PENGARUH LINGKUNGAN BELAJAR DAN POLA ASUH ORANG TUA TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS TINGGI Pengaruh Lingkungan Belajar Dan Pola Asuh Orang Tua Terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas Tinggi SD Negeri Munggung 1 Tahun Ajaran 2015/2016.
PENGARUH LINGKUNGAN BELAJAR DAN POLA ASUH ORANG
TUA TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS TINGGI
SD NEGERI MUNGGUNG 1 TAHUN AJARAN 2015/2016
Usulan Penelitian Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Pada
Program Studi Pendidikan Sekolah Dasar
Diajukan oleh :
NOVITA WULANDARI
A510120239
Kepada :
S-1 PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
APRIL 2016
HALAMAN MOTTO
“BerikanYang Terbaik”
(Penulis )
“GagalMerencanakanSamaDenganMerencanakanKegagalan”
( Penulis )
“HidupYang TakDipertaruhkanTakkanPernahDimenangkan”
( BUNG HATTA)
Ketahuilah, bahwa Sesungguhnya kehidupan dunia ini hanyalah permainan dan suatu
yang melalaikan, perhiasan dan bermegah- megah antara kamu serta berbanggabanggaan tentang banyaknya harta dan anak, seperti hujan yang tanam-tanamannya
mengagumkan Para petani; kemudian tanaman itu menjadi kering dan kamu Lihat
warnanya kuning kemudian menjadi hancur. dan di akhirat (nanti) ada azab yang
keras dan ampunan dari Allah serta keridhaan-Nya. dan kehidupan dunia ini tidak
lain hanyalah kesenangan yang menipu.
( QS. Al-Hadid: 20 )
v
HALAMAN PERSEMBAHAN
Alhamdulillahhirabbil’alamin, skripsi ini peneliti persembahkan untuk:
1. Bapak Putut Mardiyono dan Ibu Partini kedua orang tuaku tercinta yang telah
memberiku motivasi, do’a dan semangat yang selalu menyertaiku setiap
waktu serta kasih sayang yang tak henti mereka berikan padaku.
2. Kakakku Diah Ayu Kristina yang sangat aku sayangi yang telah
memberikanku semangat.
3. Keluarga besarku yang selalu mendukungku.
4. Sahabat-sahabatku Zuli Isnawati, Ana Purnamasari, Anggi Resindrayanti,
Nur Indah Lailya Mawar Sari, Nana Anggun dan Devi Pratiwi yang selalu
membantuku.
5. Teman-teman PGSD UMS angkatan 2012 khususnya kelas F.
6. Almamater tercinta.
vi
ABSTRAK
NovitaWulandari/ A510120239.Pengaruh Lingkungan Belajar Dan Pola Asuh
Orang Tua Terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas Tinggi SD Negeri Munggung
1 Tahun Ajaran 2015/2016.Skripsi. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan,
Universiatas Muhammadiyah Surakarta, Mei 2016.
Pendidikan merupakan usaha sadar dan terencana untuk mewujudkan suasana belajar
dan proses pembelajaran. Belajar adalah kunci keberhasilan seseorang. Tujuan dari
penelitian ini diantaranya adalah mengetahui: 1) pengaruh lingkungan belajar
terhadap prestasi belajar siswa kelas tinggi di SDN Munggung I tahun ajaran
2015/2016.2) pengaruh pola asuh orang tua terhadap prestasi belajar siswa kelas
tinggi di SDN Munggung I tahun ajaran 2015/2016.3) seberapa besar pengaruh
lingkungan belajar dan pola asuh orang tua terhadap prestasi belajar siswa kelas
tinggi di SDN Munggung I tahun ajaran 2015/2016. Jenis penelitian berdasarkan
pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian Eksperimen Semu. Teknik analisis
yang digunakan adalah regresi linier beganda, uji t, uji f. berdasarkan analisis data: 1)
persamaan koefisien regresi yang diperoleh adalah Y = 48,032 + 0,079(X1) +
0,207(X2).2) hasil uji t lingkungan belajar terhadap prestasi belajar thitung 2,315
>ttabel2,034, lingkungan belajar berpengaruh positif terhadap prestasi belajar.3) pola
asuh orang tua berpengaruh positif terhadap pretasi belajar, hal ini berdasar hasil uji t
thitung 4,182>ttabel2,034.4) hasil uji F nilai signifikasi 0,000 < 0,05, berarti lingkungan
belajar dan pola asuh orang tua bersama-sama berpengaruh positif terhadap prestasi
belajar siswa kelas tinggi SD Negeri Munggung 1 tahun ajaran 2015/2016.
