File Penunjang Akreditasi Terbaru Versi Lawas Pemetaan 1
PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI, KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR TERHADAP PENILAIAN DAN MODEL
PEMBELAJARAN
Sekolah
Kelas / Program
Semester
Tahun Pelajaran
Mata Pelajaran
:
:
:
:
:
SMA Negeri 27 Garut
XI (Sebelas) / IPA-IPS
1 (Gasal)
2010-2011
Baca Tulis Qur’an (BTQ)
Standar Kompetensi
1. Memahami HukumHukum Mad
Kompetensi Dasar
Indikator
a. Menunjukan hukum-hukum
mad thabi’i/mad ashli pada
QS.At-Tiin/95 : 1-8
b. Menghapal QS.At-Tiin / 95 :
1-8
c. Menunjukan hukum-hukum
mad shilah qashirah pada
QS. Al-‘Adiyaat / 100 : 1-11
d.
Menghapal
Al-‘Adiyaat/100 : 1-11
Ranah
QS
(a. Membaca Q.S. At-Tiin/95 : 18 baik dan benar
(b. Mengidentifikasi tajwid Q.S.
At-Tiin/95 : 1-8 baik dan
benar.
(a. Menulis QS. At-Tiin/95 : 1-8
dengan tulisan yang baik
dan benar
(b. Menghafal QS. At-Tiin/95 : 18 dengan baik dan benar.
(a. Membaca QS. Al-’Adiyaat /
100 : 1-11 dengan baik dan
benar
(b. Mengidentifikasi
hukumhukum mad shilah qashirah
pada QS. Al-’Adiyaat/100 :
1-11 dengan banar
(a. Menulis QS. Al-Adiyaat/100 :
1-11, dengan tulisan yang
baik dan benar
(b. Menghafal
Q.S.
AlAdiyaat/100 : 1-11 dengan
baik dan benar
1
C1
2
Penilaian
3
1
√
2
Model
Pembelajara
n
3
Jigsaw
(Model tim
ahli)
C1
√
C1
√
C1
√
C1
√
C1
√
Jigsaw
(Model tim
ahli)
C1
√
C1
√
Problem
Based
Introduction
(PBI)
Problem
Based
Introduction
(PBI)
19
e. Menentukan hukum-hukum
mad badal pada QS. AlQuraisy/106 : 1-4
f.
Menghafal
QS.
Quraisy/106 : 1-4
Al-
g. Menentukan hukum-hukum
mad harfi pada bacaan
mafatihussuar
h. Menentukan hukum-hukum
mad Iwad pada QS. AlInsyiraah/94 : 1-8
i.
j.
Menghafal
QS.
Insyiraah/94 : 1-8
Al-
Menentukan
hukumhukum mad tamkin pada
ayat atau potongan surat
(a. Membaca QS. AlQuraisy/106 : 1-4 dengan
baik dan benar.
(b. Mengidentifikasi
hukumhukum mad badal pada QS.
Al-Quraisy/106 : 1-4 dengan
benar
(a. Menulis QS. Al-Quraisy/106 :
1-4 dengan baik dan benar
(b. Menghafal
QS.
AlQuraisy/106 : 1-4 dengan
baik dan benar
(a. Membaca bacaan
mafatihussuar yang
mengandung mad harfi
dengan baik dan benar
(b. Mengidentifikasi
bacaanbacaan yang mengandung
mafatihussuar
dengan
benar
(a. Membaca QS. AlInsyiraah/94 : 1-4 dengan
baik dan benar
(b. Mengidentifikasi
hukumhukum mad iwad pada QS.
Al-Insyirah/94 : 1-8 dengan
benar
(a. Menulis QS. Al-Insyirah/94 :
1-8 dengan tulisan yang
baik dan benar
(b. Menghafal
QS.
