File Penunjang Akreditasi Terbaru Versi Lawas PEMETAAN SK DAN KD

PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI, KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR TERHADAP PENILAIAN DAN MODEL PEMBELAJARAN
Sekolah
Kelas/Program
Semester
Tahun Pelajaran
Mata Pelajaran

: SMA Negeri 27 Garut
: XII/IPA
: 1/Satu
: 2010-2011
: Bahasa Inggris
Ranah

Standar Kompetensi
Mendengarkan
1. Memahami makna dalam teks
percakapan transaksional dan
interpersonal resmi dan
berlanjut dalam konteks
kehidupan sehari-hari

Kompetensi Dasar
1.1 Merespons makna dalam
percakapan transaksional (to get
things done) dan interpersonal
(bersosialisasi) resmi dan
berlanjut (sustained) secara
akurat, lancar, dan berterima
dalam konteks kehidupan seharihari dan melibatkan tindak tutur:
mengusulkan, memohon,
mengeluh, membahas
kemungkinan atau melakukan
sesuatu, dan memerintah

Indikator












Berbicara
2. Mengungkapkan makna dalam
teks percakapan transaksional
dan interpersonal resmi dan
berlanjut dalam konteks

2.1

Mengungkapkan makna dalam
percakapan transaksional (to get
things done) dan interpersonal
(bersosialisasi) resmi dan

Mengidentifikasi makna tindak

tutur meminta usulan
Merespons tindak tutur meminta
usulan (mengusulkan)
Mengidentifikasi makna tindak
tutur memohon
Mengidentifikasi makna tindak
tutur mengeluh
Menrespons tindak tutur mengeluh
Mengidentifikasi makna tindak
tutur membahas kemungkinan atau
melakukan sesuatu
Merespons tindak tutur membahas
kemungkinan atau melakukan
sesuatu
Mengidentifikasi makna tindak
tutur memerintah
Merespons tindak tutur memerintah

 Menggunakan tindak tutur meminta
usulan.

 Menggunakan tindak tutur

1

2

Penilaian
3

1

C1

√

C3

√

2

3

Model
Pembelajara
n
Problem Based
Introduction
(PBI)

kehidupan sehari-hari

Mendengarkan
1. Memahami makna dalam teks
percakapan transaksional dan
interpersonal resmi dan
berlanjut dalam konteks
kehidupan sehari-hari

Berbicara

1. Mengungkapkan

makna dalam
teks percakapan
transaksional dan
interpersonal resmi dan
berlanjut dalam konteks
kehidupan sehari-hari

berlanjut (sustained) secara
akurat, lancar, dan berterima
dalam konteks kehidupan seharihari dan melibatkan tindak tutur:
mengusulkan, memohon,
mengeluh, membahas
kemungkinan atau melakukan
sesuatu, dan memerintah
1.1. Merespons makna dalam
percakapan transaksional (to get
things done) dan interpersonal
(bersosialisasi) resmi dan

berlanjut (sustained) secara
akurat, lancar, dan berterima
dalam konteks kehidupan seharihari dan melibatkan tindak tutur:
mengakui kesalahan, berjanji,
menyalahkan, menuduh,
mengungkapkan keingintahuan
dan hasrat, dan menyatakan
berbagai sikap

1.1. Mengungkapkan makna dalam
percakapan transaksional (to get
things done) dan interpersonal
(bersosialisasi) resmi dan
berlanjut (sustained) secara
akurat, lancar, dan berterima
dalam konteks kehidupan sehari-

mengeluh
 Menggunakan tindak tutur
membahas kemungkinan atau

melakukan sesuatu
 Menggunakan tindak tutur meminta
memerintah

 Mengidentifikasi makna tindak
tutur mengakui kesalahan
 Merespons tindak tutur mengakui
kesalahan
 Mengidentifikasi makna tindak
tutur berjanji
 Merespons tindak tutur berjanji
 Mengidentifikasi makna tindak
tutur menyalahkan
 Merespons tindak tutur
menyalahkan
 Mengidentifikasi makna tindak
tutur mengungkapkan hasrat dan
keingintahuan
 Merespons tindak tutur ungkapan
hasrat dan keingintahuan

