SILABUS MI SD\SILABUS KELAS 1\[4] SILABUS TEMATIK 1

PERANGKAT PEMBELAJARAN
PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA

SILABUS PEMBELAJARAN Tematik
DENGAN TEMA : Diri Sendiri
Mata Pelajaran: Tematik
Satuan Pendidikan: MI
Kelas/Semester: I / 1
Nama Guru: ...........................
NIP/NIK: ...........................
Sekolah: ...........................
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK
SEKOLAH DASAR KELAS 1 SEMESTER 1
TEMA: Diri Sendiri
Standar
Kompetensi

Kompetensi
Dasar

1. IPS :
Memahami
identitas diri dan
keluarga serta sikap
saling
menghormati
dalam
kemajemukan
keluarga.

 Mengidentif
ikasi
identitas
diri ,
keluarga,
dan kerabat.

Materi Pokok
dan Uraian

Materi
 identitas
diri ,
keluarga,
dan kerabat.

Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa

KewirauSahaan/
Ekonomi Kreatif

Gagasan
Kegiatan
Pembelajaran

Disiplin
Kerja keras
Kreatif

Demokratif
Rasa Ingin
tahu
Cinta tanah air
Bersahabat
Menghargai
prestasi
Gemar
membaca
Peduli
lingkungan
Peduli sosial
Tanggung
jawab

 Berorientasi
tugas dan hasil
 Berani
mengambil
resiko

 Percaya diri
 Keorisinilan
 Berorientasi ke
masa depan

 Mengenal
nama lengkap
dan nama
panggilan
 Menyebutkan
nama lengkap
orang tua
 Menunjukkan
alamat tempat
tinggal
 Menyebutkan
jumlah
anggota
keluarga yang
tinggal dalam

satu rumah

Disiplin
Kerja keras
Kreatif
Demokratif
Rasa Ingin
tahu
 Cinta tanah air
 Bersahabat

 Berorientasi
tugas dan hasil
 Berani
mengambil
resiko
 Percaya diri
 Keorisinilan
 Berorientasi ke

 Menyebutkan
bagian-bagian
tubuh
manusia
 Menjelaskan
kegunaan dan
bagian-bagian
tubuh
manusia















2. IPA :
Mengenal anggota
tubuh dan
kegunaannya serta
cara
perawatannya.

 Mengenal
bagianbagian
anggota
tubuh dan
kegunaanny
a serta cara
perawatann
ya.

 bagianbagian

anggota
tubuh dan
kegunaanny
a serta cara
perawatann
ya.







Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Penilaian

Alokasi

Waktu

 Menyebutkan
nama lengkap
dan panggilan
besreta usia.
 Menceritakan
alamat tempat
tinggal dan
alamat sekolah .
 Menyebutkan
nama ayah dan
ibu, serta
anggota keluarga
yang tinggal di
rumah.

Lisan
Tertulis

3
minggu

 Menunjukkan
bagian-bagian
tubuh ( mata,
hidung, telinga,
gigi, dll)
 Menceritakan
kegunaan
bagian-bagian
tubuh yang

Lisan

Sumber/
Bahan/
Alat
Buku
Tematik

Pengemb
angan
Guru

Standar
Kompetensi

Kompetensi
Dasar

Materi Pokok
dan Uraian
Materi

Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa
 Menghargai
prestasi
 Gemar
membaca
 Peduli
lingkungan
 Peduli sosial
 Tanggung
jawab

3. PKN :
Menerapkan hidup
rukun dalam
perbedaan.

 Menjelaska
n perbedaan
jenis
kelamin,
agama, dan
suku
bangsa.

 hidup rukun
dalam
perbedaan.














4. Matematika :
Melakukan
penjumlahan dan
pengurangan
bilangan sampai
20.

 Membilang
banyak
benda .
 Mengurutka

 Oprasi
hitung

Disiplin
Kerja keras
Kreatif
Demokratif
Rasa Ingin
tahu
Cinta tanah air
Bersahabat
Menghargai
prestasi
Gemar
membaca
Peduli
lingkungan
Peduli sosial
Tanggung
jawab

 Disiplin
 Kerja keras
 Kreatif

KewirauSahaan/
Ekonomi Kreatif

Gagasan
Kegiatan
Pembelajaran

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Penilaian

masa depan

 Menjelaskan
cara merawat
bagian-bagian
tubuh kita

diamati.
 Menunjukkan
cara merewat
tubuh.
 Membiasakan
merawat tubuh
agar tumbuh
sehat dan kuat.

 Berorientasi
tugas dan hasil
 Berani
mengambil
resiko
 Percaya diri
 Keorisinilan
 Berorientasi ke
masa depan

 Mengidentifik
asi jenis
kelamin
 Menyebutkan
perbedaan
jenis kelamin

 Menjelaskan
Portofolio
ciri-ciri fisik
perbedaan antara
perempuan dan
laki-laki.
 Menceritakan
kegiatan yang
dilakukan oleh
laki-laki dan
perempuan.
 Menyebutkan
jenis permainan
yang dilakukan
oleh anak lakilaki dan anak
perempuan.

 Berorientasi
tugas dan hasil
 Berani
mengambil

 Mengenali
angka
 Menghitung
banyak benda

 Menyebutkan
banyak benda.
 Membandingkan
dua kumpulan

Lisan
Tertulis

Alokasi
Waktu

Sumber/
Bahan/
Alat

Standar
Kompetensi

Kompetensi
Dasar

Materi Pokok
dan Uraian
Materi

n banyak
benda

Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa

KewirauSahaan/
Ekonomi Kreatif

Gagasan
Kegiatan
Pembelajaran

 Demokratif
 Rasa Ingin
tahu
 Cinta tanah air
 Bersahabat
 Menghargai
prestasi
 Gemar
membaca
 Peduli
lingkungan
 Peduli sosial
 Tanggung
jawab

resiko
 Percaya diri
 Keorisinilan
 Berorientasi ke
masa depan

 Mengenal
lambang
bilangan
 Membaca
lambang
bilangan
 Menulis nama
bilangan

Indikator
Pencapaian
Kompetensi








5. Bahasa
Indonesia
Mendengarkan :
Memahami bunyi
bahasa, perintah
dan dongeng yang
dilisankan.
Berbicara
:
Mengungkapkan
fikiran, perasaan,
dan informasi
secara lisan dengan
perkenalan dan
tegur sapa,
pengenalan, benda

 Membedaka
n bunyi
bahasa.
 Memperken
alkan diri
dengan
bahasa yang
santun.
 Mendeskrip
sikan
bendabenda
sekitar dan

 Tanggapan
secara
nonverbal
terhadap
informasi
yang
didengar.
 Kalimat
sederhana
untuk
memperken
alkan diri.
 Penulisan











Disiplin
Kerja keras
Kreatif
Demokratif
Rasa Ingin
tahu
Cinta tanah air
Bersahabat
Menghargai
prestasi
Gemar
membaca

 Berorientasi
tugas dan hasil
 Berani
mengambil
resiko
 Percaya diri
 Keorisinilan
 Berorientasi ke
masa depan

 Menyebutkan
data diri
dengan
kalimat
sederhana
 Menyebutkan
nama lengkap
orang tua
 Menyebutkan
nama lengkap
saudara
kandung
 Menjiplak

Penilaian

benda melalui
istilah lebih
banyak dan lebih
sedikit.
Membaca dan
menulis lambing
bilangan.
Mengurutkan
sekelompok
bilangan yang
berpola teratur
dari yang
terkecil.
Mengurutkan
sekelompok
bilangan yang
berpola teratur
mulai dari yang
terbesar.
Membilang
loncat 2, 3, dan 4

 Mencocokkan
gambar dengan
informasi.
 Mendengarkan
cerita gambar
seri tentang
persiapan pergi
ke sekolah.
 Mendengarkan
dan
menyanyikan
lagu.
 Menyebutkan

Lisan
Tertulis
Perbuatan

Alokasi
Waktu

Sumber/
Bahan/
Alat

Standar
Kompetensi

Kompetensi
Dasar

dan fungsi anggota
tubuh, dan
deklamas.
Membaca
:
Memahami teks
pendek dengan
membaca nyaring.
Menulis
:
Menulis permulaan
dengan menjiplak
menebalkan,
mencontoh,
melengkapi, dan
menyalin.

fungsi
anggota
tubuh
dengan
kalimat
sederhana.
 Menjiplak
berbagai
bentuk
gambar,
lingkaran
dan bentuk
huruf.
 Menebalkan
berbagai
bentuk
gambar,
lingkaran,
dan bentuk
huruf.

