KI KD RUMPUN PAI 2013 JENJANG MTs

1

KURIKULUM MADRASAH 2013

KOMPETENSI INTI & KOMPETENSI DASAR

KEMENTERIAN AGAMA RI
TAHUN 2013

2

KATA PENGANTAR

Syukur Alhamdulillah dipanjatkan ke hadirat Allah SWT atas nikmat dan
karuniaNya sehingga telah tersusun Dokumen Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar
untuk Madrasah Ibtidaiyah, Tsanawiyah dan Aliyah sebagai salah satu perangkat
kelengkapan Dokumen Kurikulum Madrasah 2013.
Penyusunan dokumen kurikulum ini untuk menindaklanjuti program-program
prioritas yang tercantum dalam Rencana Pembangunan Jangka Menengah dan dalam
rangka memenuhi Rencana Strategis Kementerian Agama Republik Indonesia 20102014. Pada dokumen ini berisi deskripsi Kompetensi Inti, Kompetensi Dasar dan
Struktur Kurikulum Madrasah 2013. Perumusan kompetensi dasar dikembangkan

merujuk pada kompetensi inti, sedangkan pengembangan kompetensi inti mengacu pada
struktur kurikulum madrasah.
Secara konseptual dan fungsional, kompetensi inti merupakan kompetensi yang
mengikat dan menaungi berbagai kompetensi dasar ke dalam aspek sikap, keterampilan,
dan pengetahuan yang harus dikuasai peserta didik untuk suatu jenjang madrasah, kelas,
dan mata pelajaran.
Kompetensi inti menjadi kompetensi pokok yang harus dimiliki peserta didik
melalui proses pembelajaran aktif, kreatif dan inovatif serta sportif (AKIS). Sedangkan
kompetensi dasar merupakan kompetensi setiap mata pelajaran untuk setiap jenjang
kelas.
Ucapan terimakasih dan penghargaan disampaikan kepada Bapak Menteri
Agama dan Tim Nara Sumber, Tim Internal, Tim Teknis, dan Tim Pengembang yang
telah meluangkan waktu untuk menulis dan memberikan kontribusi pemikiran yang
komprehensif dalam mewujudkan Dokumen Kurikulum Madrasah 2013. Penghargaan
yang sama juga kami sampaikan kepada semua pihak yang telah memberikan masukan
baik secara tertulis, melalui media elektronik dan cetak, maupun secara lisan guna
penyempurnaan Kurikulum Madrasah 2013.

Direktorat Pendidikan Madrasah Dirjen Pendidikan
Islam Kementerian Agama Republik Indonesia

i

2

LAMPIRAN B : KOMPETENSI INTI (KI) DAN KOMPETENSI DASAR (KD)
TINGKAT MADRASAH TSANAWIYAH
AL QUR’AN HADIS KELAS VII SEMESTER GANJIL
KOMPETENSI INTI

KOMPETENSI DASAR

1. Menerima dan menghayati ajaran 1.1 Meyakini Al-Qur’an sebagai pedoman hidup
1.2 Meyakini isi kandungan hadis tentang ciri
agama Islam.
iman yang diterima Allah.yang menjaga
kebersihan

2. Menghargai dan menghayati
akhlak (adab) yang baik dalam

beribadah dan berinteraksi
dengan diri sendiri, keluarga,
teman, guru, masyarakat,
lingkungan sosial dan alamnya.

2.1 Memiliki perilaku mencintai Al-Qur'an dan
Al-Hadis dalam kehidupan
2.2 Terbiasa beribadah dan berdo’a sebagai
penerapkan isi kandungan Q.S. alFatihah(1) , an-Nas(114) , al-Falaq(113) dan
al-Ikhlas(112) dalam kehidupan sehari-hari
2.3 Terbiasa beribadah sebagai penerapan isi
kandungan hadis tentang ibadah yang
diterima Allah

3. Memahami pengetahuan faktual
dengan cara mengamati
[mendengar, melihat, membaca]
dan menanya berdasarkan rasa
ingin tahu tentang al-Qur’an,
Hadis, Fiqh, Akidah, Akhlak, dan

Sejarah Islam.

3.1 Menjelaskan pengertian dan fungsi AlQur'an dan Al-Hadis
3.2 Menjelaskan cara-cara memfungsikan AlQur'an dan Al-Hadis
3.3 Menjelaskan perilaku orang yang mencintai
Al-Qur'an dan Al-Hadis
3.4 Memahami isi kandungan Q.S. alFatihah,(1) an-Nas(114) , al-Falaq(113) dan
al-Ikhlas (112) tentang tauhid Rububiyah
dan tauhidUluhiyah
3.5 Menjelaskan keterkaitan isi kandungan
hadis tentang iman yang diterima Allah dan
hadis tentang ibadah yang diterima Allah
dalam fenomena kehidupan dan akibatnya

3

KOMPETENSI INTI
4. Mengolah, dan menyaji dalam
ranah konkret (menggunakan,
mengurai, merangkai,

memodifikasi, dan membuat) dan
ranah abstrak (menulis,
membaca, menghitung,
menggambar, dan mengarang)
terkait dengan pengembangan
dari yang dipelajarinya di
madrasah dan mampu
menggunakan metode sesuai
kaidah keilmuan...

KOMPETENSI DASAR
4.1 Membaca Q.S. al-Fatihah(1), an-Nas(114),
al-Falaq(113) dan al-Ikhlas(112)dengan
fasih dan tartil
4.2 Menghafal Q.S.al-Fatihah(1), an-Nas(114),
al-Falaq(113) dan al-Ikhlas(112)secara fasih
dan tartil.
4.3 Menulis hadis tentang iman yang diterima
Allah dan menulis hadis tentang ibadah
yang diterima Allah

4.4 Menerjemahkan makna hadis tentang iman
yang diterima Allah dan hadis tentang
ibadah yang diterima Allah
4.5 Menghafalkan hadis tentang iman yang
diterima Allah dan hadis tentang ibadah
yang diterima Allah

AL-QURAN HADIS KELAS VII SEMESTER GENAP
KOMPETENSI INTI

KOMPETENSI DASAR

1. Menerima dan menghayati ajaran 1.1 Meyakini pentingnya sikap tasamuh
1.2 Meyakini bahwa Allah Maha suci, yang
agama Islam.
patut dipuji, dan Maha Pengampunyang
menjaga kebersihan

2. Menghargai dan menghayati
akhlak (adab) yang baik dalam

beribadah dan berinteraksi
dengan diri sendiri, keluarga,
teman, guru, masyarakat,
lingkungan sosial dan alamnya.

2.1 Memilki sikap tasamuh sesuai isi kandungan
Q.S. al-Kafirun(109),Q.Sal-Bayyinah (98)
dan hadis tentang toleransi dalam kehidupan
sehari-hari
2.2 Memiliki sikap optimis dan istiqamah dalam
berdakwah sesuai isi kandungan Q.S. alLahab(111) danQ.S an-Nashr(110) dalam
kehidupan sehari-hari

4

KOMPETENSI INTI
KOMPETENSI DASAR
3. Memahami pengetahuan faktual 3.1 Memahami keterkaitan isi kandungan Q.S.
dengan cara mengamati
al-Kafirun(109) dan Q.S al-Bayyinah(98)

[mendengar, melihat, membaca]
tentang membangun kehidupan umat
dan menanya berdasarkan rasa
beragama dalam fenomena kehidupan
ingin tahu tentang al-Qur’an,
3.2 Memahami isi kandungan Q.S. alHadis, Fiqh, Akidah, Akhlak, dan
Kafirun(109) dan Q.S al-Bayyinah(98)
Sejarah Islam.
tentang toleransi
3.3 Memahami isi kandungan Q.S. alLahab(111) dan Q.S an-Nashr(110) tentang
problematika dakwah
3.4 Memahami isi kandungan hadis tentang
tasamuh
3.5 Menjelaskan contoh perilaku yang
mencerminkan toleransi sesuai Q.S. Al
Kafirun (109) dan hadis tentang tasamuh
4. Mengolah, dan menyaji dalam
ranah konkret (menggunakan,
mengurai, merangkai,
memodifikasi, dan membuat) dan

ranah abstrak (menulis,
membaca, menghitung,
menggambar, dan mengarang)
terkait dengan pengembangan
dari yang dipelajarinya di
madrasah dan mampu
menggunakan metode sesuai
kaidah keilmuan..