 Mengidentifikasi makna tindak
tutur menyatakan berbagai sikap
 Merespons tindak tutur pernyataan
berbagai sikap
 Menggunakan tindak tutur
mengakui kesalahan
 Menggunakan tindak tutur berjanji
 Menggunakan tindak tutur

hari dan melibatkan tindak tutur:
mengakui kesalahan, berjanji,
menyalahkan, menuduh,
mengungkapkan keingintahuan
dan hasrat, dan menyatakan
berbagai sikap

Mendengarkan
1. Memahami makna dalam teks
fungsional pendek dan
monolog berbentuk narrative,

explanation, dan discussion
dalam konteks kehidupan
sehari-hari

Berbicara
1. Mengungkapkan makna dalam
teks fungsional pendek dan
monolog berbentuk narrative,
explanation, dan discussion
dalam konteks kehidupan
sehari-hari
Mendengarkan
1. Memahami makna dalam teks
fungsional pendek dan
monolog berbentuk narrative,
explanation, dan discussion
dalam konteks kehidupan
sehari-hari

1.1. Merespons makna dalam teks

fungsional pendek resmi dan tak
resmi yang menggunakan ragam
bahasa lisan secara akurat, lancar,
dan berterima dalam konteks
kehidupan sehari-hari

1.1. Merespons makna dalam teks
fungsional pendek resmi dan tak
resmi yang menggunakan ragam
bahasa lisan secara akurat, lancar,
dan berterima dalam konteks
kehidupan sehari-hari
1.1. Merespons makna dalam teks
monolog yang menggunakan
ragam bahasa lisan secara akurat,
lancar, dan berterima dalam
konteks kehidupan sehari-hari
dalam teks berbentuk: narrative,
explanation, dan discussion

menyalahkan
 Menggunakan tindak tutur
mengungkapkan hasrat dan
keingintahuan
 Menggunakan tindak tutur
pernyataan berbagai sikap



Mengidentifikasi topik dari
teks



Mengidentifikasi informasi
tertentu dalam teks

Mengidentifikasi tujuan dari
teks



Menyampaikan teks secara
lisan



Menggunakan bahasa lisan

 Merespons wacana
 Mengidentifikasi tujuan teks yang
didengar.
 Mengidentifikasi urutan kejadian
dalam teks yang didengar.
 Mengidentifikasi tokoh dalam teks
yang didengar.

Berbicara
1. Mengungkapkan makna dalam
teks fungsional pendek dan
monolog berbentuk narrative,
explanation, dan discussion
dalam konteks kehidupan
sehari-hari

Membaca
1. Memahami makna teks
fungsional pendek dan teks
tulis esai berbentuk narrative,
explanation, dan discussion
dalam konteks kehidupan
sehari-hari dan untuk
mengakses ilmu pengetahuan
Menulis
1.1. Mengungkapkan makna
dalam teks tulis monolog yang
berbentuk narrative, explanation,
dan discussion secara akurat,
lancar, dan berterima dalam
konteks kehidupan sehari-hari
Membaca
1. Memahami makna teks
fungsional pendek dan teks
tulis esai berbentuk narrative,
explanation, dan discussion
dalam konteks kehidupan
sehari-hari dan untuk
mengakses ilmu pengetahuan

1.1. Mengungkapkan makna dalam
teks monolog yang menggunakan
ragam bahasa lisan secara akurat,
lancar, dan berterima dalam
konteks kehidupan sehari-hari
dalam teks berbentuk: narrative,
explanation, dan discussion

1.1. Merespons makna dalam teks
fungsional pendek resmi dan tak
resmi yang menggunakan ragam
bahasa tulis secara akurat, lancar,
dan berterima dalam konteks
kehidupan sehari-hari dan untuk
mengakses ilmu pengetahuan

1.1. Mengungkapkan makna dalam
teks fungsional pendek resmi dan
tak resmi yang menggunakan
ragam bahasa tulis secara akurat,
lancar, dan berterima dalam
konteks kehidupan sehari-hari

 Mengidentifikasi pesan dalam teks
yang didengar.
 Mengidentifikasi karakteristik
tokoh dalam teks yang didengar.
 Melakukan monolog untuk
menyampaikan wacana lisan
narrative.
 Melakukan monolog untuk
menyampaikan wacana lisan
explanation.
 Melakukan monolog untuk
menyampaikan wacana lisan
discussion.
 Merespons wacana
 Mengidentifikasi topik (gagasan)
dari teks.
 Mengidentifikasi penggunaan
bahasa dan susunan teks.


1.1. Merespons makna dan langkah
retorika dalam esai yang
menggunakan ragam bahasa tulis
secara akurat, lancar, dan
berterima dalam konteks
kehidupan sehari-hari dan untuk
mengakses ilmu pengetahuan
dalam teks berbentuk narrative,
explanation, dan discussion






Menggunakan tata tulis
dengan akurat
Menulis gagasan utama
Mengelaborasi gagasan utama
Membuat draft
Menghasilkan teks fungsional

 Mengidentifikasi makna kata dalam
teks.

1.1.
Menulis
1. Mengungkapkan makna dalam
teks tulis monolog yang
berbentuk narrative,
explanation, dan discussion
secara akurat, lancar, dan
berterima dalam konteks
kehidupan sehari-hari

Mengungkapkan makna dan
langkah retorika dalam teks
monolog dengan menggunakan
ragam bahasa tulis secara akurat,
lancar, dan berterima dalam
konteks kehidupan sehari-hari
dalam teks berbentuk narrative,
explanation, dan discussion

 Mengidentifikasi makna kalimat
dalam teks.
 Mengidentifikasi tujuan penulisan
teks.
 Mengidentifikasi urutan kejadian
dalam teks.
 Mengidentifikasi tokoh dalam teks.
 Mengidentifikasi gagasan utama
dalam teks.
 Mengidentifikasi karakteristik
tokoh dalam teks yang didengar.
 Mengidentifikasi langkah retorika
dalam teks.










Me
nulis teks yang diacak ke dalam
teks dengan generic structure yang
tepat
Me
respons wacana secara tepat
Me
nentukan tujuan penulisan teks
Me
ngidentifikasi bahasa yang
digunakan dalam teks
Me
lakukan penyuntingan terhadap
teks yang telah ditulis.
Me
nghasilkan tulisan berbentuk
narrative
Me
nghasilkan tulisan berbentuk
explanation
Me
nghasilkan tulisan berbentuk
discussion

Keterangan :

1. Ranah

:

2. Penilaian :

1.1. Kognitif
1.2. Afektif
1.3. Psikomotorik
2.1. Pengetahuan
2.2. Konsep
2.3. Praktek

PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI, KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR TERHADAP PENILAIAN DAN MODEL PEMBELAJARAN
Sekolah
Kelas/Program
Semester
Tahun Pelajaran
Mata Pelajaran

:
:
:
:
:

SMA Negeri 27 Garut
XII/IPA
2 (dua)
2010 - 2011
Bahasa Inggris

Standar Kompetensi
Mendengarkan
1. Memahami makna dalam
teks percakapan
transaksional dan
interpersonal resmi dan
berlanjut (sustained)
dalam konteks kehidupan
sehari-hari

Berbicara
1.Mengungkapkan makna dalam
teks interaksional dengan
penekanan pada percakapan
transaksional resmi dan
berlanjut dalam konteks
kehidupan sehari-hari

Kompetensi Dasar
1.

Merespons makna dalam
percakapan transaksional
(to get things done) dan
interpersonal
(bersosialisasi) resmi dan
berlanjut (sustained)
secara akurat, lancar, dan
berterima yang
menggunakan ragam
bahasa lisan dan
melibatkan tindak tutur:
membujuk, mendorong
semangat, mengkritik,
mengungkapkan harapan,
dan mencegah

9.1 Mengungkapkan makna
dalam percakapan
transaksional (to get things
done) dan interpersonal
(bersosialisasi) resmi dan
berlanjut (sustained) secara
akurat, lancar, dan berterima
yang menggunakan ragam

Indikator





Ranah
1

2

C1

C2

Penilaian
3

1

2

3

Mengidentifikasi makna tindak tutur mencegah
Merespons tindak tutur mencegah

√
√

Mengidentifikasi makna tindak tutur mengkritik
Merespons tindak tutur mengkritik

C1

C2

√

C1
C1

√

√
√
C2

C1





√

√

C2

Menggunakan tindak tutur mencegah.
Menggunakan tindak tutur mengkritik.

√
C2

√

√

Model
Pembelajara
n
Cooperative
Scrift

bahasa lisan dalam konteks
sehari-hari dan melibatkan
tindak tutur: membujuk,
mendorong semangat,
mengkritik, mengungkapkan
harapan, dan mencegah
Mendengarkan
1.Memahami makna dalam teks
percakapan transaksional dan
interpersonal resmi dan
berlanjut (sustained) dalam
konteks kehidupan sehari-hari

Berbicara
1. Mengungkapkan makna dalam
teks interaksional dengan
penekanan pada percakapan
transaksional resmi dan
berlanjut dalam konteks
kehidupan sehari-hari

1.1. Merespons makna dalam
percakapan transaksional
(to get things done) dan
interpersonal
(bersosialisasi) resmi dan
berlanjut (sustained)
secara akurat, lancar, dan
berterima yang
menggunakan ragam
bahasa lisan dan
melibatkan tindak tutur:
menyesali,
mengungkapkan/
menanyakan rencana,
tujuan, maksud,
memprediksi,
berspekulasi, dan
memberikan penilaian
1.1. Mengungkapkan makna
dalam percakapan transaksional
(to get things done) dan
interpersonal (bersosialisasi) resmi
dan berlanjut (sustained) secara
akurat, lancar, dan berterima yang
menggunakan ragam bahasa lisan
dalam konteks sehari-hari dan
melibatkan tindak tutur:
menyesali, mengungkapkan/
menanyakan rencana, tujuan,

C3









Mengidentifikasi makna tindak tutur
mengungkapkan/ menanyakan rencana
Merespons tindak tutur mengungkapkan/
menanyakan rencana
Mengidentifikasi makna tindak tutur memberikan
penilaian
Merespons tindak tutur memberikan penilaian

Menggunakan tindak tutur mengungkapkan/
menanyakan rencana
Menggunakan tindak tutur memberikan penilaian

C2

√

C4

√

C1

√

C3

√
√

C4

C2

√

C4

√

C4

√

C4

√

maksud, memprediksi,
berspekulasi, dan memberikan
penilaian

Mendengarkan
1. Memahami makna dalam teks
fungsional pendek dan monolog
yang berbentuk narrative dan
review dalam konteks kehidupan
sehari-hari

Berbicara
1.. Mengungkapkan makna dalam
teks fungsional pendek dan
monolog yang berbentuk
narrative dan review secara
akurat, lancar, dan berterima
dalam konteks kehidupan
sehari-hari
Mendengarkan
1. Memahami makna dalam teks
fungsional pendek dan monolog
yang berbentuk narrative dan
review dalam konteks kehidupan
sehari-hari

Berbicara
1. Mengungkapkan makna dalam
teks fungsional pendek dan

1.1.

1.1

1.1.

