PENERAPAN METODE KOOPERATIF TIPE STAD DALAM PEMBELAJARAN BAHASA MANDARIN KELAS LINTAS MINAT X IPS SMA NEGERI 4 SURAKARTA.
PENERAPAN METODE KOOPERATIF TIPE STAD
DALAM PEMBELAJARAN BAHASA MANDARIN KELAS
LINTAS MINAT X IPS SMA NEGERI 4 SURAKARTA
TUGAS AKHIR
Diajukan untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan
Guna Mencapai Gelar Ahli Madya pada Program Studi Diploma III Bahasa
Mandarin
Fakultas Ilmu Budaya
Universitas Sebelas Maret
Disusun oleh
ERIKA PRIHANTARA
C9613012
FAKULTAS ILMU BUDAYA
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
2017
PENERAPAN METODE KOOPERATIF TIPE STAD DALAM
PEMBELAJARAN BAHASA MANDARIN KELAS LINTAS
MINAT X IPS SMA NEGERI 4 SURAKARTA
Disusun
Erika Prihantara
C9613012
Telah Disetujui Oleh Dosen Pembimbing
Pembimbing
Kristina Indah Setyo Rahayu, B.Ed, MTCSOL
(NIP. 198710092015042001)
Mengetahui
Kepala Program Studi III Bahasa Mandarin
Siti Muslifah, S.S., M.Hum
(NIP. 197311032005012001)
PENERAPAN METODE KOOPERATIF TIPE STAD DALAM
PEMBELAJARAN BAHASA MANDARIN KELAS LINTAS
MINAT X IPS SMA NEGERI 4 SURAKARTA
Disusun Oleh
Erika Prihantara
C9613012
Telah disahkan oleh Tim Penguji Tugas Akhir
Program Studi Diploma III Bahasa Mandarin
Fakultas Ilmu Budaya Universitas Sebelas Maret Surakarta
Surakarta, 25 Januari 2017
Jabatan
Nama
Ketua
Siti Muslifah, S.S., M.Hum
NIP. 197311032005012001
....................
Dani Putri Septi K, B. Ed., MTCSOL
NIK. 1989091920161001
....................
Kristina Indah Setyo Rahayu, B.Ed, MTCSOL
NIP. 198710092015042001
....................
Stephanie Phanata, B.Ed, MTCSOL
NIP. 198611172015042003
....................
Sekretaris
Penguji I
Penguji II
Dekan
Fakultas Ilmu Budaya
Universitas Sebelas Maret
Prof. Drs. Riyadi Santosa, M.Ed. Ph.D.
NIP. 19600328 198601 1 001
Tanda Tangan
MOTTO
Setiap orang dikenyangkan dengan kebaikan oleh karena buah perkataan, dan
orang mendapatkan balasan daripada yang dikerjakan tangannya
(Amsal 12:14)
“Stay hungry, Stay Foolish”
(Steve Jobs)
PERSEMBAHAN
Saya persembahkan karya ini teruntuk :
Papa,Mama,Koko dan Adik saya tercinta
Juan Arethusa & keluarga terkasih
Cicik yang selalu dihati, cik Cisca
Rekan sekelas sampai semester finish,
Terimakasih
Almamater UNS
PERNYATAAN
Nama : Erika Prihantara
NIM
: C9613012
Menyatakan dengan sesungguhnya bahwa tugas akhir yang berjudul Penerapan
Metode Kooperatif Tipe STAD Dalam Pembelajaran Bahasa Mandarin Kelas
Lintas Minat X IPS SMA Negeri 4 Surakarta adalah benar – benar karya sendiri,
bukan plagiat, dan tidak dibuatkan oleh orang lain. Hal – hal yang bukan karya
saya, dalam tugas akhir ini diberi tanda citasi (kutipan) dan ditunjukkan dalam
daftar pustaka.
Apabila di kemudian hari terbukti pernyataan ini tidak benar, maka saya bersedia
menerima sanksi akademik berupa pencabutan tugas akhir dan gelar yang
diperoleh dari tugas akhir tersebut.
Surakarta, 19 Januari 2017
Yang membuat pernyataan,
Erika Prihantara
KATA PENGANTAR
Segala syukur pada Tuhan Yesus Kristus yang telah memberikan segenap
berkat dan karuniaNya sehingga penulis mampu menyelesaikan Tugas Akhir ini
yang berjudul “PENERAPAN METODE KOOPERATIF TIPE STAD DALAM
PEMBELAJARAN BAHASA MANDARIN KELAS LINTAS MINAT X IPS
SMAN 4 SURAKARTA”.
Tujuan dari penulisan tugas akhir ini adalah untuk melengkapi dan
memenuhi persyaratan guna memperoleh gelar Ahli Madya Bahasa Mandarin
pada Fakultas Ilmu Budaya Universitas Sebelas Maret Surakarta.
Penyusunan tugas akhir ini tidak akan berhasil dengan baik dan lancar
tanpa adanya bantuan, dorongan, serta bimbingan dari berbagai pihak. Dalam
kesempatan ini, penulis ingin menyampaikan terima kasih segala bentuk dan
bantuannya, Khususnya kepada :
1. Prof. Drs. Riyadi Santosa, M.Ed. Ph.D, selaku Dekan Falkutas Ilmu
Budaya Universitas Sebelas Maret Surakarta
2. Siti Muslifah, S.S., M.Hum, selaku Ketua Program Studi D3 Bahasa
Mandarin Fakultas Ilmu Budaya
3. Kristina Indah Setyo Rahayu, B. Ed, MTCSOL, selaku Dosen
Pembimbing
4. Ibu Lesti Widorowati K, S.S. Selaku Staf Administrasi Program Studi
Bahasa Mandarin
5. Dosen dan Karyawan Program Studi D3 Bahasa Mandarin Fakultas
Ilmu Budaya Universitas Sebelas Maret Surakarta
6. Drs. M. Thoyibun, S.H., M.M, selaku kepala skolah SMA Negeri 4
Surakarta
7. Dhanar Ary Susanto, Amd. selaku guru pamong yang telah
menjelaskan dan mengarahkan penulis selama melaksanakan PKL di
SMA Negeri 4 Surakarta
8. Siswa siswi kelas X dan XI IPA dan IPS angkatan 2015 / 2016
khususnya, dan seluruh siswa SMA Negeri 4 Surakarta umumnya yang
telah membantu kelancaran penulis dalam menyelesaikan Tugas Akhir
ini
9. Keluarga tercinta yang selalu mendukung kelulusan saya dan
menyemangati dari awal hingga akhir
10. Teman – teman yang telah memberi semangat hingga saat ini
Penulis menyadari bahwa penulisan tugas akhir ini masih banyak
kekurangan dan jauh dari kata sempurna. Penulis berharap tugas akhir ini dapat
memberi manfaat bagi pembaca dan berguna untuk menambah wawasan ilmu
pengetahuan di masa sekarang maupun di masa yang akan datang.
Surakarta,19 Januari 2017
Penulis
摘要
ErikaPrihantara . 2016. 使用合作教学法教梭罗第四高中学校理
科班一年级的学生 汉语课 梭罗 一 一 国立大学文化科学院
中文专科
笔者写本文的背景是要了解教梭罗第四高中国立学校理科班一年
级的学生 汉语课使用的不同教学法 除此之外笔者观察使用不
同教学法出现的问题和如何解决那些问题
笔者使用观察法 阅读书籍来收集资料 笔者在梭罗迪斯高中锅
里学校实习了 个月 实习期间笔者选择合作教学法 汉语课
使用该教学法笔者发现学生学习汉语更积极，对汉语更感 趣
键词 :合作教学法
汉语教学 学习汉语
ABSTRAK
Erika Prihantara. 2017. Penerapan Metode Kooperatif Tipe STAD dalam
Pembelajaran Bahasa Mandarin Siswa Kelas Lintas Minat X IPS SMA Negeri
4 Surakarta. Program Studi Diploma III Bahasa Mandarin Fakultas Ilmu
Budaya Universitas Sebelas Maret Surakarta
Penulisan tugas akhir ini dilakukan guna memperoleh pengetahuan
mengenai cara mengajar dan metode yang tepat untuk digunakan sebagai metode
alternatif pada siswa SMA Negeri 4 Surakarta belajar bahasa Mandarin, serta
mengetahui proses, kendala dan solusi dari kendala tersebut.
Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah dengan melakukan
observasi dan studi pustaka. Penelitian dilakukan dengan cara PKL (Praktek
Kerja Lapangan) di SMA Negeri 4 Surakarta. Metode penelitian yang digunakan
adalah metode kooperatif tipe STAD (Student Team Achievement Divisions),
Metode ini diharapkan mampu menjadi sarana penyampaian materi yang baik.
Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa Metode
Kooperatif dalam kegiatan belajar siswa lintas minat kelas X IPS dapat
membantu meningkatkan kemampuan belajar siswa mempelajari bahasa
Mandarin.
Kata kunci : Metode Kooperatif, Tipe STAD, Pembelajaran Bahasa Mandarin
DALAM PEMBELAJARAN BAHASA MANDARIN KELAS
LINTAS MINAT X IPS SMA NEGERI 4 SURAKARTA
TUGAS AKHIR
Diajukan untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan
Guna Mencapai Gelar Ahli Madya pada Program Studi Diploma III Bahasa
Mandarin
Fakultas Ilmu Budaya
Universitas Sebelas Maret
Disusun oleh
ERIKA PRIHANTARA
C9613012
FAKULTAS ILMU BUDAYA
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
2017
PENERAPAN METODE KOOPERATIF TIPE STAD DALAM
PEMBELAJARAN BAHASA MANDARIN KELAS LINTAS
MINAT X IPS SMA NEGERI 4 SURAKARTA
Disusun
Erika Prihantara
C9613012
Telah Disetujui Oleh Dosen Pembimbing
Pembimbing
Kristina Indah Setyo Rahayu, B.Ed, MTCSOL
(NIP. 198710092015042001)
Mengetahui
Kepala Program Studi III Bahasa Mandarin
Siti Muslifah, S.S., M.Hum
(NIP. 197311032005012001)
PENERAPAN METODE KOOPERATIF TIPE STAD DALAM
PEMBELAJARAN BAHASA MANDARIN KELAS LINTAS
MINAT X IPS SMA NEGERI 4 SURAKARTA
Disusun Oleh
Erika Prihantara
C9613012
Telah disahkan oleh Tim Penguji Tugas Akhir
Program Studi Diploma III Bahasa Mandarin
Fakultas Ilmu Budaya Universitas Sebelas Maret Surakarta
Surakarta, 25 Januari 2017
Jabatan
Nama
Ketua
Siti Muslifah, S.S., M.Hum
NIP. 197311032005012001
....................
Dani Putri Septi K, B. Ed., MTCSOL
NIK. 1989091920161001
....................
Kristina Indah Setyo Rahayu, B.Ed, MTCSOL
NIP. 198710092015042001
....................
Stephanie Phanata, B.Ed, MTCSOL
NIP. 198611172015042003
....................
Sekretaris
Penguji I
Penguji II
Dekan
Fakultas Ilmu Budaya
Universitas Sebelas Maret
Prof. Drs. Riyadi Santosa, M.Ed. Ph.D.
NIP. 19600328 198601 1 001
Tanda Tangan
MOTTO
Setiap orang dikenyangkan dengan kebaikan oleh karena buah perkataan, dan
orang mendapatkan balasan daripada yang dikerjakan tangannya
(Amsal 12:14)
“Stay hungry, Stay Foolish”
(Steve Jobs)
PERSEMBAHAN
Saya persembahkan karya ini teruntuk :
Papa,Mama,Koko dan Adik saya tercinta
Juan Arethusa & keluarga terkasih
Cicik yang selalu dihati, cik Cisca
Rekan sekelas sampai semester finish,
Terimakasih
Almamater UNS
PERNYATAAN
Nama : Erika Prihantara
NIM
: C9613012
Menyatakan dengan sesungguhnya bahwa tugas akhir yang berjudul Penerapan
Metode Kooperatif Tipe STAD Dalam Pembelajaran Bahasa Mandarin Kelas
Lintas Minat X IPS SMA Negeri 4 Surakarta adalah benar – benar karya sendiri,
bukan plagiat, dan tidak dibuatkan oleh orang lain. Hal – hal yang bukan karya
saya, dalam tugas akhir ini diberi tanda citasi (kutipan) dan ditunjukkan dalam
daftar pustaka.
Apabila di kemudian hari terbukti pernyataan ini tidak benar, maka saya bersedia
menerima sanksi akademik berupa pencabutan tugas akhir dan gelar yang
diperoleh dari tugas akhir tersebut.
Surakarta, 19 Januari 2017
Yang membuat pernyataan,
Erika Prihantara
KATA PENGANTAR
Segala syukur pada Tuhan Yesus Kristus yang telah memberikan segenap
berkat dan karuniaNya sehingga penulis mampu menyelesaikan Tugas Akhir ini
yang berjudul “PENERAPAN METODE KOOPERATIF TIPE STAD DALAM
PEMBELAJARAN BAHASA MANDARIN KELAS LINTAS MINAT X IPS
SMAN 4 SURAKARTA”.
Tujuan dari penulisan tugas akhir ini adalah untuk melengkapi dan
memenuhi persyaratan guna memperoleh gelar Ahli Madya Bahasa Mandarin
pada Fakultas Ilmu Budaya Universitas Sebelas Maret Surakarta.
Penyusunan tugas akhir ini tidak akan berhasil dengan baik dan lancar
tanpa adanya bantuan, dorongan, serta bimbingan dari berbagai pihak. Dalam
kesempatan ini, penulis ingin menyampaikan terima kasih segala bentuk dan
bantuannya, Khususnya kepada :
1. Prof. Drs. Riyadi Santosa, M.Ed. Ph.D, selaku Dekan Falkutas Ilmu
Budaya Universitas Sebelas Maret Surakarta
2. Siti Muslifah, S.S., M.Hum, selaku Ketua Program Studi D3 Bahasa
Mandarin Fakultas Ilmu Budaya
3. Kristina Indah Setyo Rahayu, B. Ed, MTCSOL, selaku Dosen
Pembimbing
4. Ibu Lesti Widorowati K, S.S. Selaku Staf Administrasi Program Studi
Bahasa Mandarin
5. Dosen dan Karyawan Program Studi D3 Bahasa Mandarin Fakultas
Ilmu Budaya Universitas Sebelas Maret Surakarta
6. Drs. M. Thoyibun, S.H., M.M, selaku kepala skolah SMA Negeri 4
Surakarta
7. Dhanar Ary Susanto, Amd. selaku guru pamong yang telah
menjelaskan dan mengarahkan penulis selama melaksanakan PKL di
SMA Negeri 4 Surakarta
8. Siswa siswi kelas X dan XI IPA dan IPS angkatan 2015 / 2016
khususnya, dan seluruh siswa SMA Negeri 4 Surakarta umumnya yang
telah membantu kelancaran penulis dalam menyelesaikan Tugas Akhir
ini
9. Keluarga tercinta yang selalu mendukung kelulusan saya dan
menyemangati dari awal hingga akhir
10. Teman – teman yang telah memberi semangat hingga saat ini
Penulis menyadari bahwa penulisan tugas akhir ini masih banyak
kekurangan dan jauh dari kata sempurna. Penulis berharap tugas akhir ini dapat
memberi manfaat bagi pembaca dan berguna untuk menambah wawasan ilmu
pengetahuan di masa sekarang maupun di masa yang akan datang.
Surakarta,19 Januari 2017
Penulis
摘要
ErikaPrihantara . 2016. 使用合作教学法教梭罗第四高中学校理
科班一年级的学生 汉语课 梭罗 一 一 国立大学文化科学院
中文专科
笔者写本文的背景是要了解教梭罗第四高中国立学校理科班一年
级的学生 汉语课使用的不同教学法 除此之外笔者观察使用不
同教学法出现的问题和如何解决那些问题
笔者使用观察法 阅读书籍来收集资料 笔者在梭罗迪斯高中锅
里学校实习了 个月 实习期间笔者选择合作教学法 汉语课
使用该教学法笔者发现学生学习汉语更积极，对汉语更感 趣
键词 :合作教学法
汉语教学 学习汉语
ABSTRAK
Erika Prihantara. 2017. Penerapan Metode Kooperatif Tipe STAD dalam
Pembelajaran Bahasa Mandarin Siswa Kelas Lintas Minat X IPS SMA Negeri
4 Surakarta. Program Studi Diploma III Bahasa Mandarin Fakultas Ilmu
Budaya Universitas Sebelas Maret Surakarta
Penulisan tugas akhir ini dilakukan guna memperoleh pengetahuan
mengenai cara mengajar dan metode yang tepat untuk digunakan sebagai metode
alternatif pada siswa SMA Negeri 4 Surakarta belajar bahasa Mandarin, serta
mengetahui proses, kendala dan solusi dari kendala tersebut.
Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah dengan melakukan
observasi dan studi pustaka. Penelitian dilakukan dengan cara PKL (Praktek
Kerja Lapangan) di SMA Negeri 4 Surakarta. Metode penelitian yang digunakan
adalah metode kooperatif tipe STAD (Student Team Achievement Divisions),
Metode ini diharapkan mampu menjadi sarana penyampaian materi yang baik.
Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa Metode
Kooperatif dalam kegiatan belajar siswa lintas minat kelas X IPS dapat
membantu meningkatkan kemampuan belajar siswa mempelajari bahasa
Mandarin.
Kata kunci : Metode Kooperatif, Tipe STAD, Pembelajaran Bahasa Mandarin