9. Jurnal Harian Kelas 2 TP 2017 2018

JURNAL HARIAN SDN

  membaca banyak kubus sesuai dengan gambar yang terdapat pada Buku Siswa.

  Mengetahui Kepala Sekolah (Nama Kepala Sekolah) NIP : Guru Kelas II (Nama Guru Kelas) NIP :

  Rubrik Penilaian Menampilkan Panjang Pendek Bunyi pada Lagu

   Menampilkan panjang pendek bunyi pada lagu anak  Siswa bersama-sama menyanyikan lagu Peramah dan Sopan bersama sama dengan guru. Siswa merasakan panjang dan pendeknya nada.

  4.2  Membedakan panjang dan pendek bunyi pada lagu anak.

  3.2

  SBdP

  Rubrik Penilaian Membaca Bilangan Sampai 999

   Siswa berlatih menyatakan bilangan cacah menggunakan gambar alat peraga kubus.

  ( Communication )

  Kelas / semester : II / 1 Tahun Pelajaran : 2017 / 2018 Hari/Tgl Tema Sub Tema PB Ke Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Pembelajaran Kamis , 20 Juli 2017

  1 Hidup Rukun

   Bilangan tiga angka sampai 999

  4.1  Bilangan tiga angka dengan menggunakan gambar.

  3.1

  MTK

  Rubrik Penilaian Mengucapkan Ungkapan di dalam teks

   Menirukan ungkapan pada teks percakapan  Siswa menyimak teks cerita pada Buku Siswa yang dibacakan guru. ( Literasi )  Siswa menyebutkan ungkapan yang terdapat pada teks cerita. (Mandiri)  Siswa menyebutkan ungkapan dan arti ungkapan yang terdapat pada teks cerita. (Mandiri)

  4.1  Menyebutkan ungkapan dan arti ungkapan dalam teks cerita tentang hidup rukun.

  3.1

  1 Bhs Ind

  1 Hidup Rukun di Rumah

   Siswa mendengarkan penjelasan guru cara

JURNAL HARIAN SDN

  terdapat Buku Siswa. Teks tersebut digunakan untuk mencapai muatan PPKn dan Bahasa Indonesia. ( Literasi )

  Mengetahui Kepala Sekolah (Nama Kepala Sekolah) Guru Kelas II (Nama Guru Kelas)

  (mencoba, menalar). (Mandiri) Rubrik Penilaian Mempraktikkan Gerak Dasar Berjalan

   Siswa memperagakan sesuai contoh guru

  berjalan. Siswa memperhatikan guru memperagakan gerak dasar berjalan (mengamati, menanya, dan menggali informasi). ( Communication )

   Siswa mengamati gambar gerak dasar

   Melakukan gerak dasar berjalan dalam permainan sederhana

  4.1  Menjelaskan gerak dasar berjalan dalam permainan sederhana.

  3.1

  PJOK

  Pengetahuan : Menentukan dan Menjelaskan Ungkapan di Dalam Teks

   Siswa menjawab pertanyaan-pertanyaan sebagai bahan diskusi di dalam kelompoknya.

  Kelas / semester : II / 1 Tahun Pelajaran : 2017 / 2018 Hari/Tgl Tema Sub Tema PB Ke Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Pembelajaran Jumat, 21 Juli 2017

  1 Hidup Rukun

  4.1  Menentukan isi teks yang termasuk ungkapan

  3.1

  BIN

  Rubrik Bercerita Penerapan Sila Pertama pada Pancasila

   Menyebutkan bunyi sila yang sesuai dengan gambar pengamalannya  Siswa dibimbing guru untuk memahami simbol-simbol Pancasila  Siswa menceritakan pengalamannya dalam menerapkan sila pertama Pancasila dalam kehidupannya. ( Literasi )

  4.1  Memasangkan simbol dengan bunyi sila pada Pancasila.

  3.1

  2.1

  1.1

  2 PPKn

  1 Hidup Rukun di Rumah

   Siswa membaca teks percakapan yang

  NIP : NIP : JURNAL HARIAN SDN Kelas / semester : II / 1 Tahun Pelajaran : 2017 / 2018 Hari/Tgl Tema Sub Tema PB Ke Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Pembelajaran Sabtu, 22 Juli 2017

  4.1

   Sambil menyanyi, siswa memberi tanda panjang dan pendek bunyi Rubrik Penilaian Menampilkan Panjang Pendek Bunyi pada Lagu

   Siswa menyanyikan lagu Peramah dan Sopan.

  Menentukan kuat lemah bunyi pada lagu

   Menampilkan panjang pendek bunyi pada lagu. 

  4.2  Membedakan panjang pendek bunyi pada lagu.

  3.2

  SBdP

  Rubrik Penilaian Membaca Bilangan Cacah Sampai 999

  melalui kegiatan memasangkan gabungan gambar kubus dengan bilangan yang sesuai.

   Siswa berlatih membaca bilangan

  Menyebutkan bilangan yang bersesuaian dengan kumpulan objek

   Menampilkan kuat lemah bunyi pada lagu.  Membaca bilangan cacah sampai 999. 

  3.1

  1 Hidup Rukun

  MTK

  Pengetahuan: Menyebutkan Ungkapan di Dalam Teks Rubrik Menuliskan Ungkapan dan menggunakan ungkapan dalam kalimat

  dalam menemukan makna ungkapan melalui kalimat yang ditulisnya. Guru bisa menambahkan ungkapan yang lain.  Siswa menyebutkan arti ungkapan dalam kalimat tersebut

   Guru mengamati kemampuan siswa

  dalam teks lagu

   Menuliskan ungkapan

  ungkapan dalam teks lagu tentang hidup rukun.

