ANALISIS PENCAPAIAN KOMPETENSI KOGNITIF DALAM PEMBELAJARAN EKONOMI MATERI PERSAMAAN Analisis Pencapaian Kompetensi Kognitif Dalam Pembelajaran Ekonomi Materi Persamaan Dasar Akuntansi Kelas Xi Ips 1 Di SMA Negeri 1 Donorojo Kabupaten jepara.
ANALISIS PENCAPAIAN KOMPETENSI KOGNITIF DALAM
PEMBELAJARAN EKONOMI MATERI PERSAMAAN
DASAR AKUNTANSI KELAS XI IPS 1
DI SMA NEGERI 1 DONOROJO
KABUPATEN JEPARA
Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan
pada Program Studi Pendidikan Akuntansi
Diajukan Oleh :
IIN NURFITRIANA
A210120063
PENDIDIKAN AKUNTANSI
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
JUNI, 2016
i
PERSETUJUAN
ANALISIS PENCAPAIAN KOMPETENSI KOGNITIF DALAM
PEMBELAJARAN EKONOMI MATERI PERSAMAAN
DASAR AKUNTANSI KELAS XI IPS 1
DI SMA NEGERI 1 DONOROJO
KABUPATEN JEPARA
Diajukan oleh :
IIN NURFITRIANA
A210120063
Skripsi telah disetujui oleh pembimbing skripsi Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah
Surakarta untuk dipertahankan dihadapan tim penguji skripsi.
Surakarta, 14 Juni 2016
Drs. Budi Sutrisno, M.Pd
NIP. 130887225
ii
PENGESAHAN
ANALISIS PENCAPAIAN KOMPETENSI KOGNITIF DALAM
PEMBELAJARAN EKONOMI MATERI PERSAMAAN
DASAR AKUNTANSI KELAS XI IPS 1
DI SMA NEGERI 1 DONOROJO
KABUPATEN JEPARA
Yang dipersiapkan dan disusun oleh :
IIN NURFITRIANA
A210120063
Telah dipertahankan di depan Dewan Penguji
pada hari kamis tanggal 23 Juni 2016
dan dinyatakan telah memenuhi syarat
Susunan Dewan Penguji
1. Drs. Budi Sutrisno, M.Pd
(
)
2. Dra. Titik Asmawati, S.E, M.Si
(
)
3. Dr. Wafrotur Rohmah, M.M
(
)
Surakarta, 23 Juni 2016
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Dekan,
Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M.Hum.
NIP. 19650428 199303 1001
iii
PERNYATAAN
Saya yang bertanda tangan di bawah ini,
Nama
: IIN NURFITRIANA
NIM
: A210120063
Program Studi
: Pendidikan Akuntansi
Judul Skripsi
: ANALISIS PENCAPAIAN KOMPETENSI KOGNITIF
DALAM
PEMBELAJARAN
EKONOMI
MATERI
PERSAMAAN DASAR AKUNTANSI KELAS XI IPS 1
DI SMA NEGERI 1 DONOROJO KABUPATEN JEPARA
Menyatakan dengan sebenarnya bahwa skripsi yang saya serahkan ini benar-benar
hasil karya sendiri dan bebas plagiat karya orang lain, kecuali secara tertulis diacu
dalam naskah dan disebutkan dalam daftar pustaka. Apabila dikemudian hari terbukti
skripsi ini hasil plagiat, saya bertanggung jawab sepemuhnya dan bersedia menerima
sanksi sesuai peraturan yang berlaku.
Surakarta, 14 Juni 2016
Yang membuat pernyataan,
IIN NURFITRIANA
A210120063
iv
MOTTO
“ Allah SWT akan meninggikan orang-orang yang beriman diantaramu
dan orang-orang yang berilmu pengetahuan beberapa derajat ”
( Q.S. Al Mujadalah : 11 )
“ Ambillah kebaikan dari apa yang dikatakan, jangan melihat siapa yang
mengatakannya ”
( Nabi Muhammad SAW )
“ Kegagalan bukan berarti kehancuran, tetapi sebagai batu loncatan
menuju sukses ”
( Phytagoras )
“ Apapun yang bisa kau lakukan atau kau impikan, Mulailah. Dalam
Keberanian termuat kecerdasan, kekuatan dan keajaiban.
( Filsuf Jerman Goethe )
“ Do you best at any moment that you have ”
( Penulis )
v
PERSEMBAHAN
Alhamdulillah, segala puji dan syukur hamba panjatkan pada-MU atas Rahmad,
Hidayah, Karunia yang telah Engkau berikan. Dengan Ridho-MU dan dengan penuh
kerendahan hati, cinta, sayang dan do’a. Karya ini saya persembahkan untuk :
Bapakku dan Ibuku Tercinta (Bapak Supriyadi dan Ibu Sriyati)
Terimakasih atas segala kasih sayang dan cinta yang telah kalian berikan, serta dan
do’a yang tak henti-hentinya kalian panjatkan untukku. Semoga Allah senantiasa
menjaga dan membalas semua kebaikan Bapak dan Ibu tercinta
Kakakku Feri Wijayanto
Terimakasih atas perhatian dan semangatnya untuk adikmu yang manja ini.
