S PAI 1001812 Abstract
ABSTRAK
Madrasah Aliyah Negeri (MAN) 1 Bandung merupakan salah satu MAN Model
dan Keterampilan yang ada di Indonesia. Yang dimaksud dengan MAN Model di sini
adalah para gurunya kompeten sesuai dengan bidang garapannya, sedangkan yang
dimaksud MAN Keterampilan adalah keterampilan dijadikan sarana untuk
mengembangkan bakat dan minat siswa sesuai dengan potensi yang dimilikinya. Dari
data di atas, peneliti berasumsi bahwa di MAN 1 Bandung terdapat model pembelajaran
al-Qur`ān al-Ḥadīṡ. Untuk membuktikan asumsi tersebut, peneliti melakukan penelitian
tentang model pembelajaran al-Qur`ān al-Ḥadīṡ dengan menggali data melalui
pengungkapan komponen-komponen yang harus dipenuhi dalam sebuah model
pembelajaran, seperti guru, siswa, kurikulum, sarana, dan lingkungan. Adapun yang
menjadi tujuan utama dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui model pembelajaran
al-Qur`ān al-Ḥadīṡ di MAN 1 Bandung, yang di dalamnya meliputitujuan pembelajaran
al-Qur`ān al-Ḥadīṡ, perencanaan pembelajaran al-Qur`ān al-Ḥadīṡ, substansi materi alQur`ān al-Ḥadīṡ, pelaksanaan pembelajaran al-Qur`ān al-Ḥadīṡ, dan evaluasi
pembelajaran al-Qur`ān al-Ḥadīṡ.
Karena data yang diperlukan bersifat kualitatif, maka pengumpulan data
dilakukan dengan metode kualitatif deskriptif. Objek penelitian ini adalah semua aktivitas
pembelajaran al-Qur`ān al-Ḥadīṡ yang meliputi komponen-komponen pembelajaran alQur`ān al-Ḥadīṡ, yaitu guru, murid, kurikulum, sarana, situasi, dan lingkungan. Untuk
memperoleh data dari penelitian tersebut, peneliti terjun langsung ke lapangan untuk
mengamati (melihat secara langsung) kejadian yang ada di lapangan dengan bantuan
instrumen penelitian lainnya, yakni wawancara dan studi dokumen.
Hasil penelitian ini telah menjawab asumsi peneliti di awal, dan terbukti di MAN
1 Bandung terdapat model pembelajaran al-Qur`ān al-Ḥadīṡ. Hal ini didasari atas
terpenuhinya komponen-komponen dalam sebuah model pembelajaran, yaitu guru, siswa,
kurikulum, sarana, situasi, dan lingkungan. Semua komponen berfungsi secara optimal
dan terintegrasi secara harmonis, sehingga terciptalah model pembelajaran al-Qur`ān alḤadīṡ di MAN 1 Bandung.
Kata kunci: model, pembelajaran, al-Qur`ān, al-Ḥadīṡ, Madrasah.
Hilma Ridla Nadhifa, 2014
Model Pembelajaran Al-Qur`Ᾱn Al-Ḥadīś D i Madrasah Aliyah Negeri 1 Kota Bandung
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
ABSTRACT
Madrasah Aliyah Negeri (MAN) 1 Bandung is one of the Model and Skill
of MAN existing in Indonesia. The meaning of Model MAN here is the teachers
are the teachers who have skills on their own speciality, while the meaning of
MAN of Skill is that skills are used as the tools for developing student’s talents
and interest. From the data above, the researcher assumes that there is an
instructional model named Koran-Hadith instructional model. To prove this
assumption, the researcher conducts a research regarding the Koran-Hadith
instructional model by investigating data through discovering the components
which have to be fulfilled in an instructional model, for instance, teachers,
students, curriculum, means and environment. The principal purposes in this
research is to be cognizant the instructional model of Koran-Hadith at MAN 1
Bandung, including purposes of Koran-Hadith’s istructional, planning of KoranHadith’s istructional, substance of Koran-Hadith lesson, implementation of
Koran-Hadīṡ instructional, and evaluation of Koran-Hadīṡ instructional.
Due to the qualitative data needed, the data collection conducted is using
descriptive qualitative method. The object of the research is all the activities
involved in Koran-Hadith instructional model consisting of the components of
Koran-Hadith instructional model, which are teachers, students, curriculum,
means, situation, and environment. To gain the data, the researcher is directly
involved in the field to observe the occurence in the field with the support of the
other research instruments, for example interview and document analysis.
The result of the study has answered the researcher’s assumption and has
proven that there is Koran-Hadith instructional model. It is based on the
fulfillment of an instructional model, which are teachers, students, curriculum,
means, situation, and environment. All those components function optimally and
are integrated harmoniously, and therefore the Koran-Hadith instructional model
is created in MAN 1 Bandung.
Keywords: Model, Instructional, Koran, Hadith, Madrasah.
