D PK 1107166 Table of content
DAFTAR ISI
SAMPUL ..............................................................................................................
LEMBAR PENGESAHAN ..................................................................................
LEMBAR HAK CIPTA ........................................................................................
ABSTRAK ............................................................................................................
ABSTRACT ............................................................................................................
DAFTAR ISI ........................................................................................................
DAFTAR TABEL .................................................................................................
DAFTAR GAMBAR ............................................................................................
DAFTAR GRAFIK ...............................................................................................
DAFTAR BAGAN ...............................................................................................
DAFTAR LAMPIRAN .........................................................................................
i
ii
iii
iv
v
vi
ix
xi
xii
xiii
xiv
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah ............................................................................
B. Identifikasi danPembatasan Masalah ........................................................
1. Identifikasi Masalah ............................................................................
2. Pembatasan Masalah ..........................................................................
C. Rumusan Masalah dan Pertanyaan Penelitian ..........................................
1. Rumusan Masalah ...............................................................................
2. Pertanyaan Penelitian ..........................................................................
D. Tujuan Penelitian ......................................................................................
E. Manfaat/Signifikansi Penelitian ................................................................
F. Struktur Organisasi Disertasi ....................................................................
1
11
11
11
12
12
13
13
14
15
BAB II KAJIAN PUSTAKA
A. Integrasi Media Pembelajaran dalam Studi Kurikulum .......................
1. Hakikat Kurikulum .......................................................................
2. Hakikat Media Pembelajaran ..............................................................
3. Jenis dan Fungsi Media .......................................................................
B. Pembelajaran Bahasa BerbasisKomputer .................................................
1. Hakikat Pembelajaran ........................................................................
2. Hakikat Pembelajaran Berbasis Komputer .........................................
3. Model-model Pembelajaran Berbasis Komputer ................................
C. Kemampuan Literasi Bahasa Inggris ........................................................
1. Hakikat Literasi .....................................................................................
2. Tingkatan Literasi .................................................................................
3. Literasi dan Membaca Pemahaman ......................................................
4. Menilai Kemampuan Literasi melalui Membaca ..................................
D. Kajian Riset Terdahulu .............................................................................
E. Kerangka Pikir Penelitian .........................................................................
17
17
19
22
25
25
27
31
41
41
49
55
63
70
73
BAB III METODE PENELITIAN
vi
Siti Rahmi, 2015
Pengembangan Model Media Pembelajaran Berbasis Komputer untuk Meningkatkan Kemampuan
Literasi Informasional Bahasa Inggris Mahasiswa Perguruan Tinggi Islam
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
A.
B.
C.
D.
Metode dan Desain Penelitian...................................................................
Tempat dan Waktu Penelitian ...................................................................
Definisi Operasional..................................................................................
Kisi-Kisi dan Instrumen Penelitian ...........................................................
1. Kisi-kisi Penyusunan Instrumen .........................................................
2. Instrumen Penelitian............................................................................
E. Teknik Pengumpulan dan Analisis Data ...................................................
F. Hasil Studi Awal pada PTAIN ..................................................................
76
79
79
79
80
81
81
84
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Paparan Data Hasil Penelitian .........................................................................
1. Kondisi Perkuliahan Bahasa Inggris di PTAI (Kasus IAIN Mataram) .......
a. Profil IAIN Mataram ..............................................................................
b. Kurikulum dan Implementasi Kurikulum Bahasa Inggris ......................
c. Kualifikasi Pendidikan Dosen ................................................................
d. Karakteristik Mahasiswa ........................................................................
e. Evaluasi Buku -Bahan Ajar ....................................................................
f. Pembelajaran Bahasa Inggris dan Media Pembelajaran
pada Studi Pendahuluan .........................................................................
g. Analisis Kebutuhan Belajar Mahasiswa .................................................
h. Rasionalitas Pengembangan Model ........................................................