Adikku M.Effendi
Terimakasih adik atas sendau gurau untuk menghiburku
Ajib Candra Kurniawan
Terimakasih telah menjadi bagian dalam hidupku selama ini, kasih tulus yang telah
diberikan semoga sampai akhir hayat ini
Sahabatku
(Endah, Riana, Eriska, Mak Nelis, si kurus Nanik, si gendut Lina, Kak Tiko, Mas
Fais dll yang belum disebutkan) terimakasih atas semangat, kerjasama, dan
kebersamaan selama ini yang sangat berkesan, serta berbagi cerita saat sedih maupun
senang. Semoga Allah memberikan keridhoan-Nya atas persahabatan kita.
ALMAMATERKU
vi
KATA PENGANTAR
Assalamualaikum Wr. Wb
Puji Syukur hanya kepada Allah SWT, Rabb semesta alam, karena atas
limpahan rahmat dan karunianya sampai saat ini penulis masih diberikan nikmat
iman dan islam. Sungguh pertolongan dan kasih sayangnya sungguh besar sehingga
dapat tersusun skripsi yang berjudul “Analisis Pencapaian Kompetensi Kognitif
dalam Pembelajaran Ekonomi Kelas XI IPS 1 di SMA Negeri 1 Donorojo”. Sholawat
serta salam semoga senantiasa terlimpahkan kepada Rsulullah Muhammad SAW,
keluarga, sahabat serta umat beliau yang senantiasa istiqomah untuk menegakkan
kalimatullah dimuka bumi ini. Dalam menyusun skripsi ini, penulis telah
mendapatkan bantuan, pengarahan, dorongan dan motivasi dari berbagai pihak. Oleh
karena itu, penulis menyampaikan terimakasih kepada :
1.
Prof. Dr. Harun Prayitno, selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta beserta jajarannya.
2.
Dra. Titik Asmawati M.Si selaku Ketua Jurusan Program Studi Pendidikan
Akuntansi Fakultas Keguruan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah
Surakarta.
3.
Drs. Budi Sutrisno, M.Pd selaku Dosen Pembimbing skripsi yang telah
meluangkan waktu, memberikan bimbingan, masukan, arahan, dan motivasi
demi terwujudnya skripsi ini.
4.
Seluruh Dosen program studi Pendidikan Akuntansi atas segala ilmu yang
diberikan.
5.
Drs. Hariyanto, M.Si selaku Kepala Sekolah SMA N 1 Donorojo yang telah
memberikan izin kepada peneliti untuk melaksanakan riset.
6.
Hesti Rahayu, S.E selaku Guru mata pelajaran ekonomi Kelas XI IPS 1 atas
ruang dan waktu yang diberikan kepada peneliti.
vii
7.
Ibnu Guyanto, S.Pd selaku Guru mata pelajaran matematika kelas XI IPS1 atas
ruang dan waktu yang diberikan kepada peneliti
8.
Siswa siswi kelas XI IPS 1 yang telah membantu terselesainya skripsi ini
9.
Kawan-kawanku HMP Pendidikan Akuntansi Periode 2013-2014 terimakasih
untuk canda tawa dan kebersamaan kita selama ini
10. Teman-temanku angkatan 2012, terkhusus teman-teman kelas B terimakasih atas
kebersamaannya selama 4 tahun ini.
Teriring do’a semoga Allah SWT membalas amal kebaikan dari semuanya
dengan sebaik-baiknya balasan. Akhirnya Penulis menyadari dalam skripsi ini masih
jauh dari sempurna. Oleh karena itu, kritik dan saran sangat penulis harapkan sebagai
masukan yang berharga. Semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi pembaca dan
semua pihak yang berkepentingan.
Surakarta, 14 Juni 2016
Penulis
viii
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL..........................................................................................
i
HALAMAN PERSETUJUAN ...........................................................................
ii
HALAMAN PENGESAHAN ............................................................................
iii
HALAMAN PERNYATAAN ...........................................................................
iv
HALAMAN MOTTO ........................................................................................
v
HALAMAN PERSEMBAHAN ........................................................................
vi
KATA PENGANTAR ....................................................................................... vii
DAFTAR ISI ....................................................................................................
ix
DAFTAR TABEL ............................................................................................. xii
DAFTAR GAMBAR ........................................................................................ xiii
DAFTAR LAMPIRAN ...................................................................................... xiv
ABSTRAK .........................................................................................................
xv
BAB I PENDAHULUAN ...............................................................................
