KARAKTER TANGGUNG JAWAB PADA FILM 3600 DETIK (Analisis Isi Penokohan Pemeran Utama Sebagai Media Pembelajaran Karakter Tanggung Jawab Pada Film 3600 Detik (Analisis Isi Penokohan Pemeran Utama Sebagai Media Pembelajaran Pendidikan Pancasila Dan Kewargan
KARAKTER TANGGUNG JAWAB PADA FILM 3600 DETIK
(Analisis Isi Penokohan Pemeran Utama Sebagai Media Pembelajaran
Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan)
SKRIPSI
Untuk memenuhi sebagian persyaratan guna mencapai
derajat Sarjana S- 1 Program Studi Pendidikan
Pancasila dan Kewarganegaraan
Disusun oleh:
SITI MUNTIAH
A220110091
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2015
MOTTO
Dan janganlah kita bangga dengan keberhasilan yang kita raih dengan
berlebihan, karena akan mengubah niat kita kepada Allah, Rosullah
bersabda ”Allah tidak melihat rupa dan harta kalian tetapi Allah melihat
hati kalian”
(H.R muslim)
Banggalah dengan segala kekuranganmu dengan begitu kamu akan
menghargai kelebihan yang ada padamu sekecil apapun
(Kahlil Gibran)
Sebaik-baiknya ilmu adalah ilmu yang bermanfaat bagi diri sendiri dan orang lain
(Penulis)
v
PERSEMBAHAN
Sebagai ungkapan rasa syukur dan rasa terima kasih dengan kerendahan hati ini
skripsi penulis persembahkan kepada:
Kedua Orang tuaku tercinta Bapak Muh. Tarim dan Ibu Siti Rohkhatun
Tak ada kata yang bisa ananda ucapkan selain rasa terima kasih atas rasa kasih
sayang, doa, dukungannya sehingga ananda bisa meraih gelar sarjana. Tak
ada cinta setulus dan semurni yang engkau berikan. Tetesan keringat
yang kau berikan tak mampu ananda balas. Hanya doa dan
ucapan terimakasih yang bisa ananda ucapkan.
Kakak Ananda yang Sayangi
Kakak Solikin, Sarifudin, Sungaib
terima kasih selalu membuatku tersenyum ketika lelah menghampiriku, semangat
ketika putus asa. Semoga persaudaraan kita tetap terjaga.
Labuhan Hatiku Anggoro Ragel Prasetyo
Terima kasih yang telah mengajariku arti sebuah kehidupan, semangat dan selalu
memberi dukungan. Semoga Allah SWT meridoi dan mempersatukan kita. amien
Sahabat-sahabat Ananda
Buat semua sahabatku Andani Dea, Citra Megananda, Indri Astuti, Anyta Fajar,
Jen, Deni, Jefri, terima kasih atas doa dan bantuannya. Bersama kalian saya
temukan keluarga kedua. Di mana tempat berkeluh susah dan senang semoga
Allah memberikan kita kesempatan meraih ilmu setinggi mungkin.
Teman-teman PPKn angkatan 2011
Teman dari pertama menuntut ilmu untuk bekal kehidupan dimasa
mendatang, semoga sukses selalu.
Almamaterku Universitas Muhammadiyah Surakarta
Tempat penulis menuntut ilmu dan mencari pengalaman untuk bekal hidup
selanjutnya yang lebih baik.
vi
KATA PENGANTAR
Assalamualaikum warrahmatullahiwabarakatuh
Segala puji syukur yang hakiki milik Allah semata, yang senantiasa
melimpahkan seluruh kasih sayangnya untuk seluruh umat dan alam semesta.
Sholawat dan salam teruntuk manusia pilihan Ilahi, Muhammad SAW yang
dengan perjuangannya telah mengantarkan seluruh umat manusia menuju ridhaNya.