2. Model Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Komputer ...............
a. Desain Model Media Pembelajaran Berbasis Komputer ........................
b. Model Pengembangan Media Pembelajaran (Software
dan Hardware) .......................................................................................
c. Materi Pembelajaran Bahasa Inggris ......................................................
d. Penilaian (Judgment) dan Masukan Ahli ...............................................
e. Revisi Model Awal Media ......................................................................
f. Model Draft II Media Pembelajaran Berbasis Komputer .......................
g. Model Draft III Media Pembelajaran Berbasis Komputer .....................
h. Deskripsi Data Ujicoba ...........................................................................
1). Ujicoba Terbatas ...............................................................................
2). Ujicoba Kelompok ...........................................................................
3). Ujicoba Lapangan .............................................................................
3. Kelebihan dan Keterbatasan Model ...........................................................
a.Kelebihan ModelMedia Pembelajaran ...................................................
b.Keterbatasan Model Media Pembelajaran .............................................
139
166
167
176
183
185
189
189
192
200
219
219
223
B. Pembahasan Hasil Penelitian ..........................................................................
1. Kondisi Pembelajaran Bahasa Inggris di IAIN Mataram ...........................
a. Kurikulum Bahasa Inggris.....................................................................
b. Relevansi Kurikulum dan Pembelajaran Bahasa Inggris ......................
c. Kualifikasi Dosen ..................................................................................
d. Pembelajaran Bahasa Inggris dengan Media ........................................
2. Pengembangan Model .................................................................................
224
225
225
228
233
234
238
vii
Siti Rahmi, 2015
Pengembangan Model Media Pembelajaran Berbasis Komputer untuk Meningkatkan Kemampuan
Literasi Informasional Bahasa Inggris Mahasiswa Perguruan Tinggi Islam
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
90
90
91
94
102
103
106
107
114
122
129
129
a. Model Media Produk Pengembangan ...................................................
b. Efektivitas Model Media Pembelajaran ................................................
3.Afirmasi Kelebihan dan Keterbatasan Model ..............................................
a. Kelebihan Model ..................................................................................
b. Keterbatasan Model..............................................................................
238
254
259
260
264
BABVSIMPULAN DAN SARAN
A. Simpulan ..................................................................................................
B. Saran ..........................................................................................................
267
268
DAFTAR PUSTAKA ..........................................................................................
270
RIWAYAT PENULIS .........................................................................................
282
LAMPIRAN-LAMPIRAN .................................................................................
viii
Siti Rahmi, 2015
Pengembangan Model Media Pembelajaran Berbasis Komputer untuk Meningkatkan Kemampuan
Literasi Informasional Bahasa Inggris Mahasiswa Perguruan Tinggi Islam
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DAFTAR TABEL
Tabel
1.1. PISA 2012 Reading Literacy Results .....................................................
1.2. Pencapaian Tingkat Literasi Membaca Siswa Indonesia........................
2.1 Model dalam Menyusun Pertanyaan untuk Menjaring Informasi
tentang Minat Responden terhadap Bahan Bacaan ................................
2.2 Pertanyaan-pertanyaan yang Diajukan pada Kegiatan Membaca ..........
3.1 Pedoman dan Kriteria Pengambilan Keputusan Skala 5 ........................
3.2 Data Nilai Mahasiswa Fakultas Dakwah pada Mata Kuliah Bahasa
Inggris Matrikulasi I TA. 2012/2013 ......................................................
4.1 Fakultas dan Program Studi di IAIN Mataram .......................................
4.2 Posisi Bahasa Inggris pada Kurikulum IAIN Mataram ..........................
4.3 Silabus Perkuliahan Bahasa Inggris di IAIN Mataram...........................
4.4 Kriteria Penilaian dalam Perkuliahan Bahasa Inggris ...........................
4.5 Latar Belakang Pendidikan Dosen Bahasa Inggris IAIN Mataram ........
4.6 Latar Belakang Responden (Mahasiswa) ...............................................
4.7 Persentase Jawaban Mahasiswa pada Studi Pendahuluan ......................
4.8 Persentase Jawaban Dosen pada Studi Pendahuluan ..............................
4.9 Jumlah Responden pada Kegiatan Analisis Kebutuhan Belajar
Mahasiswa ..............................................................................................
4.10 Respon Analisis Kebutuhan Belajar Mahasiswa ....................................
4.11 Model KonseptualMedia Pembelajaran Berbasis Komputer ..................
4.12 Storyboard Media Pembelajaran Berbasis Komputer.............................
4.13 Materi Pembelajaran dalam Media Pembelajaran ..................................
4.14 Desain Pelaksanaan Pembelajaran dengan Media Pembelajaran ...........
4.15 Uji Software Media.................................................................................
4.16 Pedoman dan Kriteria Pengambilan Keputusan Skala 5 .......................
4.17 Hasil Penilaian Ahli Media melalui Angket .........................................
4.18 Uji Rancangan Pembelajaran .................................................................
4.19 Hasil Penilaian Ahli Pembelajaran melalui Angket ..............................
4.20 Revisi Media Awal .................................................................................
4.21 Ujicoba Terbatas Tahap 1 .......................................................................
4.22 Ujicoba Terbatas Tahap 2 .......................................................................
4.23 Ujicoba Terbatas Tahap 3 .......................................................................
4.24 Rata-rata Hasil Ujicoba Terbatas Tahap 1-3 .........................................
4.25 Rata-rata Hasil Ujicoba Terbatas pada M1-M6 Tahap 1-3 ...................
4.26 Ujicoba Kelompok Tahap 1 ...................................................................
4.27 Ujicoba Kelompok Tahap 2 ....................................................................
4.28 Ujicoba Kelompok Tahap 3 ...................................................................
4.29 Rata-rata Hasil Ujicoba Kelompok Tahap 1-3 ......................................
4.30 Rata-rata Hasil Ujicoba Kelompok pada M1-M6 Tahap 1-3 ...............
4.31 Uji Lapangan Tahap I ..................................................... .....................
4.32 Uji Lapangan Tahap 2 ............................................................................
4.33 Uji Lapangan Tahap 3 ............................................................................
4.34 Rata-rata Hasil Ujicoba Lapangan Tahap 1-3 .......................................
ix
7
8
64
64
82
85
94
95
98
101
103
105
108
112
115
115
130
143
166
167
170
172
172
174
175
178
189
190
191
191
192
192
195
198
198
199
200
203
205
208
Siti Rahmi, 2015
Pengembangan Model Media Pembelajaran Berbasis Komputer untuk Meningkatkan Kemampuan
Literasi Informasional Bahasa Inggris Mahasiswa Perguruan Tinggi Islam
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
4.35
4.36
4.37
4.38
4.39
4.40
4.41
4.42
4.43
4.44
4.45
4.46
4.47
4.48
4.49
4.50
4.51
Rata-rata Hasil Ujicoba Lapangan pada M1-M6 Tahap 1-3.................
Data Ujicoba Lapangan Tahap 1-3 ........................................................
Data Uji 1 dan Uji 2 ...............................................................................
NPar Test Descriptive Statistics Uji 1 dan 2 .........................................
Wilcoxon Signed Rank Uji 1 dan Uji 2 ................................................
Test Statistics (b) Uji 1 dan Uji 2 ..........................................................
Data Uji 2 dan Uji 3 ...............................................................................
Npar Test Descriptive Statistics pada Uji 2 dan Uji 3 ..........................
Wilcoxon Signed Rank Test Uji 2 dan Uji 3 .........................................
Test Statistics pada Uji 2 dan Uji 3 .......................................................
Rata-rata Hasil Ujicoba 1-3 ...................................................................
Npar Test Descriptive Statistics Uji 1 dan Uji 3 ...................................