Kata kunci: lingkungan belajar, pola asuh orang tua, prestasi belajar
vii
ABSTRACT
Novita Wulandari / A510120239. Effect of Environmental Learning And
Parenting Parents Against Higher Student Achievement Elementary School
Munggung 1 Academic Year 2015/2016. Essay. The Faculty of Education,
Universiatas Muhammadiyah Surakarta, in May 2016.
Education is a conscious and deliberate effort to create an atmosphere of learning and
the learning process. Learning is the key to one's success. The purpose of this study
include the know: 1) the influence of the learning environment on student
achievement of high grade at SDN Munggung first academic year 2015 / 2016.2)
influence parenting parents on student achievement of high grade at SDN Munggung
first academic year 2015 / 2016.3) how much influence the learning environment and
parenting parents on student achievement of high grade at SDN Munggung I
2015/2016 academic year. This type of research is based on a quantitative approach
ith type of research Quasi Experiment. The analysis technique used is double linear
regression, t-test, f. based on analysis of data: 1) the equation obtained regression
coefficient is Y = 48.032 + 0.079 (X1) + 0.207 (X2) .2) t-test learning environment
to learning achievement thitung 2.315> 2.034 ttable, learning environment positive
effect on learning achievement. 3) parents' parenting positive effect on the
interpretation of study, it is based on the results of the t test tcount 4.182> ttabel
2,034.4) F-test significance value 0.000
TUA TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS TINGGI
SD NEGERI MUNGGUNG 1 TAHUN AJARAN 2015/2016
Usulan Penelitian Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Pada
Program Studi Pendidikan Sekolah Dasar
Diajukan oleh :
NOVITA WULANDARI
A510120239
Kepada :
S-1 PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
APRIL 2016
HALAMAN MOTTO
“BerikanYang Terbaik”
(Penulis )
“GagalMerencanakanSamaDenganMerencanakanKegagalan”
( Penulis )
“HidupYang TakDipertaruhkanTakkanPernahDimenangkan”
( BUNG HATTA)
Ketahuilah, bahwa Sesungguhnya kehidupan dunia ini hanyalah permainan dan suatu
yang melalaikan, perhiasan dan bermegah- megah antara kamu serta berbanggabanggaan tentang banyaknya harta dan anak, seperti hujan yang tanam-tanamannya
mengagumkan Para petani; kemudian tanaman itu menjadi kering dan kamu Lihat
warnanya kuning kemudian menjadi hancur. dan di akhirat (nanti) ada azab yang
keras dan ampunan dari Allah serta keridhaan-Nya. dan kehidupan dunia ini tidak
lain hanyalah kesenangan yang menipu.
( QS. Al-Hadid: 20 )
v
HALAMAN PERSEMBAHAN
Alhamdulillahhirabbil’alamin, skripsi ini peneliti persembahkan untuk:
1. Bapak Putut Mardiyono dan Ibu Partini kedua orang tuaku tercinta yang telah
memberiku motivasi, do’a dan semangat yang selalu menyertaiku setiap
waktu serta kasih sayang yang tak henti mereka berikan padaku.
2. Kakakku Diah Ayu Kristina yang sangat aku sayangi yang telah
memberikanku semangat.