Penulis merasa bersyukur dapat menyelesaikan skripsi yang berjudul
“Karakter Tanggung Jawab pada Film 3600 Detik (Analisis Isi Penokohan
Pemeran Utama Sebagai Media Pembelajaran Pendidikan Pancasila dan
Kewarganegaraan)“. Penyusunan skripsi ini bukan hanya usaha dan doa penulis
semata, namun tidak lepas dari bantuan berbagai pihak. Penulis pada kesempatan
ini dengan kerendahan hati mengucapkan terima kasih kepada:
1. Prof. Dr. Harun Djoko Prayitno, M.Hum., selaku Dekan Fakultas Keguruan
dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah
memberikan ijin penelitian ini.
2. Drs. Ahmad Muhibbin, M.Si., selaku Ketua Program Studi Pendidikan
Pancasila dan Kewarganegaraan sekaligus Pembimbing Fakultas Keguruan
dan Ilmu pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah
memberikan ijin kepada penulis untuk menyusun skripsi.
3. Semua pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu yang telah
membantu dan memberikan semangat selama penyusunan skripsi ini.
vii
Penulis menyadari masih banyak kekurangan, meskipun telah berusaha
maksimal untuk mendapatkan hasil yang terbaik. Segala kritik dan saran yang
membangun sangat penulis harapkan. Penulis hanya mengharapkan semoga Allah
SWT memberikan balasan atas bantuan yang telah diberikan.
Wasalamualaikum warrahmatullahiwabarakatuh
Surakarta, 27 Februari 2015
Penulis
SITI MUNTIAH
A220110091
viii
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL ........................................................................................
i
HALAMAN PERSETUJUAN .........................................................................
ii
HALAMAN PENGESAHAN ..........................................................................
iii
HALAMAN PERNYATAAN .........................................................................
iv
HALAMAN MOTTO .....................................................................................
v
HALAMAN PERSEMBAHAN ......................................................................
vi
KATA PENGANTAR ......................................................................................
VII
DAFTAR ISI ....................................................................................................
ix
DAFTAR TABEL .............................................................................................
xii
DAFTAR GAMBAR ........................................................................................
xiii
DAFTAR LAMPIRAN .....................................................................................
xiv
ABSTRAKSI ...................................................................................................
xv
BAB I
BAB II
PENDAHULUAN ..........................................................................
1
A. Latar Belakang Penelitian ........................................................
1
B. Perumusan Masalah atau Fokus Penelitian ...............................
3
C. Tujuan Penelitian ......................................................................
4
D. Manfaat atau Kegunaan Penelitian............................................
4
E. Daftar Istilah..............................................................................
5
LANDASAN TEORI ......................................................................
8
A. Kajian Teori .............................................................................
8
1. Kajian mengenai karakter ..................................................
8
ix
2. Kajian mengenai Tanggung Jawab .....................................
10
3. Kajian mengenai Film .........................................................
13
4. Kajian mengenai Analisis Isi .............................................
15
5. Media Pembelajaran ...........................................................
16
6. Kajian mengenai Pembelajaran Pendidikan Pancasila
dan Kewarganegaraan .........................................................
18
B. Kajian Penelitian yang Relevan ................................................
21
C. Kerangka Pemikiran .................................................................
22
D. Rancangan atau Desain Penelitian ............................................
24
BAB III METODE PENELITIAN ................................................................
25
A. Tempat dan Waktu Penelitian ...................................................
25
B. Jenis dan Strategi Penelitian......................................................
26
C. Subjek dan Objek Penelitian .....................................................
27
D. Sumber Data ..............................................................................
28
E. Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data ................................
29
F. Keabsahan Data .........................................................................
30
G. Teknik Analisis Data .................................................................
32
H. Prosedur Penelitian ...................................................................
33
HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ..............................
34
A. Deskripsi Lokasi Penelitian.......................................................
34
B. Deskripsi Data Hasil Penelitian ...............................................
34
C. Temuan Studi yang Dihubungkan dengan Kajian Teori ...........
55
BAB IV
x
BAB V
KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN ................................
61
A. Kesimpulan ...............................................................................
61
B. Implikasi ....................................................................................
66
C. Saran ..........................................................................................
66
DAFTAR PUSTAKA ......................................................................................
68
LAMPIRAN ......................................................................................................