4.1 Menerapkan hukum bacaan Qalqalah dalam
Q.S. al-Bayyinah (98),Q.Sal-Kafirun (109),
dan Qur’an surat-surat pendek pilihan
4.2 Menulis hadis tentang sikap tasamuh
4.3 Menerjemahkan hadis tentang sikap
tasamuh
4.4 Menghafal hadis tentang sikap tasamuh

AL QUR’AN HADIS KELAS VIII SEMESTER GANJIL
KOMPETENSI INTI
KOMPETENSI DASAR

1. Menerima dan menghayati ajaran 1.1 Meyakini bahwa setiap rizki telah
agama Islam.
ditentukan Allah
1.2 Peduli terhadap sesama dan anak yatim
sebagai implementasi dari pemahaman hadis

5

KOMPETENSI INTI
2. Menghargai dan menghayati
akhlak (adab) yang baik dalam
beribadah dan berinteraksi
dengan diri sendiri, keluarga,
teman, guru, masyarakat,
lingkungan sosial dan alamnya.

KOMPETENSI DASAR
2.1 Memiliki sikap peduli sebagai implementasi
dari pemahaman Q.S. Al Kautsar(108) dan
Q.S Al Ma’un (107).

2.2 Memiliki sikap tolong menolong dan
mencintai anak yatim sesuai isi kandungan
Al-Qur’an dan Al-Hadis

3. Memahami pengetahuan faktual 3.1 Memahami isi kandungan Q.S. al-Quraisy
dengan cara mengamati
dan Q.S al-Insyirah(94) tentang ketentuan
[mendengar, melihat, membaca]
rezeki dari Allah
dan menanya berdasarkan rasa
3.2 Memahami keterkaitan isi kandungan Q.S.
ingin tahu tentang al-Qur’an,
al- Quraisy(106) dan al-Insyirah(94) tentang
Hadis, Fiqh, Akidah, Akhlak, dan
ketentuan rezeki dari Allah dalam
Sejarah Islam.
kehidupan
3.3 Memahami isi kandungan Q.S. alKautsar(108) dan Q.S al-Ma’un(107)
tentang kepedulian sosial
3.4 Memahami keterkaitan isi kandungan Q.S.
al- Kautsar(108) danQ.S al-Ma’un(107)
tentang kepedulian sosial dalam fenomena
kehidupan
3.5 Menjelaskan keterkaitan isi kandungan
hadis dalam perilaku tolong menolong dan
mencintai anak yatim dalam fenomena
kehidupan dan akibatnya
4. Mengolah, dan menyaji dalam
ranah konkret (menggunakan,
mengurai, merangkai,
memodifikasi, dan membuat) dan
ranah abstrak (menulis,
membaca, menghitung,
menggambar, dan mengarang)
terkait dengan pengembangan
dari yang dipelajarinya di
madrasah dan mampu
menggunakan metode sesuai
kaidah keilmuan..

4.1 Menerapkan hukum bacaan mad ‘iwadl,
mad layin, danmad ‘aridh lissukun dalam
Al-Qur’an Surat-surat pendek pilihan.
4.2 Menulis hadis tentang tolong-menolong dan
mencintai anak yatim
4.3 Menerjemahkan hadis tentang tolongmenolong dan mencintai anak yatim
4.4 Menghafal hadis tentang tolong-menolong
dan mencintai anak yatim

6

AL QUR’AN HADIS KELAS VIII SEMESTER GENAP
KOMPETENSI INTI

KOMPETENSI DASAR

1. Menghayati dan meyakini akidah 1.1. Meyakini pentingnya menerapkan pola hidup
Islamiyah
seimbang antara dunia dan akhirat
1.2. Meyakini bahaya sikap buruk sebagaimana
kandungan Q.S. al-Humazah (104) dan Q.S atTakatsur (102)

2. Menghargai dan menghayati
akhlak (adab) yang baik dalam
beribadah dan berinteraksi
dengan diri sendiri, keluarga,
teman, guru, masyarakat,
lingkungan sosial dan alamnya.

2.1. Terbiasa menghindari sikap buruk sesuai isi
kandungan Q.S. al-Humazah(104) dan Q.S atTakatsur(102) dalam fenomena kehidupan
sehari-hari dan akibatnya
2.2. Memiliki perilaku keseimbangan hidup dunia
dan akhirat

3. Memahami pengetahuan faktual 3.1. Memahami isi kandungan Q.S. al-Humazah
(104) dan Q.S at-Takatsur (102)
dengan cara mengamati
[mendengar, melihat, membaca] 3.2. Memahami keterkaitan isi kandungan Q.S. alHumazah (104) dan Q.S at-Takatsur
dan menanya berdasarkan rasa
(102)tentang sifat cinta dunia dan melupakan
ingin tahu tentang al-Qur’an,
kebahagian hakiki dalam fenomena kehidupan
Hadis, Fiqh, Akidah, Akhlak, dan
3.3. Menjelaskan keterkaitan isi kandungan hadis
Sejarah Islam.
dalam perilaku keseimbangan hidup di dunia
dan akhirat dalam fenomena kehidupan dan
akibatnya

4. Mengolah, dan menyaji dalam
ranah konkret (menggunakan,
mengurai, merangkai,
memodifikasi, dan membuat) dan
ranah abstrak (menulis,
membaca, menghitung,
menggambar, dan mengarang)
terkait dengan pengembangan
dari yang dipelajarinya di
madrasah dan mampu
menggunakan metode sesuai
kaidah keilmuan...

4.1. Menerapkan hukum bacaan lam dan ra' dalam
Q.S. al-Humazah (104) dan Q.S at-Takatsur
(102)
4.2. Menulis hadis tentang keseimbangan hidup di
dunia dan akhirat
4.3. Menerjemahkan hadis tentang keseimbangan
hidup di dunia dan akhirat
4.4. Menghafalkan hadis tentang keseimbangan
hidup di dunia dan akhirat

7

AL QUR’AN HADIS KELAS IX SEMESTER GANJIL
KOMPETENSI INTI

KOMPETENSI DASAR

1. Menghayati dan meyakini akidah 1.1 Meyakini pentingnya menjaga kelestarian
alam.
Islamiyah
1.2 Meyakini kekuasaan Allah pada fenomena
alam yang terjadi

2.1 Terbiasa menyikapi fenomena alam sebagai
penerapkan isi kandungan Q.S. alQari’ah(101) ,Q.Sal-Zalzalah(99) dalam
fenomena kehidupan sehari-hari dan
akibatnya
2.2 Memiliki sikap peduli terhadap lingkungan
sesuai isi kandungan hadis tentang
kelestarian alam.
3. Memahami pengetahuan faktual 3.1 Memahami isi kandungan Q.S. alQari’ah(101) ,Q.S al-Zalzalah (99) tentang
dengan cara mengamati
[mendengar, melihat, membaca]
hukum fenomena alam
dan menanya berdasarkan rasa
3.2 Memahami keterkaitan isi kandungan Q.S.
ingin tahu tentang al-Qur’an,
al- Qari’ah(101) ,Q.S al-Zalzalah (99)
Hadis, Fiqh, Akidah, Akhlak, dan
tentang hukum fenomena alam dalam
Sejarah Islam.
kehidupan
3.3 Menjelaskan keterkaitan isi kandungan
hadis dalam perilaku menjaga dan
melestarikan lingkungan alam dengan
fenomena kehidupan dan akibatnya
4.1 Menerapkan hukum mad silah, mad badal,
4. Mengolah, dan menyaji dalam
mad tamkin, dan madfarqi dalam Q.S. alranah konkret (menggunakan,
Qari’ah(101) ,Q.S al-Zalzalah (99) dan
mengurai, merangkai,
surat-surat pendek pilihan
memodifikasi, dan membuat) dan
4.2 Menulis hadis tentang menjaga dan
ranah abstrak (menulis,
melestarikan lingkungan alam
membaca, menghitung,
4.3 Menerjemahkan hadis tentang menjaga dan
menggambar, dan mengarang)
melestarikan lingkungan alam
terkait dengan pengembangan
4.4 Menghafalkan hadis tentang menjaga dan
dari yang dipelajarinya di
melestarikan lingkungan alam
madrasah dan mampu
menggunakan metode sesuai
kaidah keilmuan....
2. Menghargai dan menghayati
akhlak (adab) yang baik dalam
beribadah dan berinteraksi
dengan diri sendiri, keluarga,
teman, guru, masyarakat,
lingkungan sosial dan alamnya.

8

AL QUR’AN HADIS KELAS IX SEMESTER GENAP
KOMPETENSI INTI

KOMPETENSI DASAR

1. Menghayati dan meyakini akidah 1.1 Meyakini pentingnya memanfaatkan
waktudan mencari ilmu
Islamiyah.
1.2 Menghayati fenomena alam sebagai sumber
ilmu pengetahuan
2. Menghargai dan menghayati
akhlak (adab) yang baik dalam
beribadah dan berinteraksi
dengan diri sendiri, keluarga,
teman, guru, masyarakat,
lingkungan sosial dan alamnya.

2.1 Memiliki sermangat menghargai waktu dan
menuntut ilmu sesuai isi kandungan Q.S. alAshr(103) dan Q.S al-‘Alaq(96) dan hadis
tentang menghargai waktu dan hadis tentang
menuntut ilmu dalam fenomena kehidupan
sehari-hari

3. Memahami pengetahuan faktual 3.1 Memahami isi kandungan Q.S. al-Ashr
(103) dan Q.S al-‘Alaq (96) tentang
dengan cara mengamati
menghargai waktu dan menuntut ilmu
[mendengar, melihat, membaca]
3.2 Memahami keterkaitan isi kandungan Q.S.
dan menanya berdasarkan rasa
al-Ashr (103) dan Q.S al-‘Alaq (96) tentang
ingin tahu tentang al- Qur’an,
menghargai waktu dan menuntut ilmu
Hadis, Fiqh, Akidah, Akhlak, dan
dalam fenomena kehidupan
Sejarah Islam.
3.3 Menjelaskan keterkaitan isi kandungan
hadis dalam perilaku menuntut ilmu dan
menghargai waktu dalam fenomena
kehidupan dan akibatnya.
4. Mengolah, dan menyaji dalam
ranah konkret (menggunakan,
mengurai, merangkai,
memodifikasi, dan membuat) dan
ranah abstrak (menulis,
membaca, menghitung,
menggambar, dan mengarang)
terkait dengan pengembangan
dari yang dipelajarinya di
madrasah dan mampu
menggunakan metode sesuai
kaidah keilmuan.....

4.1 Menerapkan hukum mad lazim mukhaffaf
kilmi, mutsaqqal kilmi, dalam Al-Qur'an
4.2 Menerapkan hukum bacaan mad lazim
mukhaffaf harfi dan mutsaqqal harfi dalam
Al-Qur'an
4.3 Menulis hadis tentang menuntut ilmu dan
menghargai waktu
4.4 Menerjemahkan hadis tentang menuntut
ilmu dan menghargai waktu
4.5 Menghafalkan hadis tentang menuntut ilmu
dan menghargai waktu

9

MATA PELAJARAN AKIDAH AKHLAK
AKIDAH AKHLAK KELAS VII SEMESTER GANJIL
KOMPETENSI INTI

KOMPETENSI DASAR

1.1. Menghayati nilai-nilai Aqidah Islam
1.2. Menghayati dan mengimani sifat- sifat wajib
Allah yang nafsiyah, salbiyah, ma’ani dan
maknawiyah.
1.3. Menghayati dan mengimani sifat-sifat mustahil
Allah yang nafsiyah, salbiyah, ma’ani dan
maknawiyah, serta sifat jaiz Allah swt
2.1. Menampilkan perilaku orang yang mengimani
2. Menghargai dan menghayati
aqidah Islam dalam kehidupan sehari-hari
akhlak (adab) yang baik dalam
2.2. Menampilkan perilaku mengimani sifat- sifat
beribadah dan berinteraksi
Allah
dengan diri sendiri, keluarga,
2.3. Membiasakan perilaku ikhlas, taat, khauf, dan
teman, guru, masyarakat,
taubat dalam kehidupan sehari-hari
lingkungan sosial dan
alamnya.
1. Menghayati dan meyakini
akidah Islamiyah.

3. Memahami pengetahuan
faktual dengan cara
mengamati [mendengar,
melihat, membaca] dan
menanya berdasarkan rasa
ingin tahu tentang al- Qur’an,
Hadis, Fiqh, Akidah, Akhlak,
dan Sejarah Islam.

3.1. Memahami dasar dan tujuan akidah Islam
3.2. Menunjukkan dalil tentang dasar dan tujuan
akidah Islam
3.3. Memahami hubungan Iman, Islam, dan Ihsan
3.4. Menunjukkan dalil tentang Iman, Islam, dan
Ihsan
3.5. Mengidentifikasi sifat-sifat wajib Allah yang
nafsiyah, salbiyah, ma’ani dan ma’nawiyah.
3.6. Menunjukkan bukti/dalil naqli dan aqli dari
sifat-sifat wajib Allah yang nafsiyah,
salbiyah,ma’ani, dan ma’nawiyah.
3.7. Menguraikan sifat-sifat mustahil dan jaiz bagi
Allah swt.
3.8. Memahami ciri-ciri/tanda perilaku orang
beriman kepada sifat-sifat wajib, mustahil,
danJaiz Allah swt dalam kehidupan sehari-hari.
3.9. Memahami pengertian dan pentingnya ikhlas,
taat, khauf dan taubat
3.10Mengidentifikasi bentuk dan contoh- contoh
perilaku ikhlas, taat, khauf, dan taubat
3.11.Memahami dampak positif dari perilaku
ikhlas, taat, khauf, dan taubat dalam fenomena
kehidupan

10

KOMPETENSI INTI

KOMPETENSI DASAR

4. Mengolah, dan menyaji dalam 4.1. Menyajikan fakta dan fenomena kebenaran
ranah konkret (menggunakan,
aqidah Islam
mengurai, merangkai,
4.2. Menyajikan laporan tentang fenomenamemodifikasi, dan membuat)
fenomena kehidupan yang muncul sebagai
dan ranah abstrak (menulis,
bukti dari sifat wajib,mustahil,dan jaiz Allah
membaca, menghitung,
swt
menggambar, dan mengarang) 4.3. Menyajikan kisah-kisah yang berkaitan dengan
terkait dengan pengembangan
dampak positif dari perilaku ikhlas, taat, khauf,
dari yang dipelajarinya di
dan taubat dalam fenomena kehidupan
madrasah dan mampu
menggunakan metode sesuai
kaidah keilmuan.....
AKIDAH AKHLAK KELAS VII SEMESTER GENAP

KOMPETENSI INTI
1. Menghayati dan meyakini
akidah Islamiyah.

KOMPETENSI DASAR
1.1. Mengimani sifat-sifat Allah swt melalui alasma' al-husna (al-‘Aziiz, al-Ghaffaar, alBaasith, an-Naafi’, ar-Ra’uuf, al-Barr, alFattaah, al-‘Adl, al-Qayyuum)
1.2. Menghayati nilai-nilai keimanan kepada
malaikat-malaikat Allah swt
1.3. Menghayati nilai-nilai keimanan kepada
makhluk gaib Allah swt selain malaikat

2.1. Meneladani sifat-sifat Allah yang terkandung
2. Menghargai dan menghayati
dalam al-asma' al-husna (al-‘Aziiz, alakhlak (adab) yang baik dalam
Ghaffaar, al-Baasith, an-Naafi’, ar-Ra’uuf, alberibadah dan berinteraksi
Barr, al-Fattaah, al-‘Adl, al-Qayyuum)
dengan diri sendiri, keluarga,
2.2. Menerapkan perilaku beriman kepada malaikat
teman, guru, masyarakat,
Allah dan makhluk gaib lainnya seperti jin,
lingkungan sosial dan
iblis, dan setan dalam fenomena kehidupan
alamnya.
2.3. Membiasakan diri menghindari akhlak tercela
riya’ dan nifaq

11

KOMPETENSI INTI

KOMPETENSI DASAR

3. Memahami pengetahuan
faktual dengan cara
mengamati [mendengar,
melihat, membaca] dan
menanya berdasarkan rasa
ingin tahu tentang al- Qur’an,
Hadis, Fiqh, Akidah, Akhlak,
dan Sejarah Islam.

