“RPP IPS SD Kelas 1-6” RPP-IPS-SD-1-6.zip – ed 233 times – 557 KB

RENCANA

PELAKSANAAN

PEMBELAJARAN (RPP)

KELAS VI

SEMESTER 1

Mata Pelajaran : Ilmu

Pengetahuan Sosial (IPS)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Kelas / Semester : VI / I

Alokasi Waktu :18 x 35 menit

Pert. 7 – 12 (6 minggu)

I. Standar Kompetensi : Memahami perkembangan wilayah Indonesia kenampakan

alam dan keadaan sosial Negara-negara di Asia Tenggara serta benua-benua.

II. Kompetensi Dasar : Mendeskripsikan kenampakan alam dan keadaan sosial

negara-negara tetangga

III. Indikator : - menunjukan tentang kenampakan alam dan keadaan sosial

negara-neara tetangga

- membandingkan kenampakan alam keadaan sosial

negara tetangga.

IV. Materi Pokok

Kenampakan alam dan keadaan sosial negara-negara tetangga.

V. Langkah-Langkah Pembelajaran (Pertemuan 7-12) Pertemuan 7-9

- Menjelaskan tentang kenampakan alam dan sosial negara-negara tetangga

- Tanya jawab dan observasi tentang kenampakan alam dan sosial negara-negara tetangga

Pertemuan 10-12

- Membandingkan kenampakan alam dan keadaan sosial negara-negara tetangga

- Mendiskusikan kenampakan alam dan keadaan sosial negara-negara tetangga

VI. Alat Dan Sumber Bahan

- Peta, atlas

- Globedan Buku yang relevan

VII. Penilaian

- Tes tertulis : Uraian - Pengamatan / perbuatan

Mengetahui, Jakarta, ………20……. Kepala Sekolah Guru Kelas

………. ………. NIP. ……… NIP. ………

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial Kelas / Semester : VI / I

Alokasi Waktu : 18 x 35 menit

Pert. 1 – 6 (6 minggu)

I.

Standar Kompetensi : Memahami perkembangan wilayah Indonesia kenampakan

alam dan keadaan sosial Negara-negara di Asia Tenggara

serta benua-benua.

II.

Kompetensi Dasar : Mendeskripsikan perkembangan system administrasi wilayah

Indonesia

III.

Indikator : - Menjelaskan perkembangan system administrasi wilayah

Indonesia

- Menunjukan perkembangan system administrasi wilayah

Indonesia dalam Peta / globe

- Membandingkan perkembangan system administrasi wilayah

Indonesia dengan Negara-negara tetangga.

IV. Materi Pokok

Perkembangan sistem administrasi wilayah Indonesia

V. Langkah-Langkah Pembelajaran (Pertemuan 1-6) Pertemuan 1-2

- Menjelaskan tentang perkembangan sistem administrasi wilayah Indonesia

- Tanya jawab tentang perkembangan sistem administrasi wilayah Indonesia

Pertemuan 1-2

- Menunjukkan perkembangan sistem administrasi wilayah Indonesia dalam peta / atlas, globe

- Mengamati peta / atlas, globe setelah itu menunjukkan dalam peta/atlas, globe tersebut

- Tanya jawab.

Pertemuan 1-2

- Membandingkan perkembangan sistem administrasiwilayah Indonesia dengan negara-negara tetangga.

- Mengamati dan mendiskusikan tentang perkembangan sistem admisitrasi wilayah Indonesia dengan negara-negara tetangga.

- Tugas

VI. Alat Dan Sumber Bahan

- Peta

- Globe

VII. Penilaian

- Tes tertulis : Uraian - Pengamatan / perbuatan

Mengetahui, Jakarta, ………20……. Kepala Sekolah Guru Kelas

………. ………. NIP. ……… NIP. ………

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial Kelas / Semester : VI / I

Alokasi Waktu : 18 x 35 menit

Pert. 13 – 18 (6 minggu)

I. Standar Kompetensi : Memahami perkembangan wilayah Indonesia kenampakan

alam dan keadaan sosial Negara-negara di Asia Tenggara

serta benua-benua.