71
xi
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 1. Perincian Kegiatan Penelitian .............................................................
xii
25
DAFTAR GAMBAR
Halaman
Gambar 1.
Kerangka Pemikiran ....................................................................
23
Gambar 2.
Rancangan atau Desain Penelitian ...............................................
24
Gambar 3.
Triangulasi Teknik Sumber Data ......................................................
31
Gambar 4.
Triangulasi Teknik Pengumpulan Data ..........................................
32
Gambar 5.
Adegan Pak Doni Meminta Leon untuk mengajari Sandra
Belajar .........................................................................................
40
Gambar 6.
Adgan Leon Belajar Bersama Sandra .........................................
41
Gambar 7.
Adegan Siswa sedang Mengerjakan Soal ....................................
42
Gambar 8.
Adegan Pak Doni Menasehati Sandra .........................................
43
Gambar 9.
Adegan Siswa Mengerjakan Soal Mandiri yang Diberikan
Guru ............................................................................................
44
Gambar 10. Adegan Pak Doni Memberi Selamat Atas Prestasi Sandra
yang Meningkat ...........................................................................
45
Gambar 11. Adegan Pak Doni memberikan hasil ulangan Sandra ...............
46
Gambar 12. Adegan Pak Doni Memarahi Sandra ...........................................
48
Gambar 13. Adegan Pak Doni Memergoki Sandra Melompati Tembok
sekolah .........................................................................................
49
Gambar 14. Adegan Pak Doni Mencerahami Sandra yang Datang
Terlambat ....................................................................................
50
Gambar 15. Adegan Sandra Melaksanakan Hukuman dari Pak Doni ...........
51
xiii
DAFTAR LAMPIRAN
Halaman
Lampiran 1. Resensi Film 3600 Detik ............................................................
71
Lampiran 2. Sinopsis Film 3600 Detik ............................................................
72
Lampiran 3. Dokumen Film 3600 Detik ..........................................................
75
xiv
ABSTRAK
KARAKTER TANGGUNG JAWAB PADA FILM 3600 DETIK
(Analisis Isi Penokohan Pemeran Utama Sebagai Media Pembelajaran
Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan)
Siti Muntiah. A 220 110 091. Program Studi Pendidikan Pancasila dan
Kewarganegaraan. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas
Muhammadiyah Surakarta, 2015. xv + 80 halaman
(termasuk lampiran)
Penelitian ini bertujuan: 1) untuk mendeskripsikan karakter tanggung jawab
pada Film 3600 Detik, 2) untuk mendeskripsikan karakter tanggung jawab pada
Film 3600 Detik sebagai Media Pembelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan. Jenis penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Subjek penelitian ini
adalah film 3600 Detik. Objek penelitian adalah karakter tanggung jawab. Teknik
pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan metode dokumentasi dan
studi kepustakaan. Uji keabsahan data dengan triangulasi sumber data dan
triangulasi teknik atau metode pengumpulan data. Analisis data menerapkan
model interaktif melalui pengumpulan data, reduksi data, dan penarikan
kesimpulan.
Hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa: 1) Karakter tanggung jawab
pada Film 3600 Detik, yaitu a) Kemandirian pendidik dan peserta didik dalam
kegiatan belajar mengajar, b) Kesadaran pendidik dan peserta didik dalam
kegiatan belajar mengajar, c) Kemampuan pendidik dan peserta didik dalam
menjalankan tugas dan kewajiban, 2) Karakter tanggung jawab pada Film 3600
Detik sebagai Media Pembelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan,
yaitu film dapat digunakan sebagai media untuk menyampaikan sebuah pesan
yang disampaikan kepada penonton. Film 3600 Detik merupakan salah satu film
yang didalamnya terkandung karakter tanggung jawab, sehingga dapat digunakan
sebagai media pembelajaran mata pelajaran Pendidikan Pancasila dan
Kewarganegaraan khususnya untuk mengajarkan karakter tanggung jawab.