Wilcoxon Signed Rank Test Uji 1 dan Uji 3 .........................................
Test Statistics Uji 1 dan Uji 3 ................................................................
Hypothesis Test Summary .....................................................................
Pendekatan Komunikatif dalam Pembelajaran Bahasa ..........................
Rangkuman Keputusan Pengujian Wilcoxon ........................................
209
210
210
212
212
213
213
214
214
215
215
216
217
217
218
245
256
x
Siti Rahmi, 2015
Pengembangan Model Media Pembelajaran Berbasis Komputer untuk Meningkatkan Kemampuan
Literasi Informasional Bahasa Inggris Mahasiswa Perguruan Tinggi Islam
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DAFTAR GAMBAR
Gambar
2.1 Dimensions of Literacy...........................................................................
2.2 Tingkatan Literasi Wells.........................................................................
50
54
xi
Siti Rahmi, 2015
Pengembangan Model Media Pembelajaran Berbasis Komputer untuk Meningkatkan Kemampuan
Literasi Informasional Bahasa Inggris Mahasiswa Perguruan Tinggi Islam
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DAFTAR GRAFIK
Grafik
4.1 Rata-rata Hasil Uji Terbatas Tahap 1-3 ..................................................
4.2 Rata-rata Hasil Uji Terbatas pada M1-M6 Tahap 1-3 ............................
4.3 Rata-rata Hasil Ujicoba Kelompok Tahap 1-3 .......................................
4.4 Rata-rata Hasil Ujicoba Kelompok pada MI-M6 Tahap 1-3 ..................
4.5 Rata-rata Hasil Ujicoba Lapangan Tahap 1-3 .......................................
4.6 Rata-rata Hasil Ujicoba Lapangan pada M1-M6 Tahap 1-3 ..................
191
192
199
199
209
209
xii
Siti Rahmi, 2015
Pengembangan Model Media Pembelajaran Berbasis Komputer untuk Meningkatkan Kemampuan
Literasi Informasional Bahasa Inggris Mahasiswa Perguruan Tinggi Islam
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DAFTAR BAGAN
Bagan
2.1 Flowchart Program Drill .........................................................................
33
2.2 Flowchart Program Tutorial ...................................................................
35
2.3 Flowchart Proses Produksi Model Simulasi ...........................................
37
2.4 Flowchart Proses Produksi Instruksional Games ...................................
40
2.5 Kerangka Pikir Penelitian .......................................................................
74
3.1 Prosedur Penelitian Pengembangan ........................................................
78
4.1 Model Konseptual Media Pembelajaran Bahasa Inggris dengan CBLL 138
4.2 Model Awal Media Pembelajaran Berbasis Komputer .......................... 139
4.3. Desain Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Komputer
140
4.4 Flowchart pada Model Awal Media ....................................................... 142
4.5 Draft II Model Media Pembelajaran Berbasis Komputer ....................... 184
4.6 Model Hipotetik _Sintaks Pemanfaatan Media Pembelajaran ............... 186
4.7 Model Interaksi Komponen Media Pembelajaran Berbasis Komputer .. 187
4.8 Model Akhir Media Pembelajaran Berbasis Komputer.......................... 188
4.9 Course Management Information ........................................................... 251
xiii
Siti Rahmi, 2015
Pengembangan Model Media Pembelajaran Berbasis Komputer untuk Meningkatkan Kemampuan
Literasi Informasional Bahasa Inggris Mahasiswa Perguruan Tinggi Islam
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DAFTAR LAMPIRAN
1. Kisi-kisi Instrumen Penelitian ......................................................................
2. Instrumen Penelitian.....................................................................................
3. Bahan Media ................................................................................................
4. Storyboard ....................................................................................................
1
13
29
48
xiv
Siti Rahmi, 2015
Pengembangan Model Media Pembelajaran Berbasis Komputer untuk Meningkatkan Kemampuan
Literasi Informasional Bahasa Inggris Mahasiswa Perguruan Tinggi Islam
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
SAMPUL ..............................................................................................................
LEMBAR PENGESAHAN ..................................................................................
LEMBAR HAK CIPTA ........................................................................................
ABSTRAK ............................................................................................................
ABSTRACT ............................................................................................................
DAFTAR ISI ........................................................................................................
DAFTAR TABEL .................................................................................................
DAFTAR GAMBAR ............................................................................................
DAFTAR GRAFIK ...............................................................................................
DAFTAR BAGAN ...............................................................................................
DAFTAR LAMPIRAN .........................................................................................
i
ii
iii
iv
v
vi
ix
xi
xii
xiii
xiv
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah ............................................................................
B. Identifikasi danPembatasan Masalah ........................................................
1. Identifikasi Masalah ............................................................................
2. Pembatasan Masalah ..........................................................................
C. Rumusan Masalah dan Pertanyaan Penelitian ..........................................
1. Rumusan Masalah ...............................................................................
2. Pertanyaan Penelitian ..........................................................................
D. Tujuan Penelitian ......................................................................................
E. Manfaat/Signifikansi Penelitian ................................................................
F. Struktur Organisasi Disertasi ....................................................................
1
11
11
11
12
12
13
13
14
15
BAB II KAJIAN PUSTAKA
A. Integrasi Media Pembelajaran dalam Studi Kurikulum .......................
1. Hakikat Kurikulum .......................................................................
2. Hakikat Media Pembelajaran ..............................................................
3. Jenis dan Fungsi Media .......................................................................
B. Pembelajaran Bahasa BerbasisKomputer .................................................
1. Hakikat Pembelajaran ........................................................................
2. Hakikat Pembelajaran Berbasis Komputer .........................................
3. Model-model Pembelajaran Berbasis Komputer ................................
C. Kemampuan Literasi Bahasa Inggris ........................................................
1. Hakikat Literasi .....................................................................................
2. Tingkatan Literasi .................................................................................
3. Literasi dan Membaca Pemahaman ......................................................
4. Menilai Kemampuan Literasi melalui Membaca ..................................
D. Kajian Riset Terdahulu .............................................................................
E. Kerangka Pikir Penelitian .........................................................................
17
17
19
22
25
25
27
31
41
41
49
55
63
70
73
BAB III METODE PENELITIAN
vi
Siti Rahmi, 2015
Pengembangan Model Media Pembelajaran Berbasis Komputer untuk Meningkatkan Kemampuan
Literasi Informasional Bahasa Inggris Mahasiswa Perguruan Tinggi Islam
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
A.
B.
C.
D.
Metode dan Desain Penelitian...................................................................
Tempat dan Waktu Penelitian ...................................................................
Definisi Operasional..................................................................................
Kisi-Kisi dan Instrumen Penelitian ...........................................................
1. Kisi-kisi Penyusunan Instrumen .........................................................
2. Instrumen Penelitian............................................................................
E. Teknik Pengumpulan dan Analisis Data ...................................................
F. Hasil Studi Awal pada PTAIN ..................................................................
76
79
79
79
80
81
81
84
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Paparan Data Hasil Penelitian .........................................................................
1. Kondisi Perkuliahan Bahasa Inggris di PTAI (Kasus IAIN Mataram) .......
a. Profil IAIN Mataram ..............................................................................
b. Kurikulum dan Implementasi Kurikulum Bahasa Inggris ......................
c. Kualifikasi Pendidikan Dosen ................................................................
d. Karakteristik Mahasiswa ........................................................................
e. Evaluasi Buku -Bahan Ajar ....................................................................
f. Pembelajaran Bahasa Inggris dan Media Pembelajaran
pada Studi Pendahuluan .........................................................................
g. Analisis Kebutuhan Belajar Mahasiswa .................................................
h. Rasionalitas Pengembangan Model ........................................................