   Menyebutkan

  4.1

  3.1

  3 Bhs Ind

  1 Hidup Rukun di Rumah

  Mengetahui Kepala Sekolah Guru Kelas II

  (Nama Kepala Sekolah) NIP : (Nama Guru Kelas) NIP : JURNAL HARIAN SDN Kelas / semester : II / 1 Tahun Pelajaran : 2017 / 2018 Hari/Tgl Tema Sub Tema PB Ke Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Pembelajaran Senin, 24 Juli 2017

  

  Rubrik Penilaian Menampilkan Panjang Pendek Bunyi pada Lagu

  Sopan secara bergiliran satu persatu atau berpasangan. (Integritas)  Guru menyediakan lembar kegiatan berupa teks lagu yang sudah diatur agar siswa dapat menandai bagian panjang pendek nada dan kuat lemah nada.

   Siswa menyanyikan lagu anak Peramah dan

  

 Membedakan kuat

lemah bunyi pada lagu.

 Menampilkan kuat

lemah bunyi pada lagu.

  4.2

  3.2

  SBdP

   Siswa menuliskan kalimat yang mengandung lambang bilangan tiga angka di dalam teks percakapan dengan cara berdiskusi dengan teman sebangkunya. ( Collaboration ) Rubrik Penilaian Membaca Bilangan Sampai 999

   Siswa menuliskan nama bilangan tiga angka sesuai soal pada Buku Siswa.

  Melengkapi kalimat percakapan dengan bilangan tiga angka

  

  Menuliskan bilangan tiga angka dengan memperhatikan nilai tempat.

  

  Menentukan nilai tempat pada bilangan tiga angka.

  4.1

  1 Hidup Rukun

  

 Melatih ungkapan

  1 Hidup Rukun di Rumah

  4 Bhs Ind

  3.1

  4.1

   Menyebutkan

  ungkapan dalam teks percakapan.

  dalam teks percakapan

  3.1

   Siswa mengamati teks percakapan yang

  mengandung ungkapan yang berkaitan dengan hidup rukun.

   Guru memotivasi siswa untuk menanyakan

  hal-hal yang berkaitan dengan ungkapan yang terdapat dalam teks percakapan tentang hidup rukun

  Pengetahuan: Menyebutkan ungkapan di dalam teks

  MTK

  Mengetahui Guru Kelas II

  Kepala Sekolah (Nama Kepala Sekolah) NIP : (Nama Guru Kelas) NIP : JURNAL HARIAN SDN Kelas / semester : II / 1 Tahun Pelajaran : 2017 / 2018

  lokomotor dalam permainan gerak dasar berjalan

  Mengetahui Guru Kelas II

  Kepala Sekolah (Nama Kepala Sekolah) NIP : (Nama Guru Kelas) NIP : JURNAL HARIAN SDN Kelas / semester : II / 1 Tahun Pelajaran : 2017 / 2018 Hari/Tgl Tema Sub Tema PB Ke Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Pembelajaran Rabu, 26 Juli 2017

  4.1

  Sebelum menulis guru memberi pengantar cerita wisata Udin bersama ayah, ibu, dan kakaknya.  Siswa mengamati penggambaran bilangan tiga angka sebagai kubus satuan. (Mandiri)

   Kegiatan menulis ini merupakan kegiatan menulis bilangan tiga angka dalam kata-kata.

  bilangan tiga angka

   Menuliskan bilangan tiga angka.  Membaca

  4.1

  3.1

  MTK

   Siswa melengkapi teks cerita tentang hidup rukun dengan kata yang tersedia Rubrik Menuliskan Ungkapan dan menggunakan ungkapan dalam kalimat

   Siswa mencari ungkapan yang terdapat dalam teks percakapan tentang hidup rukun.  Siswa menuliskan makna ungkpan tersebut dengan bahasa yang santun.

  Menjelaskan makna ungkapan dalam kalimat.

  

  Menemukan ungkapan dalam teks percakapan.

  

  3.1

  1 Hidup Rukun

  BIN

   Siswa juga diminta menceritakan terjadinya keadilan di rumah sebagai perwujudan sila kelima Pancasila Rubrik Bercerita Penerapan Sila Kelima pada Pancasila

  ( Literasi )

  cara menyelesaikan perbedaan pendapat di rumah yang sesuai dengan sila keempat Pancasila.

   Siswa diminta menceritakan pengalaman tentang

  pengalaman penerapan sila keempat dan kelima di rumah

   Menceritakan

  penerapan sila keempat dan kelima Pancasila di rumah.

   Menunjukkan

  4.2

  3.1

  1.1 2.1`

  6 PPKn

  1 Hidup Rukun di Rumah

  Rubrik Penilaian Membaca Bilangan Sampai 999

  Mengetahui Kepala Sekolah (Nama Kepala Sekolah) NIP : Guru Kelas II (Nama Guru Kelas) NIP : JURNAL HARIAN SDN Kelas / semester : II / 1 Tahun Pelajaran : 2017 / 2018 Hari/Tgl Tema Sub Tema PB Ke Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Pembelajaran Kamis, 27 Juli 2017

  kalimat ajakan pada teks percakapan

   Siswa memperagakan gerakan sesuai dengan contoh dari guru. (Mandiri)  Siswa secara bersama-sama melakukan gerakan tanpa hitungan, setelah itu gerakan itu dilakukan dengan hitungan

  koordinasi kepala, tangan, dan kaki sesuai hitungan

  

 Melakukan gerak

  n gerak tangan, kaki, dan kepala pada permainan.

