KISI Agribisnis Tanaman Perkebunan Smk
AGRIBISNIS TANAM AN PERKEBUNAN(558)
M ATA PELAJARAN/ KOM PETENSI KEAHLIAN : AGRIBISNIS TANAM AN PERKEBUNAN.
JENJANG PENDIDIKAN
: SM K
St andar Kom pet ensi guru
Kom pet ensi
Ut ama
Pedagogik
Kom pet ensi Int i
I.
St andar Isi
Kompet ensi Guru
M apel/ Guru Kelas
M enguasai
a.
karakt erist ik
pesert a didik dari
aspek f isik, moral,
sosial, kult ural,
emosional dan
int elekt ual
b.
M emahami
karakt erist ik pesert a
didik yangberkait an
dengan aspekf isik,
int elekt ual,sosialemosional, moral,
spirit ual,dan lat ar
belakang sosialbudaya
St andar Kom pet ensi
Kom pet ensi Dasar
Kognit if Bloom
Indikat or Esensial
C1
1. M engenal karakt erist ik
pesert a didik
M engident ifikasi
1.
pot ensi pesert a didik
dalam bidang
pengem bangan sosial,
kult ural, emosional
dan int elekt ual.
M enguasai t eor i belajar
dan prinsip-prinsip
pem belajaran yang
mendidik
C2
1.1. Guru mencat at dan 1.1.1. Gur u dapat
menggunakan
mengident ifikasi
informasi t ent ang
karakt erist ik
kar akt erist ik
belajar set iap
pesert a didik t erkait
pesert a didik di
dengan aspek fisik
kelasnya.
int elekt ual, sosial
emosional, moral,
dan lat ar belakang
sosial budaya, unt uk
mem bant u proses
pem belajaran.
√
1.1. Guru menet apkan
berbagai
pendekat an,
st rat egi, met ode,
dan t eknik
pem belajaran yang
mendidik secara
kreat if sesuai
dengan st andar
kompet ensi gur u.
√
1.2. Guru menyesuaikan
met ode
pem belajaran
supaya sesuai
dengan karakt erist ik
pesert a didik dan
memot ivasi mereka
1.1.1. Gur u selalu
memast ikan
t ingkat
pemahaman
pesert a didik
t erhadap mat eri
pem belajaran
t ert ent u dan
menyesuaikan
akt ivit as
pem belajaran
berikut nya
berdasarkan
t ingkat
pemahaman
t ersebut .
1.2.1. Gur u
√
C3
C4
C5
C6
Kom pet ensi
Ut ama
St andar Kom pet ensi guru
Kompet ensi Guru
M apel/ Guru Kelas
Kom pet ensi Int i
St andar Isi
St andar Kom pet ensi
Kom pet ensi Dasar
C1
unt uk belajar.
c.
M engident ifikasi bekal 1.
ajar awal pesert a didik
dalam kompet ensi
keahlian agribisnis
t anaman perkebunan
Kognit if Bloom
Indikat or Esensial
Pengem bangan
kurikulum
1.1. Guru menyusun
silabus sesuai
dengan t ujuan
t erpent ing
kurikulum dan
menggunakan RPP
sesuai dengan
t ujuan dan
lingkungan
pem belajaran.
C2
C3
√
1.1.1. M enget ahui
ber bagai t ingkat
pemaham an
siswa t erhadap
kompet ensi
keahlian
agribisnis
t anaman
perkebunan
1.2. Guru memilih,
menyusun, dan
menat a mat eri
pem belajaran yang
sesuai dengan
kebut uhan pesert a
didik.
d.
M engident ifikasi
1.
kesulit an belajar sisw a
pada kompet ensi
keahlian agribisnis
t anaman perkebunan
C4
mem perhat ikan
respon pesert a
didik yang
belum/ kurang
memahami mat eri
pem belajaran yang
diajar kan dan
menggunakannya
unt uk
mem perbaiki
rancangan
pem belajaran
berikut nya.
M enganalisis kesulit an
1.2. M endeskr ipsikan
1.2.1. M endeskripsikan
belajar yang mungkin
kesulit an belajar
kesulit an belajar
t imbul pada pesert a didik
pesert a didik pada
pada siswa dan
kompet ensi keahlian
kompet ensi keahlian
mem ber i
agribisnis t anaman
agr ibisnis t anaman
alt ernat if solusi.
perkebunan
perkebunan
√
C5
C6
St andar Kom pet ensi guru
Kom pet ensi
Ut ama
Kompet ensi Guru
M apel/ Guru Kelas
Kom pet ensi Int i
II.
M enguasai t eori
belajar dan
prinsip-prinsip
pem belajaran
yang mendidik
a. M emahami ber bagai
t eori belajardan
prinsip-prinsip
pem belajaran yang
mendidik t erkait
dengan kompet ensi
keahlian agribisnis
t anaman perkebunan
St andar Isi
St andar Kom pet ensi
Kom pet ensi Dasar
C1
1.1. M enjelaskan
beberapa met ode
pem belajaran
1.1.1. M ener apkan
pendekat an st rat egi
dan met oda
pem belajaran
secara kreat if dalam
proses
pem belajaran
agribisnis t anaman
perkebunan
1.1.2. M er um uskan
met oda yang t epat
dalam penyajian
mat eri ajar
agribisnis t anaman
perkebunan
a.
C2
C3
C4
C5
M emahami prinsip- 1. M enjelaskan prinsip-
1.1. M enget ahui
1.1.1. M enget ahui pr insip
C6
√
1. M erancang met ode
1.1. M endeskr ipsikan
1.1.1. M enget ahui
pem belajaran yang sesuai
met ode
berbagai met ode
dengan karakt erist ik
pem belajaran yang
pem belajaran yang
belajar sisw a kompet ensi
bisa dit erapkan pada
sesuai dengan
keahlian agribisnis
kompet ensi keahlian
kompet ensi
t anaman per kebunan
agr ibisnis t anaman
agribisnis t anaman
perkebunan
perkebunan
.
.
b. M enerapkan ber bagai 1. M erancang met ode
pendekat an,
pem belajaran yang
st r at egi,met ode,dan
mer ancang siswa unt uk
t eknik pembelajaran
berpikir kreat if .
yangm endidik secara
kreat if dalam
kompet ensi keahlian
agribisnis t anaman
perkebunan
III. M engem bangkan
Kognit if Bloom
Indikat or Esensial
√
√
√
Kom pet ensi
Ut ama
St andar Kom pet ensi guru
Kompet ensi Guru
M apel/ Guru Kelas
Kom pet ensi Int i
kur ikulum yang
t erkait dengan
kompet ensi
keahlian
agribisnis
t anaman
perkebunan
prinsip
pengem bangan
kurikulum
kompet ensi keahlian
agribisnis t anaman
perkebunan
b.
St andar Isi
St andar Kom pet ensi
Kom pet ensi Dasar
Kognit if Bloom
Indikat or Esensial
C1
prinsip pengem bangan
kurikulum agribisnis
t anaman perkebunan
M enent ukan t ujuan 1. M enget ahui Penger t ian
pembelajaran
kurikulum t ingkat sat uan
agribisnis t anaman
pendidikan pada mat a
perkebunan
kompet ensi keahlian
agribisnis t anaman
perkebunan
kurikulum agribisnis
t anaman perkebunan
sert a arah
pengem bangannya.
C2
C3
C4
C5
dan arah
pengem bangan
kurikulum
1.1.1. Guru merancang
rencana
pem belajaran yang
sesuai dengan
silabus unt uk
mem bahas mat eri
ajar t ert ent u agar
pesert a didik
dapat mencapai
kompet ensi dasar
yang dit et apkan.
√
√
c.
M enent ukan
1. M engaplikasi met ode
pengalaman belajar
pem belajaran yang sesuai
yang sesuai unt uk
unt uk kompet ensi keahlian
mencapai t ujuan
agribisnis t anaman
pem belajaran
perkebunan
agribisnis t anaman
perkebunan
.
d.
M emilih mat eri
pem belajaran
agribisnis t anaman
perkebunan yang
1. M engaplikasikan mat eri
pem belajaran agribisnis
t anaman perkebunan
dengan kehidupan akt ual di
C6
Kom pet ensi
Ut ama
St andar Kom pet ensi guru
Kompet ensi Guru
M apel/ Guru Kelas
Kom pet ensi Int i
t erkait dengan
pengalaman belajar
dan t ujuan
pembelajaran
St andar Isi
St andar Kom pet ensi
C1
M enat a mat eri
1. M enent ukan m et ode
pembelajaran secara
pem belajaran yang sesuai
dengan kompet ensi
benar sesuai dengan
pendekat an yang
keahlian agribisnis t anaman
dipilih dan
perkebunan
karakt er ist ik pesert a
didik
f.