2. Model Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Komputer ...............
a. Desain Model Media Pembelajaran Berbasis Komputer ........................
b. Model Pengembangan Media Pembelajaran (Software
dan Hardware) .......................................................................................
c. Materi Pembelajaran Bahasa Inggris ......................................................
d. Penilaian (Judgment) dan Masukan Ahli ...............................................
e. Revisi Model Awal Media ......................................................................
f. Model Draft II Media Pembelajaran Berbasis Komputer .......................
g. Model Draft III Media Pembelajaran Berbasis Komputer .....................
h. Deskripsi Data Ujicoba ...........................................................................
1). Ujicoba Terbatas ...............................................................................
2). Ujicoba Kelompok ...........................................................................
3). Ujicoba Lapangan .............................................................................
3. Kelebihan dan Keterbatasan Model ...........................................................
a.Kelebihan ModelMedia Pembelajaran ...................................................
b.Keterbatasan Model Media Pembelajaran .............................................
139
166
167
176
183
185
189
189
192
200
219
219
223
B. Pembahasan Hasil Penelitian ..........................................................................
1. Kondisi Pembelajaran Bahasa Inggris di IAIN Mataram ...........................
a. Kurikulum Bahasa Inggris.....................................................................
b. Relevansi Kurikulum dan Pembelajaran Bahasa Inggris ......................
c. Kualifikasi Dosen ..................................................................................
d. Pembelajaran Bahasa Inggris dengan Media ........................................
2. Pengembangan Model .................................................................................
224
225
225
228
233
234
238
vii
Siti Rahmi, 2015
Pengembangan Model Media Pembelajaran Berbasis Komputer untuk Meningkatkan Kemampuan
Literasi Informasional Bahasa Inggris Mahasiswa Perguruan Tinggi Islam
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
90
90
91
94
102
103
106
107
114
122
129
129
a. Model Media Produk Pengembangan ...................................................
b. Efektivitas Model Media Pembelajaran ................................................
3.Afirmasi Kelebihan dan Keterbatasan Model ..............................................
a. Kelebihan Model ..................................................................................
b. Keterbatasan Model..............................................................................
238
254
259
260
264
BABVSIMPULAN DAN SARAN
A. Simpulan ..................................................................................................
B. Saran ..........................................................................................................
267
268
DAFTAR PUSTAKA ..........................................................................................
270
RIWAYAT PENULIS .........................................................................................
282
LAMPIRAN-LAMPIRAN .................................................................................
viii
Siti Rahmi, 2015
Pengembangan Model Media Pembelajaran Berbasis Komputer untuk Meningkatkan Kemampuan
Literasi Informasional Bahasa Inggris Mahasiswa Perguruan Tinggi Islam
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DAFTAR TABEL
Tabel
1.1. PISA 2012 Reading Literacy Results .....................................................
1.2. Pencapaian Tingkat Literasi Membaca Siswa Indonesia........................
2.1 Model dalam Menyusun Pertanyaan untuk Menjaring Informasi
tentang Minat Responden terhadap Bahan Bacaan ................................
2.2 Pertanyaan-pertanyaan yang Diajukan pada Kegiatan Membaca ..........
3.1 Pedoman dan Kriteria Pengambilan Keputusan Skala 5 ........................
3.2 Data Nilai Mahasiswa Fakultas Dakwah pada Mata Kuliah Bahasa
Inggris Matrikulasi I TA. 2012/2013 ......................................................
4.1 Fakultas dan Program Studi di IAIN Mataram .......................................
4.2 Posisi Bahasa Inggris pada Kurikulum IAIN Mataram ..........................
4.3 Silabus Perkuliahan Bahasa Inggris di IAIN Mataram...........................
4.4 Kriteria Penilaian dalam Perkuliahan Bahasa Inggris ...........................
4.5 Latar Belakang Pendidikan Dosen Bahasa Inggris IAIN Mataram ........
4.6 Latar Belakang Responden (Mahasiswa) ...............................................
4.7 Persentase Jawaban Mahasiswa pada Studi Pendahuluan ......................
4.8 Persentase Jawaban Dosen pada Studi Pendahuluan ..............................
4.9 Jumlah Responden pada Kegiatan Analisis Kebutuhan Belajar
Mahasiswa ..............................................................................................
4.10 Respon Analisis Kebutuhan Belajar Mahasiswa ....................................
4.11 Model KonseptualMedia Pembelajaran Berbasis Komputer ..................
4.12 Storyboard Media Pembelajaran Berbasis Komputer.............................
4.13 Materi Pembelajaran dalam Media Pembelajaran ..................................
4.14 Desain Pelaksanaan Pembelajaran dengan Media Pembelajaran ...........
4.15 Uji Software Media.................................................................................
4.16 Pedoman dan Kriteria Pengambilan Keputusan Skala 5 .......................
4.17 Hasil Penilaian Ahli Media melalui Angket .........................................
4.18 Uji Rancangan Pembelajaran .................................................................
4.19 Hasil Penilaian Ahli Pembelajaran melalui Angket ..............................
4.20 Revisi Media Awal .................................................................................
4.21 Ujicoba Terbatas Tahap 1 .......................................................................
4.22 Ujicoba Terbatas Tahap 2 .......................................................................
4.23 Ujicoba Terbatas Tahap 3 .......................................................................
4.24 Rata-rata Hasil Ujicoba Terbatas Tahap 1-3 .........................................
4.25 Rata-rata Hasil Ujicoba Terbatas pada M1-M6 Tahap 1-3 ...................
4.26 Ujicoba Kelompok Tahap 1 ...................................................................
4.27 Ujicoba Kelompok Tahap 2 ....................................................................
4.28 Ujicoba Kelompok Tahap 3 ...................................................................
4.29 Rata-rata Hasil Ujicoba Kelompok Tahap 1-3 ......................................
4.30 Rata-rata Hasil Ujicoba Kelompok pada M1-M6 Tahap 1-3 ...............
4.31 Uji Lapangan Tahap I ..................................................... .....................
4.32 Uji Lapangan Tahap 2 ............................................................................
4.33 Uji Lapangan Tahap 3 ............................................................................
4.34 Rata-rata Hasil Ujicoba Lapangan Tahap 1-3 .......................................
ix
7
8
64
64
82
85
94
95
98
101
103
105
108
112
115
115
130
143
166
167
170
172
172
174
175
178
189
190
191
191
192
192
195
198
198
199
200
203
205
208
Siti Rahmi, 2015
Pengembangan Model Media Pembelajaran Berbasis Komputer untuk Meningkatkan Kemampuan
Literasi Informasional Bahasa Inggris Mahasiswa Perguruan Tinggi Islam
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
4.35
4.36
4.37
4.38
4.39
4.40
4.41
4.42
4.43
4.44
4.45
4.46
4.47
4.48
4.49
4.50
4.51
Rata-rata Hasil Ujicoba Lapangan pada M1-M6 Tahap 1-3.................
Data Ujicoba Lapangan Tahap 1-3 ........................................................
Data Uji 1 dan Uji 2 ...............................................................................
NPar Test Descriptive Statistics Uji 1 dan 2 .........................................
Wilcoxon Signed Rank Uji 1 dan Uji 2 ................................................
Test Statistics (b) Uji 1 dan Uji 2 ..........................................................
Data Uji 2 dan Uji 3 ...............................................................................
Npar Test Descriptive Statistics pada Uji 2 dan Uji 3 ..........................
Wilcoxon Signed Rank Test Uji 2 dan Uji 3 .........................................
Test Statistics pada Uji 2 dan Uji 3 .......................................................
Rata-rata Hasil Ujicoba 1-3 ...................................................................
Npar Test Descriptive Statistics Uji 1 dan Uji 3 ...................................
Wilcoxon Signed Rank Test Uji 1 dan Uji 3 .........................................