Karakter tanggung jawab termuat dalam Kompetensi Dasar Pendidikan Pancasila
dan Kewarganegaraan Kelas VII SMP yaitu: 2.3. Menghargai dan menghayati
perilaku jujur, disiplin dan tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong),
santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial
dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
Kata kunci : Karakter tanggung jawab, film, analisis isi
Surakarta, 27 Februari 2015
Penulis
SITI MUNTIAH
A220110091
xv
(Analisis Isi Penokohan Pemeran Utama Sebagai Media Pembelajaran
Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan)
SKRIPSI
Untuk memenuhi sebagian persyaratan guna mencapai
derajat Sarjana S- 1 Program Studi Pendidikan
Pancasila dan Kewarganegaraan
Disusun oleh:
SITI MUNTIAH
A220110091
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2015
MOTTO
Dan janganlah kita bangga dengan keberhasilan yang kita raih dengan
berlebihan, karena akan mengubah niat kita kepada Allah, Rosullah
bersabda ”Allah tidak melihat rupa dan harta kalian tetapi Allah melihat
hati kalian”
(H.R muslim)
Banggalah dengan segala kekuranganmu dengan begitu kamu akan
menghargai kelebihan yang ada padamu sekecil apapun
(Kahlil Gibran)
Sebaik-baiknya ilmu adalah ilmu yang bermanfaat bagi diri sendiri dan orang lain
(Penulis)
v
PERSEMBAHAN
Sebagai ungkapan rasa syukur dan rasa terima kasih dengan kerendahan hati ini
skripsi penulis persembahkan kepada:
Kedua Orang tuaku tercinta Bapak Muh. Tarim dan Ibu Siti Rohkhatun
Tak ada kata yang bisa ananda ucapkan selain rasa terima kasih atas rasa kasih
sayang, doa, dukungannya sehingga ananda bisa meraih gelar sarjana. Tak
ada cinta setulus dan semurni yang engkau berikan. Tetesan keringat
yang kau berikan tak mampu ananda balas. Hanya doa dan
ucapan terimakasih yang bisa ananda ucapkan.
Kakak Ananda yang Sayangi
Kakak Solikin, Sarifudin, Sungaib
terima kasih selalu membuatku tersenyum ketika lelah menghampiriku, semangat
ketika putus asa. Semoga persaudaraan kita tetap terjaga.
Labuhan Hatiku Anggoro Ragel Prasetyo
Terima kasih yang telah mengajariku arti sebuah kehidupan, semangat dan selalu
memberi dukungan. Semoga Allah SWT meridoi dan mempersatukan kita. amien
Sahabat-sahabat Ananda
Buat semua sahabatku Andani Dea, Citra Megananda, Indri Astuti, Anyta Fajar,
Jen, Deni, Jefri, terima kasih atas doa dan bantuannya. Bersama kalian saya
temukan keluarga kedua. Di mana tempat berkeluh susah dan senang semoga
Allah memberikan kita kesempatan meraih ilmu setinggi mungkin.
Teman-teman PPKn angkatan 2011
Teman dari pertama menuntut ilmu untuk bekal kehidupan dimasa
mendatang, semoga sukses selalu.
Almamaterku Universitas Muhammadiyah Surakarta
Tempat penulis menuntut ilmu dan mencari pengalaman untuk bekal hidup
selanjutnya yang lebih baik.
vi
KATA PENGANTAR
Assalamualaikum warrahmatullahiwabarakatuh
Segala puji syukur yang hakiki milik Allah semata, yang senantiasa
melimpahkan seluruh kasih sayangnya untuk seluruh umat dan alam semesta.
Sholawat dan salam teruntuk manusia pilihan Ilahi, Muhammad SAW yang
dengan perjuangannya telah mengantarkan seluruh umat manusia menuju ridhaNya.
Penulis merasa bersyukur dapat menyelesaikan skripsi yang berjudul
“Karakter Tanggung Jawab pada Film 3600 Detik (Analisis Isi Penokohan
Pemeran Utama Sebagai Media Pembelajaran Pendidikan Pancasila dan
Kewarganegaraan)“. Penyusunan skripsi ini bukan hanya usaha dan doa penulis
semata, namun tidak lepas dari bantuan berbagai pihak. Penulis pada kesempatan
ini dengan kerendahan hati mengucapkan terima kasih kepada:
1. Prof. Dr. Harun Djoko Prayitno, M.Hum., selaku Dekan Fakultas Keguruan
dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah
memberikan ijin penelitian ini.