3. Keluarga besarku yang selalu mendukungku.
4. Sahabat-sahabatku Zuli Isnawati, Ana Purnamasari, Anggi Resindrayanti,
Nur Indah Lailya Mawar Sari, Nana Anggun dan Devi Pratiwi yang selalu
membantuku.
5. Teman-teman PGSD UMS angkatan 2012 khususnya kelas F.
6. Almamater tercinta.
vi
ABSTRAK
NovitaWulandari/ A510120239.Pengaruh Lingkungan Belajar Dan Pola Asuh
Orang Tua Terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas Tinggi SD Negeri Munggung
1 Tahun Ajaran 2015/2016.Skripsi. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan,
Universiatas Muhammadiyah Surakarta, Mei 2016.
Pendidikan merupakan usaha sadar dan terencana untuk mewujudkan suasana belajar
dan proses pembelajaran. Belajar adalah kunci keberhasilan seseorang. Tujuan dari
penelitian ini diantaranya adalah mengetahui: 1) pengaruh lingkungan belajar
terhadap prestasi belajar siswa kelas tinggi di SDN Munggung I tahun ajaran
2015/2016.2) pengaruh pola asuh orang tua terhadap prestasi belajar siswa kelas
tinggi di SDN Munggung I tahun ajaran 2015/2016.3) seberapa besar pengaruh
lingkungan belajar dan pola asuh orang tua terhadap prestasi belajar siswa kelas
tinggi di SDN Munggung I tahun ajaran 2015/2016. Jenis penelitian berdasarkan
pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian Eksperimen Semu. Teknik analisis
yang digunakan adalah regresi linier beganda, uji t, uji f. berdasarkan analisis data: 1)
persamaan koefisien regresi yang diperoleh adalah Y = 48,032 + 0,079(X1) +
0,207(X2).2) hasil uji t lingkungan belajar terhadap prestasi belajar thitung 2,315
>ttabel2,034, lingkungan belajar berpengaruh positif terhadap prestasi belajar.3) pola
asuh orang tua berpengaruh positif terhadap pretasi belajar, hal ini berdasar hasil uji t
thitung 4,182>ttabel2,034.4) hasil uji F nilai signifikasi 0,000 < 0,05, berarti lingkungan
belajar dan pola asuh orang tua bersama-sama berpengaruh positif terhadap prestasi
belajar siswa kelas tinggi SD Negeri Munggung 1 tahun ajaran 2015/2016.
Kata kunci: lingkungan belajar, pola asuh orang tua, prestasi belajar
vii
ABSTRACT
Novita Wulandari / A510120239. Effect of Environmental Learning And
Parenting Parents Against Higher Student Achievement Elementary School
Munggung 1 Academic Year 2015/2016. Essay. The Faculty of Education,
Universiatas Muhammadiyah Surakarta, in May 2016.
Education is a conscious and deliberate effort to create an atmosphere of learning and
the learning process. Learning is the key to one's success. The purpose of this study
include the know: 1) the influence of the learning environment on student
achievement of high grade at SDN Munggung first academic year 2015 / 2016.2)
influence parenting parents on student achievement of high grade at SDN Munggung
first academic year 2015 / 2016.3) how much influence the learning environment and
parenting parents on student achievement of high grade at SDN Munggung I
2015/2016 academic year. This type of research is based on a quantitative approach
ith type of research Quasi Experiment. The analysis technique used is double linear
regression, t-test, f. based on analysis of data: 1) the equation obtained regression
coefficient is Y = 48.032 + 0.079 (X1) + 0.207 (X2) .2) t-test learning environment
to learning achievement thitung 2.315> 2.034 ttable, learning environment positive
effect on learning achievement. 3) parents' parenting positive effect on the
interpretation of study, it is based on the results of the t test tcount 4.182> ttabel
2,034.4) F-test significance value 0.000