II. Kompetensi Dasar : Mengidentifikasi benua-benua

III. Indikator : - Menunjukkan benua-benua - Membedakan benua-benua

IV. Materi Pokok

Benua-benua

V. Langkah-Langkah Pembelajaran (Pertemuan 13-18) Pertemuan 13-15

- Menunjukan benua-benua

- Dengan mengadakan pengamatan peta, atlas/globe yang dilanjutkan tanya jawab dan diskusi.

Pertemuan 16-18

- Membedakan benua-benua

- Mengamati peta, atlas/globe dilanjutkan tanya jawab, diskusi, tugas

VI. Alat Dan Sumber Bahan

- Peta,

- Globe

- Buku yang relevan

VII. Penilaian

- Tes tertulis : Uraian - Pengamatan / perbuatan

Mengetahui, Jakarta, ………20……. Kepala Sekolah Guru Kelas

………. ………. NIP. ……… NIP. ………

RENCANA

PELAKSANAAN

PEMBELAJARAN (RPP)

KELAS VI

SEMESTER 2

Mata Pelajaran : Ilmu

Pengetahuan Sosial (IPS)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Kelas / Semester : VI / II

Alokasi Waktu : 18 x 35 menit

Pert. 1 – 5 (5 minggu)

I. Standar Kompetensi : Memahami gejala (peristiwa) di Indonesia dan sekitarnya.

II. Kompetensi Dasar : Mendeskripsikan gejala (peristiwa) alam yang terjadi di

Indonesia dan negara tetangga

III. Indikator : - Menemutunjukkan pada peta letak dan nama negara

tetangga Indonesia.

- Membandingkan ciri-ciri gejala alam Indonesia dengan

negara-negara lain.

IV. Materi Pokok

Gejala (peristiwa) alam yang terjadi di Indonesia dan negara tetangga

V. Langkah-Langkah Pembelajaran (Pertemuan 1-5) Pertemuan 1

- Pengamatan Peta Asia Tenggara

- Tanya jawab tentang Peta Asia Tenggara

- Menemutunjukkan negara-negara Asia Tenggara

Pertemuan 2

- Pengamatan Peta Asia Tenggara

- Mendisusikan negara-negara Asia Tenggara

- Menggambar peta negara-negara Asia Tenggara

Pertemuan 3

- Pengamatan peta Asia Tenggara

- Mendiskusikan tentang ciri-ciri gejala alam Indonesia dengan negara-negara di Asia Tenggara

- Menemutunjukkan ciri-ciri gejala ala Indonesia denga Negara-negara di Asia Tenggara.

Pertemuan 4

- Pengamatan peta Asia Tenggara

- Menyebutkan ciri-ciri gejala alam Indonesia dengan negara-negara di Asia Tenggara

- Tanya jawab ciri-ciri gejala alam Indonesia dengan negara-negara di Asia Tanggara.

Pertemuan 5

- Kesimpuan guru dan siswa

- Evaluasi

VI. Alat Dan Sumber Bahan

- Gambar peta Indonesia

- Gambar Peta Asia Tenggara

VII. Penilaian

- Tes tertulis : Pilihan ganda, jawab singkat - Pengamatan / perbuatan

Mengetahui, Jakarta, ………20……. Kepala Sekolah Guru Kelas

………. ………. NIP. ……… NIP. ………

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial Kelas / Semester : VI / II

Alokasi Waktu : 18 x 35 menit

Pert. 6 – 9 (4 minggu)

I. Standar Kompetensi : Memahami gejala alam yang terjadi di Indonesia dan

sekitarnya.

II. Kompetensi Dasar : Mengenal cara-cara menghadapi bencana alam.

III. Indikator : - Menjelaskan cara-cara menghadapi bencana alam.

- Menunjukkan jenis-jenis bencana alam.