Test Statistics Uji 1 dan Uji 3 ................................................................
Hypothesis Test Summary .....................................................................
Pendekatan Komunikatif dalam Pembelajaran Bahasa ..........................
Rangkuman Keputusan Pengujian Wilcoxon ........................................
209
210
210
212
212
213
213
214
214
215
215
216
217
217
218
245
256
x
Siti Rahmi, 2015
Pengembangan Model Media Pembelajaran Berbasis Komputer untuk Meningkatkan Kemampuan
Literasi Informasional Bahasa Inggris Mahasiswa Perguruan Tinggi Islam
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DAFTAR GAMBAR
Gambar
2.1 Dimensions of Literacy...........................................................................
2.2 Tingkatan Literasi Wells.........................................................................
50
54
xi
Siti Rahmi, 2015
Pengembangan Model Media Pembelajaran Berbasis Komputer untuk Meningkatkan Kemampuan
Literasi Informasional Bahasa Inggris Mahasiswa Perguruan Tinggi Islam
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DAFTAR GRAFIK
Grafik
4.1 Rata-rata Hasil Uji Terbatas Tahap 1-3 ..................................................
4.2 Rata-rata Hasil Uji Terbatas pada M1-M6 Tahap 1-3 ............................
4.3 Rata-rata Hasil Ujicoba Kelompok Tahap 1-3 .......................................
4.4 Rata-rata Hasil Ujicoba Kelompok pada MI-M6 Tahap 1-3 ..................
4.5 Rata-rata Hasil Ujicoba Lapangan Tahap 1-3 .......................................
4.6 Rata-rata Hasil Ujicoba Lapangan pada M1-M6 Tahap 1-3 ..................
191
192
199
199
209
209
xii
Siti Rahmi, 2015
Pengembangan Model Media Pembelajaran Berbasis Komputer untuk Meningkatkan Kemampuan
Literasi Informasional Bahasa Inggris Mahasiswa Perguruan Tinggi Islam
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DAFTAR BAGAN
Bagan
2.1 Flowchart Program Drill .........................................................................
33
2.2 Flowchart Program Tutorial ...................................................................
35
2.3 Flowchart Proses Produksi Model Simulasi ...........................................
37
2.4 Flowchart Proses Produksi Instruksional Games ...................................
40
2.5 Kerangka Pikir Penelitian .......................................................................
74
3.1 Prosedur Penelitian Pengembangan ........................................................
78
4.1 Model Konseptual Media Pembelajaran Bahasa Inggris dengan CBLL 138
4.2 Model Awal Media Pembelajaran Berbasis Komputer .......................... 139
4.3. Desain Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Komputer
140
4.4 Flowchart pada Model Awal Media ....................................................... 142
4.5 Draft II Model Media Pembelajaran Berbasis Komputer ....................... 184
4.6 Model Hipotetik _Sintaks Pemanfaatan Media Pembelajaran ............... 186
4.7 Model Interaksi Komponen Media Pembelajaran Berbasis Komputer .. 187
4.8 Model Akhir Media Pembelajaran Berbasis Komputer.......................... 188
4.9 Course Management Information ........................................................... 251
xiii
Siti Rahmi, 2015
Pengembangan Model Media Pembelajaran Berbasis Komputer untuk Meningkatkan Kemampuan
Literasi Informasional Bahasa Inggris Mahasiswa Perguruan Tinggi Islam
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DAFTAR LAMPIRAN
1. Kisi-kisi Instrumen Penelitian ......................................................................
2. Instrumen Penelitian.....................................................................................
3. Bahan Media ................................................................................................
4. Storyboard ....................................................................................................
1
13
29
48
xiv
Siti Rahmi, 2015
Pengembangan Model Media Pembelajaran Berbasis Komputer untuk Meningkatkan Kemampuan
Literasi Informasional Bahasa Inggris Mahasiswa Perguruan Tinggi Islam
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu