EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MEDIA VIDEO METERI GUNUNG API TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS VII DI SMP NEGERI 2 Efektivitas Penggunaan Media Video Meteri Gunung Api Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas VII Di SMP Negeri 2 Gatak, Sukoharjo.
EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MEDIA VIDEO METERI GUNUNG API
TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS VII DI SMP NEGERI 2
GATAK, SUKOHARJO
Penelitian untuk Skripsi S-1
Pendidikan Geografi
Penelitian Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan pada Program
Studi Pendidikan Geografi
Diajukan oleh:
RIDWAN ARIF NUGROHO
A610120041
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GEOGRAFI
FAKULTAS KEGRURUAN DAN ILMU KEPENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2016
i
PERNYATAAN
Saya yang bertanda tangan dibawah ini
Nama
: RIDWAN ARIF NUGROHO
NIM
: A610120041
Program Studi
: Pendidikan Geografi
Judul Skripsi
: EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MEDIA VIDEO
MATERI GUNUNG API TERHADAP HASIL BELAJAR
SISWA KELAS VII DI SMP NEGERI 2 GATAK,
SUKOHARJO
Menyatakan bahwa tugas akhir atau skripsi ini yang saya serahkan adalah murni
dari karya hasil saya sendiri yang berusaha dengan tekun untuk mengerjakan skripsi
ini. Skripsi yang saya kerjakan ini bebas dari plagiat, kecuali mengutip dalam naskah
kemudian disebutkan dalam daftar pustaka. Apabila skripsi ini terbukti hasil plagiat
karya orang lain, maka saya siap bertanggung jawab sepenuhnya tentang hal itu.
Surakarta, 27 September 2016
Ridwan Arif Nugroho
A610120041
ii
PERSETUJUAN
EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MEDIA VIDEO MATERI GUNUNG API
TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS VII DI SMP NEGERI 2 GATAK,
SUKOHARJO
Yang disusun dan dipersiapkan oleh:
Ridwan Arif Nugroho
A610120041
Skripsi telah disetuji oleh pembimbing Fakultas Keguruan dan ilmu Pendidikan,
Universitas Muhammadiyah Surakarta, untuk di pertahankan di hadapan dosen
penguji S-1
Surakarta, 20 Juli 2016
Pembimbing
Drs. Suharjo, M.S
NIK.254
iii
HALAMAN PENGESAHAN
EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MEDIA VIDEO MATERI GUNUNG API
TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS VII DI SMP NEGERI 2 GATAK,
SUKOHARJO
Yang disusun oleh
Ridwan Arif Nugroho
A610120041
Telah dipertahankan didepan tim penguji
Pada hari
Dan telah memenuhi syarat
1. Drs. Suharjo, M.S
(
)
2. Drs. Dahroni, M. Si
(
)
3. Siti Azizah Susilawati, S. Si, M.P
(
)
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Dekan
Prof. Dr. Harun Joko Prayitno
NIP.196584281993033001
iv
MOTTO
dan Kami turunkan dari awan air yang banyak tercurah supaya Kami tumbuhkan
dengan air itu biji-bijian dan tumbuh-tumbuhan dan kebun-kebun yang lebat
(QS.AN-NAHL :14-16)
Bermimipilah tentang apa yang ingin kamu impikan, pergilah ke tempat yang
kamu inginkan, jadilah seperti yang kamu inginkan, karena kamu hanya memiliki
satu kehidupan dan satu ksempatan untuk melakukan hal-hal yang ingin kamu
lakukan
(Harun AL-Rasyid)
Sesungguhnya Allah mengampuni beberapa perilaku umatku, yakni (karena)
keliru, lupa dan terpaksa
(HR. Ibnu Majah)
Lakukan apa yang menjadi tanggung jawabmu, seperti orang tuamu yang terus
melakukan apa yang menjadi tanggung jawabnya kepadamu
(Penulis)
Anggap temanmu menjadi lawanmu, jika mereka berlari kencang maka jangan kau
hanya berjalan pelan tapi kejar
(penulis)
Hasil adalah titik balik dari segala usaha
(Penulis)
v
PERSEMBAHAN
Saya ucapkan Alhamdulillah ya Allah dengan rahmat dan inayahMu yang
selalu Engkau berikan kepada kepada kami. Ya Allah yang maha pemurah dan maha
pengampun. Terimakasih atas berkah dan petunjuknya kepada saya, sehingga saya
bisa berkesempatan mengerjakan sampai selesai skripsi ini.
Skripsi yang saya selesaikan ini saya persembahkan kepada:
1. Segala Puji bagi ALLAH SWT yang begitu banyak memberikan nikmat yang
tak terhingga kepada kita semua. Syukurku hanya kepadaMu dan hidup serta
matiku hanya padaMu.
2. Bapak dan ibu sebagai orang tua saya yang selalu mendukung keinginan
saya dan beliaulah yang selalu memberikan semangat dan doa yang luar
biasa. Tidak lupa juga akan usahnya baik tenaga dan materil yang sudah
dikeluarkan untuk putramu ini. Kalian pahlawan dalam hidupku untuk
menempuh pendidikan ini.
3. Terima kasih teman-teman seperjuangan angkatan 2012 yang memberikan
pengalaman yang berharga kepada saya. Perjuangan empat tahun lebih kita
semoga dapat bermanfaat bagi kita semua.
4. Kepada teman-teman yang begitu berwarna bagi saya, teruntuk mereka yang
spesial Okto Dwi Winarso, Chairul Rizka Hidayah, Megan Faradika, Filyas
Rahmat Taufik, Astrid Derry Probowo, Marsudi (Gepeng), Anis Munawar,
Krisna Aji Sagita, Nia Oktaviani, , Seno Wiga Saputra, Ibnu Wahid, Damas
Gumelar. Muh. Khanif, Kasmin Indrayanto, Puji Lestari, Azhari Miftakhul
Jannah, Ardiana, dan teman-teman yang lain yang tidak bisa saya sebutkan
satu per satu.
5. Kepada yang spesial dan yang paling spesial sebagai teman saya, adik saya,
sahabat saya dan yang melebihi lainnya kekasihku Riska Widyastutiningsih
yang begitu mewarnai hariku. Terima kasih atas semangat yang diberikan dan
yang telah menemaniku selama ini.
vi
6. Sahabat-sahabat UMS yang saya kenali dan saya banggakan terima kasih atas
pemberian cerita hidup bersama-sama dalam menempuh S-1 ini.
7. Anak-anak Kos Rapi yang selalu punya cara dalam menghadapi kebosanan
kuliah.
8. Terima kasih juga kepada Pak Tono, Mas Ferry, Mas Hasan, Rizal, Nurul,
Indrok, Puring, Danu dan Mas Somad sebagai Crew Cekopi Mendungan yang
telah memberikan banyak pengalaman kepada saya
9. Untuk FKIP Geografi dan Dosen-dosen FKIP Geografi
yang sangat
berpengaruh dalam mencari ilmu dan lebih pentingnya pengalaman yang
berharga baik dikelas maupun luar kelas.
10. UMS yang memberikan cerita hidup dan status yang berharga kepada saya.
Terima Kasih Banyak.
vii
EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MEDIA VIDEO MATERI GUNUNG API
TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS VII DI SMP NEGERI 2 GATAK,
SUKOHARJO
By
Ridwan Arif Nugroho 1 dan Suharjo 2
1
Mahasiswa Universitas Muhammadiyah Surakarta, nugrohoridwan12@yahoo.com
2
Kepala Program Study Pendidikan Geografi FKIP UMS Surakarta
ABSTRAK
SMP Negeri 2 Gatak, Sukoharjo yang beralamatkan di Dukuh Trangsang,
Kecamatan Gatak, Kabupaten Sukoharjo Provinsi Jawa Tengah. Metode
pembelajaran menggunakan media video dalam menyampaikan materi gunung api
sangat berpengaruh terhadap hasil belajar. Penelitian ini menggunakan media video
sebagai metode dalam menyampaikan materi. Materi Gunung api yang
membutuhkan penjelasan yang mendalam bagaimana kenampakan dan bentuk dari
gunung api itu sendiri dimunculkan melalui video dalam pembelajaran. Sehingga
peserta didik dapat dengan mudah mengetahui bagaimana sebenarnya dan seperti apa
gunung api itu. Penelitian ini menggunakan media video untuk menguji efektivitas
dalam pembelajaran yang berpengaruh pada hasil belajar siswa. Penelitian ini
menggunakan lima kelas sebagai populasi yaitu kelas VII A sampai dengan kelas VII
E yang selanjutnya menggunakan dua kelas sebagai sampel dari penelitian yaitu
kkelas VII D sebagai kelas eksperimen dan kelas VII E sebagai kelas kontrol.
Penentuan kelas yang diambil untuk penelitian adalah hasil dari nilai pre tes dari
seluruh kelas populasi. Selanjutnya ditentukan dua kelas untuk penelitian yaitu kelas
eksperimen dan kelas kontrol. Kelas eksperimen dalam pembelajaran menggunakan
media video sedangkan kelas kontrol menggunakan metode konvensional.
Pengambilan data yang dinilai adalah tingkat pengetahuan siswa dengan perhitungan
pre test dan post test. Teknik analisis data menggunakan uji normalitas, uji
homogenitas, dan uji hipotesa yang semunya menggunakan bantuan software SPSS
21. Data yang diperoleh menunjukkan bahwa kelas kontrol memperoleh nilai ratarata sebesar 61,2 sedangkan kelas eksperimen memperoleh nilai rata-rata 91,03. Pre
test dalam penelitian ini mendapat nilai sig (2-tailed) lebih besar dari pada nilai
probabilitas 0,128 > H0 diterima kemudian kelas post test mendapat nilai Sig (2tailed lebih rendah dari nilai probalititas 0,00 < 0,05 H0 ditolak uji dengan tipe
paired simple test menunjukkan nilai sig (2-tailed) lebih rendah dari pada nilai
probabilitas 0,00>0,05 maka H0 ditolak. Kesimpulan yang didapat ada peningkatan
hasil belajar menggunakan media video materi gunung api di SMP Negeri 2 Gatak,
Sukoharjo.
Kata Kunci : Media, Efektivitas
viii
EFEKTIVITAS BAHAN AJAR BUKU PANDUAN PEMBELAJARAN
KEBENCANAAN KABUPATEN KLATEN PADA BENCANA BANJIR
MELALUI STRATEGI CARD SORT DI SMA N 1 KLATEN
By
Ridwan Arif Nugroho 1 and Suharjo 2
1
Mahasiswa Universitas Muhammadiyah Surakarta, nugrohoridwan12@yahoo.com
2
Kepala Program Study Pendidikan Geografi UMS Surakarta
ABSTRACT
SMP Negeri 2 Gatak, Sukoharjo are addressed in Hamlet Trangsang, District Gatak,
Sukoharjo regency of Central Java province. The learning method using video media
in conveying the material volcanic influence on learning outcomes. This study using
videos as a method of presenting the material. Material volcano that requires in-depth
explanation of how the appearance and shape of guuung fire itself generated through
video learning. So that learners can easily find out how exactly and what the volcano.
This study using videos to test the effectiveness of the learning effect on student
learning outcomes. This study uses five classes as a population that is class A to class
VII VII E which in turn uses two classes as a sample of the research that kkelas VII
D as experimental class and class VII E as the control class.
Grading taken for the study is the result of the pre test of the entire class population.
Further research determined that two classes of experimental class and control class.
Class experiment in learning using video media while the control group using
conventional methods. Data retrieval is assessed is the level of students' knowledge
with the calculation of pre-test and post test. Data were analyzed using normality
test, homogeneity test, and test the hypothesis that semunaya using SPSS 21. The
data obtained show that control class scored an average of 61.2 while the
experimental group scored an average of 91.03. Pre test in this study received sig (2tailed) is greater than the probability value 0.128> H0 then the class gets the value
Sig post test (two-tailed lower than the value probalititas 0.00
0.05 then H0 is rejected. the conclusion that there was an increase learning outcomes
using video media volcanic material in SMP Negeri 2 Gatak, Sukoharjo.
Keywords: Media video, Effectiveness
ix
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Wr.Wb
Alhamdulillah segala puji bagi Allah SWT, yang telah menciptakan bumi beserta
makhluk-makhlukNya, dan senantiasa memberikan Hidayah dan InayahNya kepada
kami, sehingga tugah skripsi ini yang berjudul “EFEKTIVITAS PENGGUNAAN
MEDIA VIDEO MATERI GUNUNG API TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA
KELAS VII DI SMP NEGERI 2 GATAK, SUKOHARJO” ini dapat terselesaikan
dengan baik.
Penyusunan skripsi ini sebagai persyaratan dalam menempuh mata kuliah skripsi
di
Progam
Studi
Fakultas
Krguruan
dan
Ilmu
Pendidikan
Universitas
Muhammadiyah Surakarta. Saya sebagai penulis dalam kesempatan ini berterima
kasih kepada semua pihak yang terlibat dalam menyelasaikan tugas akhir ini, baik itu
bantaunnya dan petunjuknya. Penulis mengucapkan Terima Kasih kepada:
1. Prof.
Dr.
Harun
Joko
Prayitno
selaku
Dekan
FKIP
Universitas
Muhammadiyah Surakarta.
2. Bapak Drs. Suharjo, M.S selaku ketua Program studi FKIP Geografi dan
selaku dosen pembimbing skripsi dan sebagai dosen penguji, terima kasih
atas ilmu, penghartian dan waktunya yang selalu membimbing saya dalam
mengerjakan skripsi ini.
3. Kepada SMP Negeri 2 Gatak, Sukoharjo yang telah memberikan tempat dan
waktunya, sehingga tugas ini terselesaikan dengan baik dan tepat waktu.
4. Kepada kakak tingkat saya mbag Hanna Puji Maleva yang mengizinkan
skripsinya saya gunukan untuk penelitian lagi.
5. Khusus kedua orang tua saya yang selalu mendo’akan saya dan memberikan
nasehat yang bermanfaat kepada saya.
6. Semua sahabat-sahabat terbaikku angkatan 2012 pendidikan Geografi yang
telah bersedia membantu penelitian yang saya lakukan.
x
Penulis berharap skripsi ini semoga bermanfaat kepada kalayak umum
baik sebagai pembaca dan pengamat. Oleh karena itu, penulis berharap atas
daran dan kritik yang positif atau membangun, supaya lebih baik dan
sempurna untuk waktu yang akan datang.
Surakarta, 27 September 2016
Penulis
xi
DAFTAR ISI
HALAMAN DEPAN............................................................................... i
HALAMAN PERNYATAAN.................................................................. ii
HALAMAN PERSETUJUAN................................................................. iii
HALAMAN PENGESAHAN.................................................................. iv
HALAMAN MOTTO.............................................................................. v
HALAMAN PERSEMBAHAN.............................................................. vi
ABSTRAK.............................................................................................. viii
ABSTRACT…………………………………………………………… ix
KATA PENGANTAR............................................................................. x
DAFTAR ISI........................................................................................... xii
DAFTAR TABEL..................................................................................... xiv
DAFTAR GAMBAR................................................................................ xv
DAFTAR BAGAN…………………………………………………….. xvi
BAB I PENDAHULUAN.......................................................................... 1
A.
B.
C.
D.
E.
F.
Latar Belakang..........................................................................
Identifikasi Masalah..................................................................
Pembatasan Masalah.................................................................
Perumusan Masalah..................................................................
Tujuan Penelitian......................................................................
Manfaat Penelitian....................................................................
1
3
3
3
3
4
BAB II LANDASAN TEORI..................................................................... 5
A. Tinjauan Pustaka....................................................................... 5
B. Kerangka Penelitian.................................................................. 19
C. Hipotesis.................................................................................... 22
BAB III METODE PENELITIAN.............................................................. 23
A. Tempat dan Waktu Penelitian..................................................... 23
xii
B.
C.
D.
E.
Populasi dan Sampel................................................................... 23
Variabel Penelitian...................................................................... 24
Jenis Penelitian………………………………………………….. 25
Teknik Analasis Data................................................................... 25
BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN...................................................... 33
A. Hasil………............................................................................... 33
B. Pengujian Persyaratan Analisis.................................................. 47
C. Pembahasan dan Analisis........................................................... 53
BAB V KESIMPULAN............................................................................... 61
A. Kesimpulan................................................................................. 61
B. Implikasi..................................................................................... 61
C. Saran........................................................................................... 62
DAFTAR PUSTAKA..................................................................................
LAMPIRAN
xiii
63
DAFTAR TABEL
Tabel 3.1 Jadwal Penelitian................................................................... 21
Tabel 3.2 Rincian Soal Test.................................................................... 24
Tabel 4.1 Uji Validitas Soal.................................................................... 45
Tabel 4.2 Uji Reliabilitas........................................................................ 46
Tabel 4.3 Uji Normalitas.......................................................................... 47
Tabel 4.4 Uji Homogenitas...................................................................... 48
Tabel 4.5 Uji t Pree Test Kelas Kontrol dan Kelas Eksperimen............. 49
Tabel 4.6 Uji t Post Test Kelas Kontrol dan Ekperimen........................
50
Tabel 4.7 Uji Hipotesa...........................................................................