1
A. Latar Belakang Masalah .........................................................................
1
B. Perumusan Masalah ...............................................................................
6
C. Tujuan Penelitian ..................................................................................
7
D. Manfaat Penelitian .................................................................................
7
BAB II
LANDASAN TEORI ........................................................................
9
A. Landasan Teori .......................................................................................
9
1. Hakikat Belajar.................................................................................
9
a. Pengertian Belajar .....................................................................
9
b. Prinsip - prinsip Belajar .............................................................
9
c. Unsur – unsur Belajar .................................................................
11
2. Hakikat Mata Pelajaran Ekonomi ....................................................
12
a. Pengertian Ekonomi ...................................................................
12
b. Fungsi Mata Pelajaran Ekonomi ................................................
13
c. Tujuan Mata Pelajaran Ekonomi............................................... .
14
3. Hakikat Pembelajaran Ekonomi ......................................................
14
ix
a. Pengertian Pembelajaran ...........................................................
14
b. Pengertian Pembelajaran Ekonomi ............................................
15
4. Pencapaian Kompetensi Kognitif .....................................................
17
a. Pengertian Kompetensi ...............................................................
17
b. Pengertian Kompetensi Kognitif ................................................
18
c. Dimensi Proses Kognitif.............................................................
19
5. Faktor – Faktor yang Mempengaruhi Belajar...................................
23
a. Faktor – faktor dalam Diri Individu...........................................
23
b. Faktor – faktor Lingkungan........................................................
24
6. Faktor – Faktor yang Mempengaruhi Kesulitan Belajar..................
25
a. Faktor Internal............................................................................
26
b. Faktor Eksternal..........................................................................
26
7. Cara Mengatasi Kesulitan Belajar...................................................
28
B. Penelitian Terdahulu yang Relevan.......................................................
29
BAB III METODE PENELITIAN .................................................................
31
A. Jenis dan Desain Penelitian ....................................................................
31
B. Setting Penelitian ...................................................................................
31
1. Tempat Penelitian.............................................................................
31
2. Waktu Penelitian ..............................................................................
32
C. Data, Sumber Data dan Narasumber ......................................................
33
1. Data ..................................................................................................
33
2. Sumber Data .....................................................................................
34
3. Narasumber.......................................................................................
34
D. Kehadiran Peneliti ..................................................................................
34
E. Teknik Pengumpulan Data .....................................................................
35
1. Observasi..........................................................................................
35
2. Wawancara.......................................................................................
35
3. Dokumentasi....................................................................................
35
F. Keabsahan Data.....................................................................................
36
G. Teknik Analisis Data ..............................................................................
36
1.
Pengumpulan Data...........................................................................
x
37
2.
Reduksi Data ...................................................................................
37
3.
Penyajian Data ................................................................................
37
4.
Verifikasi Data ................................................................................
38
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN .................................
40
A. Hasil Penelitian ......................................................................................
40
1. Paparan Data Pra Penelitian.............................................................
40
2. Paparan Data Penelitian...................................................................
40
a. Situasi Sosial Penelitian.............................................................
40
b. Proses Pembelajaran Ekonomi di Kelas XI IPS 1......................
42
c. Ketercapaian Kompetensi Kognitif............................................
49
d. Faktor yang Mempengaruhi Kesulitan Belajar Siswa................
62
B. Pembahasan ............................................................................................
66
1. Proses Pembelajaran Ekonomi di Kelas XI IPS 1...........................
66
2. Ketercapaian Kompetensi Kognitif.................................................
67
3. Faktor yang Mempengaruhi Kesulitan Belajar Siswa.....................
71
C. Keterbatasan Penelitian ..........................................................................
72
BAB V PENUTUP ...........................................................................................
73
A. Simpulan ................................................................................................
73
B. Implikasi .................................................................................................
73
C. Saran ....................................................................................................
74
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN
xi
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 2.1 Kategori Dimensi Proses Kognitif .................................................. 23
Tabel 3.1 Distribusi Waktu Penelitian ............................................................. 23
Tabel 4.1 Jumlah Data Siswa SMA Negeri 1 Donorojo .................................. 41
Tabel 4.2 Hasil Observasi Proses Pembelajaran Ekonomi .............................. 42
Tabel 4.3 Hasil Wawancara dengan Informan ................................................. 43
Tabel 4.4 Hasil Wawancara dengan Informan terkait Kognitif Siswa ............ 51
Tabel 4.5 Hasil Kompetensi Kognitif Siswa Kelas XI IPS 1 .......................... 56
xii
DAFTAR GAMBAR
Halaman
Gambar 2.1 Keterkaitan Komponen – Komponen Belajar ............................... 12
Gambar 2.2 Ilustrasi Dimensi Proses Kognitif .................................................. 20
Gambar 4.1 Grafik Ketercapaian Kompetensi Kognitif C1 – C6....................... 61
xiii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 Daftar Nama Siswa Kelas XI IPS 1 ..............................................
80
Lampiran 2 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran .............................................
81
Lampiran 3 Daftar Nilai UAS Semester Gasal ................................................
84
Lampiran 4 Pedoman Observasi Guru .............................................................
85
Lampiran 5 Pedoman Observasi Siswa ............................................................
88
Lampiran 6 Kisi – Kisi Pedoman Wawancara Guru Ekonomi ........................
90
Lampiran 7 Kisi – Kisi Pedoman Wawancara Siswa ......................................
93
Lampiran 8 Pedoman Wawancara Guru Ekonomi...........................................
94
Lampiran 9 Pedoman Wawancara Guru Pendukung .......................................
104
Lampiran 10 Pedoman Wawancara Siswa .......................................................
108
Lampiran 11 Soal Ulangan Harian ...................................................................
125
Lampiran 12 Penerapan Indikator Aspek Kognitif ..........................................
136
Lampiran 13 Daftar Nilai Siswa Kelas XI IPS 1 .............................................
143
Lampiran 14 Lembar Jawab Siswa ..................................................................
144
Lampiran 15 Dokumentasi Penelitian ..............................................................
174
xiv
ABSTRAK
IIN NURFITRIANA/ A210120063. ANALISIS PENCAPAIAN KOMPETENSI
KOGNITIF DALAM PEMBELAJARAN EKONOMI MATERI PERSAMAAN
DASAR AKUNTANSI KELAS XI IPS 1 DI SMA NEGERI 1 DONOROJO
KABUPATEN JEPARA. Skripsi. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan,
Universitas Muhammadiyah Surakarta. Juni, 2016.
Penelitian ini bertujuan untuk mendiskripsikan terkait pencapaian kompetensi
kognitif siswa dalam pembelajaran ekonomi kelas XI IPS 1 di SMA Negeri 1
Donorojo. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan pendekatan
etnografi yang dilakukan selama 2 bulan. Subjek penelitian ini adalah guru yang
mengajar di kelas XI IPS 1 dan siswa kelas XI IPS 1 di SMA Negeri 1 Donorojo
yang berjumlah 31 siswa. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah
wawancara, observasi dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah
pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan verifikasi data. Hasil penelitian
yang diperoleh menggambarkan bahwa proses pembelajaran ekonomi yang terjadi
yaitu proses pembelajaran satu arah yang berpusat pada guru, sehingga interaksi guru
dengan siswa serta antarsiswa kurang interaktif. Pencapaian kompetensi kognitif
siswa dalam pembelajaran ekonomi kelas XI IPS 1 secara keseluruhan mencapai
64%. Tingkat pencapaian dari masing-masing domain yaitu mengingat (C1)
mencapai 80%, memahami (C2) mencapai 67%, mengaplikasikan (C3) mencapai
65%, menganalisis (C4) mencapai 60%, mengevaluasi (C5) mencapai 39% dan
mencipta (C6) mencapai 35%. Ketidaktercapaian siswa dalam belajar ekonomi terjadi
karena kesulitan- kesulitan yang dialami siswa dalam belajar. Kesulitan-kesulitan
siswa dalam belajar diantaranya yaitu kurangnya perhatian siswa dalam menerima
penjelasan dari guru, kurangnya motivasi belajar dalam diri siswa dan kurangnya
pemahaman siswa terhadap soal dan materi.
Kata kunci : proses pembelajaran, kompetensi kognitif, kesulitan belajar.
xv
ABSTRACT
IIN NURFITRIANA / A210120063. ANALYSIS OF THE COGNITIVE
ACHIEVEMENT OF COMPETENCE IN ECONOMIC LEARNING
MATERIALS ACCOUNTING BASIC EQUATION CLASS XI IPS 1 IN SMA
NEGERI 1 DONOROJO JEPARA DISTRICT. Thesis. The Faculty of Education,
Muhammadiyah University of Surakarta. Juni, 2016.
This research aimed to describe the cognitive competencies related to the
achievement of students in economy class XI IPS 1 in SMA Negeri 1 Donorojo. The
research is a qualitative research with ethnographic approach conducted over two
months. The subjects were teachers who teach in class XI IPS 1 and class XI IPS 1 in
SMA Negeri 1 Donorojo totaling 31 students. Data collection methods used were
interviews, observation and documentation. Data analysis technique used is data
collection, data reduction, data presentation, and data verification. The results
obtained illustrate that the economic learning process is one-way learning process
centered on the teacher, so the teacher interaction with students and between students
less interactive. Achievement of cognitive competence of students in economy class
XI IPS 1 totaled 64%. The level of achievement of each domain is given (C1) reaches
80%, to understand (C2) reaches 67%, applying (C3) reached 65%, analyzed (C4)
reached 60%, evaluating (C5) reached 39% and creates (C6) reached 35%.
