“Silabus IPS SD Kelas 1-6 KTSP” Silabus-IPS-SD-1-6-examsworld.us.zip – ed 1308 times – 1 MB

Silabus
Kelas IV
Semester : 1 & 2
Mata Pelajaran : ILMU PENGETAHUAN SOSIAL (IPS)
AZ-ZAHRA disc8
1

SILABUS

2

Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Standar
Kompetensi
KOMPETENSI
DASAR

: ILMU PENGETAHUAN SOSIAL (IPS)
: IV / I
: Memahami sejarah, kenampakan alam dan keragaman suku bangsa di lingkungan kabupaten / kota dan provinsi

MATERI POKOK /
PEMBELAJARAN

ALOKASI
KEGIATAN PEMBELAJARAN

Membaca peta
lingkungan
setempat

Membaca peta ling-

Membaca lambang/simbol peta
lingkungan setempat

kungan setempat

(kabupaten/kota

dengan mengguna-

provinsi) dengan
menggunakan
skala

kan skala sederhana

-

(kabupaten/kota, provinsi)

kabupaten/kota dan provinsi di lingku-

-

Menjelaskan komponen peta
Menghitung jarak kota dalam
peta dengan jarak sebenarnya

ngan tempat tinggalnya dengan meng-

-

Menugasi murid menunjukkan
tempat-tempat penting
Menjelaskan arah mata angin
pada peta

Mendeskripsikan

Kenampakan alam

Menyebutkan macam-macam

kenampakan alam

dan keragaman

di lingkungan
kabupaten/kota

dan
propinsi serta

sosial budaya

Kenampakan alam
Menyebutkan ciri-ciri
kenampakan
Menjelaskan manfaat
kenampakan
alam di kabupaten/kota dan

-

PENILAIAN

Membaca lambang/simbol dalam peta

Memperbesar peta provinsi
dengan menggunakan skala

sederhana
Memperkecil peta provinsi
dengan menggunakan skala

sederhana

INDIKATOR

WAKTU

Tulis
Kinerja

9 x 35
menit

Produk/hasil
Penugasan
Portofolio

pert 1 - 3
(3
minggu)

9 x 35
menit

SUMBER
BELAJAR/
ALAT
Buku Erlangga
IPS Asy’ari hal.
1 - 10
Buku
pendamping
Peta / atlas

gunakan skala sederhana

-

-

Menunjukkan tempat-tempat penting
di daerah tempat tinggalnya
Menunjukkan tempat ibu kota daerah
kabupaten/kota dan provinsi tempat
tinggalnya
Menggambar peta daerah tempat tinggalnya dengan menggunakan skala
sederhana

Mengidentifikasi ciri-ciri

-

Kinerja

dan manfaat kenampakan

-

Produk/hasil

alam serta ciri-ciri sosial

-

Penugasan

dan budaya di kabupaten
/kota dan provinsi setempat

3

pert 4 - 6
(3
minggu)

Buku Erlangga
IPS Asy’ari hal.

11 – 28
Buku
pendamping
Peta / atlas

provinsi
Menjelaskan penyebab
terjadinya
bencana alam di daerah
setempat
Menyebutkan ciri-ciri terjadinya
suatu
peristiwa alam

hubungannya
dengan
keragaman sosial
budaya

KOMPETENSI

DASAR

Menunjukkan
jenis
dan persebaran
sumber daya
alam
serta
pemanfaatannya
untuk kegiatan
ekonomi di
lingkungan
setempat

Mengidenrifikasi peristiwa
(letusan gunung api,
gempa, topan)

MATERI POKOK /
PEMBELAJARAN

Sumber daya alam
serta pemanfaatanuntuk kegiatan ekonomi

ALOKASI
KEGIATAN PEMBELAJARAN

Berdiskusi tentang sumber daya
alam
Menemutunjukkan dalam peta
tempattempat penghasil sumber daya
alam
Mencatat jenis-jenis sumber
daya
alam
Mencatat tempat persebaran
sumber
daya alam dan jenis
kegiatannya

Mengidentifikasi jenis-jenis

-

Kinerja

9 x 35
menit

sumber daya alam dan

-

Produk/hasil

pert 7 - 9

SUMBER
BELAJAR/
ALAT
Buku IPS
kelas IV
Asy’ari
Erlangga hal.
29 - 56
Buku
pendamping

kaitannya dengan kegiatan

-

Penugasan

(3 minggu)

Peta/gmbar

INDIKATOR

-

ekonomi
-

Menggunakan peta setempat
untuk menunjukkan persebaran sumber daya alam
Menjelaskan manfaat
sumber daya alam yang ada

Menemutunjukkan dalam peta
tempat
penghasil persebaran sumber
daya

Menyebutkan manfaat sumber
daya

di lingkungan setempat

4

PENILAIAN

WAKTU

alam
Menjelaskan pentingnya
sumber daya
alam
Menghargai
keragaman

Keragaman suku

suku bangsa dan

bangsa dan budaya

budaya setempat
(kabupaten/kota,
provinsi)

