Nomor Induk Nama TK Alamat TK Tanggal Masuk Di Kelompok Tahun Pelajaran | : ………………………………………… : ………………………………………… : ………………………………………… : ………………………………………… : ………………………………………… : ………………………………………… : ………………………………………… | ……………………………… Kepala TK, ( …………………………… ) |
3 | Nomor Induk Nama TK Alamat TK Tanggal Masuk Di Kelompok Tahun Pelajaran | : ………………………………………… : ………………………………………… : ………………………………………… : ………………………………………… : ………………………………………… : ………………………………………… : ………………………………………… | ……………………………… Kepala TK, ( …………………………… ) |