d ipa 019856 bibliography
DAFTAR PUSTAKA
American Association for the Advancement of Science. (1969).
Process Approach" USA : AAAS / Xerox Corporation.
"Science A
Bramley,P.(1996). Evaluating Training Effectiveness: Sec Ed.London: McGrawHill Book.
Bullard. Rebeca. (1994). The Occasional Trainer”s Hanbook. New Jersey.
Educational Technology Publication, Inc.
BSNP.(2006). Pengembangan Silabus. Ditjenmandikdasmen. Depdiknas . Jakarta
BSNP. (2006). Pengembangan Rencana
Ditjenmandikdasmen. Depdiknas. Jakarta.
Pelaksanaan
Pembelajaran.
Creswell. (1994). Research Design Qualitative & Quantitative Approaches.
London: SAGE Publications.
Depdikbud.(1993).Pedoman Penyelenggaraan MGMP Seluruh Indonesia. Jakarta.
Depdiknas. (2003). Kurikulum 2004, Standar Kompetensi Mata Pelajaran Kimia
SMA dan MA. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional.
Depdiknas. (2004). Standar Kompetensi Guru SMA. Jakarta : DirektoratTenaga
Kependidikan, Ditjen Dikdasmen.
Gall.,M.D., J.P.Gall, & W.R.Borg. (2003). Educational
introduction. Seventh Edition. Boston: Allyn and Bacon.
Research,
an
Hake, R.R. (1998). Interactive-engagement vs traditional methodsz; A six- thousandstudent survey of mechanic test data for introductory physics courses. American
Journal of Physics. 66, 64-74
Hasan. S.Hamid. (2008). Evaluasi Kurikulum. Bandung: PT Remaja Rosdakarya
Hayway. Dave. (2007). Teaching and Assessing Practical Skills in Science,
Cambridge, New York: Cambridge University Press.
Hilda & Christian. (1993). The Influence of an Intensive In-Service Workshop on
Pedagogical Content Knowledge Growth Among Novice Chemical
Demonstrators. Journal of Research in Science Teaching, Vol.30, No1, PP
21-43
Indrawati. (2004). Pemberdayaan MGMP. Modul Diklat Guru IPA. Bandung:
PPPG IPA.
Inner London Educational Authority ( ILEA). (1980)
London, HEB / ILLA.
146
"Science in Process",
ILO. (1981). An Introduction Course in Teaching and Training Methods for
Management Development. Geneva: ILO
Indra Djati. (2000). Pendidikan IPA di Lingkungan Pendidikan Dasar dan
Menegah : Tangtangan dan Pengembangan. Makalah disajikan pada
Semlok Pendidikan MIPA Indonesia Bulan September tahun 2000.
Bandung : ITB & UPI .
Kemendiknas.(2009). Rambu-rambu Pengembangan KKG dan MGMP. Jakarta :
Ditjen PMPTK.
Killen, Roy. (1998). Effective Teaching Strategies, Lesson from Research and Practice,
2ndEdition, Australia: Social Science Press.
Lewis, Michael and Guy Waller. (1997). Thinking Chemistry. London: Great
Britain Oxford University Press.
Liisa Postareff, Sari Lindblom-Yla¨nne (2006). “The effect of Pedagogical
Training on Teaching in Higher Education” Centre for Research and
Development of Higher Education, Faculty of Behavioral Sciences,
Department of Education, FIN-00014 University of Helsinki, Finland.
Made Alit. (2001). Pengembangan Kemampuan Profesional Guru Biologi SMU
Melalui Pendidikan dan Latihan. (Disertasi). Bandung: PPS UPI. (Tidak
Diterbitkan).
Mardaphi. (2003). Pedoman Umum Pengembangan Silabus, Jakarta. Dirjen
Dikdasmen. Depdiknas.
Mayo & Du Bois. (1987). The Complete Book of Training, Principle and
Techniques. Amerika: University Associates.
Mendiknas. (2007). Standar Kualifikasi Akademik dan Kompetensi Guru. Jakarta:
Depdiknas Moleong, Lexy. J. (2005). Metodologi Penelitian Kualitatif.
Edisi Revisi. Bandung. PT Remaja Rosdakarya.
Morant, R.W.(1981). In-Service Education within the School. Great Britain:
Unwin Education Books.
Mulyani & Hernani. (2002). Penerapan Pedagogi Materi Subyek dalam
Mengajarkan Bentuk Molekul untuk memperbaiki Kesalahan Konsepsi
Siswa( Laporan Penelitian. Bandung: FPMIPA UPI( Tidak Diterbitkan)
Mulyasa.E. (2007). Standar Kompetensi dan Sertifikasi Guru, Bandung : PT
Remaja Rosdakarya.
Mulyasa. E. (2006). Kurikulum Berbasis Kompetensi. Konsep, Karakteristik dan
Implementasi. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
147
National Research Council (NRC). (1996). National Science Educations
Standards. Washington: National Academic Press.
National Science Teachers Association (NSTA). (1998). NSTA Standards for
Science Teacher Preparation Adopted by The NSTA Board of Director.
Tersedia: http//www.nvgc.vt.edu/nsta-ncat/november98.htm.[12 Juni.2003].
Popham, W.J. (1995). Clasroom Assessment, what teachers need to know. U.S.A.:
Allyn and Bacon.
Purwanto. (1999). Evaluasi Program Diklat. Jakarta. Sekolah Tinggi Ilmu
Administrasi. LAN.
Puskur. (2001). Kurikulum Berbasis Kompetensi Mata Pelajaran Kimia Sekolah
Menengah ( Versi 1 Edisi Agustus 2001). Jakarta: Depdiknas.
Rae, L.(1986). How to Measure Training Effectiveness. Hampshire: Gower
Publishing Company Ltd
Ruseffendi, E.T. (2001). Dasar-dasar Penelitian Pendidikan dan Bidang Non
Eksakta Lainya. Cetakan ketiga. Semarang : IKIP Semarang Press.
Sudjana. (2001). Metode dan Teknik Pembelajaran Partisipatif. Bandung: Falah
Produksion.
Supriyanto. (2007). Pendidikan Orang Dewasa. Jakarta: PT Bumi Aksara.
Suryana Sumantri. (2001). Pelatihan dan Pengembangan Sumber Daya Manusia.
Bandung : Fakultas Psikologi UNPAD.
Susan C. (1999). The Impact of Continuous Instructional Development on
Graduate and Undergraduate Student. Department of Chemistry, Purdue
University. Journal of Chemical Education, Vol. 76, No 1, January 1999.
Suwarno. M.A. ( 2002). Sistematika dan Upaya Dalam Meningkatkan Kualitas
Sekolah. Jurnal Mimbar Pendidikan.No.1 Tahun XXI 2002 . Bandung: UPI
Syaodih. S. N. (2005). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: PT Remaja
Rosdakarya.
Tim Nas. KTSP. (2009). Panduan Implementasi Standar Proses untuk Satuan
Pendidikan Dasar dan Menengah Jakarta : Depdiknas.
Uzer.U. ( 1996). Menjadi Guru Profesional. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Zamroni. (2002). “Konsepsi Revitalisasi MGMP dalam Konteks School Reform
dengan pendekatan MBS/MPMBS “. Makalah disajikan pada Workshop
dan TOT MKKS dan MGMP Program Pendidikan Menengah Umum di
Jakarta tahun 2002.
148
American Association for the Advancement of Science. (1969).
Process Approach" USA : AAAS / Xerox Corporation.
"Science A
Bramley,P.(1996). Evaluating Training Effectiveness: Sec Ed.London: McGrawHill Book.
Bullard. Rebeca. (1994). The Occasional Trainer”s Hanbook. New Jersey.
Educational Technology Publication, Inc.
BSNP.(2006). Pengembangan Silabus. Ditjenmandikdasmen. Depdiknas . Jakarta
BSNP. (2006). Pengembangan Rencana
Ditjenmandikdasmen. Depdiknas. Jakarta.
Pelaksanaan
Pembelajaran.
Creswell. (1994). Research Design Qualitative & Quantitative Approaches.
London: SAGE Publications.
Depdikbud.(1993).Pedoman Penyelenggaraan MGMP Seluruh Indonesia. Jakarta.
Depdiknas. (2003). Kurikulum 2004, Standar Kompetensi Mata Pelajaran Kimia
SMA dan MA. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional.
Depdiknas. (2004). Standar Kompetensi Guru SMA. Jakarta : DirektoratTenaga
Kependidikan, Ditjen Dikdasmen.
Gall.,M.D., J.P.Gall, & W.R.Borg. (2003). Educational
introduction. Seventh Edition. Boston: Allyn and Bacon.
Research,
an
Hake, R.R. (1998). Interactive-engagement vs traditional methodsz; A six- thousandstudent survey of mechanic test data for introductory physics courses. American
Journal of Physics. 66, 64-74
Hasan. S.Hamid. (2008). Evaluasi Kurikulum. Bandung: PT Remaja Rosdakarya
Hayway. Dave. (2007). Teaching and Assessing Practical Skills in Science,
Cambridge, New York: Cambridge University Press.
Hilda & Christian. (1993). The Influence of an Intensive In-Service Workshop on
Pedagogical Content Knowledge Growth Among Novice Chemical
Demonstrators. Journal of Research in Science Teaching, Vol.30, No1, PP
21-43
Indrawati. (2004). Pemberdayaan MGMP. Modul Diklat Guru IPA. Bandung:
PPPG IPA.
Inner London Educational Authority ( ILEA). (1980)
London, HEB / ILLA.
146
"Science in Process",
ILO. (1981). An Introduction Course in Teaching and Training Methods for
Management Development. Geneva: ILO
Indra Djati. (2000). Pendidikan IPA di Lingkungan Pendidikan Dasar dan
Menegah : Tangtangan dan Pengembangan. Makalah disajikan pada
Semlok Pendidikan MIPA Indonesia Bulan September tahun 2000.