KOMPETENSI

Menyebutkan macam-macam
suku
bangsa di Indonesia
Menjelaskan pentingnya
persatuan
dalam keragaman budaya
Mengidentifikasi bentuk-bentuk
keragaman suku bangsa dan
budaya
setempat
Memberikan contoh perilaku
menghargai keragaman yang
ada
di masyarakat
Memberikan contoh sikap
menerima
keragaman suku bangsa dan
budaya
setempat

MATERI POKOK /

-

-

Menjelaskan pengertian

-

Kinerja

Bhineka Tunggal Ika

-

Produk/hasil

9 x 35
menit
pert 10 12

Menjelaskan pentingnya

-

Penugasan

(3 minggu)

persatuan dalam keragaman
budaya
-

Membandingkan bentukbentuk keragaman suku
bangsa dan budaya setempat

-

Memberikan contoh cara
menghargai keragaman yang

Buku IPS IV
Asy’ari
Erlangga hal.
57 - 74
Buku
pendamping
Gambaran
suku
bangsa dan
hasil
kebudayaan

ada di masyarakat setempat
-

KEGIATAN PEMBELAJARAN

Menunjukkan sikap menerima
keragaman suku bangsa dan
budaya di masyarakat

INDIKATOR

5

PENILAIAN

ALOKASI

SUMBER

DASAR
Menghargai
berbagai
peninggalan
sejarah
di lingkungan
setempat

PEMBELAJARAN
Peninggalan sejarah
di lingkungan setempat

WAKTU
Mencari informasi dari buku
tentang
macam-macam peninggalan
sejarah
Mencatat / merangkum macam-

(kabupaten/kota,
provinsi) dan
menjaga

macam peninggalan sejarah
Menceritakan asal-usul
terjadinya

kelestariannya

suatu tempat
Menyebutkan jenis-jenis
peninggalan

-

Mencatat peninggalan-peninggalan
sejarah di lingkungan setempat

-

-

tokoh-tokoh di

tisme dan pahlawan

Hal. 75 - 86

peninggalan bersejarah di
lingkungan setempat
-

Menceritakan peninggalan
bersejarah yang ada di lingkungan
setempat

-

Mengelompokkan ciri-ciri

Menyebutkan cara menjaga

setempat
-

Menjelaskan cara menjaga
kelestarian peninggalan sejarah

-

Menjelaskan manfaat menjaga

Melaporkan hasil kunjungan

Meneladani patrio-

asal-usul nama suatu tempat dari

Mengelompokkan jenis-jenis

Menyebutkan manfaat menjaga

Meneladani
kepahlawanan dan
patriotisme

Menyebutkan ciri-ciri sikap
pahlawan

Buku IPS
Kelas IV
Asy’ari
Erlangga

peninggalan sejarah di lingkungan

kelestarian peninggalan sejarah

ALAT

Mengumpulkan informasi tentang

sejarah di lingkungan setempat
kelestarian peninggalan sejarah

9 x 35 ‘ (3
x pert)

berbagai sumber

sejarah yang ada di lingkungan
setempat
Menceritakan peninggalan
sejarah
yang ada di lingkungan
setempat
Mengidentifikasi ciri-ciri
peninggalan

Tulis (isian
dan uraian)
Nontes (kinrja
dan portofolio

BELAJAR/

kelestarian peninggalan sejarah
-

Melaporkan hasil kunjungan

-

Menjelaskan pentingnya memiliki

-

Kinerja

sikap kepahlawanan dan

-

patriotisme

-

dan patriotisme
Mampu bersikap rela berkorban
dalam

6

Buku IPS
kelas IV

Produksi/hasil

9 x 35
menit
pert 16 18

Penugasan

(3 minggu)

pahlawanan

Gambar

lingkungannya

kehidupan sehari-hari
Menyebutkan ciri-ciri sikap
berjiwa

-

Memberi contoh rela berkorban

gambar
tempat

-

Menunjukkan sikap positif dalam

bersejarah

besar

kehidupan sehari-hari

Memberi contoh sikap bersedia
menerima kekalahan dan
kemenangan

-

dengan jiwa besar
Bersedia meminta maaf dan
memberi

-

Menyebutkan ciri-ciri sikap
berjiwa besar
Memberi contoh rela bersedia
menerima kekalahan dan

maaf

kemenangan dengan jiwa besar
-

Bersedia meminta dan
memberi maaf

SILABUS
Mata Pelajaran

: ILMU PENGETAHUAN SOSIAL (IPS)

7

Kelas / Semester
Standar
Kompetensi
KOMPETENSI
DASAR

: IV / II
: Mengenal sumber daya alam, kegiatan ekonomi dan kemajuan teknologi di lingkungan kabupaten / kota dan
provinsi
MATERI POKOK /
PEMBELAJARAN

Mengenal aktivitas

Aktivitas ekonomi

ekonomi yang berkaitan dengan
sumber
daya alam dan
potensi
lain di daerahnya

yang berkaitan
dengan sumber
daya alam dan potensi lain di daerah

ALOKASI
KEGIATAN PEMBELAJARAN

INDIKATOR
- Menyebutkan sumber daya
alam yang berpotensi di daerah

Melakukan pengamatan tentang
sumber daya alam yang berpotensi
di daerahnya

koperasi dalam
meningkatkan
kesejahteraan masyarakat

Pentingya koperasi
dalam
meningkatkan
kesejahteraan
masyarakat

-

tempat tinggalnya
Menjelaskan manfat sumber
daya

Mendeskripsikan manfaat sumber
daya alam yang ada di lingkungan
setempat
Menjelaskan manfaat sumber daya
alam hubungannya dengan
kegiatan
ekonomi masyarakat
Mengamati gambar SDA dan
berdiskusi

Mengenal
pentingnya

PENILAIAN

-

Mengamati gambar kegiatan rapat

-

diperjualbelikan di koperasi
Menjelaskan manfaat koperasi

-

masyarakat
Menceritakan aktivitas kegiatan
koperasi sehari-hari
Menganalisis kegiatan koperasi
dalam
meningkatkan kesejahteraan

8

Tertulis
uraian,

12 x 35
menit

jawaban

pert 1 - 4

singkat

(4 minggu)

-

Pengamatan
Porto folio

Gambar SDA

-

Tertulis
uraian,

12 x 35
menit

jawaban

pert 5 - 8

singkat
Pengamatan

(4 minggu)

-

Portofolio

Menyebutkan bentuk-bentuk
kegiatan ekonomi masyarakat
Mengelompokkan SDA

Menyebutkan kegiatan yang
ada
dalam rapat koperasi dan
syaratsyarat menjadi anggota
koperasi
Menyebutkan manfaat koperasi
dalam meningkatkan
kesejahteraan masyarakat
Menjelaskan jenis barang yang

-

pada koperasi
Mendeskripsikan pentingnya
koperasi
dalam meningkatkan kesejahteraan

alam yang ada dilingkungan
setempat
Menjelaskan perlunya
melestarikan sumber daya alam sekitar

WAKTU

SUMBER
BELAJAR/
ALAT
Buku IPS kelas
IV Asy’ari ErlaNgga hal. 107
– 116
Peta/atlas

Buku IPS Kelas
IV Asy’ari hal.
117 - 124
gambar rapat
anggota
koperasi

masyarakat
Mengamati gambar lambang
koperasi
dan berdiskusi

KOMPETENSI
DASAR

dalam meningkatkan
-

MATERI POKOK /
PEMBELAJARAN

ALOKASI
KEGIATAN PEMBELAJARAN

Mengenal perkem-

Perkembangan

Menjelaskan, membandingkan,
mengelompokkan, menunjukkan,
membedakan dan menggunakan

bangan teknologi
produksi komunikasi
dan transportasi
serta
pengalaman
menggunakannya

teknologi produksi
komunikasi dan

teknologi produksi, komunikasi, dan
transportasi

INDIKATOR

transportasi

Membandingkan jenis
teknologi produksi masa lalu

-

-

dan masa kini
Menggunakan tek prod lalu/kini

-

Tertulis,
uraian
jawab
singkat
Pengamatan

-

Portofolio

-

Menyebutkan macam-macam
alat produksi masa lalu dan
masa kini
Membedakan produksi masa
lalu dan sekarang
Menjelaskan tekonologi kom
Menceritakan pengalaman
menggunakan teknologi
komunikasi lalu dan kini
Menjelaskan manfaat alat
transportasi dulu dan kini
Menceritakan menggunakan
alat transportasi dulu dan kini

-

Menyebutkan ciri-ciri sosial

-

-

-

-

Masalah sosial

Mendeskripsikan kenampakan sosial

PENILAIAN

-

-

Mengenal permasalahan sosial di
daerahnya

kesejahteraan masyarakat
Menggambar lambang koperasi
dan mengkomunikasikan

budaya di daerah

budaya di daerahnya

Menjelaskan manfaat kegiatan sosial
budaya di daerah setempat
membuat tulisan permasalahan
sosial

-

-

9

Mengidentifikasi peristiwa alam
di daerahnya
Menyebutkan manfaat kegia
tan sosial budaya di daerah
Menjelaskan cara melestarikan

-

WAKTU

SUMBER
BELAJAR/
ALAT

12 x 35
menit

Buku IPS kelas
IV Asy’ari Erl

pert 9 - 12
(4 minggu)

Gambar teknologi produksi
komunikasi
transportasi

Tertulis,
uraian
jawab
singkat

12 x 35
menit

Pengamatan
Porto folio

(4 minggu)

Buku IPS kelas
IV Asy’ari Erlangga hall 141
- 157
Gambar
kegiatan
kerja bakti
Gambar
gotongroyong

pert 13 - 16

Kegiatan social budaya
Mengelompokkan masalah sosial di daerahnya

10

memperbaiki rumah

11