51
xiv
DAFTAR GAMBAR
Gambar 4.1 Peta Letak Lokasi Sekolah
Gambar 4.2 Gambar Kegaiatan Pre Test Pada Kelas Kontrol........................ 37
Gambar 4.3 Gambar Kegiatan Pre Test Pada Kelas Eksperimen…………… 38
Gambar 4.4 Gambar Proses Pembelajaran pada Kelas Eksperimen………… 41
Gambar 4.5 Gambar Proses Pembelajaran pada Kelas Eksperimen………… 41
Gambar 4.6 Gambar Proses Pembelajaran pada Kelas Kontrol……………... 44
Gambar 4.7 Gambar Gambaran Indonesia terletak pada zona Ring of Fire… 57
Gambar 4.8 Grafik Nilai Rata-Rata Kelas VII E………............................... 52
Gambar 4.9 Grafik Nilai Rata-Rata Kelas VII D ……............................... 53
xv
DAFTAR BAGAN
Gambar 2.1 Kerangka Pemikiran……………………………………………. 19
xvi
TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS VII DI SMP NEGERI 2
GATAK, SUKOHARJO
Penelitian untuk Skripsi S-1
Pendidikan Geografi
Penelitian Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan pada Program
Studi Pendidikan Geografi
Diajukan oleh:
RIDWAN ARIF NUGROHO
A610120041
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GEOGRAFI
FAKULTAS KEGRURUAN DAN ILMU KEPENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2016
i
PERNYATAAN
Saya yang bertanda tangan dibawah ini
Nama
: RIDWAN ARIF NUGROHO
NIM
: A610120041
Program Studi
: Pendidikan Geografi
Judul Skripsi
: EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MEDIA VIDEO
MATERI GUNUNG API TERHADAP HASIL BELAJAR
SISWA KELAS VII DI SMP NEGERI 2 GATAK,
SUKOHARJO
Menyatakan bahwa tugas akhir atau skripsi ini yang saya serahkan adalah murni
dari karya hasil saya sendiri yang berusaha dengan tekun untuk mengerjakan skripsi
ini. Skripsi yang saya kerjakan ini bebas dari plagiat, kecuali mengutip dalam naskah
kemudian disebutkan dalam daftar pustaka. Apabila skripsi ini terbukti hasil plagiat
karya orang lain, maka saya siap bertanggung jawab sepenuhnya tentang hal itu.
Surakarta, 27 September 2016
Ridwan Arif Nugroho
A610120041
ii
PERSETUJUAN
EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MEDIA VIDEO MATERI GUNUNG API
TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS VII DI SMP NEGERI 2 GATAK,
SUKOHARJO
Yang disusun dan dipersiapkan oleh:
Ridwan Arif Nugroho
A610120041
Skripsi telah disetuji oleh pembimbing Fakultas Keguruan dan ilmu Pendidikan,
Universitas Muhammadiyah Surakarta, untuk di pertahankan di hadapan dosen
penguji S-1
Surakarta, 20 Juli 2016
Pembimbing
Drs. Suharjo, M.S
NIK.254
iii
HALAMAN PENGESAHAN
EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MEDIA VIDEO MATERI GUNUNG API
TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS VII DI SMP NEGERI 2 GATAK,
SUKOHARJO
Yang disusun oleh
Ridwan Arif Nugroho
A610120041
Telah dipertahankan didepan tim penguji
Pada hari
Dan telah memenuhi syarat
1. Drs. Suharjo, M.S
(
)
2. Drs. Dahroni, M. Si
(
)
3. Siti Azizah Susilawati, S. Si, M.P
(
)
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Dekan
Prof. Dr. Harun Joko Prayitno
NIP.196584281993033001
iv
MOTTO
dan Kami turunkan dari awan air yang banyak tercurah supaya Kami tumbuhkan
dengan air itu biji-bijian dan tumbuh-tumbuhan dan kebun-kebun yang lebat
(QS.AN-NAHL :14-16)
Bermimipilah tentang apa yang ingin kamu impikan, pergilah ke tempat yang
kamu inginkan, jadilah seperti yang kamu inginkan, karena kamu hanya memiliki
satu kehidupan dan satu ksempatan untuk melakukan hal-hal yang ingin kamu
lakukan
(Harun AL-Rasyid)
Sesungguhnya Allah mengampuni beberapa perilaku umatku, yakni (karena)
keliru, lupa dan terpaksa
(HR. Ibnu Majah)
Lakukan apa yang menjadi tanggung jawabmu, seperti orang tuamu yang terus
melakukan apa yang menjadi tanggung jawabnya kepadamu
(Penulis)
Anggap temanmu menjadi lawanmu, jika mereka berlari kencang maka jangan kau
hanya berjalan pelan tapi kejar
(penulis)
Hasil adalah titik balik dari segala usaha
(Penulis)
v
PERSEMBAHAN
Saya ucapkan Alhamdulillah ya Allah dengan rahmat dan inayahMu yang
selalu Engkau berikan kepada kepada kami. Ya Allah yang maha pemurah dan maha
pengampun. Terimakasih atas berkah dan petunjuknya kepada saya, sehingga saya
bisa berkesempatan mengerjakan sampai selesai skripsi ini.
Skripsi yang saya selesaikan ini saya persembahkan kepada:
1. Segala Puji bagi ALLAH SWT yang begitu banyak memberikan nikmat yang
tak terhingga kepada kita semua. Syukurku hanya kepadaMu dan hidup serta
matiku hanya padaMu.
2. Bapak dan ibu sebagai orang tua saya yang selalu mendukung keinginan
saya dan beliaulah yang selalu memberikan semangat dan doa yang luar
biasa. Tidak lupa juga akan usahnya baik tenaga dan materil yang sudah
dikeluarkan untuk putramu ini. Kalian pahlawan dalam hidupku untuk
menempuh pendidikan ini.
3. Terima kasih teman-teman seperjuangan angkatan 2012 yang memberikan
pengalaman yang berharga kepada saya. Perjuangan empat tahun lebih kita
semoga dapat bermanfaat bagi kita semua.
4. Kepada teman-teman yang begitu berwarna bagi saya, teruntuk mereka yang
spesial Okto Dwi Winarso, Chairul Rizka Hidayah, Megan Faradika, Filyas
Rahmat Taufik, Astrid Derry Probowo, Marsudi (Gepeng), Anis Munawar,
Krisna Aji Sagita, Nia Oktaviani, , Seno Wiga Saputra, Ibnu Wahid, Damas
Gumelar. Muh. Khanif, Kasmin Indrayanto, Puji Lestari, Azhari Miftakhul
Jannah, Ardiana, dan teman-teman yang lain yang tidak bisa saya sebutkan
satu per satu.
5. Kepada yang spesial dan yang paling spesial sebagai teman saya, adik saya,
sahabat saya dan yang melebihi lainnya kekasihku Riska Widyastutiningsih
yang begitu mewarnai hariku. Terima kasih atas semangat yang diberikan dan
yang telah menemaniku selama ini.
vi
6. Sahabat-sahabat UMS yang saya kenali dan saya banggakan terima kasih atas
pemberian cerita hidup bersama-sama dalam menempuh S-1 ini.
7. Anak-anak Kos Rapi yang selalu punya cara dalam menghadapi kebosanan
kuliah.
8. Terima kasih juga kepada Pak Tono, Mas Ferry, Mas Hasan, Rizal, Nurul,
Indrok, Puring, Danu dan Mas Somad sebagai Crew Cekopi Mendungan yang
telah memberikan banyak pengalaman kepada saya
9. Untuk FKIP Geografi dan Dosen-dosen FKIP Geografi
yang sangat
berpengaruh dalam mencari ilmu dan lebih pentingnya pengalaman yang
berharga baik dikelas maupun luar kelas.
10. UMS yang memberikan cerita hidup dan status yang berharga kepada saya.
Terima Kasih Banyak.
vii
EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MEDIA VIDEO MATERI GUNUNG API
TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS VII DI SMP NEGERI 2 GATAK,
SUKOHARJO
By
Ridwan Arif Nugroho 1 dan Suharjo 2
1
Mahasiswa Universitas Muhammadiyah Surakarta, nugrohoridwan12@yahoo.com
2
Kepala Program Study Pendidikan Geografi FKIP UMS Surakarta
ABSTRAK
SMP Negeri 2 Gatak, Sukoharjo yang beralamatkan di Dukuh Trangsang,
Kecamatan Gatak, Kabupaten Sukoharjo Provinsi Jawa Tengah. Metode
pembelajaran menggunakan media video dalam menyampaikan materi gunung api
sangat berpengaruh terhadap hasil belajar. Penelitian ini menggunakan media video
sebagai metode dalam menyampaikan materi. Materi Gunung api yang
membutuhkan penjelasan yang mendalam bagaimana kenampakan dan bentuk dari
gunung api itu sendiri dimunculkan melalui video dalam pembelajaran. Sehingga
peserta didik dapat dengan mudah mengetahui bagaimana sebenarnya dan seperti apa
gunung api itu. Penelitian ini menggunakan media video untuk menguji efektivitas
dalam pembelajaran yang berpengaruh pada hasil belajar siswa. Penelitian ini
menggunakan lima kelas sebagai populasi yaitu kelas VII A sampai dengan kelas VII
E yang selanjutnya menggunakan dua kelas sebagai sampel dari penelitian yaitu
kkelas VII D sebagai kelas eksperimen dan kelas VII E sebagai kelas kontrol.
Penentuan kelas yang diambil untuk penelitian adalah hasil dari nilai pre tes dari
seluruh kelas populasi. Selanjutnya ditentukan dua kelas untuk penelitian yaitu kelas
eksperimen dan kelas kontrol. Kelas eksperimen dalam pembelajaran menggunakan
media video sedangkan kelas kontrol menggunakan metode konvensional.