6. Seni Budaya
dan Keterampilan
:
Mengapresiasi
karya seni rupa.
Mengekspresikan
diri melalui karya
seni rupa.

Materi Pokok
dan Uraian
Materi
huruf, kata
dan kalimat
sederhana.

Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa

KewirauSahaan/
Ekonomi Kreatif

 Peduli
lingkungan
 Peduli sosial
 Tanggung
jawab

Gagasan
Kegiatan
Pembelajaran
gambar
 Menjiplak
huruf
 Menebalkan
gambar
 Menebalkan
huruf

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Penilaian

Alokasi
Waktu

Sumber/
Bahan/
Alat

data diri dan
identitas
keluarga dengan
kalimat
sederhana.
 Menyebutkan
warbna, bentuk
dan permukaan
benda.
 Menyebutkan
nama anggota


 Mengidentif
ikasi unsur
rupa pada
benda alam
sekitar.
 Mengekspre
sikan diri
melalui
teknik
mengguntin
g/
menyobek..

 Berbagai
jenis dan
ukuran
unsure rupa
dua dimensi
pada
berbagai
benda.
 Membuat
karya
kerajinan .











Disiplin
Kerja keras
Kreatif
Demokratif
Rasa Ingin
tahu
Cinta tanah air
Bersahabat
Menghargai
prestasi
Gemar
membaca

 Berorientasi
tugas dan hasil
 Berani
mengambil
resiko
 Percaya diri
 Keorisinilan
 Berorientasi ke
masa depan

 unsur rupa
pada benda
alam sekitar.
 diri melalui
teknik
menggunting
/ menyobek..

 Mengelompokka Lisan
n berbagai jenis
Tertulis
bintik, garis,
Perbuatan
warna dan bentuk
pada benda dua
dimensi di alam
sekitar.
 Mengelompokka
n berbagai
ukuran bintik,
garis, bidang,
warna dan bentuk
pada hasil karya

Standar
Kompetensi

Kompetensi
Dasar

Materi Pokok
dan Uraian
Materi

Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa
 Peduli
lingkungan
 Peduli sosial
 Tanggung
jawab

KewirauSahaan/
Ekonomi Kreatif

Gagasan
Kegiatan
Pembelajaran

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Penilaian

dua dimensi di
alam sekitar.

Mengetahui
Kepala Sekolah MI. Al -Ikhlas

Pamekasan……… ……… 20…
Guru Tematik Kelas I

(Agus Suhartono Putra, M.Pd )
NIP/NIK :

( Siti Amina )
NIP/NIK :

Alokasi
Waktu

Sumber/
Bahan/
Alat

PERANGKAT PEMBELAJARAN
PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA

SILABUS PEMBELAJARAN Tematik
DENGAN TEMA : Budi Pekerti
Mata Pelajaran: Tematik
Satuan Pendidikan: MI
Kelas/Semester: I / 1
Nama Guru: ...........................
NIP/NIK: ...........................
Sekolah: ...........................
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK
SEKOLAH DASAR KELAS 1 SEMESTER 1
TEMA: Budi Pekerti
Standar
Kompetensi
1. IPS :
Memahami
identitas diri dan
keluarga serta
sikap saling
menghormati
dalam
kemajemukan
keluarga.

Kompetensi
Dasar
 Menunjukkan
sikap hidup
rukun dalam
kemajemukan
keluarga.

Materi Pokok
dan Uraian
Materi
 sikap hidup
rukun

Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa

KewirauSahaan/
Ekonomi Kreatif

Disiplin
Kerja keras
Kreatif
Demokratif
Rasa Ingin
tahu
Cinta tanah
air
Bersahabat
Menghargai
prestasi
Gemar
membaca
Peduli
lingkungan
Peduli
sosial
Tanggung
jawab

 Berorientasi
tugas dan hasil
 Berani
mengambil
resiko
 Percaya diri
 Keorisinilan
 Berorientasi ke
masa depan

Disiplin
Kerja keras
Kreatif
Demokratif
Rasa Ingin
tahu
 Cinta tanah
air

 Berorientasi
tugas dan hasil
 Berani
mengambil
resiko
 Percaya diri
 Keorisinilan
 Berorientasi ke
masa depan














2. IPA :
Mengenal cara
mememlihara
lingkungan agar
tetap sehat

 Membedakan
lingkungan
sehat dan
tidak sehat.

 lingkungan
sehat dan
tidak sehat.







Gagasan
Kegiatan
Pembelajaran

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Penilaian

 Siswa dapat
menjelaskan
kemajemukan
keluarga
( jenis
kelamin,
agama, suku
bangsa,
kebiasaan )
 Siswa dapat
menjelaskan
manfaat hidup
rukun dalam
keluarga

 Memberi
contoh
kemajemukan
keluarga ( jenis
kelamin, suku
bangsa, agama,
kebiasaan, dll )
 Menjelaskan
manfaat hidup
rukun dalam
keluarga .

Lisan
Tertulis

 Siswa dapat
mengemukak
an ciri-ciri
lingkungan
sehat dan
lingkungan
tidak sehat
 Siswa dapat

 Mengemukaka
n ciri-ciri
lingkungan
yang sehat dan
ciri ciri
lingkungan
yang tidak
sehat.

Lisan

Alokasi
Waktu
3 minggu

Sumber/
Bahan/
Alat
Buku
Tematik
Pengemba
ngan
Guru

Standar
Kompetensi

Kompetensi
Dasar

Materi Pokok
dan Uraian
Materi

Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa

KewirauSahaan/
Ekonomi Kreatif

 Bersahabat
 Mengharga
i prestasi
 Gemar
membaca
 Peduli
lingkungan
 Peduli
sosial
 Tanggung
jawab

3. PKN :
Menerapkan
hidup rukun
dalam
perbedaan.

 Menerapkan
hidup rukun
di rumah dan
di sekolah.

 hidup rukun














Disiplin
Kerja keras
Kreatif
Demokratif
Rasa Ingin
tahu
Cinta tanah
air
Bersahabat
Mengharga
i prestasi
Gemar
membaca
Peduli
lingkungan
Peduli
sosial
Tanggung
jawab

 Berorientasi
tugas dan hasil
 Berani
mengambil
resiko
 Percaya diri
 Keorisinilan
 Berorientasi ke
masa depan

Gagasan
Kegiatan
Pembelajaran

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

menjelaskan
hal hal yang
menyebabkan
lingkungan
menjadi
kotor
 Siswa dapat
membiasakan
membuang
sampah pada
tempatnya

 Menjelaskan
bahwa air
kotor
tumpukkan
sampah, asap
kendaraan
merupakan
kondisi
lingkungan
kurang baik
bagi kesehatan
 Membiasakan
membuang
sampah pada
tempatnya.

 Siswa dapat
menunjukkan
sikap saling
menghargai
perbedaan
dan tidak
membedabedakan
perlakuan di
rumah
maupun di
sekolah.

 Menunjukkan
sikap saling
menghargai
perbedaan
dalam
lingkungan
keluarga dan
lingkungan
sekolah.
 Menunjukkan
sikap tidak
membedabedakan
perlakuan di
rumah dan di
sekolah.

Penilaian

Portofolio

Alokasi
Waktu

Sumber/
Bahan/
Alat

Standar
Kompetensi
4.
Matematika :
Menggunakan
pengukuran
waktu dan
panjang

Kompetensi
Dasar
 Menentukan
lama suatu
kejadian
berlangsung.
 Mengenal
panjang suatu
benda melalui
kalimat
sehari-hari.
( pendek
panjang ) dan
membandingk
annya.

Materi Pokok
dan Uraian
Materi
 pengukuran
waktu dan
panjang

Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa

KewirauSahaan/
Ekonomi Kreatif

Disiplin
Kerja keras
Kreatif
Demokratif
Rasa Ingin
tahu
Cinta tanah
air
Bersahabat
Mengharga
i prestasi
Gemar
membaca
Peduli
lingkungan
Peduli
sosial
Tanggung
jawab

 Berorientasi
tugas dan hasil
 Berani
mengambil
resiko
 Percaya diri
 Keorisinilan
 Berorientasi ke
masa depan














5. Bahasa

 Disiplin

 Berorientasi

Gagasan
Kegiatan
Pembelajaran
 Siswa dapat
menyebutkan,
membandingk
an, panjang
suatu benda
melalui
kalimat
sehari-hari.
 Siswa dapat
mengenal
jarak dekat
dan jauh.

Indikator
Pencapaian
Kompetensi
 Memberi
contoh
kegiatan
sehari-hari
yang dilakukan
sebentar.
 Memberi
contoh
kegiatan
sehari-hari
yang dilakukan
lama.
 Menyebutkan
panjang suatu
benda melalui
kalimat seharihari ( pendek ,
panjang )
 Memberi
contoh benda
yang panjang
dan benda
yang pendek.
 Membandingk
an panjang
suatu benda
( lebih
panjang, lebih
pendek
 Mengenal
jarak dekat dan
jauh.