Inaccessibility of students in learning occurs because of the economic difficulties
experienced by students in learning. Difficulties in learning among students is the
lack of attention of students in the explanations of teachers, lack of motivation to
learn in students and the lack of students' understanding of matter and materials.
Keywords: learning process, cognitive competence, learning difficulty.
xvi
PEMBELAJARAN EKONOMI MATERI PERSAMAAN
DASAR AKUNTANSI KELAS XI IPS 1
DI SMA NEGERI 1 DONOROJO
KABUPATEN JEPARA
Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan
pada Program Studi Pendidikan Akuntansi
Diajukan Oleh :
IIN NURFITRIANA
A210120063
PENDIDIKAN AKUNTANSI
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
JUNI, 2016
i
PERSETUJUAN
ANALISIS PENCAPAIAN KOMPETENSI KOGNITIF DALAM
PEMBELAJARAN EKONOMI MATERI PERSAMAAN
DASAR AKUNTANSI KELAS XI IPS 1
DI SMA NEGERI 1 DONOROJO
KABUPATEN JEPARA
Diajukan oleh :
IIN NURFITRIANA
A210120063
Skripsi telah disetujui oleh pembimbing skripsi Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah
Surakarta untuk dipertahankan dihadapan tim penguji skripsi.
Surakarta, 14 Juni 2016
Drs. Budi Sutrisno, M.Pd
NIP. 130887225
ii
PENGESAHAN
ANALISIS PENCAPAIAN KOMPETENSI KOGNITIF DALAM
PEMBELAJARAN EKONOMI MATERI PERSAMAAN
DASAR AKUNTANSI KELAS XI IPS 1
DI SMA NEGERI 1 DONOROJO
KABUPATEN JEPARA
Yang dipersiapkan dan disusun oleh :
IIN NURFITRIANA
A210120063
Telah dipertahankan di depan Dewan Penguji
pada hari kamis tanggal 23 Juni 2016
dan dinyatakan telah memenuhi syarat
Susunan Dewan Penguji
1. Drs. Budi Sutrisno, M.Pd
(
)
2. Dra. Titik Asmawati, S.E, M.Si
(
)
3. Dr. Wafrotur Rohmah, M.M
(
)
Surakarta, 23 Juni 2016
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Dekan,
Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M.Hum.
NIP. 19650428 199303 1001
iii
PERNYATAAN
Saya yang bertanda tangan di bawah ini,
Nama
: IIN NURFITRIANA
NIM
: A210120063
Program Studi
: Pendidikan Akuntansi
Judul Skripsi
: ANALISIS PENCAPAIAN KOMPETENSI KOGNITIF
DALAM
PEMBELAJARAN
EKONOMI
MATERI
PERSAMAAN DASAR AKUNTANSI KELAS XI IPS 1
DI SMA NEGERI 1 DONOROJO KABUPATEN JEPARA
Menyatakan dengan sebenarnya bahwa skripsi yang saya serahkan ini benar-benar
hasil karya sendiri dan bebas plagiat karya orang lain, kecuali secara tertulis diacu
dalam naskah dan disebutkan dalam daftar pustaka. Apabila dikemudian hari terbukti
skripsi ini hasil plagiat, saya bertanggung jawab sepemuhnya dan bersedia menerima
sanksi sesuai peraturan yang berlaku.
Surakarta, 14 Juni 2016
Yang membuat pernyataan,
IIN NURFITRIANA
A210120063
iv
MOTTO
“ Allah SWT akan meninggikan orang-orang yang beriman diantaramu
dan orang-orang yang berilmu pengetahuan beberapa derajat ”
( Q.S. Al Mujadalah : 11 )
“ Ambillah kebaikan dari apa yang dikatakan, jangan melihat siapa yang
mengatakannya ”
( Nabi Muhammad SAW )
“ Kegagalan bukan berarti kehancuran, tetapi sebagai batu loncatan
menuju sukses ”
( Phytagoras )
“ Apapun yang bisa kau lakukan atau kau impikan, Mulailah. Dalam
Keberanian termuat kecerdasan, kekuatan dan keajaiban.
( Filsuf Jerman Goethe )
“ Do you best at any moment that you have ”
( Penulis )
v
PERSEMBAHAN
Alhamdulillah, segala puji dan syukur hamba panjatkan pada-MU atas Rahmad,
Hidayah, Karunia yang telah Engkau berikan. Dengan Ridho-MU dan dengan penuh
kerendahan hati, cinta, sayang dan do’a. Karya ini saya persembahkan untuk :
Bapakku dan Ibuku Tercinta (Bapak Supriyadi dan Ibu Sriyati)
Terimakasih atas segala kasih sayang dan cinta yang telah kalian berikan, serta dan
do’a yang tak henti-hentinya kalian panjatkan untukku. Semoga Allah senantiasa
menjaga dan membalas semua kebaikan Bapak dan Ibu tercinta
Kakakku Feri Wijayanto
Terimakasih atas perhatian dan semangatnya untuk adikmu yang manja ini.
Adikku M.Effendi
Terimakasih adik atas sendau gurau untuk menghiburku
Ajib Candra Kurniawan
Terimakasih telah menjadi bagian dalam hidupku selama ini, kasih tulus yang telah
diberikan semoga sampai akhir hayat ini
Sahabatku
(Endah, Riana, Eriska, Mak Nelis, si kurus Nanik, si gendut Lina, Kak Tiko, Mas
Fais dll yang belum disebutkan) terimakasih atas semangat, kerjasama, dan
kebersamaan selama ini yang sangat berkesan, serta berbagi cerita saat sedih maupun
senang. Semoga Allah memberikan keridhoan-Nya atas persahabatan kita.
ALMAMATERKU
vi
KATA PENGANTAR
Assalamualaikum Wr. Wb
Puji Syukur hanya kepada Allah SWT, Rabb semesta alam, karena atas
limpahan rahmat dan karunianya sampai saat ini penulis masih diberikan nikmat
iman dan islam. Sungguh pertolongan dan kasih sayangnya sungguh besar sehingga
dapat tersusun skripsi yang berjudul “Analisis Pencapaian Kompetensi Kognitif
dalam Pembelajaran Ekonomi Kelas XI IPS 1 di SMA Negeri 1 Donorojo”. Sholawat
serta salam semoga senantiasa terlimpahkan kepada Rsulullah Muhammad SAW,
keluarga, sahabat serta umat beliau yang senantiasa istiqomah untuk menegakkan
kalimatullah dimuka bumi ini. Dalam menyusun skripsi ini, penulis telah
mendapatkan bantuan, pengarahan, dorongan dan motivasi dari berbagai pihak. Oleh
karena itu, penulis menyampaikan terimakasih kepada :
1.
Prof. Dr. Harun Prayitno, selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta beserta jajarannya.
2.
Dra. Titik Asmawati M.Si selaku Ketua Jurusan Program Studi Pendidikan
Akuntansi Fakultas Keguruan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah
Surakarta.
3.
Drs. Budi Sutrisno, M.Pd selaku Dosen Pembimbing skripsi yang telah
meluangkan waktu, memberikan bimbingan, masukan, arahan, dan motivasi
demi terwujudnya skripsi ini.
4.
Seluruh Dosen program studi Pendidikan Akuntansi atas segala ilmu yang
diberikan.
5.
Drs. Hariyanto, M.Si selaku Kepala Sekolah SMA N 1 Donorojo yang telah
memberikan izin kepada peneliti untuk melaksanakan riset.
6.
Hesti Rahayu, S.E selaku Guru mata pelajaran ekonomi Kelas XI IPS 1 atas
ruang dan waktu yang diberikan kepada peneliti.
vii
7.
Ibnu Guyanto, S.Pd selaku Guru mata pelajaran matematika kelas XI IPS1 atas
ruang dan waktu yang diberikan kepada peneliti
8.
Siswa siswi kelas XI IPS 1 yang telah membantu terselesainya skripsi ini
9.
Kawan-kawanku HMP Pendidikan Akuntansi Periode 2013-2014 terimakasih
untuk canda tawa dan kebersamaan kita selama ini
10. Teman-temanku angkatan 2012, terkhusus teman-teman kelas B terimakasih atas
kebersamaannya selama 4 tahun ini.
Teriring do’a semoga Allah SWT membalas amal kebaikan dari semuanya
dengan sebaik-baiknya balasan. Akhirnya Penulis menyadari dalam skripsi ini masih
jauh dari sempurna. Oleh karena itu, kritik dan saran sangat penulis harapkan sebagai
masukan yang berharga. Semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi pembaca dan
semua pihak yang berkepentingan.
Surakarta, 14 Juni 2016
Penulis
viii
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL..........................................................................................
i
HALAMAN PERSETUJUAN ...........................................................................
ii
HALAMAN PENGESAHAN ............................................................................
iii
HALAMAN PERNYATAAN ...........................................................................
iv
HALAMAN MOTTO ........................................................................................
v
HALAMAN PERSEMBAHAN ........................................................................
vi
KATA PENGANTAR ....................................................................................... vii
DAFTAR ISI ....................................................................................................
ix
DAFTAR TABEL ............................................................................................. xii
DAFTAR GAMBAR ........................................................................................ xiii
DAFTAR LAMPIRAN ...................................................................................... xiv
ABSTRAK .........................................................................................................
xv
BAB I PENDAHULUAN ...............................................................................
1
A. Latar Belakang Masalah .........................................................................
1
B. Perumusan Masalah ...............................................................................
6
C. Tujuan Penelitian ..................................................................................
7
D. Manfaat Penelitian .................................................................................
7
BAB II
LANDASAN TEORI ........................................................................
9
A. Landasan Teori .......................................................................................
9
1. Hakikat Belajar.................................................................................
9
a. Pengertian Belajar .....................................................................
9
b. Prinsip - prinsip Belajar .............................................................
9
c. Unsur – unsur Belajar .................................................................
11
2. Hakikat Mata Pelajaran Ekonomi ....................................................
12
a. Pengertian Ekonomi ...................................................................
12
b. Fungsi Mata Pelajaran Ekonomi ................................................
13
c. Tujuan Mata Pelajaran Ekonomi............................................... .
14
3. Hakikat Pembelajaran Ekonomi ......................................................
14
ix
a. Pengertian Pembelajaran ...........................................................
14
b. Pengertian Pembelajaran Ekonomi ............................................
15
4. Pencapaian Kompetensi Kognitif .....................................................
17
a. Pengertian Kompetensi ...............................................................
17
b. Pengertian Kompetensi Kognitif ................................................
18
c. Dimensi Proses Kognitif.............................................................
19
5. Faktor – Faktor yang Mempengaruhi Belajar...................................
23
a. Faktor – faktor dalam Diri Individu...........................................
23
b. Faktor – faktor Lingkungan........................................................
24
6. Faktor – Faktor yang Mempengaruhi Kesulitan Belajar..................
25
a. Faktor Internal............................................................................
26
b. Faktor Eksternal..........................................................................
26
7. Cara Mengatasi Kesulitan Belajar...................................................
28
B. Penelitian Terdahulu yang Relevan.......................................................
29
BAB III METODE PENELITIAN .................................................................
31
A. Jenis dan Desain Penelitian ....................................................................
31
B. Setting Penelitian ...................................................................................
31
1. Tempat Penelitian.............................................................................
31
2. Waktu Penelitian ..............................................................................
32
C. Data, Sumber Data dan Narasumber ......................................................
33
1. Data ..................................................................................................
33
2. Sumber Data .....................................................................................
34
3. Narasumber.......................................................................................
34
D. Kehadiran Peneliti ..................................................................................
34
E. Teknik Pengumpulan Data .....................................................................
35
1. Observasi..........................................................................................
35
2. Wawancara.......................................................................................
35
3. Dokumentasi....................................................................................
35
F. Keabsahan Data.....................................................................................
36
G. Teknik Analisis Data ..............................................................................
36
1.
Pengumpulan Data...........................................................................
x
37
2.
Reduksi Data ...................................................................................
37
3.
Penyajian Data ................................................................................
37
4.
Verifikasi Data ................................................................................
38
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN .................................
40
A. Hasil Penelitian ......................................................................................
40
1. Paparan Data Pra Penelitian.............................................................
40
2. Paparan Data Penelitian...................................................................
40
a. Situasi Sosial Penelitian.............................................................
40
b. Proses Pembelajaran Ekonomi di Kelas XI IPS 1......................
42
c. Ketercapaian Kompetensi Kognitif............................................
49
d. Faktor yang Mempengaruhi Kesulitan Belajar Siswa................
62
B. Pembahasan ............................................................................................
66
1. Proses Pembelajaran Ekonomi di Kelas XI IPS 1...........................
66
2. Ketercapaian Kompetensi Kognitif.................................................
67
3. Faktor yang Mempengaruhi Kesulitan Belajar Siswa.....................
71
C. Keterbatasan Penelitian ..........................................................................
72
BAB V PENUTUP ...........................................................................................
73
A. Simpulan ................................................................................................
73
B. Implikasi .................................................................................................
73
C. Saran ....................................................................................................
74
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN
xi
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 2.1 Kategori Dimensi Proses Kognitif .................................................. 23
Tabel 3.1 Distribusi Waktu Penelitian ............................................................. 23
Tabel 4.1 Jumlah Data Siswa SMA Negeri 1 Donorojo .................................. 41
Tabel 4.2 Hasil Observasi Proses Pembelajaran Ekonomi .............................. 42
Tabel 4.3 Hasil Wawancara dengan Informan ................................................. 43
Tabel 4.4 Hasil Wawancara dengan Informan terkait Kognitif Siswa ............ 51
Tabel 4.5 Hasil Kompetensi Kognitif Siswa Kelas XI IPS 1 .......................... 56
xii
DAFTAR GAMBAR
Halaman
Gambar 2.1 Keterkaitan Komponen – Komponen Belajar ............................... 12
Gambar 2.2 Ilustrasi Dimensi Proses Kognitif .................................................. 20
Gambar 4.1 Grafik Ketercapaian Kompetensi Kognitif C1 – C6....................... 61
xiii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 Daftar Nama Siswa Kelas XI IPS 1 ..............................................
80
Lampiran 2 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran .............................................
81
Lampiran 3 Daftar Nilai UAS Semester Gasal ................................................
84
Lampiran 4 Pedoman Observasi Guru .............................................................