Pengambilan data yang dinilai adalah tingkat pengetahuan siswa dengan perhitungan
pre test dan post test. Teknik analisis data menggunakan uji normalitas, uji
homogenitas, dan uji hipotesa yang semunya menggunakan bantuan software SPSS
21. Data yang diperoleh menunjukkan bahwa kelas kontrol memperoleh nilai ratarata sebesar 61,2 sedangkan kelas eksperimen memperoleh nilai rata-rata 91,03. Pre
test dalam penelitian ini mendapat nilai sig (2-tailed) lebih besar dari pada nilai
probabilitas 0,128 > H0 diterima kemudian kelas post test mendapat nilai Sig (2tailed lebih rendah dari nilai probalititas 0,00 < 0,05 H0 ditolak uji dengan tipe
paired simple test menunjukkan nilai sig (2-tailed) lebih rendah dari pada nilai
probabilitas 0,00>0,05 maka H0 ditolak. Kesimpulan yang didapat ada peningkatan
hasil belajar menggunakan media video materi gunung api di SMP Negeri 2 Gatak,
Sukoharjo.
Kata Kunci : Media, Efektivitas
viii
EFEKTIVITAS BAHAN AJAR BUKU PANDUAN PEMBELAJARAN
KEBENCANAAN KABUPATEN KLATEN PADA BENCANA BANJIR
MELALUI STRATEGI CARD SORT DI SMA N 1 KLATEN
By
Ridwan Arif Nugroho 1 and Suharjo 2
1
Mahasiswa Universitas Muhammadiyah Surakarta, nugrohoridwan12@yahoo.com
2
Kepala Program Study Pendidikan Geografi UMS Surakarta
ABSTRACT
SMP Negeri 2 Gatak, Sukoharjo are addressed in Hamlet Trangsang, District Gatak,
Sukoharjo regency of Central Java province. The learning method using video media
in conveying the material volcanic influence on learning outcomes. This study using
videos as a method of presenting the material. Material volcano that requires in-depth
explanation of how the appearance and shape of guuung fire itself generated through
video learning. So that learners can easily find out how exactly and what the volcano.
This study using videos to test the effectiveness of the learning effect on student
learning outcomes. This study uses five classes as a population that is class A to class
VII VII E which in turn uses two classes as a sample of the research that kkelas VII
D as experimental class and class VII E as the control class.
Grading taken for the study is the result of the pre test of the entire class population.
Further research determined that two classes of experimental class and control class.
Class experiment in learning using video media while the control group using
conventional methods. Data retrieval is assessed is the level of students' knowledge
with the calculation of pre-test and post test. Data were analyzed using normality
test, homogeneity test, and test the hypothesis that semunaya using SPSS 21. The
data obtained show that control class scored an average of 61.2 while the
experimental group scored an average of 91.03. Pre test in this study received sig (2tailed) is greater than the probability value 0.128> H0 then the class gets the value
Sig post test (two-tailed lower than the value probalititas 0.00
0.05 then H0 is rejected. the conclusion that there was an increase learning outcomes
using video media volcanic material in SMP Negeri 2 Gatak, Sukoharjo.
Keywords: Media video, Effectiveness
ix
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Wr.Wb
Alhamdulillah segala puji bagi Allah SWT, yang telah menciptakan bumi beserta
makhluk-makhlukNya, dan senantiasa memberikan Hidayah dan InayahNya kepada
kami, sehingga tugah skripsi ini yang berjudul “EFEKTIVITAS PENGGUNAAN
MEDIA VIDEO MATERI GUNUNG API TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA
KELAS VII DI SMP NEGERI 2 GATAK, SUKOHARJO” ini dapat terselesaikan
dengan baik.
Penyusunan skripsi ini sebagai persyaratan dalam menempuh mata kuliah skripsi
di
Progam
Studi
Fakultas
Krguruan
dan
Ilmu
Pendidikan
Universitas
Muhammadiyah Surakarta. Saya sebagai penulis dalam kesempatan ini berterima
kasih kepada semua pihak yang terlibat dalam menyelasaikan tugas akhir ini, baik itu
bantaunnya dan petunjuknya. Penulis mengucapkan Terima Kasih kepada:
1. Prof.
Dr.
Harun
Joko
Prayitno
selaku
Dekan
FKIP
Universitas
Muhammadiyah Surakarta.
2. Bapak Drs. Suharjo, M.S selaku ketua Program studi FKIP Geografi dan
selaku dosen pembimbing skripsi dan sebagai dosen penguji, terima kasih
atas ilmu, penghartian dan waktunya yang selalu membimbing saya dalam
mengerjakan skripsi ini.
3. Kepada SMP Negeri 2 Gatak, Sukoharjo yang telah memberikan tempat dan
waktunya, sehingga tugas ini terselesaikan dengan baik dan tepat waktu.
4. Kepada kakak tingkat saya mbag Hanna Puji Maleva yang mengizinkan
skripsinya saya gunukan untuk penelitian lagi.
5. Khusus kedua orang tua saya yang selalu mendo’akan saya dan memberikan
nasehat yang bermanfaat kepada saya.
6. Semua sahabat-sahabat terbaikku angkatan 2012 pendidikan Geografi yang
telah bersedia membantu penelitian yang saya lakukan.
x
Penulis berharap skripsi ini semoga bermanfaat kepada kalayak umum
baik sebagai pembaca dan pengamat. Oleh karena itu, penulis berharap atas
daran dan kritik yang positif atau membangun, supaya lebih baik dan
sempurna untuk waktu yang akan datang.
Surakarta, 27 September 2016
Penulis
xi
DAFTAR ISI
HALAMAN DEPAN............................................................................... i
HALAMAN PERNYATAAN.................................................................. ii
HALAMAN PERSETUJUAN................................................................. iii
HALAMAN PENGESAHAN.................................................................. iv
HALAMAN MOTTO.............................................................................. v
HALAMAN PERSEMBAHAN.............................................................. vi
ABSTRAK.............................................................................................. viii
ABSTRACT…………………………………………………………… ix
KATA PENGANTAR............................................................................. x
DAFTAR ISI........................................................................................... xii
DAFTAR TABEL..................................................................................... xiv
DAFTAR GAMBAR................................................................................ xv
DAFTAR BAGAN…………………………………………………….. xvi
BAB I PENDAHULUAN.......................................................................... 1
A.
B.
C.
D.
E.
F.
Latar Belakang..........................................................................
Identifikasi Masalah..................................................................
Pembatasan Masalah.................................................................
Perumusan Masalah..................................................................
Tujuan Penelitian......................................................................
Manfaat Penelitian....................................................................
1
3
3
3
3
4
BAB II LANDASAN TEORI..................................................................... 5
A. Tinjauan Pustaka....................................................................... 5
B. Kerangka Penelitian.................................................................. 19
C. Hipotesis.................................................................................... 22
BAB III METODE PENELITIAN.............................................................. 23
A. Tempat dan Waktu Penelitian..................................................... 23
xii
B.
C.
D.
E.
Populasi dan Sampel................................................................... 23
Variabel Penelitian...................................................................... 24
Jenis Penelitian………………………………………………….. 25
Teknik Analasis Data................................................................... 25
BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN...................................................... 33
A. Hasil………............................................................................... 33
B. Pengujian Persyaratan Analisis.................................................. 47
C. Pembahasan dan Analisis........................................................... 53
BAB V KESIMPULAN............................................................................... 61
A. Kesimpulan................................................................................. 61
B. Implikasi..................................................................................... 61
C. Saran........................................................................................... 62
DAFTAR PUSTAKA..................................................................................
LAMPIRAN
xiii
63
DAFTAR TABEL
Tabel 3.1 Jadwal Penelitian................................................................... 21
Tabel 3.2 Rincian Soal Test.................................................................... 24
Tabel 4.1 Uji Validitas Soal.................................................................... 45
Tabel 4.2 Uji Reliabilitas........................................................................ 46
Tabel 4.3 Uji Normalitas.......................................................................... 47
Tabel 4.4 Uji Homogenitas...................................................................... 48
Tabel 4.5 Uji t Pree Test Kelas Kontrol dan Kelas Eksperimen............. 49
Tabel 4.6 Uji t Post Test Kelas Kontrol dan Ekperimen........................
50
Tabel 4.7 Uji Hipotesa...........................................................................
51
xiv
DAFTAR GAMBAR
Gambar 4.1 Peta Letak Lokasi Sekolah
Gambar 4.2 Gambar Kegaiatan Pre Test Pada Kelas Kontrol........................ 37
Gambar 4.3 Gambar Kegiatan Pre Test Pada Kelas Eksperimen…………… 38
Gambar 4.4 Gambar Proses Pembelajaran pada Kelas Eksperimen………… 41
Gambar 4.5 Gambar Proses Pembelajaran pada Kelas Eksperimen………… 41
Gambar 4.6 Gambar Proses Pembelajaran pada Kelas Kontrol……………... 44
Gambar 4.7 Gambar Gambaran Indonesia terletak pada zona Ring of Fire… 57
Gambar 4.8 Grafik Nilai Rata-Rata Kelas VII E………............................... 52
Gambar 4.9 Grafik Nilai Rata-Rata Kelas VII D ……............................... 53
xv
DAFTAR BAGAN
Gambar 2.1 Kerangka Pemikiran……………………………………………. 19
xvi