Penilaian

Lisan
Tertulis

Alokasi
Waktu

Sumber/
Bahan/
Alat

Standar
Kompetensi

Kompetensi
Dasar

Indonesia
Mendengarkan
:
 Memahami
bunyi bahasa,
perintah dan
dongeng yang
dilisankan.
Berbicara
:
 Mengungkap
kan fikiran,
perasaan, dan
informasi
secara lisan
dengan
perkenalan
dan tegur
sapa,
pengenalan,
benda dan
fungsi
anggota
tubuh, dan
deklamas.
Membaca
:
 Memahami
teks pendek
dengan
membaca
nyaring.
Menulis
:
 Menulis
permulaan
dengan
menjiplak
menebalkan,

 Melaksanakn
sesuatu sesuai
dengan
perintah dan
petunjuk
guru.
 Menyebutkan
tokoh-tokoh
dalam cerita.
 Membaca
nyaring suku
kata dan kata
dengan lafal
yang tepat.
 Menjiplak
berbagai
bentuk
gambar,
lingkaran, dan
bentuk huruf.
 Menebalkan
berbagai
bentuk
gambar,
lingkaran dan
bentuk huruf.
 Mencontoh
huruf , kata,
atau kalimat
sederhana
dari buku
atau papan
tulis dengan
benar.
 Melengkapi
kalimat yang

Materi Pokok
dan Uraian
Materi
 Teks yang
terdiri atas
berbagai
kalimat
perintah
( untuk dibaca
oleh guru
saja)
 Mendengarka
n dongeng
dan
menceritakan
kembali.
 Suku kata,
kata dan
kalimat
sederhana.

Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa

KewirauSahaan/
Ekonomi Kreatif

Gagasan
Kegiatan
Pembelajaran

Kerja keras
Kreatif
Demokratif
Rasa Ingin
tahu
Cinta tanah
air
Bersahabat
Mengharga
i prestasi
Gemar
membaca
Peduli
lingkungan
Peduli
sosial
Tanggung
jawab

tugas dan hasil
Berani
mengambil
resiko
Percaya diri
Keorisinilan
Berorientasi ke
masa depan

 Siswa dapat
melakukan
sesuatu sesuai
dengan
perintah atau
permintaan.
 Siswa dapat
menceritakan
kembali isi
dongeng
dengan
kalimatnya
sendiri.
 Siswa dapat
menjawab
pertanyaan
tentang disi
dongeng dan
memeragakan
tokoh
dongeng.
 Siswa dapat
membaca
nyaring.
 Siswa dapat
menjiplak dan
menebalkan
berbagai
bentuk huruf,
gambar.
 Siswa dapat
menuliskan
kata dan
kalimat yang
didiktekan
guru.



















Indikator
Pencapaian
Kompetensi
 Melakukan
sesuatu sesuai
perintah atau
permintaan
guru.
 Menceritakan
kembali isi
dongeng
dengan
kalimatnya
sendiri
 Menjawab
pertanyaan dan
menjelaskan
isi dongeng.
 Memperagaka
n tokoh
dongeng di
depan kelas.
 Membaca
nyaring
( didengar
siswa )
 Membaca
nyaring
kalimat
sederhana
dengan lafal
dan intonasi
yang tepat.
 Mengenali
huruf – huruf
dan
membacanya
sebagai suku
kata, kata –

Penilaian
Lisan
Tertulis
Perbuatan

Alokasi
Waktu

Sumber/
Bahan/
Alat

Standar
Kompetensi

Kompetensi
Dasar

mencontoh,
melengkapi,
dan menyalin.

belum selesai
berdasarkan
gambar

Materi Pokok
dan Uraian
Materi

Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa

KewirauSahaan/
Ekonomi Kreatif

Gagasan
Kegiatan
Pembelajaran
 Siswa dapat
menyalin
kalimat dari
papan tulis /
buku pke
dalam buku
tulis sendiri.

Indikator
Pencapaian
Kompetensi











kata dan
kalimat
sederhana.
Menjiplak
berbagai
bentuk huruf
dan gambar.
Menebalkan
berbagai
bentuk
gambar, dan
bentuk huruf.
Menyalin /
mencontoh
huruf kata ,
kalimat, dari
papan tulis
atau buku
dengan benar
dengan
menggunakan
huruf lepas.
Menyalin /
mencontoh
kalimat dari
buku atau
papan tulis
yang ditulis
guru dan
menyalinnya
pada buku
sendiri dengan
menggunakan
huruf tegak
bersambung.
Melengkapi

Penilaian

Alokasi
Waktu

Sumber/
Bahan/
Alat

Standar
Kompetensi

Kompetensi
Dasar

Materi Pokok
dan Uraian
Materi

Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa

KewirauSahaan/
Ekonomi Kreatif

Gagasan
Kegiatan
Pembelajaran

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Penilaian

Sumber/
Bahan/
Alat

Alokasi
Waktu

kalimat yang
belum selesai
sesuai dengan
gambar
6. Seni Budaya
dan
Keterampilan :
Mengapresiasi
karya seni tari.

 Menunjukkan
sikap
apresiatif
terhadap
gerak tari
menurut
tingkat tinggi

 Unsur gerak
tari
bersumber
dari gerak
hewan ,
tumbuhan,dan
bunyi iringan














Disiplin
Kerja keras
Kreatif
Demokratif
Rasa Ingin
tahu
Cinta tanah
air
Bersahabat
Mengharga
i prestasi
Gemar
membaca
Peduli
lingkungan
Peduli
sosial
Tanggung
jawab

Mengetahui
Kepala Sekolah MI. Al - Ikhlas

 Berorientasi
tugas dan hasil
 Berani
mengambil
resiko
 Percaya diri
 Keorisinilan
 Berorientasi ke
masa depan


 Siswa dapat
mengelompok
kan gerakan
tari sesuai
dengan level.
 Siswa dapat
mengidentifik
asi gerak
keseimbangan
pola lantai.
 Siswa dapat
mengidentifik
asi bentuk
iringan tari
dengan
menggunakan
bunyi
bersumber
dari tubuh
( internal.

 Mengelompok Lisan
kan gerak tari
Tertulis
sesuai level.
Perbuatan
 Mengidentifik
asi gerak
keseimbangan
pola lantai.
 Mengidentifik
asi bentuk
iringan tari
dengan
menggunakan
bunyi yang
bersumber dari
tubuh.
(internal ).

Pamekasan……… …… 20…
Guru Tematik Kelas I

(Agus Suhartono Putra, M.Pd )
NIP/NIK :

( Siti Amina )
NIP/NIK :

PERANGKAT PEMBELAJARAN
PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA

SILABUS PEMBELAJARAN Tematik
DENGAN TEMA : Keluarga
Mata Pelajaran: Tematik
Satuan Pendidikan: MI
Kelas/Semester: I / 1
Nama Guru: ...........................
NIP/NIK: ...........................
Sekolah: ...........................
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK
SEKOLAH DASAR KELAS 1 SEMESTER 1
TEMA: Keluarga
Standar
Kompetensi
1. IPS :
Memahami
identitas diri dan
keluarga serta
sikap saling
menghormati
dalam
kemajemukan
keluarga.

Kompetensi
Dasar
 Menceritaan
pengalaman

Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa

KewirauSahaan/
Ekonomi Kreatif

Materi Pokok
dan Uraian
Materi

Disiplin
Kerja keras
Kreatif
Demokratif
Rasa Ingin
tahu
Cinta tanah
air
Bersahabat
Menghargai
prestasi
Gemar
membaca
Peduli
lingkungan
Peduli sosial
Tanggung
jawab

 Berorientasi
tugas dan hasil
 Berani
mengambil
resiko
 Percaya diri
 Keorisinilan
 Berorientasi
ke masa depan

 pengalaman

 Siswa dapat
menceritakan
pengalaman
waktu kecil
berdasarkan
pengalaman

 Menyebutkan
nama guru TK
dan nama
beberapa
teman sekelas.
 Menceritakan
tentang teman
main di rumah.
 Menceritakan
peristiwa masa
kecil yang
paling
berkesan

Lisan
Tertulis

 Berorientasi
tugas dan hasil
 Berani
mengambil
resiko
 Percaya diri
 Keorisinilan

 sehat sehat.