Merespons makna dalam
teks fungsional pendek
resmi dan tak resmi yang
menggunakan ragam bahasa
lisan secara akurat, lancar,
dan berterima dalam konteks
kehidupan sehari-hari
Merespons makna dalam
teks fungsional pendek
resmi dan tak resmi yang
menggunakan ragam bahasa
tulis secara akurat, lancar,
dan berterima dalam konteks
kehidupan sehari-hari
Memahami dan merespons
makna dalam teks monolog
yang menggunakan ragam
bahasa lisan secara akurat,
lancar, dan berterima dalam
konteks kehidupan seharihari dalam teks berbentuk:
narrative dan review

1.1. Mengungkapkan makna
dalam teks monolog yang















Mengidentifikasi topik dari teks
Mengidentifikasi informasi tertentu dalam
teks
Mengidentifikasi tujuan dari teks

Menyampaikan teks secara lisan
Menggunakan bahasa lisan

Merespons wacana
Mengidentifikasi tujuan teks yang didengar.
Mengidentifikasi urutan kejadian dalam teks yang
didengar.
Mengidentifikasi tokoh dalam teks yang didengar.
Mengidentifikasi pesan dalam teks yang didengar.
Mengidentifikasi karakteristik tokoh dalam teks
yang didengar.

monolog yang berbentuk
narrative dan review secara
akurat, lancar, dan berterima
dalam konteks kehidupan
sehari-hari
Membaca
1. Memahami makna teks tulis
monolog yang berbentuk
narrative dan review secara
akurat, lancar, dan berterima
dalam konteks kehidupan
sehari-hari dan untuk mengakses
ilmu pengetahuan

Menulis
1.. Mengungkapkan makna dalam
teks tulis monolog/esai
berbentuk narrative dan review
dalam konteks kehidupan
sehari-hari

Membaca
1.. Memahami makna teks tulis
monolog yang berbentuk
narrative dan review secara
akurat, lancar, dan berterima
dalam konteks kehidupan
sehari-hari dan untuk mengakses
ilmu pengetahuan

menggunakan ragam bahasa
tulis secara akurat, lancar,
dan berterima dalam konteks
kehidupan sehari-hari dalam
teks berbentuk: narrative
dan review




1.1.

1.1.

Merespons makna dalam
teks fungsional pendek
resmi dan tak resmi yang
menggunakan ragam bahasa
tulis secara akurat, lancar,
dan berterima dalam konteks
kehidupan sehari-hari dan
untuk mengakses ilmu
pengetahuan

Melakukan monolog untuk menyampaikan wacana
lisan narrative.
Melakukan monolog untuk menyampaikan wacana
lisan review.





Merespons wacana



Menulis
teks yang diacak ke dalam teks dengan generic
structure yang tepat
Merespons
wacana secara tepat
Menentuka
n tujuan penulisan teks
Mengident
ifikasi bahasa yang digunakan dalam teks
Melakukan
penyuntingan terhadap teks yang telah ditulis.
Menghasil

Mengidentifikasi topik (gagasan) dari teks.
Mengidentifikasi penggunaan bahasa dan susunan
teks.

Mengungkapkan makna
dan langkah retorika dalam
esai dengan menggunakan
ragam tulis secara akurat,
lancar, dan berterima dalam
konteks kehidupan seharihari dalam teks berbentuk
narrative dan review

11.2 Merespons makna dan
langkah retorika dalam teks
monolog yang menggunakan
ragam bahasa tulis secara
akurat, lancar, dan berterima
dalam konteks kehidupan
sehari-hari dan untuk
mengakses ilmu
pengetahuan dalam teks







berbentuk narrative dan
review





1. Ranah

:

2. Penilaian :

1.1. Kognitif
1.2. Afektif
1.3. Psikomotorik
2.1. Pengetahuan
2.2. Konsep
2.3. Praktek

Menghasil
kan tulisan berbentuk review









Keterangan :

kan tulisan berbentuk narrative

Mengidentifikasi makna kata dalam teks.
Mengidentifikasi makna kalimat dalam teks.
Mengidentifikasi tujuan penulisan teks.
Mengidentifikasi urutan kejadian dalam teks.
Mengidentifikasi tokoh dalam teks.
Mengidentifikasi gagasan utama dalam teks.
Mengidentifikasi karakteristik tokoh dalam teks
yang didengar.
Mengidentifikasi langkah retorika dalam teks.