85
Lampiran 5 Pedoman Observasi Siswa ............................................................
88
Lampiran 6 Kisi – Kisi Pedoman Wawancara Guru Ekonomi ........................
90
Lampiran 7 Kisi – Kisi Pedoman Wawancara Siswa ......................................
93
Lampiran 8 Pedoman Wawancara Guru Ekonomi...........................................
94
Lampiran 9 Pedoman Wawancara Guru Pendukung .......................................
104
Lampiran 10 Pedoman Wawancara Siswa .......................................................
108
Lampiran 11 Soal Ulangan Harian ...................................................................
125
Lampiran 12 Penerapan Indikator Aspek Kognitif ..........................................
136
Lampiran 13 Daftar Nilai Siswa Kelas XI IPS 1 .............................................
143
Lampiran 14 Lembar Jawab Siswa ..................................................................
144
Lampiran 15 Dokumentasi Penelitian ..............................................................
174
xiv
ABSTRAK
IIN NURFITRIANA/ A210120063. ANALISIS PENCAPAIAN KOMPETENSI
KOGNITIF DALAM PEMBELAJARAN EKONOMI MATERI PERSAMAAN
DASAR AKUNTANSI KELAS XI IPS 1 DI SMA NEGERI 1 DONOROJO
KABUPATEN JEPARA. Skripsi. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan,
Universitas Muhammadiyah Surakarta. Juni, 2016.
Penelitian ini bertujuan untuk mendiskripsikan terkait pencapaian kompetensi
kognitif siswa dalam pembelajaran ekonomi kelas XI IPS 1 di SMA Negeri 1
Donorojo. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan pendekatan
etnografi yang dilakukan selama 2 bulan. Subjek penelitian ini adalah guru yang
mengajar di kelas XI IPS 1 dan siswa kelas XI IPS 1 di SMA Negeri 1 Donorojo
yang berjumlah 31 siswa. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah
wawancara, observasi dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah
pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan verifikasi data. Hasil penelitian
yang diperoleh menggambarkan bahwa proses pembelajaran ekonomi yang terjadi
yaitu proses pembelajaran satu arah yang berpusat pada guru, sehingga interaksi guru
dengan siswa serta antarsiswa kurang interaktif. Pencapaian kompetensi kognitif
siswa dalam pembelajaran ekonomi kelas XI IPS 1 secara keseluruhan mencapai
64%. Tingkat pencapaian dari masing-masing domain yaitu mengingat (C1)
mencapai 80%, memahami (C2) mencapai 67%, mengaplikasikan (C3) mencapai
65%, menganalisis (C4) mencapai 60%, mengevaluasi (C5) mencapai 39% dan
mencipta (C6) mencapai 35%. Ketidaktercapaian siswa dalam belajar ekonomi terjadi
karena kesulitan- kesulitan yang dialami siswa dalam belajar. Kesulitan-kesulitan
siswa dalam belajar diantaranya yaitu kurangnya perhatian siswa dalam menerima
penjelasan dari guru, kurangnya motivasi belajar dalam diri siswa dan kurangnya
pemahaman siswa terhadap soal dan materi.
Kata kunci : proses pembelajaran, kompetensi kognitif, kesulitan belajar.
xv
ABSTRACT
IIN NURFITRIANA / A210120063. ANALYSIS OF THE COGNITIVE
ACHIEVEMENT OF COMPETENCE IN ECONOMIC LEARNING
MATERIALS ACCOUNTING BASIC EQUATION CLASS XI IPS 1 IN SMA
NEGERI 1 DONOROJO JEPARA DISTRICT. Thesis. The Faculty of Education,
Muhammadiyah University of Surakarta. Juni, 2016.
This research aimed to describe the cognitive competencies related to the
achievement of students in economy class XI IPS 1 in SMA Negeri 1 Donorojo. The
research is a qualitative research with ethnographic approach conducted over two
months. The subjects were teachers who teach in class XI IPS 1 and class XI IPS 1 in
SMA Negeri 1 Donorojo totaling 31 students. Data collection methods used were
interviews, observation and documentation. Data analysis technique used is data
collection, data reduction, data presentation, and data verification. The results
obtained illustrate that the economic learning process is one-way learning process
centered on the teacher, so the teacher interaction with students and between students
less interactive. Achievement of cognitive competence of students in economy class
XI IPS 1 totaled 64%. The level of achievement of each domain is given (C1) reaches
80%, to understand (C2) reaches 67%, applying (C3) reached 65%, analyzed (C4)
reached 60%, evaluating (C5) reached 39% and creates (C6) reached 35%.
Inaccessibility of students in learning occurs because of the economic difficulties
experienced by students in learning. Difficulties in learning among students is the
lack of attention of students in the explanations of teachers, lack of motivation to
learn in students and the lack of students' understanding of matter and materials.
Keywords: learning process, cognitive competence, learning difficulty.
xvi