 Siswa dapat
menjelaskan
cara dan
keuntungan
merawat
kebersihan
tubuh

 Menjelaskan
keuntungan
mencuci
tangan
sebelum
makan.
 Menjelaskan
keuntungan

Lisan














2. IPA :
Mengenal
anggota tubuh
dan kegunaannya
serta cara
perawatannya

 Membiasaka
n hidup
sehat.

Disiplin
Kerja keras
Kreatif
Demokratif
Rasa Ingin
tahu
 Cinta tanah






Gagasan
Kegiatan
Pembelajaran

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Penilaian

Alokasi
Waktu
3 minggu

Sumber/
Bahan/
Alat
Buku
Tematik
Pengemba
n-gan
Guru

Standar
Kompetensi

Kompetensi
Dasar

Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa

KewirauSahaan/
Ekonomi Kreatif

air
Bersahabat
Menghargai
prestasi
Gemar
membaca
Peduli
lingkungan
Peduli sosial
Tanggung
jawab

 Berorientasi
ke masa depan

Disiplin
Kerja keras
Kreatif
Demokratif
Rasa Ingin
tahu
 Cinta tanah
air
 Bersahabat
 Menghargai

 Berorientasi
tugas dan hasil
 Berani
mengambil
resiko
 Percaya diri
 Keorisinilan
 Berorientasi
ke masa depan








3. PKN :
Menerapkan
hidup rukun
dalam perbedaan.

 Menjelaskan
perbedaan
jenis
kelamin,
agama, dan
suku bangsa.







Materi Pokok
dan Uraian
Materi

Gagasan
Kegiatan
Pembelajaran

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Penilaian

memotong
kuku yang
panjang .
 Menjelaskan
keuntungan
melakukan
olah raga,
beristirahat dan
tidur yang
 teratur agar
tubuh sehat
dan kuat.
 Memberikan
contoh
kerugian dari
tidak menjaga
kesehatan.
( cuci tangan,
memotong
kuku, olah raga
beristirahat dan
tidur )

 perbedaan
jenis
kelamin,
agama, dan
suku bangsa

 Siswa dapat
menyebutkan
5 suku bangsa
yang terbesar
di Indonesia.
 Siswa dapat
menyebutkan
ciri-ciri dari
tiap suku
bangsa
( bahasa, adat
istiadat,

 Menyebutkan
5 suku yang
terbesar di
Indonesia.
 Membedakan
ciri-ciri suku
bangsa dilihat
dari bahasa
dan adat
istiadat
/budayanya.

Portofolio

Alokasi
Waktu

Sumber/
Bahan/
Alat

Standar
Kompetensi

Kompetensi
Dasar

Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa





4. Matematika :
Melakukan
penjumlahan dan
pengurangan
bilangan sampai
20

 Menyelesaik
an masalah
yang terkait
penumlahan
sampai
dengan 20.
 Menentukan
waktu
( pagi, siang,
malam) hari
dan jam
( secara
bulat)














KewirauSahaan/
Ekonomi Kreatif

Materi Pokok
dan Uraian
Materi

prestasi
Gemar
membaca
Peduli
lingkungan
Peduli sosial
Tanggung
jawab
Disiplin
Kerja keras
Kreatif
Demokratif
Rasa Ingin
tahu
Cinta tanah
air
Bersahabat
Menghargai
prestasi
Gemar
membaca
Peduli
lingkungan
Peduli sosial
Tanggung
jawab

 Berorientasi
tugas dan hasil
 Berani
mengambil
resiko
 Percaya diri
 Keorisinilan
 Berorientasi
ke masa depan

 penjumlahan
dan
pengurangan

Gagasan
Kegiatan
Pembelajaran

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

budayanya).
 Siswa dapat
menjelaskan
Bhineka
tunggal ika.

 Menjelaskan
arti dari
semboyan
Bhinka
Tunggal Ika.

 Siswa dapat
memecahkan
permasalahan
sehari-hari
yang terkait
penjumlahan
dan
pengurangan
hasil sampai
20.
 Siswa dapat
mengurangka
n bilangan
dengan
bilangan iyu
sendiri
sehingga
hasilnya 0
 Siswa dapat
mengenal
konsep waktu.

 Memecahkan
masalah
sehari-hari
yang yang
terkait
penjumlahan
sampai dengan
20.
 Memecahkan
masalah
sehari-hari
yang terkait
pengurangan
sampai 20.
 Mengurangkan
bilangan
dengan
bilangan itu
sendiri
sehingga
hasilnya 0.
 Mengenal
konsep waktu
melalui
kegiatan
sehari-hari

Penilaian

Lisan
Tertulis

Alokasi
Waktu

Sumber/
Bahan/
Alat

Standar
Kompetensi

Kompetensi
Dasar

Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa

KewirauSahaan/
Ekonomi Kreatif

Materi Pokok
dan Uraian
Materi

Gagasan
Kegiatan
Pembelajaran

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Penilaian

yang sebentar
dan lama.
5. Bahasa
Indonesia
Mendengarkan :
 Memahami
bunyi bahasa,
perintah dan
dongeng yang
dilisankan.
Berbicara
:
 Mengungkapk
an fikiran,
perasaan, dan
informasi
secara lisan
dengan
perkenalan
dan tegur
sapa,
pengenalan,
benda dan
fungsi anggota
tubuh, dan
deklamas.
Membaca
:
 Memahami
teks pendek
dengan
membaca
nyaring.
Menulis
:
 Menulis
permulaan

 Melaksanak
n sesuatu
sesuai
dengan
perintah dan
petunjuk
guru.
 Menyebutka
n tokohtokoh
dalam cerita.
 Membaca
nyaring
suku kata
dan kata
dengan lafal
yang tepat.
 Menjiplak
berbagai
bentuk
gambar,
lingkaran,
dan bentuk
huruf.
 Menebalkan
berbagai
bentuk
gambar,
lingkaran
dan bentuk
huruf.














Disiplin
Kerja keras
Kreatif
Demokratif
Rasa Ingin
tahu
Cinta tanah
air
Bersahabat
Menghargai
prestasi
Gemar
membaca
Peduli
lingkungan
Peduli sosial
Tanggung
jawab

 Berorientasi
tugas dan hasil
 Berani
mengambil
resiko
 Percaya diri
 Keorisinilan
 Berorientasi
ke masa depan

 Kalimat
perintah
 Kalimat
sapaan
 Deskripsi
benda-benda
di sekitar.
 Membaca
nyaring.
 Menjiplak
dan
menebalkan
huruf, kata
dan kalimat.

 Siswa dapat
melakukan
sesuatu sesuai
dengan
permintaan.
 Siswa dapat
menceritakan
isi serta
menjawab
pertanyaan
seputar isi
dongeng.
 Siswa dapat
menyapa
teman, guru,
orang tua
dengan bahasa
sederhana
yang santun.
 Siswa dapat
menceritakan
gambar seri
atau tunggal.
 Siswa dapat
mendeskripsik
an benda.
 Siswa dapat
membaca
huruf, kata
dan kalimat
dengan suara

 Mendemontras
ikan sesuatu
sesuai perintah
atau
permintaan
guru.
 Menceritakan
kembali isi
dongeng
dengan
kalimatnya
sendiri.
 Menjawab
pertanyaan dan
menjelaskan isi
dongeng.
 Memperagaka
n tokoh
dongeng di
depan kelas.
 Menyapa
teman sebaya,
guru, dan
orang lain serta
orang yang
lebih tua
dengan bahasa
cara yang
santun
 Bercerita
berdasarkan

Lisan
Tertulis
Perbuatan

Alokasi
Waktu

Sumber/
Bahan/
Alat

Standar
Kompetensi
dengan
menjiplak
menebalkan,
mencontoh,
melengkapi,
dan menyalin.

Kompetensi
Dasar
 Mencontoh
huruf , kata,
atau kalimat
sederhana
dari buku
atau papan
tulis dengan
benar.
 Melengkapi
kalimat
yang belum
selesai
berdasarkan
gambar

Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa

KewirauSahaan/
Ekonomi Kreatif

Materi Pokok
dan Uraian
Materi

Gagasan
Kegiatan
Pembelajaran
nyaring dan
lafal yang
benar.
 Siswa dapat
menjiplak,
menebalkan,
menyalin
huruf, kata
dan kalimat
dengan bentuk
huruf/ tulisan
yang baik.
 Siswa dapat
melengkapi
kalimat
dengan kata
yang tepat.

Indikator
Pencapaian
Kompetensi












gambar.
Memasangkan
gambar buah
dengan nama
dan ciri-cri
yang tepat.
Mengenali
huruf-huruf
dan
membacanya
sebagai suku
kata, kata-kta
dan kalimat
sederhana.
Membaca
nyaring
kalimat
sederhana
dengan lafal
dan intonasi
yang tepat.
Membaca teks
pendek dengan
intonasi dan
lafal yang
benar
Menjiplak
berbagai
bentuk gambar
dan bentuk
huruf.
Menebalkan
berbagai
bentuk gambar,
dan bentuk
huruf.

Penilaian

Alokasi
Waktu

Sumber/
Bahan/
Alat

Standar
Kompetensi

Kompetensi
Dasar

Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa

KewirauSahaan/
Ekonomi Kreatif

Materi Pokok
dan Uraian
Materi

Gagasan
Kegiatan
Pembelajaran

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Penilaian

Sumber/
Bahan/
Alat

Alokasi
Waktu

 Menyalin /
mencontoh
huruf kata ,
kalimat, dari
papan tulis
atau buku
dengan benar.
 Menyalin /
mencontoh
kalimat dari
buku atau
papan tulis
yang ditulis
guru dan
menyalinnya
pada buku
sendiri.
 Melengkapi
kalimat yang
belum selesai
sesuai dengan
gambar.
6. Seni Budaya
dan
Keterampilan :
Mengapresiasi
karya seni musik.


 Mengidentif
ikasi unsur/
elemen
musik dari
berbagai
sumber
bunyi yang
dihasilkan
tubuh
manusia

Disiplin
Kerja keras
Kreatif
Demokratif
Rasa Ingin
tahu
 Cinta tanah
air
 Bersahabat
 Menghargai
prestasi






 Berorientasi
tugas dan hasil
 Berani
mengambil
resiko
 Percaya diri
 Keorisinilan
 Berorientasi
ke masa depan

 Unsur-unsur
musik dan
bunyi
berdasarkan
pengalaman
musik.

 Siswa dapat
menyebutkan
sumber bunyi,
jenis bunyi,
dan
memperagaka
nnya

 Menentukan
Lisan
sumber bunyi.
Tertulis
 Membedakan
Perbuatan
bunyi alam dan
bunyi buatan.
 Membedakan
panjang dan
pendeknya
bunyi.
 Menjelaskan
rangkaian

Standar
Kompetensi

Kompetensi
Dasar

Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa

KewirauSahaan/
Ekonomi Kreatif

 Gemar
membaca
 Peduli
lingkungan
 Peduli sosial
 Tanggung
jawab

Materi Pokok
dan Uraian
Materi

Gagasan
Kegiatan
Pembelajaran

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Penilaian

bunyi dan
detak melalui
peragaan

Mengetahui
Kepala Sekolah MI. Al - Ikhlas

Pamekasan …… …… 20…
Guru Tematik Kelas I

(Agus Suhartono Putra, M.Pd )
NIP/NIK :

( Siti Amina )
NIP/NIK :

Alokasi
Waktu

Sumber/
Bahan/
Alat

SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK
SEKOLAH DASAR KELAS 1 SEMESTER 1
TEMA: KEGEMARAN
Standar
Kompetensi

Kompetensi
Dasar

1. IPS :
Memahami
identitas diri dan
keluarga serta
sikap saling
menghormati
dalam
kemajemukan
keluarga.

 Menunjuk
kan sikap
hidup
rukun
dalam
kemajemu
kan
keluarga

PERANGKAT PEMBELAJARAN
Gagasan
Indikator

Nilai Budaya
Materi Pokok
KewirauSahaan/
DanPENDIDIKAN
Karakter
danDAN
Uraian
BUDAYA
Ekonomi Kreatif
Bangsa
Materi













2. IPA :
Mengenal
berbagai sifat
benda dan
kegunaanya
melalui
pengamatan
perubahan
bentuk benda

 Mengenal
benda
yang
dapat
diubah
bentuknya
.
 Mengiden

Pembelajaran

SILABUS PEMBELAJARAN Tematik
DENGAN TEMA : KEGEMARAN

 Berorientasi
tugas dan hasil
 Berani
mengambil
resiko
 Percaya diri
 Keorisinilan

 sifat benda
dan
kegunaanya
melalui
pengamatan
.

 Siswa dapat
merawat
tanaman dan
hewan
peliharaan.
 Siswa dapat
menjelaskan
bentuk,

Penilaian

Kompetensi

Disiplin
 Berorientasi
 sikap hidup
 Siswa dapat
 Mengidentifika
tugas
dan
hasil
rukun
dalam
mengidentifika
si hidup rukun
Kerja keras
kemajemuka
si
hidup
dan tidak
 Berani
Kreatif
n
keluarga
rukundantidak
rukun.
mengambil
Mata Pelajaran: Tematik
Demokratif
rukun.

Menjelaskan
resiko Satuan Pendidikan: MI
Rasa Ingin

Siswa
dapat
akibat tidak
 Percaya diri Kelas/Semester: I / 1
tahu
menjelaskan
menjaga
 Keorisinilan
Cinta tanah
akibat tidak
kerukunan
 Berorientasi
NamakeGuru: ...........................
menjaga
air
masa depan
NIP/NIK: ...........................
kerukunan
Bersahabat
Sekolah: ...........................
Menghargai
prestasi
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)
Gemar
membaca
Peduli
lingkungan
Peduli sosial
Tanggung
jawab

Disiplin
Kerja keras
Kreatif
Demokratif
Rasa Ingin
tahu
 Cinta tanah






Kegiatan
Pencapaian
KARAKTER
BANGSA

 Merawat
tanaman atau
hewan
peliharaan
 Menceritakan
alasan perlunya
merawat
merawat dan

Lisan
Tertulis

Lisan

Alokasi
Waktu
2
minggu

Sumber/
Bahan/
Alat
Buku
Tematik
Pengemba
n-gan
Guru

Standar
Kompetensi

Kompetensi
Dasar
tifikasikan
kegunaan
benda di
lingkunga
n sekitar.

Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa

KewirauSahaan/
Ekonomi Kreatif

air
Bersahabat
Menghargai
prestasi
Gemar
membaca
Peduli
lingkungan
Peduli sosial
Tanggung
jawab

 Berorientasi ke
masa depan

Disiplin
Kerja keras
Kreatif
Demokratif
Rasa Ingin
tahu
Cinta tanah
air
Bersahabat
Menghargai
prestasi
Gemar
membaca
Peduli
lingkungan
Peduli sosial
Tanggung
jawab

 Berorientasi
tugas dan hasil
 Berani
mengambil
resiko
 Percaya diri
 Keorisinilan
 Berorientasi ke
masa depan

 Berorientasi








3. PKN :
Membiasakan
hidup tertib di
rumah dan di
sekolah.

 Melaksan
akan tata
tertib di
rumah dan
di sekolah














4. Matematika :
Menggunakan

 Menyeles

 Disiplin

Materi Pokok
dan Uraian
Materi

Gagasan
Kegiatan
Pembelajaran

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Penilaian

ukuran,rasa.,
bau,
permukaan
benda suatu
objek.

memelihara
lingkungan
 Menjelaskan
bentuk, ukuran,
warna, rasa,
bau, permukaan
benda suatu
objek

 tata tertib

 Siswa dapat
menjelaskan
contoh tata
tertib di rumah
dan di sekolah.
 Siswa dapat
menjelaskan
manfaat
mematuhi tata
tertib dan
akibat tidak
mematuhinya.

 Menyebutkan
beberapa
contoh tata
tertib di rumah
dan di sekolah.
 Menjelaskan
manfaat
mematuhi tata
tertib.
 Menjelaskan
akibat tidak
patuh pada tata
tertib

Portofolio

 Oprasi

 Siswa dapat

 Mengukur

Lisan

Alokasi
Waktu

Sumber/
Bahan/
Alat

Standar
Kompetensi
pengukuran
waktu dan
panjang

5. Bahasa
Indonesia
Mendengarkan :
 Memahami
bunyi bahasa,
perintah dan
dongeng yang
dilisankan.
Berbicara
:
 Mengungkapk
an fikiran,
perasaan, dan
informasi
secara lisan
dengan
perkenalan
dan tegur

Kompetensi
Dasar

Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa

KewirauSahaan/
Ekonomi Kreatif

Kerja keras
Kreatif
Demokratif
Rasa Ingin
tahu
Cinta tanah
air
Bersahabat
Menghargai
prestasi
Gemar
membaca
Peduli
lingkungan
Peduli sosial
Tanggung
jawab

tugas dan hasil
Berani
mengambil
resiko
Percaya diri
Keorisinilan
Berorientasi ke
masa depan

aikan
masalah
yang
berkaitan
dengan
waktu
 Mengelo
mpokkan
berbagai
bangun
ruang
sederhana
( balok,
prisma,
tabung,
bola dan
kerucut )






 Membeda
kan bunyi
bahasa.
 Menyebut
kan
tokohtokoh
dalam
cerita
 Menyapa
orang lain
dengan
kalimat
sapaan
yang tepat
dan





















Disiplin
Kerja keras
Kreatif
Demokratif
Rasa Ingin
tahu
Cinta tanah
air
Bersahabat
Menghargai
prestasi
Gemar
membaca
Peduli







 Berorientasi
tugas dan hasil
 Berani
mengambil
resiko
 Percaya diri
 Keorisinilan
 Berorientasi ke
masa depan

Materi Pokok
dan Uraian
Materi

Gagasan
Kegiatan
Pembelajaran

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Penilaian

hitung
bilangan

mengukur
panjang
dengan satuan
tidak baku
 Siswa dapat
membandingka
n dan
menunjukkan
perbedaan
hasil ukur
benda dengan
satuan tak
baku.

panjang suatu
benda dengan
satuan tak
baku.
 Menunjukkan
perbedaan
hasil-hasil
pengukuran
panjang dengan
satuan tak
baku.
 Mengukur dan
membandingka
n panjang
benda dengan
satuan baku
yang tidak
sama.

Tertulis

 Pengucapan
bunyi atau
suara
tertentu di
sekitar
 Pelafalan
bunyi bahasa
 Kalimat
sapaan
 Membaca
kata dan
kalimat.
 Menjiplak
dan
menebalkan

 Siswa dapat
melaksanakan
perintah sesuai
petunjuk
pengerjaannya.
 Siswa dapat
mendeskripsik
an bendabenda disekitar
( alat bermain )
 Siswa dapat
membaca teks
pendek dengan
intonasi dan
lafal yang
benar.

 Melaksanakan
perintah sesuai
petunjuk
pengerjaannya.
 Menunjukkan
benda/ alat
permainan
yang digemari.
 Menjelaskan
cara permainan
dilakukan.
 Bercerita
berdasarkan
gambar
 Membaca teks

 Lisan
Tertulis
Perbuatan

Alokasi
Waktu

Sumber/
Bahan/
Alat

Standar
Kompetensi
sapa,
pengenalan,
benda dan
fungsi anggota
tubuh, dan
deklamas.
Membaca
:
 Memahami
teks pendek
dengan
membaca
nyaring.
Menulis
:
 Menulis
permulaan
dengan
menjiplak
menebalkan,
mencontoh,
melengkapi,
dan menyalin.

Kompetensi
Dasar









bahasa
yang
santun.
Membaca
nyaring
suku kata
dan kata
dengan
lafal yan
tepat.
Membaca
nyaring
kalimat
sederhana
dengan
lafal dan
intonasi
yang
tepat.
Menjiplak
berbagai
bentuk
gambar,
lingkaran,
dan
bentuk
huruf.
Menebalk
an
berbagai
bentuk
gambar,
lingkaran
dan
bentuk
huruf.

Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa
lingkungan
 Peduli sosial
 Tanggung
jawab

KewirauSahaan/
Ekonomi Kreatif

Materi Pokok
dan Uraian
Materi
huruf, kata
dan kalimat

Gagasan
Kegiatan
Pembelajaran
 Siswa dapat
membaca
dengan tempat
jeda pendek
dan jeda
panjang.
 Siswa dapat
menjiplak dan
menebalkan
huruf dan
gambar.
 Siswa dapat
menyalin
huruf, kata,
dan kalimat
dari buku atau
papan tulis
dengan benar.
 Siswa dapat
melengkapi
kalimat yang
belum selesai.
 Siswa dapat
membuat
kalimat
berdasarkan
gambar.
 Siswa dapat
menulis puisi
dengan huruf
lepas dan dapat
dibaca orang
lain.

Indikator
Pencapaian
Kompetensi











pendek dengan
intonasi dan
lafal yang
benar.
Membaca
dengan
memperhatikan
tempat jeda
( untuk berhenti
menarik nafas )
jeda panjang
dan jeda
pendek.
Menjiplak
berbagai
bentuk gambar
dan bentuk
huruf.
Menebalkan
berbagai
bentuk gambar
dan bentuk
huruf.
Menylin /
mencontoh
huruf, kata,
kalimat dari
buku atau
papan tulis
dengan benar.
Menyalin /
mencontoh
kalimat dari
buku atau
papan tulis
yang ditulis

Penilaian

Alokasi
Waktu

Sumber/
Bahan/
Alat

Standar
Kompetensi

Kompetensi
Dasar

Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa

KewirauSahaan/
Ekonomi Kreatif

Materi Pokok
dan Uraian
Materi

Gagasan
Kegiatan
Pembelajaran

 Menconto
h huruf ,
kata, atau
kalimat
sederhana
dari buku
atau
papan
tulis
dengan
benar.
 Melengka
pi kalimat
yang
belum
selesai
berdasark
an
gambar
6. Seni Budaya
dan
Keterampilan :
 Mengapresiasi
karya seni tari
 Mengekpresik
an diri melalui
karya seni tari.

 Menunjuk
kan sikap
apresiatif
terhadap
gerak tari
menurut
tingkatan
tinggi
rendah.

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Penilaian

guru dan
menyalinnya
kembali pada
buku sendiri
 Melengkapi
kalimat yang
belum selesai
sesuai dengan
gambar.
 Membuat
kalimat
berdasarkan
gambar.
 Menulis puisi
dengan huruf
lepas dan dapat
dibaca orang
lain.











Disiplin
Kerja keras
Kreatif
Demokratif
Rasa Ingin
tahu
Cinta tanah
air
Bersahabat
Menghargai
prestasi
Gemar
membaca

 Berorientasi
tugas dan hasil
 Berani
mengambil
resiko
 Percaya diri
 Keorisinilan
 Berorientasi ke
masa depan

 Unsur –
unsur bunyi
dan musik
melalui
pengalaman
musik
 Gambar
barang
budaya/
alami.

 Siswa dapat
menyebutkan
jenis iringan
tarian dengan
alat musik
perkusi.
 Siswa dapat
memilih unsur
gerak tarian
sesuai dengan
iringan.

 Menyebutkan
jenis iringan
tarian dengan
menggunakan
alat musik
perkusi
 Memilih unsur
gerak tari yang
sesuai iringan

Lisan
Tertulis
Perbuatan

Alokasi
Waktu

Sumber/
Bahan/
Alat

Standar
Kompetensi

Kompetensi
Dasar

Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa

KewirauSahaan/
Ekonomi Kreatif

Materi Pokok
dan Uraian
Materi

Gagasan
Kegiatan
Pembelajaran

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Penilaian

 Peduli
lingkungan
 Peduli sosial
 Tanggung
jawab

Mengetahui
Kepala Sekolah MI. Al - Ikhlas

Pamekasan…………… 20…
Guru Tematik Kelas I

(Agus Suhartono Putra, M.Pd )
NIP/NIK :

( Siti Amina )
NIP/NIK :

Alokasi
Waktu

Sumber/
Bahan/
Alat

SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK
SEKOLAH DASAR KELAS 1 SEMESTER 1
TEMA: Lingkungan
Standar
Kompetensi
1. IPS :
Memahami
identitas diri dan
keluarga serta
sikap saling
menghormati
dalam
kemajemukan
keluarga.

Kompetensi
Dasar
 Menceritak
an
pengalama
n

PERANGKAT PEMBELAJARAN

Nilai Budaya
Materi Pokok
Indikator
KewirauSahaan/
Gagasan Kegiatan
Dan
Karakter
dan
Uraian KARAKTER BANGSA
Pencapaian
PENDIDIKAN
BUDAYA
DAN
Pembelajaran
Ekonomi Kreatif
Bangsa
Materi
Kompetensi













2. IPA :
Mengenal anggota
tubuh dan
kegunaannya serta
cara
perawatannya.

 Mengidenti
fikasi
kebutuhan
tubuh agar
tumbuh
sehat dan
kuat
( makan,

SILABUS PEMBELAJARAN Tematik
DENGAN TEMA : Lingkungan

Disiplin
 Berorientasi
 pengalaman  Siswa dapat
 Menceritakan
tugas
dan
hasil
menceritakan
kembali
Kerja keras
pengalaman
pengalaman
 Berani
Kreatif
waktu
kecil
waktu kecil
mengambil
Mata Pelajaran: Tematik
Demokratif
berdasarkan
berdasarkan
resiko Satuan Pendidikan: MI
Rasa Ingin
cerita
orang
tua.
cerita orang
 Percaya diriKelas/Semester: I / 1
tua.
tahu
 Siswa dapat
 Keorisinilan
 Menceritakan
Cinta tanah
menceritakan
 Berorientasi
Nama ke
Guru: ...........................
pengalaman ke
pengalaman
air
masa
depan
NIP/NIK:
...........................
sekolah,
pulang
pergi , di
Bersahabat
Sekolah: ...........................
sekolah dan
sekolah atau
Menghargai
kesan
pulang
prestasi
bersekolah. (KTSP)
sekolah
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
Gemar
 Menceritakan
membaca
kesan hari
Peduli
pertama masuk
lingkungan
Sekolah Dasar.
Peduli sosial
Tanggung
jawab

Disiplin
Kerja keras
Kreatif
Demokratif
Rasa Ingin
tahu
 Cinta tanah






 Berorientasi
tugas dan hasil
 Berani
mengambil
resiko
 Percaya diri
 Keorisinilan

 tubuh agar
tumbuh
sehat dan
kuat.

 Siswa dapat
menjelaskan
nama makanan
sehat, perlunya
makanan,
pakaian, air,
udara serta
lingkungan untuk

 Menunjukkan
nama makanan
sehat yang
berguna bagi
tubuh.
 Menjelaskan
perlunya air,
makan,

Penilaian

Alokasi
Waktu

Lisan
Tertulis

2
minggu

Lisan

Sumber/
Bahan/
Alat
Buku
Tematik
Pengemba
n-gan
Guru

Standar
Kompetensi

Kompetensi
Dasar
air,
pakaian,
udara,
lingkungan
).

Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa

KewirauSahaan/
Ekonomi Kreatif

air
Bersahabat
Menghargai
prestasi
Gemar
membaca
Peduli
lingkungan
Peduli sosial
Tanggung
jawab

 Berorientasi ke
masa depan

Disiplin
Kerja keras
Kreatif
Demokratif
Rasa Ingin
tahu
Cinta tanah
air
Bersahabat
Menghargai
prestasi
Gemar
membaca
Peduli
lingkungan
Peduli sosial
Tanggung
jawab

 Berorientasi
tugas dan hasil
 Berani
mengambil
resiko
 Percaya diri
 Keorisinilan
 Berorientasi ke
masa depan

 Hidup rukun
dalam
perbedaan

 Siswa dapat
membedakan
jenis air,
makanan,
pakaian, udara
dan lingkungan
yang baik untuk
tumbuh.
 Siswa dapat
menyebutkan 5
agama, kegiatan
keagamaan, kitab
suci, dan pemuka
agama yang
diakui di
Indonesia.

 Menyebutkan 5 Portofolio
agama yang
diakui di
Indonesia
beserta tempat
ibadahnya
 Menceritakan
kegiatan yang
berkaitan
dengan hari
besar agama
 Menyebutkan 4
kitab suci dari
agama yang
yang ada di
Indonesia.
 Menjelaskan 5
pemuka agama
yang diakui di
Indonesia.

 Berorientasi

 Oprasi

 Siswa dapat

 Menerjemahka








3. PKN :
Menerapkan
hidup rukun
dalam perbedaan

 Menjelaska
n
perbedaan
jenis
kelamin,
agama, dan
suku
bangsa














4. Matematika :
Melakukan

 Melakukan

 Disiplin

Materi Pokok
dan Uraian
Materi

Gagasan Kegiatan
Pembelajaran
tumbuh sehat.

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Penilaian

pakaian, udara
dan lingkungan
untuk
 tumbuh sehat.
 Membedakan
jenis air,
makanan,
pakaian, udara,
dan lingkungan
yang baik
untuk tumbuh
sehat.

Lisan

Alokasi
Waktu

Sumber/
Bahan/
Alat

Standar
Kompetensi
penjumlahan dan
pengurangan
bilangan sampai
20.

Kompetensi
Dasar
penjumlah
an dan
pengurang
an bilangan
sampai 20.

Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa

KewirauSahaan/
Ekonomi Kreatif

Kerja keras
Kreatif
Demokratif
Rasa Ingin
tahu
Cinta tanah
air
Bersahabat
Menghargai
prestasi
Gemar
membaca
Peduli
lingkungan
Peduli sosial
Tanggung
jawab

tugas dan hasil
Berani
mengambil
resiko
Percaya diri
Keorisinilan
Berorientasi ke
masa depan













5. Bahasa
Indonesia
Mendengarkan :
 Memahami
bunyi bahasa,
perintah dan
dongeng yang
dilisankan.
Berbicara
:
 Mengungkapka
n fikiran,

 Membedak
an bunyi
bahasa.
 Menyapa
orang lain
dengan
kalimat
sapaan
yang tepat
dan bahasa

Disiplin
Kerja keras
Kreatif
Demokratif
Rasa Ingin
tahu
 Cinta tanah
air












 Berorientasi
tugas dan hasil
 Berani
mengambil
resiko
 Percaya diri
 Keorisinilan
 Berorientasi ke
masa depan

Materi Pokok
dan Uraian
Materi

Gagasan Kegiatan
Pembelajaran

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Penilaian

hitung
bilangan

menerjemahan
bentuk
penjumlahan dan
pengurangan
sampai 20 ke
dalam kalimat
sehari-hari..
 Siswa dapat
membaca simbul
+, -, = dalam
mengerjakan
hitung sampai
20..
 Siswa dapat
menghapal fakta
dasar
penjumlahan dan
pengurangan
sampai 20
 Siswa dapat
menjumlahkan
bilangan 3 angka
hasil sampai 20.

n bentuk
penjumlahan
dan
pengurangan
sampai 20 ke
dalam kalimat
sehari-hari.
 Membaca dan
menggunakan
simbol +, -,
dan = dalam
mengerjakan
hitung sampai
20
 Menghapal
fakta dasar
penjumlahan
dan
pengurangan
sampai dengan
20.
 Menjumlah
bilangan 3
angka hasil
sampai 20.

Tertulis

 Pengucapan
bunyi atau
suara
tertentu di
sekitar
 Pelafalan
bunyi
bahasa
 Kalimat

 Siswa dapat
membedakan
berbagai bunyi /
suara tertentu
secara tepat.
 Siswa dapat
menirukan bunyi/
suara tertentu
seperti kendaraan
atau suara benda.

 Membedakan
berbagai
bunyi / suara
Tertentu secara
tepat.
 Menirukan
bunyi/ suara
tertentu seperti,
kendaraan atau
suara benda.

Lisan
Tertulis
Perbuatan

Alokasi
Waktu

Sumber/
Bahan/
Alat

Standar
Kompetensi
perasaan, dan
informasi
secara lisan
dengan
perkenalan dan
tegur sapa,
pengenalan,
benda dan
fungsi anggota
tubuh, dan
deklamas.
Membaca
:
 Memahami
teks pendek
dengan
membaca
nyaring.
Menulis
:
 Menulis
permulaan
dengan
menjiplak
menebalkan,
mencontoh,
melengkapi,
dan menyalin.

Kompetensi
Dasar









yang
santun..
Membaca
nyaring
suku kata
dan kata
dengan
lafal yang
tepat.
Menjiplak
berbagai
bentuk
gambar,
lingkaran
dan bentuk
huruf.
Menebalka
n berbagai
bentuk
gambar,
lingkaran,
dan bentuk
huruf.
Mencontoh
huruf, kata
atau
kalimat
sederhana
dari buku
atau papan
tulis
dengan
benar.

Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa
 Bersahabat
 Menghargai
prestasi
 Gemar
membaca
 Peduli
lingkungan
 Peduli sosial
 Tanggung
jawab

KewirauSahaan/
Ekonomi Kreatif

Materi Pokok
dan Uraian
Materi
sapaan
 Membaca
kata dan
kalimat.
 Menjiplak
dan
menebalkan
huruf, kata
dan kalimat

Gagasan Kegiatan
Pembelajaran
 Siswa dapat
menyapa teman,
orang lain
dengan kalimat
yang baik dan
cara yang santun.
 Siswa dapat
membaca suku
kata, kata, dan
kalimat
sedrehana.
 Siswa dapat
menjiplak,
menebalkan dan
menyalin huruf,
gambar, dan
kalimat.

Indikator
Pencapaian
Kompetensi
 Menyapa
teman sebaya,
guru, dan
orang lain serta
orang yang
lebih tua
dengan bahasa
dan cara yang
santun.
 Mengenali
huruf-huruf
dan
membacanya
sebagai suku
kata, kata –kata
dan kalimat
sederhana
 Menjiplak
berbagai
bentuk gambar
dan bentuk
huruf.
 Menebalkan
berbagai
bentuk gambar,
lingkaran dan
bentuk huruf.
 Menyalin /
mencontoh
huruf, kata,
kalimat dari
buku atau
papan tulis
dengan benar.
 Menyalin /
mencontoh

Penilaian

Alokasi
Waktu

Sumber/
Bahan/
Alat

Standar
Kompetensi

Kompetensi
Dasar

Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa

KewirauSahaan/
Ekonomi Kreatif

Materi Pokok
dan Uraian
Materi

Gagasan Kegiatan
Pembelajaran

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Penilaian

kalimat dari
buku atau
papan tulis
yang ditulis
guru dan
menyalinnya
pada buku
sendiri..
6. Seni Budaya
dan
Keterampilan :
 Mengapresiasi
karya seni
musik

 Mengidenti
fikasi
unsur/
elemen
musik dari
berbagai
sumber
bunyi yang
dihasilkan
tubuh
manusia














Disiplin
Kerja keras
Kreatif
Demokratif
Rasa Ingin
tahu
Cinta tanah
air
Bersahabat
Menghargai
prestasi
Gemar
membaca
Peduli
lingkungan
Peduli sosial
Tanggung
jawab

 Berorientasi
tugas dan hasil
 Berani
mengambil
resiko
 Percaya diri
 Keorisinilan
 Berorientasi ke
masa depan

 Unsur –
unsur bunyi
dan musik
melalui
pengalaman
musik
 Gambar
barang
budaya/
alami.

 Siswa dapat
menentukan
sumber bunyi
 Siswa dapat
membedakan
bunyi alam dan
buatan.
 Siswa
membedakan
panjang dan
pendeknya
bunyi.
 Siswa dapat
menunjukan
benda karya
manusia dan
ciptaan Tuhan.
 Siswa dapat
menyebutkan
kegunaan benda.

 Menentukan
Lisan
sumber bunyi.
Tertulis
 Membedakan
Perbuatan
bunyi alam dan
bunyi buatan.
 Membedakan
panjang dan
pendeknya
bunyi.
 Menjelaskan
rangkaian
bunyi dan
detak melalui
peragaan

Alokasi
Waktu

Sumber/
Bahan/
Alat

Mengetahui
Kepala Sekolah MI. Al - Ikhlas

Pamekasan…………… 20…
Guru Tematik Kelas I

(Agus Suhartono Putra, M.Pd )
NIP/NIK :

( Siti Amina )
NIP/NIK :

PERANGKAT PEMBELAJARAN
PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA

SILABUS PEMBELAJARAN Tematik
DENGAN TEMA : PENGALAMAN
Mata Pelajaran: Tematik
Satuan Pendidikan: MI
Kelas/Semester: I / 1
Nama Guru: ...........................
NIP/NIK: ...........................
Sekolah: ...........................
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK
SEKOLAH DASAR KELAS 1 SEMESTER 1
TEMA: Pengalaman
Standar
Kompetensi
1. IPS :
Memahami
identitas diri
dan keluarga
serta sikap
saling
menghormati
dalam
kemajemukan
keluarga.

Kompetensi
Dasar
 Menceritaan
pengalaman
 Menceritaka
n kasih
sayang antar
anggota
keluarga

Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa

KewirauSahaan/
Ekonomi Kreatif

Disiplin
Kerja keras
Kreatif
Demokratif
Rasa Ingin
tahu
Cinta tanah
air
Bersahabat
Menghargai
prestasi
Gemar
membaca
Peduli
lingkungan
Peduli sosial
Tanggung
jawab

 Berorientasi
tugas dan hasil
 Berani
mengambil
resiko
 Percaya diri
 Keorisinilan
 Berorientasi
ke masa depan

 Peristiwa
masa kecil

 Siswa dapat
menceritakan
pengalaman
yang
menyenangkan
dan tidak
menyenangkan
..
 Siswa dapat
menjelaskan
menjelaskan
kasih sayang
orang tua.
 Siswa dapat
Menceritakan
kasih sayang
antar anggota
keluarga.

 Menceritaka
n
pengalaman
yang
menyenangk
an dan tidak
menyenangk
an .
 Menjelaskan
kasih sayang
orang tua
kepada
anaknya.
 Menceritaka
n hubungan
kasih sayang
antar
anggota
keluarga.

Lisan
Tertulis

 Berorientasi
tugas dan hasil
 Berani
mengambil
resiko
 Percaya diri
 Keorisinilan

 Perawatan
dan
pemeliharaan
lingkungan
di sekitar
rumah dan
sekolah.

 Siswa dapat
menjelaskan
cara menjaga
kesehatan
lingkungan
rumah dan
sekolah.

 Menjelaskan
cara
membersihk
an rumah
dan
halaman.
 Melakukan
perawatan

Lisan














2. IPA :
Mengenal cara
mememlihara
lingkungan agar
tetap sehat

 Mengenal
cara menjaga
lingkungan
agar tetap
sehat

Disiplin
Kerja keras
Kreatif
Demokratif
Rasa Ingin
tahu
 Cinta tanah






Materi Pokok
dan Uraian
Materi

Gagasan
Kegiatan
Pembelajaran

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Penilaian

Alokasi
Waktu
3 minggu

Sumber/
Bahan/
Alat
Buku
Tematik
Pengemban
-gan
Guru

Standar
Kompetensi

Kompetensi
Dasar

Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa

KewirauSahaan/
Ekonomi Kreatif

air
Bersahabat
Menghargai
prestasi
Gemar
membaca
Peduli
lingkungan
Peduli sosial
Tanggung
jawab

 Berorientasi
ke masa depan

Disiplin
Kerja keras
Kreatif
Demokratif
Rasa Ingin
tahu
Cinta tanah
air
Bersahabat
Menghargai
prestasi
Gemar
membaca
Peduli
lingkungan
Peduli sosial
Tanggung
jawab

 Berorientasi
tugas dan hasil
 Berani
mengambil
resiko
 Percaya diri
 Keorisinilan
 Berorientasi
ke masa depan

 Hidup rukun
dalam
perbedaan

 Siswa dapat
menjelaskan
manfaat hidup
rukun.
 Siswa dapat
membandingk
an anatara
hidup
rukundan tidak
rukun..
�

SILABUS MI SD\SILABUS KELAS 1\[4] SILABUS TEMATIK 1

Dokumen yang terkait

Improving the Eighth Year Students' Tense Achievement and Active Participation by Giving Positive Reinforcement at SMPN 1 Silo in the 2013/2014 Academic Year

Status sosial ekonomi orang tua dan hasil belajar matematika siswa si MI Lanatusshibyan 01 Waru Jaya Parung bogor

Implementasi Program Dinamika Kelompok Terhada Lanjut Usia Di Panti Sosial Tresna Werdha (Pstw) Budi Mulia 1 Cipayung Jakarta Timur

Perancangan Sistem Informasi Akademik Pada SMK Bina Siswa 1 Gununghalu

Sistem Informasi Akademik Pada Sekolah Menengah Atas Negeri 1 Bandung

JAWABAN PREDIKSI UJIAN NASIONAL SMP 1

SOAL LATIHAN UTS IPA KELAS 1 SEMESTER 1 GANJIL 2016 KUMPULANSOALULANGAN

contoh soal UTS IPA kelas 1

82725 maths specimen paper 1 2014 2017

PENERAPAN MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE TPS UNTUK MENINGKATKAN SIKAP KERJASAMA DAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS IV B DI SDN 11 METRO PUSAT TAHUN PELAJARAN 2013/2014

Dukungan

Links

SILABUS MI SD\SILABUS KELAS 1\[4] SILABUS TEMATIK 1

Dokumen yang terkait

Improving the Eighth Year Students' Tense Achievement and Active Participation by Giving Positive Reinforcement at SMPN 1 Silo in the 2013/2014 Academic Year

Status sosial ekonomi orang tua dan hasil belajar matematika siswa si MI Lanatusshibyan 01 Waru Jaya Parung bogor

Implementasi Program Dinamika Kelompok Terhada Lanjut Usia Di Panti Sosial Tresna Werdha (Pstw) Budi Mulia 1 Cipayung Jakarta Timur

Perancangan Sistem Informasi Akademik Pada SMK Bina Siswa 1 Gununghalu

Sistem Informasi Akademik Pada Sekolah Menengah Atas Negeri 1 Bandung

JAWABAN PREDIKSI UJIAN NASIONAL SMP 1

SOAL LATIHAN UTS IPA KELAS 1 SEMESTER 1 GANJIL 2016 KUMPULANSOALULANGAN

contoh soal UTS IPA kelas 1

82725 maths specimen paper 1 2014 2017

PENERAPAN MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE TPS UNTUK MENINGKATKAN SIKAP KERJASAMA DAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS IV B DI SDN 11 METRO PUSAT TAHUN PELAJARAN 2013/2014

Dokumen yang Anda mencari sudah siap untuk unduhkan