AlInsyirah/94 : 1-8 dengan
baik dan benar
(a. Membaca bacaan ayat atau
potongan surat yang
mengandung hukum-hukum
mad tamkiin dengan baik
dan benar
C1
√
C1
√
C1
√
C1
√
C1
√
C1
√
C1
√
C1
√
C1
√
C1
√
C1
√
Jigsaw
(Model tim
ahli)
Problem
Based
Introduction
(PBI)
Jigsaw
(Model tim
ahli)
Jigsaw
(Model tim
ahli)
Problem
Based
Introduction
(PBI)
Jigsaw
(Model tim
ahli)
20
2. Menentukan HukumHukum Mad Far’i
a. Menentukan hukum-hukum
mad wajib muttashil pada
QS. Ad-Dhuha/93 : 1-11
b. Menghafalkan
QS.
Dhuha/93 : 1-11
Ad-
c. Menentukan hukum-hukum
mad jaiz munfashil pada
QS. Al-Kafiruun /109 : 1-6
d. Menghafalkan
QS.
Kafiruun/109 : 1-6
Al-
e. Menentukan hukum-hukum
mad shilah qashirah pada
QS. Al humazah/104 : 1-9
(b. Mengidentifikasi
bacaan
ayat atau potongan surat
yang mengandung mad
tamkiin dengan benar
(a. Membaca QS. AdDhuha/93 : 1-11 dengan
baik dan benar
(b. Mengidentifikasi
hukumhukum mad wajib muttashil
pada QS. Ad-Dhuha/93 : 111 dengan benar
C1
√
C1
√
C1
√
(a. Menulis QS. Ad-Dhuha/93 :
1-11 dengan baik dan benar
(b. Menghafalkan
QS.
AdDhuha/93 : 1-11 dengan
benar
(a. Membaca QS. AlKafiruun/109 : 1-6 dengan
baik dan benar
(b. Mengidentifikasi
hukumhukum mad jaiz munfashil
pada QS. Al-Kafiruun/109 :
1-6 dengan baik
(a. Menulis QS. AlKafiruun/109 : 1-6 dengan
baik dan benar
(b.Menghafalkan
QS.
AlKafiruun/109 : 1-6 dengan
benar
(a. Membaca QS. AlHumazah/104 : 1-9 dengan
baik dan benar
(b. Mengidentifikasi
hukum
mad shilah thawilah pada
QS. Al-Humazah/104 : 1-9
dengan benar
C1
√
C1
√
C1
√
C1
√
C1
√
C1
√
C1
√
C1
√
Jigsaw
(Model tim
ahli)
Problem
Based
Introduction
(PBI)
Jigsaw
(Model tim
ahli)
Problem
Based
Introduction
(PBI)
Jigsaw
(Model tim
ahli)
21
f.
Keterangan :
1. Ranah
:
2. Penilaian :
Menghafalkan QS. AlHumazah/104 : 1-9
(a. Menulis QS. AlHumazah/104 : 1-9 dengan
baik dan benar
(b.Menghafal
QS.
Humazah/104 : 1-9 dengan
benar
C1
√
C1
√
Problem
Based
Introduction
(PBI)
1.1. Kognitif
1.2. Afektif
1.3. Psikomotorik
2.1. Pengetahuan
2.2. Konsep
2.3. Praktek
PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI, KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR TERHADAP PENILAIAN DAN MODEL
PEMBELAJARAN
Sekolah
Kelas / Program
Semester
Tahun Pelajaran
Mata Pelajaran
:
:
:
:
:
SMA Negeri 27 Garut
XI (Sebelas) / IPA-IPS
2 (Genap)
2010-2011
Baca Tulis Qur’an (BTQ)
Standar Kompetensi
3. Memahami HukumHukum Mad Far’i
Kompetensi Dasar
a. Menentukan hukum-hukum
mad aridh lissukun pada
QS. Al-Maauun/107 : 1-7
Ranah
Indikator
(a. Membaca QS. AlMaauun/107 : 1-7 dengan
baik dan benar
(b. Mengidentifikasi hukum-
1
C1
C1
2
Penilaian
3
1
√
√
2
Model
Pembelajara
n
3
Jigsaw
(Model tim
ahli)
22
b. Menghafalkan QS. AlMaauun/107 : 1-7
c. Menentukan hukum-hukum
mad lin aridh lissukun pada
QS. Al-Quraisy/106 : 1-4
d. Menunjukan hukum-hukum
mad lazim kalimi mutsaqqal
pada QS. Al-Fatihah/1 : 1-7
e. Menghapal QS. Alfatihah/1 :
1-7
f.