2. Drs. Ahmad Muhibbin, M.Si., selaku Ketua Program Studi Pendidikan
Pancasila dan Kewarganegaraan sekaligus Pembimbing Fakultas Keguruan
dan Ilmu pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah
memberikan ijin kepada penulis untuk menyusun skripsi.
3. Semua pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu yang telah
membantu dan memberikan semangat selama penyusunan skripsi ini.
vii
Penulis menyadari masih banyak kekurangan, meskipun telah berusaha
maksimal untuk mendapatkan hasil yang terbaik. Segala kritik dan saran yang
membangun sangat penulis harapkan. Penulis hanya mengharapkan semoga Allah
SWT memberikan balasan atas bantuan yang telah diberikan.
Wasalamualaikum warrahmatullahiwabarakatuh
Surakarta, 27 Februari 2015
Penulis
SITI MUNTIAH
A220110091
viii
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL ........................................................................................
i
HALAMAN PERSETUJUAN .........................................................................
ii
HALAMAN PENGESAHAN ..........................................................................
iii
HALAMAN PERNYATAAN .........................................................................
iv
HALAMAN MOTTO .....................................................................................
v
HALAMAN PERSEMBAHAN ......................................................................
vi
KATA PENGANTAR ......................................................................................
VII
DAFTAR ISI ....................................................................................................
ix
DAFTAR TABEL .............................................................................................
xii
DAFTAR GAMBAR ........................................................................................
xiii
DAFTAR LAMPIRAN .....................................................................................
xiv
ABSTRAKSI ...................................................................................................
xv
BAB I
BAB II
PENDAHULUAN ..........................................................................
1
A. Latar Belakang Penelitian ........................................................
1
B. Perumusan Masalah atau Fokus Penelitian ...............................
3
C. Tujuan Penelitian ......................................................................
4
D. Manfaat atau Kegunaan Penelitian............................................
4
E. Daftar Istilah..............................................................................
5
LANDASAN TEORI ......................................................................
8
A. Kajian Teori .............................................................................
8
1. Kajian mengenai karakter ..................................................
8
ix
2. Kajian mengenai Tanggung Jawab .....................................
10
3. Kajian mengenai Film .........................................................
13
4. Kajian mengenai Analisis Isi .............................................
15
5. Media Pembelajaran ...........................................................
16
6. Kajian mengenai Pembelajaran Pendidikan Pancasila
dan Kewarganegaraan .........................................................
18
B. Kajian Penelitian yang Relevan ................................................
21
C. Kerangka Pemikiran .................................................................
22
D. Rancangan atau Desain Penelitian ............................................
24
BAB III METODE PENELITIAN ................................................................
25
A. Tempat dan Waktu Penelitian ...................................................
25
B. Jenis dan Strategi Penelitian......................................................
26
C. Subjek dan Objek Penelitian .....................................................
27
D. Sumber Data ..............................................................................
28
E. Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data ................................
29
F. Keabsahan Data .........................................................................
30
G. Teknik Analisis Data .................................................................
32
H. Prosedur Penelitian ...................................................................
33
HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ..............................
34
A. Deskripsi Lokasi Penelitian.......................................................
34
B. Deskripsi Data Hasil Penelitian ...............................................
34
C. Temuan Studi yang Dihubungkan dengan Kajian Teori ...........
55
BAB IV
x
BAB V
KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN ................................
61
A. Kesimpulan ...............................................................................
61
B. Implikasi ....................................................................................
66
C. Saran ..........................................................................................
66
DAFTAR PUSTAKA ......................................................................................
68
LAMPIRAN ......................................................................................................
71
xi
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 1. Perincian Kegiatan Penelitian .............................................................
xii
25
DAFTAR GAMBAR
Halaman
Gambar 1.
Kerangka Pemikiran ....................................................................
23
Gambar 2.
Rancangan atau Desain Penelitian ...............................................
24
Gambar 3.