M engembangkan
1. M erancang alat evaluasi
indikat or dan
yang sesuai dengan
inst rum en penilaian.
kompet ensi keahlian
agribisnis t anaman
perkebunan
M emahami prinsipprinsip perancangan
pem belajaran
kompet ensi keahlian
agribisnis t anaman
perkebunan yang
mendidik
Kom pet ensi Dasar
C2
1. M enget ahui pr insip
perancangan
pem belajaran efekt if
1.1. M enget ahui jenisjenis inst rum en
penilaian
C4
C5
C6
√
1.1.1. M er ancang
inst r um en evaluasi
lalu
mengaplikasikanny
a pada proses
pem belajar an.
√
1.1. M enget ahui prinsip
1.1.1. M erancang
pem belajaran efekt if .
pem belajar an
ef ekt if sesuai
kompet ensi
keahlian agribisnis
t anaman
perkebunan
.
b.
C3
masyarakat
e.
IV. M enyelenggaraka a.
n Kegiat an
pem belajaran
yang mendidik
Kognit if Bloom
Indikat or Esensial
M engem bangkan
1. M engem bangkan
1.1.
komponen-komponen
komponen rancangan
pem belajaran yang sesuai
rancangan
dengan kompet ensi
pem belajaran
keahlian agribisnis t anaman
perkebunan
M enget ahui
1.1.1. M enget ahui
komponen dalam
kom ponen
penyusun dalam
menyusun rancangan
pem belajaran
merancang
pem belajar an
ef ekt if unt uk
kompet ensi
keahlian agribisnis
t anaman
perkebunan
.
√
Kom pet ensi
Ut ama
St andar Kom pet ensi guru
St andar Isi
Kompet ensi Guru
M apel/ Guru Kelas
Kom pet ensi Int i
St andar Kom pet ensi
Kognit if Bloom
Indikat or Esensial
Kom pet ensi Dasar
C1
c.
M enyusun rancangan 1. M engelaborasi komponen 1.1.
pem belajaran yang
pem belajaran unt uk
lengkap,baik unt uk
mencipt akan pem belajaran
kegiat an di kelas,
yang lengkap pada
laborat orium,dan
kompet ensi keahlian
lapangan
agribisnis t anaman
perkebunan
d.
M elaksanakan
pem belajar an yang
mendidik di kelas,
laborat orium dan di
lapangan dengan
mem per hat ikan
st andar keamanan
yang dipersyarat kan
C2
C3
C4
.
M enggunakan media 1.
pem belajar an dan
sum ber belajar yang
relevan dengan kar akt erist ik pesert a didik
dan kompet ensi
keahlian agribisnis
t anaman perkebunan
unt uk m encapai
t ujuan pem belajaran
secara ut uh
f.
M engam bil keput usan
t ransaksional dalam
pem belajar an
agribisnis t anaman
M enget ahui jenis-jenis
1.1. M engaplikasikan
1.1.1. M enggunakan
media pem belajaran yang
penggunaan m edia
media
digunakan unt uk
pem belajaran unt uk
pem belajaran unt uk
menunjang t ujuan
menunjang t ujuan
menunjang proses
pem belajaran
pem belajaran
pem belajaran
kompet ensi keahlian
agr ibisnis t anaman
perkebunan
C6
√
1. M enget ahui pr oses
1.1. M emahami
1.1.1. M enganalisis cara
pem belajaran mendidik di
pem belajaran yang
pem belajar an yang
kelas dan laborat orium
mendidik sesuai
mendidik di kelas
yang sesuai dengan
dengan kompet ensi
dan di
kompet ensi keahlian
keahlian agr ibisnis
laborat orium yang
agribisnis t anaman
t anaman perkebunan
sesuai dengn
perkebunan
kompet ensi
keahlian agribisnis
t anaman
perkebunan
e.
C5
√
M enget ahui
1.1.1. M erancang
pem belajaran efekt if
pem belajar an
yang sesuai unt uk
ef ekt if unt uk
kompet ensi keahlian
kompet ensi
agr ibisnis t anaman
keahlian agribisnis
perkebunan
t anaman
perkebunan
√
Kom pet ensi
Ut ama
St andar Kom pet ensi guru
St andar Isi
Kompet ensi Guru
M apel/ Guru Kelas
Kom pet ensi Int i
St andar Kom pet ensi
Kom pet ensi Dasar
Kognit if Bloom
Indikat or Esensial
C1
C2
C3
C4
C5
C6
perkebunan sesuai
dengan sit uasi yang
berkem-bang
V. M em anfaat kan
t eknologi informasi dan kom unikasi unt uk
kepent ingan
pem belajaran
a.
M emanfaat kan
t eknologi inf ormasi
dan komunikasi dalam
proses pembelajaran
agribisnis t anaman
perkebunan
VI. M em fasilit asi
pengem bangan
pot ensipesert a
didik unt uk
mengakt ualisasik
an
ber bagaipot ensi
yang dimiliki.
a.
M enyediakan
berbagai kegiat an
pem belajaran unt uk
mendorong pesert a
didik mencapai
prest asi
secaraopt imal.
VII. Berkom unikasise
cara
ef ekt if,empat ik,d
an sant un
denganpesert a
didik.
1. M er ancang kegiat an
pem belajaran yang
mendorong kreat ivit as
siswa.
b.
M enyediakan
berbagai kegiat an
pem belajaran unt uk
mengakt ualisasikan
pot ensi pesert a didik,
t ermasuk
kreat ivit asnya.
a.
M emahami berbagai 1.
st r at egi
berkomunikasi
yangef ekt if,em pat ik,
dansant un,secara
lisan,t ulisan, dan/ at au
bent uklain.
1.1. M elaksanakan
kegiat an
pem belajaran yang
dapat mendorong
prest asi pesert a
didik.
M enyelenggarak
an kegiat an
pem belajar an
yang m endorong
kreat ivit as
peser t a didik
1.1.1.
M emahami st r at egi
berkomunikasi efekt if
secara lisan t erhadap
pesert a didik
1.1. M elaksanakan
komunikasi ef ekt if
dengan pesert a
didik unt uk
menunjang
pem belajaran.
√
1.1.1.
√
M engem bangkan
berbagai kegiat an
pem belajaran
yang variat if
unt uk
menst im ulus
pot ensi dan
kreat ivit as
peser t a didik.
1.1.1. M elaksanakan
komunikasi efekt if
dalam kegiat an
pem belajaran
kompet ensi
keahlian agribisnis
t anaman
perkebunan
√
Kom pet ensi
Ut ama
St andar Kom pet ensi guru
Kom pet ensi Int i
Kompet ensi Guru
M apel/ Guru Kelas
a. Berkomunikasi
secara
ef ekt if ,empat ik, dan
sant un dengan
pesert adidik dengan
bahasa yang khas
dalam int er aksi
kegiat an/ permainan
yang m endidik dan
t erbangun secara
siklikal dari
St andar Isi
St andar Kom pet ensi
Kom pet ensi Dasar
Kognit if Bloom
Indikat or Esensial
C1
1. M elakukan komunikasi
secara efekt if melalui
ajakan kepada pesert a
didik unt uk ambil bagian
pada proses
pem belajaran.
1.1. M engajak pesert a
didik unt uk ambil
bagian pada pr oses
pem belajaran
melalui komunikasi
yang ef ekt if .
1.1.1. M elaksanakan
kegiat an yang
melibat kan
banyak pesert a
didik unt uk
melat ih
komunikasi
efekt if .
C2
C3
√
√
(a) penyiapan
kondisi psikologis
pesert a didik
unt uk ambil
bagian dalam
permainan
melalui bujukan
dan cont oh,
(b) ajakan kepada
pesert a didik
unt uk ambil
bagian,
(c) r espons pe-sert a
didik t erhadap
ajakan guru, dan
(d) reaksi guru
t erhadap r es-pons
pesert a
didik,
dan set erusnya.
√
C4
C5
C6
Kom pet ensi
Ut ama
St andar Kom pet ensi guru
Kompet ensi Guru
M apel/ Guru Kelas
Kom pet ensi Int i
VIII. M enyelenggara
kan penilaiandan
evaluasi
prosesdan hasil
beajar
St andar Isi
St andar Kom pet ensi
a.
M emahami prinsip1. Gur u menyelenggarakan
prinsip penilaian dan
penilaian pr oses dan hasil
evaluasi dari
belajar secara
prosesdan hasilbelajar
berkesinam bungan
sesuai dengan karakt erist ik kompet ensi
keahlian agribisnis
t anaman perkebunan
b.
8.2
M enent ukanaspekaspek proses dan hasil
belajar yang
pent ingunt uk dinilai
dan dievaluasi sesuai
dengan karakt er ist ik
kompet ensi keahlian
agribisnis t anaman
perkebunan
c.
M enent ukanpr osedur
penilaian dan
evaluasiprosesdan
hasilbelajar
d.
M engem bangkaninst r
um enpenilaian dan
evaluasiprosesdan
hasilbelajar .
e.
M engadminist rasikan
penilaian proses dan
hasilbelajar secara
berkesi-nam bungan
de-ngan menggunakanberbagai
inst rumen.
Kom pet ensi Dasar
Kognit if Bloom
Indikat or Esensial
C1
1.1. Guru melakukan
evaluasi at as
efekt ivit as pr oses
dan hasil belajar
dan menggunakan
informasi hasil
penilaian dan
evaluasi unt uk
merancang program
remedial dan
pengayaan.
1.2. Guru menggunakan
hasil analisis
penilaian dalam
proses
pem belajarannya.
1.1.1. Gur u
melaksanakan
penilaian dengan
berbagai t eknik
dan jenis
penilaian, selain
penilaian f ormal
yang dilaksanakan
sekolah, dan
mengum umkan
hasil sert a
implikasinya
kepada pesert a
didik, t ent ang
t ingkat
pemahaman
t erhadap mat eri
pem belajaran yang
t elah dan akan
dipelajari.
1.1.1. Gur u menganalisis
hasil penilaian
unt uk
mengident ifikasi
t opik/ kompet ensi
dasar yang sulit
sehingga diket ahui
kekuat an dan
kelemahan
masing-masing
pesert a didik
unt uk keperluan
remedial dan
pengayaan.
C2
C3
√
√
√
C4
C5
C6
Kom pet ensi
Ut ama
St andar Kom pet ensi guru
Kompet ensi Guru
M apel/ Guru Kelas
Kom pet ensi Int i
St andar Isi
St andar Kom pet ensi
Kom pet ensi Dasar
Kognit if Bloom
Indikat or Esensial
C1
C2
f.
M enganalisishasilpenil
aianproses dan
hasilbelajar unt ukberb
agai t ujuan.
IX. M em anf aat kan
hasil penilaian
dan evaluasi
unt uk kepent ingan pem belajaran
X. M elakukan
t indak-an
reflekt if unt uk
peningkat an kua-
g.
M elakukanevaluasipro
sesdan hasil belajar.
a.
M enggunakan informasi hasil penilaian
unt uk m enent ukan
ket unt asan belajar
b.
M enggunakan informasi hasil penilaian
dan evaluasi unt uk
merancang progr am
rem edial dan
pengayaan
c.
M engkom unikasikan
hasil penilaian dan
evaluasi kepada
pemangku
kepent ingan
d.
M emanf aat kan
inf or-masi hasil
penilaian dan
evaluasi pem belajaran dalam m eningkat kan kualit as
pem belajar an
a.
M elakukan r efleksi
t er hadap
pem belajar an yang
1. M elakukan evaluasi
t erhadap proses
pem belajaran yang t elah
dilaksanakan.
1.1. M elaksanakan proses 1.1.1. M elaksanakan
evaluasi set elah
evaluasi t er hadap
pem belajaran
pem belajaran dari
kompet ensi keahlian
kompet ensi
√
C3
C4
C5
C6
Kom pet ensi
Ut ama
St andar Kom pet ensi guru
Kompet ensi Guru
M apel/ Guru Kelas
Kom pet ensi Int i
lit as
pem belajaran
St andar Isi
St andar Kom pet ensi
Kom pet ensi Dasar
Kognit if Bloom
Indikat or Esensial
C1
t elah dilaksanakan
agr ibisnis t anaman
perkebunan
keahlian agribisnis
t anaman
perkebunan yang
t elah dilaksanakan
1.1.1. M em buat rencana
pem belajaran
ber dasarkan hasil
evaluasi dan
refleksi.
.
b.
M emanf aat kan hasil
refleksi unt uk
per baikan dan
pengem bangan
pem belajar an
kompet ensi keahlian
agribisnis t anaman
perkebunan
1. M engem bangkan
1.1. M enyusun r encana
perencanaan dan
pem belajaran
pelaksanaan
berdasarkan hasil
pem belajaran selanjut nya
refeksi.
berdasarkan hasil refleksi.
c.
M elakukan
penelit ian t indakan
kelas unt uk
meningkat kan
kualit as
pem belajar an
1. M elaksanakan penelt ian
t indakan kelas unt uk
meningkat kan kualit as
pem belajaran dalam
kompet ensi keahlian
agribisnis t anaman
perkebunan
1.1. M elaksanakan
1.1.1. M elakukan
penelit ian t indakan
penelit ian
kelas unt uk
t indakan kelas dan
perbaikan kualit as
akt if dalam
pem belajaran
melaksanakan
kompet ensi keahlian
Penilaian Kinerja
agr ibisnis t anaman
Gur u.
perkebunan
.
C2
C3
C4
√
√
C5
C6
Kompet ensi
Ut ama
Prof esional
St andar Kom pet ensi guru
Kom pet ensi Int i
St andar Isi
Kompet ensi Guru
M apel/ Guru Kelas
M enguasai
M enguasai St andar
Kom pet ensi Keahlian
Kom pet ensi dan
Agribisnis Tanaman
Kom pet ensi Dasar
Perkebunan
Agribisnis Tanaman
Per kebunan
St andar Kom pet ensi
Kognit if Bloom
Indikat or Esensial
Kom pet ensi Dasar
C1
1. M enerapkan
Keselamat an,
Kesehat an Kerja dan
Lingkungan Hidup
(K3LH)
2
3
M engoperasikan alat
dan mesin produksi
t anaman
M em biakkan t anaman
secara generat if
C2
C3
C4
√
1.1
M enerapkan
pekerjaan sesuai
dengan SOP
1.1.1
M elakukan pelaksanaan
kegiat an
budidaya
sesuai SOP
1.2
M enerapkan
konsep
lingkungan hidup
1.2.1
M elakukan penanganan
pencemaran dan
kerusakan lingkungan
hidup sesuai prosedur
2.1.1
M engoperasikan alat
mesin pert anian sesuai
prosedur
√
√
2.1 M engoper asikan
alat dan mesin
√
2.2
M erawat alat dan
mesin.
2.2.1
M enanggulangi
gangguan pada alat
mesin pert anian
3.1
M enerapkan
prinsip pem biakan
t anaman secara
generat if (t eknik
perbanyak
generat if,
misalnya kawin
silang dan
hibridisasi)
3.1.1
M em bedakan
keunt ungan dan
kerugian pembiakan
t anaman generat if
√
3.1.2
M elakukan t eknik
penyer bukan/ penyilanga
n/ hibr idisasi sesuai
√
C5
C6
Kompet ensi
Ut ama
St andar Kom pet ensi guru
Kom pet ensi Int i
St andar Isi
Kompet ensi Guru
M apel/ Guru Kelas
St andar Kom pet ensi
Kognit if Bloom
Indikat or Esensial
Kom pet ensi Dasar
C1
C2
C3
C4
prosedur
3.2
4
M em biakkan t anaman
secara veget at if
4.1
M elakukan
pembiakan
t anaman secara
generat if
M elakukan
pembiakkan
t anaman secara
veget at if
3.2.1
M em berikan perlakuan
t erhadap benih sesuai
karakt erist ik benih
√
4.1.1
M enent ukan pem biakan
t anaman secara
veget at if sesuai jenis
t anaman
√
4.1.2
M elakukan t eknik
pem biakan t anaman
secara veget at if sesuai
prosedur
M enent ukan t anaman
yang akan diusahakan
berdasarkan syarat
t eknis
√
√
5
M enent ukan
Komodit as Tanaman
Perkebunan yang akan
diusahakan
5.1
M emilih t anaman
yang akan
diusahakan
5.1.1
6
M enyiapkan Lahan
Produksi Tanaman
Perkebunan
6.1
M emet akan
Lahan
6.1.1
M emilih alat
pengukuran ber dasarkan
kebut uhan
6.2
M em buat kont our
6.2.1
M em buat t eras sesuai
kemiringan
√
6.3
M enent ukan pola
hubungan
t anaman
6.3.1
M enent ukan pola
hubungan t anam
berdasarkan t ajuk
t anaman
√
6.4
M engukur t it ik
t anam
6.4.1
M enent ukan pola t anam
berdasarkan t opografi
dan kondisi kesuburan
lahan
√
√
C5
C6
Kompet ensi
Ut ama
St andar Kom pet ensi guru
Kom pet ensi Int i
St andar Isi
Kompet ensi Guru
M apel/ Guru Kelas
St andar Kom pet ensi
Kognit if Bloom
Indikat or Esensial
Kom pet ensi Dasar
C1
6.5
7
M em bibit kan Tanaman
Perkebunan
M engolah t anah
dan lubang
t anam.
7.1 M enyiapkan
lokasi/ pem bibit an
t anaman
C2
C3
6.5.1
M elakukan pengolahan
t anah sesuai kondisi dan
t ujuan pengolahan
√
6.5.2
M em buat lubang t anam
sesuai jenis t anaman
√
7.1.1
M enent ukan lokasi
pem bibit an berdasarkan
persyarat an
√
7.1.2
M em buat t em pat
pem bibit an sesuai
dengan persyarat an
t eknis.
M enent ukan sarana dan
prasarana pem bibit an
sesuai kebut uhan
√
√
7.2 M enyiapkan sarana
dan pr asarana
7.2.1
7.3 M enghit ung
kebut uhan benih
7.3.1
M enghit ung kebut uhan
benih berdasarkan luas
penanaman
√
7.4 M elakukan
pem bibit an
t anaman
7.4.1
M enyiapkan m edia
sesuai kebut uhan.
√
7.4.2
M em perlakukan
benih/ bahan t anam
sesuai kar akt erist iknya
√
C4
C5
C6
Kompet ensi
Ut ama
St andar Kom pet ensi guru
Kom pet ensi Int i
St andar Isi
Kompet ensi Guru
M apel/ Guru Kelas
St andar Kom pet ensi
Kognit if Bloom
Indikat or Esensial
Kom pet ensi Dasar
C1
C2
C3
7.4.3
M enyemai/ m em bibit kan
benih/ bahan t anam
sesuai prosedur.
√
7.4.4
M elakukan pem bibit an
veget at if t erhadap bibit
sesuai prosedur
√
7.5 M emelihara bibit
t anaman
7.5.1
M elakukan
pem eliharaan
berdasarkan kebut uhan.
M emilih bibit sesuai
krit eria
√
8
M enanam Tanaman
Perkebunan
8.1 M enyiapkan bibit
8.1.1
9
M engendalikan Gulma
pada Tanaman Belum
M enghasilkan (TBM )
dan Tanaman
M enghasilkan (TM )
9.1
M engident if ikasi
gulma
9.1.1
M engident ifikasi gulma
berdasarkan
penggolongannya
9.2
M enghit ung
kebut uhan bahan
pengendalian
gulma
9.2.1
M engklasif ikasikan jenis
bahan pengendalian
gulma ber dasarkan jenis
gulma yang akan
dikendalikan.
9.2.2
M enghit ung bahan
kebut uhan pengendalian
gulma sesuai kebut uhan.
9.3
M elakukan
pengendalian
gulma.
9.3.1
M emilih bahan
pengendalian gulma
berdasararkan cara
kerjanya.
√
√
√
√
C4
C5
C6
Kompet ensi
Ut ama
St andar Kom pet ensi guru
Kom pet ensi Int i
Kompet ensi Guru
M apel/ Guru Kelas
St andar Isi
St andar Kom pet ensi
Kognit if Bloom
Indikat or Esensial
Kom pet ensi Dasar
C1
10 M emelihara Kesuburan
Tanah pada Tanaman
Belum M enghasilkan
(TBM ) dan Tanaman
M enghasilkan (TM )
C3
M engendalikan gulma
sesuai dengan pr osedur
10.1 M em bedakan
kesuburan t anah
10.1.1
M em bedakan kesubuan
t anah berdasarkan
sifat nya
10.2 M endiagnosa
masalah
kesuburan t anah
10.2.1
M endiagnosa masalah
kesuburan t anah
berdasarkan kekurangan
unsur hara
10.3 M enghit ung
kebut uhan bahan
mem elihara
kesuburan t anah
10.3.1
M enent ukan bahan
pem elihara kesuburan
t anah berdasarkan
diagnosa.
√
10.3.2
M enghit ung bahan
pem elihara kesuburan
t anah sesuai kebut uhan.
√
10.4.1
M enent ukan m et ode
pem berian perlakuan
kesuburan t anah
berdasarkan jenis bahan,
kondisi lahan dan jenis
t anaman
√
10.4.2
M elakukan perbaikan
kesuburan t anah sesuai
prosedur.
√
11.1.1
M enent ukan hama
√
10.4 M em berikan
perlakuan
kesuburan t anah
11 M engendalikan Hama
C2
9.3.2
11.1 M em bedakan
C4
√
√
√
C5
C6
Kompet ensi
Ut ama
St andar Kom pet ensi guru
Kom pet ensi Int i
Kompet ensi Guru
M apel/ Guru Kelas
St andar Isi
St andar Kom pet ensi
Kognit if Bloom
Indikat or Esensial
Kom pet ensi Dasar
C1
pada Tanaman Belum
M enghasilkan (TBM )
dan Tanaman
M enghasilkan (TM )
hama
C3
C4
√
11.2 M endiagnosa
gangguan hama
11.2.1
M endiagnosa gangguan
hama ber dasarkan
gejala.
11.3 M enghit ung
kebut uhan bahan
mengendalikan
hama pada
t anaman
11.3.1
M enent ukan jenis bahan
pengendali hama
berdasarkan jenis hama.
11.3.2
M enghit ung jenis bahan
sesuai kebut uhan
M emilih alat
pengendalian
berdasarkan met ode
pengendalian
√
M engendalikan hama
sesuai dengan pr osedur
M endiagnosa gangguan
penyebab penyakit
berdasarkan gejala
√
11.4 M elakukan
pengendalian
hama
11.4.1
11.4.2
12 M engendalikan
Penyakit pada
Tanaman Belum
M enghasilkan (TBM )
dan Tanaman
M enghasilkan (TM )
C2
t anaman berdasarkan
penggolongannya
12.1 M endiagnosa
gangguan
penyebab
penyakit
12.1.1
12.2 M enghit ung
kerusakan akibat
gangguan
penyakit
12.2.1
M enghit ung kerusakan
gangguan penyakit
sesuai prosedur.
12.3 M engident if ikasi
12.3.1
M engident ifikasi met ode
√
√
√
√
√
C5
C6
Kompet ensi
Ut ama
St andar Kom pet ensi guru
Kom pet ensi Int i
St andar Isi
Kompet ensi Guru
M apel/ Guru Kelas
St andar Kom pet ensi
Kognit if Bloom
Indikat or Esensial
Kom pet ensi Dasar
C1
met ode
pengendalian
penyakit
12.4 M enghit ung
kebut uhan bahan
mengendalikan
penyakit
12.5 M elakukan
pengendalian
penyakit .
C3
12.4.1
M enent ukan jenis bahan
pengendalian penyakit
berdasarkan jenis
penyakit .
√
12.4.2
M enghit ung jenis bahan
sesuai kebut uhan.
√
12.5.1
M enent ukan m et ode
pengendalian penyakit
berdasarkan jenis
penyakit dan bahan
pengendali
M enyiapkan bahan
pengendalian penyakit
sesuai kebut uhan.
√
√
12.5.2
13
C2
pengendalian penyakit
berdasarkan kondisi
lingkungan.
M engat ur/ memberika 13.1 M enyiapkan
n per lakuan Tanaman
bahan dan
Belum M enghasilkan
peralat an
(TBM ) dan Tanaman
pengat uran/ perla
M enghasilkan (TM )
kuan t anaman
13.2 M engindent ifikasi
met ode
pengat uran/ perla
kuan t anaman
13.1.1
M enyiapkan bahan dan
peralat an sesuai
kebut uhan.
13.2.1
M engident ifikasi met ode
pengat uran/ per lakuan
berdasarkan jenis
t anaman.
14
M elakukan Sensus
Tanaman Produksi
14.1 M elakukan t aksasi
produksi.
14.1.1
15
M emanen Hasil
Tanaman Perkebunan
16.1 M enilai t anaman
siap panen
16.1.1
M elakukan perhit ungan
t aksasi hasil berdasarkan
ket ent uan.
memilih t anaman yang
siap panen sesuai
dengan kr it eria
√
√
√
√
C4
C5
C6
Kompet ensi
Ut ama
St andar Kom pet ensi guru
Kom pet ensi Int i
St andar Isi
Kompet ensi Guru
M apel/ Guru Kelas
St andar Kom pet ensi
Kognit if Bloom
Indikat or Esensial
Kom pet ensi Dasar
C1
C2
C3
16.2 M enyiapkan
sarana dan
prasarana panen
16.2.1
M enyiapkan alat panen
sesuai kar akt erist ik
t anaman
√
16.3 M emanen sesuai
krit eria
16.3.1
M emanen t anaman yang
t elah dit ent ukan siap
panen sesuai krit eria
√
16.4 M enangani hasil
panen
16.4.1
M enangani hasil panen
berdasarkan
karakt erist ik hasil.
√
17.1.1
M elakukan
pengangkut an dan
penur unan hasil panen
sesuai prosedur
√
17
M engangkut Hasil
Panen
17.1 M elakukan
pengangkut an/ pe
muat an hasil
panen
18
M engelola Pekerjaan
Kebun
18.1 M engawasi
pekerjaan
18.2 M enyusun
rencana ekonomis
18.1.1
18.2.1
M engawasi
pekerjaan
sesuai prosedur
M enyusun r encana
ekonomis berdasarakan
RC Rat io, BC Rat io dan
BEP.
C4
C5
√
√
C6
M ATA PELAJARAN/ KOM PETENSI KEAHLIAN : AGRIBISNIS TANAM AN PERKEBUNAN.
JENJANG PENDIDIKAN
: SM K
St andar Kom pet ensi guru
Kom pet ensi
Ut ama
Pedagogik
Kom pet ensi Int i
I.
St andar Isi
Kompet ensi Guru
M apel/ Guru Kelas
M enguasai
a.
karakt erist ik
pesert a didik dari
aspek f isik, moral,
sosial, kult ural,
emosional dan
int elekt ual
b.
M emahami
karakt erist ik pesert a
didik yangberkait an
dengan aspekf isik,
int elekt ual,sosialemosional, moral,
spirit ual,dan lat ar
belakang sosialbudaya
St andar Kom pet ensi
Kom pet ensi Dasar
Kognit if Bloom
Indikat or Esensial
C1
1. M engenal karakt erist ik
pesert a didik
M engident ifikasi
1.
pot ensi pesert a didik
dalam bidang
pengem bangan sosial,
kult ural, emosional
dan int elekt ual.
M enguasai t eor i belajar
dan prinsip-prinsip
pem belajaran yang
mendidik
C2
1.1. Guru mencat at dan 1.1.1. Gur u dapat
menggunakan
mengident ifikasi
informasi t ent ang
karakt erist ik
kar akt erist ik
belajar set iap
pesert a didik t erkait
pesert a didik di
dengan aspek fisik
kelasnya.
int elekt ual, sosial
emosional, moral,
dan lat ar belakang
sosial budaya, unt uk
mem bant u proses
pem belajaran.
√
1.1. Guru menet apkan
berbagai
pendekat an,
st rat egi, met ode,
dan t eknik
pem belajaran yang
mendidik secara
kreat if sesuai
dengan st andar
kompet ensi gur u.
√
1.2. Guru menyesuaikan
met ode
pem belajaran
supaya sesuai
dengan karakt erist ik
pesert a didik dan
memot ivasi mereka
1.1.1. Gur u selalu
memast ikan
t ingkat
pemahaman
pesert a didik
t erhadap mat eri
pem belajaran
t ert ent u dan
menyesuaikan
akt ivit as
pem belajaran
berikut nya
berdasarkan
t ingkat
pemahaman
t ersebut .
1.2.1. Gur u
√
C3
C4
C5
C6
Kom pet ensi
Ut ama
St andar Kom pet ensi guru
Kompet ensi Guru
M apel/ Guru Kelas
Kom pet ensi Int i
St andar Isi
St andar Kom pet ensi
Kom pet ensi Dasar
C1
unt uk belajar.
c.
M engident ifikasi bekal 1.
ajar awal pesert a didik
dalam kompet ensi
keahlian agribisnis
t anaman perkebunan
Kognit if Bloom
Indikat or Esensial
Pengem bangan
kurikulum
1.1. Guru menyusun
silabus sesuai
dengan t ujuan
t erpent ing
kurikulum dan
menggunakan RPP
sesuai dengan
t ujuan dan
lingkungan
pem belajaran.
C2
C3
√
1.1.1. M enget ahui
ber bagai t ingkat
pemaham an
siswa t erhadap
kompet ensi
keahlian
agribisnis
t anaman
perkebunan
1.2. Guru memilih,
menyusun, dan
menat a mat eri
pem belajaran yang
sesuai dengan
kebut uhan pesert a
didik.
d.
M engident ifikasi
1.
kesulit an belajar sisw a
pada kompet ensi
keahlian agribisnis
t anaman perkebunan
C4
mem perhat ikan
respon pesert a
didik yang
belum/ kurang
memahami mat eri
pem belajaran yang
diajar kan dan
menggunakannya
unt uk
mem perbaiki
rancangan
pem belajaran
berikut nya.
M enganalisis kesulit an
1.2. M endeskr ipsikan
1.2.1. M endeskripsikan
belajar yang mungkin
kesulit an belajar
kesulit an belajar
t imbul pada pesert a didik
pesert a didik pada
pada siswa dan
kompet ensi keahlian
kompet ensi keahlian
mem ber i
agribisnis t anaman
agr ibisnis t anaman
alt ernat if solusi.
perkebunan
perkebunan
√
C5
C6
St andar Kom pet ensi guru
Kom pet ensi
Ut ama
Kompet ensi Guru
M apel/ Guru Kelas
Kom pet ensi Int i
II.
M enguasai t eori
belajar dan
prinsip-prinsip
pem belajaran
yang mendidik
a. M emahami ber bagai
t eori belajardan
prinsip-prinsip
pem belajaran yang
mendidik t erkait
dengan kompet ensi
keahlian agribisnis
t anaman perkebunan
St andar Isi
St andar Kom pet ensi
Kom pet ensi Dasar
C1
1.1. M enjelaskan
beberapa met ode
pem belajaran
1.1.1. M ener apkan
pendekat an st rat egi
dan met oda
pem belajaran
secara kreat if dalam
proses
pem belajaran
agribisnis t anaman
perkebunan
1.1.2. M er um uskan
met oda yang t epat
dalam penyajian
mat eri ajar
agribisnis t anaman
perkebunan
a.
C2
C3
C4
C5
M emahami prinsip- 1. M enjelaskan prinsip-
1.1. M enget ahui
1.1.1. M enget ahui pr insip
C6
√
1. M erancang met ode
1.1. M endeskr ipsikan
1.1.1. M enget ahui
pem belajaran yang sesuai
met ode
berbagai met ode
dengan karakt erist ik
pem belajaran yang
pem belajaran yang
belajar sisw a kompet ensi
bisa dit erapkan pada
sesuai dengan
keahlian agribisnis
kompet ensi keahlian
kompet ensi
t anaman per kebunan
agr ibisnis t anaman
agribisnis t anaman
perkebunan
perkebunan
.
.
b. M enerapkan ber bagai 1. M erancang met ode
pendekat an,
pem belajaran yang
st r at egi,met ode,dan
mer ancang siswa unt uk
t eknik pembelajaran
berpikir kreat if .
yangm endidik secara
kreat if dalam
kompet ensi keahlian
agribisnis t anaman
perkebunan
III. M engem bangkan
Kognit if Bloom
Indikat or Esensial
√
√
√
Kom pet ensi
Ut ama
St andar Kom pet ensi guru
Kompet ensi Guru
M apel/ Guru Kelas
Kom pet ensi Int i
kur ikulum yang
t erkait dengan
kompet ensi
keahlian
agribisnis
t anaman
perkebunan
prinsip
pengem bangan
kurikulum
kompet ensi keahlian
agribisnis t anaman
perkebunan
b.
St andar Isi
St andar Kom pet ensi
Kom pet ensi Dasar
Kognit if Bloom
Indikat or Esensial
C1
prinsip pengem bangan
kurikulum agribisnis
t anaman perkebunan
M enent ukan t ujuan 1. M enget ahui Penger t ian
pembelajaran
kurikulum t ingkat sat uan
agribisnis t anaman
pendidikan pada mat a
perkebunan
kompet ensi keahlian
agribisnis t anaman
perkebunan
kurikulum agribisnis
t anaman perkebunan
sert a arah
pengem bangannya.
C2
C3
C4
C5
dan arah
pengem bangan
kurikulum
1.1.1. Guru merancang
rencana
pem belajaran yang
sesuai dengan
silabus unt uk
mem bahas mat eri
ajar t ert ent u agar
pesert a didik
dapat mencapai
kompet ensi dasar
yang dit et apkan.
√
√
c.
M enent ukan
1. M engaplikasi met ode
pengalaman belajar
pem belajaran yang sesuai
yang sesuai unt uk
unt uk kompet ensi keahlian
mencapai t ujuan
agribisnis t anaman
pem belajaran
perkebunan
agribisnis t anaman
perkebunan
.
d.
M emilih mat eri
pem belajaran
agribisnis t anaman
perkebunan yang
1. M engaplikasikan mat eri
pem belajaran agribisnis
t anaman perkebunan
dengan kehidupan akt ual di
C6
Kom pet ensi
Ut ama
St andar Kom pet ensi guru
Kompet ensi Guru
M apel/ Guru Kelas
Kom pet ensi Int i
t erkait dengan
pengalaman belajar
dan t ujuan
pembelajaran
St andar Isi
St andar Kom pet ensi
C1
M enat a mat eri
1. M enent ukan m et ode
pembelajaran secara
pem belajaran yang sesuai
dengan kompet ensi
benar sesuai dengan
pendekat an yang
keahlian agribisnis t anaman
dipilih dan
perkebunan
karakt er ist ik pesert a
didik
f.
M engembangkan
1. M erancang alat evaluasi
indikat or dan
yang sesuai dengan
inst rum en penilaian.
kompet ensi keahlian
agribisnis t anaman
perkebunan
M emahami prinsipprinsip perancangan
pem belajaran
kompet ensi keahlian
agribisnis t anaman
perkebunan yang
mendidik
Kom pet ensi Dasar
C2
1. M enget ahui pr insip
perancangan
pem belajaran efekt if
1.1. M enget ahui jenisjenis inst rum en
penilaian
C4
C5
C6
√
1.1.1. M er ancang
inst r um en evaluasi
lalu
mengaplikasikanny
a pada proses
pem belajar an.
√
1.1. M enget ahui prinsip
1.1.1. M erancang
pem belajaran efekt if .
pem belajar an
ef ekt if sesuai
kompet ensi
keahlian agribisnis
t anaman
perkebunan
.
b.
C3
masyarakat
e.
IV. M enyelenggaraka a.
n Kegiat an
pem belajaran
yang mendidik
Kognit if Bloom
Indikat or Esensial
M engem bangkan
1. M engem bangkan
1.1.
komponen-komponen
komponen rancangan
pem belajaran yang sesuai
rancangan
dengan kompet ensi
pem belajaran
keahlian agribisnis t anaman
perkebunan
M enget ahui
1.1.1. M enget ahui
komponen dalam
kom ponen
penyusun dalam
menyusun rancangan
pem belajaran
merancang
pem belajar an
ef ekt if unt uk
kompet ensi
keahlian agribisnis
t anaman
perkebunan
.
√
Kom pet ensi
Ut ama
St andar Kom pet ensi guru
St andar Isi
Kompet ensi Guru
M apel/ Guru Kelas
Kom pet ensi Int i
St andar Kom pet ensi
Kognit if Bloom
Indikat or Esensial
Kom pet ensi Dasar
C1
c.
M enyusun rancangan 1. M engelaborasi komponen 1.1.
pem belajaran yang
pem belajaran unt uk
lengkap,baik unt uk
mencipt akan pem belajaran
kegiat an di kelas,
yang lengkap pada
laborat orium,dan
kompet ensi keahlian
lapangan
agribisnis t anaman
perkebunan
d.
M elaksanakan
pem belajar an yang
mendidik di kelas,
laborat orium dan di
lapangan dengan
mem per hat ikan
st andar keamanan
yang dipersyarat kan
C2
C3
C4
.
M enggunakan media 1.
pem belajar an dan
sum ber belajar yang
relevan dengan kar akt erist ik pesert a didik
dan kompet ensi
keahlian agribisnis
t anaman perkebunan
unt uk m encapai
t ujuan pem belajaran
secara ut uh
f.
M engam bil keput usan
t ransaksional dalam
pem belajar an
agribisnis t anaman
M enget ahui jenis-jenis
1.1. M engaplikasikan
1.1.1. M enggunakan
media pem belajaran yang
penggunaan m edia
media
digunakan unt uk
pem belajaran unt uk
pem belajaran unt uk
menunjang t ujuan
menunjang t ujuan
menunjang proses
pem belajaran
pem belajaran
pem belajaran
kompet ensi keahlian
agr ibisnis t anaman
perkebunan
C6
√
1. M enget ahui pr oses
1.1. M emahami
1.1.1. M enganalisis cara
pem belajaran mendidik di
pem belajaran yang
pem belajar an yang
kelas dan laborat orium
mendidik sesuai
mendidik di kelas
yang sesuai dengan
dengan kompet ensi
dan di
kompet ensi keahlian
keahlian agr ibisnis
laborat orium yang
agribisnis t anaman
t anaman perkebunan
sesuai dengn
perkebunan
kompet ensi
keahlian agribisnis
t anaman
perkebunan
e.
C5
√
M enget ahui
1.1.1. M erancang
pem belajaran efekt if
pem belajar an
yang sesuai unt uk
ef ekt if unt uk
kompet ensi keahlian
kompet ensi
agr ibisnis t anaman
keahlian agribisnis
perkebunan
t anaman
perkebunan
√
Kom pet ensi
Ut ama
St andar Kom pet ensi guru
St andar Isi
Kompet ensi Guru
M apel/ Guru Kelas
Kom pet ensi Int i
St andar Kom pet ensi
Kom pet ensi Dasar
Kognit if Bloom
Indikat or Esensial
C1
C2
C3
C4
C5
C6
perkebunan sesuai
dengan sit uasi yang
berkem-bang
V. M em anfaat kan
t eknologi informasi dan kom unikasi unt uk
kepent ingan
pem belajaran
a.
M emanfaat kan
t eknologi inf ormasi
dan komunikasi dalam
proses pembelajaran
agribisnis t anaman
perkebunan
VI. M em fasilit asi
pengem bangan
pot ensipesert a
didik unt uk
mengakt ualisasik
an
ber bagaipot ensi
yang dimiliki.
a.
M enyediakan
berbagai kegiat an
pem belajaran unt uk
mendorong pesert a
didik mencapai
prest asi
secaraopt imal.
VII. Berkom unikasise
cara
ef ekt if,empat ik,d
an sant un
denganpesert a
didik.
1. M er ancang kegiat an
pem belajaran yang
mendorong kreat ivit as
siswa.
b.
M enyediakan
berbagai kegiat an
pem belajaran unt uk
mengakt ualisasikan
pot ensi pesert a didik,
t ermasuk
kreat ivit asnya.
a.
M emahami berbagai 1.
st r at egi
berkomunikasi
yangef ekt if,em pat ik,
dansant un,secara
lisan,t ulisan, dan/ at au
bent uklain.
1.1. M elaksanakan
kegiat an
pem belajaran yang
dapat mendorong
prest asi pesert a
didik.
M enyelenggarak
an kegiat an
pem belajar an
yang m endorong
kreat ivit as
peser t a didik
1.1.1.
M emahami st r at egi
berkomunikasi efekt if
secara lisan t erhadap
pesert a didik
1.1. M elaksanakan
komunikasi ef ekt if
dengan pesert a
didik unt uk
menunjang
pem belajaran.
√
1.1.1.
√
M engem bangkan
berbagai kegiat an
pem belajaran
yang variat if
unt uk
menst im ulus
pot ensi dan
kreat ivit as
peser t a didik.
1.1.1. M elaksanakan
komunikasi efekt if
dalam kegiat an
pem belajaran
kompet ensi
keahlian agribisnis
t anaman
perkebunan
√
Kom pet ensi
Ut ama
St andar Kom pet ensi guru
Kom pet ensi Int i
Kompet ensi Guru
M apel/ Guru Kelas
a. Berkomunikasi
secara
ef ekt if ,empat ik, dan
sant un dengan
pesert adidik dengan
bahasa yang khas
dalam int er aksi
kegiat an/ permainan
yang m endidik dan
t erbangun secara
siklikal dari
St andar Isi
St andar Kom pet ensi
Kom pet ensi Dasar
Kognit if Bloom
Indikat or Esensial
C1
1. M elakukan komunikasi
secara efekt if melalui
ajakan kepada pesert a
didik unt uk ambil bagian
pada proses
pem belajaran.
1.1. M engajak pesert a
didik unt uk ambil
bagian pada pr oses
pem belajaran
melalui komunikasi
yang ef ekt if .
1.1.1. M elaksanakan
kegiat an yang
melibat kan
banyak pesert a
didik unt uk
melat ih
komunikasi
efekt if .
C2
C3
√
√
(a) penyiapan
kondisi psikologis
pesert a didik
unt uk ambil
bagian dalam
permainan
melalui bujukan
dan cont oh,
(b) ajakan kepada
pesert a didik
unt uk ambil
bagian,
(c) r espons pe-sert a
didik t erhadap
ajakan guru, dan
(d) reaksi guru
t erhadap r es-pons
pesert a
didik,
dan set erusnya.
√
C4
C5
C6
Kom pet ensi
Ut ama
St andar Kom pet ensi guru
Kompet ensi Guru
M apel/ Guru Kelas
Kom pet ensi Int i
VIII. M enyelenggara
kan penilaiandan
evaluasi
prosesdan hasil
beajar
St andar Isi
St andar Kom pet ensi
a.
M emahami prinsip1. Gur u menyelenggarakan
prinsip penilaian dan
penilaian pr oses dan hasil
evaluasi dari
belajar secara
prosesdan hasilbelajar
berkesinam bungan
sesuai dengan karakt erist ik kompet ensi
keahlian agribisnis
t anaman perkebunan
b.
8.2
M enent ukanaspekaspek proses dan hasil
belajar yang
pent ingunt uk dinilai
dan dievaluasi sesuai
dengan karakt er ist ik
kompet ensi keahlian
agribisnis t anaman
perkebunan
c.
M enent ukanpr osedur
penilaian dan
evaluasiprosesdan
hasilbelajar
d.
M engem bangkaninst r
um enpenilaian dan
evaluasiprosesdan
hasilbelajar .
e.
M engadminist rasikan
penilaian proses dan
hasilbelajar secara
berkesi-nam bungan
de-ngan menggunakanberbagai
inst rumen.
Kom pet ensi Dasar
Kognit if Bloom
Indikat or Esensial
C1
1.1. Guru melakukan
evaluasi at as
efekt ivit as pr oses
dan hasil belajar
dan menggunakan
informasi hasil
penilaian dan
evaluasi unt uk
merancang program
remedial dan
pengayaan.
1.2. Guru menggunakan
hasil analisis
penilaian dalam
proses
pem belajarannya.
1.1.1. Gur u
melaksanakan
penilaian dengan
berbagai t eknik
dan jenis
penilaian, selain
penilaian f ormal
yang dilaksanakan
sekolah, dan
mengum umkan
hasil sert a
implikasinya
kepada pesert a
didik, t ent ang
t ingkat
pemahaman
t erhadap mat eri
pem belajaran yang
t elah dan akan
dipelajari.
1.1.1. Gur u menganalisis
hasil penilaian
unt uk
mengident ifikasi
t opik/ kompet ensi
dasar yang sulit
sehingga diket ahui
kekuat an dan
kelemahan
masing-masing
pesert a didik
unt uk keperluan
remedial dan
pengayaan.
C2
C3
√
√
√
C4
C5
C6
Kom pet ensi
Ut ama
St andar Kom pet ensi guru
Kompet ensi Guru
M apel/ Guru Kelas
Kom pet ensi Int i
St andar Isi
St andar Kom pet ensi
Kom pet ensi Dasar
Kognit if Bloom
Indikat or Esensial
C1
C2
f.
M enganalisishasilpenil
aianproses dan
hasilbelajar unt ukberb
agai t ujuan.
IX. M em anf aat kan
hasil penilaian
dan evaluasi
unt uk kepent ingan pem belajaran
X. M elakukan
t indak-an
reflekt if unt uk
peningkat an kua-
g.
M elakukanevaluasipro
sesdan hasil belajar.
a.
M enggunakan informasi hasil penilaian
unt uk m enent ukan
ket unt asan belajar
b.
M enggunakan informasi hasil penilaian
dan evaluasi unt uk
merancang progr am
rem edial dan
pengayaan
c.
M engkom unikasikan
hasil penilaian dan
evaluasi kepada
pemangku
kepent ingan
d.
M emanf aat kan
inf or-masi hasil
penilaian dan
evaluasi pem belajaran dalam m eningkat kan kualit as
pem belajar an
a.
M elakukan r efleksi
t er hadap
pem belajar an yang
1. M elakukan evaluasi
t erhadap proses
pem belajaran yang t elah
dilaksanakan.
1.1. M elaksanakan proses 1.1.1. M elaksanakan
evaluasi set elah
evaluasi t er hadap
pem belajaran
pem belajaran dari
kompet ensi keahlian
kompet ensi
√
C3
C4
C5
C6
Kom pet ensi
Ut ama
St andar Kom pet ensi guru
Kompet ensi Guru
M apel/ Guru Kelas
Kom pet ensi Int i
lit as
pem belajaran
St andar Isi
St andar Kom pet ensi
Kom pet ensi Dasar
Kognit if Bloom
Indikat or Esensial
C1
t elah dilaksanakan
agr ibisnis t anaman
perkebunan
keahlian agribisnis
t anaman
perkebunan yang
t elah dilaksanakan
1.1.1. M em buat rencana
pem belajaran
ber dasarkan hasil
evaluasi dan
refleksi.
.
b.
M emanf aat kan hasil
refleksi unt uk
per baikan dan
pengem bangan
pem belajar an
kompet ensi keahlian
agribisnis t anaman
perkebunan
1. M engem bangkan
1.1. M enyusun r encana
perencanaan dan
pem belajaran
pelaksanaan
berdasarkan hasil
pem belajaran selanjut nya
refeksi.
berdasarkan hasil refleksi.
c.
M elakukan
penelit ian t indakan
kelas unt uk
meningkat kan
kualit as
pem belajar an
1. M elaksanakan penelt ian
t indakan kelas unt uk
meningkat kan kualit as
pem belajaran dalam
kompet ensi keahlian
agribisnis t anaman
perkebunan
1.1. M elaksanakan
1.1.1. M elakukan
penelit ian t indakan
penelit ian
kelas unt uk
t indakan kelas dan
perbaikan kualit as
akt if dalam
pem belajaran
melaksanakan
kompet ensi keahlian
Penilaian Kinerja
agr ibisnis t anaman
Gur u.
perkebunan
.
C2
C3
C4
√
√
C5
C6
Kompet ensi
Ut ama
Prof esional
St andar Kom pet ensi guru
Kom pet ensi Int i
St andar Isi
Kompet ensi Guru
M apel/ Guru Kelas
M enguasai
M enguasai St andar
Kom pet ensi Keahlian
Kom pet ensi dan
Agribisnis Tanaman
Kom pet ensi Dasar
Perkebunan
Agribisnis Tanaman
Per kebunan
St andar Kom pet ensi
Kognit if Bloom
Indikat or Esensial
Kom pet ensi Dasar
C1
1. M enerapkan
Keselamat an,
Kesehat an Kerja dan
Lingkungan Hidup
(K3LH)
2
3
M engoperasikan alat
dan mesin produksi
t anaman
M em biakkan t anaman
secara generat if
C2
C3
C4
√
1.1
M enerapkan
pekerjaan sesuai
dengan SOP
1.1.1
M elakukan pelaksanaan
kegiat an
budidaya
sesuai SOP
1.2
M enerapkan
konsep
lingkungan hidup
1.2.1
M elakukan penanganan
pencemaran dan
kerusakan lingkungan
hidup sesuai prosedur
2.1.1
M engoperasikan alat
mesin pert anian sesuai
prosedur
√
√
2.1 M engoper asikan
alat dan mesin
√
2.2
M erawat alat dan
mesin.
2.2.1
M enanggulangi
gangguan pada alat
mesin pert anian
3.1
M enerapkan
prinsip pem biakan
t anaman secara
generat if (t eknik
perbanyak
generat if,
misalnya kawin
silang dan
hibridisasi)
3.1.1
M em bedakan
keunt ungan dan
kerugian pembiakan
t anaman generat if
√
3.1.2
M elakukan t eknik
penyer bukan/ penyilanga
n/ hibr idisasi sesuai
√
C5
C6
Kompet ensi
Ut ama
St andar Kom pet ensi guru
Kom pet ensi Int i
St andar Isi
Kompet ensi Guru
M apel/ Guru Kelas
St andar Kom pet ensi
Kognit if Bloom
Indikat or Esensial
Kom pet ensi Dasar
C1
C2
C3
C4
prosedur
3.2
4
M em biakkan t anaman
secara veget at if
4.1
M elakukan
pembiakan
t anaman secara
generat if
M elakukan
pembiakkan
t anaman secara
veget at if
3.2.1
M em berikan perlakuan
t erhadap benih sesuai
karakt erist ik benih
√
4.1.1
M enent ukan pem biakan
t anaman secara
veget at if sesuai jenis
t anaman
√
4.1.2
M elakukan t eknik
pem biakan t anaman
secara veget at if sesuai
prosedur
M enent ukan t anaman
yang akan diusahakan
berdasarkan syarat
t eknis
√
√
5
M enent ukan
Komodit as Tanaman
Perkebunan yang akan
diusahakan
5.1
M emilih t anaman
yang akan
diusahakan
5.1.1
6
M enyiapkan Lahan
Produksi Tanaman
Perkebunan
6.1
M emet akan
Lahan
6.1.1
M emilih alat
pengukuran ber dasarkan
kebut uhan
6.2
M em buat kont our
6.2.1
M em buat t eras sesuai
kemiringan
√
6.3
M enent ukan pola
hubungan
t anaman
6.3.1
M enent ukan pola
hubungan t anam
berdasarkan t ajuk
t anaman
√
6.4
M engukur t it ik
t anam
6.4.1
M enent ukan pola t anam
berdasarkan t opografi
dan kondisi kesuburan
lahan
√
√
C5
C6
Kompet ensi
Ut ama
St andar Kom pet ensi guru
Kom pet ensi Int i
St andar Isi
Kompet ensi Guru
M apel/ Guru Kelas
St andar Kom pet ensi
Kognit if Bloom
Indikat or Esensial
Kom pet ensi Dasar
C1
6.5
7
M em bibit kan Tanaman
Perkebunan
M engolah t anah
dan lubang
t anam.
7.1 M enyiapkan
lokasi/ pem bibit an
t anaman
C2
C3
6.5.1
M elakukan pengolahan
t anah sesuai kondisi dan
t ujuan pengolahan
√
6.5.2
M em buat lubang t anam
sesuai jenis t anaman
√
7.1.1
M enent ukan lokasi
pem bibit an berdasarkan
persyarat an
√
7.1.2
M em buat t em pat
pem bibit an sesuai
dengan persyarat an
t eknis.
M enent ukan sarana dan
prasarana pem bibit an
sesuai kebut uhan
√
√
7.2 M enyiapkan sarana
dan pr asarana
7.2.1
7.3 M enghit ung
kebut uhan benih
7.3.1
M enghit ung kebut uhan
benih berdasarkan luas
penanaman
√
7.4 M elakukan
pem bibit an
t anaman
7.4.1
M enyiapkan m edia
sesuai kebut uhan.
√
7.4.2
M em perlakukan
benih/ bahan t anam
sesuai kar akt erist iknya
√
C4
C5
C6
Kompet ensi
Ut ama
St andar Kom pet ensi guru
Kom pet ensi Int i
St andar Isi
Kompet ensi Guru
M apel/ Guru Kelas
St andar Kom pet ensi
Kognit if Bloom
Indikat or Esensial
Kom pet ensi Dasar
C1
C2
C3
7.4.3
M enyemai/ m em bibit kan
benih/ bahan t anam
sesuai prosedur.
√
7.4.4
M elakukan pem bibit an
veget at if t erhadap bibit
sesuai prosedur
√
7.5 M emelihara bibit
t anaman
7.5.1
M elakukan
pem eliharaan
berdasarkan kebut uhan.
M emilih bibit sesuai
krit eria
√
8
M enanam Tanaman
Perkebunan
8.1 M enyiapkan bibit
8.1.1
9
M engendalikan Gulma
pada Tanaman Belum
M enghasilkan (TBM )
dan Tanaman
M enghasilkan (TM )
9.1
M engident if ikasi
gulma
9.1.1
M engident ifikasi gulma
berdasarkan
penggolongannya
9.2
M enghit ung
kebut uhan bahan
pengendalian
gulma
9.2.1
M engklasif ikasikan jenis
bahan pengendalian
gulma ber dasarkan jenis
gulma yang akan
dikendalikan.
9.2.2
M enghit ung bahan
kebut uhan pengendalian
gulma sesuai kebut uhan.
9.3
M elakukan
pengendalian
gulma.
9.3.1
M emilih bahan
pengendalian gulma
berdasararkan cara
kerjanya.
√
√
√
√
C4
C5
C6
Kompet ensi
Ut ama
St andar Kom pet ensi guru
Kom pet ensi Int i
Kompet ensi Guru
M apel/ Guru Kelas
St andar Isi
St andar Kom pet ensi
Kognit if Bloom
Indikat or Esensial
Kom pet ensi Dasar
C1
10 M emelihara Kesuburan
Tanah pada Tanaman
Belum M enghasilkan
(TBM ) dan Tanaman
M enghasilkan (TM )
C3
M engendalikan gulma
sesuai dengan pr osedur
10.1 M em bedakan
kesuburan t anah
10.1.1
M em bedakan kesubuan
t anah berdasarkan
sifat nya
10.2 M endiagnosa
masalah
kesuburan t anah
10.2.1
M endiagnosa masalah
kesuburan t anah
berdasarkan kekurangan
unsur hara
10.3 M enghit ung
kebut uhan bahan
mem elihara
kesuburan t anah
10.3.1
M enent ukan bahan
pem elihara kesuburan
t anah berdasarkan
diagnosa.
√
10.3.2
M enghit ung bahan
pem elihara kesuburan
t anah sesuai kebut uhan.
√
10.4.1
M enent ukan m et ode
pem berian perlakuan
kesuburan t anah
berdasarkan jenis bahan,
kondisi lahan dan jenis
t anaman
√
10.4.2
M elakukan perbaikan
kesuburan t anah sesuai
prosedur.
√
11.1.1
M enent ukan hama
√
10.4 M em berikan
perlakuan
kesuburan t anah
11 M engendalikan Hama
C2
9.3.2
11.1 M em bedakan
C4
√
√
√
C5
C6
Kompet ensi
Ut ama
St andar Kom pet ensi guru
Kom pet ensi Int i
Kompet ensi Guru
M apel/ Guru Kelas
St andar Isi
St andar Kom pet ensi
Kognit if Bloom
Indikat or Esensial
Kom pet ensi Dasar
C1
pada Tanaman Belum
M enghasilkan (TBM )
dan Tanaman
M enghasilkan (TM )
hama
C3
C4
√
11.2 M endiagnosa
gangguan hama
11.2.1
M endiagnosa gangguan
hama ber dasarkan
gejala.
11.3 M enghit ung
kebut uhan bahan
mengendalikan
hama pada
t anaman
11.3.1
M enent ukan jenis bahan
pengendali hama
berdasarkan jenis hama.
11.3.2
M enghit ung jenis bahan
sesuai kebut uhan
M emilih alat
pengendalian
berdasarkan met ode
pengendalian
√
M engendalikan hama
sesuai dengan pr osedur
M endiagnosa gangguan
penyebab penyakit
berdasarkan gejala
√
11.4 M elakukan
pengendalian
hama
11.4.1
11.4.2
12 M engendalikan
Penyakit pada
Tanaman Belum
M enghasilkan (TBM )
dan Tanaman
M enghasilkan (TM )
C2
t anaman berdasarkan
penggolongannya
12.1 M endiagnosa
gangguan
penyebab
penyakit
12.1.1
12.2 M enghit ung
kerusakan akibat
gangguan
penyakit
12.2.1
M enghit ung kerusakan
gangguan penyakit
sesuai prosedur.
12.3 M engident if ikasi
12.3.1
M engident ifikasi met ode
√
√
√
√
√
C5
C6
Kompet ensi
Ut ama
St andar Kom pet ensi guru
Kom pet ensi Int i
St andar Isi
Kompet ensi Guru
M apel/ Guru Kelas
St andar Kom pet ensi
Kognit if Bloom
Indikat or Esensial
Kom pet ensi Dasar
C1
met ode
pengendalian
penyakit
12.4 M enghit ung
kebut uhan bahan
mengendalikan
penyakit
12.5 M elakukan
pengendalian
penyakit .
C3
12.4.1
M enent ukan jenis bahan
pengendalian penyakit
berdasarkan jenis
penyakit .
√
12.4.2
M enghit ung jenis bahan
sesuai kebut uhan.
√
12.5.1
M enent ukan m et ode
pengendalian penyakit
berdasarkan jenis
penyakit dan bahan
pengendali
M enyiapkan bahan
pengendalian penyakit
sesuai kebut uhan.
√
√
12.5.2
13
C2
pengendalian penyakit
berdasarkan kondisi
lingkungan.
M engat ur/ memberika 13.1 M enyiapkan
n per lakuan Tanaman
bahan dan
Belum M enghasilkan
peralat an
(TBM ) dan Tanaman
pengat uran/ perla
M enghasilkan (TM )
kuan t anaman
13.2 M engindent ifikasi
met ode
pengat uran/ perla
kuan t anaman
13.1.1
M enyiapkan bahan dan
peralat an sesuai
kebut uhan.
13.2.1
M engident ifikasi met ode
pengat uran/ per lakuan
berdasarkan jenis
t anaman.
14
M elakukan Sensus
Tanaman Produksi
14.1 M elakukan t aksasi
produksi.
14.1.1
15
M emanen Hasil
Tanaman Perkebunan
16.1 M enilai t anaman
siap panen
16.1.1
M elakukan perhit ungan
t aksasi hasil berdasarkan
ket ent uan.
memilih t anaman yang
siap panen sesuai
dengan kr it eria
√
√
√
√
C4
C5
C6
Kompet ensi
Ut ama
St andar Kom pet ensi guru
Kom pet ensi Int i
St andar Isi
Kompet ensi Guru
M apel/ Guru Kelas
St andar Kom pet ensi
Kognit if Bloom
Indikat or Esensial
Kom pet ensi Dasar
C1
C2
C3
16.2 M enyiapkan
sarana dan
prasarana panen
16.2.1
M enyiapkan alat panen
sesuai kar akt erist ik
t anaman
√
16.3 M emanen sesuai
krit eria
16.3.1
M emanen t anaman yang
t elah dit ent ukan siap
panen sesuai krit eria
√
16.4 M enangani hasil
panen
16.4.1
M enangani hasil panen
berdasarkan
karakt erist ik hasil.
√
17.1.1
M elakukan
pengangkut an dan
penur unan hasil panen
sesuai prosedur
√
17
M engangkut Hasil
Panen
17.1 M elakukan
pengangkut an/ pe
muat an hasil
panen
18
M engelola Pekerjaan
Kebun
18.1 M engawasi
pekerjaan
18.2 M enyusun
rencana ekonomis
18.1.1
18.2.1
M engawasi
pekerjaan
sesuai prosedur
M enyusun r encana
ekonomis berdasarakan
RC Rat io, BC Rat io dan
BEP.
C4
C5
√
√
C6