  

 Mengidentifikasika

  4.3

  3.3

  SBdP

   Siswa menulis cerita berdasarkan urutan gambar yang sudah dikerjakan. Kegiatan ini juga melatih siswa untuk menyebutkan kalimat yang mengandung ajakan dan mencoba memahami artinya. ( Literasi ) Rubrik Memperagakan Kalimat Ajakan Berdasarkan Teks Percakapan

  menyebutkan kalimat ajakan dan memahami isi ceritanya (Rubrik penilaian 1, Bahasa Indonesia KD 3.1 dan KD 4.1)

   Guru mengamati kemampuan siswa dalam

   Memeragakan

  1 Hidup Rukun

  kalimat ajakan pada teks percakapan.

   Menyebutkan

  4.1

  3.1

  BIN

  Mengurutkan Bilangan Cacah

  satu dengan kelompok kubus yang lain. Guru membimbing siswa untuk mengetahui banyak kubus pada setiap kelompok kubus, kemudian siswa diminta membandingkan banyak kubus tersebut sesuai dengan nilai tempatnya.

   Siswa membandingkan kelompok kubus yang

  4.2  Membandingkan dua bilangan cacah dengan lebih banyak, sama dengan, dan kurang dari

  3.2

  1 MTK

  2 Hidup Rukun di Tempat Bermain

  Rubrik Mempraktikkan Gerakan Tangan, Kaki, dan Kepala sesuai Hitungan

  Mengetahui Kepala Sekolah (Nama Kepala Sekolah) NIP : Guru Kelas II (Nama Guru Kelas) NIP : JURNAL HARIAN SDN Kelas / semester : II / 1 Tahun Pelajaran : 2017 / 2018 Hari/Tgl Tema Sub Tema PB Ke Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Pembelajaran Jumat, 28 Juli 2017

  Rubrik Bercerita Penerapan Sila Pertama pada Pancasila

  Siswa menjawab pertanyaan-pertanyaan yang ada di Buku Siswa.

   Cerita yang sudah dibuat oleh siswa menunjukkan contoh penerapan sila pertama.

  di Buku Siswa, kemudian menuliskan kalimat sesuai gambar. Gambar-gambar pada kalimat tersebut akan membentuk cerita apabila diurutkan dengan baik dan benar.

   Siswa mengamati gambar percakapan yang ada

  Menyebutkan kembali kalimat ajakan

  

  Menyebutkan isi teks percakapan yang mengandung kalimat ajakan

  

  4.1

  3.1

  BIN

  kedua Pancasila sesuai dengan lambang kedua sila tersebut.  Siswa melengkapi teks cerita tentang hidup rukun yang memuat pengamalan sila pada Pancasila dengan teliti. (Mandiri)

  1 Hidup Rukun

   Siswa menuliskan bunyi sila pertama dan sila

  Menceritakan pengamalan sila pertama dan kedua Pancasila di tempat bermain

  

  perilaku di tempat bermain yang sesuai dengan sila pertama dan kedua Pancasila.

   Menunjukkan

  4.1

  3.1

  2.1

  1.1

  2 PPKn

  2 Hidup Rukun di Tempat Bermain

  Rubrik Memperagakan Kalimat Ajakan Berdasarkan Teks Percakapan

  PJOK

  koordinasi gerakan kepala, tangan, dan kaki dalam tarian.

  royong)

  Rubrik Memperagakan Kalimat Ajakan Berdasarkan Teks Percakapan

  SBdP

  3.3

  4.3

   Mengidentifikasi

   Memprektikkan gerak

  (Mandiri)

  koordinasi kepala, tangan, dan kaki sesuai hitungan

   Siswa mengamati gambar yang ada di

  dalam Buku Siswa. Guru memperagakan contoh gerakan. Pertama adalah gerakan tangan, kemudian kaki, selanjutnya adalah gerakan kepala.

  Rubrik Mempraktikkan Gerakan Tangan, Kaki, dan Kepala sesuai Hitungan

  MTK

  3.2

   Membandingkan  Permainan kartu bilangan dilakukan dalam Mengurutkan Bilangan

   Kemudian, teks percakapan tersebut diperankan secara berpasangan. (Gotong-

  atau teks cerita sebelumnya untuk membantu dalam penyusunan kalimatnya.

  3.1

  1 Hidup Rukun

  4.1

   Menjelaskan gerak dasar berlari. 

  Mempraktikkan gerakan berlari dalam permainan Menjala Ikan.

   Siswa mengamati gambar gerakan-gerakan berlari seperti gambar pada Buku Siswa.  Siswa memperagakan gerak dasar lokomotor sesuai contoh yang diberikan guru. (Mandiri)

  Rubrik Melakukan Permainan Menjala Ikan

  Mengetahui Kepala Sekolah (Nama Kepala Sekolah) NIP : Guru Kelas II (Nama Guru Kelas) NIP : JURNAL HARIAN SDN Kelas / semester : II / 1 Tahun Pelajaran : 2017 / 2018 Hari/Tgl Tema Sub Tema PB Ke Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Pembelajaran Sabtu, 29 Juli 2017

  2 Hidup Rukun di Tempat Bermain

   Siswa dapat mengamati teks percakapan

  3 Bhs Ind

  3.1

  4.1

  

  Membuat kalimat ajakan dalam teks percakapan.

   Melatih kalimat

  ajakan dalam teks percakapan

  Cacah

  4.2 bilangan tiga angka.

  yang berisi ajakan. Guru menekankan bahwa kalimat ajakan dibuat dengan bahasa yang santun. ( Communication )

  dengan benda-benda yang ada, misalnya kelereng, lidi, dan lain-lain.  Siswa mengerjakan latihan yang ada di

   Guru dapat menggunakan peraga yang lain

  bilangan cacah dari yang terkecil ke terbesar dan sebaliknya

   Mengurutkan

  Membandingkan dua bilangan cacah.

  

  4.2

  3.2

  MTK

  Pengetahuan: Menyebutkan Kalimat Ajakan berdasarkan Teks

   Siswa mengidentifikasi kalimat pada syair lagu yang menggunakan kalimat ajakan.  Siswa menuliskan kalimat dalam syair lagu

   Membubuhkan tanda

  kalimat ajakan dalam teks lagu

   Menuliskan

  kalimat ajakan dalam teks lagu.

   Menemukan

  4.1

  3.1

  4 Bhs Ind

  2 Hidup Rukun di Tempat Bermain

  1 Hidup Rukun

  Mengetahui Kepala Sekolah (Nama Kepala Sekolah) NIP : Guru Kelas II (Nama Guru Kelas) NIP : JURNAL HARIAN SDN Kelas / semester : II / 1 Tahun Pelajaran : 2017 / 2018 Hari/Tgl Tema Sub Tema PB Ke Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Pembelajaran Senin, 31 Juli 2017

  <, =, atau > di antara dua bilangan tiga angka kelompok. Siswa dibagi dalam beberapa kelompok, setiap kelompok terdiri atas 4-5 orang.

  Buku Siswa. Guru mengamati pemahaman siswa mengenai urutan bilangan cacah dan Mengurutkan Bilangan Cacah kemampuan

  SBdP

  BIN

  Mempraktikkan gerak berlari dalam permainan sederhana

   Siswa diajak melakukan pemanasan sebelum

  melakukan permainan. Guru mengingatkan kembali gerak dasar lokomotor. Siswa memperagakan gerakan tersebut.

   Siswa melakukan permainan berlari

  berpasangan dengan rintangan. Guru menjelaskan aturan permainan. Siswa melakukan permainan dengan sportif.

  Rubrik Melakukan Permainan

  3.1

  Menjelaskan gerak dasar berlari ke berbagai arah

  4.1

  

  Menuliskan kalimat ajakan dalam teks percakapan.

  

  Membaca kalimat

   Siswa mengamati gambar dan teks percakapan yang ada di Buku Siswa.

  (Mandiri)

  

  

  3.3

  dengan mengambil contoh gerakan keseharian, misalnya gerakan menyapu, menanam, dan mencangkul.

  4.3

   Mengidentifikasi

  koordinasi gerak kepala, tangan, dan kaki sesuai hitungan.

   Melakukan gerak

  koordinasi kepala, tangan, dan kaki sesuai hitungan

   Siswa dan guru dapat berkreasi tarian lain

   Guru memberi pengantar bahwa ketika

  4.1

  bermain dan berkumpul dengan teman- teman bermain, siswa perlu menjaga kerukunan. ( Communication )

  Rubrik Mempraktikkan Gerakan Tangan, Kaki, dan Kepala sesuai Hitungan

  Mengetahui Kepala Sekolah (Nama Kepala Sekolah) NIP : Guru Kelas II (Nama Guru Kelas) NIP : JURNAL HARIAN SDN Kelas / semester : II / 1 Tahun Pelajaran : 2017 / 2018 Hari/Tgl Tema Sub Tema PB Ke Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Pembelajaran Selasa, 1 Agustus 2017

  1 Hidup Rukun

  2 Hidup Rukun di Tempat Bermain

  5 PJOK

  3.1

  Pengetahuan: Menyebutkan Kalimat Ajakan berdasarkan Teks

   Siswa membuat teks percakapan dengan ajakan dalam teks percakapan menggunakan kalimat ajakan yang berkaitan dengan cerita hidup rukun.

  PPKn

  Rubrik Bercerita Menunjukkan

    Siswa berdiskusi mengenai kekompakan yang

  1.1 Penerapan Sila perilaku di tempat bermain yang harus dijaga di dalam menari. Sikap kompak

  2.1 Ketiga pada sesuai dengan sila ketiga itu merupakan pengamalan sila ketiga

  3.1 Pancasila Pancasila

  Pancasila di tempat bermain. Siswa

  4.1 mengidentifikasi perilaku yang sesuai dengan

   Menceritakan sila ketiga Pancasila di tempat bermain.

  pengalaman penerapan sila ketiga Pancasila

  Mengetahui Guru Kelas II Kepala Sekolah (Nama Kepala Sekolah)

  (Nama Guru Kelas) NIP : NIP : JURNAL HARIAN SDN Kelas / semester : II / 1 Tahun Pelajaran : 2017 / 2018 PB Kompetensi Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Pembelajaran Hari/Tgl Ke Dasar Rabu, 2

  1

  6 Rubrik Memperagakan

  2

    Menyebutkan kalimat Lagu Wajib Belajar berisi kalimat Agustus Hidup Rukun Bhs Ind

  Kalimat Ajakan Hidup Rukun ajakan dalam teks lagu. ajakan. Siswa menyanyikan lagu yang

  2017

  3.1 Berdasarkan Teks di Tempat syairnya berisi kata ajakan untuk

   Menuliskan kalimat

  4.1 Percakapan Bermain melaksanakan wajib belajar. ajakan

  Siswa menggarisbawahi kalimat pada

   lagu yang berisi kalimat ajakan.

  MTK

  Mengurutkan Bilangan

   Siswa mengamati nilai tempat bilangan

   Menceritakan

  3.2 Cacah pengalaman penerapan sila tiga angka seperti contoh pada Buku

  4.2 keempat dan kelima Pancasila di tempat bermain.

   Siswa menuliskan rumusan sila pada Pancasila yang sesuai dengan simbolnya

  yang menyatakan banyak siswa laki-laki dan banyak siswa perempuan.  Siswa mengamati cara menjumlah dengan cara pendek dan cara panjang. Siswa diberi kesempatan oleh guru untuk bertanya tentang menjumlah dengan cara panjang dan cara pendek.

   Siswa mengamati gambar kumpulan kubus

  4.3  Menyatakan kalimat matematika tentang penjumlahan  Menjumlahkan bilangan tiga angka dengan cara panjang dan pendek

  3.3

  1 MTK

  3 Hidup Rukun di Sekolah

  1 Hidup Rukun

  Mengetahui Kepala Sekolah (Nama Kepala Sekolah) NIP : Guru Kelas II (Nama Guru Kelas) NIP : JURNAL HARIAN SDN Kelas / semester : II / 1 Tahun Pelajaran : 2017 / 2018 Hari/Tgl Tema Sub Tema PB Ke Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Pembelajaran Kamis, 3 Agustus 2017

  Rubrik Bercerita Penerapan Sila Kelima pada Pancasila

  mengenai penerapan sila keempat di tempat bermain. Setiap anak mengemukakan pendapat secara bergantian.

  

   Guru mengajak siswa bertanya jawab

  pada Pancasila dengan penerapannya.

   Menuliskan rumusan sila Pancasila sesuai simbolnya.  Menghubungkan sila

  4.1

  3.1

  2.1

  1.1

  PPKn

  Siswa. (Mandiri)  Siswa berlatih mengurutkan bilangan tiga angka seperti tercantum pada Buku Siswa dengan teliti.

  Mengurutkan tiga bilangan cacah tiga angka dari yang terkecil sampai terbesar

  Melakukan Penjumlahan dengan Teknik Pendek

  BIN

  Mengetahui Kepala Sekolah (Nama Kepala Sekolah) NIP : Guru Kelas II (Nama Guru Kelas) NIP : JURNAL HARIAN SDN Kelas / semester : II / 1 Tahun Pelajaran : 2017 / 2018 Hari/Tgl Tema Sub Tema PB Ke Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Pembelajaran Jumat , 4 Agustus 2017

  Bila jawaban tidak sesuai dengan harapan, jangan disalahkan, tetapi guru membantu siswa agar dapat memahami arah pembelajaran mengenai penerapan

   Siswa menyebutkan isi gambar tersebut.

   Siswa mengamati gambar yang terdapat pada Buku Siswa.

   Menceritakan pengalaman penerapan sila pertama dan kedua Pancasila di sekolah

  4.1  Menunjukkan perilaku yang sesuai dengan sila pertama dan kedua Pancasila di sekolah.

  3.1

  2.1

  1.1

  2 PPKn

  3 Hidup Rukun di Sekolah

  1 Hidup Rukun

  Rubrik Penilaian Menggambar Imajinatif

  3.1

   Siswa mencoba menggunakan berbagai alat mewarnai yang dibawanya.

  dengan alat mewarnai yang sesuai. Usahakan membawa alat mewarnai seperti yang dimaksud dalam Buku Siswa.

   Siswa memasangkan gambar karya imajinatif

   Mewarnai gambar imajinatif

  4.1  Mengidentifikasikan alat dan bahan menggambar imajinatif.

  3.1

  SBdP

  Rubrik Memperagakan Kalimat Perintah dengan Benar

   Siswa menyebutkan kalimat perintah yang terdapat dalam percakapan tersebut, kemudian menuliskannya di tempat yang tersedia.  Siswa membaca kalimat yang dituliskan secara bergiliran.

   Siswa mengamati teks percakapan antara Udin dan ibunya yang terdapat di Buku Siswa.

   Melengkapi kalimat perinta

  4.1  Menyebutkan isi teks percakapan hidup rukun yang berisi perintah.

  Rubrik Bercerita Penerapan Sila Pertama pada Pancasila sila pertama dan sila kedua Pancasila

  BIN

   Siswa bermain berlari berpasangan.

  membuat sketsa terlebih dahulu. Gambar imajinatif yang akan dibuat adalah gambar bunga dan daun. (Mandiri)

   Siswa membuat gambar imajinatif dengan

   Menggambar imajinatif

  4.1  Mengidentifikasi langkah- langkah menggambar imajinatif.

  3.1

  3 SBdP

  3 Hidup Rukun di Sekolah

  1 Hidup Rukun

  Mengetahui Kepala Sekolah (Nama Kepala Sekolah) NIP : Guru Kelas II (Nama Guru Kelas) NIP : JURNAL HARIAN SDN Kelas / semester : II / 1 Tahun Pelajaran : 2017 / 2018 Hari/Tgl Tema Sub Tema PB Ke Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Pembelajaran Sabtu, 5 Agustus 2017

  Rubrik Melakukan Permainan

  dalam berlari. Guru dapat menggunakan pedoman penilaian 1

  3.1

   Guru mengamati kemampuan siswa

   Mempraktikkan lari berpasangan.

