RPP K13 SD SMP SMA SMK revisi Ips.1smk

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/ Semester
Alokasi Waktu

:
: Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)
: XII / 1
: 10 X 45 menit

Standar Kompetensi : 1.

Memahami Kehidupan Sosial Manusia

Kompetensi Dasar :


Mengidentifikasi interaksi sebagai proses sosial



Mendeskripsikan sosialisasi sebagai proses pembentukan kepribadian



Mengidentifikasi bentuk-bentuk interaksi sosial

Tujuan : Siswa mampu memahami memahami Kehidupan Sosial Manusia
I.









Indikator

Interaksi sosial dijelaskan berdasarkan pengertiannya
Proses sosial dijelaskan berdasarkan pengertiannya
Interaksi sosial diidentifikasi menurut syarat-syaratnya
Sosialisasi dijelaskan berdasarkan pengertiannya
Sosialisasi diidentifikasi menurut media yang dilalui
Pembentukan kepribadian dideskripsikan menurut faktor-faktor yang
mempengaruhinya
Interaksi primer diidentifikasi berdasarkan fenomena sosial di lingkungan
sekitar
Interaksi sekunder diidentifikasi berdasarkan fenomena sosial di lingkungan
sekitar

II.

Materi Ajar
 Pengertian interaksi sosial
 Pengertian proses sosial
 Syarat interaksi sosial
 Pengertian sosialisasi
 Media sosialisasi

 Faktor-faktor yang mempengaruhi pembentukan kepribadian
 Interaksi primer
 Interaksi sekunder

III.

Metode Pembelajarn
Pengamatan – Eksperimen – Diskusi – Penugasan
135



IV.

Langkah Langkah pembelajaran
Kegiatan awal (10 menit)

Guru meminta siswa memahami interaksi sosial.

Guru dan siswa mendiskusikan interaksi sosial.

Kegiatan inti
 Mengkaji referensi mengenai interaksi sosial berdasarkan pengertiannya
 Mengkaji referensi mengenai proses sosial berdasarkan pengertiannya
 Berdiskusi kelas tentang syarat interaksi sosial
 Berdiskusi kelas tentang sosialisasi berdasarkan pengertiannya
 Tugas kelompok mengenai sosialisasi menurut media yang dilalui
 Berdiskusi tentang pembentukan kepribadian menurut faktor-faktor yang
mempengaruhinya
 Mengamati tentang interaksi primer berdasarkan fenomena sosial di
lingkungan sekitar
 Tanya jawab tentang interaksi sekunder berdasarkan fenomena sosial di
lingkungan sekitar
Kegiatan akhir
 Guru menyimpulkan interaksi sosial.

V.

Alat/ Bahan/ Sumber
 Buku-buku sosiologi
 Buku-buku pegangan sosiologi SLTA

 Koran
 Gambar/
 Kliping.
 Lingkungan sosial sekitar
VI.
Penilaian
o Tes lisan
o Tes tertulis
o Pengamatan
o Portofolio
...............,.................
Mengetahui
Kepala Sekolah…
Guru Mata Pelajaran

............................
NIP./NIK.

...................................
NIP./NIK.

136

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/ Semester
Alokasi Waktu

:
: Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)
: XII / 1
: 12 x 45 menit

Standar Kompetensi : 5.
Kompetensi Dasar

Memahami Struktur Sosial Serta Berbagai Faktor
Penyebab Konflik Dan Mobilitas
:

5.1 Mendeskripsikan bentuk-bentuk struktur sosial dalam fenomena kehidupan
5.2 Menganalisis faktor penyebab konflik sosial dalam masyarakat
Tujuan : Siswa mampu memahami Struktur Sosial Serta Berbagai Faktor Penyebab
Konflik Dan Mobilitas.
Indikator
 Struktur sosial dijelaskan berdasarkan pengertian dan ciri-cirinya
 Struktur sosial dideskripsikan menurut fungsi dan bentuk-bentuknya
 Konflik sosial dijelaskan menurut pengertiannya
 Konflik sosial diidentifikasi berdasarkan faktor-faktor penyebabnya
 Konflik sosial diidentifikasi berdasarkan bentuk pengendaliannya
 Konflik sosial dianalisis berdasarkan dampak yang muncul
Materi Ajar
 Pengertian dan ciri struktur sosial
 Fungsi dan bentuk-bentuk struktur sosial
 Pengertian konflik sosial
 Faktor-faktor penyebab konflik sosial
 Bentuk pengendalian konflik sosial
 Dampak konflik sosial
Metode Pembelajarn

137



Pengamatan – Eksperimen – Diskusi – Penugasan

Langkah Langkah pembelajaran
Kegiatan awal

Guru meminta siswa mendengarkan keterangan mengenai
memahami Struktur Sosial Serta Berbagai Faktor Penyebab Konflik Dan
Mobilitas.

Guru dan siswa mendiskusikan memahami Struktur Sosial
Serta Berbagai Faktor Penyebab Konflik Dan Mobilitas.
Kegiatan inti
 Menggali informasi tentang struktur sosial berdasarkan pengertian dan
ciri-cirinya.
 Berdiskusi tentang struktur sosial menurut fungsi dan bentuk-bentuknya
 Menggali informasi tentang konflik sosial menurut pengertiannya

 Berdiskusi kelompok tentang konflik sosial berdasarkan faktor-faktor
penyebabnya
 Berdiskusi kelas tentang konflik sosial berdasarkan bentuk
pengendaliannya
 Tugas individu tentang konflik sosial berdasarkan dampak yang muncul
Kegiatan akhir
 Guru menyimpulkan memahami Struktur Sosial Serta Berbagai Faktor
Penyebab Konflik Dan Mobilitas.
VII.







VIII.



Alat/ Bahan/ Sumber
Buku-buku sosiologi
Buku-buku antropologi
Buku-buku pegangan sosiologi & antropologi SLTA
Koran
Gambar/
kliping
Lingkungan sosial sekitar
Penilaian
Laporan hasil eksperimen
Uji kompetensi tertulis

...............,.................
138

Mengetahui
Kepala Sekolah…

Guru Mata Pelajaran

............................
NIP./NIK.

...................................
NIP./NIK.

Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/ Semester
Alokasi Waktu

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
:
: Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)
: XII / 1
: 20 X 45 menit

Standar Kompetensi : 6.
Kompetensi Dasar

Mendeskripsikan Kelompok Sosial Dalam
Masyarakat Multikultural
:

6.1 Mendeskripsikan berbagai kelompok sosial dalam masyarakat multikultural.
6.2 Mendeskripsikan perkembangan kelompok sosial dalam masyarakat multikultural.
6.3 Mendeskripsikan keanekaragaman kelompok sosial dalam masyarakat multikultural
Tujuan : Siswa mampu menjelaskan berbagai kelompok sosial, perkembangan
kelompok sosial serta keanekaragaman kelompok sosial dalam masyarakat
multikultural .
Indikator
 Kelompok sosial dijelaskan berdasarkan pengertiannya
 Masyarakat multikultural dideskripsikan berdasarkan pengertiannya
 Kelompok sosial dan masyarakat multikultural dideskripsikan menurut
hubungan yang ada
 Masyarakat multikultural dideskripsikan menurut faktor penyebabnya
 Masyarakat multikultural di Indonesia diidentifikasi berdasarkan
karakteristiknya
139






Solidaritas mekanik dan solidaritas organik dijelaskan menurut pendapat
Durkheim
Gemeinschaft dan gesselschaft dijelaskan menurut pendapat F. Tonnies
Kelompok primer dan kelompok sekunder dijelaskan menurut pendapat
C.H. Cooley dan E. Farris
In-group dan out-group dijelaskan menurut pendapat W.G. Sumner

Materi Ajar
 Pengertian kelompok sosial
 Pengertian masyarakat multikultural
 Hubungan kelompok sosial dengan masyarakat multikultural
 Faktor penyebab timbulnya masyarakat multikultural
 Karakteristik masyarakat multikultural di Indonesia
 Solidaritas mekanik dan solidaritas organik
 Gemeinschaft dan gesselschaft
 Kelompok primer dan kelompok sekunder
 In-group dan out-group
Metode Pembelajarn

Pengamatan – Eksperimen – Diskusi – Penugasan
Langkah Langkah pembelajaran
Kegiatan awal

Guru meminta siswa mendengarkan keterangan mengenai
berbagai kelompok sosial, perkembangan kelompok sosial serta
keanekaragaman kelompok sosial dalam masyarakat multikultural.

Guru dan siswa mendiskusikan berbagai kelompok sosial,
perkembangan kelompok sosial serta keanekaragaman kelompok sosial
dalam masyarakat multikultural.
Kegiatan inti
 Mengkaji referensi tentang kelompok sosial berdasarkan pengertiannya
 Berdiskusi tentang masyarakat multikultural berdasarkan pengertiannya
 Berdiskusi tentang hubungan kelompok sosial dengan masyarakat
multikultural
 Tugas kelompok tentang masyarakat multikultural menurut faktor
penyebabnya
 Berdiskusi kelas tentang masyarakat multikultural di Indonesia
berdasarkan karakteristiknya
 Berdiskusi dan tugas kelompok tentang kelompok-kelompok sosial dalam
masyarakat multikultural menurut beberapa tokoh sosiologi
140

Kegiatan akhir
 Guru menyimpulkan berbagai kelompok sosial, perkembangan kelompok
sosial serta
keanekaragaman kelompok sosial dalam masyarakat
multikultural.
IX.








Alat/ Bahan/ Sumber
Buku-buku sosiologi
Buku-buku antropologi
Buku-buku pegangan sosiologi & antropologi SLTA
Koran
Gambar/
kliping
Lingkungan sosial sekitar




Penilaian
Laporan hasil eksperimen
Uji kompetensi tertulis

X.

...............,.................
Mengetahui
Kepala Sekolah…

Guru Mata Pelajaran

............................
NIP./NIK.

...................................
NIP./NIK.

141