Bandung : ITB & UPI .
Kemendiknas.(2009). Rambu-rambu Pengembangan KKG dan MGMP. Jakarta :
Ditjen PMPTK.
Killen, Roy. (1998). Effective Teaching Strategies, Lesson from Research and Practice,
2ndEdition, Australia: Social Science Press.
Lewis, Michael and Guy Waller. (1997). Thinking Chemistry. London: Great
Britain Oxford University Press.
Liisa Postareff, Sari Lindblom-Yla¨nne (2006). “The effect of Pedagogical
Training on Teaching in Higher Education” Centre for Research and
Development of Higher Education, Faculty of Behavioral Sciences,
Department of Education, FIN-00014 University of Helsinki, Finland.
Made Alit. (2001). Pengembangan Kemampuan Profesional Guru Biologi SMU
Melalui Pendidikan dan Latihan. (Disertasi). Bandung: PPS UPI. (Tidak
Diterbitkan).
Mardaphi. (2003). Pedoman Umum Pengembangan Silabus, Jakarta. Dirjen
Dikdasmen. Depdiknas.
Mayo & Du Bois. (1987). The Complete Book of Training, Principle and
Techniques. Amerika: University Associates.
Mendiknas. (2007). Standar Kualifikasi Akademik dan Kompetensi Guru. Jakarta:
Depdiknas Moleong, Lexy. J. (2005). Metodologi Penelitian Kualitatif.
Edisi Revisi. Bandung. PT Remaja Rosdakarya.
Morant, R.W.(1981). In-Service Education within the School. Great Britain:
Unwin Education Books.
Mulyani & Hernani. (2002). Penerapan Pedagogi Materi Subyek dalam
Mengajarkan Bentuk Molekul untuk memperbaiki Kesalahan Konsepsi
Siswa( Laporan Penelitian. Bandung: FPMIPA UPI( Tidak Diterbitkan)
Mulyasa.E. (2007). Standar Kompetensi dan Sertifikasi Guru, Bandung : PT
Remaja Rosdakarya.
Mulyasa. E. (2006). Kurikulum Berbasis Kompetensi. Konsep, Karakteristik dan
Implementasi. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
147
National Research Council (NRC). (1996). National Science Educations
Standards. Washington: National Academic Press.
National Science Teachers Association (NSTA). (1998). NSTA Standards for
Science Teacher Preparation Adopted by The NSTA Board of Director.
Tersedia: http//www.nvgc.vt.edu/nsta-ncat/november98.htm.[12 Juni.2003].
Popham, W.J. (1995). Clasroom Assessment, what teachers need to know. U.S.A.:
Allyn and Bacon.
Purwanto. (1999). Evaluasi Program Diklat. Jakarta. Sekolah Tinggi Ilmu
Administrasi. LAN.
Puskur. (2001). Kurikulum Berbasis Kompetensi Mata Pelajaran Kimia Sekolah
Menengah ( Versi 1 Edisi Agustus 2001). Jakarta: Depdiknas.
Rae, L.(1986). How to Measure Training Effectiveness. Hampshire: Gower
Publishing Company Ltd
Ruseffendi, E.T. (2001). Dasar-dasar Penelitian Pendidikan dan Bidang Non
Eksakta Lainya. Cetakan ketiga. Semarang : IKIP Semarang Press.
Sudjana. (2001). Metode dan Teknik Pembelajaran Partisipatif. Bandung: Falah
Produksion.
Supriyanto. (2007). Pendidikan Orang Dewasa. Jakarta: PT Bumi Aksara.
Suryana Sumantri. (2001). Pelatihan dan Pengembangan Sumber Daya Manusia.
Bandung : Fakultas Psikologi UNPAD.
Susan C. (1999). The Impact of Continuous Instructional Development on
Graduate and Undergraduate Student. Department of Chemistry, Purdue
University. Journal of Chemical Education, Vol. 76, No 1, January 1999.
Suwarno. M.A. ( 2002). Sistematika dan Upaya Dalam Meningkatkan Kualitas
Sekolah. Jurnal Mimbar Pendidikan.No.1 Tahun XXI 2002 . Bandung: UPI
Syaodih. S. N. (2005). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: PT Remaja
Rosdakarya.
Tim Nas. KTSP. (2009). Panduan Implementasi Standar Proses untuk Satuan
Pendidikan Dasar dan Menengah Jakarta : Depdiknas.
Uzer.U. ( 1996). Menjadi Guru Profesional. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Zamroni. (2002). “Konsepsi Revitalisasi MGMP dalam Konteks School Reform
dengan pendekatan MBS/MPMBS “. Makalah disajikan pada Workshop
dan TOT MKKS dan MGMP Program Pendidikan Menengah Umum di
Jakarta tahun 2002.
148