Menunjukan hukum-hukum
mad shilah qashirah pada
QS. Yusuf/10 : 50-52, 90-92.
g. Menghapal QS. Yunus/10 :
50-52, 90-92
hukum mad aridh lissukun
pada QS. Al-Maauun/107 :
1-7 dengan baik dan benar
(a. Menulis QS. AlMaauun/107 : 1-7 dengan
baik dan benar
(b. Menghafal QS. AlMauun/107 ; 1-7 dengan
benar
(a. Membaca QS. AlQuraisy/106 : 1-4 dengan
baik dan benar
(b. Mengidentifikasi hukumhukum mad lin aridh
lissukun pada QS. AlQuraisy /106 : 1-4 dengan
benar
(a. Membaca Q.S. Al-Fatihah/1 :
1-7 dengan baik dan benar
(b. Mengidentifikasi hukum
tajwid pada Q.S. AlFatihah/1 : 1-7 dengan
benar
(a. Menulis QS. Al-Fatihah/1 : 17 dengan tulisan yang baik
dan benar
(b.Menghafal QS. Al-Fatihah/1 :
1-7 dengan baik dan benar.
(a. Membaca QS. Yusuf/10 : 5052, 90-92 dengan baik dan
benar
(b. Mengidentifikasi hukumhukum mad lazim kalimi
mukhaffaf pada QS.
Yusuf/10 : 50-52, 90-92
dengan banar
(a. Menulis QS. Yunus/10 : 5052, 90-92 dengan tulisan
C1
√
C1
√
C1
√
C1
√
C1
√
C1
√
C1
√
C1
√
C1
√
C1
√
C1
√
Problem
Based
Introduction
(PBI)
Jigsaw
(Model tim
ahli)
Jigsaw
(Model tim
ahli)
Problem
Based
Introduction
(PBI)
Jigsaw
(Model tim
ahli)
Problem
Based
23
h. Menentukan hukum-hukum
mad farqu pada QS. AlAn’am//6 : 143-144, QS.
Yunus/10 : 59 dan QS. AnNaml/27 : 59
i.
j.
Menghafal QS. Al-An’am/6 :
143-144, QS. Yunus/10 : 59
dan QS. An-Naml/27 : 59
Menentukan hukum-hukum
mad lazim harfi muttsaqal
pada bacaan mafatihussuar
k. Menulis tulisan yang
mengandung hukum-hukum
mad lazim harfi muttsaqal
l.
Menentukan hukum-hukum
yang baik dan benar
(b. Menghafal Q.S. Yunus/10 :
50-52, 90-92 dengan baik
dan benar
(a. Membaca QS.Al-An’am/6 :
143-144, QS. Yunus/10 : 59
dan QS. An-Naml/27 : 59
dengan baik dan benar.
(b. Mengidentifikasi hukumhukum mad farqu pada QS.
Al-An’am/6 : 143-144, QS.
Yunus/10 : 59 dan QS. AnNml/27 : 59 dengan benar
(a. Menulis QS. Al-An’am/6 :
143-144, QS. Yunus/10 : 59
dan QS. An-Naml/27 : 59
dengan tulisan yang baik
dan benar
(b. Menghafal QS. Al-An’am/6 :
143-144, QS. Yunus/10 : 59
dan QS. An-Naml/27 : 59
dengan baik dan benar
(a. Membaca bacaan
mafatihussuar yang
mengandung hukum mad
lazim harfi muttsaqal
dengan baik dan benar
(b. Mengidentifikasi bacaanbacaan mafatihussuar yang
mengandung hukum mad
lazim harfi muttsaqal
dengan benar
(a. Menulis ayat atau potongan
surat yang mengandung
hukum mad lazim harfi
muttsaqqal dengan tulisan
yang baik dan benar
(a. Membaca bacaan
C1
√
C1
√
C1
√
C1
√
C1
√
C1
√
C1
√
C1
√
C1
√
Introduction
(PBI)
Jigsaw
(Model tim
ahli)
Problem
Based
Introduction
(PBI)
Jigsaw
(Model tim
ahli)
Problem
Based
Introduction
(PBI)
Jigsaw
24
mad lazim harfi muttsaqal
pada bacaan mafatihussuar
m. Menulis tulisan yang
mengandung hukum-hukum
mad lazim harfi muttsaqal
4. Menentukan Waqaf
a. Menjelaskan pengertian
waqaf dan ibtida
b. Menjelaskan pembagian
waqaf
c. Menentukan tanda-tanda
waqaf pada ayat atau
potongan surat
Keterangan :
1. Ranah :
2. Penilaian :
mafatihussuar yang
mengandung hukum mad
lazim harfi mukhaffaf
dengan baik dan benar
(b. Mengidentifikasi bacaanbacaan mafatihussuar yang
mengandung hukum mad
lazim harfi mukhaffaf
dengan benar
(a. Menulis ayat atau potongan
surat yang mengandung
hukum mad lazim harfi
muttsaqqal dengan tulisan
yang baik dan benar
(a. Mendiskusikan definisi
waqaf dan ibtida
(b.Menjelaskan urgensi
mengetahui waqaf dan
ibtida
(c. Menjelaskan haqiqat waqaf
(a. Menjelaskan pembagian
waqaf
(b. Menjelaskan pedoman
praktis berwaqaf
(a. Menjelaskan tanda-tanda
waqaf
(b. Membaca ayat atau
potongan surat sesuai
dengan qaidah berwaqaf
yang benar
(c. Mengidentifikasi bacaan
ayat atau potongan surat
yang mengandung tandatanda waqaf dengan benar
C1
√
C1
√
C2
√
C1
√
C1
√
C1
C1
√
√
C1
C1
√
√
C1
√
(Model tim
ahli)
Problem
Based
Introduction
(PBI)
Jigsaw
(Model tim
ahli)
Problem
Based
Introduction
(PBI)
Problem
Based
Introduction
(PBI)
1.1
Kognitif
1.2 Afektif
1.2 Psikomotorik
1.1 Pengetahuan
25
1.2 Konsep
1.3 Praktek
26
PEMBELAJARAN
Sekolah
Kelas / Program
Semester
Tahun Pelajaran
Mata Pelajaran
:
:
:
:
:
SMA Negeri 27 Garut
XI (Sebelas) / IPA-IPS
1 (Gasal)
2010-2011
Baca Tulis Qur’an (BTQ)
Standar Kompetensi
1. Memahami HukumHukum Mad
Kompetensi Dasar
Indikator
a. Menunjukan hukum-hukum
mad thabi’i/mad ashli pada
QS.At-Tiin/95 : 1-8
b. Menghapal QS.At-Tiin / 95 :
1-8
c. Menunjukan hukum-hukum
mad shilah qashirah pada
QS. Al-‘Adiyaat / 100 : 1-11
d.
Menghapal
Al-‘Adiyaat/100 : 1-11
Ranah
QS
(a. Membaca Q.S. At-Tiin/95 : 18 baik dan benar
(b. Mengidentifikasi tajwid Q.S.
At-Tiin/95 : 1-8 baik dan
benar.
(a. Menulis QS. At-Tiin/95 : 1-8
dengan tulisan yang baik
dan benar
(b. Menghafal QS. At-Tiin/95 : 18 dengan baik dan benar.
(a. Membaca QS. Al-’Adiyaat /
100 : 1-11 dengan baik dan
benar
(b. Mengidentifikasi
hukumhukum mad shilah qashirah
pada QS. Al-’Adiyaat/100 :
1-11 dengan banar
(a. Menulis QS. Al-Adiyaat/100 :
1-11, dengan tulisan yang
baik dan benar
(b. Menghafal
Q.S.
AlAdiyaat/100 : 1-11 dengan
baik dan benar
1
C1
2
Penilaian
3
1
√
2
Model
Pembelajara
n
3
Jigsaw
(Model tim
ahli)
C1
√
C1
√
C1
√
C1
√
C1
√
Jigsaw
(Model tim
ahli)
C1
√
C1
√
Problem
Based
Introduction
(PBI)
Problem
Based
Introduction
(PBI)
19
e. Menentukan hukum-hukum
mad badal pada QS. AlQuraisy/106 : 1-4
f.
Menghafal
QS.
Quraisy/106 : 1-4
Al-
g. Menentukan hukum-hukum
mad harfi pada bacaan
mafatihussuar
h. Menentukan hukum-hukum
mad Iwad pada QS. AlInsyiraah/94 : 1-8
i.
j.
Menghafal
QS.
Insyiraah/94 : 1-8
Al-
Menentukan
hukumhukum mad tamkin pada
ayat atau potongan surat
(a. Membaca QS. AlQuraisy/106 : 1-4 dengan
baik dan benar.
(b. Mengidentifikasi
hukumhukum mad badal pada QS.
Al-Quraisy/106 : 1-4 dengan
benar
(a. Menulis QS. Al-Quraisy/106 :
1-4 dengan baik dan benar
(b. Menghafal
QS.
AlQuraisy/106 : 1-4 dengan
baik dan benar
(a. Membaca bacaan
mafatihussuar yang
mengandung mad harfi
dengan baik dan benar
(b. Mengidentifikasi
bacaanbacaan yang mengandung
mafatihussuar
dengan
benar
(a. Membaca QS. AlInsyiraah/94 : 1-4 dengan
baik dan benar
(b. Mengidentifikasi
hukumhukum mad iwad pada QS.
Al-Insyirah/94 : 1-8 dengan
benar
(a. Menulis QS. Al-Insyirah/94 :
1-8 dengan tulisan yang
baik dan benar
(b. Menghafal
QS.
AlInsyirah/94 : 1-8 dengan
baik dan benar
(a. Membaca bacaan ayat atau
potongan surat yang
mengandung hukum-hukum
mad tamkiin dengan baik
dan benar
C1
√
C1
√
C1
√
C1
√
C1
√
C1
√
C1
√
C1
√
C1
√
C1
√
C1
√
Jigsaw
(Model tim
ahli)
Problem
Based
Introduction
(PBI)
Jigsaw
(Model tim
ahli)
Jigsaw
(Model tim
ahli)
Problem
Based
Introduction
(PBI)
Jigsaw
(Model tim
ahli)
20
2. Menentukan HukumHukum Mad Far’i
a. Menentukan hukum-hukum
mad wajib muttashil pada
QS. Ad-Dhuha/93 : 1-11
b. Menghafalkan
QS.
Dhuha/93 : 1-11
Ad-
c. Menentukan hukum-hukum
mad jaiz munfashil pada
QS. Al-Kafiruun /109 : 1-6
d. Menghafalkan
QS.
Kafiruun/109 : 1-6
Al-
e. Menentukan hukum-hukum
mad shilah qashirah pada
QS. Al humazah/104 : 1-9
(b. Mengidentifikasi
bacaan
ayat atau potongan surat
yang mengandung mad
tamkiin dengan benar
(a. Membaca QS. AdDhuha/93 : 1-11 dengan
baik dan benar
(b. Mengidentifikasi
hukumhukum mad wajib muttashil
pada QS. Ad-Dhuha/93 : 111 dengan benar
C1
√
C1
√
C1
√
(a. Menulis QS. Ad-Dhuha/93 :
1-11 dengan baik dan benar
(b. Menghafalkan
QS.
AdDhuha/93 : 1-11 dengan
benar
(a. Membaca QS. AlKafiruun/109 : 1-6 dengan
baik dan benar
(b. Mengidentifikasi
hukumhukum mad jaiz munfashil
pada QS. Al-Kafiruun/109 :
1-6 dengan baik
(a. Menulis QS. AlKafiruun/109 : 1-6 dengan
baik dan benar
(b.Menghafalkan
QS.
AlKafiruun/109 : 1-6 dengan
benar
(a. Membaca QS. AlHumazah/104 : 1-9 dengan
baik dan benar
(b. Mengidentifikasi
hukum
mad shilah thawilah pada
QS. Al-Humazah/104 : 1-9
dengan benar
C1
√
C1
√
C1
√
C1
√
C1
√
C1
√
C1
√
C1
√
Jigsaw
(Model tim
ahli)
Problem
Based
Introduction
(PBI)
Jigsaw
(Model tim
ahli)
Problem
Based
Introduction
(PBI)
Jigsaw
(Model tim
ahli)
21
f.
Keterangan :
1. Ranah
:
2. Penilaian :
Menghafalkan QS. AlHumazah/104 : 1-9
(a. Menulis QS. AlHumazah/104 : 1-9 dengan
baik dan benar
(b.Menghafal
QS.
Humazah/104 : 1-9 dengan
benar
C1
√
C1
√
Problem
Based
Introduction
(PBI)
1.1. Kognitif
1.2. Afektif
1.3. Psikomotorik
2.1. Pengetahuan
2.2. Konsep
2.3. Praktek
PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI, KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR TERHADAP PENILAIAN DAN MODEL
PEMBELAJARAN
Sekolah
Kelas / Program
Semester
Tahun Pelajaran
Mata Pelajaran
:
:
:
:
:
SMA Negeri 27 Garut
XI (Sebelas) / IPA-IPS
2 (Genap)
2010-2011
Baca Tulis Qur’an (BTQ)
Standar Kompetensi
3. Memahami HukumHukum Mad Far’i
Kompetensi Dasar
a. Menentukan hukum-hukum
mad aridh lissukun pada
QS. Al-Maauun/107 : 1-7
Ranah
Indikator
(a. Membaca QS. AlMaauun/107 : 1-7 dengan
baik dan benar
(b. Mengidentifikasi hukum-
1
C1
C1
2
Penilaian
3
1
√
√
2
Model
Pembelajara
n
3
Jigsaw
(Model tim
ahli)
22
b. Menghafalkan QS. AlMaauun/107 : 1-7
c. Menentukan hukum-hukum
mad lin aridh lissukun pada
QS. Al-Quraisy/106 : 1-4
d. Menunjukan hukum-hukum
mad lazim kalimi mutsaqqal
pada QS. Al-Fatihah/1 : 1-7
e. Menghapal QS. Alfatihah/1 :
1-7
f.
Menunjukan hukum-hukum
mad shilah qashirah pada
QS. Yusuf/10 : 50-52, 90-92.
g. Menghapal QS. Yunus/10 :
50-52, 90-92
hukum mad aridh lissukun
pada QS. Al-Maauun/107 :
1-7 dengan baik dan benar
(a. Menulis QS. AlMaauun/107 : 1-7 dengan
baik dan benar
(b. Menghafal QS. AlMauun/107 ; 1-7 dengan
benar
(a. Membaca QS. AlQuraisy/106 : 1-4 dengan
baik dan benar
(b. Mengidentifikasi hukumhukum mad lin aridh
lissukun pada QS. AlQuraisy /106 : 1-4 dengan
benar
(a. Membaca Q.S. Al-Fatihah/1 :
1-7 dengan baik dan benar
(b. Mengidentifikasi hukum
tajwid pada Q.S. AlFatihah/1 : 1-7 dengan
benar
(a. Menulis QS. Al-Fatihah/1 : 17 dengan tulisan yang baik
dan benar
(b.Menghafal QS. Al-Fatihah/1 :
1-7 dengan baik dan benar.
(a. Membaca QS. Yusuf/10 : 5052, 90-92 dengan baik dan
benar
(b. Mengidentifikasi hukumhukum mad lazim kalimi
mukhaffaf pada QS.
Yusuf/10 : 50-52, 90-92
dengan banar
(a. Menulis QS. Yunus/10 : 5052, 90-92 dengan tulisan
C1
√
C1
√
C1
√
C1
√
C1
√
C1
√
C1
√
C1
√
C1
√
C1
√
C1
√
Problem
Based
Introduction
(PBI)
Jigsaw
(Model tim
ahli)
Jigsaw
(Model tim
ahli)
Problem
Based
Introduction
(PBI)
Jigsaw
(Model tim
ahli)
Problem
Based
23
h. Menentukan hukum-hukum
mad farqu pada QS. AlAn’am//6 : 143-144, QS.
Yunus/10 : 59 dan QS. AnNaml/27 : 59
i.
j.
Menghafal QS. Al-An’am/6 :
143-144, QS. Yunus/10 : 59
dan QS. An-Naml/27 : 59
Menentukan hukum-hukum
mad lazim harfi muttsaqal
pada bacaan mafatihussuar
k. Menulis tulisan yang
mengandung hukum-hukum
mad lazim harfi muttsaqal
l.
Menentukan hukum-hukum
yang baik dan benar
(b. Menghafal Q.S. Yunus/10 :
50-52, 90-92 dengan baik
dan benar
(a. Membaca QS.Al-An’am/6 :
143-144, QS. Yunus/10 : 59
dan QS. An-Naml/27 : 59
dengan baik dan benar.
(b. Mengidentifikasi hukumhukum mad farqu pada QS.
Al-An’am/6 : 143-144, QS.
Yunus/10 : 59 dan QS. AnNml/27 : 59 dengan benar
(a. Menulis QS. Al-An’am/6 :
143-144, QS. Yunus/10 : 59
dan QS. An-Naml/27 : 59
dengan tulisan yang baik
dan benar
(b. Menghafal QS. Al-An’am/6 :
143-144, QS. Yunus/10 : 59
dan QS. An-Naml/27 : 59
dengan baik dan benar
(a. Membaca bacaan
mafatihussuar yang
mengandung hukum mad
lazim harfi muttsaqal
dengan baik dan benar
(b. Mengidentifikasi bacaanbacaan mafatihussuar yang
mengandung hukum mad
lazim harfi muttsaqal
dengan benar
(a. Menulis ayat atau potongan
surat yang mengandung
hukum mad lazim harfi
muttsaqqal dengan tulisan
yang baik dan benar
(a. Membaca bacaan
C1
√
C1
√
C1
√
C1
√
C1
√
C1
√
C1
√
C1
√
C1
√
Introduction
(PBI)
Jigsaw
(Model tim
ahli)
Problem
Based
Introduction
(PBI)
Jigsaw
(Model tim
ahli)
Problem
Based
Introduction
(PBI)
Jigsaw
24
mad lazim harfi muttsaqal
pada bacaan mafatihussuar
m. Menulis tulisan yang
mengandung hukum-hukum
mad lazim harfi muttsaqal
4. Menentukan Waqaf
a. Menjelaskan pengertian
waqaf dan ibtida
b. Menjelaskan pembagian
waqaf
c. Menentukan tanda-tanda
waqaf pada ayat atau
potongan surat
Keterangan :
1. Ranah :
2. Penilaian :
mafatihussuar yang
mengandung hukum mad
lazim harfi mukhaffaf
dengan baik dan benar
(b. Mengidentifikasi bacaanbacaan mafatihussuar yang
mengandung hukum mad
lazim harfi mukhaffaf
dengan benar
(a. Menulis ayat atau potongan
surat yang mengandung
hukum mad lazim harfi
muttsaqqal dengan tulisan
yang baik dan benar
(a. Mendiskusikan definisi
waqaf dan ibtida
(b.Menjelaskan urgensi
mengetahui waqaf dan
ibtida
(c. Menjelaskan haqiqat waqaf
(a. Menjelaskan pembagian
waqaf
(b. Menjelaskan pedoman
praktis berwaqaf
(a. Menjelaskan tanda-tanda
waqaf
(b. Membaca ayat atau
potongan surat sesuai
dengan qaidah berwaqaf
yang benar
(c. Mengidentifikasi bacaan
ayat atau potongan surat
yang mengandung tandatanda waqaf dengan benar
C1
√
C1
√
C2
√
C1
√
C1
√
C1
C1
√
√
C1
C1
√
√
C1
√
(Model tim
ahli)
Problem
Based
Introduction
(PBI)
Jigsaw
(Model tim
ahli)
Problem
Based
Introduction
(PBI)
Problem
Based
Introduction
(PBI)
1.1
Kognitif
1.2 Afektif
1.2 Psikomotorik
1.1 Pengetahuan
25
1.2 Konsep
1.3 Praktek
26