  4.1  Menjelaskan gerakan dasar berlari.

  3.1

  PJOK

  perintah yang terdapat pada teks tersebut Rubrik Memperagakan Kalimat Perintah Berdasarkan Teks Percakapan

   Siswa menggaris bawahi kalimat

  Berolahraga Bersama. Di dalam teks tersebut terdapat kalimat perintah yang harus ditunjukkan oleh siswa.

   Siswa membaca teks berjudul

   Menyebutkan kembali kalimat perintah dalam teks cerita

  4.4  Menemukan kalimat perintah dalam teks cerita.

   Sketsa yang dibuat nantinya akan diberi warna dengan alat warna yang sudah dipilih Rubrik Melakukan Permainan oleh siswa

  BIN

  3.1

  4.1  Menemukan makna perintah dalam teks percakapan.

   Menuliskan kalimat perintah

   Siswa menjelaskan makna kalimat

  perintah yang disebutkan oleh guru sebagai latihan.  Siswa membuat kata-kata perintah yang berhubungan dengan gambar tersebut

  Rubrik Memperagakan Kalimat Perintah Berdasarkan Teks Percakapan

  MTK

  3.3

  4.3  Menyatakan kalimat matematika tentang pengurangan.

   Melakukan pengurangan dua bilangan cacah dengan cara panjang dan pendek  Menyelesaikan masalah sehari- hari yang berkaitan dengan penguranga

   Siswa dibimbing guru untuk menghitung

  kapur yang ada dan sisa kapur yang belum digunakan  Siswa memperhatikan contoh penyelesaian pengurangan dengan cara panjang dan cara pendek

  Rubrik Bercerita Penerapan Sila Pertama pada Pancasila

  Mengetahui Kepala Sekolah (Nama Kepala Sekolah) NIP : Guru Kelas II (Nama Guru Kelas) NIP : JURNAL HARIAN SDN Kelas / semester : II / 1 Tahun Pelajaran : 2017 / 2018 Hari/Tgl Tema Sub Tema PB Ke Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Pembelajaran

  Senin 7 Agustus 2017

  4.3  Manyatakan kalimat matematika yang berkaitan dengan masalah tentang penjumlahan.

   Gambar yang dibuat siswa diwarnai dengan alat mewarnai sesuai dengan minat siswa Rubrik Penilaian Menggambar Imajinatif

   Siswa melanjutkan gambar yang telah dibuatnya pada pembelajaran sebelumnya.

   Mewarnai gambar imajinatif

  4.1  Mengidentifikasi langkah- langkah mewarnai gambar imajinatif.

  3.1

  SBdP

   Guru mengamati kemampuan siswa dalam memecahkan persoalan berkaitan dengan penjumlahan bilangan tiga angka. (Penilaian Matematika KD 3.3 dan KD 4.3) Melakukan Penjumlahan dengan Teknik Pendek

   Siswa berlatih membuat soal cerita, teman di sebelahnya menjawab soal tersebut.

   Menyelesaikan masalah sehari-hari yang berkaitan dengan penjumlahan

  3.3

  1 Hidup Rukun

  MTK

   Siswa menuliskan kalimat perintah yang diucapkan oleh pemimpin upacara. (Mandiri) Rubrik Menulis Kalimat Perintah dengan Benar

  Problem Solving )

   Siswa mengidentifikasi kalimat-kalimat yang diucapkan pemimpin upacara ketika upacara bendera. Siswa dapat berdiskusi dengan teman di sebelahnya. ( Critical Thinking and

   Menyebutkan kalimat yang mengandung kata perintah

  4.1  Menemukan kalimat perintah dalam teks percakapan hidup rukun.

  3.1

  4 Bhs Ind

  3 Hidup Rukun di Sekolah

  Mengetahui Kepala Sekolah (Nama Kepala Sekolah) NIP : Guru Kelas II (Nama Guru Kelas) NIP : JURNAL HARIAN SDN Kelas / semester : II / 1 Tahun Pelajaran : 2017 / 2018 Hari/Tgl Tema Sub Tema PB Ke Kompeten si Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Pembelajaran

  Selasa, 8 Agustus 2017

  Rubrik Memperagakan Kalimat Perintah Berdasarkan Teks Percakapan

  3 Hidup Rukun di Sekolah

  3.1

  4.1

   Menjelaskan gerak dasar berlari ke segala arah.  Mempraktikkan gerak berlari dalam permainan berpasangan

   Siswa melakukan gerakan berlari ke segala arah.  Siswa melakukan permainan membuat kelompok.

  Rubrik Melakukan Permainan

  BIN

  3.1

  4.1

   Menyebutkan kalimat perintah dalam teks.  Menyebutkan manfaat kalimat perintah

   Siswa mengamati kalimat perintah yang

  pernah diucapkan oleh guru setelah berolahraga.

   Siswa menuliskan manfaat dari kalimat perintah tersebut.

  1 Hidup Rukun

5 PJOK

  PPKn

  1.1

  2.1

  3.1

  4.1

   Menunjukkan perilaku di sekolah yang sesuai dengan sila ketiga Pancasila  Menceritakan pengalaman penerapan sila ketiga Pancasila di sekolah

   Siswa berdiskusi tentang penerapan sila

  ketiga Pancasila. (Gotong-royong)

   Bahan diskusi berupa pertanyaan-

  pertanyaan berdasarkan gambar yang harus diamati. Pada gambar diceritakan tentang siswa yang tersenggol dan jatuh ketika bermain membuat kelompok.

  Rubrik Bercerita tentang Penerapan Sila Ketiga Pancasila

  Mengetahui Kepala Sekolah (Nama Kepala Sekolah) NIP : Guru Kelas II (Nama Guru Kelas) NIP : JURNAL HARIAN SDN Kelas / semester : II / 1 Tahun Pelajaran : 2017 / 2018 Hari/Tgl Tema Sub Tema PB Ke Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Pembelajaran

   Siswa memperagakan kalimat perintah yang dibuatnya.

  Rabu 9 Agustus 2017

   Siswa berlatih membuat soal

  Rubrik Bercerita tentang Penerapan Sila Kelima Pancasila

  keempat Pancasila. (Mandiri)  Siswa menuliskan contoh penerapan sila keempat atau sila kelima Pancasila pada tabel yang tersedia

   Siswa menyebutkan bunyi sila

   Menceritakan pengalaman menerapkan sila keempat dan kelima Pancasila

  4.2  Menunjukkan contoh perilaku di sekolah yang sesuai dengan sila keempat dan kelima Pancasila.

  3.2

  2.2

  1.2

  PKN

  Melakukan Penjumlahan dengan Teknik Pendek

  cerita yang berkaitan dengan operasi pengurangan. (Mandiri)  Siswa bertukar soal, kemudian mengerjakan soal yang dibuat oleh temannya. (Gotong-royong)

   Menyelesaikan masalah sehari-hari yang berkaitan dengan pengurangan.  Membuat soal cerita yang berkaitan dengan pengurangan

  1 Hidup Rukun

  4.3  Menyatakan kalimat matematika yang berkaitan dengan pengurangan.

  3.3

  MTK

  Rubrik Memperagakan Kalimat Perintah dengan Benar

   Siswa menirukan syair lagu Sebelum Kita Makan yang dibacakan oleh satu siswa di kelas.

   Siswa menyanyikan lagu “Sebelum Kita Makan”.

   Menggunakan kalimat perintah dalam kalimat sederhana

  4.1  Menyebutkan kalimat perintah dalam teks lagu.

  3.1

  6 Bhs Ind

  3 Hidup Rukun di Sekolah

  Mengetahui Kepala Sekolah (Nama Kepala Sekolah) NIP : Guru Kelas II (Nama Guru Kelas) NIP : JURNAL HARIAN SDN Kelas / semester : II / 1 Tahun Pelajaran : 2017 / 2018

  PB Kompetensi Penilaian Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Hari/Tgl Ke Dasar

  Pembelajaran

  Pengetahuan:

   Siswa mengamati kalimat yang  Menyebutkan isi teks cerita

  Bhs Ind

  Menyebutkan kalimat yang berisi penolakan. menunjukkan kalimat ajakan. (Mandiri)

  3.1 penolakan yang ada di

  Siswa mengulang kembali kalimat  Menuliskan kalimat penolakan 

  4.1 dalam teks. ajakan tersebut.

   Siswa menemukan kalimat yang menolak ajakan tersebut

  SBdP

  Rubrik Unjuk Produk  Mengidentifikasi bahan dan alat  Siswa membuat hiasan dengan biji-

  3.4 Membuat Karya untuk membuat untuk membuat bijian.

  4.4 Hiasan dari Biji-Bijian karya hiasan dari bahan alami.

  4

   Kamis, 10

  Siswa menyiapkan bahan dan alat untuk

  1 Agustus 1  Membuat sketsa gambar hiasan membuat kreasi.

  Hidup Rukun Hidup Rukun

  2017 dari bahan alami.

  di Masyarakat

  MTK

  Melakukan Operasi  Melakukan penjumlahan dan

   Siswa menuliskan bilangan tiga angka

  3.3 Pengurangan pengurangan dua bilangan cacah yang ditunjukkan oleh gambar kubus

  4.3 tiga angka satuan.

   Siswa berlatih menghitung selisih biji-

  bijian yang digunakan dengan operasi pengurangan.  Siswa berlatih menentukan jumlah dan selisih bilangan.

  Mengetahui Guru Kelas II Kepala Sekolah (Nama Kepala Sekolah)

  (Nama Guru Kelas) NIP : NIP : JURNAL HARIAN SDN Kelas / semester : II / 1

  Tahun Pelajaran : 2017 / 2018 PB Kompetensi

  Penilaian Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Hari/Tgl Ke Dasar Pembelajaran

  PPKn Rubrik Bercerita

    Menunjukkan perilaku yang sesuai Siswa menuliskan contoh pengamalan sila

  1.1 Penerapan Sila dengan sila pertama dan sila kedua pertama Pancasila di lingkungan

  2.1 pada Pancasila Pancasila di lingkungan masyarakat.

  3.1 masyarakat.

   Siswa menuliskan contoh pengamalan sila

  4.1  Menceritakan pengalaman kedua Pancasila di lingkungan masyarakat. penerapan sila pertama dan kedua

   Siswa menceritakan pengalaman kegiatan di Pancasial di lingkungan masyarakat yang sesuai dengan penerapan masyarakat. sila pertama Pancasila

  BIN

  Rubrik

    Menyebutkan kalimat yang Siswa membaca teks percakapan yang ada Jumat, 11

  4

  3.1 Memperagakan

  1 menunjukkan penolakan pada teks di Buku Siswa. (Mandiri)

  Agustus

  2

  4.1 Kalimat Perintah Hidup Rukun

  Hidup Rukun cerita.

   Siswa membaca sesuai peran yang ada di 2017

  Berdasarkan Teks di Masyarakat  Menyebutkan kembali kalimat dalam teks percakapan tersebut.

  Percakapan penolakkan  Siswa mencantumkan bagian penolakan yang terdapat pada cerita tersebut.

  (Mandiri) PJOK

  Rubrik Melakukan  Gerakan melompat  Guru memperagakan gerakan melompat

  3.1 Gerakan sesuai sesuai yang dicontohkan guru

  4.1 Instruksi  Siswa melakukan permainan melompat melalui rintangan. ( Creativity and

  Innovation ) Mengetahui

  Guru Kelas II Kepala Sekolah (Nama Kepala Sekolah) (Nama Guru Kelas) NIP :

  NIP : JURNAL HARIAN SDN Kelas / semester : II / 1

  Tahun Pelajaran : 2017 / 2018 PB Kompetensi

  Penilaian Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Hari/Tgl Ke Dasar Pembelajaran

  Rubrik Unjuk Produk  Mengidentifikasi cara membuat

   Siswa menyediakan bahan dan alat yang

  SBdP

  Membuat Karya Hiasan hiasan dari bahan alami dibutuhkan.

  3.4 dari Biji-Bijian

  4.4  Siswa membuat sketsa.

  Siswa menyempurnakan sketsa menjadi  gambar utuh.  Siswa menempel biji-bijian pada gambar tersebut sehingga menjadi hiasan yang indah

  Sabtu 12

  4 BIN Rubrik Memperagakan

   1  Mengidentifikasikan teks

  Siswa menunjukkan kalimat penolakan

  Agustus

  3 Hidup Rukun

  3.1 Kalimat Penolakan Hidup Rukun bergambar yang menunjukkan yang terdapat pada teks percakapan.

  2017

  di Masyarakat

  4.1 dengan Benar penolakan.

   Siswa menyebutkan kata penolakan yang

   Menggunakan kalimat pernah diucapkan. penolakan dalam percakapan

  MTK

  Melakukan Operasi  Melakukan penjumlahan dan

   Siswa berlatih mengenai permasalahan

  3.3 Pengurangan pengurangan secara berurutan sehari-hari yang dipecahkan dengan

  4.3 penjumlahan dan pengurangan. (Mandiri)  Siswa membuat karya kreasi dari biji-bijian.

  Pada pembelajaran 1 siswa sudah menempel biji-bijian pada gambar sederhana.

  Mengetahui Guru Kelas II Kepala Sekolah (Nama Kepala Sekolah)

  (Nama Guru Kelas) NIP : NIP : JURNAL HARIAN SDN

  Kelas / semester : II / 1 Tahun Pelajaran : 2017 / 2018 PB Kompetensi

  Penilaian Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Hari/Tgl Ke Dasar Pembelajaran

  Melakukan Operasi  Menyelesaikan masalah dalam

   Siswa mengerjakan soal latihan yang MTK

  Pengurangan kehidupan sehari-hari yang terdapat pada Buku Siswa. (Mandiri)

  3.3 berkaitan dengan penjumlahan  Soal latihan berupa soal cerita campuran.

  4.3 dan pengurangan

  BIN

  Rubrik Memperagakan

    Mengidentifikasikan kalimat Siswa mengamati kembali gambar yang

  3.1 Kalimat Penolakan penolakan pada teks membuat teks percakapan penolakan.

  4.1 dengan Benar percakapan.

   Siswa menyebutkan kalimat penolakan yang

   Menuliskan kalimat penolakan terdapat pada gambar tersebut.

   Siswa memilih gambar yang berisi teks

  Senin, 14

  4 penolakan untuk diceritakan kembali dalam

  1 Agustus

  4 bentuk tulisan. ( Literasi )

  Hidup Rukun Hidup Rukun

  2017

  di Masyarakat

  SBdP

  Rubrik Unjuk Produk  Membuat karya hiasan dari

   Siswa melanjutkan kegiatan membuat kreasi

  3.4 Membuat Karya bahan alami dari biji-bijian. (Mandiri)

  4.4 Hiasan dari Biji-Bijian

   Siswa memajang hiasan untuk dipamerkan di depan kelas.  Siswa mengatur meja sebagai tempat untuk

  memajang hasil karya. Guru membimbing siswa dalam menyiapkan tempat. (Mandiri)  Siswa mengatur hasil karya dengan rapi dan diberi nama

  Mengetahui Guru Kelas II Kepala Sekolah (Nama Kepala Sekolah)

  (Nama Guru Kelas) NIP : NIP :

JURNAL HARIAN SDN

  Kelas / semester : II / 1 Tahun Pelajaran : 2017 / 2018 PB Kompetensi Penilaian Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Hari/Tgl Ke Dasar

  Pembelajaran

  Rubrik Melakukan  Menjelaskan gerak dasar

   Guru memberi pertanyaan lisan mengenai PJOK

  Gerakan sesuai melompat ke berbagai arah. gerakan melompat.

  3.1 Instruksi

    Mempraktikkan gerakan Siswa membedakan gerakan melompat dan

  4.1 melompat dalam permainan meloncat. Melompat adalah gerakan yang bertumpu pada satu, sedangkan meloncat gerakan yang bertumpu pada dua kaki)

  BIN

  Rubrik Memperagakan  Menemukan kalimat ajakan

   Siswa membaca teks berjudul Olahraga

  3.1 Kalimat Penolakan dan penolakan dalam teknis Bersama.

  4.1 dengan Benar percakapan.

  4 Siswa menyimpulkan isi teks.

   Selasa, 15

  1  Menuliskan kalimat penolakan

  Agustus

  5 Hidup Rukun

   Hidup Rukun

  Siswa mencari kalimat yang menunjukkan

  2017

  dalam teks cerita di Masyarakat ajakan.

   Siswa mencari kalimat yang menunjukkan

  penolakan