3.1. Menguraikan al-asma' al-husna (al-‘Aziiz, alGhaffaar, al-Baasith, an-Naafi’, ar-Ra’uuf, alBarr, al-Fattaah, al-‘Adl, al-Qayyuum)
3.2. Memahami contoh-contoh perilaku mengimani
al-asma' al-husna (al-‘Aziiz,al-Ghaffaar, alBaasith, an-Naafi’, ar-Ra’uuf, al-Barr, alFattaah, al-‘Adl, al-Qayyuum)
3.3. Memahami pengertian beriman kepada
malaikat-malaikat Allah swt dan makhluk gaib
selain malaikat-malaikat Allah swt seperti
jin,iblis,dan setan.
3.4. Memahami tugas, dan sifat-sifat malaikat Allah
serta makhluk gaib lainnya seperti jin, iblis,
dan setan
3.5. Memahami contoh-contoh perilaku beriman
kepada malaikat-malaikat Allah swt dan
makhluk gaib selain malaikat-malaikat Allah
swt jin,iblis,dan setan.
3.6. Memahami akhlak tercela riya’ dan nifaq
3.7. Mengidentifikasi contoh-contoh perilaku riya’
dan nifaq dalam kehidupan
3.8. Memahami dampak negatif perilaku riya’ dan
nifaq dalam kehidupan
4.1. Menyajikan fakta dan fenomena kebenaran
sifat-sifat Allah yang terkandung dalam alasma' al-husna (al-‘Aziiz, al-Ghaffaar, alBaasith, an-Naafi’, ar-Ra’uuf, al-Barr, alFattaah, al-‘Adl, al-Qayyuum)
4.2. Menyajikan kisah-kisah dalam fenomena
kehidupan tentang kebenaran adanya malaikat
dan makhluk ghaib lain selain malaikat
4.3. Mensimulasikan contoh perilaku riya’ dan
nifaq serta dampaknya dalam kehidupan
sehari-hari

4. Mengolah, dan menyaji dalam
ranah konkret (menggunakan,
mengurai, merangkai,
memodifikasi, dan membuat)
dan ranah abstrak (menulis,
membaca, menghitung,
menggambar, dan mengarang)
terkait dengan pengembangan
dari yang dipelajarinya di
madrasah dan mampu
menggunakan metode sesuai
kaidah keilmuan.

12

AKIDAH AKHLAK KELAS VIII SEMESTER GANJIL
KOMPETENSI INTI
1. Menghayati dan meyakini
akidah Islamiyah.

KOMPETENSI DASAR
1.1. Menghayati nilai-nilai keimanan kepada kitabkitab Allah swt
1.2. Berpegang teguh pada al-Qur’an sebagai
pedoman hidup

2.1. Menampilkan perilaku yang mencerminkan
2. Menghargai dan menghayati
beriman kepada kitab Allah swt
akhlak (adab) yang baik dalam
2.2. Berperilaku tawakkal, ikhtiyaar, shabar, syukur
beribadah dan berinteraksi
dan qana’ah sesuai perintah syariat
dengan diri sendiri, keluarga,
2.3. Membiasakan diri menghindari perilaku
teman, guru, masyarakat,
ananiah, putus asa, ghadab, dan tamak.
lingkungan sosial dan
alamnya.
3. Memahami pengetahuan
faktual dengan cara
mengamati [mendengar,
melihat, membaca] dan
menanya berdasarkan rasa
ingin tahu tentang al- Qur’an,
Hadis, Fiqh, Akidah, Akhlak,
dan Sejarah Islam.

3.1. Memahami pengertian beriman kepada kitabkitab Allah swt
3.2. Menunjukkan bukti/dalil kebenaran adanya
kitab-kitab Allah swt
3.3. Memahami macam-macam, fungsi, dan isi
kitab Allah swt
3.4. Mengidentifikasi contoh-contoh perilaku
beriman kepada kitab-kitab Allah swt
3.5. Memahami pengertian dan pentingnya
tawakkal, ikhtiyaar, shabar, syukuur dan
qana’ah
3.6. Mengidentifikasi bentuk dan contoh-contoh
perilaku tawakkal, ikhtiyaar, shabar, syukuur
dan qana’ah
3.7. Memahami hikmah berakhlak terpuji pada diri
sendiri (tawakkal, ikhtiyaar, shabar, syukur dan
qana’ah)
3.8. Memahami pengertian ananiah, putus asa,
ghadab, tamak dan takabur
3.9. Mengidentifikasi bentuk dan contoh-contoh
perbuatan ananiah, putus asa, ghadab, tamak
dan takabur
3.10. Memahami dampak negatif akhlak tercela
(ananiah, putus asa, ghadab, dan tamak)

13

KOMPETENSI INTI

KOMPETENSI DASAR

4. Mengolah, dan menyaji dalam 4.1. Menyajikan data dari berbagai sumber tentang
ranah konkret (menggunakan,
kebenaran kitab-kitab Allah swt
mengurai, merangkai,
4.2. Mempraktikkan contoh bentuk berakhlak
memodifikasi, dan membuat)
terpuji pada diri sendiri (tawakkal, ikhtiyaar,
dan ranah abstrak (menulis,
shabar, syukur dan qana’ah)
membaca, menghitung,
4.3. Mensimulasikan akibat akhlak tercela dalam
menggambar, dan mengarang)
kehidupan sehari-hari
terkait dengan pengembangan
dari yang dipelajarinya di
madrasah dan mampu
menggunakan metode sesuai
kaidah keilmuan.

AKIDAH AKHLAK KELAS VIII SEMESTER GENAP
KOMPETENSI INTI
1. Menghayati dan meyakini
akidah Islamiyah.

KOMPETENSI DASAR
1.1. Menghayati nilai-nilai keimanan kepada rosulrosul Allah swt
1.2. Meyakini adanya mukjizat dan kejadian luar
biasa selain mukjizat

2.1. Menampilkan perilaku yang mencerminkan
2. Menghargai dan menghayati
beriman kepada Rasul Allah dan meneladani
akhlak (adab) yang baik dalam
sifat-sifatnya dalam kehidupan
beribadah dan berinteraksi
dengan diri sendiri, keluarga, 2.2. Membiasakan perilaku husnuzh-zhan,
tawaadhu’, tasaamuh, dan ta’aawun dalam
teman, guru, masyarakat,
kehidupan sehari-hari
lingkungan sosial dan
2.3. Membiasakan diri menghindari perilaku hasad,
alamnya.
dendam, ghibah, fitnah dan namiimah dalam
kehidupan sehari-hari

14

KOMPETENSI INTI

KOMPETENSI DASAR

3. Memahami pengetahuan
faktual dengan cara
mengamati [mendengar,
melihat, membaca] dan
menanya berdasarkan rasa
ingin tahu tentang al- Qur’an,
Hadis, Fiqh, Akidah, Akhlak,
dan Sejarah Islam.

3.1. Memahami pengertian dan pentingnya beriman
kepada Rasul Allah swt
3.2. Menguraikan sifat-sifat Rasul Allah swt
3.3. Menunjukkan bukti/dalil kebenaran adanya
Rasul Allah swt
3.4. Memahami pengertian mukjizat dan kejadian
luar biasa lainnya (karamah, ma’unah, dan
irhash)
3.5. Memahami hikmah adanya mukjizat dan
kejadian luar biasa lainnya (karamah, ma’unah,
dan irhash) bagi Rasul Allah dan orang-orang
pilihan Allah
3.6. Memahami pengertian dan pentingnya
husnuzh-zhan, tawaadhu’, tasaamuh, dan
ta’aawun
3.7. Mengidentifikasi bentuk dan contoh perilaku
husnuzh-zhan, tawaadhu’, tasaamuh, dan
ta’aawun
3.8. Memahami dampak positif dari husnuzh-zhan,
tawaadhu’, tasaamuh, dan ta’aawun dalam
fenomena kehidupan
3.9. Memahami pengertian hasad, dendam, ghibah,
fitnah, dan namiimah
3.10. Mengidentifikasi bentuk perbuatan hasad,
dendam, ghibah, fitnah dan namiimah
3.11. Memahami dampaknegatif akibat perbuatan
hasad, dendam, ghibah, fitnah dan namiimah

4. Mengolah, dan menyaji dalam 4.1. Menyajikan kisah-kisah dari berbagai sumber
ranah konkret (menggunakan,
tentang adanya mukjizat dan kejadian luar
mengurai, merangkai,
biasa lainnya (karamah, ma’unah, dan irhash)
memodifikasi, dan membuat) 4.2. Mensimulasikan dampak positif dari akhlak
dan ranah abstrak (menulis,
terpuji (husnuzh-zhan, tawaadhu’, tasaamuh,
membaca, menghitung,
dan ta’aawun)
menggambar, dan mengarang) 4.3. Mensimulasikan dampak negatif dari akhlak
terkait dengan pengembangan
tercela (hasad, dendam, ghibah, dan namiimah)
dari yang dipelajarinya di
madrasah dan mampu
menggunakan metode sesuai
kaidah keilmuan.

15

AKIDAH AKHLAK KELAS IX SEMESTER GANJIL
KOMPETENSI INTI
1. Menghayati dan meyakini
akidah Islamiyah.

KOMPETENSI DASAR
1.1. Menghayati dan mengimani hari akhir.
1.2. Mengimani macam-macam alam ghaib yang
berhubungan dengan hariakhir
(Alambarzah,Yaumulba’as,Yaumulhisab,Yau
mulmizan,Yaumuljaza.)

2.1. Menampilkan perilaku yang mencerminkan
2. Menghargai dan menghayati
keimanan terhadap hari akhir
akhlak (adab) yang baik dalam
2.2. Membiasakan perilaku berilmu, kerja keras,
beribadah dan berinteraksi
kreatif, dan produktif dalam kehidupan seharidengan diri sendiri, keluarga,
hari
teman, guru, masyarakat,
lingkungan sosial dan
alamnya.

3. Memahami pengetahuan
faktual dengan cara
mengamati [mendengar,
melihat, membaca] dan
menanya berdasarkan rasa
ingin tahu tentang al- Qur’an,
Hadis, Fiqh, Akidah, Akhlak,
dan Sejarah Islam.

3.1. Memahami pengertian beriman kepada hari
akhir
3.2. Menunjukkan bukti/dalil kebenaran akan
terjadinya hari akhir
3.3. Memahami berbagai tanda dan peristiwa yang
berhubungan dengan hariakhir
3.4. Memahami macam-macam alam gaib yang
berhubungan dengan hari akhir (Alam
barzah,Yaumul ba’as,Yaumul hisab,Yaumul
mizan,Yaumul jaza.)
3.5. Memahami pengertian dan pentingnya berilmu,
kerja keras, kreatif, dan produktif
3.6. Mengidentifikasi bentuk dan contoh-contoh
perilaku berilmu, kerja keras, kreatif, dan
produktif
3.7. Memahami dampak positif dari berilmu, kerja
keras, kreatif, dan produktif dalam fenomena
kehidupan.

16

KOMPETENSI INTI

KOMPETENSI DASAR

4. Mengolah, dan menyaji dalam 4.1. Menyajikan data dari berbagai sumber tentang
ranah konkret (menggunakan,
fakta dan fenomena hari akhir dan alam ghaib
mengurai, merangkai,
lain yang berhubungan dengan hari akhir
memodifikasi, dan membuat) 4.2. Mencontohkan perilaku berilmu, kerja keras,
dan ranah abstrak (menulis,
kreatif, dan produktif
membaca, menghitung,
4.3. Menyajikan kisah-kisah dari fenomena
menggambar, dan mengarang)
kehidupan tentang dampak positif dari berilmu,
terkait dengan pengembangan
kerja keras, kreatif, dan produktif
dari yang dipelajarinya di
madrasah dan mampu
menggunakan metode sesuai
kaidah keilmuan.

AKIDAH AKHLAK KELAS IX SEMESTER GENAP
KOMPETENSI INTI
1. Menghayati dan meyakini
akidah Islamiyah.

KOMPETENSI DASAR
1.1. Menghayati dan mengimani Qodha dan Qodar.
1.2. Mengimani macam-macam takdir yang
berhubungan dengan Qodha dan Qodar.

2.1. Menampilkan perilaku yang mencerminkan
2. Menghargai dan menghayati
keimanan kepada Qada dan Qadar Allah
akhlak (adab) yang baik dalam
2.2.
Menampilkan
perilaku akhlak terpuji dalam
beribadah dan berinteraksi
pergaulan remaja dalam kehidupan sehari-hari.
dengan diri sendiri, keluarga,
teman, guru, masyarakat,
lingkungan sosial dan
alamnya.

17

KOMPETENSI INTI

KOMPETENSI DASAR

3. Memahami pengetahuan
faktual dengan cara
mengamati [mendengar,
melihat, membaca] dan
menanya berdasarkan rasa
ingin tahu tentang al- Qur’an,
Hadis, Fiqh, Akidah, Akhlak,
dan Sejarah Islam.

3.1. Memahami pengertian beriman kepada Qada
dan Qadar
3.2. Menunjukkan bukti/dalil kebenaran akan
adanya Qada dan Qadar
3.3. Memahami berbagai tanda dan peristiwa yang
berhubungan adanya Qada dan Qadar
3.4. Menunjukkan ciri-ciri perilaku orang yang
beriman kepada Qada dan Qadar Allah.
3.5. Memahami pengertian dan pentingnya akhlak
terpuji dalam pergaulan remaja
3.6. Mengidentifikasi bentuk dan contoh-contoh
perilaku akhlak terpuji dalam pergaulan remaja
3.7. Memahami dampak negatif akibat perilaku
pergaulan remaja yang tidak sesuai dengan
akhlak Islam dalam fenomena kehidupan

4. Mengolah, dan menyaji dalam 4.1. Menyajikan kisah-kisah dari berbagai sumber
ranah konkret (menggunakan,
dalam fenomena kehidupan tentang Qada dan
mengurai, merangkai,
Qadar
memodifikasi, dan membuat) 4.2. Menyajikan data dari berbagai sumber tentang
dan ranah abstrak (menulis,
dampak negative pergaulan remaja yang salah
membaca, menghitung,
dalam fenomena kehidupan
menggambar, dan mengarang) 4.3. Mensimulasikan contoh perilaku terpuji dalam
terkait dengan pengembangan
pergaulan remaja
dari yang dipelajarinya di
madrasah dan mampu
menggunakan metode sesuai
kaidah keilmuan.

18

KI-KD MATA PELAJARAN FIKIH
FIKIH KELAS VII, SEMESTER GANJIL
KOMPETENSI INTI

KOMPETENSI DASAR

1. Menghayati dan meyakini
akidah Islamiyah.

1.1. Meyakini pentingnya bersuci sebagai syarat
melaksanakan ibadah.
1.2. Memiliki kesadaran pentingnya beribadah

2. Menghargai dan menghayati
akhlak (adab) yang baik dalam
beribadah dan berinteraksi
dengan diri sendiri, keluarga,
teman, guru, masyarakat,
lingkungan sosial dan
alamnya.

2.1 Terbiasa bersuci sebelum melaksanakan ibadah
2.2 Memiliki sikap yang baik saat melaksanakan
ibadah
2.3 Terbiasa shalat berjamaah.
2.4 Terbiasa berdzikir dan berdo’a

3. Memahami pengetahuan
faktual dengan cara
mengamati [mendengar,
melihat, membaca] dan
menanya berdasarkan rasa
ingin tahu tentang al- Qur’an,
Hadis, Fiqh, Akidah, Akhlak,
dan Sejarah Islam.

3.1. Menjelaskan macam-macam najis dan tata
cara taharahnya ( bersucinya )
3.2. Menjelaskan macam-macam najis dan tata
cara taharah
3.3. Menjelaskan hadas besar dan tata cara taharah
3.4. Menjelaskan tatacara salat lima waktu
3.5. Menjelaskan ketentuan waktu salat lima
waktu
3.6. Menjelaskan ketentuan sujud sahwi
3.7. Menjelaskan ketentuan azan dan iqamah
3.8. Menjelaskan ketentuan shalat berjamaah
3.9. Menjelaskan ketentuan makmum masbuk
3.10. Menjelaskan cara mengingatkan imam yang
lupa
3.11. Menjelaskan cara mengingatkan imam yang
batal
3.12. Menjelaskan tatacara berdzikir dan berdo’a
setelah shalat

19

KOMPETENSI INTI

KOMPETENSI DASAR

4. Mengolah, dan menyaji dalam
ranah konkret (menggunakan,
mengurai, merangkai,
memodifikasi, dan membuat)
dan ranah abstrak (menulis,
membaca, menghitung,
menggambar, dan mengarang)
terkait dengan pengembangan
dari yang dipelajarinya di
madrasah dan mampu
menggunakan metode sesuai
kaidah keilmuan.

4.1. Mempraktikkan bersuci dari najis dan hadas
4.2. Menghafal bacaan-bacaan salat lima waktu
4.3. Mempraktikkan azan, iqamah, doa setelah azan
dan salat jamaah
4.4. Mempraktikkan shalat lima waktu dan sujud
sahwi
4.5. Menghafal bacaan dzikir dan do’a setelah
shalat
4.6. Mempraktikkan dzikir dan do’a

FIKIH KELAS VII, SEMESTER GENAP
KOMPETENSI INTI

KOMPETENSI DASAR

1. Menghayati dan meyakini
akidah Islamiyah.

1.1 Meyakini kewajiban melaksanakan shalat
jum’at
1.2 Meyakini kewajiban shalat dalam berbagai
keadaan.
1.3 Meyakini pentingnya melaksanakan ibadahibadah sunnah

2. Menghargai dan menghayati
akhlak (adab) yang baik dalam
beribadah dan berinteraksi
dengan diri sendiri, keluarga,
teman, guru, masyarakat,
lingkungan sosial dan
alamnya.

2.1 Terbiasa melaksanakan Shalat Jum’at
2.2 Terbiasa melaksanakan shalat fardlu dalam
berbagai situasi.
2.3 Terbiasa melakukan shalat sunnah
2.4 Memiliki sikap yang benar saat melaksanakan
ibadah shalat

20

KOMPETENSI INTI

KOMPETENSI DASAR

3. Memahami pengetahuan
faktual dengan cara
mengamati [mendengar,
melihat, membaca] dan
menanya berdasarkan rasa
ingin tahu tentang al- Qur’an,
Hadis, Fiqh, Akidah, Akhlak,
dan Sejarah Islam.

3.1 Menjelaskan ketentuan shalat dan khutbah
Jum’at
3.2 Menjelaskan ketentuan shalat Jenazah
3.3 Menjelaskan ketentuan shalat jama', qashar dan
jama qashar
3.4 Menjelaskan ketentuan shalat dalam keadaan
darurat ketika sedang sakit dan di kendaraan
3.5 Menjelaskan ketentuan shalat sunah muakkad
3.6 Menjelaskan macam-macam shalat sunah
muakkad
3.7 Menjelaskan ketentuan shalat sunah ghoiru
muakkad
3.8 Menjelaskan macam-macam shalat sunah
ghoiru muakkad

4. Mengolah, dan menyaji dalam
ranah konkret (menggunakan,
mengurai, merangkai,
memodifikasi, dan membuat)
dan ranah abstrak (menulis,
membaca, menghitung,
menggambar, dan mengarang)
terkait dengan pengembangan
dari yang dipelajarinya di
madrasah dan mampu
menggunakan metode sesuai
kaidah keilmuan.

4.1 Mempraktikkan khutbah dan shalat jum’at
4.2 Menghafal bacaan-bacaan shalat Jenazah
4.3 Mempraktekkan shalat jenazah
4.4 Mempraktikkan shalat jama’ qashar dan
jama’qashar
4.5 Mempraktikkan shalat dalam keadaan darurat
ketika sedang sakit dan di kendaraan
4.6 Mempraktikkan shalat sunah muakkad
4.7 Mempraktikkan shalat sunah ghoiru muakkad

FIKIH KELAS VIII, SEMESTER GANJIL
KOMPETENSI INTI

KOMPETENSI DASAR

1.1 Meyakini pentingnya sujud tilawaah dan syukur
1.2 Meyakini pentingnya menunaikan puasa
1.3 Meyakini pentingnya menunaikan zakat
2.1 Terbiasa berpuasa wajib maupun sunnah
2. Menghargai dan menghayati
akhlak (adab) yang baik dalam 2.2 Terbiasa menunaikan zakat.
beribadah dan berinteraksi
dengan diri sendiri, keluarga,
teman, guru, masyarakat,
lingkungan sosial dan
alamnya.
1. Menghayati dan meyakini
akidah Islamiyah.

21

KOMPETENSI INTI
3. Memahami pengetahuan
faktual dengan cara
mengamati [mendengar,
melihat, membaca] dan
menanya berdasarkan rasa
ingin tahu tentang al- Qur’an,
Hadis, Fiqh, Akidah, Akhlak,
dan Sejarah Islam.

KOMPETENSI DASAR
3.1 Menjelaskan ketentuan sujud syukur dan
tilawah
3.2 Menjelaskan ketentuan puasa
3.3 Menjelaskan macam-macam puasa
3.4 Menjelaskan ketentuan zakat fitrah dan zakat
maal
3.5 Menjelaskan orang yang berhak menerima
zakat

4. Mengolah, dan menyaji dalam 4.1 Mempraktekkan sujud syukur dan tilawah
ranah konkret (menggunakan, 4.2 Mempraktekkan pelaksanaan zakat fitrah dan
mengurai, merangkai,
maal
memodifikasi, dan membuat)
dan ranah abstrak (menulis,
membaca, menghitung,
menggambar, dan mengarang)
terkait dengan pengembangan
dari yang dipelajarinya di
madrasah dan mampu
menggunakan metode sesuai
kaidah keilmuan.

FIKIH KELAS VIII, SEMESTER GENAP
KOMPETENSI INTI
1. Menghayati dan meyakini
akidah Islamiyah.

KOMPETENSI DASAR
1.1 Meyakini hikmah sadaqah yang dilakukan
dengan benar.
1.2 Meyakini manfaat makanan yang halal
1.3 Meyakini akibat makanan haram

2.1 Terbiasa bersedekah sebagai wujud kesadaran
2. Menghargai dan menghayati
terhadap hikmah-hikmahnyanya
akhlak (adab) yang baik dalam
2.2 Memiliki sikap yang benar terhadap makanan
beribadah dan berinteraksi
dan minuman
dengan diri sendiri, keluarga,
teman, guru, masyarakat,
lingkungan sosial dan
alamnya.

22

KOMPETENSI INTI

KOMPETENSI DASAR

3. Memahami pengetahuan
faktual dengan cara
mengamati [mendengar,
melihat, membaca] dan
menanya berdasarkan rasa
ingin tahu tentang al- Qur’an,
Hadis, Fiqh, Akidah, Akhlak,
dan Sejarah Islam.

3.1 Menjelaskan ketentuan-ketentuan shadaqah,
hibah dan hadiah
3.2 Menjelaskan ketentuan ibadah haji dan umrah
3.3 Menjelaskan macam-macam haji
3.4 Menjelaskan jenis-jenis makanan dan minuman
halal
3.5 Menjelaskan manfaat mengkonsumsi makanan
dan minuman halal
3.6 Menjelaskan jenis-jenis makanan dan minuman
haram
3.7 Menjelaskan bahayannya mengkonsumsi
makanan dan minuman haram
3.8 Menjelaskan jenis-jenis binatang yang halal
dan haram dimakan

4. Mengolah, dan menyaji dalam 4.1 Mempraktekkan shadaqah, hibah dan hadiah
ranah konkret (menggunakan, 4.2 Mempraktekkan tatacara ibadah haji dan umrah
mengurai, merangkai,
memodifikasi, dan membuat)
dan ranah abstrak (menulis,
membaca, menghitung,
menggambar, dan mengarang)
terkait dengan pengembangan
dari yang dipelajarinya di
madrasah dan mampu
menggunakan metode sesuai
kaidah keilmuan.

FIKIH KELAS IX, SEMESTER GANJIL
KOMPETENSI INTI
1. Menghayati dan meyakini
akidah Islamiyah.

KOMPETENSI DASAR
1.1 Meyakini manfaat kurban dan akikah yang
dilakukan sesuai ketentuan
1.2 Meyakini pentingnya menolong sesama

23

KOMPETENSI INTI

KOMPETENSI DASAR

2.1 Memiliki sifat suka menolong sesama
2. Menghargai dan menghayati
akhlak (adab) yang baik dalam 2.2 Terbiasa menghindari riba
beribadah dan berinteraksi
dengan diri sendiri, keluarga,
teman, guru, masyarakat,
lingkungan sosial dan
alamnya.
3. Memahami pengetahuan
faktual dengan cara
mengamati [mendengar,
melihat, membaca] dan
menanya berdasarkan rasa
ingin tahu tentang al- Qur’an,
Hadis, Fiqh, Akidah, Akhlak,
dan Sejarah Islam.

3.1 Menjelaskan ketentuan penyembelihan binatang
3.2 Menjelaskan ketentuan kurban
3.3 Menjelaskan ketentuan akikah
3.4 Menjelaskan ketentuan jual beli
3.5 Menjelaskan ketentuan qiradh
3.6 Menjelaskan jenis-jenis riba

4. Mengolah, dan menyaji dalam 4.1 Mempraktekkan tatacara kurban dan akikah
ranah konkret (menggunakan, 4.2 Mendemonstrasikan ketentuan pelaksanaan
mengurai, merangkai,
jual beli, qirodl dan riba
memodifikasi, dan membuat)
dan ranah abstrak (menulis,
membaca, menghitung,
menggambar, dan mengarang)
terkait dengan pengembangan
dari yang dipelajarinya di
madrasah dan mampu
menggunakan metode sesuai
kaidah keilmuan.

FIKIH KELAS IX, SEMESTER GENAP
KOMPETENSI INTI
1. Menghayati dan meyakini
akidah Islamiyah.

KOMPETENSI DASAR
1.1 Meyakini pentingnya bersikap tolong menolong

24

KOMPETENSI INTI

KOMPETENSI DASAR

2.1 Terbiasa menolong yang sedang
2. Menghargai dan menghayati
membutuhkan/kesusahan.
akhlak (adab) yang baik dalam
beribadah dan berinteraksi
dengan diri sendiri, keluarga,
teman, guru, masyarakat,
lingkungan sosial dan
alamnya.
3. Memahami pengetahuan
faktual dengan cara
mengamati [mendengar,
melihat, membaca] dan
menanya berdasarkan rasa
ingin tahu tentang al- Qur’an,
Hadis, Fiqh, Akidah, Akhlak,
dan Sejarah Islam.

3.1 Menjelaskan ketentuan pinjam meminjam
3.2 Menjelaskan ketentuan utang piutang, gadai
dan borg
3.3 Menjelaskan ketentuan upah
3.4 Menjelaskan ketentuan tentang pengurusan
jenazah,ta’ziyah dan ziarah kubur
3.5 Menjelaskan ketentuan-ketentuan harta si
mayat (waris)

4. Mengolah, dan menyaji dalam 4.1 Mendemonstrasikan ketentuan tata cara
ranah konkret (menggunakan,
pelaksanaan pinjam meminjam, utang piutang,
mengurai, merangkai,
gadai dan borg serta pemberian upah
memodifikasi, dan membuat) 4.2 Mempraktikkan tatacara pengurusan jenazah
dan ranah abstrak (menulis,
membaca, menghitung,
menggambar, dan mengarang)
terkait dengan pengembangan
dari yang dipelajarinya di
madrasah dan mampu
menggunakan metode sesuai
kaidah keilmuan.

25

KI-KD MATA PELAJARAN SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM
SKI KELAS VII SEMESTER GANJIL

KOMPETENSI INTI
1. Menghayati dan meyakini
akidah Islamiyah.

KOMPETENSI DASAR
1.1 Menghayati dan meyakini bahwa kebudayaan
Islam merupakan hasil cipta, karya dan karsa
umat Islam yang bersumber pada Al-Qur’an
dan Hadis
1.2 Berkomitmen untuk menerapkan nilai positif
kebudayaan Islam dalam kehidupan sehari-hari
1.3 Menghayati dan menyakini misi dakwah Nabi
Muhammad SAW sebagai rahmat bagi alam
semesta, pembawa kedamaian, kesejahteraan,
dan kemajuan masyarakat.

2.1. Meneladani perjuangan Nabi dan para sahabat
2. Menghargai dan menghayati
dalam menghadapi masyarakat Makkah
akhlak (adab) yang baik dalam
2.2 Meneladani perjuangan Nabi dan para sahabat
beribadah dan berinteraksi
dalam menghadapi masyarakat Madinah
dengan diri sendiri, keluarga,
2.3 Menunjukkan nilai-nilai dari misi Nabi
teman, guru, masyarakat,
Muhammad SAW dalam membangun
lingkungan sosial dan
masyarakat melalui kegiatan ekonomi dan
alamnya.
perdagangan untuk masa kini dan yang akan
datang
2.4. Menunjukkan nilain-nilai dari misi Nabi
Muhammad SAW sebagai rahmat bagi alam
semesta, pembawa kedamaian, kesejahteraan,
dan kemajuan masyarakat.

26

KOMPETENSI INTI

KOMPETENSI DASAR

3. Memahami pengetahuan
faktual dengan cara
mengamati [mendengar,
melihat, membaca] dan
menanya berdasarkan rasa
ingin tahu tentang al- Qur’an,
Hadis, Fiqh, Akidah, Akhlak,
dan Sejarah Islam.

3.1. Menjelaskan pengertian kebudayaan Islam
3.2. Menjelaskan tujuan dan manfaat mempelajari
sejarah kebudayaan Islam
3.3 Mengidentifikasi bentuk/wujud kebudayaan
Islam
3.4 Mendeskripsikan sejarah Nabi Muhammad
dalam membangun masyarakat melalui
kegiatan ekonomi dan perdagangan
3.5 Mendeskripsikan misi Nabi Muhammad SAW
sebagai rahmat bagi alam semesta, pembawa
kedamaian, kesejahteraan, dan kemajuan
masyarakat.
3.6 Mendeskripsikan pola dakwah Nabi
Muhammad di Makkah dan Madinah
3.7 Mengklasifikasikan pola dakwah Nabi
Muhammad di Makkah dan Madinah

4. Mengolah, dan menyaji dalam 4.1. Melafalkan QS. Al -Alaq 1-5 dan QS. Alranah konkret (menggunakan,
Mudatsir 1-7 yang merupakan wahyu pertama
mengurai, merangkai,
dan kedua yang diterima Nabi Muhammad
memodifikasi, dan membuat)
SAW
dan ranah abstrak (menulis,
4.2. Menyajikan QS. Al -Alaq 1-5 dan QS. Almembaca, menghitung,
Mudatsir 1-7 yang merupakan wahyu pertama
menggambar, dan mengarang)
dan kedua yang diterima Nabi Muhammad
terkait dengan pengembangan
SAW
dari yang dipelajarinya di
4.3. Menyajikan QS. Asy Syuáro 154 dan almadrasah dan mampu
Hijr:94 sebagai dasar untuk berdakwah secara
menggunakan metode sesuai
sembunyi-sembunyi dan terang-terangan.
kaidah keilmuan.

27

SKI KELAS VII SEMESTER GENAP

KOMPETENSI INTI
1. Menghayati dan meyakini
akidah Islamiyah.

KOMPETENSI DASAR
1.1 Menghayati perilaku Khulafaurrasyidin
cerminan dari akhlak Rasulullah SAW.
1.2 Memiliki keyakinan tentang langkah-langkah
yang diambil oleh khalifah daulah Bani
Umayyah untuk kemajuan umat Islam dan
budaya Islam
1.3. Menghayati sikap adil, sederhana Umar bin
Abdul Azis merupakan cerminan perilaku
Rasulullah SAW.
1.4. Berkomitmen menghindarkan diri dari sisi-sisi
negatif perilaku para penguasa daulah Dinasti
Umayah

2.1 Menunjukkan nilai-nilai yang terkandung dari
2. Menghargai dan menghayati
prestasi-prestasi yang dicapai oleh
akhlak (adab) yang baik dalam
Khulafaurrasyidin untuk masa kini dan yang
beribadah dan berinteraksi
akan datang
dengan diri sendiri, keluarga,
2.2
Meneladani
gaya kepemimpinan
teman, guru, masyarakat,
Khulafaurrasyidin
lingkungan sosial dan
2.3
Menunjukkan
nilai-nilai dari perkembangan
alamnya.
kebudayaan/ peradaban Islam pada masa
Dinasti Bani Umaiyah untuk masa kini dan
yang akan datang
2.4 Meneladani kesederhanaan dan kesalihan Umar
bin abdul Aziz dalam kehidupan sehari-hari
2.5 Meneladani semangat para ilmuan muslim
pada masa Dinasti Bani Umaiyah untuk masa
kini dan yang akan datang

28

KOMPETENSI INTI

KOMPETENSI DASAR

3. Memahami pengetahuan
faktual dengan cara
mengamati [mendengar,
melihat, membaca] dan
menanya berdasarkan rasa
ingin tahu tentang al- Qur’an,
Hadis, Fiqh, Akidah, Akhlak,
dan Sejarah Islam.

3.1. Menjelaskan berbagai prestasi yang dicapai
oleh Khulafaur Rasyidin
3.2. Menjelaskan sejarah berdirinya Dinasti Bani
Umayyah
3.3. Mendeskripsikan perkembangan
kebudayaan/peradaban Islam pada masa
Dinasti Bani Umaiyah
3.4. Mengidentifikasi tokoh ilmuwan muslim dan
perannya dalam kemajuan
kebudayaan/peradaban Islam pada masa
Dinasti Bani Umayyah
3.5. Mengidentifikasi sikap dan gaya
kepemimpinan Umar bin Abdul Azis

4. Mengolah, dan menyaji dalam 4.1 Menceritakan model kepemimpinan
ranah konkret (menggunakan,
Khulafaurrasyidin
mengurai, merangkai,
4.2 Menyajikan kisah ketegasan Abu Bakar asmemodifikasi, dan membuat)
Siddiq dalam menghadapi kekacauan umat
dan ranah abstrak (menulis,
Islam saat wafatnya Nabi Muhammad SAW
membaca, menghitung,
4.3 Menyajikan kisah tentang kehidupan Umar bin
menggambar, dan mengarang)
Abdul Azis dalam kehidupan sehari-hari
terkait dengan pengembangan
dari yang dipelajarinya di
madrasah dan mampu
menggunakan metode sesuai
kaidah keilmuan.

SKI KELAS VIII SEMESTER GANJIL
KOMPETENSI INTI
1. Menghayati dan meyakini
akidah Islamiyah.

KOMPETENSI DASAR
1.1 Menghayati upaya Dinasti Bani Abbasiyah
mendirikan Daulah merupakan bagian dari
perkembangan kebudayaan Islam.
1.2 Berkomitmen untuk mengambil nilai-nilai
positif dari khalifah Dinasti Bani Abbasiyah
yang menonjol.

29

KOMPETENSI INTI

KOMPETENSI DASAR

2.1 Meneladani semangat belajar para ilmuan
2. Menghargai dan menghayati
muslim di masa Dinasti Abbasiyah sehingga
akhlak (adab) yang baik dalam
mampu membawa puncak kejayaan
beribadah dan berinteraksi
kebudayaan dan peradaban Islam
dengan diri sendiri, keluarga,
2.2 Menunjukkan nilai-nilai ajaran dari
teman, guru, masyarakat,
perkembangan kebudayaan / peradaban Islam
lingkungan sosial dan
pada masa Dinasti Abbasiyah untuk masa kini
alamnya.
dan yang akan datang
2.3 Meneladani ketekunan dan kegigihan khalifah
Dinasti Bani Abbasiyah yang terkenal
3.1 Menjelaskan latar belakang berdirinya Dinasti
3. Memahami pengetahuan
Bani Abbasiyah
faktual dengan cara
3.2 Mendeskripsikan perkembangan kebudayaan
mengamati [mendengar,
/peradaban Islam pada masa Dinasti Abbasiyah
melihat, membaca] dan
3.3 Mengidentifikasi tokoh ilmuwan muslim: Ali
menanya berdasarkan rasa
bin Rabban at-Tabari, Ibnu Sina, al-Razi(ahli
ingin tahu tentang al- Qur’an,
kedokteran), Al Kindi, Al Ghazali, Ibn
Hadis, Fiqh, Akidah, Akhlak,
Maskawaih (ahli filsafat), Jabir bin Hayyan
dan Sejarah Islam.
ahli kimia), Muhammad bin Musa alKhawarizmi (ahli Astronomi)dan perannya
dalam kemajuan kebudayaan/peradaban Islam
pada masa Abbasiyah
3.4 Mengidentifikasi para ulama’: penyusun
kutubussittah (ahli Hadis ), empat imam
madhab (ahli FIKIH ), Imam At-Thabari, Ibnu
Katsir (ahli Tafsir) dan perannya dalam
kebudayaan/peradaban Islam pada masa
Abbasiyahkemajuan
4. Mengolah, dan menyaji dalam
ranah konkret (menggunakan,
mengurai, merangkai,
memodifikasi, dan membuat)
dan ranah abstrak (menulis,
membaca, menghitung,
menggambar, dan mengarang)
terkait dengan pengembangan
dari yang dipelajarinya di
madrasah dan mampu
menggunakan metode sesuai
kaidah keilmuan.

4.1 Menceritakan silsilah kekhalifahan Dinasti
Abbasiyah
4.2 Menghafalkan karya para ilmuan muslim pada
masa Dinasti Abbasiyah
4.3 Menceritakan keindahan kota Baghdad sebagai
wujud kemajuan budaya dimasa Dinasti
Abbasiyah
4.4 Menyajikan biografi tokoh ilmuwan muslim
dan para ulama dinasti Bani Abbasiyah

30

SKI KELAS VIII SEMESTER GENAP
KOMPETENSI INTI

KOMPETENSI DASAR

1. Menghayati dan meyakini
akidah Islamiyah.

1.1 Menghayati perjuangan Shalahuddin al-Ayyubi
untuk menegakkan agama Allah SWT.
1.2 Berkomitmen untuk berjuang dalam
mensyiarkan kebenaran sesuai kondisi
sekarang yang lebih menitikberatkan aspek
humanis (kemanusiaan).

2. Menghargai dan menghayati
akhlak (adab) yang baik dalam
beribadah dan berinteraksi
dengan diri sendiri, keluarga,
teman, guru, masyarakat,
lingkungan sosial dan
alamnya.
3. Memahami pengetahuan
faktual dengan cara
mengamati [mendengar,
melihat, membaca] dan
menanya berdasarkan rasa
ingin tahu tentang al- Qur’an,
Hadis, Fiqh, Akidah, Akhlak,
dan Sejarah Islam.

1.1 Menghayati perjuangan Shalahuddin al-Ayyubi
untuk menegakkan agama Allah SWT.
1.2 Berkomitmen untuk berjuang dalam
mensyiarkan kebenaran sesuai kondisi
sekarang yang lebih menitikberatkan aspek
humanis (kemanusiaan).

4. Mengolah, dan menyaji dalam
ranah konkret (menggunakan,
mengurai, merangkai,
memodifikasi, dan membuat)
dan ranah abstrak (menulis,
membaca, menghitung,
menggambar, dan mengarang)
terkait dengan pengembangan
dari yang dipelajarinya di
madrasah dan mampu
menggunakan metode sesuai
kaidah keilmuan.

3.1 Menjelaskan sejarah berdirinya DinastiAl
Ayyubiyah
3.2 Mengidentifikasi para para pendiri dinasti Al
Ayyubiyah
3.3 Mendeskripsikan perkembangan
kebudayaan/peradaban Islam pada masa
penguasa Ayyubiyah
3.4 Mengidentifikasi penguasa Dinasti Al
Ayyubiyah yang terkenal
3.5 Mengidentifikasi ilmuwan muslim Dinasti Al
Ayyubiyah dan perannya dalam kemajuan
kebudayaan/peradaban Islam
4.1 Menceritakan terjadinya peristiwa perang Salib
4.2 Menceritakan kegigihan Salahuddin Yusuf alAyyubi dalam merebut kembali masjidil
Aqsha.
4.3 Menyajikan biografi tokoh yang terkenal pada
masa Dinasti Al Ayyubiyah
4.4 Menyajikan peran para ilmuwan muslim
Dinasti Al Ayyubiyah

31

SKI KELAS IX SEMESTER GANJIL
KOMPETENSI INTI

KOMPETENSI DASAR

1.1 Menghayati nilai-nilai perjuangan Walisongo
dalam mensyiarkan Islam
1.2 Menghayati usaha dakwah yang dilakukan
Abdul Rauf Singkel, Muhammad Arsyad alBanjari, KH. Ahmad Dahlan dan KH. Hasyim
Asyári dalam beramar ma’ruf nahi munkar.
1.3 Berkomitmen untuk selalu tekun, gigih dalam
belajar dan mensyiarkan Islam sebagaimana
yang dilakukan oleh para penyebar agama
Islam di Indonesia
2.1. Membiasakan bersikap arif dan bijaksana
2. Menghargai dan menghayati
sebagaimana sikap yang dimiliki para penyebar
akhlak (adab) yang baik dalam
agama Islam di Indonesia
beribadah dan berinteraksi
2.2.
Meneladani
semangat para tokoh yang
dengan diri sendiri, keluarga,
berperan dalam perkembangan Islam di
teman, guru, masyarakat,
Indonesia .
lingkungan sosial dan
2.3. Meneladani semangat perjuangan para
alamnya.
penyebar agama Islam yang ikhlas dan tidak
kenal lelah serta penuh kesabaran.
2.4. Menunjukkan sikap menghargai terhadap
peninggalan para penyebar agama Islam
dengan tidak menodai perjuangan mereka ke
arah anarkhis (kekerasan).
1. Menghayati dan meyakini
akidah Islamiyah.

3. Memahami pengetahuan
faktual dengan cara
mengamati [mendengar,
melihat, membaca] dan
menanya berdasarkan rasa
ingin tahu tentang al- Qur’an,
Hadis, Fiqh, Akidah, Akhlak,
dan Sejarah Islam.

3.1 Menjelaskan sejarah masuknya Islam di
Nusantara melalui perdagangan, sosial, dan
pengajaran
3.2 Mengidentifikasi bukti masuknya Islam di
nusantara abad ke 7, 11 dan 13
3.3 Mengidentifikasi penyebab mudah
berkembangnya Islam di Nusantara
3.4 Menjelaskan sejarah kerajaan Islam di Jawa,
Sumatera, dan Sulawesi
3.5 Mengidentifikasi para tokoh dan perannya
dalam perkembangan Islam di Indonesia
(Walisongo,Abdurrauf Singkel, Muhammad
Arsyad Al Banjari, KH. Ahmad Dahlan dan
KH. Hasyim Asyári)
.

32

KOMPETENSI INTI

KOMPETENSI DASAR
3.6 Mengklasifikasi peran para tokoh dalam
perkembangan Islam di Indonesia (Walisongo,
Abdurrauf Singkel, Muhammad Arsyad Al
Banjari, KH. Ahmad Dahl