Triangulasi Teknik Sumber Data ......................................................
31
Gambar 4.
Triangulasi Teknik Pengumpulan Data ..........................................
32
Gambar 5.
Adegan Pak Doni Meminta Leon untuk mengajari Sandra
Belajar .........................................................................................
40
Gambar 6.
Adgan Leon Belajar Bersama Sandra .........................................
41
Gambar 7.
Adegan Siswa sedang Mengerjakan Soal ....................................
42
Gambar 8.
Adegan Pak Doni Menasehati Sandra .........................................
43
Gambar 9.
Adegan Siswa Mengerjakan Soal Mandiri yang Diberikan
Guru ............................................................................................
44
Gambar 10. Adegan Pak Doni Memberi Selamat Atas Prestasi Sandra
yang Meningkat ...........................................................................
45
Gambar 11. Adegan Pak Doni memberikan hasil ulangan Sandra ...............
46
Gambar 12. Adegan Pak Doni Memarahi Sandra ...........................................
48
Gambar 13. Adegan Pak Doni Memergoki Sandra Melompati Tembok
sekolah .........................................................................................
49
Gambar 14. Adegan Pak Doni Mencerahami Sandra yang Datang
Terlambat ....................................................................................
50
Gambar 15. Adegan Sandra Melaksanakan Hukuman dari Pak Doni ...........
51
xiii
DAFTAR LAMPIRAN
Halaman
Lampiran 1. Resensi Film 3600 Detik ............................................................
71
Lampiran 2. Sinopsis Film 3600 Detik ............................................................
72
Lampiran 3. Dokumen Film 3600 Detik ..........................................................
75
xiv
ABSTRAK
KARAKTER TANGGUNG JAWAB PADA FILM 3600 DETIK
(Analisis Isi Penokohan Pemeran Utama Sebagai Media Pembelajaran
Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan)
Siti Muntiah. A 220 110 091. Program Studi Pendidikan Pancasila dan
Kewarganegaraan. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas
Muhammadiyah Surakarta, 2015. xv + 80 halaman
(termasuk lampiran)
Penelitian ini bertujuan: 1) untuk mendeskripsikan karakter tanggung jawab
pada Film 3600 Detik, 2) untuk mendeskripsikan karakter tanggung jawab pada
Film 3600 Detik sebagai Media Pembelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan. Jenis penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Subjek penelitian ini
adalah film 3600 Detik. Objek penelitian adalah karakter tanggung jawab. Teknik
pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan metode dokumentasi dan
studi kepustakaan. Uji keabsahan data dengan triangulasi sumber data dan
triangulasi teknik atau metode pengumpulan data. Analisis data menerapkan
model interaktif melalui pengumpulan data, reduksi data, dan penarikan
kesimpulan.
Hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa: 1) Karakter tanggung jawab
pada Film 3600 Detik, yaitu a) Kemandirian pendidik dan peserta didik dalam
kegiatan belajar mengajar, b) Kesadaran pendidik dan peserta didik dalam
kegiatan belajar mengajar, c) Kemampuan pendidik dan peserta didik dalam
menjalankan tugas dan kewajiban, 2) Karakter tanggung jawab pada Film 3600
Detik sebagai Media Pembelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan,
yaitu film dapat digunakan sebagai media untuk menyampaikan sebuah pesan
yang disampaikan kepada penonton. Film 3600 Detik merupakan salah satu film
yang didalamnya terkandung karakter tanggung jawab, sehingga dapat digunakan
sebagai media pembelajaran mata pelajaran Pendidikan Pancasila dan
Kewarganegaraan khususnya untuk mengajarkan karakter tanggung jawab.
Karakter tanggung jawab termuat dalam Kompetensi Dasar Pendidikan Pancasila
dan Kewarganegaraan Kelas VII SMP yaitu: 2.3. Menghargai dan menghayati
perilaku jujur, disiplin dan tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong),
santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial
dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
Kata kunci : Karakter tanggung jawab, film, analisis isi
Surakarta, 27 Februari 2015
Penulis
SITI MUNTIAH
A220110091
xv