Hilma Ridla Nadhifa, 2014
Model Pembelajaran Al-Qur`Ᾱn Al-Ḥadīś D i Madrasah Aliyah Negeri 1 Kota Bandung
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Madrasah Aliyah Negeri (MAN) 1 Bandung merupakan salah satu MAN Model
dan Keterampilan yang ada di Indonesia. Yang dimaksud dengan MAN Model di sini
adalah para gurunya kompeten sesuai dengan bidang garapannya, sedangkan yang
dimaksud MAN Keterampilan adalah keterampilan dijadikan sarana untuk
mengembangkan bakat dan minat siswa sesuai dengan potensi yang dimilikinya. Dari
data di atas, peneliti berasumsi bahwa di MAN 1 Bandung terdapat model pembelajaran
al-Qur`ān al-Ḥadīṡ. Untuk membuktikan asumsi tersebut, peneliti melakukan penelitian
tentang model pembelajaran al-Qur`ān al-Ḥadīṡ dengan menggali data melalui
pengungkapan komponen-komponen yang harus dipenuhi dalam sebuah model
pembelajaran, seperti guru, siswa, kurikulum, sarana, dan lingkungan. Adapun yang
menjadi tujuan utama dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui model pembelajaran
al-Qur`ān al-Ḥadīṡ di MAN 1 Bandung, yang di dalamnya meliputitujuan pembelajaran
al-Qur`ān al-Ḥadīṡ, perencanaan pembelajaran al-Qur`ān al-Ḥadīṡ, substansi materi alQur`ān al-Ḥadīṡ, pelaksanaan pembelajaran al-Qur`ān al-Ḥadīṡ, dan evaluasi
pembelajaran al-Qur`ān al-Ḥadīṡ.
Karena data yang diperlukan bersifat kualitatif, maka pengumpulan data
dilakukan dengan metode kualitatif deskriptif. Objek penelitian ini adalah semua aktivitas
pembelajaran al-Qur`ān al-Ḥadīṡ yang meliputi komponen-komponen pembelajaran alQur`ān al-Ḥadīṡ, yaitu guru, murid, kurikulum, sarana, situasi, dan lingkungan. Untuk
memperoleh data dari penelitian tersebut, peneliti terjun langsung ke lapangan untuk
mengamati (melihat secara langsung) kejadian yang ada di lapangan dengan bantuan
instrumen penelitian lainnya, yakni wawancara dan studi dokumen.
Hasil penelitian ini telah menjawab asumsi peneliti di awal, dan terbukti di MAN
1 Bandung terdapat model pembelajaran al-Qur`ān al-Ḥadīṡ. Hal ini didasari atas
terpenuhinya komponen-komponen dalam sebuah model pembelajaran, yaitu guru, siswa,
kurikulum, sarana, situasi, dan lingkungan. Semua komponen berfungsi secara optimal
dan terintegrasi secara harmonis, sehingga terciptalah model pembelajaran al-Qur`ān alḤadīṡ di MAN 1 Bandung.
Kata kunci: model, pembelajaran, al-Qur`ān, al-Ḥadīṡ, Madrasah.
Hilma Ridla Nadhifa, 2014
Model Pembelajaran Al-Qur`Ᾱn Al-Ḥadīś D i Madrasah Aliyah Negeri 1 Kota Bandung
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
ABSTRACT
Madrasah Aliyah Negeri (MAN) 1 Bandung is one of the Model and Skill
of MAN existing in Indonesia. The meaning of Model MAN here is the teachers
are the teachers who have skills on their own speciality, while the meaning of
MAN of Skill is that skills are used as the tools for developing student’s talents
and interest. From the data above, the researcher assumes that there is an
instructional model named Koran-Hadith instructional model. To prove this
assumption, the researcher conducts a research regarding the Koran-Hadith
instructional model by investigating data through discovering the components
which have to be fulfilled in an instructional model, for instance, teachers,
students, curriculum, means and environment. The principal purposes in this
research is to be cognizant the instructional model of Koran-Hadith at MAN 1
Bandung, including purposes of Koran-Hadith’s istructional, planning of KoranHadith’s istructional, substance of Koran-Hadith lesson, implementation of
Koran-Hadīṡ instructional, and evaluation of Koran-Hadīṡ instructional.
Due to the qualitative data needed, the data collection conducted is using
descriptive qualitative method. The object of the research is all the activities
involved in Koran-Hadith instructional model consisting of the components of
Koran-Hadith instructional model, which are teachers, students, curriculum,
means, situation, and environment. To gain the data, the researcher is directly
involved in the field to observe the occurence in the field with the support of the
other research instruments, for example interview and document analysis.
The result of the study has answered the researcher’s assumption and has
proven that there is Koran-Hadith instructional model. It is based on the
fulfillment of an instructional model, which are teachers, students, curriculum,
means, situation, and environment. All those components function optimally and
are integrated harmoniously, and therefore the Koran-Hadith instructional model
is created in MAN 1 Bandung.
Keywords: Model, Instructional, Koran, Hadith, Madrasah.
Hilma Ridla Nadhifa, 2014
Model Pembelajaran Al-Qur`Ᾱn Al-Ḥadīś D i Madrasah Aliyah Negeri 1 Kota Bandung
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu