STUDI KOMPARASI ANTARA MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAMS GAMES TOURNAMENT DAN GROUP INVESTIGATION TERHADAP HASIL BELAJAR EKONOMI SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 TELUK MENGKUDU T.A. 2012/2013.

STUDI KOMPARASI ANTARA MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF
TIPE TEAMS GAMES TOURNAMENT DAN GROUP INVESTIGATION
TERHADAP HASIL BELAJAR EKONOMI SISWA KELAS X
SMA NEGERI 1 TELUK MENGKUDU
T.A. 2012/2013

SKRIPSI

Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian Persyarat
Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan

Oleh
NANDRA DINATA
NIM : 709441031

FAKULTAS EKONOMI
UNIVERSITAS NEGERI MEDAN
2013

KATA PENGANTAR

Puji syukur penulis ucapkan kepada ALLAH SWT atas rahmat, hidayah
dan kasih sayangNya, sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini dengan
baik dan tepat pada waktunya. Skripsi ini ditulis untuk memenuhi sebagian
persyaratan untuk memperoleh gelar Sarjana pendidikan pada Program Studi
Pendidikan Tata Niaga Jurusan Pendidikan Ekonomi Fakultas Ekonomi
Universitas Negeri Medan. Adapun judul skripsi ini adalah “Studi Komparasi
Antara Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Teams Games Tournament dan
Group Investigation Terhadap Hasil Belajar Ekonomi Siswa Kelas X SMA Negeri
1 Teluk Mengkudu T.A. 2012/2013”.
Skripsi ini tidak terlepas dari bantuan dari berbagai pihak, sehingga
pada kesempatan ini penulis dengan segala kerendahan hati dan penuh rasa
hormat mengucapkan rasa terima kasih yang sebesar-besarnya kepada :
1. Bapak Prof. Dr. Ibnu Hajar, M.Si selaku Rektor Universitas Negeri Medan.
2. Bapak Drs. Kustoro Budiarta, ME, selaku Dekan Fakultas Ekonomi
Universitas Negeri Medan.
3. Bapak Drs. H. Thamrin, M.Si selaku Pembantu Dekan I Fakultas Ekonomi
Universitas Negeri Medan.
4. Bapak Dr. Arwansyah, M,Si selaku Ketua Jurusan Pendidikan Ekonomi.
5. Bapak Dr. M. Fitri Ramadhana, SE.,M.Si selaku Ketua Program Studi
Pendidikan Tata Niaga.

i

6. Bapak Dr. M. Fitri Ramadhana, SE.,M,Si selaku dosen pembimbing skripsi
yang telah memberikan banyak masukan, kritik dan saran serta bimbingan
yang sangat luar biasa berguna dalam penyusunan skripsi ini.
7. Bapak Drs. Jhonson, M.Si selaku Sekretaris Jurusan Pendidikan Ekonomi.
8. Para dosen dan Pegawai yang ada di Fakultas Ekonomi, khususnya Dosen
Program Studi Tata niaga dan Pendidikan Ekonomi atas segala ilmu dan
bantuan yang telah diberikan kepada penulis selama penulis menuntut ilmu di
Universitas Negeri Medan.
9. Bapak dosen penguji yang telah memberikan kritik dan saran yang sangat
berguna dalam penyusunan skripsi ini.
10. Bapak Irwansyah, SE.,M.Si yang telah banyak membantu penulis baik dalam
perkuliahan maupun dalam penyusunan skripsi ini.
11. Bapak Drs. H. Pargino, M.Si selaku kepala SMA Negeri 1 Teluk Mengkudu.
12. Ibu Tresna Hartaty, S.Pd selaku guru mata pelajaran ekonomi SMA Negeri 1
Teluk Mengkudu.
13. Teristimewa kepada Ibunda Suriani dan Ayahanda Nasaruddin, yang telah
memberikan dukungan dalam untaian do’a yang tidak pernah habis-habisnya

maupun materi selama penulis menuntut ilmu sampai penyusunan skripsi ini
sehingga menyelesaikan studi.
14. Terkasih buat bang Rudi, kak Nila, Nasrul Irmawan, dan Nedi Arianto yang
selalu memberikan dukungan dan do’anya.
15. Tercinta adinda Siti Niardani Hasibuan yang selalu menemani, memberikan
semangat dan motivasi kepada penulis.

ii

16. Tersayang kepada para anggota “Tomcat” yaitu Hendri, M.Bayhaqi, Ahmad
Rizki Harahap, Maria Magdalena, Rayhani, Peni Damayanti, Lidya Elvina,
dan Yusmalida Lubis yang selalu memberi dukungan serta saling membantu
baik dalam perkuliahan, penyusunan skripsi ini, maupun hal lainnya.
17. Terimakasih juga kepada sohib-sohib yang pinter-pinter Sahi, Pahmi, Safwan,
Hamzah, Ratno, Aci, May, Winda, Zia, dan teman-teman semua yang tidak
bisa penulis sebutkan namanya satu persatu terimakasih banyak buat bantuan
dan kebersamaannya.
18. Kepada teman-teman seperjuangan Kelas B Reguler Tata Niaga 09,
terimakasih atas kebersamaan dan kekompakannya selama ini.
19. Kepada teman-temen PPLT 2012 SMA Negeri 1 Teluk Mengkudu

terimakasih untuk do’a dan dukungannya.
Atas segala bantuan dan jasa mereka, penulis tidak dapat membalasnya
selain dengan do’a, semoga ALLAH SWT selalu memberikan rahmat hidayah dan
kasih sayang Nya dalam kehidupan mereka serta terampuni dosa-dosanya.
Akhirnya penulis berharap semoga skripsi ini dapat bermanfaat
khususnya bagi penulis dan juga bagi seluruh pihak yang membacanya.
TerimaKasih.

Medan,
Penulis

Juli 2013

Nandra Dinata
Nim. 709441031

iii

ABSTRAK
Nandra Dinata, NIM : 709441031, “Studi Komparasi Antara Model

Pembelajaran Kooperatif Tipe Teams Games Tournament dan Group
Investigation Terhadap Hasil Belajar Ekonomi Siswa Kelas X SMA Negeri 1
Teluk Mengkudu T.A. 2012/2013”. Skripsi Jurusan Pendidikan Ekonomi
Program Studi Pendidikan Tata Niaga Fakultas Ekonomi Universitas Negeri
Medan 2013.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui model pembelajaran yang
lebih baik antara model pembelajaran kooperatif tipe Teams Games Tournament
atau Group Investigation terhadap hasil belajar ekonomi siswa kelas X SMA
Negeri 1 Teluk Mengkudu T.A. 2012/2013”.
Penelitian ini menggunakan metode eksperimental semu (Quasy
Experimental Research). Teknik pengambilan sampel ini dilakukan secara
kelompok atau rumpun (cluster) karena populasi atau sampel yang tersedia adalah
berupa unit-unit rumpun dalam populasi. Sampel dalam penelitian ini terdiri dari 2
kelas, yaitu kelas X-1 sebanyak 40 siswa untuk kelas Teams Games Tournament
dan kelas X-3 sebanyak 40 siswa untuk kelas Group Investigation.
Berdasarkan analisis data hasil penelitian dengan menggunakan SPSS
pada uji Mann-Whitney Test, diperoleh nilai Asymp.Sig.(2-tailed) lebih kecil dari
pada nilai α (0,002 < 0,05). Dengan melihat hasil tersebut dapat disimpulkan
bahwa dalam penelitian ini Ha diterima sekaligus menolak H0 yang berarti ada
perbedaan antara model pembelajaran kooperatif tipe Teams Games Tournament

dan Group Investigation terhadap hasil belajar ekonomi siswa kelas X SMA
Negeri 1 Teluk Mengkudu T.A.2012/2013. Hal ini terbukti dari perhitungan hasil
belajar siswa pada deskriptif variabel penelitian, dimana nilai rata-rata hasil
belajar siswa pada kelas Teams Games Tournament yaitu 86,13 lebih besar dari
pada nilai rata-rata kelas Group Investigation yaitu 79,78.
Jadi dapat disimpulkan bahwa hasil belajar siswa yang diajarkan
dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Teams Games
Tournament lebih baik dari pada hasil belajar siswa yang diajarkan dengan model
pembelajaran kooperatif tipe Group Investigation.

Kata kunci : Pembelajaran Kooperatif, Teams Games Tournament, Group
Investigation, Hasil Belajar.

iv

ABSTRACT

Nandra Dinata, NIM: 709441031, "Comparative Study Between Cooperative
Learning Model Study Teams Games Tournament and Group Investigation
Against Economic Study Results Class X SMA Negeri 1 Teluk Mengkudu

T.A. 2012/2013". Thesis Department of Education Economics Commerce
Education Studies Program Faculty of Economics University of Medan 2013.
This study aims to find a better model of learning between cooperative
learning model Teams Games Tournament or Group Investigation on learning
outcomes economy class X SMA Negeri 1 Teluk Mengkudu T.A. 2012/2013".
This study uses a quasi-experimental methods (Quasy Experimental
Research). This sampling technique is done in groups or clumps (clusters) because
the population or sample is available is in the form of clumps of units in the
population. The sample in this study consists of two classes, the class X-1 class of
40 students for Teams Games Tournament and X-3 class of 40 students for the
class of Group Investigation.
Based on the analysis of research data using SPSS on the MannWhitney test, the value Asymp.Sig. (2-tailed) is less than the value of α (0,002
70
Frekuensi Persentase (%)
X-1
13
32,5%
X-2
8
20%

X-3
11
27,5%
Sumber : SMA N 1 Teluk Mengkudu

Nilai 70 (tuntas) adalah sebanyak 32 siswa dan 88 siswa lainnya memperoleh
nilai