IV. Materi Pokok

Cara menghadapi bencana alam

V. Langkah-Langkah Pembelajaran (Pertemuan 6-9) Pertemuan 6

- Menjelaskan tentang cara-cara menghadapi bencana alam

- Tanya jawab tentang cara-cara menghadapi bencana alam

- Mendiskusikan tentang cara-cara menghadapi bencana alam

Pertemuan 7

- Mengamati gambar bencana alam

- Menentukan cara-cara menghadapi bencana alam

- Mendiskusikan bantuan yang sesuai dengan bencana alam yang terjadi

Pertemuan 8

- Tanya jawab tentang pelajaran yang lalu

- Menjelaskan tentang jenis-jenis bencana alam

- Mendiskusikan penyebab tiap jenis bencana alam

Pertemuan 9

- Kesimpulan guru da siswa

- Evaluasi

VI. Alat Dan Sumber Bahan

- Gambar peta Indonesia

- Gambar Peta Asia Tenggara

VII. Penilaian

- Tes tertulis : jawab singkat, uraian - Pengamatan / perbuatan

Mengetahui, Jakarta, ………20……. Kepala Sekolah Guru Kelas

………. ………. NIP. ……… NIP. ………

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial Kelas / Semester : VI / II

Alokasi Waktu : 15 x 35 menit

Pert. 10 – 14 (4 minggu)

I. Standar Kompetensi : Memahami peranan Indonesia di era globalisasi

II. Kompetensi Dasar : Menjelaskan peranan Indonesia pada era globalisasi dan

dampak positif serta negatifnya terhadap kehidupan Bangsa

Indonesia

III. Indikator : - Menjelaskan peranan Indonesia pada era globalisasi.

- Menunjukkan contoh perubahan perilaku masyarakat

sebagai dampak globalisasi (Misalnya : gaya hidup, makanan, pakaian, komunikasi, perjalanan nilai-nilai dan

tradisi).

IV. Materi Pokok

Peranan Indonesia pada era globalisasi dan dampak positif serta negatifnya terhadap keidupan bangsa Indonesia.

V. Langkah-Langkah Pembelajaran (Pertemuan 10-14) Pertemuan 10

- Tanya jawab tentang materi Yang telah diajarkan

- Menjelaskan peranan Indonesia pada era globalisasi

- Mendiskusikan peranan Indonesia pada era globalisasi.

Pertemuan 11

- Tanya jawab tentang materi Yang telah diajarkan

- Menjelaskan contoh-contoh perubahan perilaku masyarakat sebagai dampak globalisasi.

- Mendiskusikan contoh-contoh perubahan pada era globalisasi.

Pertemuan 12

- Tanya jawab tentang materi Yang telah diajarkan

- Menjelaskan dampak positif terhadap kehidupan bangsa Indonesia akibat globalisasi

- Mendiskusiakan dampak positif globalisasi terhadap kehidupan bangsa Indonesia.

Pertemuan 13

- Tanya jawab tentang materi Yang telah diajarkan

- Menjelaskan dampak negatif terhadap kehidupan bangsa Indonesia akibat globalisasi

- Mendiskusikan dampak negatif globalisasi terhadap kehidupan bangsa Indonesia.

Pertemuan 14

- Kesimpuan guru dan siswa

- Evaluasi

VI. Alat Dan Sumber Bahan

- Gambar pabrik tekstil

VII. Penilaian

- Tes tertulis : jawab singkat, Pilihan ganda, Uraian - Pengamatan / perbuatan

Mengetahui, Jakarta, ………20……. Kepala Sekolah Guru Kelas

………. ………. NIP. ……… NIP. ………

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial Kelas / Semester : VI / II

Alokasi Waktu : 15 x 35 menit

Pert. 15 – 18 (4 minggu)

I. Standar Kompetensi : Memahami peranan Indonesia di era globalisasi mengenai

manfaat ekspor dan impor di Indonesia.

II. Kompetensi Dasar : Mengenal manfaat ekspor dan impor di Indonesia sebagai

kegiatan ekonomi antar bangsa.

III. Indikator : - Menemutunjukkan barang yang di Ekspor dan di Impor oleh

Indonesia.

- Menjelaskan bentuk-bentuk kegiatan pertukaran

barang antara Indonesia dan luar negeri.

- Menunjukkan manfaat adanya pertukaran barang antara

Indonesia dan luar negeri.

IV. Materi Pokok

Gejala (peristiwa) alam yang terjadi di Indonesia dan negara tetangga

V. Langkah-Langkah Pembelajaran (Pertemuan 1-5) Pertemuan 1

- Pengamatan Peta Asia Tenggara

- Tanya jawab tentang Peta Asia Tenggara

- Menemutunjukkan negara-negara Asia Tenggara

Pertemuan 2

- Pengamatan Peta Asia Tenggara

- Mendisusikan negara-negara Asia Tenggara

- Menggambar peta negara-negara Asia Tenggara

Pertemuan 3

- Pengamatan peta Asia Tenggara

- Mendiskusikan tentang ciri-ciri gejala alam Indonesia dengan negara-negara di Asia Tenggara

- Menemutunjukkan ciri-ciri gejala ala Indonesia denga Negara-negara di Asia Tenggara.

Pertemuan 4

- Pengamatan peta Asia Tenggara

- Menyebutkan ciri-ciri gejala alam Indonesia dengan negara-negara di Asia Tenggara

- Tanya jawab ciri-ciri gejala alam Indonesia dengan negara-negara di Asia Tanggara.

Pertemuan 5

- Kesimpuan guru dan siswa

- Evaluasi

VI. Alat Dan Sumber Bahan

- Gambar peta Indonesia

VII. Penilaian

- Tes tertulis : Pilihan ganda, jawab singkat - Pengamatan / perbuatan

Mengetahui, Jakarta, ………20……. Kepala Sekolah Guru Kelas

………. ……….

Mengetahui, Jakarta, ………20…….

Kepala Sekolah Guru Kelas

………. ……….

I. Standar Kompetensi : Memahami gejala alam yang terjadi di Indonesia dan

sekitarnya.

II. Kompetensi Dasar : Mengenal cara-cara menghadapi bencana alam. III. Indikator : - Menjelaskan cara-cara menghadapi bencana

alam.

- Menunjukkan jenis-jenis bencana alam. IV. Materi Pokok

Cara menghadapi bencana alam

V. Langkah-Langkah Pembelajaran (Pertemuan 6-9) Pertemuan 6

- Menjelaskan tentang cara-cara menghadapi bencana alam - Tanya jawab tentang cara-cara menghadapi bencana alam - Mendiskusikan tentang cara-cara menghadapi bencana alam Pertemuan 7

- Mengamati gambar bencana alam

- Menentukan cara-cara menghadapi bencana alam

- Mendiskusikan bantuan yang sesuai dengan bencana alam yang terjadi Pertemuan 8

- Tanya jawab tentang pelajaran yang lalu - Menjelaskan tentang jenis-jenis bencana alam - Mendiskusikan penyebab tiap jenis bencana alam Pertemuan 9

- Kesimpulan guru da siswa - Evaluasi

VI. Alat Dan Sumber Bahan - Gambar peta Indonesia - Gambar Peta Asia Tenggara VII. Penilaian

- Tes tertulis : jawab singkat, uraian - Pengamatan / perbuatan

Mengetahui, Jakarta, ………20…….

Kepala Sekolah Guru Kelas

………. ……….

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial

Kelas / Semester : VI / II

Alokasi Waktu : 15 x 35 menit

Pert. 10 – 14 (4 minggu)

I. Standar Kompetensi : Memahami peranan Indonesia di era globalisasi II. Kompetensi Dasar : Menjelaskan peranan Indonesia pada era globalisasi

dan

dampak positif serta negatifnya terhadap kehidupan Bangsa

Indonesia

III. Indikator : - Menjelaskan peranan Indonesia pada era globalisasi.

- Menunjukkan contoh perubahan perilaku masyarakat

sebagai dampak globalisasi (Misalnya : gaya hidup, makanan, pakaian, komunikasi, perjalanan nilai-nilai dan

tradisi). IV. Materi Pokok

Peranan Indonesia pada era globalisasi dan dampak positif serta negatifnya terhadap keidupan bangsa Indonesia.

V. Langkah-Langkah Pembelajaran (Pertemuan 10-14) Pertemuan 10

- Tanya jawab tentang materi Yang telah diajarkan - Menjelaskan peranan Indonesia pada era globalisasi - Mendiskusikan peranan Indonesia pada era globalisasi. Pertemuan 11

- Tanya jawab tentang materi Yang telah diajarkan

- Menjelaskan contoh-contoh perubahan perilaku masyarakat sebagai dampak globalisasi.

- Mendiskusikan contoh-contoh perubahan pada era globalisasi. Pertemuan 12

- Tanya jawab tentang materi Yang telah diajarkan

- Menjelaskan dampak positif terhadap kehidupan bangsa Indonesia akibat globalisasi

- Mendiskusiakan dampak positif globalisasi terhadap kehidupan bangsa Indonesia.

Pertemuan 13

- Tanya jawab tentang materi Yang telah diajarkan

- Menjelaskan dampak negatif terhadap kehidupan bangsa Indonesia akibat globalisasi

- Mendiskusikan dampak negatif globalisasi terhadap kehidupan bangsa Indonesia.

Pertemuan 14

- Kesimpuan guru dan siswa - Evaluasi

VI. Alat Dan Sumber Bahan - Gambar pabrik tekstil - Gambar kilang minyak

………. ……….

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial

Kelas / Semester : VI / II

Alokasi Waktu : 15 x 35 menit

Pert. 15 – 18 (4 minggu)

I. Standar Kompetensi : Memahami peranan Indonesia di era globalisasi mengenai

manfaat ekspor dan impor di Indonesia.

II. Kompetensi Dasar : Mengenal manfaat ekspor dan impor di Indonesia sebagai

kegiatan ekonomi antar bangsa.

III. Indikator : - Menemutunjukkan barang yang di Ekspor dan di Impor oleh

Indonesia.

- Menjelaskan bentuk-bentuk kegiatan pertukaran

barang antara Indonesia dan luar negeri.

- Menunjukkan manfaat adanya pertukaran barang antara

Indonesia dan luar negeri. IV. Materi Pokok

Gejala (peristiwa) alam yang terjadi di Indonesia dan negara tetangga V. Langkah-Langkah Pembelajaran (Pertemuan 1-5)

Pertemuan 1

- Pengamatan Peta Asia Tenggara

- Tanya jawab tentang Peta Asia Tenggara

- Menemutunjukkan negara-negara Asia Tenggara Pertemuan 2

- Pengamatan Peta Asia Tenggara

- Mendisusikan negara-negara Asia Tenggara - Menggambar peta negara-negara Asia Tenggara Pertemuan 3

- Pengamatan peta Asia Tenggara

- Mendiskusikan tentang ciri-ciri gejala alam Indonesia dengan negara-negara di Asia Tenggara

- Menemutunjukkan ciri-ciri gejala ala Indonesia denga Negara-negara di Asia Tenggara.

Pertemuan 4

- Pengamatan peta Asia Tenggara

- Menyebutkan ciri-ciri gejala alam Indonesia dengan negara-negara di Asia Tenggara

- Tanya jawab ciri-ciri gejala alam Indonesia dengan negara-negara di Asia Tanggara.

Pertemuan 5

- Kesimpuan guru dan siswa - Evaluasi

VI. Alat Dan Sumber Bahan - Gambar peta Indonesia - Gambar Peta Asia Tenggara

………. ……….

NIP. ………

NIP. ………